从人物描写角度分析概括小说人物形象教案

从人物描写角度分析概括小说的人物形象

于都实验中学赖华

【教学目标】

1、了解小说中人物描写的常见方法；

2、掌握从小说人物的肖像、语言、动作、心理等描写中去分析概括人物形象的方法；

3、运用所学方法概括人物形象，规范答题。

【教学重点】

从人物的正面和侧面描写去分析小说的人物形象。

【教学设想】

本课针对高考小说分析概括人物形象考查进行教学组织，重在从人物描写角度分析。

通过课本教材的复习，迁移至高考真题的解答，课堂上讲授方法并实际运用于真题。

>

过程中体现以学生为主体的新课程理念，突出学生学习主体的地位。

【教学安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

经典小说人物图片展示。

（猪八戒、关羽、林冲、林黛玉、别里科夫、“小龙女”）

二、高考真题设问展示

【2012江西卷】结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。

;

（8分）（变式）

【2012新课标】马裤先生有哪些性格特点请简要分析。(6分)

【2012江苏卷】文中画线的句子写出了邮差什么样的性格请简要分析。（6分）

【2011新课标】“外省郎”彭先生有哪些性格特点请简要分析。（6分）

【2011山东卷】根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）

<

【2011广东卷】文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象（4分）

【2010新课标】小说中的玛兰是一个什么样的形象请简要分析。(6分)

归纳常见题型（设问方式）

1、结合全文，简要分析概括文中XXX的人物形象。或XXX具有哪些性格特点请简要分析。

2、XXX是一个什么样的人或人物形象。

;

三、分析人物形象的方法

1、借助故事情节分析人物形象

2、借助描写方法分析人物形象（本课重点）

3、借助环境描写分析人物形象

4、借助作者倾向分析人物形象

：

（注意作者对人物的介绍和评价）

四、课本探源

（一）、肖像描写

（阅读下面材料）

\

当祥林嫂第一次出现在鲁镇时，她是一个寡妇，做了鲁四老爷家的佣工。此时的祥林嫂“顺着眼”。

祥林嫂被卖再嫁，后来第二次丧夫，又没了孩子的依靠，她不得不再次到鲁镇帮工。此时的祥林嫂“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。

后来当祥林嫂捐了门槛回来，“眼光也分外有神”。

最后“我”在河边遇见流落街头的祥林嫂时，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。——《祝福》

问：通过几处眼睛描写分析祥林嫂的形象变化。

￥

（学生回答）

明确：温顺、安分守己、吃苦耐劳——精神受刺激，开始失去对生活的信心——暂时的欢快、对未来充满一丝希望——极度悲哀，精神已完全麻木，失去对生活的希望真可谓是“一圈眼神细刻画，写尽人生悲苦命”!

小结：

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态等。神态描写专指脸部表情。

]

成功的肖像描写能以“形”传“神”，刻画人物的性格特征。

（二）、语言描写

（播放王熙凤出场视频）

只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”

笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”

：

忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”

携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管

告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”——《林黛玉进贾府》问：通过王熙凤出场的语言描写可以看出王熙凤是一个什么样的人

（学生讨论回答）

明确：是一个伶牙俐齿、泼辣、圆滑、虚伪、善于逢迎的人。

#

小结：

语言描写是塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，使读者“如闻其声，如见其人”。

（三）、动作描写

（学生在划横线处填上动词）

#

林冲为御寒卖酒，临走时，他取了碎银子，“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场的门反拽上了锁；带了钥匙，信步投东……”

买酒回来时，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。”——《林教头风雪山神庙》在横线处填上动词，使语句连贯。

问：这些动作描写，体现了林冲的什么思想性格

（学生回答）

·

明确：忍辱苟安、委曲求全的思想和小心谨慎的性格

小结

动作描写就是描写人物富有特征性的动作。人物的每一个行动都是受其思想、性格制约的。

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，表现人物的性格特征。

（四）、心理描写

|

（全班齐读划线句子，注意情感、气势）

在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。”

他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”问：这些内心独白体现了老人是一个怎样的人

（学生回答）

（

明确：是一个坚韧不拔、英勇无畏、斗争到底的硬汉。

小结

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。最常见的心里描写是人物的内心独白。