语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案100

语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案100

一、初中语文语言运用

1．经典著作是经光阴淘洗的精神粮食，阅读经典不行或缺。请依据要求，达成有关题目。

（1）下边是一段对于“为何要阅读经典”的文字，请归纳出经典作品的四种功能。（每点不

超出六个字）

今日，我们为何要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今晚白，月是故土明”，流淌一份乡情；送别友人，你信口开河“国内存知音，天涯若比邻”，传达一份旷达。这份对经

典之美的体悟，融入我们的基因里。更况且，作为一其中国人，假如你不想扔掉自己的

民族文化传统，那么阅读代表传统文化的模范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其

意义又不只于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受

文化濡染比许多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然相反的。当好多人都发生气质的

变化时，一个时代的社会民风就会随之发生变化。

（2）阅读方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完好，注意语

意连接。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必需。以下方法供参照：

一，不如先读序言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者状况、写作目的和大

概内容有个初步的认识，如同①________ 。

二，略读与精读相联合。略读全书，有益于整体掌握主要内容；②________ 。两者结合，收获更多。

三，③________ 。能够抄名言、写纲要、作标注、写心得等，养成“不动笔墨不念书”的优秀习惯。

别的，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参照资料，来④________ 。

（ 3）“回目”是中国传统小说常有的标题形式，常常采纳对仗的方式，一方面归纳章节内

容，另一方面示意构造主题。下边是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照

下边的示例，增补出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押解金银担，吴用智取生辰纲

《三顾茅庐》：________三顾茅，诸葛亮________。

【答案】（ 1）①体悟经典之美；② 继承传统文化；③ 经历文化濡染；④ 发生气质变化。

（2）掌握了翻开书的大门的钥匙；精读细节，有益于不停提升赏识能力；学会做念书笔

录；加深理解，拓宽视线

（3）刘玄德；隆中决议

【分析】【剖析】（1）在整体感知文段内容的基础上从从挑选出以下重点句：这份对经典之美的体悟；假如你不想扔掉自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的模范性文本，是继承传统的一种极佳方式；阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程；受文化濡染比许多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然相反的。整合出答案即可。

（2）联合语境剖析，①第一个方法是写阅读序言、后记和目录的作用，阅读这些内容能够

认识这本书的写作背景、作者状况、写作目的和大概内容。要求对这个作用进行形象的

比喻，只需比喻恰立即可。如：如同掌握了翻开书的大门的钥匙。② 第二个方法是略读和精读相联合，先说明略读的作用，接着应当说明精读的作用。如精读细节，有益于不停提

高赏识能力。③ 从“不动笔墨不念书”的优秀习惯。能够看出这个方法是做念书笔录，所以

答案为：学会做念书笔录。④ 最后附带一条方法是利用工具书和有关参照资料，这样便可

以对阅读内容有更深入的认识，还能够拓宽视线等。意对即可。

（ 3）《三顾茅庐》是刘备的杰作，但为了和诸葛亮对仗，要把它改为三个字即刘玄德，

相应的，应当用四个字和三顾茅庐对仗，依据这个故事内容，能够用“盛大决议”。

故答案为：⑴① 体悟经典之美；② 继承传统文化；③ 经历文化濡染；④ 发生气质变化。

⑵掌握了翻开书的大门的钥匙；精读细节，有益于不停提升赏识能力；学会做念书笔录；

加深理解，拓宽视线

⑶刘玄德；隆中决议

【评论】⑴本题考察归纳文中内容重点的能力。归纳文章内容重点时要抓住重点词，提取

并组织每个语句中重要的语言标记，再加以综合表达，归纳出内容重点。

⑵本题考察依据语境补写句子的能力。答题时要注意填空处前后句子的内容，抓住其重点

词，理解其内容，而后再据此增补适合的句子。

⑶本题考察补写春联的能力。要修业生对春联的有关知识要熟习，特别是“上下联字数必

须相同”“要词性相对”“要内容有关”这三点要切记便不难写出适合的下联了。生活中也要

多留意多察看多思虑，生活到处皆学识。解答本题，需要在累积名著内容的基础上再依据对

联知识答题。

2．你所在的学校订在举办以“君子发奋图强”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加并达

成以下任务。

（1）【看法论述】发奋图强的精神其实与我们的生活是密切联合的。小康很热爱篮球运动，

可是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦弱被拒绝。小康很烦恼，想要放弃，但试试过其余

运动以后感觉仍是最喜爱篮球。他的同学们也分红两派，一些同学劝他改学其余运动，此后

长高了再学打篮球；一些同学鼓舞他坚持自己的喜好，多加练习。请环绕这个话

题，写出你的看法、原由及结论。80 字之内。

（2）【图片链接】下边是同学们收集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并

谈谈它们的字体特点。

（3）【补写春联】我国有很多鼓舞人们发奋图强的春联。下边的春联就歌颂了这类精神，

请你依据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联： ________

【答案】（ 1）我以为小康应当坚持自己的喜好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小

被球队拒绝过，但她却发奋图强，勤苦训练，最后获得骄人的成绩。所以小康应当坚持喜

好，努力练习。

（2）①楷书，字体庄重，均匀工整；②行书，笔划绵延，灵巧连接。

（3）半载苦乐共享铸就绚烂

【分析】【剖析】（ 1）本题表示看法，支持或反对；陈说原由，要有条理，充足；语言要

流利完好。示例：我以为小康应当坚持自己的喜好。喜爱是全部行为的根本出发点，小康是

真实喜爱篮球，固然天生有弱势，可是，那些在各自领域获得好的成绩的人并不是天生就善

于，只需肯付出努力，只需英勇的追求，那么必定能够有收获，结果有时其实不是最重要的，

过程更重要。示例：我以为小康应当改变方向。固然小康喜爱篮球，可是毕竟有天生的弱势，

这特别影响他的发展，不如及时转身，找到自己真实适合的，那么必定能够获取更漂亮的收

获。

（2）本题考察字体。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书渐渐演变而来，更趋简化，横平

竖直。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。楷书笔划工整、规

矩有法度。楷书笔划有规律的发展，形成了“永字八法”。它既是字法，也是笔法。全部楷书

的笔划，都归纳于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其余笔划相互响应的。第

一幅作品切合楷书的特点。行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基

础上发展发源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了填补楷书的书写速度太慢和

草书的难于辨识而产生的。行书是楷书的快写，是楷书的流动。第二幅作品切合行书的特

点。

（3）明确要求：“发奋图强”精神主题；字数相同；词性相对。剖析：一路（名词）风

雨兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。示范：百年万众一心成就梦想。

故答案为：⑴我以为小康应当坚持自己的喜好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被

球队拒绝过，但她却发奋图强，勤苦训练，最后获得骄人的成绩。所以小康应当坚持爱

好，努力练习；

⑵ ① 楷书，字体庄重，均匀工整；② 行书，笔划绵延，灵巧连接；

⑶半载苦乐共享铸就绚烂。

【评论】⑴本题考察看法表达。要注意环绕“君子发奋图强”来论述，详细说明。依据写出

看法、原由及结论的构造来安排即可；

⑵解答本题重点要认识各书法字体的代表人物及其书写的特点。明确楷书也叫正楷、真

书、正书。由隶书渐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；

⑶本题考察拟写春联。春联分上下两联，这两联字数相同，语义有关，相对应的词语词性

相同。

3．春联是中华民族传统文化珍宝，它对仗工整，平仄协调，是中华语言独到的艺术形式。

某班的“走近春联”综合性学习活动，请你参加。

（1）春季来了，同学们为大好春色拟写春联。请你把它增补完好。

上联：小雨浇桃红万树

下联： ________

（2）相传金圣叹在自己将被处以极刑以前写给儿子一副春联，上联是“莲子心中苦”，下联