语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案100

语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案100
一、初中语文语言运用
1．经典著作是经光阴淘洗的精神粮食，阅读经典不行或缺。

请依据要求，达成有关题目。

（1）下边是一段对于“为何要阅读经典”的文字，请归纳出经典作品的四种功能。

（每点不
超出六个字）
今日，我们为何要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今晚白，月是故土明”，流淌一份乡情；送别友人，你信口开河“国内存知音，天涯若比邻”，传达一份旷达。

这份对经
典之美的体悟，融入我们的基因里。

更况且，作为一其中国人，假如你不想扔掉自己的
民族文化传统，那么阅读代表传统文化的模范性文本，是继承传统的一种极佳方式。

但其
意义又不只于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受
文化濡染比许多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然相反的。

当好多人都发生气质的
变化时，一个时代的社会民风就会随之发生变化。

（2）阅读方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完好，注意语
意连接。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必需。

以下方法供参照：
一，不如先读序言、后记和目录。

这样就对这本书的写作背景、作者状况、写作目的和大
概内容有个初步的认识，如同①________ 。

二，略读与精读相联合。

略读全书，有益于整体掌握主要内容；②________ 。

两者结合，收获更多。

三，③________ 。

能够抄名言、写纲要、作标注、写心得等，养成“不动笔墨不念书”的优秀习惯。

别的，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参照资料，来④________ 。

（ 3）“回目”是中国传统小说常有的标题形式，常常采纳对仗的方式，一方面归纳章节内
容，另一方面示意构造主题。

下边是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照
下边的示例，增补出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押解金银担，吴用智取生辰纲
《三顾茅庐》：________三顾茅，诸葛亮________。

【答案】（ 1）①体悟经典之美；② 继承传统文化；③ 经历文化濡染；④ 发生气质变化。

（2）掌握了翻开书的大门的钥匙；精读细节，有益于不停提升赏识能力；学会做念书笔
录；加深理解，拓宽视线
（3）刘玄德；隆中决议
【分析】【剖析】（1）在整体感知文段内容的基础上从从挑选出以下重点句：这份对经典之美的体悟；假如你不想扔掉自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的模范性文本，是继承传统的一种极佳方式；阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程；受文化濡染比许多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然相反的。

整合出答案即可。

（2）联合语境剖析，①第一个方法是写阅读序言、后记和目录的作用，阅读这些内容能够
认识这本书的写作背景、作者状况、写作目的和大概内容。

要求对这个作用进行形象的
比喻，只需比喻恰立即可。

如：如同掌握了翻开书的大门的钥匙。

② 第二个方法是略读和精读相联合，先说明略读的作用，接着应当说明精读的作用。

如精读细节，有益于不停提
高赏识能力。

③ 从“不动笔墨不念书”的优秀习惯。

能够看出这个方法是做念书笔录，所以
答案为：学会做念书笔录。

④ 最后附带一条方法是利用工具书和有关参照资料，这样便可
以对阅读内容有更深入的认识，还能够拓宽视线等。

意对即可。

（ 3）《三顾茅庐》是刘备的杰作，但为了和诸葛亮对仗，要把它改为三个字即刘玄德，
相应的，应当用四个字和三顾茅庐对仗，依据这个故事内容，能够用“盛大决议”。

故答案为：⑴① 体悟经典之美；② 继承传统文化；③ 经历文化濡染；④ 发生气质变化。

⑵掌握了翻开书的大门的钥匙；精读细节，有益于不停提升赏识能力；学会做念书笔录；
加深理解，拓宽视线
⑶刘玄德；隆中决议
【评论】⑴本题考察归纳文中内容重点的能力。

归纳文章内容重点时要抓住重点词，提取
并组织每个语句中重要的语言标记，再加以综合表达，归纳出内容重点。

⑵本题考察依据语境补写句子的能力。

答题时要注意填空处前后句子的内容，抓住其重点
词，理解其内容，而后再据此增补适合的句子。

⑶本题考察补写春联的能力。

要修业生对春联的有关知识要熟习，特别是“上下联字数必
须相同”“要词性相对”“要内容有关”这三点要切记便不难写出适合的下联了。

生活中也要
多留意多察看多思虑，生活到处皆学识。

解答本题，需要在累积名著内容的基础上再依据对
联知识答题。

2．你所在的学校订在举办以“君子发奋图强”为主题的综合性学习活动。

请你踊跃参加并达
成以下任务。

（1）【看法论述】发奋图强的精神其实与我们的生活是密切联合的。

小康很热爱篮球运动，
可是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦弱被拒绝。

小康很烦恼，想要放弃，但试试过其余
运动以后感觉仍是最喜爱篮球。

他的同学们也分红两派，一些同学劝他改学其余运动，此后
长高了再学打篮球；一些同学鼓舞他坚持自己的喜好，多加练习。

请环绕这个话
题，写出你的看法、原由及结论。

80 字之内。

（2）【图片链接】下边是同学们收集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并
谈谈它们的字体特点。

（3）【补写春联】我国有很多鼓舞人们发奋图强的春联。

下边的春联就歌颂了这类精神，
请你依据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志
下联： ________
【答案】（ 1）我以为小康应当坚持自己的喜好。

乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小
被球队拒绝过，但她却发奋图强，勤苦训练，最后获得骄人的成绩。

所以小康应当坚持喜
好，努力练习。

（2）①楷书，字体庄重，均匀工整；②行书，笔划绵延，灵巧连接。

（3）半载苦乐共享铸就绚烂
【分析】【剖析】（ 1）本题表示看法，支持或反对；陈说原由，要有条理，充足；语言要
流利完好。

示例：我以为小康应当坚持自己的喜好。

喜爱是全部行为的根本出发点，小康是
真实喜爱篮球，固然天生有弱势，可是，那些在各自领域获得好的成绩的人并不是天生就善
于，只需肯付出努力，只需英勇的追求，那么必定能够有收获，结果有时其实不是最重要的，
过程更重要。

示例：我以为小康应当改变方向。

固然小康喜爱篮球，可是毕竟有天生的弱势，
这特别影响他的发展，不如及时转身，找到自己真实适合的，那么必定能够获取更漂亮的收
获。

（2）本题考察字体。

楷书也叫正楷、真书、正书。

由隶书渐渐演变而来，更趋简化，横平
竖直。

楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。

楷书笔划工整、规
矩有法度。

楷书笔划有规律的发展，形成了“永字八法”。

它既是字法，也是笔法。

全部楷书
的笔划，都归纳于八法之中。

每一点划都不是孤立的，而是和其余笔划相互响应的。

第
一幅作品切合楷书的特点。

行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。

它在楷书的基
础上发展发源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了填补楷书的书写速度太慢和
草书的难于辨识而产生的。

行书是楷书的快写，是楷书的流动。

第二幅作品切合行书的特
点。

（3）明确要求：“发奋图强”精神主题；字数相同；词性相对。

剖析：一路（名词）风
雨兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。

示范：百年万众一心成就梦想。

故答案为：⑴我以为小康应当坚持自己的喜好。

乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被
球队拒绝过，但她却发奋图强，勤苦训练，最后获得骄人的成绩。

所以小康应当坚持爱
好，努力练习；
⑵ ① 楷书，字体庄重，均匀工整；② 行书，笔划绵延，灵巧连接；
⑶半载苦乐共享铸就绚烂。

【评论】⑴本题考察看法表达。

要注意环绕“君子发奋图强”来论述，详细说明。

依据写出
看法、原由及结论的构造来安排即可；
⑵解答本题重点要认识各书法字体的代表人物及其书写的特点。

明确楷书也叫正楷、真
书、正书。

由隶书渐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；
⑶本题考察拟写春联。

春联分上下两联，这两联字数相同，语义有关，相对应的词语词性
相同。

3．春联是中华民族传统文化珍宝，它对仗工整，平仄协调，是中华语言独到的艺术形式。

某班的“走近春联”综合性学习活动，请你参加。

（1）春季来了，同学们为大好春色拟写春联。

请你把它增补完好。

上联：小雨浇桃红万树
下联： ________
（2）相传金圣叹在自己将被处以极刑以前写给儿子一副春联，上联是“莲子心中苦”，下联
是“梨儿腹内酸”，读罢令人黯然泪下。

这副春联暗含之意是什么?
【答案】（ 1）细风吹柳绿千枝
（2）与儿子存亡诀别之时对儿子的不舍与怜悯。

【分析】【剖析】（ 1）“小雨”是名词，可与“细风”相对；“浇”是动词，可与“吹”相对；“桃红”是名词，一般这个词与“柳绿”相对；“万树”是数次加名词，一般和“千枝”相对。

据此答题即可。

（2）“莲子”谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿”，联合语境理解，这句话其实
暗含着金圣叹在与儿子存亡诀别之时对儿子的不舍与怜悯。

故答案为：⑴ 细风吹柳绿千枝
⑵ 与儿子存亡诀别之时对儿子的不舍与怜悯。

【评论】⑴（1）本题考察拟写春联的能力。

拟写春联的基来源则有：① 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，构造相应；② 内容有关原则，要求上下联一定环绕同一话
题，内容上或互补，或对峙，或承接；③ 防止重还原则，防止上下联同一地点出现同一词
语，也防止同一个字出此刻上下联不一样的地点；④ 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，
下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵本题考察理解春联含义的能力。

答题的重点是利用谐音理解重点词语的意思，而后再联
合语境理解春联的含义即可。

4．阅读下边两则资料，按要求回答后边小题
资料1：一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师迅速成长，积淀A 更丰富；让家长与学校之间交流更为便利、有效，家校共育落到实处。

这就是六合区精心
打造的“惠万家空中讲堂”。

教师在节假日时期以志愿者身份，利用网络平台及时直播，
学生在家中经过手机、电脑加入讲堂听课，并进行及时互动、答疑、反应B，创造了“人人皆学、到处能学、不时可学”的学习环境，推动了学校教育由校内向校外延长，实现了优
质教育资源的共建共享，促使了地区义务教育平衡发展。

（节选自《六合搭建“空中讲堂”推动教育平衡》，《南京日报》 3 月 21 日报导）资料 2：学生足不出户就能随着南京名师在线学习！ 5 月 15 日上午，南京shu à iC 先在全省推出省市里共同推动的名师公益空中讲堂——“金陵微校”，百万南京中小学生经过网络即可享受名师免费在线指导。

“使用‘金陵微校’，操作步骤很简单，只需要摄影、提交即可。

”科利华中学一位初三学生告诉记者：“我最喜爱的栏目是《在线问答》。

平常写作
业，碰到不会做的题目，爸爸妈妈常常也帮不上忙了。

此刻我能够直接向线上老师发问，
老师经过微信一对一解说，直观、专业还省时间！”
（节选自《指导孩子不用愁“金陵微校”让名师供给免费精确指导》，荔枝新闻网报导）（1）给加下划线字注音，依据拼音写汉字。

A.________
B.________
C.________
（2）若是你是校园广播电视台的小记者，为了更好地实行空中讲堂，你准备采访参加学习
的学生家长，请把你的问题设计写下来。

①________
②________
（3）综合上边两则新闻，你想对身旁的正准备上补习班的小棠同学介绍“空中讲堂”，把你的介绍语写下来。

【答案】（ 1） di àn；kuì；率
（2）您家孩子平常是如何参加“空中讲堂”的？；为了把“空中讲堂”做得更好，您对教育
部门还有什么更好的建议？
（3）小棠，你知道吗？此刻我们六合区及南京市都展开了网上的空中讲堂，有我们的老师
在线讲课、答疑，好多仍是市里的名师呢。

有手机或电脑就能参加空中讲堂，特别方便，
仍是免费的呢。

你能够去试一试看。

【分析】【剖析】（ 1 ）考察对汉字字音字形的辨析与书写。

“淀”“馈”不要取半边字的读音。

领先：带头，第一的意思。

（2）所提的问题注意采访对象是家长，所发问题要与空中讲堂有关，且两个问题要有关
系，注意问题的先后序次。

（3）介绍语可从“空中讲堂”让家长与学校之间交流更为便利、有效，家校共育落到实
处，操作步骤、学习环境，学平生常写作业，碰到不会做的题目，能够直接向线上老师提
问，直观、专业还省时间等方面拟写即可。

故答案为：⑴ di àn；kuì；率
⑵ ① 您家孩子平常是如何参加“空中讲堂”的？② 为了把“空中讲堂”做得更好，您对教育
部门还有什么更好的建议？
⑶小棠，你知道吗？此刻我们六合区及南京市都展开了网上的空中讲堂，有我们的老师在
线讲课、答疑，好多仍是市里的名师呢。

有手机或电脑就能参加空中讲堂，特别方便，仍
是免费的呢。

你能够去试一试看。

【评论】⑴本题考察读i 汉字字音字形的辨析和书写的能力。

考察的大部分是课内的基础
字，考生要注意平常的识记和累积，注意对同音字、多音字、形近字、形声字等的识记。

⑵本题考察考生综合实践活动能力。

考生要联合资料，掌握活动内容和主题，注意参加活
动的对象，语言表达要得体、正确。

⑶本题考察考生的语言表达能力。

考生要注意联合资料的内容，在表达时要注意内容要清
晰、连接，语言要简洁。

5．依据你对中国传统节日和春联知识的认识，达成下边的填空。

（ 1）中秋观月，小明爸爸建议用对对子的方式为节日助兴。

他吟诵了上联满”，小明对出下联（）
A. 花香千里到门庭
B. 冷露无声湿桂花
C. 甘露被宇万家明“明月映天一轮
D. 叶脱疏桐
秋正半
（2）春节将至，小明家要贴一副春联，最正确的选择是：上联①________ ，下联②_____ ___。

A．堂前营草舒眉绿
B．绿柳吐絮迎新春
C．鞭炮传声又岁除
D．春风送暖入屠苏
E．红梅含苞傲冬雪
（3）依据端午节的风俗，将下边的春联增补完好。

上联：石榴映红日，千门喜庆
下联：鼓乐 ________，万水欢歌
【答案】（ 1） C
（2）E；B
（3）催龙舟
【分析】【剖析】⑴上联：明月（名词）映天（动宾）一轮（数目词）满（形容词），
“甘露被宇万家明”词性与之相对，对仗工整，主题是明月照万家。

A、 B、D 没有数目词，意思关系不密切，应选 C。

⑵要求是春节贴的春联，一定切合过年喜庆、祝愿的特点，“ 红梅含苞傲冬雪”写腊梅傲
雪，“ B．绿柳吐絮迎新春”写绿柳迎春，二联意思有关，对仗严整，切合要求，A、 C、 D 不切合“春节将至”的要求。

⑶端午节风俗：食粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾叶菖蒲、沐兰汤、栓五色丝线等，下联
“鼓乐、万水欢歌”词语提示，这是赛龙舟的活动，所以“催龙舟”对“映红日”。

故答案为：⑴ C；
⑵ E；B。

⑶催龙舟
【评论】⑴本题考察拟写补写春联。

答题时应注意，最重点的是字数相等和平仄相拗，这
里的字数相等，本质上是“音节”相等，从词性判断 C 适合。

⑵本题考察春联知识。

答题时应注意，春联最本质的特点是“对仗”。

当它用口头表达时，是
语言对仗，当它写出来时，是文字对仗要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同
这四项。

⑶本题考察补写春联。

答题时应注意，上联的一个短语对应下联的一个短语。

同时对应地
点上的字词应拥有相同的词性，联合节日风俗判断对出下联。

6．在 4 月 23 日“世界念书日”到来之际，九（ 3）班展开了“爱名著，爱阅读”念书活动。

请你一同来参加下边的系列活动。

（1）活动一：萃取名著精髓，制作书签
名著阅读，代代相传。

同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同
学。

请你从以下“备选名著”中选择两部，模仿示例，达成书签。

备选名著：《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》
【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。

——《钢铁是如何炼成的》
（2）活动二：名著出色片段品读。

鲁智深道：“‘杀人须见血，教人须救彻。

’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。

”两个公人听
了，暗暗自道：“苦也！倒是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。

” （《水浒传》）
从鲁智深的话能够看出其什么质量？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最后上
了梁山，其原由是什么？
（3）活动三：念书检查
中学生阅读状况检查表
项目20162017 2018
不喜爱阅读43%36% 25%
阅读纸质书本18%21% 22%
喜爱
用手机电脑阅读
39%42% 53%
① 上表是某同学收集到的本校学生阅读的状况，请依据有关数据，用简洁的语言写出你的
发现。

② 此刻的中学生，更喜爱方便快捷的网络阅读，较少能沉醉书中，去意会文字的魅力。

假
如你的好朋友小明平常也只喜爱在手机、电脑上阅读，极少阅读纸质书本，你将如何劝告
他更多地阅读纸质书本呢？
【答案】（ 1）示例 1：阿廖沙尝尽童年磨难，走向广阔人间。

——《童年》
示例 2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁坏。

——《骆驼祥子》
示例 3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。

——《海底两万里》
示例 4：梁山豪杰举起行道义旗，留下英豪美誉。

——《水浒》
示例 5：鲁提辖拳打镇关西，伸展人间正义。

——《水浒》示例
6：唐僧师徒历经劫难，终得真经——《西游记》
（2）质量：泾渭分明，吊民伐罪。

兄弟：林冲。

原由：林冲到达了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。

林冲奋起
抗争，杀了陆谦恭两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。

（ 3）①这所中学喜爱阅读的学生人数逐年增加（或不喜爱阅读的学生愈来愈少）；喜爱
网络阅读的学生人数增加最快（喜爱阅读纸质书本的学生人数增加迟缓）。

② 小明，在手机、电脑上阅读固然更快捷、更方便，但长久采纳这类阅读方式会使我们的心态烦躁，对
我们的眼睛损害也很大。

阅读纸质书本，能使我们沉醉于优美的文字之中，放飞想象，陶
冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书本呢？
【分析】【剖析】⑴本题考察文学作品的阅读状况以及仿写句子的能力。

解答时，依据对
文学作品的阅读，选用适合作品，模仿例句的构造，保持形式一致，写出流利并有文采的
语句。

本题仿写句子应依据“名著中人名 +人物特点——名有名称”格式作答。

⑵本题考察了《水浒传》人物形象和故事情节的累积。

由文段内容可知，是″鲁智深大闹野猪林，救出林冲″这一故事情节。

二位差人平白要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死，表
现了他的泾渭分明，吊民伐罪，而林冲却不想重惹祸端，阻挡了鲁智深。

在沧州碰到了旧
知李小二，才得悉陆谦等人仍是没放过他。

在陆谦等人烧了草料场后，林冲杀了他们，断
了全部活路后，被迫上梁山。

⑶① 本题考察学生从表格中得出结论的能力。

依据表格中的文字和数据，联合题目的要
求，即可作答。

仔细察看表格可知，这所中学喜爱阅读的学生人数逐年增加（或不喜爱阅
读的学生愈来愈少）；喜爱网络阅读的学生人数增加最快（喜爱阅读纸质书本的学生人数
增加迟缓）。

② 本题考察语言表达。

作答本题时，先是称号，而后向其说明电子阅读的危害和纸质阅读
的利处。

最后向其提出希望即可。

语意清楚了然，语气真挚委宛，便于对方接受。

故答案为：⑴示例1：阿廖沙尝尽童年磨难，走向广阔人间。

——《童年》
示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁坏。

——《骆驼祥子》示例3：
阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。

——《海底两万里》示例 4：梁山
豪杰举起行道义旗，留下英豪美誉。

——《水浒》
示例 5：鲁提辖拳打镇关西，伸展人间正义。

——《水浒》示例
6：唐僧师徒历经劫难，终得真经——《西游记》。

⑵ 质量：泾渭分明，吊民伐罪。

兄弟：林冲。

原由：林冲到达了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。

林冲奋起
抗争，杀了陆谦恭两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。

⑶① 这所中学喜爱阅读的学生人数逐年增加（或不喜爱阅读的学生愈来愈少）；喜爱网络
阅读的学生人数增加最快（喜爱阅读纸质书本的学生人数增加迟缓）。

② 小明，在手机、
电脑上阅读固然更快捷、更方便，但长久采纳这类阅读方式会使我们的心态烦躁，对我们
的眼睛损害也很大。

阅读纸质书本，能使我们沉醉于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情
操。

我们何不更多地阅读纸质书本呢？
【评论】⑴本题重点考察文学作品的阅读状况以及仿写句子的能力和对文学名著的鉴赏分
析能力。

⑵本题考察了学生对名著的内容的累积。

解答此类题时，要修业生在平常学习中注意对作
品的故事梗概和主要情节的掌握，并能用简洁的语言进行表述自己的认识。

⑶语言的运用是我们平常交往中必不行少的一环，能够简洁、连接、得体地表达我们的见
解，不单是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种表现。

所以，我们应当仔细对待这
方面的训练。

7．阅读资料，回答以下问题。

周末回家，中学生青珊和家人一同吃饭看电视，时期她向来在低头玩手机，喜悦时还笑出
声来，目中无人。

母亲责备她没和家人聊聊自己在学校的现况，埋怨道：“此刻的孩子，一
个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。

”父亲也叹息道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一同，你却
在玩手机。

”
（1）请用简洁的语言归纳上述资料反应的内容。

（2）若是你是青珊的朋友，你该如何对她进行委宛劝告。

【答案】（ 1）学生家长对孩子离不开手机倍感无奈。

（2）略
【分析】【剖析】（1）可剖析“父亲也叹息道”“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界
上最遥远的距离莫过于我们坐在一同，你却在玩手机”等句，即可得出学生家长对孩子离不
开手机倍感无奈的结论。

（2）劝告时要注意以下几点：称号适合，原由充足，要动之以情晓之以理，有理有据，
以理服人。

以诚心的态度、商议的口吻劝告，语气轻柔委宛而不僵硬（你说呢、你感觉
”这一劝呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚理解。

不可以偏离“过分玩手机损害身心
说主题。

故答案为：⑴学生家长对孩子离不开手机倍感无奈。

⑵略。

【评论】⑴本题考察学生对信息的提取及归纳能力。

答题时要剖析所给的语言资料，找出
每则资料所讲现象的重点，而后用一句话综合表达。

⑵本题考察口语社交的能力。

此类题
目解答时要注意仔细审明题意，搞清详细语境。

详细表达要有称号，要有礼有节，要切合
人物身份，要通情达理，同时要把自己的意思表达明确。

8．九年级（ 1）班展开了以“关爱小孩”为主题的活动。

下边是此次活动中的一些问题，
请你参加解决。

（1）请你为此次活动拟写一条宣传口号。

（不超出15 字）
（2）阅读下边的资料，归纳资猜中所说明的问题，联系生活本质谈谈自己的看法。

资料：陕西某少儿园园长因小朋友不可以完好背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江
慈溪某少儿园 5 岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某少儿园老师只需
孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一少儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一少儿园老师颜某，因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女
教师用手机拍下，以后该视频被传到网上
（3）活动后，九年级（ 1）班举行了“关爱小孩”的演讲竞赛。

下边是张宇同学演讲稿的部
分内容，请你按要求帮助改正。

关爱小孩，让失掉双亲的孤儿走进新家，洗浴亲情的暖和，从头开放天真绚丽的笑靥；让
无家可归的漂泊小孩和残疾小孩衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。

关爱小孩，让“老小边穷”地域的失学小孩挣脱窘境，重返校园，充足享受教育的权益；（）；让留守小孩找回
缺失的感情。

关爱小孩，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼当心灵辞别阴霾，建立健全的
人品；帮助患有自闭症的孩子在集体友情，智慧和暖和的怀抱中走出关闭，孤单的世界。

关爱小孩，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学
校和社会当仁不让的责任。

①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连接。

________
②“开放天真绚丽的笑靥”这句话存在搭配不妥的缺点，可将“ ________改”为“ ________。

”
③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。

【答案】（ 1）关爱小孩，让社会的将来健康成长。

（2）问题：少儿园教师“凌虐”事件在我国多个地方时有发生。

（3）让农民工和下岗失业人员的儿女在社会大家庭中享受同等候遇；开放；绽开；帮助患
有自闭症的孩子在集体友情、智慧和暖和的怀抱中走出关闭、孤单的世界
【分析】【剖析】⑴ 紧扣“关爱小孩”的活动主题拟写宣传口号，比方：播撒我们的真爱，让小孩不再孤单；同在蓝天下，共同成进步步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和小孩。