中考总复习数与式专项练习(含解析)

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第1讲数与式微课有理数(绝对值、科学记数法)

题一:实数a、b、 c 在数轴上的对应点如图所示,化简|a-b|-|c-a|+|b-c|-|a|.

题二:已知a、b、c 在数轴上的位置如图所示,化简:|2a|-|a+c|-|1-b|+|-a-b|.

题三:国家游泳中心——“水立方”是北京2008 年奥运会场馆之一,它的外层膜的展开面积约为260000 平方米,将260000 用科学记数法表示应为______________ .

题四:一天有8.64 ×104秒,一年按365 天计算,一年有多少秒?(用科学记数法表示)

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第2讲数与式微课有理数(数轴)

题一:有理数m,n 在数轴上的位置如图所示,下列各式正确的是( )

A.m+n>m

B

m+n<0

C.m+n

D

.n+m>0

题二:有理数

a

b 在数轴上的对应点的位置如图所示,

a+b 的值

(

A .大于0

B

小于0

C.小于b

D

.大于a

第3讲数与式微课有理数(相反数、倒数)

题一:已知a,b互为倒数,c,d互为相反数,且x 是绝对值最小的有理数,求2x2 3(a×b+c+d) +|a×b+3|的值.

a,b 互为倒数,x 绝对值等于2,求2x (1+ m+n ab)x ab 的值.题二:已知m,n 互为相反数,

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第 4讲 数与式微课 有理数(绝对值的非负性 )

题一:若 |a-2|+( b+1) 2=0,求 (a+b)2013的值.

题二:已知 |a+3|+|b-2|=0,求: (a+b)1001 的值

第 5讲 数与式微课 有理数(计算)

题一:计算:

1 2 1 1

2)[(1 13)2 ( 132)(÷ 118)](× 112)3

1

题二:计

2×(- 5) +22- 3÷

2

1)( 3)2 53[3( 32)2 14][ 8 (21)(2

12

)3

1];

第6讲数与式微课实数的性质

题六:已知2a 1的立方根是3,3a+b+5的平方根是±7,c 是13的整数部分.

根.

第7讲数与式微课估算无理数的大小

题一:如图,在数轴上,A, B 两点之间表示整数的点有 ______ 个.

一:

7 的整数部分是______ _ ,小数部分是______ .

二:

已知11 的整数部分为_______ ,小数部分为 _____ .

三:

已知x,y 为实数,且满足 1 x (y 1) 1 y 0,那么x 2y=___

四:已知实数a、b 满足a 1 a b 0 ,那么2012a+ b2011 = ____________ .

五:已知 a 1 是64 的立方根,3a+b 1的平方根是±4,c是50 的整数部分,

术平方根.

求a+2 b+c 的算

求a+2b c2的平方

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题二:如图,半径为1的圆周上有一点 A 落在数轴上2点处,现将圆在数轴上向右滚动一周后点2

A 所处的位置在连续整数a、b 之间,则a+ b= _______ .

(1) 3 2 与;

2

11 3

(2) 与;84

(3) 4 3 与5 2 .

题四:比较大小:

(1) 3 与3 3 ;

(2) 2 8 与11;

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题一:下列运算中结果正确的是( )

A.3a+2b=5ab B.5y 3y=2

2 2 2

C.3x+5x= 8x D .3x2y 2x2y=x2y

题二:下列计算正确的一个是( )

A.a5+a5=2a5B.a5+a5=a10

C.a5+a5=a D.x2y+xy2=2x3y3

第9讲数与式微课代数式求值

题一:现规定一种运算:

a※b=ab+a b,其中a,b 为实数,则a※b+(b a)※b= .

题二:规定一种新运算:

a*b=a+b,a#b=a b,其中a,b 为有理数,化简(a2b)*(3 ab)+(5 a2b)#(4 ab)的结果为.

题三:如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为48,我们发现第 1 次输出的结果为24,第2次输出的结果为12,⋯,第2013 次输出的结果为_____ .

题四:在如图所示的运算流程中,若输出的数y=3,则输入的数x= ______

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题一:下列运算正确的是( )

3 3

4 2 6

A.3a a =2 B .(a ) =a

2 3 6 2 3 6

C. a ?a =a D .(3a ) =27a

题二:下列运算正确的是( ) A.3a2 a2=5a4 B .(2a2)3=6a5

C.3a3?a6=3a9 D .9(a3)2=81a6

第11 讲数与式微课整式乘法

题一:计算:

(1) ( 6ab)2g(3a2b) ;(2)9m4?(n2)3+(-3m2n3)2;(3)(y-x)2(x-y)+(x-y)3+2(x-y)2(y-x).

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