第二讲文献搜集与整理

–由远而近地顺年查找直到现在。
• （二）逆查法
–由近而远地逆时间顺序向后查找，多用于新课题研究的文献搜集。
• （三）引文查找法
–又称跟踪法，是以掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献
作为线索查找有关主题的文献。
• （四）综合查找法
–将各种方法结合加以使用以达到检索目的。
三、选择教育文献检索工具
• 此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功能的
期刊全文数据库检索系统。
• （1）数据库专辑 • 该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医药卫 生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ 、信息科技、经济与管 理十个专辑。具体内容如下：
• 社会科学Ⅱ辑专栏目录……
• 学科范围：各类教育（学前教出版的《中国大百科全书·教育》是我国第一部教育百科全书，包括教育 科学、教育学、教育心理学、教育管理、中国教育、外国教育六个部分，收词目 800多条，内容丰富，条目清晰。
• （3）检索工具书
– 主要供查阅论著之用。
• 新书——年刊《全国总书目》，其教育部分分为教育理论、学前教育、初等教育
课程· 教材· 月刊 教法 全球教育 展望 外国中小 学教育 教育研究 与实验 双月 刊 双月 刊
季 刊 华中师范大学
中小学教 育管理
双月 刊
上海师范大学
教育管理 研究
季 刊
国家高级教育 行政学院
（2）情报性期刊
• 文摘及复印资料属情报性期刊，在教育研究中影响较大的
《复印报刊资料》（月刊）由中国人民大学书报资料中心编选

文献类型

书籍、期刊还是论文？这与课题需要和检索工具有关。
案例

当前“研究性学习”若干理论问题概述 文献检索的内容范围可以确定为：素质教育、 课堂教学、教学策略、有关“研究性学习” 实践总结报告等书籍、论文。 时间范围：近5年。


文献类型范围：教育论著、教育刊物、研究 成果集。
（二）搜索阶段
–4、科普读物
–5、资料性工具书
• 5、资料性工具书：教育辞书、百科全书和检索工具书 – （1）常用的教育辞书
• 《辞海》 • 《教育辞典》（江西教育出版社） • 《教育学辞典》（北京出版社） • 《简明教育辞典》（陕西人民教育出版社）
• 《西方教育辞典》（上海译文出版社）
• 《教育大辞典》（上海教育出版社） • 《心理学大辞典》（北京师范大学出版社）

但是当研究者对研究概念个别地加以考虑时，所找出的文献将 数以千计；如果同时考虑主要概念和次要概念，则可以缩小和 集中文献查阅的重点，甚至更为精确的文献也可以确定下来。

如：“关于学校领导者的研究”，“学校”+ “领
导”两个概念的组合作为检索的主题

“中国农村中小学辍学问题”，关键词是：辍学研
究、农村教育、中小学教育等范围。不仅关注直接
第二讲 文献搜集与整理
何为教育科学文献？ • 文献
–已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过 的那些记录有知识的一切载体。
• 教育科学文献
–记载教育科学的情报信息和知识的载体。
文献检索在教育研究中有何作用？
• （一）全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助
研究人员选定研究课题和确定研究方向。 • （二）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法 提供对研究有益的思路、方法。 • （三）避免重复劳动，提高科学研究的效益。
2、索引
• 索引将图书与报刊中各种事物名称分别摘录并注明 出处，是检寻图书资料的重要工具。
– 目前教育研究中较为常用的报道国内报纸与期刊中研究信息的大型 综合性检索刊物主要有《全国报刊索引》（上海图书馆）和《报刊
资料索引》（中国人民大学书报资料中心）。
– 有中央教育科学研究所情报研究室编制的《中文报刊教育论文索引
、中等教育、高等教育、家庭教育、自学等，所有的书目都附有内容提要； • 国内外报刊——（上图）《全国报刊索引》 • 中央教科所的《中文报刊教育论文索引》 • 人民大学的年刊《报刊资料索引• 文化教育》 • 中国社科出版社的《国外社会科学论文索引》 • 上海社会科学院的《内部资料索引》等
（二）报刊
• 1、报纸
• 教育类专业报纸有几十种。
• 如《中国教育报》、《上海教育报》、《教育时报》、《教育导
报》、《教师报》、《教育信息报》及各省的教育报等。
• 《光明日报》、《文汇报》、《中国青年报》等的教育专栏，也 很受研究人员的关注。
• 2、期刊
– 内容新颖、论述深入、发行量大、影响面广、反
映学术界当前最新研究成果，是研究者的主要参
• （四）专家访谈
–研究者向本专业或相邻专业的有关专家、学者请
教，交流讨论学术问题，这种通过交往接触搜集
资料的非正式渠道也是十分重要的。
–专家访谈有着很强的选择性和针对性，从观点到
方法上对于研究者的课题具有极高的价值。
（五）非文字资料
• 教育文献中还包括校舍、遗迹、绘画、出土文物 、歌谣等以声音和形象方式记录信息的非文字资 料，通过视听手段传递信息，直接、精练、形象 ，研究者应注意利用。
》，每季一期，内部发行。
•
3、文摘
• 文摘是对一份文献的内容所做的简略准确地描述，以原文节 录为多，述而不评。
– 以期刊式为主体，按内容又可分为综合性文摘和学科性文摘两类，《新华文摘》
、《高等学校文科学报文摘》、《报刊文摘》、《文摘报》等都辟有教育专栏，
《教育文摘周报》、《教育学》资料卡片；《高教文摘》等为研究者通报最新的 学术信息。
• 现有检索工具包括手工检索工具(如目录卡片、目 录索引和文摘)和计算机检索工具。 • 随着计算机和互联网络的迅猛发展，计算机信息检 索已日益成为重要的文献搜集方法。
（一）手工检索工具 •依据确定的检索主题和范围，研究者需要了解各种检
索工具的性质、内容和特点，以便选择与课题适宜的检
索工具，常用检索性工具书有书目、索引、文摘等
• 学术性期刊如《教育研究》、《中国教育学刊》、 《教育研究与实验》 等等以及《华东师范大学学 报》（教育科学版）
• 各高校学报的哲学社会科学版，可以反映教育理论
研究的动态与成果。
教育研究期刊
名称 教育研究 刊期 月刊 主办单位 中央教科所 人民教育出版 社 华东师范大学 上海师范大学 名称 中国教育 学刊 比较教育 研究 外国教育 研究 现代中小 学教育 现代教育 研究 刊期 主办单位 双月刊 中国教育学会 双月刊 北京师范大学 双月刊 东北师范大学 双月刊 东北师范大学 季 刊 湖南师范大学
• 学术会议文集能反映出一个学科领域的研究动向与成果， 代表国内外教育研究的发展水平。这是研究者的重要资料 源，应该注意搜集。 • 学位论文是研究生进行专题研究后为取得某种学位而撰写 并提交的科学论文，带有一定的独创性，一般选题论证充 分，文献综述全面，探讨问题比较专深。学位论文多数不 公开发表，由研究生招收单位保存，国务院学位委员会指 定北京图书馆、中国科技情报所和社会科学研究所分别负 责收藏各个级别的学位论文，研究者可去查询。
相关领域，还同时兼顾中国农村的基本情况、中国 教育的总体状况、中国义务教育政策与实施、希望 工程、春雷计划等文献。
2、列出有关的概念和同义词

如果只按课题中所确定的关键概念查找，还 不能获得全部有关资料，还要从其含义出发 考虑同义语。把所能想到的同义概念及其关 系都列出来。
中职英语“情境教学法”的行动研究
• 搜索与研究课题有关的文献
• 选择重要的和确实可用的资料浏览
• 以文章复印件、文摘、资料卡片、读书笔记等方 式记录搜集材料。
（三）加工阶段
• 要从搜集到的大量文献中摄取有用的情报资料 ，就必须对文献作一番去粗取精、去伪存真、 由表及里的加工工作。
文献检索步骤
二、文献检索的基本方法
• （一）顺查法
1、书目
• 书目反映某一时期内全国正式出版的图书总目，其著录项目 一般包括文献名称、作者、卷册、微本、价格及文献所属学
科，部分还有内容提要，以向读者提供文献概况和线索。
– 如《中国总书目》、《全国新书目》， – 田东平等主编的《中国教育书录1949-1990》（北京师范大学出版社，1996版 ）包括书录及提要、存目、索引（分类号索引、著者索引、主题词索引）， – 新闻出版署图书管理司编的《国家重点图书选题概览1996-2000》（山东教育 出版社，1997年版），

直接相关：

情境教学法
中职英语教学
行动研究

间接相关：

情境教育 中学英语教学 实验研究
3、考虑有关文献的潜在标题

根据概念关系所确定的检索主题，研究者对 于要查找的文献资料在头脑里形成一个大致 的轮廓，并考虑可能的标题。
4、确定检索范围

通过对研究课题的分析，进一步明确研究问题的实 质，从而确定检索的范围，即内容范围、时间范围、 文献类型范围、语种分布、地理分布等。
考资料。
教育期刊分类
• 学术理论性
– 反映教育理论研究的动态与成果
• 情报性期刊
– 文摘及复印资料，并附有一定时期内主要论文的编目索引，可以帮 助研究者及时掌握某一特定课题的文献概况
• 事业性期刊
– 按领域和地区可进一步划分为两类
• 普及性期刊
– 面向普通读者介绍教育理论与方法
（1）学术性期刊

内容范围

设计哪些问题领域？相关的主题有哪些？

语种分布

是否汉语？两三个月完成的小型课题可只找国内材料，必要时才找国外的。

地理分布

限于大陆出版物？还是包括港台出版物？这要视课题需要和经费条 件而定。

时间分布

从1988年到现在？这一点要与检索方法结合起来考虑。留意出版日 期，以保证材料不致过时。