喜字剪纸教案

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《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解喜字的意义和用途,知道剪喜字是中国传统文化的一部分。

2. 技能目标:培养幼儿的手工剪纸技能,提高他们的动手能力和审美能力。

3. 情感目标:培养幼儿对手工制作的兴趣,增强他们的自豪感和成就感。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪纸的基本技巧,能够独立完成喜字的剪纸。

难点:让幼儿理解喜字的文化内涵,培养他们的审美情趣。

三、教学准备:1. 教具准备:剪刀、红纸、彩笔、示范作品等。

2. 环境准备:安静、整洁、舒适的手工活动区。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍喜字的意义和用途,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范:教师讲解剪纸的基本技巧,并进行示范,让幼儿了解剪纸的过程。

3. 幼儿动手操作:幼儿在教师的指导下,使用剪刀和红纸,尝试剪出喜字。

4. 创意发挥:幼儿在剪出喜字后,可以使用彩笔对喜字进行装饰,增加作品的丰富性。

5. 作品展示:教师将幼儿的作品张贴在作品展示区,让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价:1. 教师评价:教师对幼儿的作品进行评价,关注幼儿在剪纸过程中的表现,给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价:让幼儿互相评价,培养他们的审美能力和语言表达能力。

3. 自我评价:鼓励幼儿进行自我评价,让他们认识到自己的进步和成长。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的手工活动,让家长了解幼儿的学习成果,增进亲子关系。

2. 社区实践:组织幼儿参观社区中的剪纸展览,让幼儿深入了解剪纸艺术,培养他们的艺术素养。

七、教学反思:1. 教师总结:教师在教学结束后,对本次教学进行总结,反思教学过程中的优点和不足,为下次教学提供改进方向。

2. 幼儿反馈:了解幼儿对本次教学的满意度,收集幼儿的意见和建议,不断优化教学内容和方法。

八、教学拓展:1. 相似活动:组织幼儿参加其他手工制作活动,如剪窗花、折纸等,让幼儿充分发挥创造力。

2. 文化传承:向幼儿介绍中国的传统剪纸艺术,让幼儿了解剪纸在民间习俗中的作用,传承中华文化。

剪纸活动喜字活动教案

剪纸活动喜字活动教案

剪纸活动喜字活动教案【篇一:《剪双喜》教案】剪双“喜”--教学设计南区学校黄灿教学内容1. 剪纸简介2. “红双喜”的剪刻方法和步骤3. 学生练习4. 拓展学习教学目标知识与技能目标(1)让学生感知剪纸的艺术美和实用性,学会欣赏作品,基本掌握剪“红双喜”的方法;(2) 在对作品评价欣赏过程中,提高审美能力、动手实践能力。

情感目标(1) 培养学生观察力、探究学习、主动学习能力。

(2) 通过学习,培养学生对剪纸艺术的兴趣,增强民族自豪感。

(3) 培养学生合作意识、创新能力。

教学重难点重点:知道双喜字特点,能够正确剪出喜字。

难点:能够剪出漂亮的作品。

教具准备课件红色蜡光纸教师示范作品以及教学材料用具等。

学具准备红色蜡光纸剪刀直尺铅笔胶水彩色卡纸等教学过程一、欣赏感知,激发兴趣(设计意图:通过欣赏双喜字激发学生的学习兴趣)1、(展示教师通过课件展示双喜字)你们在什么地方见过它?它象征着什么呢?预设:我见过我见过,这是双喜字,我小姨结婚的时候家里就贴这个,我知道它象征着喜庆、欢乐。

2、教师导入:对了,每当有喜庆和欢乐的事情的时候,它都会来到我们身边来分享我们的快乐!这是我国的一种传统民间艺术叫做—剪纸。

二、剪纸简介下边老师就给同学们介绍一下有关剪纸的知识:剪纸又叫刻花,它是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出来的手工艺品。

剪纸起源于很久很久以前,有1400多岁了。

剪纸作品既是艺术品,又可以美化我们的生活环境,还可以陶冶情操。

所以,深受人们喜欢。

2010年8月,中国剪纸通过联合国教科文组织的审批,正式成为世界非物质文化遗产。

这可是全世界的骄傲哟!今天,就让我们一起来学习剪双喜字吧!(教师板书:剪双喜)三、注意事项1.剪刻时要注意安全,以免割伤手;2.剪刻时不要相互打闹,以免伤及其他同学;四、“红双喜”的剪刻方法及步骤1. 选一张你喜欢的卡纸。

2. 沿纸的中线连续对折2次。

(折时一定要注意:把有颜色的一面折到里面,开口向右)。

大班美术剪“喜”字教学资源整合探讨

大班美术剪“喜”字教学资源整合探讨

大班美术剪“喜”字教学资源整合探讨一、教学目标1.让学生了解“喜”字的来源和象征意义,培养学生的传统文化素养。

2.培养学生运用剪刀、彩纸等工具进行美术创作的能力。

3.激发学生的创新意识,提高学生的审美能力。

二、教学内容1.“喜”字的来源及象征意义。

2.剪“喜”字的技巧与方法。

3.创作喜字作品,展示自己的创意。

三、教学重点与难点1.教学重点:剪“喜”字的技巧与方法,创意展示。

2.教学难点:如何引导学生发挥创意,剪出有个性的“喜”字。

四、教学过程1.导入(1)教师展示一张“喜”字剪纸作品,引导学生观察并提问:“谁知道这个字是什么意思?它有什么特殊的含义吗?”2.知识讲解(1)教师简要介绍“喜”字的来源及象征意义。

(2)教师展示一些优秀的“喜”字剪纸作品,引导学生欣赏并分析其特点。

3.技能训练(1)教师示范剪“喜”字的步骤和技巧,边示范边讲解。

(2)学生跟随教师一起练习剪“喜”字,教师巡回指导。

(3)学生自主创作,剪出自己心中的“喜”字。

4.创意展示(2)学生展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。

(2)学生分享自己在创作过程中的心得体会。

五、教学资源整合1.教学资源(1)教材:有关“喜”字的资料、图片。

(2)工具:剪刀、彩纸、胶水等。

(3)网络资源:有关“喜”字的剪纸视频、图片等。

2.教学资源整合策略(1)利用网络资源,让学生更直观地了解“喜”字的来源及象征意义。

(2)结合教材,引导学生学习剪“喜”字的技巧与方法。

(3)组织创意展示活动,激发学生的创新意识,提高学生的审美能力。

六、教学评价1.过程评价:观察学生在剪纸过程中的态度、技巧、创意等方面,给予鼓励和指导。

2.成品评价:评价学生的作品,关注创意、技巧、美观等方面,给予肯定和建议。

3.反馈评价:收集学生对本次活动的反馈意见,及时调整教学策略。

七、教学反思1.教学效果:观察学生在活动中的表现,分析教学目标的达成情况。

2.教学方法:反思本次活动的教学方法是否得当,如何改进。

大班民间游戏剪喜字教案【含教学反思】

大班民间游戏剪喜字教案【含教学反思】

大班民间游戏剪喜字教案【含教学反思】一、教学目标1.了解民间游戏中的剪喜字游戏规则。

2.培养幼儿剪纸的能力,培养幼儿的动手能力。

3.提高幼儿学习文化知识的兴趣和乐趣。

4.培养幼儿合作精神,增进友谊。

二、教学准备1.剪刀。

2.纸张。

3.喜字模板。

4.画笔。

三、教学过程1. 导入活动教师将剪喜字游戏的历史及规则简要介绍,让幼儿了解游戏的背景和相关知识,并激发幼儿的兴趣。

2. 学习创作1.教师准备好纸张和剪刀,给每位幼儿发放。

2.让幼儿根据剪喜字游戏的规则,将纸张剪成喜字的形状。

如果幼儿对剪纸技能不太熟练,提供喜字模板让幼儿参考,直到能够自己剪成喜字的形状为止。

3.幼儿将剪好的喜字自由涂色,发挥自己的创意和想象力。

3. 分组制作1.教师将幼儿分成小组,每组2-3人,鼓励幼儿互相协作、交流,一同完成一个大的喜字制作。

2.教师也可以参与制作,与幼儿一同完成喜字。

4. 分享交流1.组内分别介绍自己制作的喜字,分享自己的想法和想象。

2.教师引导幼儿彼此交流,分享制作心得,并在最后全班展示每组的喜字。

四、教学反思在教学过程中,幼儿互相帮助,口耳相传,不同分组的孩子们彼此欣赏对方的作品,很好地激发了幼儿们的创造力和想象力。

同时也增强了幼儿合作意识和社会性交往能力。

这种民间游戏具有很强的互动性和趣味性,让幼儿在游戏中学习文化知识,丰富自己的文化素养。

在今后的教学活动中可以不断完善细节,并加强策略性引导,以更好地激发幼儿的创造力和想象力。

初中双喜字剪纸教案

初中双喜字剪纸教案

初中双喜字剪纸教案教案背景:本教案旨在通过双喜字剪纸教学,让学生了解和体验中国传统文化艺术的魅力,培养学生对民间美术的兴趣和热爱。

此教案适用于初中美术课程,预计课时为1-2课时。

教学目标:1. 让学生了解双喜字的含义和剪纸的基本技巧。

2. 培养学生动手能力,提高审美情趣。

3. 引导学生感受中国传统文化的独特魅力,增强民族自豪感。

教学重点与难点:重点:双喜字的含义,剪纸的基本技巧。

难点:如何将双喜字剪刻得对称、美观。

教学准备:1. 剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒。

2. 提前准备一些简单的双喜字剪纸样品,以便学生参考。

教学过程:一、导入(5分钟)教师简要介绍双喜字的含义,以及剪纸在中国传统文化中的地位和意义。

二、讲解与示范(15分钟)1. 讲解双喜字的由来和象征意义。

2. 示范剪纸的基本技巧,如折叠、剪刻、刻画等。

3. 展示提前准备的双喜字剪纸样品,让学生直观地了解剪纸的美感。

三、实践操作(15分钟)1. 学生按照教师示范的步骤,自己动手制作双喜字剪纸。

2. 教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励学生发挥创意,在剪纸作品中加入自己的设计元素。

四、作品展示与评价(10分钟)1. 学生将制作好的双喜字剪纸作品展示给大家。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。

3. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会。

五、总结与拓展(5分钟)1. 教师总结本次课程的重点内容,强调剪纸在中国传统文化中的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术,发现更多的可能性。

教学反思:通过本次双喜字剪纸教学,学生了解了双喜字的含义和剪纸的基本技巧,提高了动手能力和审美情趣。

同时,学生感受到中国传统文化的独特魅力,增强了民族自豪感。

在实践操作环节,部分学生表现出较高的创作热情和动手能力,作品质量也较为出色。

但在教学过程中,教师应更加注重学生的个体差异,给予每个学生更多的指导和关注,以提高教学效果。

拓展活动:1. 组织学生参观剪纸艺术展览,加深对剪纸文化的理解。

《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿学习剪喜字的基本技巧,培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 过程与方法:通过观察、实践、合作等环节,让幼儿掌握剪喜字的方法,提高幼儿的审美意识和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:培养幼儿对传统民间艺术的热爱,传承中华优秀传统文化。

二、教学内容1. 欣赏喜字剪纸作品,了解喜字的意义和特点。

2. 学习剪喜字的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等。

3. 创作属于自己的喜字剪纸作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握剪喜字的基本技巧,培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学难点:幼儿在折叠、剪切、刻画等过程中如何把握形状和比例。

四、教学准备1. 教师准备:喜字剪纸作品、剪刀、彩纸、双面胶等。

2. 环境布置:在教室墙上挂一些喜字剪纸作品,营造氛围。

五、教学过程1. 导入:教师展示一些喜字剪纸作品,引导幼儿欣赏并讲述喜字的意义和特点。

2. 基本技巧学习:教师演示剪喜字的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,并讲解注意事项。

3. 实践操作:幼儿在教师的指导下,动手实践,创作属于自己的喜字剪纸作品。

4. 作品展示:鼓励幼儿将自己的作品展示给大家,互相欣赏、学习和交流。

5. 总结与反思:教师带领幼儿总结本次活动的收获,让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。

六、教学延伸1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起收集更多关于喜字剪纸的作品或相关资料,了解其背后的文化内涵。

2. 主题活动:组织一次“喜字剪纸展览”,邀请家长和其他班级的师生参观,提高幼儿的成就感。

七、教学评价1. 过程性评价:关注幼儿在创作过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。

2. 成果性评价:评价幼儿的剪纸作品是否具有喜字的特点,剪工是否精细,创意是否独特。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿,可以适当调整教学难度,给予个别指导。

2. 在创作过程中,鼓励幼儿大胆尝试,培养他们的创新精神。

九、安全事项1. 使用剪刀时,教师要提醒幼儿注意安全,避免剪刀伤人。

剪双喜的教学设计

剪双喜的教学设计

剪双喜的教学设计一、教学目标1、让学生了解双喜字的文化内涵和象征意义。

2、掌握剪双喜字的基本方法和技巧。

3、培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。

4、激发学生对民间剪纸艺术的热爱,传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、教学重难点1、教学重点(1)掌握双喜字的折叠方法和剪纸技巧。

(2)能够独立剪出完整、美观的双喜字。

2、教学难点(1)理解双喜字的对称原理,并能准确折叠纸张。

(2)在剪纸过程中,对线条的流畅性和细节的处理。

三、教学方法1、讲授法:讲解双喜字的文化背景、折叠方法和剪纸技巧。

2、演示法:教师现场示范剪双喜字,让学生更直观地学习。

3、实践法:学生亲自动手剪纸,在实践中掌握技巧。

四、教学准备1、教师准备:剪刀、红纸、铅笔、直尺、多媒体课件等。

2、学生准备:剪刀、红纸。

五、教学过程1、导入(5 分钟)通过展示一些精美的双喜字剪纸作品,引导学生观察并思考:“这些双喜字有什么特点?在什么场合会用到?”激发学生的学习兴趣,从而引出本节课的主题——剪双喜。

2、知识讲解(10 分钟)(1)介绍双喜字的文化内涵和象征意义,让学生了解双喜字在婚庆、节日等喜庆场合的重要性。

(2)讲解双喜字的结构特点和对称原理,为后续的折叠和剪纸做好铺垫。

3、折叠示范(10 分钟)(1)教师拿出一张红纸,向学生逐步演示双喜字的折叠方法。

(2)边折叠边强调关键步骤和注意事项,如对折要整齐、折痕要清晰等。

4、剪纸示范(10 分钟)(1)在折叠好的纸上,用铅笔轻轻画出双喜字的轮廓。

(2)教师开始剪纸,向学生展示如何沿着轮廓剪出流畅的线条,以及如何处理细节部分,如拐弯处、连接处等。

5、学生实践(20 分钟)(1)学生根据教师的示范,自己动手折叠、画图、剪纸。

(2)教师巡视指导,及时纠正学生的错误,帮助学生解决遇到的问题。

6、作品展示与评价(10 分钟)(1)学生将自己剪好的双喜字展示在黑板上。

(2)引导学生相互欣赏、评价作品,从剪纸的完整性、线条的流畅性、对称性等方面进行评价。

大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》

大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》

大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》一、教学目标1.让学生了解中国传统剪纸文化,培养对民间艺术的兴趣。

2.学会剪“喜”字的技巧,发展动手能力和创新能力。

3.培养学生的观察力、想象力及审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点:掌握剪“喜”字的技巧,了解剪纸的基本步骤。

2.教学难点:剪出对称、美观的“喜”字。

三、教学准备1.教学材料:红色剪纸纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、尺子、彩笔等。

2.教学环境:宽敞的教室,光线充足。

四、教学过程(一)导入(二)新课教学1.教师简要介绍剪纸的起源、发展及特点,让学生对剪纸艺术有初步的了解。

2.教师示范剪“喜”字的步骤,讲解注意事项:a.选择合适的纸张,红色剪纸纸更具有喜庆的氛围。

b.画好“喜”字的草图,确保字迹清晰。

c.沿着草图剪出“喜”字,注意剪刀的使用方法和力度。

d.剪完后,修整边缘,使“喜”字更加美观。

3.学生跟随教师一起练习剪“喜”字,教师巡回指导,纠正错误。

(三)课堂实践1.学生分组进行剪纸实践,教师巡回指导,为学生提供技术支持。

2.学生在剪纸过程中,可以互相交流、讨论,共同进步。

3.教师鼓励学生发挥想象力,创作出独特的“喜”字作品。

(四)作品展示与评价1.学生展示自己的剪纸作品,教师组织学生进行评价。

2.教师对学生的作品进行点评,肯定优点,指出不足,提出改进意见。

五、教学反思1.学生对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣,课堂气氛活跃。

2.教师示范到位,讲解清晰,学生掌握了剪“喜”字的技巧。

3.学生在实践过程中,互相帮助,共同进步,体现了团队合作精神。

4.学生作品质量较高,展示出一定的创新能力。

5.教学过程中,教师关注到了每一个学生的需求,及时给予指导。

6.课堂评价环节,学生积极参与,提高了审美能力。

在今后的教学中,我将进一步完善教学设计,提高教学质量,让更多的学生了解和喜爱剪纸艺术。

同时,注重培养学生的动手能力、观察力和想象力,为他们的全面发展奠定基础。

重难点补充:一、教学重点与难点1.教学重点:掌握剪“喜”字的技巧,了解剪纸的基本步骤。

剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案

剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案

剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案一、活动目标1. 了解“喜”字的含义和剪贴画的制作过程。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣,传承民间艺术。

二、活动准备1. 红色纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. “喜”字的模板或示范作品。

3. 相关故事、图片等教学资源。

三、活动过程1. 引入:讲述一个关于“喜”字的故事,引导幼儿关注“喜”字的来历和意义。

2. 演示:展示“喜”字的模板或示范作品,讲解剪贴画的制作步骤。

3. 实践:引导幼儿动手制作剪贴画,鼓励他们发挥创意,装饰自己的作品。

4. 展示:组织幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育:邀请家长参与活动,共同制作剪贴画,增进亲子关系。

2. 环境创设:将幼儿的剪贴画作品装饰在教室环境中,营造喜庆的氛围。

3. 区域活动:设置剪纸区,提供更多剪纸素材和工具,让幼儿自由创作。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全,避免发生意外。

2. 鼓励幼儿积极参与,耐心指导,培养他们的自信心和自主能力。

3. 关注幼儿的个体差异,提供适当的帮助和支持。

4. 注重培养幼儿的审美观,引导他们感受传统艺术的魅力。

六、活动教学方法1. 讲授法:讲解“喜”字的含义和剪贴画的制作步骤。

2. 示范法:展示“喜”字的模板或示范作品,演示制作过程。

3. 实践操作法:引导幼儿动手制作剪贴画,培养操作能力。

4. 互动交流法:组织幼儿展示作品,促进彼此间的交流与合作。

七、活动教学内容1. “喜”字的来历和含义。

2. 剪贴画的制作步骤和技巧。

3. 创意装饰和构图方法。

4. 传统文化与民间艺术的认识。

八、活动教学步骤1. 引入:讲述“喜”字的来历和含义,激发幼儿兴趣。

2. 演示:展示剪贴画制作过程,讲解制作方法。

3. 实践:引导幼儿动手制作剪贴画,鼓励创新和装饰。

4. 展示:组织幼儿展示作品,互相欣赏、交流。

5. 总结:回顾活动内容,强化对“喜”字和剪贴画的认知。

幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)

幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)目录:幼儿园大班手工教案剪“喜”字一幼儿园大班数学优秀教案剪“春”二幼儿园大班数学教案年中的数字三幼儿园大班手工教案剪“喜”字一【活动目标】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

【活动过程】一、欣赏双喜(一)教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?故事《王安石写双喜》传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。

就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。

这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。

于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》

幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》

幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》教学目标1.了解春节文化,进一步熟悉中国文化;2.发挥想象力,发展剪纸手工能力;3.搭建团队合作平台,培养幼儿的合作精神;4.提高幼儿心理素质和审美水平。

教学准备1.剪刀、红纸、铅笔、橡皮、喜字模板;2.教学课件PPT。

教学过程第一步:导入老师与幼儿们一起讨论春节的由来和文化,引导幼儿们了解“喜”字的意义及特殊用途,进一步激发幼儿对春节文化的兴趣。

第二步:介绍材料老师介绍本次手工制作所需材料,包括红纸、剪刀等。

告知要求幼儿们要小心使用剪刀,以免造成伤害。

提供喜字模板,帮助幼儿们更好地进行手工制作。

第三步:示范剪纸过程老师现场示范如何制作“喜”字剪纸,包括如何将喜字从模板上转移到红纸上进行剪纸、如何固定红纸等核心过程。

在教学过程中,老师一边示范一边详细讲解每个环节的详细步骤,帮助幼儿们更好地掌握制作方法。

第四步:自由练习引导幼儿们自由制作“喜”字剪纸,提供必要的帮助和辅导,帮助幼儿们更好地完成手工制作。

在练习过程中,老师应及时发现幼儿们存在的问题并加以纠正,防止出现错误。

第五步:展示与合作鼓励幼儿们展示自己的作品,并纳入集体展示。

鼓励幼儿们成为相互学习的团队,互帮互助,共同完成作品,进一步培养幼儿们的团队合作意识。

第六步:总结老师帮助幼儿们总结本次手工制作的经验,并总结集体合作的优点。

鼓励幼儿们在平时生活中多注意手工制作,为以后更高级的制作做好准备。

教学策略1.教学目标的明确性和可行性,教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况设置教学目标;2.教学方法的灵活性和多样性,要根据幼儿特点合理制定教学方法;3.针对不同学生掌握程度的个性化教学,要及时发现问题并进行反馈。

教学评估1.观察每个幼儿的手工作品,了解幼儿的制作情况;2.老师及时挑选出其中一些优秀作品进行展示,并针对作品的特点和亮点进行点评。

结束语通过本节课“手工剪‘喜’字”的教学,让幼儿们接触到了中国传统文化,发挥了他们的创意想象力和剪纸能力,同时还培养了幼儿的合作精神,提高了他们的心理素质和审美水平。

剪双喜的教学设计

剪双喜的教学设计

剪双喜的教学设计一、教学背景在咱们的日常生活中,常常能看到各种各样喜庆的剪纸,尤其是那红彤彤的双喜字,一出现就透着满满的欢乐和幸福。

这不,今天咱们就一起来学学怎么剪出这漂亮的双喜字,感受传统民间艺术的魅力!二、教学目标1、让同学们了解双喜字的文化内涵和象征意义,培养对传统文化的热爱和尊重。

2、掌握剪双喜字的基本方法和技巧,能够独立完成简单的双喜字剪纸作品。

3、提高同学们的动手能力、空间想象力和创造力,培养耐心和细心的品质。

三、教学重难点1、教学重点掌握双喜字的折叠方法和剪纸技巧。

理解剪纸中的对称原理,并能准确地运用到作品中。

2、教学难点剪制过程中对线条的流畅性和对称性的把握。

如何启发同学们发挥创意,对双喜字进行个性化的装饰和设计。

四、教学方法1、直观演示法老师通过现场演示双喜字的折叠和剪制过程,让同学们能够更直观地了解每个步骤和技巧。

2、实践操作法同学们亲自动手实践,在操作中发现问题、解决问题,从而更好地掌握剪纸技巧。

3、小组合作法同学们分组合作,共同完成剪纸作品,培养团队合作精神和交流能力。

五、教学准备1、材料准备红色纸张若干(建议使用质地较薄、有韧性的红纸)剪刀(儿童专用安全剪刀)铅笔、橡皮擦2、教学资源准备多媒体课件,展示各种双喜字的剪纸作品和相关视频。

示范作品若干,用于展示和激发同学们的创作灵感。

六、教学过程1、导入(约 5 分钟)同学们,咱们先来看一段小视频。

(播放一段热闹喜庆的婚礼视频,画面中出现大大的双喜字剪纸)大家看到视频里那个大大的红色双喜字了吗?是不是特别漂亮、特别喜庆?今天呀,咱们就一起来学习怎么剪出这样的双喜字!2、知识讲解(约 10 分钟)(1)展示双喜字的剪纸作品,介绍双喜字的文化内涵和象征意义。

同学们,这双喜字呀,可是咱们中国传统文化中的宝贝。

它通常出现在结婚、庆典等喜庆的场合,代表着喜事成双、幸福美满。

(2)讲解双喜字的结构和特点。

大家仔细看看,这双喜字是不是左右对称的呀?就像照镜子一样,两边一模一样。

《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解喜字的含义,知道剪喜字是中国传统的手工艺品。

2. 技能目标:培养幼儿的动手操作能力,学会使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。

3. 情感目标:培养幼儿对手工活动的兴趣,感受中国传统手工艺的魅力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪喜字的基本技巧,能够独立完成剪喜字的任务。

难点:让幼儿学会沿着轮廓剪出整齐的喜字,培养幼儿的耐心和细心。

三、教学准备:1. 教具准备:喜字的模板、剪刀、彩纸、胶水等。

2. 环境准备:安静、整洁的手工活动区。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍喜字的含义,展示一些剪喜字的作品,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范:教师讲解剪喜字的基本步骤,示范如何使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。

3. 幼儿动手操作:幼儿在教师的指导下,使用剪刀沿着喜字模板剪出喜字。

4. 作品展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、交流,教师对幼儿的作品进行评价。

五、教学反思:通过本节课的学习,幼儿掌握了剪喜字的基本技巧,能够独立完成剪喜字的任务。

在教学过程中,教师要注意观察幼儿的动手能力,及时给予指导和鼓励。

教师还要关注幼儿的安全,确保幼儿在使用剪刀过程中不会发生意外。

在今后的教学中,可以尝试让幼儿自己设计喜字的图案,提高幼儿的创造力和想象力。

六、教学延伸:1. 家庭作业:教师布置亲子作业,让家长和幼儿一起制作剪喜字,增进亲子关系。

2. 课外活动:组织幼儿参观传统手工艺品展览,让幼儿了解更多传统手工艺品。

七、安全注意事项:1. 教师要确保幼儿在使用剪刀过程中安全,避免发生意外。

2. 剪刀要用儿童专用的安全剪刀,避免使用成人剪刀。

3. 教师要时刻关注幼儿,确保幼儿在手工活动过程中不玩耍剪刀。

八、教学评价:1. 教师对幼儿在手工活动中的表现进行评价,包括操作技巧、耐心、细心等方面。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。

3. 家长反馈:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,家长对幼儿的手工能力提升情况反馈。

喜字剪纸教案

喜字剪纸教案

喜字剪纸教案第一篇:喜字剪纸教案喜字剪纸教案剪纸是我校的重点校本课程之一,剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法,学会简单的剪纸作品。

之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。

本主题既锻炼学生的动手动脑的能力,又发掘学生的美感因素,让学生制作自己喜欢的剪纸作品。

本节课内容由三部分组成,第一部分是引发学生乐趣,出示一部分剪纸图片;第二部分学生汇报,介绍剪纸的制作方法、步骤、注重事项。

第三部分是学习剪喜字,引发学生思维、创新。

【教学目标】1、知识与技能:指导学生利用生活中的纸运用必然的技能剪出自己喜欢的作品,培养学生发现美、创造美得能力。

2、过程与方法:通过学生不雅察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法,在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种作品。

3、感情、态度、价值观:在学习和动手操作中,培养学生善于动脑、动手、过细、耐烦的劳动品质,加强操作过程的安全教育,提高学生的审美情趣,陶冶情操。

【教学重难点】结合学生和教材特点,我制定了以下讲授重难点:重点:探讨剪纸的方法难点:制作镂空的方法【教学准备】1、教师准备:课件、剪纸作品等。

2、学生准备:剪刀、刻刀、彩纸数张,课前了解剪纸的基本步骤并设计一个剪纸图样。

【教学过程】一、激情导趣1、在导课时赏识各种剪纸,然后问:说说你们看到了什么?引出课题。

二、让学生介绍自己了解的剪纸方法和注重事项,并说一说准备的工具和材料。

三、学生自学制作方法和步骤(1)看剪喜字的方法。

先让学生仔细不雅察桌面上的剪纸作品,然后动手拆一拆,探究剪纸的基本方法。

(2)学生合作讨论每步的方法。

四、学生独立测验考试制作5、作品展示,体验成功,注重事项。

6、整理作品七、创新制作,拓展延伸1、老师这还收集了一些精细的艺术品,想不想看看?2、分组讨论,合作探究3、展示作品、评价作品:教员指导学生评价作品,评出“最佳作品奖”“最佳创意奖”等。

八、全课总结课堂总结以师生互动的方式来进行,让学生回顾一下今天所学的常识和谈一谈取得的收成,指导学生进一步反思总结,自我提高。

初中双喜剪纸教案

初中双喜剪纸教案

初中双喜剪纸教案课程目标:1. 让学生了解双喜剪纸的起源、发展以及特点,培养学生对传统民间艺术的热爱。

2. 培养学生动手操作能力,提高学生的审美情趣和创造力。

3. 通过学习双喜剪纸,让学生感受我国传统文化的魅力,增强民族自豪感。

教学重点:1. 双喜剪纸的起源、发展以及特点。

2. 双喜剪纸的基本技法和操作步骤。

教学难点:1. 双喜剪纸的创意设计。

2. 双喜剪纸的折叠和剪切技巧。

教学准备:1. 教师准备相关资料,如双喜剪纸的历史图片、作品展示等。

2. 学生准备剪刀、彩纸等工具材料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示双喜剪纸作品,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么吗?你们在哪里见过这种艺术形式?”2. 学生回答,教师总结双喜剪纸的起源和发展。

二、基本知识(10分钟)1. 教师讲解双喜剪纸的特点,如对称性、图案丰富等。

2. 教师介绍双喜剪纸的基本技法和操作步骤,如折叠、剪切等。

三、实践操作(10分钟)1. 学生根据教师提供的图案,自己动手进行折叠和剪切。

2. 教师巡回指导,解答学生遇到的问题。

四、创意设计(10分钟)1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力,设计属于自己的双喜剪纸作品。

2. 学生动手制作,教师巡回指导。

五、作品展示(5分钟)1. 学生将自己的作品展示给大家,分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

六、总结反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,巩固知识点。

2. 学生谈谈自己对双喜剪纸的认识和感受,提出改进意见。

教学延伸:1. 邀请剪纸艺术家进行讲座,让学生更深入地了解双喜剪纸。

2. 组织学生参观剪纸展览,拓宽视野。

教学反思:本节课通过讲解、实践、展示等方式,使学生了解了双喜剪纸的起源、发展以及特点,掌握了基本技法和操作步骤。

学生在创作过程中,充分发挥了自己的想象力和创造力,完成了富有创意的作品。

通过本节课的学习,学生对传统民间艺术产生了浓厚的兴趣,培养了民族自豪感。

幼儿园大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》含反思教学目标1.学生能够正确掌握剪刀的使用方法;2.学生能够理解“喜”字的含义;3.学生能够用手工剪出美观的“喜”字。

适用年龄3-4岁。

教学材料1.彩色纸、白纸、剪刀、笔。

2.黏土。

教学步骤第一步:制作黏土“喜”字模型1.教师向学生介绍“喜”字的意义,让他们了解这个字的美好寓意。

2.教师拿出黏土,将黏土揉捏成一根长条,再将其摆出“喜”字的形状。

3.考虑到学生手小,可以让教师先制作出“喜”字的模型,以便学生在制作时进行模仿。

第二步:手工剪“喜”字1.教师将纸张分发给学生,在纸张上面画出“喜”字的轮廓线。

2.接着,教师要求学生按照轮廓线进行剪裁操作,注意剪刀的使用方向与方法。

3.剪好后,学生可以用彩笔将“喜”字进行彩绘,以增加作品的美观性。

第三步:反思和展示1.教师要求学生将自己制作的“喜”字展示出来,同时老师要与学生进行交流。

2.教师带领学生一起欣赏彼此的作品,并让学生发表一下自己的感受、体会,回忆在制作时有什么感悟或难度。

3.在交流中,教师可以让学生分享自己在剪裁“喜”字过程中的经验,促进他们的交流与合作。

教学前的准备1.教师将需要用到的教具与材料准备好。

2.教师在教室里进行足够的铺排,为学生提供一个宽敞、安全的学习环境。

3.教师需要准备演示设备,以便学生在制作过程中进行观看。

注意事项1.在制作过程中,教师要指导学生掌握正确的剪刀使用方法,防止剪伤手指。

2.在剪裁时,学生应该仔细观察轮廓线的形状,尽量按照轮廓线进行剪裁,保证字形规整。

3.在剪裁时,学生应该保证手的稳定性,防止纸张走形或者剪裁偏移。

4.在剪裁“喜”字过程中,学生可以根据自己的个性进行一些创新,但是不得破坏字形规整,保持整体的美观性。

反思1.教师在教学前要认真进行各种准备工作,保证教学顺利开展。

2.教师应该指导学生掌握剪刀的使用方法,让他们保证利用剪刀的安全性。

3.教师应该充分利用交流环节,让学生自由发挥,展示自己的优点,提高他们的创造性,让他们在交流中互相学习,共同提高。

幼儿园超简单喜字剪纸教案

幼儿园超简单喜字剪纸教案

幼儿园超简单喜字剪纸教案教案标题:幼儿园超简单喜字剪纸教案教案目标:1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的剪纸艺术,并培养他们对传统文化的兴趣和理解。

2. 通过剪纸活动,培养幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力。

3. 通过合作和分享,培养幼儿的团队合作精神和社交技能。

教学准备:1. 彩色纸张(红色和黑色)2. 剪刀3. 胶水或胶棒4. 图片或视频展示中国传统剪纸艺术作品教学过程:1. 导入(5分钟):- 展示一些中国传统剪纸艺术作品的图片或视频,引起幼儿的兴趣。

- 与幼儿讨论剪纸是一种什么样的艺术形式,以及它在中国传统文化中的重要性。

2. 介绍喜字剪纸(5分钟):- 展示喜字剪纸的样例,并解释“喜”字在中国文化中的意义,代表着幸福和吉祥。

- 向幼儿解释剪纸的基本原理,即将纸张折叠并剪出形状,然后展开。

3. 演示剪纸过程(10分钟):- 在黑色纸张上画出“喜”字的轮廓,然后折叠纸张。

- 演示如何剪出喜字的形状,确保剪口不超过折叠线。

- 展示完成的剪纸作品。

4. 指导幼儿剪纸(15分钟):- 分发红色纸张和剪刀给每个幼儿。

- 强调安全剪刀使用的重要性,指导幼儿如何握剪刀和剪纸。

- 让幼儿按照折叠好的黑色纸张上的轮廓剪纸,鼓励他们尽量剪出整齐的形状。

5. 制作喜字剪纸(15分钟):- 提供胶水或胶棒,让幼儿将剪好的喜字粘贴在红色纸张上。

- 鼓励幼儿在红色纸张的周围进行装饰,例如添加彩色纸条或绘制小图案。

6. 分享和展示(10分钟):- 邀请每个幼儿向全班展示他们的喜字剪纸作品。

- 鼓励幼儿分享他们的剪纸经验和感受。

- 为每个幼儿的剪纸作品给予积极的评价和鼓励。

7. 总结(5分钟):- 回顾今天的剪纸活动,强调幼儿学到的剪纸技巧和中国传统文化的重要性。

- 与幼儿讨论他们对剪纸活动的喜爱程度以及他们从中学到了什么。

教学延伸:1. 邀请家长参与:鼓励幼儿将自己的剪纸作品带回家与家人分享,促进家庭之间的互动和交流。

喜字剪纸,教案

喜字剪纸,教案

篇一:喜字剪纸教学设计喜字剪纸教学设计教学目标:1、了解双喜的基本结构及特征,掌握剪双喜的方法和步骤。

2、能运用对折的手法剪出双喜。

学会用剪纸符号装饰双喜。

3、鼓励学生设计不同的双喜,激发学生对剪纸兴趣。

教学重点、难点:1、学会用剪纸符号装饰双喜。

2、剪出式样、纹饰独一无二的双喜。

教具:范作、彩纸、剪刀、胶水教学过程:一、情景导课1.师:今天老师给你们带来了一个小魔术,一张纸老师剪7个长方形,就能使它变成一个字。

教师演示2、提问:老师剪这个双喜用了什么方法?师:为什么通过折叠就能得到双喜呢?下面我们一起来观察这个双喜。

3、指导学生观察双喜4、总结:双喜是由两个喜字组成,每个喜字都是左右对称的。

所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。

剪喜字的方法很多,今天我们就用二方连续来剪双喜。

二、小组谈论,探究双喜剪法1、引导学生回忆二方连续的折法2、指导学生观察折叠好的纸3、小组画、剪,探究剪双喜的方法和步骤。

4、小组演示构图、讲解构图,教师补充5、出示的喜字图片,欣赏比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成,我们可以设计一些简单好看的喜字。

三、实践创作1、指导学生自由创作2、作品展示3、比一比谁设计的喜字新颖、独特。

四、小结喜字剪纸教学反思石芳在本课的教学中,学生对二方持续折纸的方法控制得很好,能根据教师范例,在小组内互助、探究出双喜剪法,并剪出简单的双喜字。

个别学生能适当的参加自己的创作元素,创作出富有新意的双喜字剪纸。

有的学生剪纸时不够细心,作品显得毛糙,不够细腻,特殊是在转角、镂空等部分的处置上显得比较粗糙。

今后要增强培育孩子们细心、耐心剪纸习惯的养成。

课一开始,我通过剪几个长方形剪出双喜字,指导学生观察,使学生对轴对称图形与剪纸的密切联系形成认识。

通过作品欣赏,使学生对剪纸艺术有初步了解,激发学生学习兴趣。

学生剪出简单的双喜字后,接着让学生欣赏了一些剪纸作品,然后让孩子自主完成剪纸,应学生的要求我还教学生剪了几种不同的“囍”字。

大班民间游戏教案及教学反思《剪喜字》

大班民间游戏教案及教学反思《剪喜字》

教案名称:大班民间游戏优秀教案及教学反思《剪喜字》课时:1课时年龄段:5-6岁教材来源:《幼儿园大班美术活动指导手册》教学目标:1. 了解剪喜字的民间游戏,知道其在春节期间的寓意和作用。

2. 学习剪纸的基本技巧,提高动手能力和创造力。

3. 培养团队协作精神,增强集体荣誉感。

4. 感受民间游戏的乐趣,传承中华优秀传统文化。

教学重点:1. 学会剪纸的基本技巧,制作出漂亮的喜字。

2. 了解剪喜字的寓意和作用,感受民间游戏的乐趣。

教学难点:1. 剪纸技巧的掌握,如折叠、剪切、刻画等。

2. 创意设计,使剪出的喜字具有个性和艺术性。

教学准备:1. 剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔等剪纸工具和材料。

2. 有关剪喜字的相关图片和资料。

3. 音乐、投影仪等教学设备。

教学过程:一、导入(3分钟)1. 教师向学生介绍剪喜字的民间游戏,展示相关图片和资料,让学生了解剪喜字在春节期间的寓意和作用。

2. 引导学生讨论剪喜字的造型和特点,激发学生的兴趣和创作欲望。

二、基本技巧学习(5分钟)1. 教师示范剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等。

2. 学生跟随教师一起动手实践,掌握剪纸的基本技巧。

三、创意实践(5分钟)1. 教师提出创意要求,如喜字的造型、颜色等。

2. 学生分组合作,设计并制作出具有个性和艺术性的喜字。

四、作品展示与评价(3分钟)1. 各组学生展示自己的作品,分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价,鼓励学生发挥潜能,提高自信心。

五、教学反思(2分钟)1. 教师引导学生回顾本次活动的学习内容,巩固剪纸技巧。

2. 学生分享自己在活动中的收获和不足,提出改进措施。

教学延伸:1. 学生可将剪出的喜字用于装饰家居,增添节日氛围。

2. 开展剪喜字比赛,提高学生的剪纸技巧和创作能力。

3. 组织学生参观剪纸艺术展览,加深对剪纸文化的了解和认识。

六、教学策略与方法(3分钟)1. 采用讲授法,教师讲解剪喜字的起源、寓意和制作方法。

2. 运用示范法,教师现场演示剪纸技巧,引导学生模仿和实践。

剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案

剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案

“剪‘喜’字幼儿园大班手工活动教案”一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解“喜”字的含义和用途,知道剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。

2. 技能目标:培养幼儿的手工剪切技能,提高他们的动手能力和创造力。

3. 情感目标:培养幼儿对传统文化的兴趣,增强他们的民族自豪感。

二、活动准备1. 红色纸张若干2. 剪刀、胶水等手工工具3. 参考资料或图片三、活动过程1. 引入:通过图片或实物,向幼儿展示“喜”字,引导幼儿观察并说出“喜”字的形状和特点。

2. 讲解:向幼儿讲解剪“喜”字的含义和用途,让幼儿了解剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。

3. 示范:示范如何剪切“喜”字,讲解剪切过程中的注意事项,如安全使用剪刀等。

4. 实践:让幼儿自己动手剪切“喜”字,过程中可以提供适当帮助和指导。

5. 展示:让幼儿将自己的作品展示出来,鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。

四、活动评价1. 观察幼儿在剪切过程中的表现,评价他们的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿在活动结束时的分享,了解他们的情感体验和收获。

五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示,共同分享幼儿的创作成果。

2. 组织类似的活动,让幼儿体验其他传统手工艺术的乐趣。

3. 开展有关传统文化的教育活动,如学习中国传统节日、民间故事等。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全,避免发生意外。

2. 在活动过程中,关注每个幼儿的表现,及时给予鼓励和支持。

七、活动步骤1. 准备红色纸张、剪刀、胶水等手工工具。

2. 邀请幼儿观察“喜”字的形状和特点,讲解其含义和用途。

3. 示范如何剪切“喜”字,讲解剪切过程中的注意事项。

4. 引导幼儿动手剪切“喜”字,过程中提供适当帮助和指导。

5. 邀请幼儿将自己的作品展示出来,分享创作过程中的感受和体验。

八、教学建议1. 在活动前,教师应提前准备相关资料,了解剪“喜”字的文化背景和剪切技巧。

2. 在活动过程中,教师要关注幼儿的安全,确保他们正确使用剪刀。

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喜字剪纸教案
剪纸是我校的重点校本课程之一,剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法,学会简单的剪纸作品。

之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。

本主题既锻炼学生的动手动脑的能力,又发掘学生的美感因素,让学生制作自己喜欢的剪纸作品。

本节课内容由三部分组成,第一部分是引发学生乐趣,出示一部分剪纸图片;第二部分学生汇报,介绍剪纸的制作方法、步骤、注重事项。

第三部分是学习剪喜字,引发学生思维、创新。

【教学目标】
1、知识与技能:指导学生利用生活中的纸运用必然的技能剪出自己喜欢的作品,培养学生发现美、创造美得能力。

2、过程与方法:通过学生不雅察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法,在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种作品。

3、感情、态度、价值观:在学习和动手操作中,培养学生善于动脑、动手、过细、耐烦的劳动品质,加强操作过程的安全教育,提高学生的审美情趣,陶冶情操。

【教学重难点】
结合学生和教材特点,我制定了以下讲授重难点:
重点:探讨剪纸的方法
难点:制作镂空的方法
【教学准备】
1、教师准备:课件、剪纸作品等。

2、学生准备:剪刀、刻刀、彩纸数张,课前了解剪纸的基本步骤并设计一个剪纸图样。

【教学过程】
一、激情导趣
1、在导课时赏识各种剪纸,然后问:说说你们看到了什么?引出课题。

二、让学生介绍自己了解的剪纸方法和注重事项,并说一说准备
的工具和材料。

三、学生自学制作方法和步骤
(1)看剪喜字的方法。

先让学生仔细不雅察桌面上的剪纸作品,然后动手拆一拆,探究剪纸的基本方法。

(2)学生合作讨论每步的方法。

四、学生独立测验考试制作
5、作品展示,体验成功,注重事项。

6、整理作品
七、创新制作,拓展延伸
1、老师这还收集了一些精细的艺术品,想不想看看?
2、分组讨论,合作探究
3、展示作品、评价作品:教员指导学生评价作品,评出“最佳作品奖”“最佳创意奖”等。

八、全课总结
课堂总结以师生互动的方式来进行,让学生回顾一下今天所学的常识和谈一谈取得的收成,指导学生进一步反思总结,自我提高。

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