(部编版初中历史)三国鼎立教学课件-PPT
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《三国鼎立》PPT课件
3.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂 割据走向逐步统一的过渡阶段。
素养积累
1.图1、图2分别反映了哪一重大战役?这两场战役分别有什么影 响? 图1:官渡之战;图2:赤壁之战。影响:官渡之战为曹操统一北 方打下基础;赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2.从图1到图3反映了什么历史趋势? 国家由分裂走向局部统一。
5.结果:孙刘联军以少胜多打败曹军。 6.影响:赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局 面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1.背景: (1)曹操:赤壁之战后,扫平了关中的割据势力,完成了北方 的统一。
(2)刘备:占领了湖北、湖南的大部分后,又向西南发展,占 取 四川 、云贵地区。
(3)孙权:把统治范围延伸到福建、广东;抢夺了刘备在湖北 、湖南的势力范围。
2.三国鼎立局面形成的原因: (1)当时无论是经济基础,还是能够完成统一的力量对比条件, 都不成熟,这是最根本的原因。 (2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡,任何一方都无法吞并另 两方以实现统一。
【例题】《三国志》载:“权遣周瑜、程普等水军数万,与先主
并力,与曹公战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主与吴军水陆并
三国鼎立
课程标准
1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和 北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 2.通过了解这一期时期的科技和艺术成就,如 祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创 新。
单元综述
• 三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态,但在此 期间,北方少数民族大量内迁,推动了民族交往、交流与交 融;北方人民大量南迁,江南地区得到开发,经济发展迅速, 农业技术也取得很大进步;科技文化领域更是成就璀璨。
素养积累
1.图1、图2分别反映了哪一重大战役?这两场战役分别有什么影 响? 图1:官渡之战;图2:赤壁之战。影响:官渡之战为曹操统一北 方打下基础;赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2.从图1到图3反映了什么历史趋势? 国家由分裂走向局部统一。
5.结果:孙刘联军以少胜多打败曹军。 6.影响:赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局 面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1.背景: (1)曹操:赤壁之战后,扫平了关中的割据势力,完成了北方 的统一。
(2)刘备:占领了湖北、湖南的大部分后,又向西南发展,占 取 四川 、云贵地区。
(3)孙权:把统治范围延伸到福建、广东;抢夺了刘备在湖北 、湖南的势力范围。
2.三国鼎立局面形成的原因: (1)当时无论是经济基础,还是能够完成统一的力量对比条件, 都不成熟,这是最根本的原因。 (2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡,任何一方都无法吞并另 两方以实现统一。
【例题】《三国志》载:“权遣周瑜、程普等水军数万,与先主
并力,与曹公战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主与吴军水陆并
三国鼎立
课程标准
1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和 北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 2.通过了解这一期时期的科技和艺术成就,如 祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创 新。
单元综述
• 三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态,但在此 期间,北方少数民族大量内迁,推动了民族交往、交流与交 融;北方人民大量南迁,江南地区得到开发,经济发展迅速, 农业技术也取得很大进步;科技文化领域更是成就璀璨。
人教部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件(共36张PPT)
中国历史纪年表(部分)
(约前2070年——约前1600年) (约前1600年——前1046年)
(前1046年——前771年) (春秋时期) (公元前770~前476年)
(战国时期) (公元前475~前221年)
(前221年——前207年)
(前202年——9年) (25年——220年)
第16课 三国鼎立
袁绍骄傲轻敌,听不进正确意见。
赤壁之战中军事上居于优势 的曹操为何会失败?
1.组成联军,战略得当
孙、刘 2.采取火攻,战术得当
3.利用气候、地理条件
客观:官兵来自北方,不习
ห้องสมุดไป่ตู้
曹操
水战,水土不服。
主观:因实力强大而骄傲自满; 松懈、轻敌;战术失误。
动 脑 筋:
你从曹操在官渡之战和赤 壁之战一胜一败的不同结局中 吸取了什么经验教训呢?
多方面延揽人才,使
江东的统治日益巩固。
第16课 三国鼎立
官渡之战与赤壁之战对比表
名称
时间
交战 双方
结果 影响
官渡之战 赤壁之战
200年 208年
为统一北 曹操—袁绍 曹操胜利 方奠定了
基础
曹操—孙刘
曹操失败
为三国鼎立 局面的形成
奠定了基础
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立
1、三国建立的背景:
赤壁之战以后,曹操转而经营关中, 扫平关中的割据势力,完成了北方的统 一;刘备得到两湖大部分地区,又占取 四川、云贵地区:孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样, 三个军阀的势力相当,但任何一方又都 不具备统一全国的条件。
意义:为三国鼎立局面的形成奠定基础
刘备简介
刘备:祖先是西汉宗亲,
(约前2070年——约前1600年) (约前1600年——前1046年)
(前1046年——前771年) (春秋时期) (公元前770~前476年)
(战国时期) (公元前475~前221年)
(前221年——前207年)
(前202年——9年) (25年——220年)
第16课 三国鼎立
袁绍骄傲轻敌,听不进正确意见。
赤壁之战中军事上居于优势 的曹操为何会失败?
1.组成联军,战略得当
孙、刘 2.采取火攻,战术得当
3.利用气候、地理条件
客观:官兵来自北方,不习
ห้องสมุดไป่ตู้
曹操
水战,水土不服。
主观:因实力强大而骄傲自满; 松懈、轻敌;战术失误。
动 脑 筋:
你从曹操在官渡之战和赤 壁之战一胜一败的不同结局中 吸取了什么经验教训呢?
多方面延揽人才,使
江东的统治日益巩固。
第16课 三国鼎立
官渡之战与赤壁之战对比表
名称
时间
交战 双方
结果 影响
官渡之战 赤壁之战
200年 208年
为统一北 曹操—袁绍 曹操胜利 方奠定了
基础
曹操—孙刘
曹操失败
为三国鼎立 局面的形成
奠定了基础
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立
1、三国建立的背景:
赤壁之战以后,曹操转而经营关中, 扫平关中的割据势力,完成了北方的统 一;刘备得到两湖大部分地区,又占取 四川、云贵地区:孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样, 三个军阀的势力相当,但任何一方又都 不具备统一全国的条件。
意义:为三国鼎立局面的形成奠定基础
刘备简介
刘备:祖先是西汉宗亲,
人教部编版七年级上册历史 第16课 三国鼎立【课件】(共24张PPT)
文学作品
史学著作
孙刘联军火攻战术
《三国演义》的描述
《三国志》的记载
草船借箭后,诸葛亮 不谋而合地与周瑜一起 提出火攻曹操的作战方 案。
瑜部将黄盖曰:“今 寇众我寡,难与持久。 然观操军船舰首尾相 接,可烧而走也。”
我们应文该学作如品何看待文学作品史学中著的作历史?
文学作品中有真实的历史,但作者为了增强小说 的趣味性,会有一些虚构的成分。
建建 立立
200年
208年
220年 221年
标志着三 国鼎立的 局面正式
形成
吴 国 建 立
时间 轴线
229年
课后思维拓展
★ 你 眼中的曹操
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
最新部编版七年级历史上册《第16课 三国鼎立》精品教学课件
改善民族关系
(加速了西南地区的开发)
课堂总结
官渡之战 赤壁之战
三国鼎立
为曹操日后统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定基础 为未来全国统一奠定基础
你还有什么疑惑 ?
请与同伴交流!
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获?
课后总结
通过这节课的学习,你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
三
北方社会经济
方
尚未恢复和发展,惨
都
败后无力南下
不
曹操
具 备
统
一
统治区域扩大, 刘备
尚需稳定巩固
孙权
江东、江南地区 正在巩固发展
全 国 的 条
件
学习任务四
时间:220年 建立者:曹丕 都城:洛阳
时间:221年 建立者:刘备 都城:成都
魏 蜀
吴
时间:229年 建立者:孙权 都城:建业(今南京)
学习任务四
利。于是—远水大—道土疫《奔不,三走服吏国,,士志兵 疾多·士 病死魏疲 流者书,惫 行·乃; ;武引帝军纪还》。 瑜部舰将船黄连盖接曰,:不“习今水寇众战我;寡,难
与持久。骄然傲观轻操敌君,方指连挥船失舰,误首。尾相接,
可烧而走也。”……时风盛猛,悉延烧 岸上营落。
——《三国志·吴书·周瑜传》
学习任务三
学习任务二
自主阅读:阅读教材第92—93页的内容,梳理官渡之战的相关史实。
时间:200年 交战双方:曹操与袁绍 特点:以少胜多 结果:曹军取得了决定性的胜利 影响:为曹操日后统一北方打下基础。
学习任务三
实力较强, 占据北方。
曹操
刘备
遍寻人才, 寻求发展。
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 统一全国
(部编)《三国鼎立》ppt课件
国家
魏国
蜀国 吴国
建立时间
220年 221年 229年
建立者
曹丕 刘备
孙权
都城
洛阳 成都
建业
假设你是三国时期的一位谋士,你当年会辅助谁一统天下呢? 孙权统治范围延伸到福建、广东,又抢夺了湖北、湖南的势力范围。 蜀:221年,刘备在成都称帝,国号汉。 袁绍(?-202年6月28日),字本初,汝南汝阳(今河南省周口市商水县袁老乡袁老村)人,司空袁逢之子,东汉末年军阀,汉末群雄 之一。 谥号文帝,庙号高祖,葬于首阳陵。 252年孙权病逝,谥号大皇帝,庙号太祖,葬于蒋陵。 同年,受禅登基,建立魏国。 思考: 官渡之战中,曹操能够以少胜多的原因? 第16课
少年时拜卢植为师,而后参与镇压
黄巾起义、讨伐董卓等活动,后依附曹 操、袁绍、刘表等多个诸侯。刘备于赤 壁之战后,先后拿下荆州、益州,建立 了蜀汉政权。后因关羽被东吴所害,不 听群臣劝阻,发动对吴国的战争,结果 兵败夷陵。章武三年病逝于白帝城,终 年六十三岁,谥号昭烈皇帝,庙号烈祖, 葬于惠陵。
孙权(182年-252年5月21日), 字仲谋,吴郡富春(今浙江杭州富 阳区)人,孙坚之子,孙策之弟, 三国时代孙吴的建立者。
之一。
州的公孙瓒,统一河北,势力达到顶
点。但在200年的官渡之战中大败于曹 2、三国鼎立局面形成:
占据黄河以北,先后占据冀、青、幽、并州四州之地,兵多粮足,实力强大。
曹曹操操扫 :平占关据中河统南一一北带方,。借皇帝的名义号令天下,招揽人才操。 。202年,在平定冀州叛乱之后病逝。
阅读课本第一目,小组合作完成下列表格。
东汉末年军阀,汉末群雄之一。 曹操的势力是怎样壮大的?
如果你是刘备的谋臣,你会怎样出谋划策,让刘备不被强大的曹操势力消灭呢?
4.16三国鼎立(课件)2024--2025学年部编版七年级历史上学期
第 一 部 分 单元导言篇
单元内容概述:
东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立 ,使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国,但不久又陷入分裂的局面 。此后的东晋、南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时 期,各民族之间加强了交往、交流与交融,区域的开发尤其是南方经济得到发展,科 技文化有着显著的进步,这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。
2、三国鼎立的形成:
220年曹操去世后,曹丕 废汉献帝自称皇帝,建立魏国—
—东汉灭亡。
魏
222年,孙权称 吴王,229年称帝, 国号吴,定都建业。
蜀
221年,刘备称 帝,国号汉,史称蜀
汉,定都成都。
吴
三方都不具备 统一天下的条件
叁·三国的建立及发展
3、三国经济的发展:
(1)曹魏:220年,洛阳,重视农业生产,大力兴修水利。
屯田
三国中以曹魏人口最多、垦田面积最广,实力
最强。曹操和他的后继者一直重视屯田,发展
农业生产大力兴修水利,保护农桑。北方出现
翻车
“家家丰足,仓库盈溢”的景象。
叁·三国的建立及发展
3、三国经济的发展:
(2)孙吴开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。
吴国船只
吴国船只
230年,孙权派将军卫温率领万人船队 到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。
——《三国志·周瑜传》
①官兵来自北方,不习水战,水土 不服,瘟疫横行。
②孙刘联军制定了正确的战术。
③曹操骄傲轻敌。
材料二 曹操之众,远来疲敝,闻追豫州,轻骑
“操军破,必北还;如此,
一日一夜行三百余里,此所谓“强弩之末势不能 则荆、吴之势强,鼎足之形成
部编版《三国鼎立》ppt课件完美版
部 编 版 《三国鼎立》课件完美版(PPT优秀 课件)
23
部 编 版 《三国鼎立》课件完美版(PPT优秀 课件)
三分天下 谋求统一
两三
朝 开顾 频
济烦 老天
蜀
臣下
心计
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济, 改善民族版(PPT优秀 课件)
24
你还穿开裆裤呢!
周瑜: 快来人,把他拉出去斩了!
众人: 请大都督息怒啊!宽恕黄老将军吧!
周瑜: 看在大家的面子上,死罪可免,活罪难逃。
推出帐外痛打50 脊杖!
我是小小剧作家
13
群雄斗智 决战赤壁
小剧场 ·黄盖诈降
剧中人物: 黄盖、蔡和、蔡中
场景二: 黄盖营帐
旁白: 入夜,蔡和、蔡中兄弟来到黄盖的营帐中。 蔡和: 这周瑜不管你是三代元老,打的皮开肉绽,真是手狠! 蔡中: 他这样无情无义,老将军为何不归降曹丞相? 黄盖:我也想啊,苦于无人引荐。哎…… 蔡中: 不如我们来做个引荐,现在就修书一封,把此事告知丞相。
随堂检测
4.230年,孙权派卫温将军率万人船队到达夷 州即今天的( B ) A.海南岛
B.台湾 C.澎湖列岛 D.辽东半岛
部 编 版 《三国鼎立》课件完美版(PPT优秀 课件)
29
旁白: 双方约定三日后黄盖投曹。 这正是周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨。 黄盖诈降曹操,这才上演了火烧连营的重头戏。
我是小小剧作家 14
赤壁之战
时间 交战双方
公元208年 孙刘联军和曹操
战争特点
以少胜多
结果 作用
孙刘联军胜利 奠定了三国鼎立局面形成的基础
15
赤壁之战分析
①组成联军,战略得当 ②采用火攻,战术得当 ③利用气候、地理条件
人教部编版历史七年级上册-第16课-三国鼎立-ppt课件
魏
海
蜀吴
南 海。
东汉末年
群大位
政文怀
2.经济衍
3.人口锐减
三国时期
三大军事集团
魂消关政权
济复发
人口增多
历史的进步
军阀混战曹操崛起一 渴 望统一 分 统
久一
群雄斗智决战赤壁一
局 部统 一
必 合 合
是 历 史 发
久展
必的
为西晋统 分 趋
鼎足天下三国分立一>一全国奠
势
定基础
思维拓展
都古 付今 犬 该
第三篇章
鼎足天下 三国分立
25
国致富秘籍
新闻发布会 假如你是魏蜀
吴三国的新闻发言人,请 你介绍本国经济发展的特 点?
27
兴修水利
农业强
蜀国的丝织业兴旺, 蜀锦行销三国
丝绸大
开发江南,
造船业发达.远航夷洲
造船上国
这个时期在大量的消极现象掩盖下, 存在着积极的因素,国家的分裂为新的统 一规模准备了条件,民族间的斗争为新的 民族关系的协调准备了条件。
曹冲208年病危时, 曹操悔不该杀华佗。 而关羽是在219年北 伐攻打樊城时受伤。
20
赤壁之战曹操失败的原因
据《三国志》记载,诸葛亮分析出曹操的劣势: 劳师远征,士卒疲惫;北人不习水战 … …
论 从 史
时曹公军众已有疾病,初一交战,公军败退 …… 瑜部将黄盖曰: “ ……观操军船舰首尾相接,可烧
出 而走也。”
柴桑
九江西南
孙权
15
赤壁之战
公元208年 时间 公元208年
赤壁
地点
赤壁
二十万
兵力
五万
锁连战船 必杀技 火烧战船
人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共42张PPT)
随堂演练
1、奠定了曹操统一北方的基础的战 役是( C ) A、赤壁之战 B、城濮之战 C、官渡之战 D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 (A) A、赤壁之战 B、三顾茅庐 C、官渡之战 D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是 (D) A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、230年,孙权派卫温将军率万 人船队到达夷州即今天的( ) A、B海南岛 B、台湾 C、澎湖列岛 D、辽东半岛
第16课 三国鼎立
新课讲授
一、官渡之战
结合课本内容及下列材料,归纳官渡 之战是在怎样的背景下发生的?曹操为什 么能赢?
白骨露于野,千里无鸡鸣。 生民百遗一,念之断人肠。
——曹操
思考:
东汉末年 的社会状 况如何?
农民起义, 军阀割据
东汉末年为什么会出现军阀割据的局面?
东汉末年,中央朝廷无力征讨起义军,放任各 地幕兵镇压。
B.统一北 D.废掉汉
二、赤壁之战
阅读课文,指出赤壁之战的背景、时间、交 战双方、战争特点、结果和影响: 背景:
(1)曹操挥师南下,准备进而消灭南方的割据势力, 统一全国。
(2)刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。
(3)孙权、刘备联合迎战曹军。
赤壁前天下形势示意图
赤壁战
208年,曹操率领20万大军南下,想要统一天下。孙权、 刘备组成五万联军,在赤壁与曹军展开决战。联军利用 曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻大败曹军。曹 操带领少数人马,慌忙逃回北方。这就是历史上著名的 赤壁之战。
孙刘联军 胜
曹操 败
①客观:官兵来自北方,不习 水战,水土不服 ②主观:因实力强大而骄傲自 满;松懈、轻敌;战术失误
你从曹操在官渡之战和赤壁之
4.16 三国鼎立 课件-- 部编版七年级历史上册
A.战乱频繁,破坏社会经济
B.局部统一,为全国统一创造条件
C.破坏民族关系,不利于民族交融
D.三国鼎立,加剧国家分裂
4.下列关于赤壁之战的叙述,属于历史观点的是( ) A.公元 208 年,曹操率军挥师南下 B.曹操军队终因不习水战兵败北撤 C.曹军与孙刘联军双方在赤壁对峙 D.为三国鼎立局面形成奠定了基础
荒屯田,积蓄军粮,深固根本,又怎知袁绍必胜呢?
曹操: 如此说,我方当胜券在握了。全赖各位鼎立相助,曹操感激不尽。
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第16课 三国鼎立
官渡之战前的袁绍大营
袁绍高坐堂前,饮酒作乐。 谋士: 主公,大敌当前,这样做怕不合适吧。 袁绍: 小小曹操,算什么大敌,你们多虑了。 谋士: 主公,曹操挟天子以令诸侯,再加上近几年势力大增,不可小看啊。 袁绍: 什么不可小看?我袁绍十万精兵,骑万匹,他曹操不过三万余人,
假称投降,向北岸而进,至离曹营二里之处时,各船一齐点火,然后借助风势,直向曹 军冲去,曹军大败
③孙刘联军制定了正确的战术
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第16课 三国鼎立
任务:对比赤壁之战和官渡之战,快速填写表格
战役 时间 地点 作战双方
官渡之战
公元200年 官渡
曹操VS袁绍
赤壁之战
公元208年 赤壁
单元概述
时代特征
第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 第20课 三国两晋南北期时期的科技与文化
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单元概述
单元导言 东汉末年,外戚、宦官轮流执政,他们的腐朽统治导致了天下 大乱。魏、蜀、吴三国鼎立,实现了局部统一。西晋在此基础 上统一全国,但统一局面仅维持了30多年。此后又形成东晋南 朝与十六国北朝对峙的局面。三国两晋南北朝时期,多个政权 并立,政局纷乱复杂。但正是在这一时期,各族之间加强了交 往、交流与交融,经济区域的开发,尤其是江南地区经济的发 展,科技文化的显著进步,都为统一局面的重新出现奠定了基 础。
人教(部编版)版七年级历史 上册 第16课 三国鼎立(共26张PPT)
三、三国鼎立
1、背景:
(1)赤壁之战后,曹操转而经营关中,扫平关中的割据势 力,完成了北方的统一。
(2)刘备占领了湖南湖北的大部分以后,又向西南发展, 占取四川、云贵地区。
(3)孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东,一边又抢 夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。
三国鼎立形成于: 229年
220年,曹丕自称 皇帝,国号魏,定 都洛阳。
课堂练习:
1、“北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设 奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料称道的
人物应是( D )
A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操
2、我国古代不乏以少胜多的著名战役,其中为三国鼎立局面的形成奠
定基础的是( A )
A.赤壁之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.淝水之战
建安十三年(208年),北方曹操南下,黄盖跟随周瑜跟曹军于赤壁作战,两军对峙, 黄盖提出火攻战术,并亲往诈降,周瑜认为可行。 交战之日,黄盖准备了几十艘蒙冲、斗舰,满载薪草膏油,外用赤幔伪装,上插牙旗 ,在船后系上走舸。黄盖先向曹操投书通报投降,使曹军看见黄盖船只前来而毫无戒 备。黄盖遂令燃点柴草,同时发火,火乘风势波及曹军岸上的军营。
经济:屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产
好提议!你 来负责屯田 制度实行
将无主农田收归国家 所有,让流民、士兵开 垦耕种,由国家和屯田
的农民按比例分收成,
这样可以解决粮食问题
。
汉献帝建安元年(196年),曹操击败了颍
川汝南的黄巾军,夺得了一大批耕牛、
农具和劳动力。枣祗就建议曹操利用这
些农具,在许昌一带开垦土地,实行屯 田,以解决粮食问题。曹操采纳了他的
蜀汉在丞相诸受葛任亮于的治败理军下之,发际展, 经济,改善民族关 (2)蜀汉 系,加速了西奉南命地于区的危开难发之。间
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
三 国 鼎 立
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
官渡之战 赤壁之战 三国鼎立
背景 东汉末年,军阀混战,曹操势力逐渐壮大 时间 200年 交战双方 曹操、袁绍
结果 曹操以少胜多 影响 为曹操统一北方奠定基础 背景 刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍 时间 208年 交战双方 曹操、孙刘联军
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
3.孙吴开发江南
吴
吴国船只
吴国造船业发达,促进了海上交通的发展
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
3.孙吴开发江南
这是大陆与台湾联系的最早记 录。同时也说明了台湾自古以 来就是我国不可分割的一部分
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT) 人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT) 人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
统一全国
220年,曹丕自称皇帝 ,国号魏,定都洛阳
魏
221年,刘备称帝,国 号汉,史称蜀汉,定都
成都。
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
蜀 吴
222年,孙权称王 ,229年,吴国建 立,定都建业。
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
三 国 鼎 立
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
官渡之战 赤壁之战 三国鼎立
背景 东汉末年,军阀混战,曹操势力逐渐壮大 时间 200年 交战双方 曹操、袁绍
结果 曹操以少胜多 影响 为曹操统一北方奠定基础 背景 刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍 时间 208年 交战双方 曹操、孙刘联军
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3.孙吴开发江南
吴
吴国船只
吴国造船业发达,促进了海上交通的发展
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3.孙吴开发江南
这是大陆与台湾联系的最早记 录。同时也说明了台湾自古以 来就是我国不可分割的一部分
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统一全国
220年,曹丕自称皇帝 ,国号魏,定都洛阳
魏
221年,刘备称帝,国 号汉,史称蜀汉,定都
成都。
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蜀 吴
222年,孙权称王 ,229年,吴国建 立,定都建业。
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
人教部编版历史七年上 第16课 三国鼎立(共25张PPT)
魏 蜀 吴
220年 221年 222年
曹丕 刘备
(pī)
洛阳 成都
建业(南京)
孙权
三国鼎立示意图
魏
220年 曹丕 洛阳
221年 刘备 成都
蜀
吴
222年 孙权 建业
课堂小结
一种局面: 三国鼎立 魏、蜀、吴
两场战役: 官渡之战、赤壁之战 三个政权:
四个人物: 袁绍、曹操、孙权、刘备 (曹丕、诸葛亮)
官渡之战后形势图
三顾茅庐
二、赤 壁 之 战
208年 时间: 交战双方: 曹操和孙刘联军 结果: 影响:
赤壁之战形势图
二、赤壁之战
二、赤 壁 之 战
208年 时间: 交战双方: 曹操和孙刘联军 结果:孙刘联军以少胜多,打败曹操
影响:
官渡大战中,曹操以少胜多,事隔八年, 为什么在赤壁大战中,兵强马壮的曹操又失 败了呢?(结合75、76页内容)
200年 时间: 交战双方: 曹操和袁绍 曹操以少胜多,打败袁绍 结果: 影响:
合作探究
官渡之战曹操为什么能够取胜?
(结合课本74页第一、二段内容)
政治上:
经济上: 军事上:
挟天子以令诸侯 招揽各种人才
曹操采用屯田措施,势力 0年 时间: 交战双方: 曹操和袁绍 曹操以少胜多,打败袁绍 结果: 影响: 为以后统一北方打下基础
1,曹军远道奔走,兵士疲惫,不服水土,流行疾病。 2,曹军不习水战。 3,曹操骄傲轻敌。 4,孙刘联军采取正确的战略战术。
二、赤 壁 之 战
公元208年 时间: 交战双方: 曹操和孙刘联军 结果: 孙刘联军以少胜多,打败曹操
影响:
为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
知识归纳(快速记一记)
人教部编版七年级上册历史课件:第16课 三国鼎立(共42张PPT)
隋 朝
局
必分。 南朝
统 一
部 统 一
统 一
——《三国演义》第一回
分裂
统 一
如何评价历史人物曹操?
▪ 首先,一分为二,从其功、过两方面去评价 。要看他一生的主流是否推动了社会的进步
和历史的发展。
界功 定过
是否有利于促进国家统一、维护民族团结。 是否有利于社会经济的恢复与发展 是否有利于文化的繁荣发展
肃鲁
瑜周
赤 壁 之 战
公元208年,曹 军南下。
刘备不敌,撤军南逃, 欲往存有物资的江陵。
曹刘军备在率长兵坂东追逃上, 刘败曹备退操。至前樊往口江。
陵。
最终曹军败退,孙 刘联军乘胜追击。
5万孙刘联军行至 赤壁,与正在渡江 刘备派诸葛亮 的曹操水军相遇。 前周往瑜联率合3万孙权。
兵马沿江西 进。
赤壁初战,曹操水军失 败,退至乌林,会合陆 军,隔江与孙刘联军对 峙。
为东其汉中镇末,压年“起,黄朝巾义廷起,腐义汉败”,规灵天模帝灾最允频大发许,各各州地起郡义自不行断…招… 募兵马……
2021/2/3
东汉袁末绍年出军身于阀世割家据大形族,势图
在军阀混战中,利用自己的
在地镇位压和黄势巾力起,成为当时最大 义的的军过阀程。中占,有今河北、山西 形和成山群东雄东并部起,兵多粮足,有 的局面,在10这万兵力 些割据势力的 连年征战中, 袁绍、曹操两 大集团逐步壮曹操在镇压黄巾 大起来。起 己义的中力,量不,断曹发操展占自据
赤壁之战以后,曹操转而经营关中, 扫平关中的割据势力,完成了北方的统 一;刘备得到两湖大部分地区,又占取 四川、云贵地区:孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样, 三个军阀的势力相当,但任何一方又都 不具备统一全国的条件。
人教部编版历史七上第16课三国鼎立(34张PPT)
第四单元
三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
知识导航
一、壮心不已——官渡之战的背景 、时间、
交战双方、战争特点、结果、历史作用?曹 操能获胜的原因?
二、志在千里——赤壁之战的时间、交战双
方、战争特点、结果、历史作用?曹操战败 原因?从战争胜负中我们应该吸取哪些教训。
三、兵败退北,不敢南下——三国鼎立的三
的社会有什么影响。
• 诸葛亮(181—234年), 字孔明,号卧龙,琅 邪阳都(今山东沂南南) 人。三国时期蜀国杰 出的政治家、军事家 和战略家。
• 民间关于对诸葛亮的 评价“鞠躬尽粹、死 而后已”。
说起曹操,“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣, 但这不是观察曹操的真正方法.其实曹操是一个很有本事 的人,至少是一个英雄。” 依你之见呢?
三国鼎立局面形成的关键性战役 是( B )
A、官渡之战 B、赤壁之战
C、巨鹿之战 D、牧野之战
1.东汉末年,形成了许多割据一方的
军阀,其中实力最强的是黄河中下游
知的
A曹操和袁绍 B刘备和孙权 C曹操和刘备 D孙权和袁绍
识 2.三国时期开始于
巩 A.219年 B.220年
固 C.221年 D.222年
夷从洲吴。国开发夷洲的记载,我们可以看到,台湾自 经古过以日来夜航就行是,中数月国之领后土,按不照可《分禹贡割》的上一的记部载分,。他们终于到达
夷洲。人马刚上岸,还没来得及欣赏岛上风景,岛上的高山族居民 即击鼓聚集,纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直 赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。 卫温等人开始在夷洲住了下来,帮助高山族人耕种,并教给他们农 业生产技术和铸造技术,和高山族人相处得非常友好。从此;夷洲 和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。
三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
知识导航
一、壮心不已——官渡之战的背景 、时间、
交战双方、战争特点、结果、历史作用?曹 操能获胜的原因?
二、志在千里——赤壁之战的时间、交战双
方、战争特点、结果、历史作用?曹操战败 原因?从战争胜负中我们应该吸取哪些教训。
三、兵败退北,不敢南下——三国鼎立的三
的社会有什么影响。
• 诸葛亮(181—234年), 字孔明,号卧龙,琅 邪阳都(今山东沂南南) 人。三国时期蜀国杰 出的政治家、军事家 和战略家。
• 民间关于对诸葛亮的 评价“鞠躬尽粹、死 而后已”。
说起曹操,“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣, 但这不是观察曹操的真正方法.其实曹操是一个很有本事 的人,至少是一个英雄。” 依你之见呢?
三国鼎立局面形成的关键性战役 是( B )
A、官渡之战 B、赤壁之战
C、巨鹿之战 D、牧野之战
1.东汉末年,形成了许多割据一方的
军阀,其中实力最强的是黄河中下游
知的
A曹操和袁绍 B刘备和孙权 C曹操和刘备 D孙权和袁绍
识 2.三国时期开始于
巩 A.219年 B.220年
固 C.221年 D.222年
夷从洲吴。国开发夷洲的记载,我们可以看到,台湾自 经古过以日来夜航就行是,中数月国之领后土,按不照可《分禹贡割》的上一的记部载分,。他们终于到达
夷洲。人马刚上岸,还没来得及欣赏岛上风景,岛上的高山族居民 即击鼓聚集,纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直 赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。 卫温等人开始在夷洲住了下来,帮助高山族人耕种,并教给他们农 业生产技术和铸造技术,和高山族人相处得非常友好。从此;夷洲 和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。
人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共25张PPT)
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
各抒己见
曹操取胜的原因:
1、招募流亡农民垦荒,组 织兵士耕田。
2、“挟天子以令诸侯”取得政治上的 主动。 3、招贤纳士善听正确意见。
4、袁绍骄傲轻敌。
从比较战 前双方实 力和战争 中两人的 所作所为
分析
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
鞠躬尽瘁的诸葛亮
坚韧不拔的刘备
风流潇洒的周瑜
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
……
东汉末年军阀割据形势图 人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张PPT)
三国形势图
东汉统一到三国鼎立,是历史的进步还 是倒退?为什么?
魏
吴 蜀
天下大势是分久必合,统一是历史发展的必然趋势 人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
从曹操的一胜一败中, 我们要吸取什么经验教训?
不要骄傲 善于借鉴和采纳别人的建议 做事要有恰当的方法
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
三、三国鼎立局面的最终形成
220年,曹丕自称 皇帝,国号魏,
曹操能谋善断,“挟天子以令诸 侯”,他戎马一生,兼并群雄,统一 北方,发展生产,功劳不可低估。他 用自己富有创造性的诗作开创文学上 的新风气。曹操是中国历史上杰出的 政治家、军事家和诗人。
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
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A.消灭袁绍的势力 黄河流域 C.南下统一全国 帝
B.统一北方 D.废掉汉献
二、赤壁之战 阅读课文,指出赤壁之战的背景、时间、交 战双方、战争特点、结果和影响: 背景: (1)曹操挥师南下,准备进而消灭南方的割 据势力,统一全国。 (2)刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。 (3)孙权、刘备联合迎战曹军。
孙权 229年 建业
强调:三国正式形成的时间为:公元229年。
部编版《三国鼎立》ppt
部编版《三国鼎立》ppt
三国经济的发展
⑴曹魏重视农耕
翻车
曹操和他的后继者一直 重视屯田,发展农业生 产,大力兴修水利。
部编版《三国鼎立》ppt
部编版《三国鼎立》ppt
蜀 锦 行 销 三 国 蜀汉 加速 了西 南地 区的 开发
部编版《三国鼎立》ppt
三 国 的 治 理 与 开 发
吴国造船业发达,
船队曾到达夷洲 (今台湾)
部编版《三国鼎立》ppt
戏剧舞台上的白脸曹操,被刻画为一个阴险 狡诈、凶暴多疑的奸臣;而史书里的曹操是 一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物 。
你怎样看待曹操呢?
曹操是一位杰出的政治家、军事家、文学家*曹操 戎马一生,统一北方,对北方经济的恢复和发展具 有积极作用,符合人民的愿望,这是推动历史进步 的一面。*当然,曹操的性格也有另一面,即凶残
以少胜多
结果 作用
曹操胜利 奠定了曹操统一北方的基础
200年官渡之战结束后的形势图
历史作用:为 曹操统一北方 奠定了基础。
袁曹绍操 曹操
曹操 胜
官渡之战分析:
①政治上:挟天子以令诸侯。 ②经济上:开荒屯田。 ③军事上:军事才能出众。 ④重用人才。 袁绍败
骄傲轻敌, 听不进正 确意见
官渡之战后,曹操在得胜还 朝途径渤海边时,写下了这样的 诗句:“老骥伏枥,志在千里, 烈士暮年,壮心不已。”(《龟 虽寿》)你认为他的“壮心”应 该是什么呢?
国 鼎
立
孙权刘备联军
三国鼎立
魏
蜀
吴
部编版《三国鼎立》ppt
部编版《三国鼎立》ppt
部编版《三国鼎立》ppt
合作探究
: 你认为三国鼎立局面的形成是 历史的进步还是倒退? 三国鼎立局面的形成,是由分裂割据 走向局部统一,由混战趋向相对稳定的过 程,这是历史的进步。
部编版《三国鼎立》ppt
部编版《三国鼎立》ppt
课堂小结
袁绍
公元200年 官渡之战
曹操
三
曹操
公元208年 赤壁之战
骄兵必败 前事不忘 后事之师
3.培养观察思考的习惯;
4.团结可以战胜强大敌人等。
想一 想 •·
曹操是不是三国 时期的人物?
三、三国鼎立 1、三国鼎立局面的形成原因和过程: 原因: (1)赤壁之战以后,曹操转而经营关中,扫平 关中的割据势力,完成了北方的统一;(北方 ) (2)刘备占领了湖北、湖南的大部分以后,又 向西南发展,占取四川、云贵地区。(西南) (3)孙权把他的统治范围延伸到福建、广东, 一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。 (东南)
第16课 三国鼎立
一、官 渡 之 战
参战方兵力 袁绍——约110000人 曹操——20000人
曹操赤脚迎许攸
官 渡 之
战
伤亡情况 袁绍——约100000人 曹操——约8000人
官渡之战
公元200年
袁绍
夜袭乌巢,烧 毁袁军粮草
乌
官渡
巢
之战
曹操
以少
胜多
官渡之战
时间 交战双方
公元200年 袁绍和曹操
战争特点
刘 刘
刘
五万
赤壁之战 孙、刘联
曹军
军 孙
二十万Biblioteka 赤壁之战时间 交战双方
公元208年 曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果 作用
孙刘联军胜利 奠定了三国鼎立局面形成的基础
时间
交战双方 战争特点 结果
意义
官渡之战 赤壁之战
200年 208年
曹操和 袁绍
以少胜多 曹操战胜 为统一北
袁绍
方奠定基
础
孙刘联军 和曹操
二、赤壁之战
天下形势示意图
功盖三分国 名成八阵图
赤壁之战
208年,曹操率领20万大军南下,想要统一天下。孙权、 刘备组成五万联军,在赤壁与曹军展开决战。联军利用 曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻大败曹军。曹 操带领少数人马,慌忙逃回北方。这就是历史上著名的 赤壁之战。
曹
刘 刘
曹操 刘备 孙权 孙、刘联军
部编版《三国鼎立》ppt
三、三国鼎立
曹操惨败——占领北方,
赤 无力南下
三方都不
壁
孙权——巩固东南
具备统一
之
全国的条
战
刘备——巩固与发展西南 件
部编版《三国鼎立》ppt
部编版《三国鼎立》ppt
三、三国鼎立
魏 曹丕 220年 洛阳
蜀 刘备 221年 成都
吴
请说出图中三国的名称、建国时间 、建国者和都城。
以少胜多
孙刘联军 战胜曹操
奠定三国鼎
立局面的基 础
合作探究:
官渡之战中,曹操以少胜多,事隔八年,为什么兵强
马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢?你从中得到什么启
示?
失败原因:
1.客观:官兵来自北方,不习水战,水土不服。
2.主观:因实力强大而骄傲自满;松懈、轻敌;
战术失误。
吸取教训: 1.要谦虚谨慎,骄傲必败; 2.学会利用自然条件;