教学能手经验交流发言稿
全国教师教学能手发言稿
大家好！我是一名普通的人民教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和感悟。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，让我有机会参加这次教师教学能手评选活动。
作为一名教师，我深知肩负的责任和使命。
在教育教学工作中，我始终秉持“以学生为本，以质量为魂”的原则，努力提高自己的教育教学水平。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学体会。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是一项崇高的事业，教师是塑造人类灵魂的工程师。
我热爱教育事业，热爱每一个学生。
在教学中，我关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，努力让每一个学生都能在课堂上找到自信，感受到快乐。
二、不断学习，提升自身素质教育教学工作要求教师具备丰富的知识储备和扎实的专业技能。
因此，我始终把学习作为提高自身素质的重要途径。
通过参加各类培训、阅读教育教学书籍、观摩优秀教师课堂等方式，不断丰富自己的教育教学理论，提升自己的教学实践能力。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣在教学过程中，我注重创新教学方法，努力激发学生的学习兴趣。
针对不同学科的特点，我采用多种教学手段，如小组合作、角色扮演、游戏竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
四、关注学生个体差异，实施分层教学每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。
在课堂上，我根据学生的实际情况，设置不同层次的学习目标，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
五、家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的乐园。
我注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生的家庭状况，与家长共同探讨教育方法，形成教育合力。
总之，作为一名教师，我要时刻牢记自己的使命，努力提高教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿全国广大教师工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
教学能手代表的发言稿
教学能手代表的发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师教学能手发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表我们语文教师团队，就“教学能手”这一称号发表我的感言。
在此，我要感谢领导和评委们对我的认可，感谢同事们对我的支持与帮助。
以下是我的一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，作为一名语文教师，我深知自己的责任重大。
语文是基础学科，是学生终身学习的基础。
我们的任务不仅是传授知识，更是培养学生的语文素养，提高他们的综合素质。
因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重他们的学习兴趣，努力激发他们的学习热情。
在我的教学实践中，我始终坚持以下原则：1. 严谨治学，注重教材研究。
教材是教学的依据，我始终认真研究教材，把握教材的重难点，做到心中有数。
同时，关注教材的更新，及时了解最新的教育理念，使教学与时俱进。
2. 注重课堂氛围的营造。
课堂是教师与学生互动的舞台，我努力创设一个轻松、愉快、充满活力的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习效率。
3. 强化学生主体地位。
在教学中，我尊重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
同时，关注学生的个性化需求，鼓励他们发挥特长，展示自我。
4. 注重教学评价。
教学评价是教学过程的重要组成部分，我注重对学生进行多元化、全面化的评价，关注学生的成长过程，激发他们的学习动力。
5. 加强与家长的沟通。
家长是孩子成长的重要伙伴，我注重与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
以下是我的一些具体计划：1. 深入研究教育教学理论，不断提升自己的教育教学素养。
2. 积极参加各类教育教学培训，拓宽自己的视野。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 关注学生的心理健康，关爱每一个学生。
5. 不断反思自己的教学实践，总结经验，改进教学方法。
最后，我要感谢领导和评委们的信任，感谢同事们的大力支持。
教师教学经验交流发言稿(精选4篇)
教师教学经验交流发言稿（精选4篇）发言稿一：尊敬的各位老师、同事们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里与大家分享一些我在教学中的经验。
作为一名教师，我相信教育的力量可以改变一个人的一生。
在我多年的教学经验中，我发现每个学生都是独特的个体，需要我们去关注、了解和引导。
所以，我在教学过程中一直遵循着“因材施教”的原则。
我会根据学生的兴趣、特长和性格等方面，采用不同的教学方法和策略。
这样能够激发学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到课堂中来。
另外，我也非常注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
我在课堂上注重引导学生独立思考，鼓励他们提出自己的观点和思路。
我鼓励学生进行小组合作，通过互相讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
最后，我认为教师应该不断学习和提升自己。
作为一名教师，我时常参加教育培训和学术研讨会，保持与最新教育理念和教学方法的接轨。
我也积极与同事交流，互相借鉴和学习。
通过这样的方式，我能够不断提高自己的教学水平，给学生提供更好的教育。
谢谢大家！发言稿二：尊敬的领导、教师和同事们：大家好！今天我很高兴能够在这个平台上与大家交流教学经验。
在我的教学生涯中，我一直秉持着“学以致用”的原则。
我相信课堂教学应该与学生的实际生活相结合，使他们能够将所学知识应用到实际中去。
为此，我会充分了解学生的兴趣爱好和实际需求，通过实例和案例的引入，让学生更好地理解和掌握知识。
另外，我还非常注重培养学生的创新思维和动手能力。
在我的课堂上，学生不仅仅是被动接受知识的对象，更是积极参与到课堂中来。
我会组织学生进行小组讨论、实验和实践操作，让学生亲自动手去实践和探索。
这样能够培养学生的创造力和实践能力，让他们更好地适应未来社会的需求。
最后，我认为教师的角色不仅是传授知识，更是引导学生走向成功的导师。
我会时常与学生交流，了解他们的困惑和问题，积极帮助他们解决。
我也会给学生一定的自主学习空间，鼓励他们独立思考和解决问题。
教学能手经验交流发言稿6篇
授课妙手经验交流发言稿 6 篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好 !一、向课堂 45 分钟要效率二、建立优秀的师生关系优秀的师生关系是保证完成授课任务的重要条件。
学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师教授的知识，提升学习兴趣。
我特别喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“第一意味着他热爱孩子，感觉跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，认识孩子的心灵，时辰都不忘记自己也以前是个孩子。
”其实有时我也很迷惑，我是诚意对学生好但是有时学生真的不领情。
人们常说“忠言透骨利于行，忠言透骨利于病”为什么学生就不理解呢?今后我读了一篇文章使我完满理解了，原来是方法不合适。
文章中指出良药其实不用然就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。
要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
第一，要真切相同的对待学生，对学生满怀希望之心现代教育提出教师是授课这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是相同的关系，再不是以前的教师至高无上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参加交流，要像朋友相同相同对待他们，在课堂上既是优秀的指引者，又是一个热忱的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互希望，希望事实上就意味着一种相信，相信是人的精神生活中必不能够少的一部分，是对人格的必定和讨论。
学生成绩的利害有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
希望也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热忱的情绪，使他们能够战胜所有困难，攻下所有难关，从而获取更好的成绩。
在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan. 每个人都有被别人所相信的希望，学生一旦获取了这种满足，他们就会感觉激励和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。
相反，就会失去所有信心，学习成绩就会直线不降。
2、尊敬、相信学生以上是我的一点授课心得，不足之处希望各位领导、同事连续恩赐帮助、指导，感谢大家 !尊敬的各位领导、各位同仁：一、抓自己。
教学能手教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和感悟。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和肯定，感谢同事们对我的支持和帮助。
在此，我将以“教学能手教师”的身份，向大家汇报我的教学经验和心得。
首先，我想谈谈我对教学的理解。
教学是一项充满挑战和责任的工作，它不仅要求我们具备扎实的专业知识，更要求我们具备良好的教育教学能力。
作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我始终坚持以下几点原则：一、热爱教育事业，关爱每一个学生。
教育事业是神圣的，我们要把爱心献给每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我相信，每一个学生都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去呵护，他们一定能绽放出耀眼的光芒。
二、注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅传授知识，更要培养他们的品德、能力、习惯等方面。
我们要努力做到德智体美劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、不断创新教学方法。
随着时代的发展，教育理念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，积极探索适合学生的教学方法。
在实践中，我尝试了多种教学方法，如小组合作、翻转课堂、项目式学习等，取得了良好的效果。
四、注重课堂实践，提高教学效果。
课堂教学是教师的主阵地，我们要善于运用各种教学手段，提高课堂实践效果。
在课堂上，我要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
五、关注自身成长，提升教育教学水平。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
在平时，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，借鉴优秀的教学经验，努力成为一名优秀的教育工作者。
在这里，我想分享几个具体的教学案例：1. 在讲授《圆的面积》这一课时，我采用了“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。
首先，让学生通过动手操作，发现圆的面积计算方法。
然后，引导学生总结归纳，得出圆的面积公式。
教学能手经验交流发言稿6篇
教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!教学经验交流发言稿篇4各位领导、各位老师：大家下午好，在这秋高气爽的日子里我非常高兴有此机会将我校中招语文复习的情况向大家做一介绍，和大家分享、交流，也敬请大家批评指正。
第一、加强集体备课，切忌单兵作战。
校本教研中，集体备课是重要一环。
通过教师的交流和相互学习充分发挥集体的智慧。
我校的集体备课强调做到七点：教师谈讲过的课的经验;谈讲过的课的教训;提自己认为难以解决的问题;提学生易出错的知识点;集体听主备课教师说课;集体听一教师的课，并进行评课;集体确定一位教师出单元的测试题。
第二、研究学生，及时发现问题，切忌重讲轻学。
例如：当我们对某一单元进行测试后，在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一归纳和整理，以及时的发现问题和解决问题。
切忌公布完答案了事，不能为讲卷子而讲卷子，从而忽视对造成失分原因的查找，忽视对知识点的举一反三，忽视教学效果的反馈。
第三、专项复习，紧扣新课程标准，讲求实效，切忌题海战术。
众所周知，中招语文试题由“基础知识的积累和运用”，“综合性学习”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”五部分构成。
专项复习的质量效果如何，将直接影响到中招成绩。
提高专项复习的质量和效率，将是复习阶段的重中之重!下面我重点就这五个方面介绍一下我校语文组的做法：(一)基础知识的积累和运用：字词：课程标准要求：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
我们从初一开始，就坚持每篇课文扩大识字量、每课默写、单元总结、年级抽测，另外我们还指导学生进行字词分项总结、找成语中的常见错别字、互改作文中的错别字的方法不断加强字词训练。
书写我们初一、初二坚持练正楷字，要求规范、整齐、美观。
修改病句、新闻信息提炼、仿句、读图、名著阅读等我们均进行专题、专项分类讲座，我们老师分工出专项练习卷子让学生练习、巩固，名句默写我们更是进行了细致的分类总结，分为诗中春夏秋冬、诗中山水日月、诗中风雨云雪、诗中送别、亲情、思乡、爱国、励志等，然后分类默写，每类掌握三句，强调反复默写，不准写错别字。
教学能手交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持，使我能够在这个充满活力和激情的团队中不断成长。
作为一名教学能手，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，努力提高教学质量。
以下是我的一些教学经验与大家分享：一、关爱学生，尊重差异在教学中，我始终把关爱学生放在首位。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和特长。
因此，我尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长。
在教学过程中，我注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和帮助。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我不断探索和创新教学方法。
首先，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
其次，我运用多种教学手段，如多媒体、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
此外，我还鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和创新意识。
三、注重教学反思，不断提升教学质量在教学过程中，我始终关注自己的教学效果，不断进行教学反思。
通过反思，我发现自己在教学中的不足，并努力改进。
例如，针对学生的作业反馈，我及时调整教学内容和方法，提高教学针对性。
同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。
四、加强团队协作，共同提高教学质量作为一名教学能手，我深知团队协作的重要性。
在教学中，我注重与同事们的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
同时，我还积极参与学校组织的各类教研活动，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
在此，我向大家承诺：1. 不断学习，提高自己的教育教学能力；2. 关爱学生，关注学生成长；3. 积极参与教研活动，为学校教育教学工作贡献力量；4. 与同事们携手共进，共同提高教学质量。
教学能手经验交流发言稿（精选20篇）
教学能手经验交流发言稿教学能手经验交流发言稿（精选20篇）在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学能手经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。
教学能手经验交流发言稿篇1各位领导，老师们：大家好！今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子（因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半个小时了）陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为20xx年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。
在座的各位老师都是我学习的榜样，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，不对之处请大家批评指正。
一、精心准备，不打无把握的仗。
去年在省上用的教材是：《关于20xx年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔20xx〕23号，参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行，同时九年义务段参照20xx春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。
九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年级下册（初三物理、初三化学），高中高一年级必修教材。
上课年级分别为小学三年级、初一年级（理化为初三年级）、高一年级。
所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。
他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。
二、沉着迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。
40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。
不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有十分钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。
我去年做的是抽课之后先思考几分钟，想需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前想好，让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出重点。
教学能手评选交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教学能手评选过程中的心得体会。
在此，我要感谢学校领导给予我这个展示自我的平台，感谢评委们的严格评审，感谢各位同仁的支持与鼓励。
首先，我想谈谈教学能手评选对我的意义。
教学能手评选，不仅是对我个人教学水平的检验，更是对我教学理念的反思和提升。
通过评选，我深刻认识到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的教学基本功、先进的教学理念、丰富的教学经验以及高尚的师德。
在评选过程中，我深刻体会到以下几点：一、扎实的教学基本功是教师必备的素质。
作为一名教师，我们要有扎实的专业知识、过硬的教学技能和良好的表达能力。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
二、先进的教学理念是推动教学发展的动力。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教学观念，探索新的教学方法，以适应新时代教育的需求。
同时，我们要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、丰富的教学经验是教师成长的关键。
我们要善于总结教学过程中的经验教训，不断提高自己的教学水平。
同时，我们要勇于尝试新的教学方法，勇于创新，为学生的成长提供更多的可能性。
四、高尚的师德是教师的核心竞争力。
我们要关爱学生，尊重学生，为人师表，以身作则。
只有具备高尚的师德，才能赢得学生的信任和尊敬，才能在教育事业中取得更大的成就。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习教育理论，不断提高自己的教育教学素养。
2. 严谨治学，刻苦钻研，努力提高自己的专业水平。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
4. 积极开展教育教学研究，探索新的教学方法，提高教学质量。
5. 严谨治学，为人师表，树立良好的师德形象。
最后，我要感谢各位领导和评委的关心与支持，感谢各位同仁的帮助与鼓励。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成果！谢谢大家！。
小学教师教学能手发言稿
大家好！我是来自XX小学的一名教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这个展示自我的平台，感谢领导的关怀与支持，感谢同事们的帮助与鼓励。
今天，我发言的题目是“做一名小学教师教学能手”。
作为一名小学教师，我们要时刻牢记自己的使命，那就是为孩子们的健康成长保驾护航。
教学能手，顾名思义，就是在教学工作中表现出色、成绩突出的教师。
那么，如何成为一名教学能手呢？以下是我的一些心得体会：一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育是一项充满爱心的事业，没有爱心，就谈不上教育。
我们要把爱心洒向每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
只有真正关爱学生，才能激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、不断学习，提升自身素质教育是不断发展的，作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
我们要关注教育教学改革，积极参与各类培训，拓宽视野，丰富教学手段，让课堂充满活力。
三、严谨治学，注重教学研究教学能手不仅要善于传授知识，还要善于研究教学。
我们要认真备课，精心设计教学活动，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，我们要积极参与课题研究，不断探索教育教学规律，提高自己的教学水平。
四、善于沟通，构建和谐师生关系教学能手要善于与学生沟通，了解他们的需求，关注他们的心理健康。
我们要尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系，营造一个和谐、愉快的课堂氛围。
五、注重反思，不断改进教学教学能手要善于反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
我们要关注教学效果，及时调整教学策略，使教学更加科学、高效。
总之，成为一名小学教师教学能手，需要我们付出辛勤的努力。
在此，我向各位老师、同学们承诺，我将以饱满的热情、务实的作风，努力成为一名优秀的小学教师，为我国的教育事业贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿我们的学校更加美好，祝愿我们的孩子们健康成长！谢谢大家！。
教学能手研讨会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨教育教学中的问题，分享我的教学经验。
在此，我谨以“教学能手研讨会”为契机，结合自己的教学实践，谈谈我对教学能手的认识以及如何在教学中发挥能手作用。
首先，我要感谢组织者为我们提供了一个学习、交流的平台。
在这个平台上，我们可以相互借鉴、取长补短，共同提高。
那么，如何成为一名教学能手呢？一、树立正确的教育观念教学能手首先要具备正确的教育观念。
我们要明确教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
二、提高自身专业素养教学能手必须具备扎实的专业知识。
我们要不断学习，紧跟时代步伐，更新教育观念，丰富教学手段。
同时，我们要关注学生的需求，提高教育教学质量。
以下是我认为提高自身专业素养的几个方面：1. 精通所教学科知识，具备一定的跨学科知识储备。
2. 掌握现代教育技术，善于运用多媒体教学手段。
3. 熟悉教育教学理论，了解国内外教育教学动态。
4. 具备良好的教育教学能力，善于激发学生的学习兴趣。
三、关注学生全面发展教学能手要关注学生的全面发展。
我们要关注学生的德、智、体、美等方面，关注学生的个性发展，关注学生的心理健康。
以下是我认为关注学生全面发展的几个方面：1. 关注学生的道德品质，培养学生具有良好的道德情操。
2. 关注学生的学业成绩，提高教育教学质量。
3. 关注学生的身体健康，开展丰富多彩的体育活动。
4. 关注学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
四、发挥团队协作精神教学能手要具备团队协作精神。
我们要与同事相互支持、相互学习，共同提高。
以下是我认为发挥团队协作精神的几个方面：1. 积极参与教研活动，与同事共同探讨教育教学问题。
2. 关心同事，互相帮助，共同进步。
3. 主动分享自己的教学经验，为同事提供帮助。
4. 遵守教育教学纪律，维护良好的教育教学秩序。
总之，成为一名教学能手需要我们不断努力，提高自身素质，关注学生全面发展，发挥团队协作精神。
城区教学能手经验交流发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名城区教学能手，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
在这里，我想结合自己的教学实践，从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定信念。
我们要始终坚信，教育是国家的未来，民族的希望。
我们要用自己的热情和信念去感染学生，激发他们对知识的渴望。
以下是我在教学过程中的一些具体做法：1. 深入学习党的教育方针，明确教育目标。
通过学习，我深刻认识到，教育的根本任务是立德树人，我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 不断加强自身修养，提高教育教学水平。
我深知，一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养。
因此，我始终坚持学习，不断提升自己的教育教学能力。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好、性格和认知水平。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的教育环境中得到充分发展。
1. 了解学生，关注他们的兴趣和特长。
在教学过程中，我注重观察学生的言行举止，了解他们的兴趣爱好，以便在教学中更好地激发他们的学习兴趣。
2. 针对不同学生的特点，制定个性化教学方案。
针对学生的学习成绩、性格特点等方面，我会在课堂上采取不同的教学方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的教学模式往往过于注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位。
为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，我尝试了以下几种教学方法：1. 项目式学习。
通过设计富有挑战性的项目，让学生在完成项目的过程中，自主探究、合作学习，提高他们的创新能力和实践能力。
2. 多媒体教学。
利用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
3. 案例教学。
通过分析实际案例，让学生在实践中学习知识，提高他们的应用能力。
四、注重课堂管理，营造良好学习氛围课堂是教育教学的主阵地，良好的课堂管理对于提高教学质量至关重要。
教学工作经验交流发言稿（3篇）
教学工作经验交流发言稿尊敬的各位教育工作者和同行们，大家好！我非常荣幸能够在这里与大家交流教学工作经验。
教学是一项光荣而伟大的事业，也是一项充满挑战的工作，经过多年的从教经验积累，我深感与大家的交流是非常有必要的。
我希望通过今天的发言，与大家分享一些我自己在教学工作中的经验与心得，同时也期待能够倾听大家的意见和建议，共同提高我们的教学水平。
首先，我想说的是教学需要情感的投入。
教师作为学生的引路人，除了传授知识外，还要注重对学生的情感投入。
从我自己的经验来看，当我将自己真心的爱和关怀传递给学生时，学生会感受到这份真挚的情感，他们也会更加积极主动地参与学习。
因此，我们在教学中要充分展现自己的爱心和关怀，关心学生的成长、关注学生的需求，建立良好的师生关系。
其次，我认为教学需要创造性思维的引导。
传统的教学方法往往是教师讲解，学生听讲，这样的教学方式难以激发学生的兴趣和创造力。
我们应该鼓励学生发散思维，培养学生的创新能力。
让学生参与到教学中，让他们动手实践和探索，引导他们自主学习和独立思考。
我常常通过小组活动、合作探究等方式来激发学生的创造性思维，让他们变成主动学习者。
此外，我还发现学生的个性差异在教学中也是应该被重视的。
每个学生都是独特的个体，他们具有不同的兴趣、特长和学习习惯。
因此，我们应该根据不同学生的需要和特点，设计个性化的教学方案。
比如，在课堂教学中，我会使用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验等，以满足不同学生的学习需求。
此外，我还鼓励学生发展自己的特长，比如通过开展小组活动、让学生担任班级干部等方式，激发学生的潜能。
最后，我认为反思与改进是教学工作中不可或缺的一部分。
每次授课结束后，我都会认真反思自己的教学，总结成功和失败的经验。
如果有需要改进的地方，我会尝试不同的方法进行调整。
通过这种方式，我能够不断提高自己的教学水平，并适应不同的教学环境和学生需求。
教育是涉及人类精神和思想的事业，它具有重大的社会责任和使命。
教学能手经验交流发言稿3篇-发言稿
教学能手经验交流发言稿3篇-发言稿我们的身边就有许多教学能手，他们能把书本知识很好地传授给学生，能使学生考出好成绩。
以下是为大家整理的教学能手经验交流发言稿，欢迎大家阅读！教学能手经验交流发言稿1各位领导，各位老师：大家晚上好！很荣幸能作为班主任老师代表在大会上发言。
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。
我不敢妄称自己是智慧爱心型教师，但我们都对要带好一个班不容易有着深刻的体会。
在座的各位老师，有的是我的前辈，教学经验丰富，我不敢班门弄斧，即使你是一位初出茅庐的新手，你也可以去百度，随便浏览一份经验交流材料，就能让你受益匪浅。
我只想和各位老师聊聊我的具体工作和具体做法。
一、开学三部曲1、明确校纪班规。
我班48个学生，来自20几个乡镇的30多所学校，由于不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，为了让学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，学习龙池附小七项常规评比细则,学习小学生日常行为规范，学习小学生自律三字经，培养学生争创文明班级的意识。
2、学生自我介绍。
就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。
主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新环境，新同学，新老师。
3、老师自卖自夸。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，我个人还觉得有时候还要自卖自夸。
首先我夸夸龙池学校，我给学生观看《龙池附小宣传片》视频，给学生观看龙池学生表演的常德丝弦《龙池校园新事多》，让学生写《校园一景》的作文，让学生明白龙池是一所教学设施一流，环境优雅的学校。
然后我夸夸自己，我有这种思想还源于一个学生家长对我的质疑，他直率地表示我个儿不高，能否管住学生，我很诧异，为何会以老师的身高和体重来衡量一个老师的能力和敬业精神！但我觉得家长的不信任势必会影响到他的孩子对我的看法，不利于我带班，于是我在教室里利用多媒体，直接在百度输入关键字，让学生看到我的文章，看到我上公开课的照片，看到我评为县骨干教师和教学能手的有关资料。
教学能手经验交流发言稿6篇
教学能手经验交流发言稿6篇教学经验教学规律教学质量传授知识中心任务教学改革教学原则培养能力出好人才。
教学经验就是知道在黑板上写什么。
有经验的老师认为重要的概念必须慢慢地写在黑板上，而不是仅仅在大屏幕上显示出来。
在大屏幕上显示它们需要很短的时间，而且有几个人还记得它们，下面店铺整理了教学经验交流发言稿，供你参考。
教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!金秋时节，处处硕果累累。
一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。
我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。
在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。
俗话说得好：教无定法，贵在得法。
在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。
目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。
工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
教学能手总结大会发言稿
教学能手总结大会发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能在这个教学能手总结大会上发言。
让我跟大家分享一下我的这段成为教学能手的历程吧。
我刚参加工作的时候，其实特别迷茫，就像在黑暗中摸索一样。
我记得有一次上公开课，前一晚紧张得几乎没睡着，满脑子都是课堂上可能会出现的各种状况。
终于到了上课那一天，我自认为准备得挺充分。
可是才讲了没一会儿，就发现学生的反应跟我预期的完全不一样。
他们好像对我讲的内容理解起来特别困难，我的节奏被完全打乱了。
当时我真是又着急又尴尬，不过还是硬着头皮往下讲。
那堂课下来，我特别沮丧。
但这次经历也让我深刻地意识到，教学不能只按照自己的想法来，必须得充分考虑学生的接受程度。
于是我开始主动了解每个学生的情况，学习各种教学方法。
我尝试用不同的例子来解释同一个知识点，慢慢的，课堂上的气氛开始活跃起来，我和学生之间的互动也越来越多。
我的体会是，一堂好课不仅要有清晰的架构，更要有温度。
就像这个学期，有一个平时特别内向的学生，突然在我的课上举手发言了。
我当时特别惊喜，也给了他很多鼓励。
从那以后，他在课堂上变得越来越积极。
这件小事让我明白，关注每一个学生的成长真的非常重要。
说到这里，还想提一下备课的事儿。
备课不仅仅是写教案，更重要的是用心去准备素材，设计各种可能的课堂环节。
比如说在教历史的时候，我会找很多历史小短片，这些小短片不仅能让课堂更加生动，也能让学生更容易理解历史事件。
成为教学能手，还需要不断反思自己。
每上完一节课，我都会想一下哪些地方没做好，哪些地方可以改进。
有时候还会和同事们交流，他们总能给我提供不一样的视角。
在这个过程中，当然也遇到过困难，像教材内容更新的时候，又得重新开始熟悉新的知识体系。
但是每克服一个困难，我就感觉自己又成长了一点。
最后呢，我觉得对于每一位老师来说，想要成为教学能手，最重要的就是要有一颗热爱教育事业的心，要有耐心和同理心，真正去关心学生的成长和发展。
教学能手成长交流发言稿
大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能在这里与大家分享我在教学过程中的一些成长经验。
首先，请允许我以一颗谦卑的心，向在座的各位教学能手表示崇高的敬意。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在教育教学过程中，我们不仅要关注学生的知识传授，更要关注学生的全面发展。
以下是我个人在教学过程中的一些成长心得，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定信念。
我们要时刻牢记“教师是人类灵魂的工程师”这一崇高称号，把教育事业视为自己的终身追求。
只有热爱教育事业，才能在教育教学过程中全身心地投入，才能激发学生的求知欲，才能实现自己的价值。
二、钻研教材，提升教学水平要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识。
我们要认真钻研教材，了解教材的编写意图，把握教材的重难点。
同时，要关注教育改革动态，不断更新教育理念，提升自己的教学水平。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师不仅是知识的传授者，更是学生的良师益友。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在教育教学过程中，要善于发现学生的优点，鼓励他们勇敢地面对困难，激发他们的自信心。
四、善于沟通，构建和谐师生关系沟通是教育教学过程中的重要环节。
我们要善于与学生、家长、同事沟通，了解他们的需求和期望，及时调整自己的教学策略。
同时，要注重与同事之间的合作，共同提高教育教学质量。
五、终身学习，不断提升自我教育教学是一个不断发展的过程，我们要具备终身学习的意识，不断充实自己。
通过参加各类培训、阅读教育专著、反思教育教学实践等方式，提升自己的教育教学能力。
总之，作为一名教师，我们要不断努力，追求卓越。
在此，我衷心祝愿在座的各位教学能手能够在教育教学道路上越走越远，为我国教育事业贡献自己的力量。
最后，请允许我以一句名言结束我的发言：“教育是心灵的艺术，只有用心去爱，才能让学生在爱的环境中茁壮成长。
”谢谢大家！。
教学能手经验交流发言稿
大家好！我是来自XXX学校的XXX，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名教学能手，我深知教师的责任重大，使命光荣。
下面，我就自己的教学实践，从以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观念作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育工作的前提。
我们要始终坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的发展潜力。
在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业。
我们要始终把学生的成长放在首位，关心学生的身心健康，关爱每一个学生，为他们提供优质的教育资源。
2. 树立正确的教育观念。
我们要坚持立德树人，以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的差异性，培养具有国际视野和民族情怀的优秀人才。
二、严谨治学，不断提高自身素质教师是学生成长道路上的引路人，我们要不断提高自身素质，努力成为学生的榜样。
1. 加强专业知识学习。
我们要紧跟时代步伐，不断更新知识结构，提高教育教学水平。
同时，要关注学科前沿，拓宽知识面，丰富教学内容。
2. 注重教育教学研究。
我们要积极开展教育教学研究，探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。
在实践中不断总结经验，形成自己的教学风格。
3. 提高师德修养。
我们要以身作则，严于律己，树立良好的师德形象。
关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生。
三、关注学生，因材施教每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
1. 了解学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，为教育教学提供依据。
2. 创设良好的学习氛围。
我们要关注学生的情感需求，营造和谐、温馨的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 鼓励学生参与课堂。
我们要引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。
四、家校合作，共同促进学生的成长家庭是孩子成长的重要环境，我们要与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长。
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教学能手经验交流发言稿教学能手应该用爱心去关爱每一位学生，在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。
以下是小编搜集的教学能手经验交流发言稿，欢迎大家查看！教学能手经验交流发言稿篇一各位领导、老师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。
在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。
一、用垂范去引导学生俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我在选择班干部时，遵循两个原则：(1)责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。
并且有一定威望。
(2)各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。
扬长避短，最大限度地展示他们的能力。
这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。
为了锻炼提高培养班干部的能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。
我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。
事实上，我培养的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!我只是偷偷的关心，暗暗的管理。
对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。
培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。
经常表扬他们，多给他们些荣誉。
班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。
每一届我班都有自己班级口号,例如这一届他们学生给我们班定的口号是:快乐学习,健康成长!三、小组合作,帮扶共进小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步.学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好.还有经常做到事事做总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结,学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四、要让学生学会感恩，学会做人不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。
学生一定要有礼貌,文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。
谁说他们没有优点?抓住契机，鼓励上进。
如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。
又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。
捕捉闪光点，抓住机会，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。
像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正受到教育和感化。
五、严爱相济，多交流，多沟通对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。
作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。
我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。
我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。
或者背段优美句子给我听等等。
当然赏罚一定要分明。
当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的!当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。
但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等那快乐是从心里往外涌的!今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献!我觉得工作着是美丽的!总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。
我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。
还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!谢谢大家!教学能手经验交流发言稿篇二有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。
今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。
这样，孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。
虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。
经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
三、具体要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。
”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。
这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。
为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。
比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。
为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。
这只是儿童心理发展特点使然。
因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。
针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。
我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。