“我们的节日―端午节”经典诵读活动方案
端午节经典诵读活动方案4篇
端午节经典诵读活动方案4篇端午节经典诵读活动方案篇1活动目标：1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。
2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起合作制作龙舟。
3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟，体验合作成功的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗(端午节)你们知道端午节的由来吗那我们一起来看看端午节的由来，好吗教师播放端午节的由来视频。
2.师：刚刚在视频里都看到了什么你们知道端午节都要做些什么吗(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗(1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗。
(2)教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。
(3)特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。
3.师：我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频)(1)观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
指导语：你看到的龙舟是什么样的上面有什么(2)出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
指导语：①龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料(3)播放ppt，观看别人的手工龙舟作品。
4.教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧!(1)出示制作龙舟材料，介绍制作材料(2)一边制作，一边讲解注意事项。
5.举办美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙舟一起合影。
6.活动结束。
教学反思：通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
端午节经典诵读活动方案篇2一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
小学“我们节日·端午”朗读比赛活动方案和总结
一、活动目标1.培养学生热爱祖国语言文字，传承中华民族优秀传统文化。
2.提高学生的朗读水平和口语表达能力。
3.增强学生对传统节日的认识和了解。
二、活动主题“我们节日·端午”，以端午节为主题，通过朗读比赛，让学生感受端午节的文化氛围，传承端午节的民俗传统。
三、活动时间2023年6月5日（端午节当天）四、活动地点小学多功能厅五、活动对象小学全体学生六、活动内容1.主题演讲：由各班推荐1-2名学生进行主题演讲，内容围绕端午节的历史、传说、习俗等方面展开。
2.朗读比赛：分为低年级组和高年级组，每组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.端午知识问答：比赛间隙进行端午知识问答，答对者可获得小奖品。
4.端午习俗展示：组织学生进行包粽子、编织五彩绳等端午习俗展示。
七、活动流程1.8:30-9:00开幕式：主持人简要介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2.9:00-10:30主题演讲：各班选手依次上台进行演讲，评委现场打分。
3.10:30-10:45休息时间：进行端午知识问答，答对者获得小奖品。
4.10:45-12:00朗读比赛：低年级组和高年级组分别进行朗读比赛，评委现场打分。
5.12:00-12:30午餐时间：组织学生进行午餐。
6.12:30-13:30端午习俗展示：组织学生进行包粽子、编织五彩绳等端午习俗展示。
八、活动准备1.提前布置活动场地，准备音响、话筒等设备。
2.准备比赛奖品、端午习俗展示材料等。
3.各班老师指导学生进行演讲、朗读练习。
4.安排志愿者协助活动现场。
1.活动效果：通过本次比赛，学生们对端午节有了更深入的了解，朗读水平和口语表达能力得到了提高，同时培养了学生热爱祖国语言文字的情感。
2.不足之处：活动组织过程中，部分环节衔接不够紧密，个别选手表现较为紧张。
3.改进措施：在今后的活动中，加强选手培训，提高选手心理素质，优化活动流程，确保活动顺利进行。
4.活动成果：本次比赛共评选出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，所有参赛选手均获得纪念品。
端午节诵读活动安排
端午节诵读活动安排一、活动主题“浓情端午，诵读经典”二、活动目的端午节是我国的传统节日之一，为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富社区居民的精神文化生活，提高居民的文化素养和爱国情怀，特举办此次端午节诵读活动。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员具体参与人员范围六、活动准备1、确定诵读内容收集与端午节相关的经典诗词、文章，如屈原的《离骚》、《九歌》等。
挑选具有代表性、富有感染力的作品，提前整理并打印成册，发放给参与者。
2、邀请评委邀请当地文化名人、学校语文老师等作为评委，确保评选的公正性和专业性。
3、宣传推广制作宣传海报，在社区公告栏、小区门口、学校等地张贴。
利用社区微信群、公众号等网络平台发布活动通知，吸引更多居民参与。
4、场地布置按照活动主题进行场地布置，悬挂端午节相关的装饰，如香囊、菖蒲、艾叶等，营造浓厚的节日氛围。
准备音响设备、麦克风、舞台等，确保活动的顺利进行。
5、物资准备购买奖品，如书籍、文具等，用于奖励表现优秀的参与者。
准备饮用水、点心等，为参与者提供便利。
七、活动流程1、开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和评委，欢迎参与者，并简要介绍端午节的由来和文化内涵。
2、诵读环节参与者按照抽签顺序依次上台诵读。
每位参与者诵读时间控制在具体时长以内。
3、评委点评评委对每位参与者的表现进行点评，从诵读的流畅度、情感表达、声音语调等方面给予评价和建议。
4、互动环节设立端午节知识问答环节，准备一些与端午节相关的问题，如端午节的习俗、传说等，邀请观众参与回答，答对者可获得小礼品。
邀请现场观众分享自己对端午节的感受和记忆，增强活动的互动性和参与感。
5、颁奖环节根据评委的评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖品和证书。
6、闭幕总结主持人对活动进行总结，感谢所有参与者和工作人员的付出，展望未来的文化活动。
八、评分标准1、诵读内容（30 分）紧扣端午节主题，内容积极向上。
所选作品具有一定的思想性和艺术性。
端午节诗歌经典诵读比赛活动方案
端午节诗歌经典诵读比赛活动方案下面是作者整理的端午节诗歌经典诵读比赛活动方案（共含20篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：端午节诗歌经典诵读比赛活动方案为传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，深入挖掘“我们的节日端午节”内涵，大力弘扬爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，推进明光市创建“中华诗词之乡”活动，培养广大干部职工诵读经典诗歌的习惯，提高广大干部职工对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，促进社会文明、和谐、进步，经局长办公会议研究决定，开展“我们的节日端午节”诗歌经典朗诵比赛活动。
现制定如下活动方案：一、活动主题诵读国学经典，重温革命诗词，积淀文化底蕴.二、参赛人员局全体工作人员.三、比赛内容古典诗词、中华历代经典爱国主义诗篇、反映改革开放时代精神的诗词，反映端午节的由来、传说或革命前辈、先烈撰写的优秀诗词等。
四、比赛组织比赛由局综合办公室负责组织，报名地点设在6-8办公室（徐林）。
各股室至少推荐一名工作人员参加比赛，多则不限。
比赛报名截止时间到6月7日上午11时。
比赛时间：6月7日下午3时。
比赛地点：局6-1会议室。
比赛评委由局领导、各股室推荐一名工作人员组成。
五、比赛规则抽签决定出场顺序。
诵读作品自选。
每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。
（超时将酌情扣分）评分标准：比赛采取10分制，其中：作品内容（3分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；语言技巧（4分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
六、奖项设置比赛设一等奖一名,二等奖两名，为获奖选手颁发获奖证书。
篇2：端午节诗歌经典诵读比赛活动方案活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。
关于端午节朗诵活动方案7篇
关于端午节朗诵活动方案7篇端午节朗诵活动方案（篇1）活动目的：农历五月初五是中国的传统节日——端午节。
2023多年前遗留下来的习俗：挂菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊，让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。
并且国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式。
为了增强同学们的动手能力，了解吴越地区悠久的传统文化，以我们大学生的责任和行动来加入和支持保卫中国文化遗产的战役。
活动号召：屈原的传说，争舸的龙舟、带着药味的香囊，这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这一风俗，一提起来就让人觉得津津有味。
现在端午节留给我们的除了粽子之外，也许最实际的就是那3天的节假日。
所以我们想请大家一起动手做一个能带来好运的香囊。
活动内容：1、现场制作香囊。
2、现场进行文化知识的问答。
3、了解雄黄酒。
4、现场问卷调查——端午节文化知多少。
5、小小心理测试——你是哪种粽子。
活动形式：时间上暂定场地：学校食堂侧门边1、制作香囊民俗学家陈连山撰写的《话说端午》里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。
香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。
同学们自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给老师同学表达自己深深的祝福，也可以增强动手能力，学学古人的手艺。
自己动手DIY礼物特别有意义。
然后选出比较优秀的作品给与奖励。
材料：药店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾叶、佩兰、、薄荷等)、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料分配：两名工作人员在现场给与指导和帮助。
为了给大家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊和吴越研究会会员自己做的香囊。
注意点：针线要注意妥善保管2、现场知识问答用回答问题的形式，增加大家对端午节文化的了解。
操作：现场两名工作人员。
同学们先抽取几道问题，答对的有小小的礼品3、了解雄黄酒其实雄黄酒的概念我们大多数只出现在白蛇传里，白素贞喝了一点就现形了，所以可以给同学们一个小小的体验。
端午节诗歌朗诵策划案(汇编10篇)
端午节诗歌朗诵策划案（汇编10篇）1 .端午节诗歌朗诵策划案篇一一、活动背景端午节，又称龙舟节，是中国传统节日之一。
通过诗歌朗诵，我们旨在传承和弘扬端午文化，感受中华诗词的魅力。
二、活动内容诗歌选择：精选与端午节相关的经典诗歌。
朗诵者选拔：面向全校师生选拔朗诵者，确保朗诵水平高、感染力强。
场地布置：布置具有端午特色的场地，如悬挂艾叶、菖蒲等。
三、活动意义通过朗诵活动，让师生们更加了解端午节的历史和文化内涵，感受中华诗词的魅力，增强文化自信。
2 .端午节诗歌朗诵策划案篇二一、活动目的通过诗歌朗诵，表达对端午节的热爱和怀念，营造浓厚的节日氛围。
二、活动流程开场致辞：介绍端午节的历史和背景，引出朗诵主题。
诗歌朗诵：按照既定顺序进行诗歌朗诵，展现朗诵者的风采。
互动环节：设置问答环节，增强观众的参与感。
三、活动效果活动将展现端午节的独特魅力，加深师生对传统文化的理解和热爱。
3 .端午节诗歌朗诵策划案篇三一、活动主题“诗意端午，传承文化”二、活动特色多元化诗歌：选择不同风格、不同主题的端午诗歌进行朗诵。
配乐朗诵：为朗诵配上相应的背景音乐，营造氛围。
现场互动：设置观众投票环节，评选优秀朗诵者。
Ξ^活动亮点通过多元化和互动性强的朗诵活动，让师生们更加深入地感受端午文化的魅力。
4 .端午节诗歌朗诵策划案篇四一、活动宗旨传承端午文化，弘扬诗词之美。
二、活动形式集体朗诵：全校师生共同参与，共同朗诵端午诗歌。
分组竞技：将师生分为不同小组，进行朗诵竞技，增强团队凝聚力。
嘉宾点评：邀请专业人士进行点评，提高朗诵水平。
三、活动意义通过集体朗诵和分组竞技的形式，增强师生们的凝聚力和对传统文化的认同感。
5 .端午节诗歌朗诵策划案篇五一、活动背景端午节是我国的传统节日，为弘扬传统文化，特举办端午节诗歌朗诵活动。
二、活动目标传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
提高学生对诗歌的欣赏和朗诵能力。
营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动内容征集端午节主题诗歌。
我们的节日——端午节”经典诵读比赛活动方案
我们的节日——端午节”经典诵读比赛活动方案第一篇：我们的节日——端午节”经典诵读比赛活动方案罗溪镇中心小学“我们的节日——端午节”经典诵读比赛活动方案一、指导思想：紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，开展“我们的节日•端午”主题系列活动，通过经典诵读活动，以全员参与阅读活动、赛诗会等方式，吟诵、传唱屈原诗歌、中华历代爱国主义诗篇等，让全体学生在感受传统文化氛围的同时，受到爱国主义教育和传统美德教育，增强爱国主义情感。
引导学生进一步了解认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，营造文明和谐的社会环境。
二、活动主题：诵中华经典，做有德少年三、活动时间：4——6月四、活动对象：一至六年级学生五、活动安排：开展“端午”爱国中华经典诗篇诵读活动1、收集有关屈原、端午节的诗词，班会课、午会课内广泛诵读。
通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇，掀起缅怀屈原爱国主义精神，认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，营造文明和谐的社会环境。
2、挑选其中一首诗词，班级内排演，以此纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神。
3、参加校级“我们的节日——端午节”经典诵读诗歌朗诵会比赛，引导学生感受传统文化的魅力，增强学生爱国主义情感。
六、活动要求1、创新形式，务求实效。
要不断创新活动的形式和载体，增强节日文化活动的吸引力、感染力，努力增强中学生过传统节日的意识。
2、请各班将活动开展的相关图文信息资料做好保存，活动结束后交学校保管罗溪镇中心小学2018年4月第二篇：年整理我们节日——端午节”经典诵读比赛活动方案罗溪镇中心小学“我们的节日——端午节”经典诵读比赛活动方案一、指导思想：紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，开展“我们的节日•端午”主题系列活动，通过经典诵读活动，以全员参与阅读活动、赛诗会等方式，吟诵、传唱屈原诗歌、中华历代爱国主义诗篇等，让全体学生在感受传统文化氛围的同时，受到爱国主义教育和传统美德教育，增强爱国主义情感。
端午节诵读活动安排
端午节诵读活动安排一、活动主题“粽情端午，诵读经典”二、活动目的端午节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。
通过举办端午节诵读活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力，提高参与者的文化素养和语言表达能力，同时也为大家提供一个交流和展示的平台，营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员全体师生五、活动流程1、开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者，并简要介绍端午节的由来和文化内涵。
2、经典诵读（40 分钟）（1）学生分组诵读端午节相关的古典诗词，如屈原的《离骚》、《九歌》等，每组诵读结束后，由评委进行点评和打分。
（2）教师代表诵读与端午节有关的经典散文或故事，如沈从文的《端午日》等，为学生们展示诵读的技巧和情感表达。
3、知识讲解（20 分钟）邀请专家或老师进行端午节文化知识的讲解，包括端午节的习俗、传说、历史演变等，让参与者更深入地了解端午节的文化内涵。
4、创意诵读（30 分钟）（1）鼓励学生们进行创意诵读，如将诗词改编为歌曲、朗诵与舞蹈相结合等形式，展现学生们的创新能力和艺术才华。
（2）设置互动环节，邀请观众上台参与诵读，增强活动的参与度和趣味性。
5、评选与颁奖（15 分钟）根据评委打分和观众投票，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
6、闭幕总结（5 分钟）由主持人对活动进行总结，感谢所有参与者的支持和付出，展望未来的文化传承活动。
六、前期准备1、确定活动方案，明确活动流程、人员分工和时间安排。
2、邀请评委、专家和老师，提前沟通活动内容和要求。
3、收集和整理诵读材料，制作活动宣传海报和节目单。
4、准备活动所需的音响设备、舞台布置道具、证书和奖品等。
5、组织学生进行排练，确保诵读节目质量。
6、提前发布活动通知，邀请师生参加，并做好报名统计工作。
七、人员分工1、活动策划组负责活动方案的制定和策划，协调各小组工作，确保活动顺利进行。
端午节朗诵比赛活动方案
一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族文化自信，激发学生的爱国情怀，我校决定举办端午节朗诵比赛活动。
通过此次活动，让学生在朗诵中感受端午节的文化魅力，提高学生的朗诵水平，培养学生的团队协作精神。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承端午节文化；2. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的朗诵水平；3. 增强学生的爱国情怀，激发学生的民族自豪感；4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、活动主题“端午节，我们的节日——传承经典，弘扬文化”四、活动时间2022年6月10日（星期五）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动组织机构1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：文学社3. 协办单位：各班团支部八、活动流程1. 开幕式（2:00-2:10）- 主持人介绍活动背景、目的和流程；- 校领导致辞；- 宣布比赛规则。
2. 朗诵比赛（2:10-4:00）- 各参赛选手按照抽签顺序进行朗诵；- 评委根据选手的表现进行评分；- 选手朗诵完毕后，评委进行点评。
3. 休息时间（4:00-4:10）4. 颁奖仪式（4:10-4:30）- 宣布比赛结果；- 颁发奖项；- 优秀选手代表发言；- 评委总结发言。
5. 活动结束（4:30）九、比赛规则1. 参赛选手需以端午节为主题进行朗诵，内容要求健康、积极向上；2. 朗诵时间控制在3-5分钟；3. 选手可自选朗诵形式，如独诵、齐诵、配乐朗诵等；4. 选手需提前准备好朗诵稿件，并在比赛前交给承办单位；5. 评委根据选手的表现进行评分，包括朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面；6. 比赛结果将按照得分高低排序，设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
十、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名十一、宣传推广1. 制作活动海报，张贴于学校公告栏、教学楼、宿舍楼等显眼位置；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
诗词朗诵会活动方案(4篇)
诗词朗诵会活动方案（4篇）诗词朗读会活动方案1依据市教育局《关于开展“我们的节日端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，建立精神家园，增加爱国情感。
二、活动的内容1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
2、开展“学包粽子”活动。
3、进行“我们的节日端午”主题征文活动。
三、活动的详细安排1、6月5日（星期四）下午2：30在三楼大教室进行诗文诵读、故事讲演竞赛。
每班推举一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗读可以由多名学生参与）。
竞赛通过内线播送传到教室，各班教师必需组织学生仔细收听。
竞赛内容必需用16K纸抄写清晰，作为活动资料上交。
请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担当评委，由吴春生教师负责统计成绩，确定获奖学生。
活动完毕以后，将竞赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。
每一位学生从自己所包的粽子中，选择一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参与展览。
鼓舞同学包粽子时，在传统的根底上，从外形、用料等方面予以创新，呈现那些既继承传统，又布满创意的作品。
各班在教室门前预备一张课桌作为展台，集中展现，上操完毕后，各班同学自由参观，教师必需在教室门前维持好纪律。
学校安排王磊教师到各班拍照，作为活动资料保存。
展览完毕之后，粽子由各人收回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。
内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思索，或者是其他有关传统节日的内容等。
一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。
各班在全体参加的根底上，推举两篇美文参与学校评比。
参评文章一律用16K纸抄写清晰，于6月13日晚散学之前交教科室。
2024年端午节经典朗诵活动方案
2024年端午节经典朗诵活动方案标题：____年端午节经典朗诵活动方案一、活动背景端午节是中国传统的重要节日之一，源于纪念屈原的传说。
为了传承和弘扬中华文化，提高学生对传统节日的了解和认同感，学校决定在____年端午节期间开展经典朗诵活动。
通过此次活动，希望能够培养学生的语言表达能力，加深学生对端午节文化的认知，提高学生的文化素养和审美情趣。
二、活动目标1. 增强学生的语言表达能力和自信心；2. 深化学生对端午节历史和文化的认知；3. 引导学生学会欣赏经典诗词，提高其审美情趣；4. 增强学生对中华文化的自豪感和认同感。
三、活动内容与流程1. 主题选择选择与端午节相关的经典诗词作为朗诵的主题，例如《赠子由渐士》、《饮谢韦师长水词》等。
这些诗词既能够展现端午节的历史和文化内涵，又能够帮助学生提高语言表达能力和审美情趣。
2. 报名与选拔在校园广播、班级通知栏等途径宣布朗诵活动的信息，并要求有意参加朗诵的学生进行报名。
报名截止后，由语文老师组织选拔赛，根据学生的朗诵水平和表现情况进行选拔，确定参赛学生名单。
3. 练习与指导参赛学生在确定之后，可安排专门的时间进行集中的朗诵练习。
同时，邀请专业老师或有经验的语文教师进行指导，提供专业的建议和技巧。
4. 广场朗诵展示在端午节当天，选择一个校园广场或者室外场地进行朗诵展示。
学校可事先进行场地布置，设置舞台和音响设备，营造良好的朗诵氛围。
5. 评选与表彰由专业老师组成的评委团，根据朗诵的内容、表现和语言水平进行评分，评选出一、二、三等奖，同时给予一定的奖励和纪念品。
此外，还可以设立最佳表演奖、最佳文化内涵奖等特殊奖项，增加参与度和学生的积极性。
四、活动宣传与推广1. 内部宣传在学校广播、班级通知栏、电子屏幕等途径进行内部宣传，提前介绍活动的意义和参与方式，鼓励学生积极参与。
2. 外部推广邀请当地媒体关注此次活动，进行报道和宣传，提高社会的关注度。
同时，将活动信息发布到学校网站、社交媒体等平台，吸引更多的关注和参与。
2024年端午节朗诵活动方案
2024年端午节朗诵活动方案方案一：传统经典诗词朗诵一、活动主题：传承经典，弘扬文化，共庆端午二、活动时间：____年6月12日（农历五月初六）三、活动地点：学校礼堂或文化广场四、活动形式：朗诵比赛五、活动目标：1. 增进学生对端午文化的了解和认知；2. 培养学生的朗诵表达能力和良好的语言表达能力；3. 弘扬中华传统文化，增强学生的文化自信；4. 增强同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
六、活动流程：1. 开场：由主持人介绍活动目的和意义，为整个活动拉开序幕。
2. 共唱国歌：全体师生共同唱国歌，表达爱国情感。
3. 古诗词朗诵比赛：a. 预热环节：选取先秦、唐宋元明清五个时期的名篇经典，由学生自由选择朗诵。
b. 比赛环节：分为初中组和高中组，每个年级选取一位代表参加朗诵比赛，通过内部比赛评选出前三名，颁发奖品和奖状。
c. 评委点评环节：由专业老师担任评委，对每位选手的朗诵进行点评和指导。
4. 交流分享环节：选取两位优秀的朗诵选手，与大家分享自己的学习体会和感悟。
5. 集体朗诵环节：全体师生学习并朗诵一首端午节主题的诗词，加强整个班级或学校的凝聚力和合作意识。
6. 结束语：主持人总结活动，对参与者表示感谢，对获奖选手表示祝贺，并鼓励大家继续学习传统文化，传承中华优秀传统。
7. 活动后续：将朗诵比赛的精彩瞬间制作成视频，上传至学校官方网站和社交媒体平台，让更多人了解和参与。
方案二：多元文化端午节朗诵展演一、活动主题：融合多元，传承端午二、活动时间：____年6月12日（农历五月初六）三、活动地点：学校礼堂或露天广场四、活动形式：朗诵展演五、活动目标：1. 增进学生对不同地区、不同文化背景的端午习俗的了解和尊重；2. 培养学生的朗诵表达能力和良好的语言表达能力；3. 弘扬多元文化，增强学生的文化包容性；4. 增强同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
六、活动流程：1. 开幕式：由主持人介绍活动的意义和主题。
2. 朗诵比赛：a. 地区文化展示环节：- 各班级自由选择中国不同地区的端午节相关诗词进行朗诵。
小学端午节诵读活动方案
小学端午节诵读活动方案方案一：小学端午节诵读活动——《屈原传》创意表演活动时间：端午节前一周活动地点：学校礼堂活动准备：1.安排学生进行剧本创作，将《屈原传》改编成小剧场形式，突出屈原的爱国主义情怀和勇敢精神。
2.分配角色，让学生通过面试或抽签的方式决定演员阵容。
3.准备舞台道具和服装，确保舞台布置与剧情相符。
活动流程：1.欢迎致辞：由学校领导或班主任上台致辞，向全体师生介绍端午节的由来和意义。
2.诵读《屈原传》：在介绍完端午节后，由学生分组进行诵读《屈原传》。
3.小剧场表演：学生们按照分配的角色进行小剧场表演。
4.评选表演：经过评委评选，选出最佳表演、最佳演员等奖项。
5.舞蹈表演：利用端午节的特点，安排学生进行舞蹈表演，展示端午节的活力与激情。
6.互动游戏：设计一些与端午节相关的游戏，增加互动性，让师生们更好地感受和体验端午节的乐趣。
7.诗歌朗诵：选取一些与端午节有关的古代诗歌，让学生进行朗诵。
8.端午美食品尝：准备好粽子、艾叶鸡蛋等传统端午节美食，让师生们一起品尝。
9.活动总结：由学生或老师上台进行活动总结和感言。
10.结束语：学校领导或班主任上台，向全体师生表示感谢，并祝福大家度过一个快乐的端午节。
方案二：小学端午节诵读活动——古诗诵读比赛活动时间：端午节前一周活动地点：学校礼堂活动准备：1.挑选一些与端午节有关的古代诗词，准备好诗词本和奖品。
2.根据班级规模，确定参赛学生名额。
3.规划舞台布置，准备投影仪、麦克风等设备。
活动流程：1.欢迎致辞：由学校领导或班主任上台致辞，向全体师生介绍端午节的由来和意义。
2.诗词欣赏：安排一些学生进行诗词的欣赏和解读，让师生们更好地了解端午节背后的文化。
3.古诗诵读比赛：分班级进行比赛，每个班级推选2名学生进行古诗诵读。
评委评选最佳诵读者，并颁发奖品。
4.口头报告：通过抽签的方式，选出5名学生进行端午节相关的口头报告，展示学生的研究和表达能力。
5.互动环节：设计一些与端午节相关的互动环节，如猜谜、猜灯谜等，增加现场气氛。
端午节经典朗诵活动方案(3篇)
端午节经典朗诵活动方案中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。
诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。
让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。
为了切实有效的在各年级全面开展经典诵读活动，特制定方案如下：一、活动主题：我们的节日—端午节诵读经典名著、打好人生底色，弘扬传统文塑造美好心灵。
二、活动对象：全校学生三、活动时间：___年___月------___年___月四、活动形式：1.熟读成诵，快乐积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
诵读，强调“口诵心惟”。
“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。
它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。
学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。
语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。
2.实施快乐学习法。
教师引导学生慢读、快读、熟读、诵读之历程，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
3.营造氛围，让校园处处弥漫着浓郁的书香气。
班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。
在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。
4、教师指导：⑴语文教师：负责主要任务，多作指导；所谓经书不厌百回读，熟读深思子自知。
只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。
⑵班主任（中队辅导员）：利用班会、晨会、队会等活动___指导开展。
2024年端午节经典朗诵活动方案
2024年端午节经典朗诵活动方案____年端午节经典朗诵活动方案一、活动简介端午节是中国传统的重要节日之一，被誉为华夏民族的重要文化符号之一。
为了弘扬中华文化，传承端午节的传统习俗，我们计划举办一场经典朗诵活动。
本次活动的目标是通过经典诗词的朗诵，让参与者更加深入地了解端午节文化的内涵，增加对传统文化的认同感和自豪感。
同时，通过丰富多样的朗诵形式和参与方式，吸引更多的群众参与进来，共同庆祝属于我们的端午节。
二、活动时间与地点活动时间：____年6月14日（农历五月初二）活动地点：市民广场三、活动内容与流程1. 朗诵表演活动开场将由主持人介绍活动背景和意义，随后进行经典诗词的朗诵表演。
朗诵内容包括端午节相关的经典诗词，如《木兰花慢》、《游龙山》等。
参与朗诵的表演者可以是学校的朗诵社团、文艺团队和个人，也可以组织一些知名朗诵演员参与。
朗诵表演的过程中，可以穿插展示端午节传统习俗的图文资料或视频。
2. 现场互动在朗诵表演之后，组织开展现场互动环节。
可以设置一个临时搭建的活动展台，供参与者互动交流。
参与者可以在展台上体验包粽子、划龙舟、挂艾叶和制作五彩线等端午节传统习俗，也可以在展台上写下自己对端午节的祝福和感受。
同时，可以设置一个端午民俗文化展览区，展示与端午节有关的各类文物和图片，增加参与者的知识储备。
3. 端午节传统游戏活动现场可以设立一些端午节传统游戏的区域，供参与者体验。
比如划龙舟比赛、放风筝、农民画绘制、陶艺制作等。
这些游戏不仅寓意着端午节的欢乐氛围，同时也体现了中华民族的聪明才智和勇敢精神。
4. 端午文化讲座在活动现场设置一个专门的讲座区域，邀请专家、学者进行端午文化的讲座。
讲座内容可以包括端午节的起源和发展历程、端午习俗的由来、端午节与中国传统文化的关系等。
通过讲座，参与者可以更深入地了解端午节的历史渊源和文化内涵，增加对传统文化的认同和重视。
5. 子女陪伴活动为了增加家庭参与度和亲子互动，可以设置一个专门的子女陪伴活动区域。
2024年小学端午节诵读活动方案
2024年小学端午节诵读活动方案一、活动背景端午节是中国的传统节日之一，也是世界非物质文化遗产。
为了弘扬中华民族的传统文化，培养学生对端午节的了解和热爱，提高学生的诵读能力和表达能力，我们计划在2024年的小学端午节期间开展一系列的诵读活动。
二、活动目标1. 帮助学生了解端午节的起源、习俗与文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣和自豪感。
2. 提高学生的口语表达能力，培养他们的朗读和诵读技巧。
3. 增强班级凝聚力和团队合作意识，通过团队合作完成小组诵读任务。
三、活动方案1. 主题诵读比赛时间：端午节前一周形式：小组比赛内容：（1）每个小组选择一段与端午节相关的文章或诗歌进行诵读，可以自行选择或老师提供选题。
（2）诵读内容应包含端午节的来历、习俗、粽子制作等方面的内容，以便学生对端午节的各个方面都有所了解。
（3）每个小组可以添加一些创意元素，如舞蹈、音乐等，让整个诵读更加生动有趣。
（4）评委根据诵读内容、表演形式、团队配合以及学生个人表现等方面进行评分。
2. 诵读交流会时间：端午节当天形式：班级组织内容：（1）学生自愿参加，可以准备自己喜欢的诵读作品进行诵读。
（2）每位参与诵读的学生都要有一份准备的文稿，方便大家跟读和了解。
（3）每个班级在教室内设置一个小舞台，学生轮流上台进行诵读，优秀的作品可以进行点评和交流。
（4）诵读交流会结束后，班级可以组织一些小游戏和活动，增加节日的欢乐氛围。
3. 端午节知识竞赛时间：端午节当天形式：班级小组竞赛内容：（1）由老师出题，设置一些与端午节相关的知识题目，如历史起源、习俗由来、各地庆祝方式等。
（2）每个班级分为若干小组，由小组成员共同商讨答案，并在规定时间内交卷。
（3）老师根据答题情况进行评分，评选出获胜的小组，并在全校范围内进行表彰。
四、活动准备1. 提前准备相关诵读材料，包括文学作品、历史知识和习俗介绍等。
2. 在校园内做好宣传工作，让学生家长知晓活动，同时鼓励家长与学生一起参与。
端午节诵读活动方案
端午节诵读活动方案一、活动主题“粽香传情，诗韵端午”二、活动目标1.传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
2.培养参与者对诗词的兴趣，提高文学素养。
3.营造浓厚的端午节氛围，增进人与人之间的感情。
三、活动时间端午节当天，上午9:00-12:00四、活动地点市区文化广场五、活动内容1.开场仪式（1）主持人致辞，介绍活动主题、目的和意义。
（2）邀请领导发表讲话，强调传统文化的重要性。
2.诗词诵读环节（1）经典诗词诵读：组织者提前筛选一批与端午节相关的经典诗词，如《离骚》、《九歌》等，邀请朗诵艺术家或志愿者进行现场诵读。
（2）诗词创作展示：鼓励参与者提前创作与端午节相关的诗词，活动现场进行展示和评选，设立一、二、三等奖。
（3）互动环节：观众可以现场即兴创作诗词，与其他观众分享。
3.端午节民俗展示（1）粽子制作：邀请专业粽子制作师现场教授粽子制作技巧，观众可以亲自动手体验。
（2）赛龙舟表演：组织龙舟队伍进行表演，展示端午节的传统民俗。
（3）民俗游戏：组织一些与端午节相关的传统游戏，如斗草、投壶等，让观众参与互动。
4.端午节知识问答（1）主持人提问与端午节相关的知识，观众抢答。
（2）设立奖品，鼓励参与者积极参与。
5.结束仪式（1）颁发奖品：对在活动中表现优异的参与者进行表彰。
（3）宣布活动结束，观众有序离场。
六、活动宣传1.制作宣传海报，在市区主要街道、商场、学校等地张贴。
2.利用网络平台，如、微博等，进行线上宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动道具费用：5000元3.宣传费用：3000元4.奖品费用：2000元5.工作人员费用：1000元总计：21000元八、活动效果评估1.参与人数：以实际参与人数作为评估指标，目标人数为500人。
2.活动满意度：通过调查问卷，了解参与者对活动的满意度，以90%为满意标准。
3.活动影响力：以媒体报道数量、网络平台关注度等作为评估指标。
端午节诵读活动安排
端午节诵读活动安排一、活动主题“粽情诗意，传承经典”二、活动目的端午节是我国的传统节日之一，为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富群众精神文化生活，提高大家对端午节文化内涵的认知和理解，我们特别策划了本次端午节诵读活动。
通过诵读经典诗词、文章，感受端午节的深厚文化底蕴，增强民族自豪感和凝聚力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员明确参与活动的对象，如社区居民、学校师生等六、活动流程1、开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来，并简要介绍端午节的由来和文化内涵。
2、经典诵读（1）邀请专业朗诵者或文化学者诵读屈原的代表作《离骚》等经典篇章，展现屈原的爱国情怀和文学魅力。
（2）参与者分组或个人进行诵读，内容可以是与端午节相关的诗词、散文，如苏轼的《浣溪沙·端午》、欧阳修的《渔家傲·五月榴花妖艳烘》等。
3、解读与分享在每段诵读结束后，邀请专业人士对所诵读的内容进行解读，帮助大家更好地理解诗词的意境和文化内涵。
同时，鼓励参与者分享自己对端午节和所诵读作品的感受与体会。
4、互动环节（1）设置端午节知识问答，通过问答的形式，加深大家对端午节习俗、历史等方面的了解。
（2）组织包粽子比赛，让大家在实践中感受端午节的传统习俗。
5、结束仪式主持人对活动进行总结，感谢大家的参与和付出，鼓励大家在今后的生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
七、前期准备1、宣传推广（1）通过社区公告栏、学校通告、社交媒体等渠道发布活动通知，介绍活动的时间、地点、内容和报名方式。
（2）制作宣传海报和传单，在相关场所进行张贴和发放。
2、场地布置（1）根据活动规模和需求，选择合适的场地，并进行精心布置。
可以悬挂端午节主题的横幅、张贴诗词字画等，营造浓厚的节日氛围。
（2）准备音响设备、舞台道具、桌椅等必要的设施和用品。
3、物资准备（1）准备足够数量的粽子食材，如糯米、粽叶、红枣等，用于包粽子比赛。
2024年端午节朗诵活动方案
2024年端午节朗诵活动方案标题：____年端午节朗诵活动方案一、活动概述端午节是中国传统节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬端午节文化，提高学生对传统文化的认识和理解，我校计划在____年端午节期间组织一场朗诵活动。
本次活动旨在通过朗诵传统文化经典作品，引导学生了解端午节的由来与意义，激发学生对中华传统文化的兴趣。
二、活动目标1.了解端午节的起源和传说故事；2.培养学生对端午节的传统文化的认同感；3.提高学生的口语表达能力和朗读技巧；4.培养学生良好的合作意识和团队合作能力。
三、活动内容安排1.活动主题：传统文化经典朗诵2.活动时间：端午节当天3.活动地点：学校礼堂四、活动流程1.开场致辞（10分钟）由主持人介绍活动内容、目的和意义，向学生宣布活动开始，同时向来宾致以热烈的欢迎。
2.朗诵表演（60分钟）（1）团队合作和角色分配将学生分成若干小组，每个小组朗诵不同的经典作品。
每个小组分别选派一名学生担任组长，负责组织和指导朗诵表演。
（2）朗诵作品的选择根据端午节的主题和含义，选择经典的文学作品或传统故事进行朗诵表演。
如《屈原》、《白蛇传》、《岳阳楼记》等。
（3）朗诵表演的流程每个小组根据所选节目进行排练和备课，在整个活动开始前，进行充分的排练和准备。
朗诵表演时要注意朗诵的语音语调、节奏感和表情动作，力求将作品的情感和内涵完整地传达给观众。
（4）作品评选活动结束后，设立评委评选最佳表演奖、最佳朗读奖和最佳合作奖等奖项，以激励学生的参与和表现。
3.交流分享（30分钟）活动结束后，组织学生进行交流分享，学生可以就自己的表演经验、收获和感受进行分享，互相鼓励和提供反馈。
4.闭幕致辞（10分钟）主持人总结活动的整个过程，对学生的参与和辛勤付出表示感谢，鼓励学生继续学习和传承中华传统文化。
五、活动准备工作1.确定活动时间、地点和人员配备。
2.选择适合朗诵的经典作品，并由教师审核和指导学生进行朗诵。
端午主题诵读活动方案策划
一、活动背景端午节，又称龙舟节、重午节、五月节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族文化自信，提高全民文化素养，特举办端午节主题诵读活动。
二、活动目的1. 弘扬端午节传统文化，传承民族精神。
2. 提升全民文学素养，增强文化自信。
3. 增进社区居民之间的交流与合作，营造和谐社区氛围。
三、活动主题“端午粽香，文化传承——共度佳节，诵读经典”四、活动时间2023年6月22日（星期五）上午9:00-11:30五、活动地点社区文化活动中心多功能厅六、活动对象社区居民、中小学生、教师、文化爱好者等七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 领导致辞- 主持人介绍活动背景及流程- 社区领导宣布活动开始2. 端午节知识讲座（9:30-10:00）- 邀请专家学者讲解端午节的历史渊源、习俗及文化内涵- 互动环节，回答观众提问3. 端午节诗词朗诵（10:00-10:30）- 组织参与者进行端午节主题诗词朗诵，如《端午怀古》、《龙舟竞渡》等 - 邀请专业评委进行点评4. 端午节故事分享（10:30-11:00）- 邀请社区居民分享与端午节相关的感人故事，如屈原投江、端午节的起源等 - 观众互动，分享自己的端午节经历5. 端午节手工制作（11:00-11:30）- 组织参与者制作端午节特色手工艺品，如粽子、香囊等- 展示制作成果，评选优秀作品6. 闭幕式（11:30-11:40）- 颁发优秀作品奖- 主持人总结发言- 社区领导宣布活动圆满结束八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于社区公告栏、小区门口等显眼位置。
2. 通过社区微信公众号、微信群等平台发布活动信息。
3. 邀请媒体进行现场报道。
九、活动经费预算1. 场地租赁费：2000元2. 活动用品费：1000元3. 邀请专家及评委费：1000元4. 宣传费用：500元5. 其他费用：500元总计：5000元十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我们的节日―端午节”经典诵读活动方案各年级、各班：
按照南昌市教育局关于举办“我们的节日—端午节”经典诵读比赛的通知，经学校研究决定在全校范围内广泛开展“我们的节日—端午节”经典诵读活动。
现将有关活动方案制定如下：
一、指导思想：弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优异文化传统，营造端午节文化氛围。
二、活动主题：普及端午知识、吟诵经典诗歌、弘扬传统文化、发展现代文明
三、活动时间：5月—6月
四、活动内容
1、普及传统节日知识。
政教处、团委要利用校园广播、升旗仪式，各班要利用主题班会、专题黑板报、出一期小报、写一篇节日感言等，大力普及端午节知识，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
要按照“三贴近”原则，把端午节主题文化活动与我市创建国家级文明城市结合起来，与“讲文明、树新风”活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，通过形式多样的教育活动，进一步激发学生的爱国热情。
2、开展中华经典诵读活动。
为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，各班级在端午节前利用班会开展中华经典诵读活动，通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、反映改革开放时代精神的诗词的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精
神，歌颂调和盛世的热潮，引导学生感受传统文化的魅力，增强学生爱国主义情感。
评比出1-2诵读优异班级参加南昌市“我们的节日—端午节”经典诵读比赛（5分钟光盘）。
3、广泛开展爱国卫生运动，提升学生的卫生意识。
端午习俗中有防疫除疫、卫生保健内容，故有人将端午节称为中国“卫生节”。
各年级各班要在端午节前后，大力开展爱国卫生运动，广泛开展卫生康健知识宣传普及活动，从科学角度认识悬白艾、挂菖蒲、戴荷包、饮雄黄酒等端午节传统习俗，组织流行性、传染病防治知识竞赛等，普及日常卫生保健知识。
五、活动要求
1、创新形式，务求实效。
要不断创新活动的形式和载体，增强节日文化活动的吸引力、感染力，努力增强中学生过传统节日的意识。
2、请各班（毕业年级自愿参加）将活动开展的相关图文信息资料于5月16日前报政教处。