《逐帧动画和补间动画的制作》 教学设计
制作逐帧动画教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：初中信息技术课程教学目标：1. 理解逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. 掌握Flash软件中逐帧动画的制作方法。
3. 能够运用所学知识制作简单的逐帧动画。
教学重点：1. 逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法。
教学难点：1. 逐帧动画制作过程中图层和帧的应用。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置。
教学资源：1. 多媒体控制平台2. Flash软件3. 逐帧动画案例演示教学过程：第一课时一、导入1. 展示一部经典的逐帧动画作品，让学生了解逐帧动画的魅力。
2. 提问：什么是逐帧动画？逐帧动画有什么特点？二、新课讲授1. 逐帧动画的基本概念和制作原理：- 逐帧动画是指将一个动作分解成多个帧，通过快速播放这些帧来形成连续的动作效果。
- 制作逐帧动画需要使用Flash软件，通过图层和帧的应用来实现动画效果。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法：- 打开Flash软件，创建一个新的文档。
- 在舞台中绘制或导入所需的动画元素。
- 创建多个图层，分别用于不同动画元素的动画制作。
- 在时间轴上插入关键帧，设置动画元素在不同帧的位置和状态。
- 播放动画，观察效果，调整帧和图层设置。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一个简单的动画元素，如人物、动物等。
2. 学生根据所学知识，使用Flash软件制作逐帧动画。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问学生关于逐帧动画的基本概念和制作方法。
2. 让学生展示自己制作的逐帧动画作品。
二、新课讲授1. 逐帧动画中图层和帧的应用：- 图层：用于组织和管理动画元素，每个图层可以独立编辑。
- 帧：用于记录动画元素在不同时间点的状态，关键帧用于定义动画变化。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置：- 关键帧：包含动画元素的关键状态，如动作开始、结束或转折点。
- 空白关键帧：不包含动画元素的内容，用于创建动画空白或延迟。
逐帧动画教学设计（★）
逐帧动画教学设计（★）第一篇：逐帧动画教学设计第2节逐帧动画【教学目标】知识目标：1.学会导入静态图片和直接在舞台上绘制简单图像。
2.学会添加关键帧、空白关键帧和普通帧。
3.学会测试影片并调整动画。
4.熟悉flash软件的相关工具和命令。
技能目标：掌握在flash中制作逐帧动画的技巧，体验在flash中制作逐帧动画的过程。
情感态度与价值观目标：通过动画作品的制作与评价，培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣；体验成功的喜悦，增强自信心。
【教学重、难点】重点：能够导入静态图片难点：通过改变帧频或帧数控制动画的播放时间【教学环境】硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
软件资源：上课用的素材、课件、学生用的导学案、学生自主学习材料等。
【教学方法】小组合作尝试探究、任务驱动式、案例教学法【教学过程】一、谈话激趣，导入新课师：课前我和咱们学校的信息技术老师交流过多次，他们说咱们这些同学自学能力特别强，语言表达能力很强，我知道其实咱们同学还有好多能力你们的老师没有告诉我，例如小组合作能力、尝试探究能力等，老师希望同学们在这堂课上把咱们的能力最大限度的发挥出来好不好？请同学们打开“个人学习档案文件夹”中的“逐帧动画评分标准”文件，记住在上课过程中要及时给予评价。
在上课过程中要注意与他人的合作。
既要学会自评，又要学会欣赏评价他人作品。
同学们，咱们每个同学都看过动画片，喜欢动画片吗？在课前让大家看了一段视频，实际上就是想让同学们了解动画的原理。
请同学们回答：例一中你看到了什么？生：纸的一面画了个鱼缸，一面画了条鱼，当纸快速地转动起来，我们发现鱼好像到了鱼缸里。
师：同学们看的都很仔细，你能不能利用刚才视频中介绍的知识并结合“自主学习材料”中“动画原理”来解释这个现象？生：这是因为人的眼睛有“视觉暂留”现象，人的眼睛在观看运动的物像时，每个物像都在消息后继续滞留于视网膜上约十分之一秒的时间。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计教学目标：1.了解逐帧动画的基本概念和原理；2.学习使用逐帧动画制作简单的动画效果；3.培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1.逐帧动画的概念和原理；2.绘制逐帧动画所需的素材；3.使用绘图工具绘制逐帧动画；4.合成连续的逐帧动画。
教学准备：1.画板或白板；2.彩色粉笔或白板笔；3.电脑和投影仪；4.绘图软件。
教学过程：步骤一：导入1.通过提问和展示一些逐帧动画的例子来引入课题，让学生了解逐帧动画是如何运作的。
2.解释逐帧动画的基本概念和原理，即通过不断快速地播放连续的静态图像，形成连贯的动画效果。
步骤二：制作素材1.讲解绘制逐帧动画所需的素材，如角色、背景等。
2.分组让学生动手绘制他们自己的素材，可以是简单的人物形象或物体。
步骤三：绘制逐帧动画1.介绍绘图软件的基本操作，如绘制线条、填充颜色等。
2.让学生使用绘图软件绘制逐帧动画，可以是一个简单的动作，如行走或跳跃。
步骤四：合成连续动画1.讲解如何将多个静态图像合成一个连续的动画效果。
2.让学生用绘图软件将他们绘制的静态图像合成为一个逐帧动画。
步骤五：展示和评价1.让学生展示他们制作的逐帧动画，让其他学生评价和讨论。
2.教师对学生的作品进行评价和指导。
扩展活动：1.让学生尝试使用其他绘图工具制作逐帧动画，如纸张和彩色铅笔。
2.让学生制作一个较复杂的逐帧动画，如一个人物的奔跑动作。
教学反思：通过本节课的教学设计，学生可以了解逐帧动画的基本原理和制作过程，并通过动手实践提高他们的创造力和动画制作能力。
此外，通过展示和评价，学生还可以学会欣赏和分析逐帧动画的艺术价值。
这样的教学设计既注重了基础知识的传授，又培养了学生的实践能力和综合素质。
第四课《逐帧动画和补间动画的制作》教学设计1
《逐帧动画和补间动画的制作》教学设计教学内容本课是广西信息技术八年级上册第二单元第四课的教学内容，这节课中我们将理解帧的概念，学习使用Flash制作出逐帧动画和补间动画，使我国2001~2005年GDP的发展的矩形图变得更加形象生动。
学生分析学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。
由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
教学目标知识与技能：1．理解Flash中的各种帧；2．学会制作逐帧动画；3. 学会制作补间动画。
过程与方法：任务驱动法，小组讨论交流。
情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重、难点：逐帧动画和补间动画的制作。
教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程教学内容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课5分钟演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
学生观察动画的演示过程。
让学生更好理解帧的含义、关键帧、逐帧动画。
Flash 中的各种帧5分钟在动手制作动画之前，首先让我们了解两个制作动画的基本概念，一个是“时间轴”，另一个就是“帧”。
帧是动画组成的基本单位，也称为影格，再复杂的动画也是一帧一帧创建起来的。
在Flash中，帧按照功能的不同，可以分为三种：空白帧、关键帧和静止帧。
学生自己动手演示插入各种帧。
培养学生自主探索的能力。
Flash 的逐帧动画的制作10分钟演示逐帧动画的制作：（1）在已制作好的动画文件中新建一个图层3，选择矩形工具，画出一个矩形，并在属性面板中将它的高度改为2.0。
（2）在图层3的第2帧处单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入关键帧”。
《第2课 新春快乐——制作逐帧动画》名师教案
第2课新春快乐——制作逐帧动画（一）本课教学目标1.学会通过“文档设置”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2.理解“时间轴”、“静态帧”、“关键帧”、“补间帧”等术语。
3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4.学会制作“逐帧动画”。
5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
（二）教学设计与教学建议1.课堂引入分析从本课开始，学生将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。
Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。
制作“逐帧动画”是本课的重点、难点。
而动画中“帧”的概念对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师可指导学生通过实际操作来理解“帧”及其作用。
首先，教师可指导学生分析“逐帧动画”的范例，如动画《新春快乐》。
通过分析，使学生理解：动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。
而这些静止的图片就叫做“帧”。
“帧”是动画的基本单位。
它表示的是动画序列的时间先后关系。
而“逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。
通过范例分析，使学生认识逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化。
动手制作逐帧动画就是本课要完成的任务。
2.重点内容分析学生在明确了“做什么”后，接下来就是解决“怎么做”的问题。
首先，要让学生明确：制作Flash动画要有清晰的步骤：第一步：对舞台进行设置。
第二步：动画的制作。
第三步：动画的保存。
（1）对舞台进行设置以制作动画《新春快乐》为例，怎样对舞台进行设置？教师可指导学生按照教材中的操作提示实现舞台的设置，也可以通过直观演示教学的方法指导学生完成任务。
由于学生初次学习对舞台的设置，所以，无论采取何种教学方法，都应该使学生掌握：设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。
初中逐帧动画详细教案
初中逐帧动画详细教案教学目标：1. 了解逐帧动画的概念和制作方法。
2. 学会使用Flash软件制作简单的逐帧动画。
3. 掌握逐帧动画的制作技巧，提高创作能力。
教学重点：1. 逐帧动画的概念和制作方法。
2. Flash软件的基本操作。
教学难点：1. 逐帧动画的制作技巧。
2. Flash软件的高级操作。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍逐帧动画的概念，引导学生思考什么是逐帧动画，逐帧动画的应用场景等。
2. 展示一些逐帧动画的例子，如简单的动画效果，让学生直观地感受逐帧动画的魅力。
二、新课内容（15分钟）1. 讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、选择工具、绘制图形等。
2. 讲解逐帧动画的制作方法，引导学生理解逐帧动画的原理。
3. 演示如何制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
三、动手实践（15分钟）1. 让学生利用Flash软件制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
2. 引导学生尝试使用不同的工具和效果，提高逐帧动画的制作技巧。
四、作品展示（10分钟）1. 让学生展示自己制作的逐帧动画，鼓励学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给出建设性的意见和改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握逐帧动画的概念和制作方法。
2. 引导学生思考如何利用逐帧动画制作更复杂的动画效果，提高学生的创作能力。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践，让学生掌握了逐帧动画的概念和制作方法。
在教学过程中，要注意引导学生思考和探索，提高学生的动手能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握逐帧动画的制作技巧。
在未来的教学中，可以尝试引入更复杂的动画效果，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
逐帧动画的制作教案
逐帧动画制作授课人：刘建学习目标：1、认识逐帧动画的动画原理2、会制作逐帧动画重、难点：认识逐帧动画的动画原理，会制作逐帧动画教学方法：演示法、讲授法、练习法教学过程：一、引入由演示几个逐帧动画实例引入二、新课学习1. 逐帧动画的动画原理原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画2. 帧、关键帧、空白关键帧时间轴上的小方格叫单元格。
可以把单元格转化为帧、关键帧、空白关键帧。
当播放头移到帧上时，帧的内容就显示在舞台上。
帧与关键帧都用来记录舞台的内容，但是帧只能显示离它最左边关键帧的内容，我们不能对帧的内容直接进行修改编辑，要想修改帧的内容，必须把它转变成关键帧，后者修改帧最左边关键帧的内容。
关键帧是可以直接编辑的帧。
空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
3. 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。
（2）绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。
（4）指令逐帧动画在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。
（5）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。
4. 演示逐帧动画奔跑的豹子制作三、学生练习任务：熟悉逐帧动画的制作1. 根据老师所提供的学习资料制作逐帧动画2. 从网上搜索更多的教程学习四、课堂小结小结本节的主要内容和学生中存在的问题附：学生资料实例1——奔跑的豹子实例简介茫茫雪原上，有一只矫健的豹子在奔跑跳跃，这是一个利用导入连续位图而创建的逐帧动画，如图3-2-3所示。
图 3-2-3 奔跑的豹子知识提要●导入位图的方法●创建逐帧动画●创建文字对象●利用洋葱皮工具移动多帧元件步骤1 创建影片文档执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400×260像素，【背景色】为白色，如图3-2-4所示。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案一、教学目标1.了解逐帧动画的概念和原理。
2.学习使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.计算机或平板电脑。
2.逐帧动画制作软件（如Pencil2D、FlipaClip等）。
3.插画纸和彩色铅笔（可选）。
三、教学步骤第一步：引入1.向学生介绍逐帧动画的概念和用途。
对于小学生而言，逐帧动画是一种通过连续播放一系列静止图像来创建动画效果的技术，常常用于制作电影、电视节目和游戏中的动画效果。
2.通过展示一段逐帧动画的视频或示例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解原理1.视频暂停，向学生详细解释逐帧动画的原理。
逐帧动画是将一系列静态图像（称为帧）按照一定时间间隔连续播放，就形成了动画效果。
帧之间的间隔越短，动画越流畅。
2.提问学生：你们看过哪些逐帧动画？你们对逐帧动画有什么了解？第三步：演示制作1.向学生展示逐帧动画软件的界面和基本操作。
介绍常用的绘图工具、图层管理、时间轴等功能。
2.演示如何使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
可以选择一个简单的主题，如一个笑脸表情变化的动画。
3.强调学生应该先规划好动画的剧情和帧数，再逐帧绘制每个帧的图像。
第四步：学生实践1.分发插画纸和彩色铅笔，让学生练习手绘逐帧动画。
2.学生可以根据自己的兴趣和创意绘制动画。
但要求每个动画至少包含5个帧，并且进行简单的序列编码，用标号标记每个帧的顺序。
3.鼓励学生互相展示并交流作品，分享制作过程中的经验与困难。
第五步：总结和展示1.邀请学生总结逐帧动画的制作过程和注意事项。
2.部分学生展示他们的手绘或软件制作的逐帧动画作品。
3.教师与学生共同评价和讨论作品，鼓励学生对自己和他人的作品给出建设性的意见和反馈。
四、教学延伸1.鼓励学生尝试使用不同的逐帧动画软件，并尝试制作更复杂的动画效果。
2.引导学生探索逐帧动画在不同领域的应用，如游戏设计、电影制作等。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计《逐帧动画》教学设计作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《逐帧动画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《逐帧动画》教学设计篇1教学目标1、掌握制作逐帧动画的方法和图层的应用；2、学会插入帧与删除帧。
教学重难点制作逐帧动画。
教学资源多媒体控制平台；Flash8软件；Flash案例演示。
教学过程一、回顾旧知关键帧：有内容，可以编辑。
顾名思义，有关键内容的帧。
用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。
空白关键帧：无内容，没有包含舞台上的实例内容，一旦插入内容，自动转为关键帧。
普通帧：帧的内容由软件根据前后帧的情况自动创建，在时间轴上能显示实例对象，无法直接编辑二、新课讲授逐帧动画，就是把运动过程附加在每个帧中，当影格快速移动的时候，利用人的视觉的残留现象，形成流畅的动画效果。
具体步骤：1、运行Flash8，文档属性默认。
2、单击第1帧，利用椭圆形工具在舞台的左侧画一个红颜色无边框的圆。
3、单击第1帧，按快捷键“F6”键，连续在时间轴上插入10个关键帧。
4、单击第2帧，使用鼠标或者键盘上的方向键调整舞台中的红色圆的位置，使之向右侧移动一小短距离。
5、重复第4步骤的方法，分别设置其余9个帧里面的圆形位置。
6、测试效果。
三、动手试一试制作一个逐帧动画（技巧——在制作逐帧动画的时候，往往前一帧与后一帧的内容没有大的差别，我们就可以使用Flash8提供的绘图纸外观工具来观察前一帧，或者全部帧的变化，对于我们精确的把握动画效果，有极大的帮助。
）四、学生能力拓展练习题：制作一个图案文字利用文字逐帧动画制作文字跳跃、旋转特效。
五、小结：1、你有什么收获？你在学习过程中对老师讲授的知识点都掌握了吗？2、表扬学生。
学习逐帧动画制作的必修教案
学习逐帧动画制作的必修教案第一章：逐帧动画概述1.1 教学目标了解逐帧动画的定义和特点掌握逐帧动画的应用场景了解逐帧动画的制作流程1.2 教学内容逐帧动画的定义和特点逐帧动画的应用场景逐帧动画的制作流程1.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画的定义和特点，应用场景，制作流程案例分析法：分析经典逐帧动画案例，让学生了解逐帧动画的应用和制作方法1.4 教学评估课堂问答：检查学生对逐帧动画定义和特点的理解案例分析报告：评估学生对经典逐帧动画案例的分析能力第二章：动画制作基础2.1 教学目标掌握动画制作的基本原理学会使用动画制作软件了解帧的概念和操作2.2 教学内容动画制作的基本原理动画制作软件的使用方法帧的概念和操作2.3 教学方法讲授法：讲解动画制作的基本原理，软件的使用方法，帧的概念和操作实践操作法：学生在教师的指导下，使用动画制作软件进行实践操作2.4 教学评估课堂问答：检查学生对动画制作基本原理的理解实践操作：评估学生使用动画制作软件进行实践操作的能力第三章：逐帧动画制作流程3.1 教学目标了解逐帧动画的制作流程学会制作逐帧动画的基本技巧掌握逐帧动画的拍摄方法3.2 教学内容逐帧动画的制作流程逐帧动画制作的基本技巧逐帧动画的拍摄方法3.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画的制作流程，制作技巧，拍摄方法实践操作法：学生在教师的指导下，进行逐帧动画的制作和拍摄实践3.4 教学评估实践操作：评估学生进行逐帧动画制作和拍摄实践的能力作品展示：评估学生制作的逐帧动画作品的质量和创意第四章：逐帧动画角色设计4.1 教学目标学会逐帧动画角色的设计方法掌握逐帧动画角色动作的表现技巧了解逐帧动画角色表情的设计要点4.2 教学内容逐帧动画角色的设计方法逐帧动画角色动作的表现技巧逐帧动画角色表情的设计要点4.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画角色的设计方法，动作表现技巧，表情设计要点实践操作法：学生在教师的指导下，进行逐帧动画角色设计和动作表现实践4.4 教学评估实践操作：评估学生进行逐帧动画角色设计和动作表现实践的能力作品展示：评估学生设计的逐帧动画角色和动作的质量和创意第五章：逐帧动画剧本创作5.1 教学目标学会逐帧动画剧本的创作方法掌握逐帧动画剧本的结构和要素了解逐帧动画剧本的语言和表现手法5.2 教学内容逐帧动画剧本的创作方法逐帧动画剧本的结构和要素逐帧动画剧本的语言和表现手法5.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画剧本的创作方法，结构和要素，语言和表现手法实践操作法：学生在教师的指导下，进行逐帧动画剧本的创作实践5.4 教学评估实践操作：评估学生进行逐帧动画剧本的创作实践的能力作品展示：评估学生创作的逐帧动画剧本的质量和创意第六章：逐帧动画音效与配乐6.1 教学目标理解音效与配乐在逐帧动画中的重要性学会选择和创作适合动画的音效与配乐掌握音效与配乐的剪辑和调整技巧6.2 教学内容音效与配乐在逐帧动画中的作用音效与配乐的选择和创作方法音效与配乐的剪辑和调整技巧6.3 教学方法讲授法：讲解音效与配乐在逐帧动画中的重要性，选择和创作方法，剪辑和调整技巧实践操作法：学生在教师的指导下，进行音效与配乐的剪辑和调整实践6.4 教学评估实践操作：评估学生进行音效与配乐剪辑和调整实践的能力作品展示：评估学生作品中音效与配乐的质量和创意第七章：逐帧动画摄影与灯光7.1 教学目标理解摄影与灯光在逐帧动画中的重要性学会设置逐帧动画的摄影参数掌握逐帧动画摄影与灯光的技巧7.2 教学内容摄影与灯光在逐帧动画中的作用逐帧动画摄影参数的设置逐帧动画摄影与灯光的技巧7.3 教学方法讲授法：讲解摄影与灯光在逐帧动画中的重要性，摄影参数的设置，摄影与灯光的技巧实践操作法：学生在教师的指导下，进行逐帧动画摄影与灯光的实践7.4 教学评估实践操作：评估学生进行逐帧动画摄影与灯光实践的能力作品展示：评估学生作品中摄影与灯光的质量和创意第八章：逐帧动画后期制作8.1 教学目标理解后期制作在逐帧动画中的重要性学会使用后期制作软件进行逐帧动画的剪辑和合成掌握后期制作的基本技巧8.2 教学内容后期制作在逐帧动画中的作用后期制作软件的使用方法后期制作的基本技巧8.3 教学方法讲授法：讲解后期制作在逐帧动画中的重要性，软件的使用方法，基本技巧实践操作法：学生在教师的指导下，使用后期制作软件进行逐帧动画的剪辑和合成实践8.4 教学评估实践操作：评估学生使用后期制作软件进行逐帧动画剪辑和合成实践的能力作品展示：评估学生作品中后期制作的质量和创意第九章：逐帧动画作品展示与评价9.1 教学目标学会如何展示逐帧动画作品掌握逐帧动画作品的评价标准了解逐帧动画作品的反馈与改进9.2 教学内容逐帧动画作品的展示技巧逐帧动画作品的评价标准逐帧动画作品的反馈与改进9.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画作品的展示技巧，评价标准，反馈与改进实践操作法：学生在教师的指导下，进行逐帧动画作品的展示和评价实践9.4 教学评估实践操作：评估学生进行逐帧动画作品展示和评价实践的能力作品展示：评估学生作品中展示的质量和创意第十章：逐帧动画创作实践10.1 教学目标综合运用所学知识进行逐帧动画的创作培养学生的创新能力和团队合作精神学会对作品进行自我评价和反思10.2 教学内容逐帧动画创作的主题与要求创新能力和团队合作精神的培养逐帧动画作品的自我评价和反思10.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画创作的主题与要求，创新能力和团队合作精神的培养，逐帧动画作品的自我评价和反思实践操作法：学生在教师的指导下，进行逐帧动画的创作实践10.4 教学评估实践操作：评估学生进行逐帧动画创作实践的能力作品展示：评估学生作品中创新能力和团队合作精神的体现自我评价与反思报告：评估学生对作品自我评价和反思的能力重点和难点解析重点环节一：逐帧动画的定义和特点需要重点关注的内容：逐帧动画的基本概念、特点及其与传统动画和连续动画的区别。
《Flash动画制作课程》制作简单动画-逐帧动画和形状补间动画教案
画。
制作步骤：1.单击层名称，使之成为当前层，选择层中的某一关键帧作为动画的起点。
2.创建图形，可以使用绘图工具直接绘图，也可以从剪板板粘贴图象或导入图象。
3.单击右边的下一帧，鼠标右键点击→在弹出菜单中选择插入关键帧命令或按F6键4.修改舞台上的内容5.重复步骤4、5，完成所有关键帧。
（如果我们担心有些帧之间图形的位置间隔不太恰当，可以打开灯箱显示模式，来查看各帧的相对效果，）5.3 绘图纸显示模式通常情况下，Flash一次只显示动画序列中的一个帧。
如果用户需要定位和编辑多个帧或调节帧之间图形的位置间隔，可以使用绘图纸显示模式，来查看多个帧各帧的相对效果。
在绘图纸显示模式下时间轴中的各帧像隔着一层透明绘图一样重叠显示。
绘图纸功能的使用：•分布式：选择该项在创建动画时所产生的中间形状将平滑而不规则•角形：选择该项在创建动画时将在中间形状中保留明显的角和直线注意：•变形对象必须在一个图层上，否则不能形成补间动画。
•要对组合体、实例、文本、位图图象应用补间形状动画，必须首先将这些元素打散。
二.控点的运用控点的作用：在补间形状动画的起始和结束帧中设置控点以便对变形过程进行人为的控制。
设置控点方法：1.选择变形动画序列中的第一个关键帧，执行【修改】→【变形】→【添加形状提示】命令，则在变形对象的正中央有一个红色小圈，内部标有字母2.将变形提示移动到要标记的点。
按照同样的方法添加和设置其他的变形提示。
3.选择下一个关键帧，用鼠标按住控点，拖动变形提示到标记的位置。
注意：•设置控点时一定要排列好各控点的位置。
在原始图形和要补间的图形中控点的顺序应该一致。
•控点编号从a到z最多可以设置27.控点。
•确保形状提示是符合逻辑的。
例如，如果在一个三角形中使用三个形状提示，它们的顺序不能在第一个关键帧中是 abc，而在第二个中是 acb。
第12课时《逐帧动画与动作补间动画》
课题：逐帧动画与动作补间动画
一、教学目标：
1.理解逐帧动画、动作补间动画的含义；理解帧的概念及其分类；
掌握元件的概念，认识逐帧动画与补间动画的区别。
2.能正确区分关键帧与一般帧并掌握帧的插入、复制操作，能运用
关键帧进行简单的逐帧动画的制作；掌握动作补间动画的制作方法；掌握SWF文件的生成。
3.培养学生勇于实践和不断进取的精神，在学习过程中体验学习的
乐趣。
二、教学重点、难点：
关键帧的运用；逐帧动画、动作补间动画的制作方法。
三、教学过程：。
信息技术优秀教学设计《Flash逐帧动画制作》
小蝌蚪找妈妈——逐帧动画制作一、教材分析本课选自中国地图出版社六年级信息技术第二单元第三节。
主要内容是逐帧动画的制作，flash逐帧动画是动画的基础部分，本课能让学生体会flash动画生成的原理，为学生学习flash动画打下良好的基础。
二、学情分析本节课的授课对象是五年级学生，他们已经了解了动画原理，基本掌握了如何导入素材等知识，具有了进一步学习Flash动画制作的基础。
五年级的学生已经具有小组合作学习与自主学习的能力，并具较好的观察能力，能够快速准确的掌握教师所演示的制作技巧。
但在实际动画制作的操作过程中还欠缺条理性。
三、教学目标：1、知识目标：了解逐帧动画的概念及原理；理解不同类型帧的表示方法和作用。
2、技能目标：了解插入不同类型帧的方法并能熟练使用；掌握逐帧动画制作的方法与技巧；理解绘图纸外观工具的作用；掌握通过帧频控制动画播放速度的操作。
3、情感目标：通过自主探究、小组交流的方式，培养学生自主学习和团队互助协作的能力；学生在制作水墨动画的过程中，既感受到Flash动画制作带来的乐趣，又能了解和传承中国的传统文化，增强自身的文化底蕴，加强爱国主义教育。
四、教学重、难点：1、教学重点：flash中逐帧动画的两种制作方法。
2、教学难点：flash中不同类型帧的使用方法；时间轴中帧与场景动画中动画对象的位置关系。
五、教学准备：计算机装有flash软件、学生使用的制作素材、微课、导学案。
六、教学设计：板书设计：小蝌蚪找妈妈——逐帧动画制作1、导入素材2、插入空白关键帧3、摆放位置:绘图纸外观工具4、调整速度：帧频（帧频越小，动画速度越慢；帧频越大动画速度越快）图像序列——提高制作速度。
逐帧动画教学设计 (1)
《逐帧动画》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：1、理解Flash中帧的类型2、清楚在什么情况下使用什么样的帧3、熟悉逐帧动画的制作步骤。
2、过程与方法：1、在实践中体验逐帧动画的制作，能够应用FLASH制作逐帧动画。
2、初步学会动画的调试，尝试自己解决动画中出现的问题。
3、情感态度与价值观：培养学生自主学习和探究学习的水平。
教学重点：1、逐帧动画概念2、对关键帧的理解教学难点:逐帧动画制作过程计划课时： 1课时教学过程：一、新课导入上节课大家制作了可爱的大熊猫，那么有没有同学能够告诉我大熊猫喜欢吃什么呢？【观看Flash动画】二、授新1、逐帧动画概念逐帧动画是指位于同一图层的多个连续关键帧组成的动画，制作者需要在动画的每一帧中创建不同的内容。
2、逐帧动画的制作方法每个帧都定义为关键帧，然后给每个帧创建不同的图像内容。
3、Flash中的动画类型分为以下两种：逐帧动画和补间动画4、Flash中帧的类型：1、普通帧：【实例演示】（1）、位置：往往跟在一个关键帧之后。
（2）、作用：起到延长关键帧的播放时间的效果。
普通帧里的对象是静态的。
（3）、插入方法：点击关键帧之后的帧，在不松开左键的前提下，向后拉。
这个步是想设置想插入普通帧的区域。
松开左键，点击右键，在快捷菜单中点击“插入帧”。
（4）、讨论要想让一个画面保持一段时间而不是一闪即逝，就采用普通帧。
插入的普通帧越多，在主时间轴上占用的时间越长，播放的时间也越长。
2、关键帧：【实例演示】（1）、插入方法：构思好要希望插入关键帧的位置，右键点击。
在弹出的下拉菜单中点选“插入关键帧”。
（2）、作用：关键帧是制作动画的基本元素。
任何一段动画，都是在两个关键帧之间实行的。
（3）、应用：插入关键帧，目的就是创建动画。
要想在两个关键帧之间创建动画，能够在两个关键帧中间的任意一个帧上，点击右键，在弹出的下拉菜单中，选“创建补间动画”，这时创建的是动作类的动画。
假如想创建“移动补间动画”即“变形动画”，必须在帧属性面板中的“补间”选项中，点向下的箭头，在弹出的类型中选“移动”。
《第1节 逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解逐帧动画的基本原理，掌握制作逐帧动画的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，能够独立或合作制作简单的逐帧动画。
3. 情感态度与价值观：培养对信息技术学科的兴趣，体验创作的乐趣，树立合作与创新的认识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单的动画制作。
2. 教学难点：在制作过程中，灵活运用动画帧的变化，解决创作中的实际问题。
三、教学准备1. 教材与课件：准备逐帧动画的相关教材和课件，用于演示和讲解。
2. 硬件与软件：准备计算机、显示器、键盘、鼠标等教学用具，以及动画制作软件（如Flash）。
3. 任务与案例：设计若干个逐帧动画的制作任务和案例，供学生实践操作。
4. 学习小组：将学生分成若干小组，便于合作学习和交流讨论。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 自我介绍与课程介绍* 介绍自己的教学风格和课程目标、内容。
* 强调课程的重要性，激发学生的学习热情。
2. 逐帧动画基本观点介绍* 逐帧动画的定义和特点。
* 逐帧动画的制作方法。
（二）新课教学（15分钟）1. 逐帧动画制作软件——Flash的基本操作* 新建Flash文档。
* 了解工具箱和时间轴。
* 简单操作如选择、挪动、缩放、旋转等。
2. 实例演示* 制作一个简单的逐帧动画：小猫跑步。
* 讲解制作过程，分析关键帧和帧率对动画效果的影响。
（三）小组合作（15分钟）1. 分组* 将学生分成若干小组，每组4-5人。
* 确保各组实力均衡，方便竞争。
2. 任务安置* 给每组发放一张图片素材（如花朵从绽放到凋谢）。
* 制作对应的逐帧动画。
* 要求学生思考如何优化动画效果，提升观赏性。
3. 小组讨论与制作* 各组学生积极讨论，分工合作，共同完成动画制作。
* 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
（四）效果展示与评判（15分钟）1. 各组展示作品，分享制作心得与技巧。
逐帧动画的制作教学设计
【有效课堂研究课】逐帧动画的制作【教学目标】知识与能力1.知道帧、关键帧、空白关键帧的含义。
2、插入、编辑关键帧。
3、掌握制作逐帧动画的方法。
4、学会通过改变帧频或者插入帧控制动画的播放时间。
过程与方法能运用所学知识制作具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握逐帧动画制作方法,提高Flash 动画制作水平。
情感态度与价值观1、体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;2、培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。
教学重难点：逐帧动画的制作方法【教学设计】一、引课：复习引入大家还记得上节课讲的“星星闪”的动画吗？打开“星星闪”的动画，学生观看，以此复习关键帧、空白关键帧以及普通帧的概念。
关键帧：关键帧中包含内容，它的内容是可以编辑的，用黑色实心点表示。
空白关键帧：空白关键帧和关键帧的性质相同，但不包含任何内容，用空心点表示。
普通帧：在关键帧后出现的普通帧为灰色，在空白关键帧后出现的普通帧为百色。
插入普通帧快捷键F5，插入关键帧快捷键F6 ，插入空白关键帧快捷键F7 本节课我们继续运用帧的知识来制作逐帧动画。
板书：逐帧动画的制作二、新课讲授：首先今天第一个动画是要制作一个打字效果的动画，欣赏动画的整体效果。
分析实例，每个关键帧放入不同的内容，连续播放后就形成了逐帧动画。
实例一：打字效果的动画（我爱我家！）步骤：1、新建一个FLASH文档，文档属性大小设为“440×440像素”，背景色修改为黑色。
2、在舞台上输入文字“我爱我家”，位置调整到舞台中间。
3、选中文本，字体设为“华文彩云”，颜色为“红色”，字号为704、在第2帧、第3帧、第4帧、第5帧均插入关键帧，按快捷键F6插入或者选中帧单击右键插入关键帧。
5、设置关键帧中的内容，逐字出现的效果，第一帧留下“我”，第二帧留下“我爱”，第三帧“我爱我”，第四帧留下“我爱我家”，第五帧全部留下。
6、测试影片，观看效果。
初中八年级-《逐帧动画和补间动画的制作》重难点创新教学方法-优秀奖
《逐帧动画和补间动画的制作》重难点创新教学方法一、教学内容本课是广西信息技术八年级上册第二单元第四课的教学内容，这节课中我们将理解帧的概念，学习使用Flash制作出逐帧动画和补间动画，使我国2022~2022年GDP的发展的矩形图变得更加形象生动。
二、教学重点1学会使用工具箱中的工具绘制图形。
2学生制作简单的逐帧动画和补间动画。
三、教学难点1能够根据实际，制作一些长时间的逐帧动画，并可以通过改变帧频来改变动画的播放快慢和时间。
2让学生能够举一反三，熟练的制作补间动画。
四、学情分析根据前面的学习，学生已对学习flash动画制作有一定的操作基础，但仍存在学生基础参差不齐的现象。
五、重难点创新教学方法根据教学内容，教学重难点，学情分析，本人认为本节课的重难点创新教学方法为——运用微课演示法。
由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课在教学过程中使用微课演示法。
让学生学会简单的逐帧动画和补间动画。
让学生理解帧、关键帧、空白帧、静止帧。
具体操作如下：1、利用微信公众号这一平台推送微课教学模式。
微信是学生经常使用的聊天和交流的工具，微课的直观、新颖正好可迎合学生好动、喜欢新生事物的性格特点。
通过使用微信播放微课视频，课堂的主角发生变化，即由原来的老师教授为主，转变成为现在以学生展示为主的学习模式。
所以说，通过微信公众号这一平台向学生推送录制的微课，使学生能够利用碎片化的时间来选择学习，促进学生的发展。
2、提前发布在教室的白板电脑上。
提前发布在教室的白板电脑上，让学生提前利用课间碎片时间进行学习，起到潜移默化的作用，让学生早早就将重难点映像在脑海中，到课堂上轻而易举地把知识点学会，学好。
3、保存在学生机上。
将制作好的微课保存到学生机上，在教学过程中让学生有时忘记的时候，适时的进行自学观看。
解决教学中的难点或重点，初步锻炼提高学生自主学习能力。
微课能重复使用，利用率高，较好的满足学生个性化学习需求。
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《逐帧动画和补间动画的制作》
教学设计
教学内容
本课是广西信息技术八年级上册第二单元第四课的教学内容，这节课中我们将理解帧的概念，学习使用Flash制作出逐帧动画和补间动画，先学习“逐帧动画”之后，再次深入学习动画，所以在这一课中首先要做“动作补间动画”与“逐帧动画”做对比，充分强调“动作补间动画”的简易性，调动学生学习“动作补间动画”的兴趣，为后面的学习做好情绪储备。
学生分析
我校是一个农村初中，由于资源不足，好多同学在小学都没有上过信息课，有些连鼠标的左右键都不太清楚，操作能力很差，因此在这一些节课我讲得比较详细，教学过程中使用演示法、任务驱动法、互助法。
通过上一节的学习，学生已熟悉Flash界面，能够使用基本工具绘制简单图形，并利用变形工具改变图形。
学生还不理解帧、关键帧、层的概念，但是学生已急切地想知道怎样让物体动起来，这些都为本节课得以开展打下了基础。
学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。
由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
教学目标
知识与技能：
1．理解Flash中的各种帧；
2．学会制作逐帧动画；
3. 学会制作补间动画。
4.学会添加图层、更改图层的名称。
5.学会导入图片。
过程与方法：
教师通过展示“跳动的心”动画，让学生感受心跳的感觉，激发学生学习的兴趣。
通过演示法，展示动画补间制作的三个步骤。
用任务驱动法，小组讨论交流。
学生动手操作，并请操作熟练的学生演示给其他同学观看。
教师针对学生容易犯的错误，再总结。
情感态度与价值观：
1.通过本节课学习后，激发学生学习Flash的兴趣。
2.培养学生主动学习和动手实践的能力，能够使用平面动画软件为生活增添乐趣。
3.提高学生审美能力，发展学生的信息能力，增强学生之间互助的精神。
重点：
1.Flash中关键帧的使用。
2.Flash新建新图层并为图层更名。
3.动画补间制作的步骤。
难点：
1.理解层、帧、关键帧的作用，并正确使用它们。
2.动画补间的制作步骤
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。