开放性实验实验报告

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开放性实验实验报告

开放性实验实验报告

中国海洋大学开放实验结题报告项目中文名称:自动投食设备的自主制作设计中使用到的器件:PIC单片机(18F452)、液晶屏、电机、固定辅助器件等指导老师:张凯临小组成员:陈志勇、刘凯悦项目实现构思背景分析: 1.配合SRDP需要、节省经费2.锻炼动手实践能力3.提高单片机编程能力应用市场分析:适用于一些养鱼爱好者,需要出门旅游,以及一些爱养鱼但又很忙的人特色描述:鱼食防潮、定期投食、LCD时钟显示、项目实现方案总体设计方案:前期:系统学习PIC板的编程、软件的使用等,完成定时器程序准备好投食装备的材料中期:着手准备投食设备的制作后期:总结改进实际应用项目实现过程:一准备硬件硬件部分包括:电路板、液晶屏、电机、储食槽1、焊接电路板的焊接图一为原始电路板焊接完成图样2、设计所需器件(齿轮、导槽、固定板)绘图软件Solid Works画好3D图,导出到刀具切割软件,机床切割加工出所需器件;图二为装配体设计图稿图三为机床加工过程图四为设计成型的小齿轮二软件的实现(编程操作)1、LED灯定时亮灭定时实现:思路1一个按键控制模式,调节喂食间隔、喂食时间;一个按键控制模式,调节喂食间隔、喂食时间;另一个按钮控制需要调节的量的加减。

优点:用户可以完全实现自定义控制缺点:给编程带来了极大的困难,如何区分,加减后如何通过将设定的时间通过定时器控制实现定时控制现实状况:投食系统不需要给用户太多选择,给用户提到三四种模式选择即可思路2:用两个数组预置好需要投食间隔及投食时间一个按钮控制数组下标的加减来提取数组预先设置好的值另一个按钮确定,并将数组的值设定定时器定时的时间。

缺点:需预先设置好数组,只能通过更改程序数组才能改变预留模式,不能给用户带来足够的自由优点:大大简化了编程,能满足大多数用户的需求所以采用思路22.液晶屏以及按钮实现可视化图二为所设液晶屏最初开启界面图三为液晶屏设置界面3.定量:电机时间转动一定时间电机转动一圈由于重力作用下落的鱼食数目大致相同,60r/min,控制转的时间即可图四为小电机模块三自动投食设备模型制作及测试最后,我们对单片机、液晶屏、小电机等模块进行拼接操作,先将所编程序烧录到单片机中,电源为单片机供电,成功地实现了通过设置、确定按钮对投食设备的定时投食进行了控制。

开放性实验报告

开放性实验报告

开放性实验报告实验名称:机构创新组合与设计开放性实验院系:机械与材料工程学院专业:机械与材料工程学院班级学号:学生姓名:指导老师:起止时间:2014.12.2-2014.12.192014年12 月16日机构组合创新设一、实验目的与要求1.目的1)加深学生对机构组成理论的认识,熟悉杆组概念,为机构创新设计奠定良好的基础。

2)利用若干不同的杆组,拼接各种不同的平面机构,以培养学生机构运动创新设计意识及综合设计的能力。

3)训练学生的工程实践动手能力。

2.要求1)根据所拆杆组,按不同顺序排列杆组,分析可能组合的机构运动方案有哪些,并能用运动简图表示出来。

2)通过实验,了解位移、速度、加速度的测定方法;转速及回转不匀率的测定方法3)通过比较理论运动曲线与实测运动曲线的差异,并分析起原因,增加对运动速度特别是加速度的感性认识。

二、实验仪器与设备一组机构系统创新组合模型(包括4个架)基本配置所含组件如下:1.接头接头分单接头和组合接头两种:单接头有5种形式,组合接头有4种形式。

(1)单接头J1螺纹分左旋和右旋两种。

方头的侧面上,为12×12方通孔。

(2)单接头J2螺纹分左旋和右旋两种。

方头的侧面上,为φ12圆通孔。

(3)单接头J3螺纹全部为右旋,方头的侧面上为12×12方通孔,且螺杆端有一段φ12的过渡杆,根据长度的不同分为6种,即:从短至长适应一到六层的分层需要,便于不同层次联接选择。

(4)单接头J4为L形状,两垂直面上,一面为方通孔,另一面为圆通孔。

(5)单接头J5有一方孔,其两垂直右旋螺杆上有一端带有φ12圆柱,根据圆柱长度不同分为6种,即:从短至长适应一到六层的分层需要,便于不同层次联接选择。

(6)组合接头J1/J7有两种,J1与J7之间可相对旋转。

两种组合接头组合形状一样,但其中一种为一右旋和一左旋螺纹,另一种为两左旋螺纹。

(7)组合接头J6/J4,J6与J4之间可相对旋转。

开放型实验项目实验报告(3篇)

开放型实验项目实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解光合作用的基本原理和过程。

2. 探究光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素对植物光合作用的影响。

3. 培养学生独立思考、动手操作和实验分析的能力。

二、实验原理光合作用是植物在光照条件下,利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

光合作用主要受光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素的影响。

三、实验材料1. 实验植物:小麦、大豆、水稻等。

2. 实验装置:光照培养箱、气体分析仪、温度计、秒表等。

3. 实验试剂:二氧化碳、蒸馏水、无水乙醇、NaOH溶液等。

四、实验步骤1. 准备实验材料:选取生长状况良好、大小一致的小麦、大豆、水稻等植物作为实验材料。

2. 设置实验装置:将植物放置在光照培养箱中,调节光照强度、二氧化碳浓度和温度。

3. 实验分组:(1)对照组:设置正常光照、正常二氧化碳浓度和正常温度。

(2)实验组1:降低光照强度,保持正常二氧化碳浓度和正常温度。

(3)实验组2:保持正常光照强度,增加二氧化碳浓度,保持正常温度。

(4)实验组3:保持正常光照强度和二氧化碳浓度,降低温度。

4. 进行实验:观察并记录不同条件下植物的生长状况和光合作用产物。

5. 数据分析:对实验数据进行整理、分析和比较。

五、实验结果与分析1. 光照强度对植物光合作用的影响实验结果显示,降低光照强度后,植物的生长速度明显减缓,光合作用产物减少。

说明光照强度对植物光合作用有显著影响,在一定范围内,光照强度越高,光合作用越强。

2. 二氧化碳浓度对植物光合作用的影响实验结果显示,增加二氧化碳浓度后,植物的生长速度明显加快,光合作用产物增加。

说明二氧化碳浓度对植物光合作用有显著影响,在一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用越强。

3. 温度对植物光合作用的影响实验结果显示,降低温度后,植物的生长速度明显减缓,光合作用产物减少。

说明温度对植物光合作用有显著影响,在一定范围内,温度越高,光合作用越强。

六、实验结论1. 光照强度、二氧化碳浓度和温度是影响植物光合作用的三个主要因素。

东湖水质调查实验报告

东湖水质调查实验报告

地理开放性实验——东湖水质实验报告一、实验目的及意义1.检测东湖水质状况,并通过不同时段的多次调研了解东湖水质变化动态。

2.接触水质检测的仪器,学习其使用方法。

3.了解并掌握评价水质的指标。

4.提高学生的动手能力,促进理论与实践的结合,培养团队协作精神。

一、武汉市水环境的基本情况东湖是位于湖北省武汉市武昌区的一个浅水型湖泊,水域面积为34.59平方千米,总湖容量为8648万立方米,汇水区面积117平方千米。

东湖是我国最大的城中湖,国家重点风景名胜区,兼有渔业养殖、调蓄、调节气候等多项水体功能。

多年来,由于粗放型地开发和利用东湖水体资源,导致东湖的水环境质量堪忧。

东湖的水体污染物以氮磷等营养盐为主,其污染源主要是城市生活污水。

2001-2008年间,除了2006年水质是V类外,均为劣V类,现在水质在属于IV类。

由于人工堤的隔绝,各个湖区水质状况也不相同。

从东湖多年来水生生物种群生长趋势来看,水生生物增加,生物多样性却在减少。

夏秋季,由于蓝绿藻的大量繁殖,在水果湖一带形成水华,很多湖区已见不到水草。

这些现象都说明东湖水环境质量已经很差,生态环境十分脆弱。

采取的措施:武汉市高度重视对东湖的治理,采取了一系列措施,取得了一定成效。

武汉市已经关闭了较大的排污口,但仍有隐蔽的小型排污口在向东湖偷排污水;部分湖区实施了底泥疏浚工程;实施了大东湖水网构建工程将水质较好的长江水引入东湖,疏通东湖的出水口,将湖水的大量污染物排入环境容量很大的长江,加快水体流动,提高自净能力。

水果湖位于长江东南岸,是东湖的子湖,原面积为260余亩,平均水深为2.03m。

后因城市道路扩建、修筑景观绿地,缩小为180亩。

水果湖水质秋季和冬季为IV-V类,春夏季为V类。

水果湖周围是武汉市的政治文化中心,是东湖治理的重中之重。

二、主要仪器与试剂:1.Professional Plus,美国金泉2.DR3900台式分光光度计,美国哈希3.DR2800台式分光光度计,美国哈希4.DRB200消解器,美国哈希5.采样器:中科院武汉水生生物研究所6.COD预制试剂,美国哈希7.总磷预制试剂,美国哈希三、采样点布置:第一次1.中南医院(水果湖)2.双湖桥东3.水生所4.水院门5.凌波门(游泳池)6.水上运动站7.风光村8.东湖疗养院与梅园之间9.沿湖大道二十三孔桥附近10.九女墩第二次1.东湖村(汉江情)2.东湖村(东北饺子)3.东湖南路与东路交汇处4.东湖疗养院与梅园之间5.梅园游船码头6.磨山亲水平台7.水上运动站8.凌波门(游泳池)9.水生所10.放鹰台11.中南医院(水果湖)第三次1.东湖村(汉江情)2.东湖南路与东路交汇处3.东湖疗养院与梅园之间4.磨山亲水平台5.梅园游船码头6.八一游泳池7.水上运动站8.凌波门(游泳池)9.水生所10.放鹰台11.中南医院(水果湖)四、测定参数及方法:采样点坐标、水体温度、大气压、溶解氧、电导、比电导、总溶解固体、盐度、PH、氧化还原电位、浊度、总磷、COD五、实验数据与结论在获得原始数据后,我们采取了舍去偶然误差求均值的做法,处理后的数据如下:第一次(注:除时间和位置坐标外,表中其它数据均为平均值)第二次第三次七、实验感想地理环境开放性实验给了我们一个走出教室、动手操作,使理论得以联系实际的机会。

开放性电子电路实验报告

开放性电子电路实验报告

XXXX学院开放式电子电路实验报告专业:班级:姓名:学号(班序):2010-11-4三极管放大电路一、问题简述:要求设计一个放大电路,电路部分参数及要求如下:(1)信号源电压VPP=1.0V;(2)信号源内阻:51kohm;(3)负载电阻:200ohm;(4)电路总增益:2倍;(5)总功耗:小于30mW;(6)增益不平坦度:20 ~ 20kHz范围内小于0.1dB。

二、问题分析:通过分析得出放大电路可以采用三极管放大电路。

2.1 对三种放大电路的分析(1)共射级电路要求高负载,同时具有大增益特性;(2)共集电极电路具有负载能力较强的特性,但增益特性不好,小于1;(3)共基极电路增益特性比较好,但与共射级电路一样带负载能力不强。

综上所述,对于次放大电路来说单采用一个三极管是行不通的,因为它要求此放大电路具有比较好的增益特性以及有较强的带负载能力。

2.2 放大电路的设计思路在此放大电路中采用两级放大的思路。

先采用共射级电路对信号进行放大,使之达到放大两倍的要求;由于负载电压很小,只有200欧姆,因此第二级输出可以采用共集电极电路。

三、实验目的(1)进一步理解三极管的放大特性;(2)掌握三极管放大电路的设计;(3)掌握三种三极管放大电路的特性;(4)掌握三极管放大电路波形的调试;(5)提高遇到问题时解决问题的能力。

四、实验过程1、实验电路图:.2、增益调试:a 、首先测量电源的幅值(0.5v ),以示波器测得的幅值为基准.如途中绿线所示。

b,对第一级放大电路进行性调试,使得第一级共射级放大电路 输出端电压保持在较合理的值,以方便后一级的放大,此处我把它放在了信号源的两倍处,电路如下测得数据如下,其中红线为测得的数据,绿线表示的是信号源的电压值:在刚刚开始进行调试时测得的波形如下图所示,解决方法:则需要适当增大R1,减小R3的阻值。

原因分析:对于NPN管,饱和失真消底,应增大V CE,所以要适当增大R1,减小R3于是得到了如下图所示我所需要的波形:C:对二级放大电路的调试,电路如图所示,在经过相同的方法调节后得到了后面理想的波形,其中黄线为放大后的信号,红线为信号源的信号。

叠合梁纯弯曲正应力开放性实验报告

叠合梁纯弯曲正应力开放性实验报告

工程力学提高型实验报告专业:班级:学号:姓名:江苏科技大学(张家港)/苏州理工学院船舶与建筑工程学院力学教研室2013.12实验一叠合梁的纯弯曲实验报告成员:日期:成绩:一、实验目的1.通过对两种材料固结而成的梁的应力测试,加深对纯弯曲梁平面假设的理解;2.观察复合梁和叠合梁正应力分布情况,了解如何组合梁合理;3.测定梁纯弯曲时横截面上正应力的分布规律,并与理论计算结果进行比较,验证弯曲正应力公式;4.进一步熟悉电测的操作方法。

二、实验设备1. 叠合梁应变计布片位置见下图3,有关截面尺寸均已标注于梁上。

2. WYS-1弯曲实验台架。

见图13. 程控静态数字应变仪,型号:YE2538。

4. 用联结螺栓连接的叠合梁,钢梁与铝梁叠合(钢梁置于下方)。

1.叠合梁2.定位板3.支座4.试验机架5.加载手轮6.拉杆7.加载横梁 8.测力仪 9.加载系统10.载荷传感器 11.加载压头图1 弯曲实验台架三、实验原理在实际结构中,由于工作需要,把单一的梁、板、柱等构件组合起来,形成另一种新的构件形式经常被采用。

实际中的叠合梁的工作状态是复杂多样的,为了便于在实验室进行实验,实验仅选择两根截面积相同的矩形梁,用电测法测定其应力分布规律,观察叠合梁与纯弯曲梁应力分布的异同点。

如图2所示的叠合梁,由两种不同材料黏合在一起,在弯曲变形过程中无相对错动,则叠合梁横截面可视作整体。

上梁的弹性模量为E 1,下梁的弹性模量为E 2,且E 1<E 2,两种材料的横截面积尺寸相同。

由于两种材料的弹性模量不同,则叠合梁在对称横向弯曲时,其中性轴的位置不在叠合梁截面的几何形心位置,会偏向弹性模量大的下梁,设上梁横截面底端距叠梁截面中性距离为e ,即为我们所要确定的叠梁中性轴位置。

图2 叠合梁模型x 大小的确定:叠合梁横截面可视作整体,由平面假设可知,叠合梁横截面上各点处的纵向线应变沿截面高度呈线性规律变化,任一点y 处的纵向线应变为ε=ρy(1) 式中,ρ为中性层的曲率半径。

东湖水质调查实验报告

东湖水质调查实验报告

地理开放性实验——东湖水质实验报告一、实验目的及意义1.检测东湖水质状况,并通过不同时段的多次调研了解东湖水质变化动态。

2.接触水质检测的仪器,学习其使用方法。

3.了解并掌握评价水质的指标。

4.提高学生的动手能力,促进理论与实践的结合,培养团队协作精神。

一、武汉市水环境的基本情况东湖是位于湖北省武汉市武昌区的一个浅水型湖泊,水域面积为34.59平方千米,总湖容量为8648万立方米,汇水区面积117平方千米。

东湖是我国最大的城中湖,国家重点风景名胜区,兼有渔业养殖、调蓄、调节气候等多项水体功能。

多年来,由于粗放型地开发和利用东湖水体资源,导致东湖的水环境质量堪忧。

东湖的水体污染物以氮磷等营养盐为主,其污染源主要是城市生活污水。

2001-2008年间,除了2006年水质是V类外,均为劣V类,现在水质在属于IV类。

由于人工堤的隔绝,各个湖区水质状况也不相同。

从东湖多年来水生生物种群生长趋势来看,水生生物增加,生物多样性却在减少。

夏秋季,由于蓝绿藻的大量繁殖,在水果湖一带形成水华,很多湖区已见不到水草。

这些现象都说明东湖水环境质量已经很差,生态环境十分脆弱。

采取的措施:武汉市高度重视对东湖的治理,采取了一系列措施,取得了一定成效。

武汉市已经关闭了较大的排污口,但仍有隐蔽的小型排污口在向东湖偷排污水;部分湖区实施了底泥疏浚工程;实施了大东湖水网构建工程将水质较好的长江水引入东湖,疏通东湖的出水口,将湖水的大量污染物排入环境容量很大的长江,加快水体流动,提高自净能力。

水果湖位于长江东南岸,是东湖的子湖,原面积为260余亩,平均水深为2.03m。

后因城市道路扩建、修筑景观绿地,缩小为180亩。

水果湖水质秋季和冬季为IV-V类,春夏季为V类。

水果湖周围是武汉市的政治文化中心,是东湖治理的重中之重。

二、主要仪器与试剂:1.Professional Plus,美国金泉2.DR3900台式分光光度计,美国哈希3.DR2800台式分光光度计,美国哈希4.DRB200消解器,美国哈希5.采样器:中科院武汉水生生物研究所6.COD预制试剂,美国哈希7.总磷预制试剂,美国哈希三、采样点布置:第一次1.中南医院(水果湖)2.双湖桥东3.水生所4.水院门5.凌波门(游泳池)6.水上运动站7.风光村8.东湖疗养院与梅园之间9.沿湖大道二十三孔桥附近10.九女墩第二次1.东湖村(汉江情)2.东湖村(东北饺子)3.东湖南路与东路交汇处4.东湖疗养院与梅园之间5.梅园游船码头6.磨山亲水平台7.水上运动站8.凌波门(游泳池)9.水生所10.放鹰台11.中南医院(水果湖)第三次1.东湖村(汉江情)2.东湖南路与东路交汇处3.东湖疗养院与梅园之间4.磨山亲水平台5.梅园游船码头6.八一游泳池7.水上运动站8.凌波门(游泳池)9.水生所10.放鹰台11.中南医院(水果湖)四、测定参数及方法:采样点坐标、水体温度、大气压、溶解氧、电导、比电导、总溶解固体、盐度、PH、氧化还原电位、浊度、总磷、COD五、实验数据与结论在获得原始数据后,我们采取了舍去偶然误差求均值的做法,处理后的数据如下:第一次(注:除时间和位置坐标外,表中其它数据均为平均值)第二次第三次七、实验感想地理环境开放性实验给了我们一个走出教室、动手操作,使理论得以联系实际的机会。

开放性实验报告

开放性实验报告

开放性实验报告开放性实验报告引言实验是科学研究中重要的一环,通过实验可以验证假设、探索未知、解决问题。

本实验旨在探索某种现象的成因,并通过开放性实验的方式进行观察和分析,以期得出结论并进一步推广应用。

实验目的本实验的目的是研究某种现象的成因,并通过开放性实验的方式进行观察和分析,以确定影响该现象的因素,并提出解决方案。

实验方法1. 实验准备:准备实验所需的材料和设备,并确保实验环境符合要求。

2. 实验步骤:按照预定的步骤进行实验,记录实验过程中的观察和数据。

3. 数据分析:对实验数据进行分析,寻找规律和关联。

4. 结果验证:通过对实验结果的验证,确定所得结论的可靠性。

实验结果在进行实验的过程中,我们观察到了某种现象的发生,并记录下了相应的数据。

通过对这些数据的分析,我们发现了一些规律和关联。

进一步的实验验证表明,我们的结论是可靠的。

讨论与分析在讨论与分析部分,我们将对实验结果进行进一步的讨论和分析,探讨可能的原因和解释。

同时,我们还将与已有的研究成果进行比较,以验证我们的结论的准确性和可靠性。

结论通过本次实验,我们得出了某种现象的成因,并提出了相应的解决方案。

这一结论对于进一步研究和应用具有重要意义,并为相关领域的发展提供了一定的参考。

实验的局限性和改进方向在实验中,我们也发现了一些局限性,这些局限性可能会对实验结果的准确性和可靠性产生一定的影响。

为了进一步提高实验的可靠性,我们可以采取一些改进措施,例如增加样本数量、优化实验设计等。

结语通过本次开放性实验,我们不仅得到了有关某种现象的重要信息,还深入了解了实验的重要性和科学研究的方法。

希望本次实验的结果能够对相关领域的发展和应用产生积极的影响,并为未来的研究提供更多的思路和方向。

参考文献[1] 作者1,标题1,期刊名1,年份1。

[2] 作者2,标题2,期刊名2,年份2。

[3] 作者3,标题3,期刊名3,年份3。

开放性实验总结

开放性实验总结

九年级化学开放性实验总结新课程理念倡导开放教学,而开放教学的核心是问题的开放性。

就初中化学教学而言,开放性问题,从内容上看具有新颖性,从形式上看具有生动性,从解决的路径看具有发散性,从问题的功能看具有创造性。

开放性问题的解决,往往需要学生积极的探索才能完成,这对于吸引学生主体的积极参与,开发学生的潜能,提高科学素质是十分有益的。

在初中化学教学中,积极开展开放性问题教学,对于提高学生的化学探究能力,创新思维能力都有极其重要的作用。

下面就本人的教学实践,谈谈在初中化学的实际教学中进行开放性问题教学应抓住的几个关键环节。

一、从教学实际出发,注意问题引入的适时性要认识到开放性问题并不能简单地代替常规性的知识训练和基本实验技能训练,恰恰相反,扎扎实实地搞好这些训练是解决开放性问题的基础。

开放性问题不仅要追求问题本身的新颖性和生动性,以便更好地激发学生的兴趣,而且要注意问题引入的适时性。

开放性问题的引入要从教学实际出发,把握好最佳时机。

一是在学习内容含有开放性的因素时,适时创设开放性问题。

若教学内容本身就隐含着开放的因素,就要充分挖掘学习材料中的这些因素,在问题情境的创设或开展合作讨论活动中适时引入开放性问题。

如学习“摩擦力”的内容时,教师在适当的时候可抛出如下开放性的问题:用哪些方法可证明氢氧化钠的溶液与稀盐酸已经发生反应?描述有关现象,写出有关化学方程式。

二是学生有了相应的知识积累欲求进一步拓展和深化时,引入开放性问题。

随着学生完成基础知识的学习,知识丰富了,思路拓宽了,思维能力提高了,学习方法也多了,学生就有一种自觉地要求拓展和深化知识的欲望,这时教师不妨引入相应的开放性问题,让学生自己去探讨。

二、以学生发展为本,关注问题解决的过程性新课程理念的核心是以学生发展为本,一切教学行为和教学手段的设计都要围绕学生的发展这个中心。

教学中不仅要关注结果,更要关注过程,开放性问题的解决更要强调过程性。

这里的过程性有两个层次:从参与的面上来讲,教师要关注全体学生的参与,避免使课堂活动成为少数人表演的舞台。

摄影技术与图片处理开放性实验报告

摄影技术与图片处理开放性实验报告

《摄影及图像特效处理技术的应用研究》实验报告所在学院:专业班级:学生学号:学生姓名:指导教师:实验题目:摄影及图像特效处理技术的应用研究一、实验目的(1)了解单反相机的知识及各项摄影技术;(2)了解图像的特效处理技术并完成对摄影图片的后期处理。

二、实验场地:浙江科技学院三、实验设备:佳能单反相机、电脑photoshop软件四、实验内容及结果展示1.了解单反相机的知识及各项摄影技术单镜头反光照相机,(Single Lens Reflex Camera,缩写为SLR camera)又称作单反相机。

它是用一只镜头并通过此镜头反光取景的相机。

所谓“单镜头”是指摄影曝光光路和取景光路共用一个镜头,不像旁轴相机或者双反相机那样取景光路有独立镜头。

“反光”是指相机内一块平面反光镜将两个光路分开:取景时反光镜落下,将镜头的光线反射到五棱镜,再到取景窗;拍摄时反光镜快速抬起,光线可以照射到感光元件CMOS上。

ISO与图片质量:ISO是国际标准组织的缩写,International Standards Organization。

胶卷有ISO100,200和400的几种,这就是感光速度不同的胶卷。

ISO感光度是CCD(或胶卷)对光线的敏感程度。

如果用ISO100的胶卷,相机2秒可以正确曝光的话,同样光线条件下用ISO200的胶卷只需要1秒即可,用ISO400则只要0.5秒。

在数码时代,数码相机的主菜单里都有ISO选择,100,200,400或者800,这和胶卷上的一样。

看机型不同,低的到ISO50,最高有到25600的,数字越大越敏感(感光度越高)。

高ISO虽然速度快但图像颗粒粗,经不起精细放大出图。

所以风光摄影要用相机的最低感光度才可得到精细的画面。

高ISO一般在万不得已的时候才用。

快门:快门就是相机里控制曝光时间的装置。

有机械快门,电子快门,以及电子机械联合快门等很多种类。

光圈:光圈就是镜头里调节进光孔大小的装置。

电涡流传感器开放性实验报告

电涡流传感器开放性实验报告

电涡流传感器开放性实验报告一、实验目的1.了解电涡流传感器的工作原理和特点;2.学习使用电涡流传感器测量目标物体的距离和速度。

二、实验器材1.电涡流传感器;2.显示器;3.示波器;4.电源;5.拉杆;6.计算机。

三、实验步骤1.连接电源,确保电源电压符合传感器要求;2.将电涡流传感器与示波器和计算机连接;3.在计算机上打开控制软件,并选择合适的测量模式;4.将目标物体放置在传感器的作用范围内,观察示波器中的信号变化,记录数据;5.更改目标物体的位置或速度,重复第4步,获得更多数据;6.停止测量,关闭软件和仪器。

四、实验结果与分析在实验中,我们选择了一块金属板作为目标物体,将其放置在传感器的作用范围内,并调整了不同的距离和速度来观察电涡流传感器的反应。

首先,我们调整了目标物体的距离,记录了不同距离下的传感器输出信号强度。

结果显示,随着距离的增加,传感器输出信号强度逐渐减小。

这是因为电涡流传感器基于感应原理工作,目标物体距离传感器越远,感应到的电流强度越弱。

接下来,我们固定了目标物体的距离,并调整了目标物体的速度,记录了不同速度下的传感器输出信号强度。

结果显示,随着速度的增加,传感器输出信号强度逐渐增加。

这是因为电涡流传感器对快速运动的物体更加敏感,感应到的电流强度更大。

综上所述,电涡流传感器可以通过感应目标物体造成的电涡流变化来测量物体的距离和速度。

在测距实验中,我们可以利用传感器输出信号强度的变化来推断目标物体离传感器的距离。

在测速实验中,我们可以通过记录传感器输出信号强度的变化来分析物体的运动状态和速度。

五、实验总结通过本次实验,我们了解了电涡流传感器的工作原理和特点,并学会了使用电涡流传感器测量物体的距离和速度。

实验结果显示,电涡流传感器能够稳定地感应和测量目标物体的电涡流变化,可以在工业自动化、航空航天等领域中发挥重要作用。

然而,在实际应用中,我们仍需注意一些问题。

首先,由于电涡流传感器对目标物体的距离和速度敏感,需要选择合适的测量范围和工作条件。

1233九江学院开放性实验报告

1233九江学院开放性实验报告

开放性实验报告实验名称零件测绘与造型开放性实验院系机械与材料工程学院专业机械设计制造及其自动化班级学号学生姓名指导教师起止时间二.实验仪器与设备Ⅰ.组装测量工具简介齿轮泵组装测量工具由游标卡尺、外径千分尺、钢皮尺、角尺、内六角扳手、外六角扳手、螺纹样板、圆弧样板、螺丝刀等组成。

1、带表游标卡尺1)结构组成图4是带表游标卡尺外形图。

主要用于测量零件中有公差要求的内外径、长度、宽度和深度等尺寸。

图4带表游标卡尺带表游标卡尺主要由尺身1、深度尺2、游标3(表盘)、外测量爪4、内测量爪5、紧固螺钉6等几部分组成。

2)技术参数(1)测量范围:0-125、0-150、0-200、0-300、0-500、0-1000、0-1500、0-2000mm几种;(2)测量精度:0.01、0.02、0.05三种。

(3)本实训装置中使用的带表游标卡尺的测量范围为:0-150mm,测量精度:0.02。

3)使用注意事项(1)了解作用,注意范围;(2)位置正确,用力恰当;(3)看清数值,正确读数;(4)使用完毕,注意保养。

2、外径千分尺外径千分尺主要用于测量零件中公差精度要求高的外径、长度、厚度等尺寸。

其外形如图5所示。

图5外径千分尺1)结构组成外径千分尺主要由尺架1、测砧2、测微螺杆3、固定套管(刻度)4、微分筒5、锁紧装置6、测力装置7、校零板手8等几部分组成。

2)技术参数(1)测量范围:外径千分尺的测量范围有0-25mm、25-50mm……275-300mm 等几种。

(2)测量精度:0.01、0.002、0.001三种。

(3)本实训装置中使用的外径千分尺的测量范围为:0-25mm,测量精度:0.01。

4)使用注意事项(1)了解作用,注意范围;(2)位置正确,用力恰当;(3)看清刻度,正确读数;(4)使用完毕,注意保养。

3、钢皮尺钢皮尺主要用于测量零件中没有公差要求的长度、宽度和深度尺寸。

其外形如图6所示。

图6钢皮尺4、角尺角尺主要用于检查零件表面是否垂直。

开放性实验报告

开放性实验报告

课题名称:抗痉挛药物5,5-二苯乙内酰脲的合成参与人:朱琳领、袁淋、曾祥飞、袁志光、周泉泉指导老师:熊飞一、实验介绍:5,5-二苯基乙内酰脲即苯妥英是一种抗癫痫药。

英文名Phenytoin。

中文别名大伦丁、地伦丁、二苯妥英、二苯乙内酰脲、或奇非宁。

适用于治疗全身性强直阵挛性发作、复杂部分性发作(精神运动性发作、颞叶癫痫)、单纯部分性发作(局限性发作)和癫痫持续状态。

也可用于治疗三叉神经痛。

在医药方面有着很大的应用。

本实验由苯甲醛反应制备得到5,5-二苯基乙内酰脲,原料简单易得,合成路线共分三步:第一步:安息香缩合反应。

本反应拟采用VB1作为催化剂替代传统的氰化物,降低试剂的毒性、同时我们还使用了微波法合成安息香。

第二步:安息香的氧化反应,文献报道氧化可用多种方法进行,我们采用了三种方法进行,并做了相互比较。

第三步:5,5-二苯乙内酰尿的的制备,这个反应由安息香的氧化产物与尿素合环制备,条件简单。

二、实验具体流程:实验流程1辅酶法合成安息香芳香醛在辅酶的作用下,分子间发生缩合生成二芳基乙醇酮(安息香),称为安息香缩合反应。

安息香缩合在化学工业和药物合成等方面有广泛的应用, 如抗癫痫药物二苯基乙内酰脲以及二苯基乙二酮、二苯基乙二酮肟、乙酸安息香等制备都用到此反应。

本实验作为本课题---抗癫痫药物二苯基乙二苯基乙内酰脲合成的第一步,起着举足轻重的作用。

安息香缩合反应已有相当长的历史,,经典的安息香合成以氰化钠或氰化钾为催化剂,虽然产率较高,但合成产物的毒性很大,易造成环境污染,损害人体健康。

近年来,有关安息香缩合反应及应用研究的新技术、新方法、新催化剂等报道较多,这些研究对提高安息香缩合产率、扩大其应用范围具有重要的理论和实际意义。

本实验主要采用的是维生素B1催化法来合成。

由于VB1催化反应产率低且不稳定,重复性差,在实际合成中几经挫折,并对实验的不断改进最终合成产物。

我们经过多次试验探讨, 在实验中采用维生素B1作为反应催化剂, 通过控制反应体系的pH 和反应温度,,并且改变产物的先后加入顺序。

开放性实验报告

开放性实验报告

嘉兴学院开放性实验报告实验名称:微胶囊香精的制备专业班级:高材 N 1 0 1 学生姓名:来振阳学号: 201045849334 指导老师:连媛一、实验目的1、了解与掌握原位聚合法制备茉莉香微胶囊。

2、了解与掌握包结络合法制备茉莉香微胶囊。

3、熟悉掌握电镜扫描法、红外光谱法。

二、实验方法方法一:原位聚合法制备方法二:包结络合法三、实验原理原位聚合法制备:采用原位聚合法制备香精微胶囊。

原位聚合法和界面聚合法密切相关,原位聚合法既适合制备水溶性芯材的微胶囊,也适合制备油溶性芯材的微胶囊。

在反应过程中,向分散介质中加入反应单体及其可溶性预聚物,将芯材作为分散相。

在反应开始时,在一定条件下预聚物逐渐聚合,且在芯材的表面生成聚合物薄膜,随着预聚体聚合的尺寸变大,薄膜就沉积在芯材表面。

随着交联聚合和聚合不断进行,芯材的外壳就形成了。

微胶囊化的过程是最后的缩聚反应,在搅拌条件下,向乳化好的微乳液体系中慢慢滴加MF 预聚体,将反应体系的pH值调到5-6之间,此时发生的反应为缩聚反应,因而生成大量的次甲基,预聚物逐渐形成大分子,在芯材的外表面逐渐组沉淀下来,经缩合反应后形成交联网状的高聚物。

此阶段的缩合产物中还存在一些醚键和没有进一步进行缩合聚合的羟甲基。

缩聚反应在35 o C恒温水浴、200r/min的搅拌速率条件下开始的,并向微乳液体系中慢慢滴加MF预聚物,调节体系pH值,并加入聚乙烯醇(PV A)水溶液,可以起到助乳化作用。

由于PV A是中等链长的醇类,醇类分子链分布在油相和界面中,可以使界面张力降低,并能提升界面柔性,这样的微乳液体系比较稳定。

在高速搅拌剪切作用力下,形成微乳液体系,在搅拌速率迅速变小时,微乳液体系的状态不稳定,因此通过适当加入助乳化剂,使微乳液体系保持稳定状态。

缩聚阶段是在酸性环境下反应的,第一个阶段的pH值在5-6之间,在该阶段,由于体系处于弱酸条件,反应较慢,芯材和壁材充分均匀混合。

开放实验报告

开放实验报告

开放实验报告开放实验报告引言:开放实验是一种以开放的态度和方法进行的实验研究,其目的是通过共享数据、方法和结果,促进科学研究的透明度和可重复性。

本文将探讨开放实验的概念、优势以及在不同领域中的应用。

一、开放实验的概念开放实验是指将实验过程、数据和结果公开分享给科学界和公众的实验方法。

传统实验往往只公开最终结果,而开放实验则强调透明度和可重复性。

开放实验的基本原则包括公开实验设计、数据和分析方法,以及共享实验结果和代码等。

二、开放实验的优势1. 促进科学合作:开放实验鼓励科学家之间的合作和交流。

通过共享数据和方法,科学家可以相互借鉴和验证,从而提高研究的质量和可信度。

2. 增强实验可重复性:通过公开实验过程和数据,其他研究者可以重复实验并验证结果的准确性。

这有助于排除实验误差和偏差,提高实验结果的可靠性。

3. 提高科学研究的效率:开放实验可以避免重复实验和浪费资源。

研究者可以利用已有的开放数据和方法进行新的研究,从而节省时间和成本。

4. 增加科学研究的透明度:开放实验使得科学研究更加透明,公众可以了解实验的过程和结果,从而增加对科学研究的信任和理解。

三、开放实验在不同领域的应用1. 医学研究:开放实验在医学研究中的应用日益广泛。

通过共享临床试验数据和病例信息,医学界可以更好地理解疾病的发病机制和治疗方法,从而提高医疗水平。

2. 环境科学:开放实验在环境科学中的应用可以帮助我们更好地了解环境变化对生态系统的影响。

通过共享环境监测数据和模型,科学家可以预测和应对气候变化等环境问题。

3. 教育研究:开放实验在教育研究中的应用可以提供更多的教学资源和方法。

通过共享教学实验和教材设计,教育工作者可以相互学习和改进教学方法,提高学生的学习效果。

4. 计算机科学:开放实验在计算机科学中的应用可以推动人工智能和机器学习等领域的发展。

通过共享算法和数据集,科学家可以合作研究新的智能系统和算法,从而提高计算机科学的创新能力。

开放性实验项目总结

开放性实验项目总结
二、认真做好开放实验的各个环节,组织实施开放实验室的具体工作
1.学生的预报告制度
在每次的开放实验之前,要求学生提出实验的时间表,制定好相应的实验方案,在教师检查指导后,在确定的时间进入实验室开始实验工作。
2.教师值班制度
按照情况,负责指导学生实验及实验室的安全卫生管理。
本次实验室开放主要针对的是大四的学生由于他们的选修课较多还面临着考研毕业分配等诸多问题因此在开放实验时主要采取集中大多数学生在相应实验课后集体进行一方面对于基础好动手能力强的学生在较快完成课堂实验时可随之进行开放实验另一方面对于能够完成课堂实验但不能提前完成的学生也安排在接下来的时间里继续进行开放实验这样就充分利用了后续时间不再占用学生的其他时间教师在管理上也变得更加便利达到了强化提高的目的所有学生均在规定的时间里较好地完成了实验内容
2.本次实验室开放主要针对的是大四的学生,由于他们的选修课较多,还面临着考研、毕业分配等诸多问题,因此在开放实验时主要采取集中大多数学生在相应实验课后集体进行,一方面,对于基础好、动手能力强的学生,在较快完成课堂实验时可随之进行开放实验,另一方面,对于能够完成课堂实验,但不能提前完成的学生,也安排在接下来的时间里继续进行开放实验,这样就充分利用了后续时间,不再占用学生的其他时间,教师在管理上也变得更加便利,达到了强化提高的目的,所有学生均在规定的时间里,较好地完成了实验内容。
开放实验项目总结
实验室名称
机械CAD/CAM实验室
学生数
15人
指导老师
***
开放人时数
40




1.台阶零件的参数化设计
2.孔类零件的设计
3.轴类零件的特征参数化设计
4.图形信息的获取与输出

开放式实验报告

开放式实验报告

学校名称开放式电子电路实验报告姓名:班级:学号:时间:电压放大电路一、设计目的1、学习基本放大电路的设计方法以及主要技术指标的测试方法。

2、了解三极管各项基本器件参数、工作点、偏置电路、输入阻抗、输出阻抗、增益、幅频特性等的基本概念以及测量方法;3、掌握基本的multisim软件的运用。

二、设计要求及主要技术指标设计要求:1、方案论证,确定总体电路原理方框图;2、仿真调试及测量结果;3、据软件仿真结果实际组装电路,测量参数。

主要技术指标1.电源输入内阻Ω50;R=Kb2.增益为2A;=v3. 输出电压;v1vpp≥o4.输入动态大于2vpp;5.支流功率mw≤;P306.增益不平衡度小于0.1dB;7.负载ΩR;=2008.电源频率范围为20Hz~20kHz;三、设计原理采用共射极分压式偏置电路以及射极跟随器: 共射极分压式偏置电路完成基本电压放大;射极跟随器提高输入阻抗,使输出达到两倍放大。

其中信号发生器Vpp=1V,频率为1kHz,Vcc为12V,三极管的放大系数β为100。

四、仿真过程增益ib bc ic v V V V V V V A ∙==要得到放大倍数为两倍则i b V V 应接近于1,bcV V 应大于1,这样就保证最终放大在2倍。

而is iib R jwcR R V V ++=1,()ec bbe e b bc bc R R i r R i i R V V -≈++-=ββ1符合要求的仿真结果各项均符合要求,仿真完成。

五、体会与收获通过老师讲解、同学帮助以及自己的努力下,完成这次电压放大开放性设计试验,收获颇多:此次实验,主要是用Multisim软件对学过的模拟电路放大器进行仿真,由于上学期模拟电路学的不好,加上开始时对实验不够重视,导致实验过程中困难重重。

后来经过复习以及老师同学的帮助,终于慢慢熟悉了这个仿真软件,并能很好的操作,在此基础上设计电路、修改电路。

这种实验在现实中很有意义,同时也比较难,而老师要对我们也提出了较高的要求,在设计电路的过程中,通过老师的一些讲解,认识到很多东西并不像课本上那么简单。

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中国海洋大学开放实验结题报告项目中文名称:自动投食设备的自主制作设计中使用到的器件:PIC单片机(18F452)、液晶屏、电机、固定辅助器件等指导老师:张凯临小组成员:陈志勇、刘凯悦项目实现构思背景分析: 1.配合SRDP需要、节省经费2.锻炼动手实践能力3.提高单片机编程能力应用市场分析:适用于一些养鱼爱好者,需要出门旅游,以及一些爱养鱼但又很忙的人特色描述:鱼食防潮、定期投食、LCD时钟显示、项目实现方案总体设计方案:前期:系统学习PIC板的编程、软件的使用等,完成定时器程序准备好投食装备的材料中期:着手准备投食设备的制作后期:总结改进实际应用项目实现过程:一准备硬件硬件部分包括:电路板、液晶屏、电机、储食槽1、焊接电路板的焊接图一为原始电路板焊接完成图样2、设计所需器件(齿轮、导槽、固定板)绘图软件Solid Works画好3D图,导出到刀具切割软件,机床切割加工出所需器件;图二为装配体设计图稿图三为机床加工过程图四为设计成型的小齿轮二软件的实现(编程操作)1、LED灯定时亮灭定时实现:思路1一个按键控制模式,调节喂食间隔、喂食时间;一个按键控制模式,调节喂食间隔、喂食时间;另一个按钮控制需要调节的量的加减。

优点:用户可以完全实现自定义控制缺点:给编程带来了极大的困难,如何区分,加减后如何通过将设定的时间通过定时器控制实现定时控制现实状况:投食系统不需要给用户太多选择,给用户提到三四种模式选择即可思路2:用两个数组预置好需要投食间隔及投食时间一个按钮控制数组下标的加减来提取数组预先设置好的值另一个按钮确定,并将数组的值设定定时器定时的时间。

缺点:需预先设置好数组,只能通过更改程序数组才能改变预留模式,不能给用户带来足够的自由优点:大大简化了编程,能满足大多数用户的需求所以采用思路22.液晶屏以及按钮实现可视化图二为所设液晶屏最初开启界面图三为液晶屏设置界面3.定量:电机时间转动一定时间电机转动一圈由于重力作用下落的鱼食数目大致相同,60r/min,控制转的时间即可图四为小电机模块三自动投食设备模型制作及测试最后,我们对单片机、液晶屏、小电机等模块进行拼接操作,先将所编程序烧录到单片机中,电源为单片机供电,成功地实现了通过设置、确定按钮对投食设备的定时投食进行了控制。

至此,系统反应虽稍欠灵敏,但基本能够达到所需操作。

图五为最终设计成图四最终程序#include "E:\2011cl\2w.h"#include "l cd.c"//调用lcd.c实现显示屏的显示#use fast_io(all) //声明使用所有端口unsigned int16 counter;unsigned int secs;unsigned int feed1[3]={1,6,9};//两次喂鱼时间的间隔unsigned int feed2[3]={2,10,17};//完成一次喂鱼周期的时间unsigned int i;`#int_TIMER2 //声明使用定时器2void TIMER2_isr(void) //定时器2中断函数{counter++; //计数器计数,counter单位是毫秒if(counter>=1000){counter=counter-1000; //清零secs++; //秒数加一}if(secs==feed1[i])//i由后面程序提供{output_d(0001);//d0口输出高电平,高电平连接电机io端//电机开始工作}if(secs==feed2[i]){output_d(0); //电机停止工作,工作时间feed2-feed1;secs=0; /将时间清零,开始进入下一个循环/}}void main(){setup_adc_ports(NO_ANALOGS); //编译软件自带语句,声明一些硬件的使用//例如不使用看门狗,AD转换setup_adc(ADC_OFF);setup_psp(PSP_DISABLED);setup_spi(SPI_SS_DISABLED);setup_wdt(WDT_OFF);setup_timer_0(RTCC_INTERNAL);setup_timer_1(T1_DISABLED);setup_timer_3(T3_DISABLED|T3_DIV_BY_1);lcd_init();//调用lcd.c中的函数//Setup_Oscillator parameter not selected from Intr Oscillator Config tab printf(lcd_putc,"\fHello sk and czy!\n 2013");//在显示屏输出开机界面// TODO: USER CODE!!set_tris_d(0); //声明D端口起输出作用output_d(0); //将D端口初始化secs=0;i=-1;/*********************************************///该段为投入实际作用需要使用,实验阶段为了便于观察实验现象,时间都是//以秒为单位,而实际应用中投食间隔应以小时为单位while(1){if(counter==1000){counter=0;sec++;}if(sec==60){sec=0;min++;}if(min==60){min=0;hour++;}if(hour==24) hour=0;}*//**************************************************/while(1){if (input(PIN_B5) == 0) //s3按键按下,s3键用来选择工作模式,即喂鱼时//间间隔,喂鱼时间的选择{delay_ms(10); //去抖动,10ms后再次检测pin_b5端口if (input(PIN_B5) == 0) {i++; //i作为变量,调用数组预先存好的数值if(i>=3)i=0; //数组只放了三个值,正常i=0,1,2,才可以调用数组//中的值,将i清零}while(input(PIN_B5) == 0);//松手检测,按住s3的时候一直停留在delay_ms(10);//延时10msprintf(lcd_putc,"\f**feedoff = %uS**",feed1[i]);//在显示屏显示喂食间隔printf(lcd_putc,"\n**feedon = %uS**",feed2[i]-feed1[i]);//在显示显示喂//食时间,给用户提供可视化界面,便于操作}if (input(PIN_B4) == 0) //s4键按下。

S4键为设置(确定)键{delay_ms(10); //去抖动,避免误触,if (input(PIN_B4) == 0){setup_timer_2(T2_DIV_BY_4,124,10);//设置计数器2,每计数一次间隔//为1msenable_interrupts(INT_TIMER2);//声明使用定时器2中断可以用enable_interrupts(GLOBAL);//TIMER2_isr(i) ;counter=0;//清零secs=0;output_d(0);//电机停止工作output_high(pin_d3);//让d3灯闪烁亮三次delay_ms(200);output_low(pin_d3);delay_ms(200);output_high(pin_d3);delay_ms(200);output_low(pin_d3);delay_ms(200);output_high(pin_d3);delay_ms(200);output_low(pin_d3);delay_ms(200);}while(input(PIN_B4) == 0);//松手检测delay_ms(10);printf(lcd_putc,"\f OK!!!");//显示设置完成delay_ms(1000);printf(lcd_putc,"\f feedoff = %uS",feed1[i]);//显示已经设置的喂食间隔printf(lcd_putc,"\n feedon = %uS",feed2[i]-feed1[i]);//显示喂食时间}}}电路原理图:进度安排2012年11月查阅资料,自主选题,初赛报名,撰写开题报告2012年12月——2013年2月购买书籍,积累基础知识2013年3月上旬导师指导及小组讨论,设计电路图2013年3月中下旬购买所需工具和电子器件,焊接电路,程序设计2013年4月程序改进,电路完善2013年5月上旬系统模型制作与调试,撰写复赛报告项目效果系统装置整合焊接后,通过W G-8010 DTU的无线数据传输,成功地进行了温度数据、声速数据的实时采集。

电脑再结合原来设定的深度,利用相关软件绘制成定点实时海洋声速剖面图。

项目完善首先,在每接一个温度传感器就需要再从单片机引脚中引出一根线作为数据线,但是单片机的引脚有限,我们通过查找资料了解到可以通过CAN总线等方式使只需引出除电源线和地线之外的两根数据线通过总线的方式大大节省单片机的引脚使用,减小数据线的使用,通过模拟SPI接口可以接入一个SD卡可以储存更多的数据也有利于海上实验。

项目意义该声速剖面测量系统应用到海洋浮标,它作为当今比较常用的海洋观测设备,犹如一个海上无人自动水文气象站,可以再广阔的海洋中进行定点或漂流的长期连续观测,不受天气影响。

浮标手机的海洋环境资料,可以通过电缆、无线电、卫星等方式传递到地面中心站。

也可以自己储存,定时回收,作为研究资料。

该测量系统可以较粗略测绘出海洋声速剖面。

而对某一海域声速剖面的研究又会对该海域海流、海波的研究有重要意义,掌握具体的声速信息让我们对海洋的认识与研究更加深了一大步。

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