高中--《美术鉴赏》课程纲要

普通高中《美术必修·美术鉴赏课程纲要》

课程名称：美术鉴赏

课程类型：必修

教材来源：人民美术出版社2010年版

适用年级：高中一年级

课时/学分：18课时/1学分

设计者：田金良/郑州市教育局教学研究室

背景

《美术鉴赏》教学属于高中美术课程的必修模块，对高中学生形成美术鉴赏能力、提高审美素养具有主导性和基础性作用，原则上要求学生修习18学时获得1个学分。模块的学习目标在于学生学会运用美术知识和基本方法去鉴赏、评述美术作品及现象，提升审美能力和审美素养。全册教材从内容上可以归纳为两大部分：第一部分（1-8课）为基本美术理论方法的学习，是鉴赏美术的基础；第二部分（9-20课）是分门别类的引导学生探究不同类别、不同地域、不同时期的美术作品，了解美术的发展和特征，是前8课理论知识的实践应用。高中一年级学生前期经过小学、初中阶段的美术学习，已经具备一定的美术素养和能力，在教材学习上以前8课为主，采取集体授课方式完成；第9-20课可以整合为若干主题，供学生自选，利用课外时间进行自学探究，课堂上进行交流展示，分享学习成果。

目标

1.通过对美术鉴赏基础知识的学习，能够恰当运用构图、色彩、造型、材质等基本美术语言鉴赏美术作品。

2.了解和探索两种以上美术门类的形成和发展的基本轨迹和知识，能够理解其文化含义和风格特征。

3.能够运用多种方法或现代信息技术收集美术的有关信息，并运用于鉴赏学习活动。

4.知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格和流派，理解并尊重艺术的多元化。

内容

实施

一、课程资源

1.教材：《美术鉴赏》人民美术出版社发行。

2.场地资源：多媒体美术教室、校图书馆。

3.网络资源：中国美术教育网、中国美术教育信息网、中国美术网等。

4.社会资源：艺术馆、博物馆、艺术家工作室等。

二、教/学活动

1. 为自己设计一个个性化的美术学习档案袋，用以收集作业、资料等学习成果。

2.在前8课美术鉴赏理论基础学习中，完成预习任务，收集相关文字资料、美术作品图片信息，完成课后鉴赏作业至少10次，形式包括美术作品分析和学习反思、随笔等。按时完成作业，参与自评、互评活动，并将上述各项资料、作业保存在自己的美术学习档案袋内。

3.将第9—20课自选内容综合为6个主题，学生4人一组，选择一个研究主题，利用网络、图书资源，开展小组合作研究学习，形成有形成果，参与交流展示。

评价