喜字剪纸教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解喜字的意义和用途，知道剪喜字是中国传统文化的一部分。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪纸技能，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强他们的自豪感和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成喜字的剪纸。
难点：让幼儿理解喜字的文化内涵，培养他们的审美情趣。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、红纸、彩笔、示范作品等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍喜字的意义和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪纸的基本技巧，并进行示范，让幼儿了解剪纸的过程。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀和红纸，尝试剪出喜字。
4. 创意发挥：幼儿在剪出喜字后，可以使用彩笔对喜字进行装饰，增加作品的丰富性。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品张贴在作品展示区，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在剪纸过程中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区中的剪纸展览，让幼儿深入了解剪纸艺术，培养他们的艺术素养。
七、教学反思：1. 教师总结：教师在教学结束后，对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 相似活动：组织幼儿参加其他手工制作活动，如剪窗花、折纸等，让幼儿充分发挥创造力。
2. 文化传承：向幼儿介绍中国的传统剪纸艺术，让幼儿了解剪纸在民间习俗中的作用，传承中华文化。
剪纸活动喜字活动教案
剪纸活动喜字活动教案【篇一：《剪双喜》教案】剪双“喜”--教学设计南区学校黄灿教学内容1. 剪纸简介2. “红双喜”的剪刻方法和步骤3. 学生练习4. 拓展学习教学目标知识与技能目标（1）让学生感知剪纸的艺术美和实用性，学会欣赏作品，基本掌握剪“红双喜”的方法；(2) 在对作品评价欣赏过程中，提高审美能力、动手实践能力。
情感目标(1) 培养学生观察力、探究学习、主动学习能力。
(2) 通过学习，培养学生对剪纸艺术的兴趣，增强民族自豪感。
(3) 培养学生合作意识、创新能力。
教学重难点重点：知道双喜字特点，能够正确剪出喜字。
难点：能够剪出漂亮的作品。
教具准备课件红色蜡光纸教师示范作品以及教学材料用具等。
学具准备红色蜡光纸剪刀直尺铅笔胶水彩色卡纸等教学过程一、欣赏感知，激发兴趣（设计意图：通过欣赏双喜字激发学生的学习兴趣）1、（展示教师通过课件展示双喜字）你们在什么地方见过它？它象征着什么呢？预设：我见过我见过，这是双喜字，我小姨结婚的时候家里就贴这个，我知道它象征着喜庆、欢乐。
2、教师导入：对了，每当有喜庆和欢乐的事情的时候，它都会来到我们身边来分享我们的快乐！这是我国的一种传统民间艺术叫做—剪纸。
二、剪纸简介下边老师就给同学们介绍一下有关剪纸的知识：剪纸又叫刻花，它是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出来的手工艺品。
剪纸起源于很久很久以前，有1400多岁了。
剪纸作品既是艺术品，又可以美化我们的生活环境，还可以陶冶情操。
所以，深受人们喜欢。
2010年8月，中国剪纸通过联合国教科文组织的审批，正式成为世界非物质文化遗产。
这可是全世界的骄傲哟！今天，就让我们一起来学习剪双喜字吧！（教师板书：剪双喜）三、注意事项1．剪刻时要注意安全,以免割伤手;2．剪刻时不要相互打闹,以免伤及其他同学;四、“红双喜”的剪刻方法及步骤1. 选一张你喜欢的卡纸。
2. 沿纸的中线连续对折2次。
（折时一定要注意：把有颜色的一面折到里面，开口向右）。
大班美术剪“喜”字教学资源整合探讨
大班美术剪“喜”字教学资源整合探讨一、教学目标1.让学生了解“喜”字的来源和象征意义，培养学生的传统文化素养。
2.培养学生运用剪刀、彩纸等工具进行美术创作的能力。
3.激发学生的创新意识，提高学生的审美能力。
二、教学内容1.“喜”字的来源及象征意义。
2.剪“喜”字的技巧与方法。
3.创作喜字作品，展示自己的创意。
三、教学重点与难点1.教学重点：剪“喜”字的技巧与方法，创意展示。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，剪出有个性的“喜”字。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一张“喜”字剪纸作品，引导学生观察并提问：“谁知道这个字是什么意思？它有什么特殊的含义吗？”2.知识讲解（1）教师简要介绍“喜”字的来源及象征意义。
（2）教师展示一些优秀的“喜”字剪纸作品，引导学生欣赏并分析其特点。
3.技能训练（1）教师示范剪“喜”字的步骤和技巧，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起练习剪“喜”字，教师巡回指导。
（3）学生自主创作，剪出自己心中的“喜”字。
4.创意展示（2）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
（2）学生分享自己在创作过程中的心得体会。
五、教学资源整合1.教学资源（1）教材：有关“喜”字的资料、图片。
（2）工具：剪刀、彩纸、胶水等。
（3）网络资源：有关“喜”字的剪纸视频、图片等。
2.教学资源整合策略（1）利用网络资源，让学生更直观地了解“喜”字的来源及象征意义。
（2）结合教材，引导学生学习剪“喜”字的技巧与方法。
（3）组织创意展示活动，激发学生的创新意识，提高学生的审美能力。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在剪纸过程中的态度、技巧、创意等方面，给予鼓励和指导。
2.成品评价：评价学生的作品，关注创意、技巧、美观等方面，给予肯定和建议。
3.反馈评价：收集学生对本次活动的反馈意见，及时调整教学策略。
七、教学反思1.教学效果：观察学生在活动中的表现，分析教学目标的达成情况。
2.教学方法：反思本次活动的教学方法是否得当，如何改进。
大班民间游戏剪喜字教案【含教学反思】
大班民间游戏剪喜字教案【含教学反思】一、教学目标1.了解民间游戏中的剪喜字游戏规则。
2.培养幼儿剪纸的能力，培养幼儿的动手能力。
3.提高幼儿学习文化知识的兴趣和乐趣。
4.培养幼儿合作精神，增进友谊。
二、教学准备1.剪刀。
2.纸张。
3.喜字模板。
4.画笔。
三、教学过程1. 导入活动教师将剪喜字游戏的历史及规则简要介绍，让幼儿了解游戏的背景和相关知识，并激发幼儿的兴趣。
2. 学习创作1.教师准备好纸张和剪刀，给每位幼儿发放。
2.让幼儿根据剪喜字游戏的规则，将纸张剪成喜字的形状。
如果幼儿对剪纸技能不太熟练，提供喜字模板让幼儿参考，直到能够自己剪成喜字的形状为止。
3.幼儿将剪好的喜字自由涂色，发挥自己的创意和想象力。
3. 分组制作1.教师将幼儿分成小组，每组2-3人，鼓励幼儿互相协作、交流，一同完成一个大的喜字制作。
2.教师也可以参与制作，与幼儿一同完成喜字。
4. 分享交流1.组内分别介绍自己制作的喜字，分享自己的想法和想象。
2.教师引导幼儿彼此交流，分享制作心得，并在最后全班展示每组的喜字。
四、教学反思在教学过程中，幼儿互相帮助，口耳相传，不同分组的孩子们彼此欣赏对方的作品，很好地激发了幼儿们的创造力和想象力。
同时也增强了幼儿合作意识和社会性交往能力。
这种民间游戏具有很强的互动性和趣味性，让幼儿在游戏中学习文化知识，丰富自己的文化素养。
在今后的教学活动中可以不断完善细节，并加强策略性引导，以更好地激发幼儿的创造力和想象力。
初中双喜字剪纸教案
初中双喜字剪纸教案教案背景：本教案旨在通过双喜字剪纸教学，让学生了解和体验中国传统文化艺术的魅力，培养学生对民间美术的兴趣和热爱。
此教案适用于初中美术课程，预计课时为1-2课时。
教学目标：1. 让学生了解双喜字的含义和剪纸的基本技巧。
2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生感受中国传统文化的独特魅力，增强民族自豪感。
教学重点与难点：重点：双喜字的含义，剪纸的基本技巧。
难点：如何将双喜字剪刻得对称、美观。
教学准备：1. 剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒。
2. 提前准备一些简单的双喜字剪纸样品，以便学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍双喜字的含义，以及剪纸在中国传统文化中的地位和意义。
二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解双喜字的由来和象征意义。
2. 示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻、刻画等。
3. 展示提前准备的双喜字剪纸样品，让学生直观地了解剪纸的美感。
三、实践操作（15分钟）1. 学生按照教师示范的步骤，自己动手制作双喜字剪纸。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创意，在剪纸作品中加入自己的设计元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将制作好的双喜字剪纸作品展示给大家。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸在中国传统文化中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，发现更多的可能性。
教学反思：通过本次双喜字剪纸教学，学生了解了双喜字的含义和剪纸的基本技巧，提高了动手能力和审美情趣。
同时，学生感受到中国传统文化的独特魅力，增强了民族自豪感。
在实践操作环节，部分学生表现出较高的创作热情和动手能力，作品质量也较为出色。
但在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和关注，以提高教学效果。
拓展活动：1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸文化的理解。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，让幼儿掌握剪喜字的方法，提高幼儿的审美意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 欣赏喜字剪纸作品，了解喜字的意义和特点。
2. 学习剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 创作属于自己的喜字剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：幼儿在折叠、剪切、刻画等过程中如何把握形状和比例。
四、教学准备1. 教师准备：喜字剪纸作品、剪刀、彩纸、双面胶等。
2. 环境布置：在教室墙上挂一些喜字剪纸作品，营造氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些喜字剪纸作品，引导幼儿欣赏并讲述喜字的意义和特点。
2. 基本技巧学习：教师演示剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并讲解注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手实践，创作属于自己的喜字剪纸作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于喜字剪纸的作品或相关资料，了解其背后的文化内涵。
2. 主题活动：组织一次“喜字剪纸展览”，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的成就感。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
2. 成果性评价：评价幼儿的剪纸作品是否具有喜字的特点，剪工是否精细，创意是否独特。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创新精神。
九、安全事项1. 使用剪刀时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
剪双喜的教学设计
剪双喜的教学设计一、教学目标1、让学生了解双喜字的文化内涵和象征意义。
2、掌握剪双喜字的基本方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
4、激发学生对民间剪纸艺术的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握双喜字的折叠方法和剪纸技巧。
（2）能够独立剪出完整、美观的双喜字。
2、教学难点（1）理解双喜字的对称原理，并能准确折叠纸张。
（2）在剪纸过程中，对线条的流畅性和细节的处理。
三、教学方法1、讲授法：讲解双喜字的文化背景、折叠方法和剪纸技巧。
2、演示法：教师现场示范剪双喜字，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手剪纸，在实践中掌握技巧。
四、教学准备1、教师准备：剪刀、红纸、铅笔、直尺、多媒体课件等。
2、学生准备：剪刀、红纸。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的双喜字剪纸作品，引导学生观察并思考：“这些双喜字有什么特点？在什么场合会用到？”激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——剪双喜。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍双喜字的文化内涵和象征意义，让学生了解双喜字在婚庆、节日等喜庆场合的重要性。
（2）讲解双喜字的结构特点和对称原理，为后续的折叠和剪纸做好铺垫。
3、折叠示范（10 分钟）（1）教师拿出一张红纸，向学生逐步演示双喜字的折叠方法。
（2）边折叠边强调关键步骤和注意事项，如对折要整齐、折痕要清晰等。
4、剪纸示范（10 分钟）（1）在折叠好的纸上，用铅笔轻轻画出双喜字的轮廓。
（2）教师开始剪纸，向学生展示如何沿着轮廓剪出流畅的线条，以及如何处理细节部分，如拐弯处、连接处等。
5、学生实践（20 分钟）（1）学生根据教师的示范，自己动手折叠、画图、剪纸。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误，帮助学生解决遇到的问题。
6、作品展示与评价（10 分钟）（1）学生将自己剪好的双喜字展示在黑板上。
（2）引导学生相互欣赏、评价作品，从剪纸的完整性、线条的流畅性、对称性等方面进行评价。
大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》
大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》一、教学目标1.让学生了解中国传统剪纸文化，培养对民间艺术的兴趣。
2.学会剪“喜”字的技巧，发展动手能力和创新能力。
3.培养学生的观察力、想象力及审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握剪“喜”字的技巧，了解剪纸的基本步骤。
2.教学难点：剪出对称、美观的“喜”字。
三、教学准备1.教学材料：红色剪纸纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、尺子、彩笔等。
2.教学环境：宽敞的教室，光线充足。
四、教学过程（一）导入（二）新课教学1.教师简要介绍剪纸的起源、发展及特点，让学生对剪纸艺术有初步的了解。
2.教师示范剪“喜”字的步骤，讲解注意事项：a.选择合适的纸张，红色剪纸纸更具有喜庆的氛围。
b.画好“喜”字的草图，确保字迹清晰。
c.沿着草图剪出“喜”字，注意剪刀的使用方法和力度。
d.剪完后，修整边缘，使“喜”字更加美观。
3.学生跟随教师一起练习剪“喜”字，教师巡回指导，纠正错误。
（三）课堂实践1.学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导，为学生提供技术支持。
2.学生在剪纸过程中，可以互相交流、讨论，共同进步。
3.教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的“喜”字作品。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的剪纸作品，教师组织学生进行评价。
2.教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
五、教学反思1.学生对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
2.教师示范到位，讲解清晰，学生掌握了剪“喜”字的技巧。
3.学生在实践过程中，互相帮助，共同进步，体现了团队合作精神。
4.学生作品质量较高，展示出一定的创新能力。
5.教学过程中，教师关注到了每一个学生的需求，及时给予指导。
6.课堂评价环节，学生积极参与，提高了审美能力。
在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学质量，让更多的学生了解和喜爱剪纸艺术。
同时，注重培养学生的动手能力、观察力和想象力，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：掌握剪“喜”字的技巧，了解剪纸的基本步骤。
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案一、活动目标1. 了解“喜”字的含义和剪贴画的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。
二、活动准备1. 红色纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. “喜”字的模板或示范作品。
3. 相关故事、图片等教学资源。
三、活动过程1. 引入：讲述一个关于“喜”字的故事，引导幼儿关注“喜”字的来历和意义。
2. 演示：展示“喜”字的模板或示范作品，讲解剪贴画的制作步骤。
3. 实践：引导幼儿动手制作剪贴画，鼓励他们发挥创意，装饰自己的作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作剪贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的剪贴画作品装饰在教室环境中，营造喜庆的氛围。
3. 区域活动：设置剪纸区，提供更多剪纸素材和工具，让幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿积极参与，耐心指导，培养他们的自信心和自主能力。
3. 关注幼儿的个体差异，提供适当的帮助和支持。
4. 注重培养幼儿的审美观，引导他们感受传统艺术的魅力。
六、活动教学方法1. 讲授法：讲解“喜”字的含义和剪贴画的制作步骤。
2. 示范法：展示“喜”字的模板或示范作品，演示制作过程。
3. 实践操作法：引导幼儿动手制作剪贴画，培养操作能力。
4. 互动交流法：组织幼儿展示作品，促进彼此间的交流与合作。
七、活动教学内容1. “喜”字的来历和含义。
2. 剪贴画的制作步骤和技巧。
3. 创意装饰和构图方法。
4. 传统文化与民间艺术的认识。
八、活动教学步骤1. 引入：讲述“喜”字的来历和含义，激发幼儿兴趣。
2. 演示：展示剪贴画制作过程，讲解制作方法。
3. 实践：引导幼儿动手制作剪贴画，鼓励创新和装饰。
4. 展示：组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
5. 总结：回顾活动内容，强化对“喜”字和剪贴画的认知。
幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)目录：幼儿园大班手工教案剪“喜”字一幼儿园大班数学优秀教案剪“春”二幼儿园大班数学教案年中的数字三幼儿园大班手工教案剪“喜”字一【活动目标】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】一、欣赏双喜(一)教师：请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗?故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗?教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》
幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》教学目标1.了解春节文化，进一步熟悉中国文化；2.发挥想象力，发展剪纸手工能力；3.搭建团队合作平台，培养幼儿的合作精神；4.提高幼儿心理素质和审美水平。
教学准备1.剪刀、红纸、铅笔、橡皮、喜字模板；2.教学课件PPT。
教学过程第一步：导入老师与幼儿们一起讨论春节的由来和文化，引导幼儿们了解“喜”字的意义及特殊用途，进一步激发幼儿对春节文化的兴趣。
第二步：介绍材料老师介绍本次手工制作所需材料，包括红纸、剪刀等。
告知要求幼儿们要小心使用剪刀，以免造成伤害。
提供喜字模板，帮助幼儿们更好地进行手工制作。
第三步：示范剪纸过程老师现场示范如何制作“喜”字剪纸，包括如何将喜字从模板上转移到红纸上进行剪纸、如何固定红纸等核心过程。
在教学过程中，老师一边示范一边详细讲解每个环节的详细步骤，帮助幼儿们更好地掌握制作方法。
第四步：自由练习引导幼儿们自由制作“喜”字剪纸，提供必要的帮助和辅导，帮助幼儿们更好地完成手工制作。
在练习过程中，老师应及时发现幼儿们存在的问题并加以纠正，防止出现错误。
第五步：展示与合作鼓励幼儿们展示自己的作品，并纳入集体展示。
鼓励幼儿们成为相互学习的团队，互帮互助，共同完成作品，进一步培养幼儿们的团队合作意识。
第六步：总结老师帮助幼儿们总结本次手工制作的经验，并总结集体合作的优点。
鼓励幼儿们在平时生活中多注意手工制作，为以后更高级的制作做好准备。
教学策略1.教学目标的明确性和可行性，教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况设置教学目标；2.教学方法的灵活性和多样性，要根据幼儿特点合理制定教学方法；3.针对不同学生掌握程度的个性化教学，要及时发现问题并进行反馈。
教学评估1.观察每个幼儿的手工作品，了解幼儿的制作情况；2.老师及时挑选出其中一些优秀作品进行展示，并针对作品的特点和亮点进行点评。
结束语通过本节课“手工剪‘喜’字”的教学，让幼儿们接触到了中国传统文化，发挥了他们的创意想象力和剪纸能力，同时还培养了幼儿的合作精神，提高了他们的心理素质和审美水平。
剪双喜的教学设计
剪双喜的教学设计一、教学背景在咱们的日常生活中，常常能看到各种各样喜庆的剪纸，尤其是那红彤彤的双喜字，一出现就透着满满的欢乐和幸福。
这不，今天咱们就一起来学学怎么剪出这漂亮的双喜字，感受传统民间艺术的魅力！二、教学目标1、让同学们了解双喜字的文化内涵和象征意义，培养对传统文化的热爱和尊重。
2、掌握剪双喜字的基本方法和技巧，能够独立完成简单的双喜字剪纸作品。
3、提高同学们的动手能力、空间想象力和创造力，培养耐心和细心的品质。
三、教学重难点1、教学重点掌握双喜字的折叠方法和剪纸技巧。
理解剪纸中的对称原理，并能准确地运用到作品中。
2、教学难点剪制过程中对线条的流畅性和对称性的把握。
如何启发同学们发挥创意，对双喜字进行个性化的装饰和设计。
四、教学方法1、直观演示法老师通过现场演示双喜字的折叠和剪制过程，让同学们能够更直观地了解每个步骤和技巧。
2、实践操作法同学们亲自动手实践，在操作中发现问题、解决问题，从而更好地掌握剪纸技巧。
3、小组合作法同学们分组合作，共同完成剪纸作品，培养团队合作精神和交流能力。
五、教学准备1、材料准备红色纸张若干（建议使用质地较薄、有韧性的红纸）剪刀（儿童专用安全剪刀）铅笔、橡皮擦2、教学资源准备多媒体课件，展示各种双喜字的剪纸作品和相关视频。
示范作品若干，用于展示和激发同学们的创作灵感。
六、教学过程1、导入（约 5 分钟）同学们，咱们先来看一段小视频。
（播放一段热闹喜庆的婚礼视频，画面中出现大大的双喜字剪纸）大家看到视频里那个大大的红色双喜字了吗？是不是特别漂亮、特别喜庆？今天呀，咱们就一起来学习怎么剪出这样的双喜字！2、知识讲解（约 10 分钟）（1）展示双喜字的剪纸作品，介绍双喜字的文化内涵和象征意义。
同学们，这双喜字呀，可是咱们中国传统文化中的宝贝。
它通常出现在结婚、庆典等喜庆的场合，代表着喜事成双、幸福美满。
（2）讲解双喜字的结构和特点。
大家仔细看看，这双喜字是不是左右对称的呀？就像照镜子一样，两边一模一样。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解喜字的含义，知道剪喜字是中国传统的手工艺品。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，感受中国传统手工艺的魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪喜字的基本技巧，能够独立完成剪喜字的任务。
难点：让幼儿学会沿着轮廓剪出整齐的喜字，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备：1. 教具准备：喜字的模板、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍喜字的含义，展示一些剪喜字的作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪喜字的基本步骤，示范如何使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀沿着喜字模板剪出喜字。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了剪喜字的基本技巧，能够独立完成剪喜字的任务。
在教学过程中，教师要注意观察幼儿的动手能力，及时给予指导和鼓励。
教师还要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用剪刀过程中不会发生意外。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计喜字的图案，提高幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长和幼儿一起制作剪喜字，增进亲子关系。
2. 课外活动：组织幼儿参观传统手工艺品展览，让幼儿了解更多传统手工艺品。
七、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀过程中安全，避免发生意外。
2. 剪刀要用儿童专用的安全剪刀，避免使用成人剪刀。
3. 教师要时刻关注幼儿，确保幼儿在手工活动过程中不玩耍剪刀。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在手工活动中的表现进行评价，包括操作技巧、耐心、细心等方面。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，家长对幼儿的手工能力提升情况反馈。
喜字剪纸教案
喜字剪纸教案第一篇：喜字剪纸教案喜字剪纸教案剪纸是我校的重点校本课程之一，剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法，学会简单的剪纸作品。
之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。
本主题既锻炼学生的动手动脑的能力，又发掘学生的美感因素，让学生制作自己喜欢的剪纸作品。
本节课内容由三部分组成，第一部分是引发学生乐趣，出示一部分剪纸图片；第二部分学生汇报，介绍剪纸的制作方法、步骤、注重事项。
第三部分是学习剪喜字，引发学生思维、创新。
【教学目标】1、知识与技能：指导学生利用生活中的纸运用必然的技能剪出自己喜欢的作品，培养学生发现美、创造美得能力。
2、过程与方法：通过学生不雅察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法，在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种作品。
3、感情、态度、价值观：在学习和动手操作中，培养学生善于动脑、动手、过细、耐烦的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高学生的审美情趣，陶冶情操。
【教学重难点】结合学生和教材特点，我制定了以下讲授重难点：重点：探讨剪纸的方法难点：制作镂空的方法【教学准备】1、教师准备：课件、剪纸作品等。
2、学生准备：剪刀、刻刀、彩纸数张，课前了解剪纸的基本步骤并设计一个剪纸图样。
【教学过程】一、激情导趣1、在导课时赏识各种剪纸，然后问：说说你们看到了什么?引出课题。
二、让学生介绍自己了解的剪纸方法和注重事项，并说一说准备的工具和材料。
三、学生自学制作方法和步骤(1)看剪喜字的方法。
先让学生仔细不雅察桌面上的剪纸作品，然后动手拆一拆，探究剪纸的基本方法。
(2)学生合作讨论每步的方法。
四、学生独立测验考试制作5、作品展示，体验成功，注重事项。
6、整理作品七、创新制作，拓展延伸1、老师这还收集了一些精细的艺术品，想不想看看？2、分组讨论，合作探究3、展示作品、评价作品：教员指导学生评价作品，评出“最佳作品奖”“最佳创意奖”等。
八、全课总结课堂总结以师生互动的方式来进行，让学生回顾一下今天所学的常识和谈一谈取得的收成，指导学生进一步反思总结，自我提高。
初中双喜剪纸教案
初中双喜剪纸教案课程目标：1. 让学生了解双喜剪纸的起源、发展以及特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣和创造力。
3. 通过学习双喜剪纸，让学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
教学重点：1. 双喜剪纸的起源、发展以及特点。
2. 双喜剪纸的基本技法和操作步骤。
教学难点：1. 双喜剪纸的创意设计。
2. 双喜剪纸的折叠和剪切技巧。
教学准备：1. 教师准备相关资料，如双喜剪纸的历史图片、作品展示等。
2. 学生准备剪刀、彩纸等工具材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示双喜剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这种艺术形式？”2. 学生回答，教师总结双喜剪纸的起源和发展。
二、基本知识（10分钟）1. 教师讲解双喜剪纸的特点，如对称性、图案丰富等。
2. 教师介绍双喜剪纸的基本技法和操作步骤，如折叠、剪切等。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的图案，自己动手进行折叠和剪切。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、创意设计（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力，设计属于自己的双喜剪纸作品。
2. 学生动手制作，教师巡回指导。
五、作品展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生谈谈自己对双喜剪纸的认识和感受，提出改进意见。
教学延伸：1. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解双喜剪纸。
2. 组织学生参观剪纸展览，拓宽视野。
教学反思：本节课通过讲解、实践、展示等方式，使学生了解了双喜剪纸的起源、发展以及特点，掌握了基本技法和操作步骤。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了富有创意的作品。
通过本节课的学习，学生对传统民间艺术产生了浓厚的兴趣，培养了民族自豪感。
幼儿园大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》含反思教学目标1.学生能够正确掌握剪刀的使用方法；2.学生能够理解“喜”字的含义；3.学生能够用手工剪出美观的“喜”字。
适用年龄3-4岁。
教学材料1.彩色纸、白纸、剪刀、笔。
2.黏土。
教学步骤第一步：制作黏土“喜”字模型1.教师向学生介绍“喜”字的意义，让他们了解这个字的美好寓意。
2.教师拿出黏土，将黏土揉捏成一根长条，再将其摆出“喜”字的形状。
3.考虑到学生手小，可以让教师先制作出“喜”字的模型，以便学生在制作时进行模仿。
第二步：手工剪“喜”字1.教师将纸张分发给学生，在纸张上面画出“喜”字的轮廓线。
2.接着，教师要求学生按照轮廓线进行剪裁操作，注意剪刀的使用方向与方法。
3.剪好后，学生可以用彩笔将“喜”字进行彩绘，以增加作品的美观性。
第三步：反思和展示1.教师要求学生将自己制作的“喜”字展示出来，同时老师要与学生进行交流。
2.教师带领学生一起欣赏彼此的作品，并让学生发表一下自己的感受、体会，回忆在制作时有什么感悟或难度。
3.在交流中，教师可以让学生分享自己在剪裁“喜”字过程中的经验，促进他们的交流与合作。
教学前的准备1.教师将需要用到的教具与材料准备好。
2.教师在教室里进行足够的铺排，为学生提供一个宽敞、安全的学习环境。
3.教师需要准备演示设备，以便学生在制作过程中进行观看。
注意事项1.在制作过程中，教师要指导学生掌握正确的剪刀使用方法，防止剪伤手指。
2.在剪裁时，学生应该仔细观察轮廓线的形状，尽量按照轮廓线进行剪裁，保证字形规整。
3.在剪裁时，学生应该保证手的稳定性，防止纸张走形或者剪裁偏移。
4.在剪裁“喜”字过程中，学生可以根据自己的个性进行一些创新，但是不得破坏字形规整，保持整体的美观性。
反思1.教师在教学前要认真进行各种准备工作，保证教学顺利开展。
2.教师应该指导学生掌握剪刀的使用方法，让他们保证利用剪刀的安全性。
3.教师应该充分利用交流环节，让学生自由发挥，展示自己的优点，提高他们的创造性，让他们在交流中互相学习，共同提高。
幼儿园超简单喜字剪纸教案
幼儿园超简单喜字剪纸教案教案标题：幼儿园超简单喜字剪纸教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的剪纸艺术，并培养他们对传统文化的兴趣和理解。
2. 通过剪纸活动，培养幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力。
3. 通过合作和分享，培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
教学准备：1. 彩色纸张（红色和黑色）2. 剪刀3. 胶水或胶棒4. 图片或视频展示中国传统剪纸艺术作品教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些中国传统剪纸艺术作品的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿讨论剪纸是一种什么样的艺术形式，以及它在中国传统文化中的重要性。
2. 介绍喜字剪纸（5分钟）：- 展示喜字剪纸的样例，并解释“喜”字在中国文化中的意义，代表着幸福和吉祥。
- 向幼儿解释剪纸的基本原理，即将纸张折叠并剪出形状，然后展开。
3. 演示剪纸过程（10分钟）：- 在黑色纸张上画出“喜”字的轮廓，然后折叠纸张。
- 演示如何剪出喜字的形状，确保剪口不超过折叠线。
- 展示完成的剪纸作品。
4. 指导幼儿剪纸（15分钟）：- 分发红色纸张和剪刀给每个幼儿。
- 强调安全剪刀使用的重要性，指导幼儿如何握剪刀和剪纸。
- 让幼儿按照折叠好的黑色纸张上的轮廓剪纸，鼓励他们尽量剪出整齐的形状。
5. 制作喜字剪纸（15分钟）：- 提供胶水或胶棒，让幼儿将剪好的喜字粘贴在红色纸张上。
- 鼓励幼儿在红色纸张的周围进行装饰，例如添加彩色纸条或绘制小图案。
6. 分享和展示（10分钟）：- 邀请每个幼儿向全班展示他们的喜字剪纸作品。
- 鼓励幼儿分享他们的剪纸经验和感受。
- 为每个幼儿的剪纸作品给予积极的评价和鼓励。
7. 总结（5分钟）：- 回顾今天的剪纸活动，强调幼儿学到的剪纸技巧和中国传统文化的重要性。
- 与幼儿讨论他们对剪纸活动的喜爱程度以及他们从中学到了什么。
教学延伸：1. 邀请家长参与：鼓励幼儿将自己的剪纸作品带回家与家人分享，促进家庭之间的互动和交流。
喜字剪纸,教案
篇一：喜字剪纸教学设计喜字剪纸教学设计教学目标：1、了解双喜的基本结构及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。
2、能运用对折的手法剪出双喜。
学会用剪纸符号装饰双喜。
3、鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。
教学重点、难点：1、学会用剪纸符号装饰双喜。
2、剪出式样、纹饰独一无二的双喜。
教具：范作、彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、情景导课1.师：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师剪7个长方形，就能使它变成一个字。
教师演示2、提问：老师剪这个双喜用了什么方法？师：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。
3、指导学生观察双喜4、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。
所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。
剪喜字的方法很多，今天我们就用二方连续来剪双喜。
二、小组谈论，探究双喜剪法1、引导学生回忆二方连续的折法2、指导学生观察折叠好的纸3、小组画、剪，探究剪双喜的方法和步骤。
4、小组演示构图、讲解构图，教师补充5、出示的喜字图片，欣赏比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。
三、实践创作1、指导学生自由创作2、作品展示3、比一比谁设计的喜字新颖、独特。
四、小结喜字剪纸教学反思石芳在本课的教学中，学生对二方持续折纸的方法控制得很好，能根据教师范例，在小组内互助、探究出双喜剪法，并剪出简单的双喜字。
个别学生能适当的参加自己的创作元素，创作出富有新意的双喜字剪纸。
有的学生剪纸时不够细心，作品显得毛糙，不够细腻，特殊是在转角、镂空等部分的处置上显得比较粗糙。
今后要增强培育孩子们细心、耐心剪纸习惯的养成。
课一开始，我通过剪几个长方形剪出双喜字，指导学生观察，使学生对轴对称图形与剪纸的密切联系形成认识。
通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生学习兴趣。
学生剪出简单的双喜字后，接着让学生欣赏了一些剪纸作品，然后让孩子自主完成剪纸，应学生的要求我还教学生剪了几种不同的“囍”字。
大班民间游戏教案及教学反思《剪喜字》
教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《剪喜字》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班美术活动指导手册》教学目标：1. 了解剪喜字的民间游戏，知道其在春节期间的寓意和作用。
2. 学习剪纸的基本技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 感受民间游戏的乐趣，传承中华优秀传统文化。
教学重点：1. 学会剪纸的基本技巧，制作出漂亮的喜字。
2. 了解剪喜字的寓意和作用，感受民间游戏的乐趣。
教学难点：1. 剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。
2. 创意设计，使剪出的喜字具有个性和艺术性。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔等剪纸工具和材料。
2. 有关剪喜字的相关图片和资料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师向学生介绍剪喜字的民间游戏，展示相关图片和资料，让学生了解剪喜字在春节期间的寓意和作用。
2. 引导学生讨论剪喜字的造型和特点，激发学生的兴趣和创作欲望。
二、基本技巧学习（5分钟）1. 教师示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握剪纸的基本技巧。
三、创意实践（5分钟）1. 教师提出创意要求，如喜字的造型、颜色等。
2. 学生分组合作，设计并制作出具有个性和艺术性的喜字。
四、作品展示与评价（3分钟）1. 各组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
五、教学反思（2分钟）1. 教师引导学生回顾本次活动的学习内容，巩固剪纸技巧。
2. 学生分享自己在活动中的收获和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 学生可将剪出的喜字用于装饰家居，增添节日氛围。
2. 开展剪喜字比赛，提高学生的剪纸技巧和创作能力。
3. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸文化的了解和认识。
六、教学策略与方法（3分钟）1. 采用讲授法，教师讲解剪喜字的起源、寓意和制作方法。
2. 运用示范法，教师现场演示剪纸技巧，引导学生模仿和实践。
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案
“剪‘喜’字幼儿园大班手工活动教案”一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解“喜”字的含义和用途，知道剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、活动准备1. 红色纸张若干2. 剪刀、胶水等手工工具3. 参考资料或图片三、活动过程1. 引入：通过图片或实物，向幼儿展示“喜”字，引导幼儿观察并说出“喜”字的形状和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解剪“喜”字的含义和用途，让幼儿了解剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。
3. 示范：示范如何剪切“喜”字，讲解剪切过程中的注意事项，如安全使用剪刀等。
4. 实践：让幼儿自己动手剪切“喜”字，过程中可以提供适当帮助和指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在剪切过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在活动结束时的分享，了解他们的情感体验和收获。
五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。
2. 组织类似的活动，让幼儿体验其他传统手工艺术的乐趣。
3. 开展有关传统文化的教育活动，如学习中国传统节日、民间故事等。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全，避免发生意外。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
七、活动步骤1. 准备红色纸张、剪刀、胶水等手工工具。
2. 邀请幼儿观察“喜”字的形状和特点，讲解其含义和用途。
3. 示范如何剪切“喜”字，讲解剪切过程中的注意事项。
4. 引导幼儿动手剪切“喜”字，过程中提供适当帮助和指导。
5. 邀请幼儿将自己的作品展示出来，分享创作过程中的感受和体验。
八、教学建议1. 在活动前，教师应提前准备相关资料，了解剪“喜”字的文化背景和剪切技巧。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀。
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喜字剪纸教案
剪纸是我校的重点校本课程之一，剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法，学会简单的剪纸作品。
之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。
本主题既锻炼学生的动手动脑的能力，又发掘学生的美感因素，让学生制作自己喜欢的剪纸作品。
本节课内容由三部分组成，第一部分是引发学生乐趣，出示一部分剪纸图片；第二部分学生汇报，介绍剪纸的制作方法、步骤、注重事项。
第三部分是学习剪喜字，引发学生思维、创新。
【教学目标】
1、知识与技能：指导学生利用生活中的纸运用必然的技能剪出自己喜欢的作品，培养学生发现美、创造美得能力。
2、过程与方法：通过学生不雅察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法，在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种作品。
3、感情、态度、价值观：在学习和动手操作中，培养学生善于动脑、动手、过细、耐烦的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高学生的审美情趣，陶冶情操。
【教学重难点】
结合学生和教材特点，我制定了以下讲授重难点：
重点：探讨剪纸的方法
难点：制作镂空的方法
【教学准备】
1、教师准备：课件、剪纸作品等。
2、学生准备：剪刀、刻刀、彩纸数张，课前了解剪纸的基本步骤并设计一个剪纸图样。
【教学过程】
一、激情导趣
1、在导课时赏识各种剪纸，然后问：说说你们看到了什么?引出课题。
二、让学生介绍自己了解的剪纸方法和注重事项，并说一说准备
的工具和材料。
三、学生自学制作方法和步骤
(1)看剪喜字的方法。
先让学生仔细不雅察桌面上的剪纸作品，然后动手拆一拆，探究剪纸的基本方法。
(2)学生合作讨论每步的方法。
四、学生独立测验考试制作
5、作品展示，体验成功，注重事项。
6、整理作品
七、创新制作，拓展延伸
1、老师这还收集了一些精细的艺术品，想不想看看？
2、分组讨论，合作探究
3、展示作品、评价作品：教员指导学生评价作品，评出“最佳作品奖”“最佳创意奖”等。
八、全课总结
课堂总结以师生互动的方式来进行，让学生回顾一下今天所学的常识和谈一谈取得的收成，指导学生进一步反思总结，自我提高。