教学计划管理-辽宁工程技术大学电子与信息工程学院
电子信息科学与技术专业培养方案
电子信息科学与技术专业培养方案本专业旨在培养具有扎实的电子、通信、计算机应用学科的专业基础知识、基本理论和基本技能，适合从事现代电子、通信、仪器仪表、家电、计算机应用、控制、网络通信等众多相关领域和行业的生产、管理、开发、研制、经营和维护等工作的应用型人才。
本专业的学生将系统地学习数学、物理学领域的基本理论和基本知识，学习电子信息科学与技术、测量控制技术、通信技术和计算机技术的基本知识，受到相关的信息电子实验技术等方面的严格训练；熟练掌握计算机软、硬件手段；具备现代电子信息系统和网络的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握本学科所必需的自然科学基础知识、基本理论和基本技能；具有较好的人文科学基础。
2．系统掌握现代电子信息科学与技术的基本理论与实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。
3．掌握信息的获取、处理的基本理论与一般方法、具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。
4．具备计算机应用能力，在电子与信息技术领域，可运用计算机做辅助分析、辅助设计、能分析和设计智能化的产品。
5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取信息的基本方法。
电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、高频电子线路、现代通信原理、自动控制原理、概率与数理统计、工程数学?(复变函数)。
主要实践性教学环节:毕业设计、毕业论文。
四年制本科。
学生毕业应达到最低总学分为160学分。
其中综合教育平台55学分，文理基础平台（数理模块）21学分，专业课平台84学分。
理学学士项教学生产劳动机动假共备目学军事训练教育实专业实毕业论期时间期计注上课考试社会调查习习文迟入学不足 1 16 1.5 一 4 1 10 52 学时自加补 2 18 1.53 18 1.5 二 2 1 10 524 18 1.55 18 1.5 三 2 1 10 526 18 1.57 18 1.5四 2 3 10 528 10 6共计 126 11.5 8 10 6 10 6 40 208总学时课程公共核心课必修课限选课任选课通识课类别公共专业合计学时数 1000 576 324 459 324 450 1000 2133 3133% 31.92 18.38 10.34 14.65 10.34 14.36 34.43 65.57 100 学分数 55.5 28 17 22 17 21 55.5 105 160.5 学期一二三四五六七八公共课 14 178+2 12 2 2 2 通识课 14 11 专业课 5 16 14 22 17 19 周学时 28 33 26 26 2419 21(一) 综合教育平台（55学分）1、公共教育模块（47学分）课考核课程开设总学时备程方式开设周开设课程名称学分类学时学期合课堂研讨与考考编号注别计教学实践试查 091930 思想道德修养和法律基础 48 48 3 1 3 ?091810 形势与政策? 16 1 1 0.5采取专题辅091811 形势与政策? 16 1 2 0.5导，电视讲091812 形势与政策? 16 1 3 0.5 ? 座等形式，091813 形势与政策? 16 1 4 0.5 学校统每学期开设一安排 091814 形势与政策? 16 1 5 0.5 ? 16周，不计091815 形势与政策? 16 1 6 0.5 学时，四年091816 形势与政策? 16 1 7 0.5 ? 均开设。
电子科学与技术专业学生实践能力培养探索
教育现代化·2016年821109教育现代化·2016年12月第38期教学改革与探索高等学校的教学由理论教学和实践教学组成。
实践教学是专业教学的重要组成部分，直接关系到学生实践能力、创新能力的培养和提高，关系到专业培养目标能否实现[1] [2]。
电子专业理论深度较高，专业实践性强，如何培养电子专业学生的综合实践能力成为一个重要课题[3]。
本文结合我校电子专业近几年的实践教学改革，就如何培养电子专业大学生的综合实践能力提出了建议和思考。
一 教学计划实践教学作为培养学生实践能力和创新意识的重要环节，是落实人才培养模式、实现人才培养目标的主要手段。
在修订专业人才培养计划时,应把提高学生创新能力、实践能力作为首要目的，有针对性地增开选修课,理论学时适量减少,增加实验课程，并合理安排实践课程的授课课程时间，课程间相互衔接，循序渐进。
在大一开设专业概论课程，通过专业概论使学生了解专业的学习内容、学习方法、开设课程等，了解学科最新的发展方向，培养学生对专业的兴趣。
对教学计划进行部分调整，将以往大三才开设的实践性较强的主要专业基础课程如《数字电路基础》、《模拟电路基础》提前至大二上学期，让学生在未来的3年中有足够的时间去理解、吸收、消化，通过学习为后续课程打下坚实的基础。
而对综合应用性较高、专业性较强的专业课程如《微电子工艺》、《电子产品工艺》则安排到大四上学期进行，此时，学生通过以前专业课的学习已经积累足够的专业知识，可以充分理解所讲授的内容。
二 授课方式电子专业课内容抽象，实践性强，因此对这类课程多用多媒体与传统教学手段相结合，合理进行教学设计，运用启发式教学、项目式教学等多种方法，最大程度上使抽象问题具体化、复杂问题简单化。
整个教学过程生动、形象，多媒体技术有效地解决了实践性课程的内容枯燥、学生理解困难的问题，达到最优的教学效果。
所有主干课程专业课程中均按照“教与学教学模式改革”进行，均设置综合训练题目。
2008年度辽宁工程技术大学精品课程申报表
2008年度辽宁工程技术大学精品课程申报表
（本科）
推荐单位电子与信息工程学院
课程名称微波技术基础与天线
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称通信工程
课程负责人杨顺
申报日期2008 04 12
辽宁工程技术大学教务处臸
二○○八年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：专业基础课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：专业基础课
2. 主讲教师情况⑵
课程类别：专业基础课
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑷
课程类别：专业基础课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近学历（或学位）的人的比例。
5．自我评价
6．课程建设规划
网页内容：教学大纲、教学日历、全部教学课件、部分佐证材料、总结报告课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
7. 学校的政策措施
8. 说明栏
31。
电子信息工程技术(专科)教学计划
电子信息工程技术(专科)教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子技术、信息技术、计算机技术等专业知识，具有较强的信息处理技术，EDA技术的实际应用能力，熟悉微波技术，单片机技术、网络技术、现代通信技术、电视技术、多媒体技术，能适应市场经济需要的高等技术应用型专门人才。
毕业生能运用所学理论和实践技术从事各种电子信息工程的安装、调试、操作、维护、设计、制造等方面的技术和管理工作。
二、业务规格<1>知识结构1、掌握本专业必需的基础理论；2、具有电子电路设计及定性定量的分析能力；3、掌握计算机软件及网络基础知识；4、具有一定的中英文水平，能较熟练地用中英文处理本专业一般资料。
<2>能力结构1、能进行电子产品整机装配、调试、测试维修；2、能进行计算机操作及软、硬件安装、维修；3、熟练应用EDA技术解决实践问题。
<3>素质结构1、思想道德素质：具有马列主义的立场、观点和方法，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。
2、文化素质：具有较丰富的人文知识、高雅的审美情趣以及可持续发展意识。
3、职业素质：具有强烈的团队精神、质量意识、规范意识、市场意识、环保意识、发展意识；4、身心素质：具有健康的体魄和健全的人格、顽强的意志以及良好的受挫承受能力。
三、基本学制基本学制3年，允许在2-5年内修读。
四、学分要求本专业学生必须修满158.5学分方可毕业。
其中必修课程143.5学分，专业选修课程不少于6学分。
全院性公选课9学分。
五、主要课程简要说明1、电工基础（基础课）主要讲授电路与磁路的基本定理和原理，使学生熟练掌握电路的基本规律，网络、交直流电路的基本分析方法，以及一阶动态电路的概念，并使学生掌握电工基础实验的基本技术和方法，为后续课程打下坚实的基础。
2、电子技术（基础课）本课程由模拟电子技术、数字电子技术两部分组成。
主要讲授常用元器件、各类晶体管放大电路、整流滤波、直流稳压、组合逻辑电路、时序逻辑电路、TTL门电路、触发器等电路的原理、特点、分析方法及实验方法，介绍D/A、A/D等电路的应用。
教学计划管理辽宁工程技术大学电子与信息工程学院
电子与信息工程学院通信工程专业2013级人才培养方案一、业务培养目标:本专业培养为社会主义现代化建设事业服务、具有良好文化素质修养和敬业精神、具有坚定的社会责任感，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，具备很好的计算机技术和信息获取能力，可以在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用创新型高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外国语言的基础上，主要学习通信基础理论和信息处理与传输技术等的专业知识，接受通信工程领域软硬件系统的研发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践等方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；具有追求卓越和创新精神，诚信做人和团队协作素质。
2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；3.掌握通信工程领域的基本理论和基本知识；4.掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；6.熟悉通信与信息行业的相关方针、政策和法规；7.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；8.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；9.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索、资料查询、设计分析的基本方法；10.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；11.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。
三、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、微波技术基础与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验七、修业年限：四年八、授予学位：工学学士九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。
电子信息工程教学规划方案
电子信息工程教学规划方案一、课程目标电子信息工程是一个融合了电子学、通信工程和计算机科学的学科，其技术和知识在当今社会扮演着重要的角色。
电子信息工程教学的主要目标是培养学生具备扎实的电子信息工程知识、技能和创新意识，能够适应社会和科技的快速发展，具备较强的工程技术应用和解决实际问题的能力，在相关领域中具有较高的竞争力。
二、课程设置1. 专业基础课程（1）数学类数学分析、高等代数、概率论与数理统计（2）物理类大学物理、电磁场与微波技术等（3）电子信息工程基础模拟电子技术、数字电子技术、电路分析与设计、电子线路实验等2. 专业核心课程（1）通信工程数字通信系统、移动通信、光纤通信、通信原理等（2）电子工程电子材料与元器件、嵌入式系统设计、VLSI设计基础、电子设计自动化等（3）计算机科学计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络原理等3. 专业选修课程根据学生的兴趣和发展方向，设置相关的选修课程，如集成电路设计、数字信号处理、微波技术等。
4. 实践教学环节实验课程和实习环节是电子信息工程教学的重要组成部分，学生需要通过实验和实习来巩固所学的理论知识，培养实际动手能力和创新意识。
三、教学方法1. 课堂教学通过讲授、互动、案例分析等方式，帮助学生掌握基础知识和理论框架。
2. 实验教学组织学生参与实验课程，培养学生的实验技能、动手能力和实际问题解决能力。
3. 课程设计组织学生参与课程设计项目，培养其工程项目管理和团队协作能力。
4. 实习教学安排学生参与实习环节，让他们接触行业实践，了解实际工程项目的开展和解决方案。
4. 项目实践组织学生参与电子信息工程相关的项目实践，培养其工程实践能力和创新意识。
四、教学资源1. 实验室学校应当提供完备的电子信息工程实验室，保证学生能够进行必要的实验操作和实践训练。
2. 教学设施学校需要提供先进的教学设施，包括多媒体教室、实验设备等，以确保教学的高效性和全面性。
3. 教学人员学校需要拥有一支经验丰富、业内背景深厚的教学人员队伍，他们能够为学生提供专业的知识和指导。
电子信息工程系2024年度工作计划
电子信息工程系2024年度工作计划一、前言随着科技的飞速发展，电子信息工程领域日益壮大，对高素质专业人才的需求不断增加。
为了适应社会发展的需求，提高我系学生的专业素养，我们将秉持“立足现实、拓宽视野、提高质量、突出特色”的工作原则，制定2024年度工作计划，全面推动我系教育事业的发展。
二、工作目标1.教育教学质量显著提升，培养具备创新精神和实践能力的高素质电子信息工程人才。
2.加强师资队伍建设，提高教师的教学和科研水平。
3.深化产学研合作，扩大校企合作范围，提高学生的就业质量和满意度。
4.提高学科竞赛成绩，提升我系在社会上的知名度和影响力。
5.加强实验室建设，优化实验教学条件，提高学生的实践能力。
三、具体措施1.教育教学改革（1）优化课程体系，加强课程建设，提高课程质量。
（2）推进教育教学方法改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
（3）加强实践教学环节，增加实验课时，提高实验教学质量。
2.师资队伍建设（1）加强师资培训，提高教师的教学和科研能力。
（2）加大引进优秀人才力度，提升教师队伍的整体水平。
（3）建立健全教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研活动。
3.产学研合作与校企合作（1）加大校企合作力度，拓宽实习实训基地，提高学生的实践能力。
（2）与企业共同开展科研项目，促进科研成果转化。
（3）加强产学研结合，推动系部与企业之间的深度合作。
4.学科竞赛与创新能力培养（1）积极组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（2）加强竞赛辅导，提升学生的竞赛水平和竞争力。
（3）鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研兴趣和能力。
5.实验室建设与科研条件优化（1）加强实验室管理，提高实验室设备的利用率。
（2）优化实验教学条件，提升学生的实践能力。
2024年度工作计划是我系为实现高质量发展而制定的重要文件，旨在推动教育教学、师资队伍、产学研合作、学科竞赛和实验室建设等方面的工作。
在新的一年里，我系将紧密围绕工作目标，细化分解任务，落实到人，确保各项工作有序推进。
2024年电子与信息工程学院学生科工作总结（2篇）
2024年电子与信息工程学院学生科工作总结电子与信息工程学院学生科是学院学生工作的重要部门，负责学生日常管理、思想引导、素质提升等工作。
在____年，学生科紧紧围绕学院和学生的实际需求，积极开展各项工作，取得了一系列的成绩和进展。
现对____年学生科工作总结如下：一、组织实施了一系列丰富多彩的学生活动1. 开展专题讲座：通过邀请学院内外的专家学者开展专题讲座，为同学们提供了更多的学术与知识交流机会，并拓展了同学们的眼界与思维。
2. 举办学术比赛：组织了各类学术比赛，如学生创新实践大赛、学科竞赛等，激发了同学们的创新热情，培养了他们的专业技能与思维能力。
3. 组织社会实践：组织了一系列的社会实践活动，让同学们深入社会实践，增长社会经验，提高社会责任感和综合素质。
4. 举办文化活动：组织了丰富多样的文化活动，如学生文艺晚会、诗歌朗诵大赛等，展示了同学们的才艺与风采，丰富了同学们的校园生活。
二、加强学风建设，提升学术氛围1. 组织学风教育活动：开展了学风教育活动，包括学习方法培训、学风评选等，引导同学们形成良好的学习态度和学习方法，提高学习效果。
2. 推进学术交流：组织了多场学术交流会，邀请行业专家和学长学姐分享学习经验和就业信息，培养同学们的学术兴趣，提升学术素养。
三、加强心理健康教育，关注同学们的心理健康1. 开展心理健康教育活动：通过举办心理健康讲座、心理咨询与辅导等活动，帮助同学们克服心理困扰，培养良好的心理素质，保障同学们的心理健康。
2. 搭建心理疏导平台：建立心理咨询室和心理热线，为同学们提供心理疏导和咨询服务，帮助他们解决心理问题，促进身心健康发展。
四、加强学生干部培训，提高学生干部能力1. 组织学生干部培训：开展学生干部培训班，培养同学们的组织管理能力、沟通协调能力和创新创业能力，提高学生干部的综合素质和能力水平。
2. 建立学生干部交流平台：建立学生干部微信群和论坛，促进学生干部之间的交流与合作，加强学生干部之间的学习互助，共同进步。
机械电子工程专业教学计划
机械电子工程专业教学计划本专业培养大专层次德、智、体全面发展的机械电子工程高级技术专业人材，具有与本专业相适应的文化水平，扎实的专业理论知识，具有较强的专业实践技能，掌握机械产品的设计和创造的基本方法、机械产品的计算机辅助设计(CAD)和辅助创造(CAM)、工厂供配电技术、自动控制技术、机电设备管理维护、建造电气设计与现场施工等方面基本理论和技能的机械与电气自动化相结合的专业技术。
毕业后能从事各行业的机械、供配电、机电设备及自动化生产的流水线设备的管理、维护及安装调试工作。
从事公路工程机械、现代物流、港口机械及建造、装饰等现代机械电子工程设备的使用、维修、技术管理等工作，也可从事机电设备的销售与售后服务工作。
(一)、专业能力要求和构成要素1 、掌握本专业必需的相当于大学专科的文化基础知识。
包括：政管理论、高等数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论和技能。
2 、掌握机械制图，工程材料及加工工艺，互换性与技术测量，工程力学、机械设计、液压与液力传动等专业基础知识。
具有进行机械设计计算，制图及零件检测能力；具有对金属材料进行钳工制作，机械加工制作，电气焊制作的基本能力。
3、掌握电工与工业电子学，掌握供配电的基本理论，熟悉供配电原理，一、二次设备的构造、原理、功能及使用范围，并具备独立操作供配电设备能力及供配电基本设备维修能力。
4、掌握基本电子技术理论，熟悉电子元器在机电设备的各种应用，能判断、处理故障。
重点熟悉可控硅技术及其实际应用，并能处理普通性设备故障。
5、掌握工厂各种通用机床机械及电控技术，具备设备维护、管理、检修能力。
6、掌握机械设计及创造基本理论，具有使用 AUTOCAD 等绘制各种机加工零件图及产品装配图的能力，能绘制产品三维视图。
掌握机械设计及创造基本理论，具有使用 AUTOCAD 等绘制各种机加工零件图及产品装配图的能力，能绘制产品三维视图。
7、掌握微机控制、可编程控制的基本原理，能独立编制简单的应用程序，并能设计、开辟、调试普通的自动控制系统。
辽宁工程技术大学电子与信息工程学院
置■ 日标 室位 ：以 展 信息 科攀 与电
蓑项 目 冒宦自然基 盘瑶 目 １ 和 ０多项 ，获得省 郎圾科技进 步契励 ２ Ｏ寨项 ；发表学术 论文 ４０案嘲 茸中 Ｓ 、 Ｉ ０ ＣＩＥ 检索 ４ 余篇 】 ０ ；出版 专薯 教材 １ 都 ：获雀 缎精品谭 程 １门． ６ 省
信息 与通信 工程 和电子 科 学技术 学科协调 发展的 纯工科学科 体幂
人 才培 目 定位 ： 培养 以专 信念坚 业
定．基础宽 厚，专业槽 深．实践能 力强． 综 台素质 高．具有创新精 神．富有朴实 ．团队 情神和务实特点的电子信息娄庄用型人才
瞳 务面向 定位 立 足辽宁 ， 务东北 服
近几 年内争 取获 撂１ 尊士学位 授权 点的 数学
学联台墙养 博士研 究生的 同时． 萎 饿 禧 加 、 与 澳等 冒多所爵撞 建立 了学术交 流凳系 ． 经 常进埔国 内外学者来 校讲学 ． 选派教 师瓠圈内外 著名高校 讲学或进 傩 髓 十 亲年的不＊ 努力 ． 学院在 学科建 设． 学科研 、 数 ＾才培 养 办学水平 等方面 材取 ；
面向全 国
Ｉ ０ － ６ 丽 Ｎ１ ０３Ｘ Ｓ Ｓ ０４
２０ ０６
粕
日
２ ００ ８
．
级优秀数学 成果嬖 ４项 学靛 非常重视与 国内外鹩 学术空 流． 与清 华大学 浙江 大学 天 津太学和 北京邮 电太
子科 学 技术为 主 ． 充分 发挥 辽宁 工程 技术 大 学信 息拳科 群相 互融 合 报 互促 避．协 调发 展 的作用 ．建设 成为在 地矿 行业类 应 用特色 鲜明的 教学研究 型学院 羹蕾 定位 ：以本科 教 育为 主．具有 砸 士掌 位授 权点 和工程 砸士 授担 研域 ． 雍 并
教学计划管理-辽宁工程技术大学电子与信息工程学院
教学计划管理-辽宁工程技术大学电子与信息工程学院与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验七、修业年限：四年八、授予学位：工学学士九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。
以提高实践创新能力为重点，在满足人才培养的基本规格的前提下，力求以现代工矿企业信息处理与传输实际需求为要素，沿着贴近通信新技术、贴近工信企业实际的培养方向，形成通才和个性结合的人才特点。
年级所属系专业学生类别总学分2013级电子与信息工程学院通信工程本科4年190通信工程专业教学进程学年学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2013秋☆－－－－－－－－－－－－－－－－－－：2014春－－－－－－－－－－－－－－－－－－－：/ /2014秋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－：2015春－－－－－－－－－－－－－－－－－－－：〇/ /2015秋－－－－－－－－－－●●－－－－－：/ /2016春－－－－－－－－－－－－－－－－－：/ / ╳╳╳2016秋－－－－－－－－－－－－－－：★★★★★2017春⊙⊙⊙＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃注：授课 - 入毕教育 + 专题演讲！测量实习 & 生产实习╳ 监测实习▽ 电子工艺实习 E 考试 : 教学实习 C 创新实践◇ 综合实验 N 军训☆ 认识实习〇电工电子实训●项目实践 * 专业动态 @ 课程训练÷ 毕业设计 # 毕业实习⊙ 专业训练★ 软件开发实践 $ 假期 = 课程设计 / 入毕期♂合作教育 ^ 金工实习▲通信工程专业课程学分学时统计学期1秋1春2秋2春3秋3春4秋4春合计必修课学分28 27.5 31 23.5 19 12 2.5 143.5必修课学时448 440 496 376 304 192 40 0 2296限选课学分0.0限选学期无要求，不能统计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子与信息工程学院
通信工程专业2013级人才培养方案
一、业务培养目标:本专业培养为社会主义现代化建设事业服务、具有良好文化素质修养和敬业精神、具有坚定的社会责任感，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，具备很好的计算机技术和信息获取能力，可以在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用创新型高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外国语言的基础上，主要学习通信基础理论和信息处理与传输技术等的专业知识，接受通信工程领域软硬件系统的研发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践等方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；具有追求卓越和创新精神，诚信做人和团队协作素质。
2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；
3.掌握通信工程领域的基本理论和基本知识；
4.掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；
5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；
6.熟悉通信与信息行业的相关方针、政策和法规；
7.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；
8.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
9.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索、资料查询、设计分析的基本方法；
10.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。
三、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术
四、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、微波技术基础与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信．五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计
六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验
七、修业年限：四年
八、授予学位：工学学士
九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。
以提高实践创新能力为重点，在满足人才
培养的基本规格的前提下，力求以现代工矿企业信息处理与传输实际需求为要素，沿着贴近通信新技术、贴近工信企业实际的培养方向，形成通才和个性结合的人才特点。
．
年级所属系专业学生类别总学分
190
电子与信息工程学院本科4通信工程 2013级年通信工程专业教学进程
学年学12345678910111213141516171819202122232425262728
201
201//
201
/201/
//201
//201
201
⊙⊙⊙＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 2017春注：授课 - 入毕教
育 + 专题演讲！测量实习 & 生产实习╳监测实习▽电子工艺实习 E
考试 : 教学实习 C 创新实践◇综合实验 N 军训☆认识实习〇电工电子实训●项目实践 * 专业动态 @ 课程训练÷毕业设计 # 毕业实习⊙专业训练★软件开发实践 $ 假期 = 课程设计 / 入毕期♂合作教育 ^ 金工实习▲
通信工程专业课程学分学时统计
学期 1秋 1春 2秋 2春 3秋 3春 4秋 4春合计
28 27.5 31 23.5 19 12 2.5 143.5
必修课学分 448 440 496 376 304 192 必修课学时 40 0 2296
0.0限选学期无要求，不能统计。
限选课学分 0 0 0 限选课学时 0 0 0 0 0 0限选学期无要求，不能统计。
2 4 4 实践周统计
3 7 18 38.0 0 0 0 0 0 上课周统计 0 0 0 0
2147483647
平均周学时
通信工程专业课程安排
教课内学时开课学期
育考核学时学分课程模块课程要求课程编号课程名称实验上机11223344 方式层讲课实践听力秋春秋春
秋春秋春次16 48 H270301048 思想道德修养与法律基础考查 3 32
Y
Y
24 1.5 24 H270201024 应用文写作考查必修 Y
32 32 2 中5人文社会（门， H130286032 国近现代史纲要考查公学科学15.5Y 48 3 马H130137048 克思主义基本原理考试48 共分）毛泽东思想、邓小平理论和Y 6 H270302096 考试96 80 16
基“三个代表”重要思想概论础Y
6 96
96 考试等数学（上）H110101196 高教 Y 学物理（上）H110114164 大 64 考试 4 64 必修育 24 学物理实验（上）大门，11 自然科学（H115505124 1.5 考查24
Y 学分）36Y 考试等数学（下）高H270101104 104 6.5 104
Y 40
2.5 考查性代数线H110120040 40
通信工程专业课程安排
通信工程专业限选课程安排
教课内学时开课学期
考核育学分学时课程模块课程要求课程编号课程名称实验上机11223344方式层讲课实践听力秋春秋春秋春秋春次考查VHDL技术与5限选（专专业限选H060404032
EDA语言 2
32
24 8
Y
通信工程专业实践教学环节安排
通信工程专业实验教学环节（必修）安排。