卫生管理统计及软件应用课程设计
浅谈卫生统计网络直报系统数据质量管理与控制
浅谈卫生统计网络直报系统数据质量管理与控制发布时间：2022-06-22T06:44:02.834Z 来源：《科技新时代》2022年6期作者：王密锋[导读] 在“互联网+”信息化背景下，医院的发展和决策离不开高质量的卫生统计数据，卫生统计工作应与时俱进，融入互联网大数据中。
本文将结合相关的统计数据进行分析，重点针对卫生统计数据质量管理与控制工作进行研究，探讨卫生统计数据质量的重要性，更好的发现卫生统计数据质量中存在的问题，寻求提高卫生统计数据质量管理与控制的有效措施。
王密锋韶山市银田镇卫生院 411302摘要：在“互联网+”信息化背景下，医院的发展和决策离不开高质量的卫生统计数据，卫生统计工作应与时俱进，融入互联网大数据中。
本文将结合相关的统计数据进行分析，重点针对卫生统计数据质量管理与控制工作进行研究，探讨卫生统计数据质量的重要性，更好的发现卫生统计数据质量中存在的问题，寻求提高卫生统计数据质量管理与控制的有效措施。
关键词：卫生统计数据；质量管理与控制一、引言真实、准确、及时、完整的统计数据能够为医院中长期战略发展目标的制定提供数据支撑，能预测医院运行效果，提高绩效目标管理。
同时错误的、不真实的统计数据将会影响医院的决策方向，因此保障卫生统计数据的真实性、准确性、及时性、完整性，防范和惩治统计造假，是医院统计工作的首要任务。
二、卫生统计数据质量卫生统计数据，即国家卫生部卫生统计网络直报包括《医疗卫生机构月报、季报、年报》、《收入费用表》、《卫生人力基本信息调查表》、《医疗设备调查表》、《住院病案首页》等报表，数据来源于医疗3.0门诊系统、医疗3.0住院系统、医院财务报表系统，医疗保险报销系统、收费系统，数据涉及医院多个方面，需要统计人员通过现代信息化手段有效收集，甄别数据信息。
卫生统计数据质量主要包括卫生统计服务质量和卫生统计工作质量的统计，是单位进行决策、监督、绩效考核的重要依据。
卫生统计服务质量指卫生统计服务效果，包含医院门诊总费用、门诊人次、次均费用，住院费用、出入院人数、住院次均费用、住院日均费用、治愈率、病死率、床位使用率、病床周转次数、药品收入与治疗收入的比率、医院总收入、总费用等。
护理质量管理信息系统的设计与应用
‘中国卫生质量管理“第28卷 第2期(总第159期)2021年02月㊃54 ㊃ C h i n e s eH e a l t hQ u a l i t y M a n a ge m e n t V o l .28N o .2(S N159) F E B .2021D O I :10.13912/j .c n k i .c h qm.2021.28.2.17*基金项目:湖南儿科医疗数据共享平台的建设与推广(20200502)熊 亮 朱丽辉 谢鑑辉 胡外光 李枝国 王爱莲湖南省儿童医院 湖南 长沙 410007护理质量管理信息系统的设计与应用*熊 亮 朱丽辉 谢鑑辉 胡外光 李枝国 王爱莲ʌ摘 要ɔ 根据‘三级综合医院评审标准(2011年版)“要求,结合医院护理质量管理运行流程,护理部和信息中心设计了护理质量管理信息系统,包括任务分配㊁质量检查㊁分析与追踪㊁任务进度查看㊁查询与统计等5大功能㊂应用后,护理工作效率提高,护理质量评分提升,不良事件上报率提高,差异均有显著统计学意义(P <0.05)㊂应用护理质量管理信息系统有利于开展护理工作,提高护理质量,但仍需进一步完善优化,进行成本核算评价㊂ʌ关键词ɔ 护理质量;信息系统;质量检查中图分类号:R 47 文献标识码:AD e s i g na n dA p p l i c a t i o no fN u r s i n gQ u a l i t y M a n a g e m e n t I n f o r m a t i o nS y s t e m /X I O N G L i a n g ,Z H U L i h u i ,X I EJ i a n h u i ,e t a l .//C h i n e s e H e a l t h Q u a l i t y M a n a ge m e n t ,2021,28(2):54-56A b s t r a c t A c c o r d i n g t o t h e r e q u i r e m e n t s of t h e E v a l u a t i o n S t a n d a r d o f T e r t i a r y G e n e r a lH o s p i t a l (2011e d i t i o n ),c o m b i n i n gw i t h t h e a c t u a l o p e r a t i o n o f t h e h o s p i t a l n u r s i n g q u a l i t y m a n a g e m e n t p r o c e s s ,t h eN u r s i n g D e pa r t m e n t a n d t h e I n f o r m a t i o nC e n t e r d e s i g n e d t h e n u r s i n g q u a l i t y m a n a g e m e n t i n f o r m a t i o n s y s t e m ,i n c l u d i n g f i v e f u n c t i o n s o f t a s k a s s i g n m e n t ,q u a l i t y i n s p e c t i o n ,a n a l y-s i s a n d t r a c k i n g ,t a s k p r o g r e s s v i e w i n g ,i n q u i r y a n d s t a t i s t i c s .A f t e r a p p l i c a t i o n ,n u r s i n g e f f i c i e n c y ,n u r s i n g q u a l i t y s c o r e a n d a d v e r s e e v e n t r e p o r t i n g r a t ew e r e i m p r o v e dw i t h s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s (P <0.05).T h e a p p l i c a t i o n o f n u r s i n g q u a l i t y m a n a g e -m e n t i n f o r m a t i o n s y s t e m i s c o n d u c i v e t o c a r r y i n g o u t n u r s i n g w o r k a n d i m p r o v i n g n u r s i n g q u a l i t y,b u t i t s t i l l n e e d s t o b e f u r t h e r i m -p r o v e d a n d o p t i m i z e d t o c a r r y o u t c o s t a c c o u n t i n g ev a l u a t i o n .K e y w o r d s N u r s i n g Q u a l i t y ;I n f o r m a t i o n S y s t e m ;Q u a l i t y I n s pe c t i o n F i r s t -a u t h o r 's a d d r e s s H u n a nC h i l d r e n 'sH o s p i t a l ,C h a n gs h a ,H u n a n ,410007,C h i n a 护理质量管理与患者安全息息相关㊂目前,医院护理质量管理存在资源浪费㊁反馈渠道不通畅㊁反馈周期长㊁统计繁琐㊁时效性差㊁质量改进效果不明显等问题㊂随着信息技术的发展,在医疗服务过程中采用信息化工具已较为广泛,如电子病历系统㊁医院排队挂号系统㊁影像管理系统等[1]㊂为解决护理质量管理存在的问题,湖南省儿童医院借助信息技术设计了护理质量管理信息系统,以使护理质量管理更科学㊁更高效[2]㊂1 系统功能介绍根据‘三级综合医院评审标准(2011年版)“要求[3],结合医院护理质量管理流程,以信息技术应用为主导[4],以科学性㊁实用性和可操作性为原则[2],该院护理部协同信息中心开发设计了护理质量管理信息系统,该系统主要功能阐述如下㊂1.1 任务分配内容包括:(1)检查级别㊂一级㊁二级㊁三级;(2)检查项目类型㊂护理部专项督查㊁二级质控督查㊁晚夜班查房㊁科级质控;(3)检查项目名称㊂基础护理㊁危重患者护理㊁护理安全㊁健康教育与优质护理㊁消毒隔离㊁文件书写㊁抢救车与药品管理㊁其他;(4)检查周期㊂周㊁月㊁季度㊁半年㊁年;(5)检查时间;(6)被检查科室;(7)检查人员㊂护理管理者通过用户名和密码登录系统,根据质量管理需求进行任务分配,除检查项目名称㊁被检查科室㊁检查人3项内容可重复选择外,其余内容均为单选㊂系统根据护理管理者选择的任务形成一次护理质量检查任护理质量管理信息系统的设计与应用熊 亮 朱丽辉 谢鑑辉等‘中国卫生质量管理“第28卷 第2期(总第159期)2021年02月C h i n e s eH e a l t hQ u a l i t y M a n a ge m e n t V o l .28N o .2(S N159) F E B .2021 ㊃55 ㊃务,同时将指令以短信形式发送给相关质量检查人员,通知检查人员实施检查㊂1.2 质量检查内容包括:(1)检查项目查询㊂可根据时间㊁项目名称㊁科室㊁状态等条件进行查询;(2)检查结果填报㊂填报问题点㊁扣分值㊁得分值等;(3)不良事件管理㊂包括不良事件上报㊁审核㊁处理及统计等㊂质量检查人员通过用户名和密码登录系统的移动质控检查智能终端,进入质量检查模块,根据查询条件筛选要完成的任务㊂筛选任务后点击相应的质量检查表单,依据表单内容实施检查,并在检查表单内实时录入扣分问题点㊁扣分分值等,在录入问题点时,如该问题点为以往的频发问题(发生数量前5位),系统将对该问题点标黄,予以警示㊂检查结束后提交保存,系统自动生成检查时间,便于护理管理部门核查检查人是否在规定时间内完成任务㊂当发生护理不良事件时,护理人员可通过点击 不良事件上报 进行上报,填报完毕提交保存后,系统将向护士长及护理部质量管理者发送短信,提醒护士长及护理部质量管理者及时审核与处理㊂1.3 分析与追踪内容包括生成反馈表单㊁原因分析㊁整改措施㊁效果追踪㊂检查人员检查完毕后,系统会以科室为单位生成包括检查项目㊁时间㊁被检查科室㊁扣分问题点㊁扣分问题点数㊁得分㊁检查人员等内容的反馈表,通过预定义的反馈流程发送到被检查科室,同步发送信息至科室护士长㊂护士长接收反馈表单,针对扣分问题点分析原因并提出整改措施,将原因分析及整改措施记录在反馈表单上提交保存㊂科室护士长㊁二级质控小组㊁护理部在规定时间内对整改效果进行追踪,追踪结果记录在反馈表单上提交保存㊂反馈流程的各环节均自动记录接收人㊁接收时间㊁处理时间,并需要上传处理效果,形成质量持续改进的闭环管理[5-6]㊂1.4 任务进度查看内容包括:(1)已处理检查列表㊂包括检查级别㊁检查项目类型㊁检查项目名称㊁被检查科室㊁得分㊁是否合格,以及检查时间㊁反馈时间㊁追踪时间是否按要求完成等;(2)未处理检查列表㊂包括未检查项目㊁未检查科室㊁未执行检查人员等内容㊂护理管理者和检查人员点击任务进度栏内的已处理检查列表,查看任务完成进度;点击未处理检查列表,检查任务执行情况㊂任务截止时间24h 前,系统出现提醒弹窗,以便提醒检查人员及时准确执行检查任务㊂1.5 查询与统计内容包括检查结果汇总㊁存在问题汇总㊁质量评分汇总㊂系统自动生成检查结果汇总表㊁存在问题汇总表㊁质量评分汇总表,各汇总表均包含单次报表㊁月报表㊁季报表㊁年报表等㊂数据统计以表格㊁柱形图㊁折线图㊁柏拉图呈现㊂护理管理者通过查询相关图表获取护理过程中的薄弱环节㊁高频次问题点㊁严重问题点等,便于管理者对相应问题进行根源性分析㊂1.6 观察指标2018年1月-12月为使用前,2019年1月-12月为使用后,使用前数据来源于护理部和各科室分散数据,使用后数据从系统提取㊂比较使用前后护理工作效率㊁护理质量评分和不良事件上报率,其中,护理质量评分标准为‘湖南省儿童医院护理质量评价表“㊂1.7 统计学分析采用S P S S18.0软件进行统计分析㊂计量资料采用χʃs 描述,行t 检验;计数资料采用例数描述,行χ2检验㊂以P <0.05为差异有统计学意义㊂2 应用效果2.1 护理工作效率单项护理质控所需时间从使用前(630.37ʃ20.34)m i n 下降到使用后(252.68ʃ15.92)m i n ,差异具有统计学意义(t =0.017,P <0.001)㊂使用前纸质版手写检查资料录入电脑所需时间为(152.00ʃ11.26)m i n ,使用后可在检查现场直接通过本系统录入问题点㊂问题点检出-分析整改所需时间从使用前(3.48ʃ1.39)d 下降到使用后(1.64ʃ0.51)d ,差异具有统计学意义(t =2.139,P =0.024)㊂2.2 护理质量评分表1显示,使用系统后,各项护理质量评分均较使用前有不同程度提高,差异均具有统计学意义(P <0.05)㊂2.3 护理不良事件上报使用前全院年日均占床数为1545.9例,护理不良事件上报167例(10.8%),使用后全院年日均占床数为1549.7例,护理不良事件上报222例(14.3%),差异具有统计学意义(χ2=34.895,P <0.05)㊂3 讨论3.1 以优化流程提高工作效率传统管理中,检查任务分配㊁资料记录和传递均需人工进行,使用该系统后,检查人员携带移动终端护理质量管理信息系统的设计与应用熊 亮 朱丽辉 谢鑑辉等‘中国卫生质量管理“第28卷 第2期(总第159期)2021年02月㊃56 ㊃ C h i n e s eH e a l t hQ u a l i t y M a n a ge m e n t V o l .28N o .2(S N159) F E B .2021,x ʃ到各科室检查,科室存在的问题点可直接录入系统,减少了纸质版记录到电子版录入的环节㊂此外,护理质控各环节均以短信方式提醒,使各科室护士长及护士能够及时㊁准确地了解科室质量管理中存在的问题并改进,改进后需从系统进行反馈,这种信息化的护理质控三级垂直管理,实现了管理的可视化和可监控,保证了护理质控及时有效执行,从而提高了工作效率[2,7-10]㊂3.2 以过程管理确保护理质量本研究结果发现,使用系统后,各项护理质量评分均较使用前有不同程度提高㊂这与系统将传统的终末质量评价反馈转变为全过程质量管理有关㊂该院传统质量管理为每月底统计分析㊁评价反馈本月质量检查结果,而该系统实现了护理部-科护士长㊁二级质控小组-科室护士三级垂直管理㊂在科室层面,护士通过该系统,可及时了解科室所存在的问题点,也可了解科室检查得分和排名情况,能及时针对问题进行原因分析并提出切实可行的整改措施,逐步完善护理质量管理[11-14]㊂在科护士长㊁二级质控小组管理层面,通过系统可快速获取自己管辖科室和项目存在的质量管理薄弱环节,实时把握护理质量真实状况,抓住问题关键,及时进行现场指导和效果追踪,从而促进临床护理质量持续改进与提升㊂在护理部层面,通过系统对全院的检查资料进行整理㊁统计和分析,查找制度㊁标准㊁流程的缺陷并进行改进,使整改效果达到最佳状态,最大限度提升护理质量㊂3.3 以简化操作降低不良事件漏报率不良事件上报有利于护理人员发现问题㊁总结经验,从而提升护理质量[2,13-14]㊂使用该系统后,人员登录系统即可上报不良事件,简化了不良事件报告流程,且在系统中预先设置不良事件类别,便于护士操作,解决了因上报繁琐及不良事件分类不清晰等原因导致的漏报㊂3.4 优点与不足一方面,本研究护理质量管理系统实现了与医院其他部门信息系统的数据共享;另一方面,增加了频发问题㊁重点问题突出显示提醒功能,工作任务安排短信提醒功能,临近任务完成时间弹窗提醒功能㊂但本系统也存在一定局限,一方面,对网络敏感性和普及性有较高要求,易限制本系统的应用,对此,护理部已与信息中心对接,积极探讨整合改进方案,以不断完善系统;另一方面,需要移动设备作为支撑,这在一定程度上增加了成本,下一步将进行成本核算㊂参考文献[1] 郭海娟.护理管理信息系统在医院的应用[J ].信息技术与信息化,2018(2):39-42.[2] 丁 蔚,眭文洁,王 洁,等.基于持续质量改进移动护理质量管理信息系统的构建[J ].齐鲁护理杂志,2016,22(23):98-99.[3] 国家卫生健康委医政医管局.卫生部关于印发‘三级综合医院评审标准(2011年版)“的通知[E B /O L ].(2011-11-25)[2020-06-11].h t t p ://w w w.n h c .go v .c n /y z y g j/s 3585u /201104/c 6f a 4c c 981d 4429b a 8c a a 7666a a 13710.s h t m l .[4] 朱新青,梁业梅,梁雁芳,等.护理管理信息系统的设计与应用[J ].中国卫生质量管理,2018,141(2):65-68.[5] 徐 楠.数字化智慧质控综合管理平台研究与实现[D ].长沙:湖南大学,2018:3.[6] 潘 洁,李国宏,徐翠荣,等.基于H I S 的护理质量管理信息系统的研发与应用[J ].护士进修杂志,2017,32(11):993-995.[7] 张晓乐,叶天惠.基于I P A D 的移动护理质量管理平台在病区自查质控中的应用[J ].护理研究,2018,32(6):950-953.[8] 孙培芳.护理质量管理信息化研究进展[J ].医学信息,2016,29(23):28-30.[9] 王 欢,赵利杰,张会君,等.基于P D C A 循环的基础护理质量管理[J ].辽宁医学院学报,2016,37(4):91-94.[10] 孙莉萍,莫永珍.移动护理质量管理系统的应用实践[J ].江苏卫生事业管理,2019,30(3):351-353.[11] 郭海娟.移动护理在医院的临床应用[J ].信息技术与信息化,2017(6):48-50.[12] 杨 林,郝文文,殷海霞,等.护理质量管理持续改进的研究进展[J ].当代护士,2016,23(9):19-21.[13] 张 莉,朱朝娟,樊 泽,等.急诊护理电子病历系统研发与应用[J ].中国卫生质量管理,2018,145(6):69-72.[14] 刘华英,莫志敏,史元湘.无缝隙管理模式在护理质量管理中的应用[J ].当代护士,2019,26(1):184-186.通信作者:熊 亮:湖南省儿童医院护理部副主任E -m a i l :619107618@q q .c o m 收稿日期:2020-03-26修回日期:2020-06-09责任编辑:任红霞。
(2012修订版)1053全日制攻读公共卫生硕士专业学位研究生培养方案
1053 公共卫生硕士（MPH——Master of Public Health）全日制攻读公共卫生硕士专业学位研究生培养方案培养单位：公共卫生学院（305）一、培养目标为适应社会发展和卫生事业的需要，面向包括卫生行政、疾病预防和控制、卫生监督、食品和药品监督、医疗、妇幼保健、社区卫生、检验检疫等相关职业部门和机构，培养德、智、体全面发展的、综合性的公共卫生事业应用型专门人才。
具体要求是：1. 拥护四项基本原则、遵纪守法，具有良好政治素养和职业道德；2. 掌握现代公共卫生相关学科较宽广的基础理论和较系统的专门知识；3. 掌握现代公共卫生有关的管理方法和基本技能，能独立从事公共卫生的现场工作，能结合实际发现、分析和解决问题；4. 具有一定的科研能力，能够结合公共卫生实践完成具有应用价值的学位论文（可以是调查研究报告或案例分析报告等形式）并通过答辩；5. 掌握至少一门外语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力，有一定写作能力。
二、领域简介1. 卫生事业管理2. 循证卫生决策3. 流行病与职业健康4. 食品与药品安全5. 卫生法学与卫生监督6. 健康教育与健康促进7. 卫生统计三、招生对象与学习年限具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式采用理论学习、社会实践和课题研究三结合的培养模式，配合以适当的公共卫生案例学习，主要学习现代公共卫生相关学科知识，注重培养解决实际问题能力与管理能力。
（一）鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。
开辟第二课堂，聘请有实践经验的专家、政府官员开设讲座或承担部分课程。
（二）综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
（三）实行学分制。
总学分不少于38学分。
（四）适当吸收相关职业部门与政府机关中相关人员参加论文指导工作，实行校内与校外双导师制，发挥集体培养作用。
卫生管理统计及软件应用贺佳课后习题答案
第一章一、名词解释参数：指总体中全部观察单位的观测值所得的特征值，是一个固定的常数，通常是未知的。
统计量：指由样本计算得到的反映样本资料特征的统计指标，为随机变量，取值在参数附近波动，可作为参数的估计值。
同质：指观察单位通常具有某种共性，即相同的状况或属性等，观察单位之间常常“大同小异”。
变异：指同质观察单位之间的差异。
概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，为一个固定的常数，取值在0到1之间，常用p来表示。
频率：在相同的条件下，独立地重复进行n次实验，随机事件A出现了f次，则称f/n为事件A出现的频率。
抽样误差：指由抽样引起的样本统计量与总体参数之间的差异，或者不同样本统计量之间的差异。
二、单项选择题1.E2.E3.B4.A5.D6.D7.B8.D9.C 10.D三、简答题1.卫生管理统计的基本步骤一般分为统计设计、收集资料、整理资料和分析资料四个步骤。
这四个步骤紧密联系，前一步是后一步的基础，每一个步骤的工作质量都会影响最终结论的正确性。
2.卫生管理统计中通常将资料分为定量资料、定性资料和等级资料三种类型。
定量资料是测量每个观察单位某项指标得到定量的测量值，表现为数值大小，且有度量衡单位，如某医院出院患者的住院日。
定性资料是将观察单位按某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料，测量值为定性的，表现为互不相容的属性或类别，如某医院住院患者中A型、B型、AB型和O型人数。
等级资料是将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数，分类汇总各组观察档位数后得到的资料，具有半定量性质，表现为等级大小，如某病患者治愈、好转、无效、死亡的人数。
第二章一、单项选择题1.C2.B3. E4.B二、简单题1.利用SPSS直接建立数据库一般分为两步，第一步变量设置，在变量视图（Variab le View）中完成，第二步数据录入，在数据视图（D ata View）中完成。
卫生统计中国家卫生直报系统的应用
卫生统计中国家卫生直报系统的应用摘要：对于我国医疗卫生系统统计工作而言，国家卫生直报系统的实现是一项重大突破。
凭借该直报系统的数据填报、汇总、审查、提取以及对比分析等一系列的强大功能，能够对我国区域性的医疗资源配置布局提供有效参考依据。
文章将结合笔者的工作经验，对当前卫生统计中国家卫生直报系统的应用现状予以阐述，并针对其中存在的问题进行对策分析。
关键词：卫生统计；国家卫生网络直报系统；应用卫生统计作为卫生统计行政管理中的基础工作，相关统计人员要想高效完成调查设计、资料收集、数据整理与分析工作，倘若没有相关软件，其工作量无疑是巨大的。
而随着国家卫生统计直报系统的实现，变传统的手工统计为计算机统计，有效提升卫生统计工作的效率、准确度与及时性，并且推动了医疗信息的共享，能够让更高级别的医疗机构对基层医疗单位的实时数据进行监控与分析。
一、直报系统的应用优势分析直报系统的全称是国家卫生统计信息网络直报系统，是由国家卫计委信息中心管理开发的卫生信息填报系统，推广其应用目的在于对我国卫生事业中的各项数据进行搜集、管理与分析，进而对国家卫生事业的未来发展提供参考依据【1】。
此外，直报系统还赋予各省份的卫生行政机构的较大行政自由权，能够对所管辖区域内的卫生数据的填报、汇总、审查与分析进行自行处理。
可见直报系统在卫生统计工作中有着强大的应用优势，具体来讲有以下几点：1）报送环节简便。
基层医疗机构的卫生统计人员只需登录国家卫生统计网络直报系统，将相应医疗数据进行输入便可，省去了过去逐级申报的麻烦，不仅简化了报送环节，同时上级卫生机构能够看到更为全面的卫生信息。
2）报送数据智能。
相关卫生统计人员在进行数据报送时，只需点击合理化审核所有数据，便能够对报送数据进行准确性与逻辑性验证，倘若存在不合理的地方，数据报表下方便会有所显示，智能化的数据报送大大降低了信息错误率，也节省了工作人员的时间与精力。
3）报送数据及时。
随着月报、季报、年报等制度的实施，确保了卫生统计数据报送的及时性，以极高的报送效率让卫生管理机构能够实时掌握医疗卫生动态与发展状况，为相关决策提供科学支持。
《卫生统计学》课程教学大纲
《卫生统计学》课程教学大纲课程编码：1002527026英文名称：Health Statistics授课对象：预防医学专业、妇幼卫生专业授课科室：卫生统计学教研室课程名称：卫生统计、医学统计课程类别：专业必修课学时数：96执笔人：刘钢陶育纯一、课程教学目的卫生统计学是把概率论和数理统计原理和方法应用于医学研究、人民健康加卫生事业管理的一门科学，是预防医学专业的专业课程。
它研究数据的搜集、整理、分析和推断，反映事物特征，揭示事物间的客观规律性。
本课程的内容包括卫生统计学必要的基本理论知识和方法、统计表和统计图、调查设计和实验设计方法、居民健康统计等。
它需要较扎实的语文基本知识及一些必要的数学基础知识，与流行病学等卫生专业学科有密切的联系。
本课程通过课堂讲授、实习等形式进行，注重基本技能训练、严密统计逻辑思维、严谨的工作态度的培养。
采用提问、考试等方式评价教学效果。
通过本课程学习，要求学生能够：1.应用统计分析方法，为学习流行病学等学科、阅读专业书刊和从事卫生防疫工作打下一必要的统计学基础。
2.列出反映居民健康状况的各项指标，进行居民健康统计分析。
3.熟练掌握函数型计算器统计功能的使用方法。
4.养成统计逻辑思维的习惯，具有严肃认真、实事求是，对人民负责的科学态度。
二、课程学时分配课时分配表授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数第一章绪论 2 2第二章计量资料的频数分布特征与规律 4 2 6第三章总体均数的估计和假设检验 8 4 12第四章方差分析 4 4 8第五章相对数 4 2 6第六章χ2（卡方）检验 4 4 8第七章二项分布及其应用 4 2 6第八章泊松分布及其应用 4 2 6第九章非参数统计 4 2 6第十章直线相关与回归 4 2 6 第十一章统计表与统计图 4 2 6 第十二章调查设计 6 2 8 第十三章实验设计 6 2 8 第十四章居民健康统计 4 2 6 考试 2 2 学时合计64 32 96三、课程内容及教学要求第一章绪论[教学目的与要求]1、简述卫生统计学的特点、任务和学习目的2、列出卫生统计工作步骤3、区分不同类型的统计资料4、解释几个基本概念5、养成实事求是的科学态度[教学内容]1、概述：卫生统计学的特点和任务；学习卫生统计学的目的2、卫生统计工作步骤：统计全过程设计；搜集资料；整理资料；分析资料3、统计资料的类型：计量资料；计数资料；等级资料4、几个基本概念：变异与变量；总体与样本，频率与概率[教学时数] 2学时[外文专业术语] statistics, health statistics, population, sample, variation, variable, data, quantitative data, categorical data, ordinal data, frequency, probability[教学方法] 课堂讲授。
医学卫生大数据教学设计
教学目标与要求
掌握医学卫生大数据的基本概念、原理和方法
通过教学，使学生全面了解医学卫生大数据的基本概念、原理和方法 ，为后续的学习和实践打下基础。
培养医学卫生大数据分析和处理能力
通过实践教学，使学生掌握医学卫生大数据分析和处理的基本技能， 能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生的创新意识和实践能力
数据来源及采集方法
公共卫生数据库
利用公共卫生机构的数据资源，通过数 据接口或数据抓取技术获取疾病监测、 疫苗接种等数据。
医疗机构信息系统
从医院信息系统中采集临床数据、检验 检查结果、医学影像等数据。
科研数据集
获取公开的科研数据集，如基因测序数 据、蛋白质组学数据等。
问卷调查与访谈
设计针对特定研究目的的问卷，通过大 规模调查或深度访谈收集数据。
医学卫生领域应用现状
电子病历与健康档案
通过大数据技术对海量电子病历和健 康档案进行分析，挖掘疾病与症状、 药物使用与效果之间的关系，为临床 决策提供支持。
精准医疗
公共卫生监测与预警
利用大数据技术对公共卫生数据进行 实时监测和分析，可以及时发现疫情 和公共卫生事件，为政府决策提供依 据。
基于大数据的精准医疗可以实现个性 化治疗方案的制定，提高治疗效果和 患者生活质量。
01
静态图表
适用于展示数据的分布、对比和 趋势，如柱状图、折线图和饼图 等。
动态图表
02
03
数据地图
通过交互式操作展示数据变化过 程，便于用户深入探索和理解数 据，如动态散点图、热力图等。
将地理信息与数据相结合，直观 展示数据的空间分布和地域差异 。
图表类型及其适用场景
柱状图
适用于比较不同类别数据的数量或占 比，如疾病发病率、死亡率等。
卫生管理统计指标体系讲义
§15.2.2 事实依据
1.事实的完整性 是指现象在空间范围上应包括全部现象或要素。 2. 事实的可比性
是指被比较的事实应在空间范围、属性标志及时间范围上应该相同， 这样才能以统计指标进行比较分析。 3. 事实的真实性 是指这些指标对它们所反映的现实接近程度而言。
§15.3
医院统计指标体系
§15.3.1 基本物质条件
卫生管理统计指标体系
§15.1 统计指标计指标体系
§15.1.1 卫生管理统计指标
卫生事业管理中的各种类型数据,都需要以指标的形 式进行统计分析,而统计指标的建立基础是原始报表。统 计指标的建立是比较复杂的,涉及到国家的政策方针、政 治经济、现代管理学及数理统计等多方面的知识。反映 卫生事业现状和发展的统计指标称为卫生管理统计指标。
§15.3.2 医疗业务指标
一、医疗工作量指标 1. 门诊：门诊总人次数、分科门诊人次数、急诊总人次数、抢救危
重病人次数。 2.住院：入院人数、出院人数。 3.医技科室：辅助检查人次数（透视、照片、血常规、B超、心脑电
图检查）。
二、诊断质量指标
1.门（急）诊诊断新病例三次确诊率=
就 诊 三 次 内 确 诊 的 病 例 数 新 病 例 总 数 %
反映医院规模、技术力量、医疗设备以及资金情况的指标有：
总床位数、各科床位数;人员总数及人员的构成分类（按学历、年龄、 职称和专业等）；诊断治疗仪器设备分类（按名称、产地、产品年代、 购入时间、性能、价格等）；逐年投资金额。此外医院占地面积,建筑 面积（按医疗区、生活区划分），以作为今后发展的考虑基础。
五、设备利用指标
实际占用总床日数 1.病床使用率 = 实际开放总床日数%
2.病床周转率（平均病床周转次数） =
华北理工《卫生统计学》教学大纲(54学时)
《卫生统计学》教学大纲(54学时)《卫生统计学》是医学相关专业学生主要的专业基础必修课之一,它是利用概率论与数理统计的原理和方法,研究医学,尤其是预防医学和卫生事业管理中各类数据的搜集、整理与分析的应用科学。
它既是学生学好预防医学和卫生事业管理专业其它课程的基础，又是学生做好毕业课题的重要工具,更是学生走出校门后从事预防医学及卫生事业管理科研工作的基本功。
其任务是通过学习，使学生掌握统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法，培养学生的统计思维能力和应用技能，为其学习其它课程和阅读专业书刊、从事预防医学和卫生事业管理实践、进行科学研究打下必要的统计学基础，使学生能根据不同问题，正确选用相应的统计方法，达到能应用常用的统计分析方法,解决常见的实际问题的水平。
卫生统计学的教学必须贯彻理论联系实际的原则,充分发挥教师的主导作用,采用专业实例，讲述基本概念及基本原理，教学中应贯彻启发性教学原则，把统计思维方法的训练作为课堂教学的内容，对于统计公式着重讲解其意义、使用方法、应用条件和应用时的注意事项，不必追究公式的数学原理和推导过程。
卫生统计学教学分理论课教学、讨论与实习两部分。
理论教学部分对学生有三种要求，即：掌握的内容、熟悉的内容和了解的内容。
掌握部分要求教师在课堂上讲深讲透，使学生深刻理解、记忆并融会贯通；熟悉内容教师要详细讲解，使学生充分理解；了解内容教师可作一般介绍也可鼓励学生自学，以扩大学生的知识面。
课程类别：专业基础课学时：54学分：3适用专业：预防医学、卫生事业管理、药学、中药、制剂等专业教材版次及主要参考书目：1 方积乾主编，《卫生统计学》（第6版）人民卫生出版社. 2010年2 方积乾主编，《卫生统计学》（第5版）人民卫生出版社. 2003年3 孙振球主编，《医学统计学》人民卫生出版社. 2004年4 徐勇勇主编，《医学统计学》高等教育出版社. 2001年第一章绪论1 教学目标1.1 掌握：统计学中的几个基本概念。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计报告《管理信息系统》课程设计报告健康档案管理系统的分析与设计姓名：学号：班级：专业：⼯商管理所在系：经济与管理系指导⽼师：健康管理系统的分析与设计摘要学⽣健康档案管理系统是⼀套完整的体检检查应⽤解决⽅案，该系统完全遵从医院健康检查服务部门的实际⼯作需求，在各科室的医⽣⼯作台上整合了与健康体检业务相关的应⽤，通过与医院其他系统对接，实现体检过程计算机监控与管理，并为单位和个⼈建⽴完整的健康档案，极⼤的延伸了传统医院信息系统的应⽤空间。
建⽴医院门诊管理系统使健康管理⼯作规范化，系统化，程序化，避免管理的随意性，提⾼信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地进⾏信息查询和修改。
该系统的使⽤，可以明显提⾼体检档案管理⼈员的⼯作效率，使体检档案的管理更加准确、全⾯、完美，能够明显地提⾼体检业务的竞争⼒。
健康档案管理系统可极⼤地减轻操作⼈员⽇常重复烦琐的劳动作业，有效地提⾼⼯作的效率，并可获得丰富的信息查询和统计⽀持。
其简便、紧凑的设计、灵活的操作和极⾼的性能价格⽐，⽆疑会得到使⽤⼈员的优先选择。
该产品的实现⽬标是实现体检业务管理的⾃动化、规范化、⽹络化。
本⽂主要对建⽴学⽣健康档案管理系统进⾏了需求分析，达到了相应的⽤户需求，功能需求以及相应的业务流程，重点阐述了系统的分析、设计的思路和⽅法，以及系统数据库设计的⽅法。
最后介绍了对系统的概要设计、系统实现的主要应⽤技术等。
建⽴健康档案管理系统使健康管理⼯作规范化，系统化，程序化，避免管理的随意性，提⾼信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地进⾏信息查询和修改。
关键词：健康档案管理系统数据库体检信息化⽬录前⾔......................................................................................... 错误！未定义书签。
第⼀章概述. (1)1.1 健康档案系统的简介 (2)1.2 问题的提出 (3)1.3 研究现状及背景 (4)1.4 系统开发的意义 (5)1.5 可⾏性分析 (5)1.6 技术⽅案 (6)第⼆章系统分析 (6)2.1 需求分析 (7)2.3 业务流程分析 (7)2.4 数据流程分析 (8)第三章系统设计 (8)3.1数据结构和数据库设计 (9)第四章系统实施 (9)4.1 数据库的设计 (9)第五章结论 (9)参考⽂献 (9)前⾔21世纪，⼈类⾯临亚健康和严重的慢性病的危害，据统计，在2001年，全球⼤约5650玩死亡⼈⼝中，60%的是死于慢性病。
医院管理与卫生统计
５ １ 合 理应 用 抗 茵 药物 仍是 当务 之 急。 在对 ２０ ． ０ ８年 １—
２０ ０９年 １ 月份就诊患者的病历随机抽样以及 ２０ 、０９两年 ２ ０ ８ ２０
内各卫 生 队 药 品消耗 调 查发 现 ： 菌 药 物 费 用 消 耗 居 各 类 药 物 抗
多问题 ， 但也应认识到多数细菌感染是可 以用一种菌药物控制 的。联合应用仅适用于少数情况 ， 如结核病人 的联合化疗及殊
生 统计 信 息 的综 合效 能 ， 已成 为 现 代 医 院 管 理 者共 同关 注 的一
个 重要 课 题 。
标与《 医院医疗质量评价指标》 相应指标的标准值 比较、 分析医
院医疗工作的完成情况 ， 找出差距 ， 提出今后改进 工作 的措施。 二是有针对性地做专题分析 ， 统计人员在平时统计工作 中若发 现 医疗中的异常现象或不正常 的医疗 指标要及时进行专题分 析 。如 门诊量下降的原因分析 ， 单病种疗效 、 费用分析 ， 工作量 指标趋势分析， 每出院人数的平均住 院费用和住院药品费相关 分析等 ， 为医院管理、 临床科研 、 医疗保险等方面服务。 总之 ， 统计工作的发展是无止境 的， 医院管理 的规范化 ， 科
学 化 首先 要 做 到数 据化 ， 一发 展 趋 势 使 统 计 工 作 地位 日益 提 这
随着 社会 主 义市 场 经济 体 制 的深 入 发 展 ， 卫生 行 业 怎样 适
高 。作为统计人员 ， 只有努 力搞好 自身建设 ， 重视数据质量 ， 对 工作内容实行不断地扩展和延伸 ， 加强统计分析 ， 才能使统计 工作在 医院管理中显示 出无可替代的作 用 ， 更好地为医院管理
严重的细菌感染等。另外 ， 需联合用 药时， 一般二 药即可， 不必 三药 、 四药。
《医学统计学》教学大纲
《医学统计学》教学大纲一、课程基本信息课程代码：HEAL041103中文名称：医学统计学英文名称：Medical Statistics课程类别：基础必修课适用专业：临床医学、预防医学、麻醉学、公共事业管理、中医学、护理学等专业本科生开课学期：第三学期总学时：42学时总学分：3预修课程：《概率论》和《数理统计》课程简介：统计学（Statistics）是运用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究数据的收集、整理和分析的一门学科。
医学统计学(Medical statistics)是统计学与医学相结合的一门应用学科，是临床医学、预防医学、麻醉学、公共事业管理、中医学、护理学等专业本科生的一门专业基础必修课，是多年来医学科研能力与思维开发培养中受人青睐的一门学科，在国内外医学界享有“科学与艺术”的盛誉。
它主要以基础医学、临床医学、预防医学、公共事业管理等领域研究资料所提供的信息，更好地指导人们开展基础医学研究、疾病预防与治疗、公共事业管理工作。
现代医学统计已不仅仅是对科研观测结果作一些整理归纳工作，更重要的是提取信息，做出科学的推断与决策。
怎样从资料中获取所需信息，帮助研究者从表现各自特征的数据中进行分析，并对其结果做出恰当的评价与解释，正是医学统计学所要解决的问题，也是医学工作者客观、准确地评价研究工作所必备的技术。
作为二十一世纪新型医学人才，学习医学统计学的原理和方法，有助于正确地进行医学研究设计，合理地选择统计方法，恰当地解释研究结果，以独特的统计思维方式，不断地调整人们对生物医学现象的认识，科学地揭示大量数据中所蕴藏的内在规律。
二、教学目的（一）总体目标医学统计学是统计原理、方法和医学结合的一门应用学科，是医学专业基础课。
根据培养目标，医学统计学培养医学生的统计思维能力，使其掌握对医学研究资料进行收集、整理、分析的基本方法与技能。
医学统计学的教学贯彻理论与实际相结合的原则，密切联系医学中常见的基本统计问题，该课程的目的是使学生掌握医学统计学的基本理论知识、方法和技能，为其运用到医学实践，进行科学研究，学习其它课程和阅读专业文献打下必要的统计学基础。
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卫生管理统计及软件应用课程设计
一、设计任务
本课程设计的任务是撰写一份卫生管理统计的报告，并使用统计软件进行数据
处理和分析，以便于更好地把握和分析卫生管理领域的重大事项。
二、统计数据的收集和整理
卫生管理统计需要收集大量的数据，具体来说，包括以下几个方面：
1. 人口数据
人口数据是卫生管理领域中非常重要的变量，它与各种疾病的发生、流行和治
疗都有关系。
在这个项目中，我们需要收集和整理各地区的人口数据，包括人口数量、性别比例、年龄分布、教育水平等等。
2. 疾病数据
疾病数据也是卫生管理统计的重点之一，它包括各种疾病的发生、罹患率、死
亡率等等。
在这个项目中，我们需要收集和整理各地区的疾病数据，包括常见疾病的发生率、环境污染对健康的影响等等。
3. 医疗数据
医疗数据也是卫生管理统计的重点之一，它包括医疗资源、医疗服务质量等等。
在这个项目中，我们需要收集和整理各地区的医疗数据，包括医疗设备的配备情况、医生数量、医生职称分布、医疗费用等等。
三、统计软件的应用
为了更好地分析和处理上述数据，我们需要使用统计软件进行数据处理和分析。
在这个项目中，我们选择使用SPSS软件进行数据处理和分析。
1. 数据预处理
在SPSS中，我们需要先对收集到的数据进行预处理，包括数据的清洗、数据
的缺失值处理、数据的质量控制等等。
这样可以保证后续的数据处理和分析的有效性和准确性。
2. 数据分析
在SPSS中，我们可以使用各种统计方法进行数据分析，包括描述性统计分析、因素分析、回归分析等等。
这些分析可以帮助我们更好地了解卫生管理领域中的各种问题，并提出有效的解决方案。
3. 数据可视化
在SPSS中，我们可以使用图表和图形的方式对数据进行可视化处理，这样可
以更直观地表现数据之间的关系和趋势。
同时，图表和图形还可以帮助我们更好地向外界展示和传达我们的研究结果。
四、结论
通过本次课程设计，我们对卫生管理领域中的重大问题进行了深入的研究和分析，同时，通过使用统计软件进行数据处理和分析，我们可以更好地把握和分析卫生管理领域的重大事项。
希望本次课程设计可以对大家的学习和工作有所帮助。