《爱星满天》课件
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爱星满天
第一乐段：①—②—①—②
动作一
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，
两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小
பைடு நூலகம்
节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我 们唱起歌来，开始体验吧！
❖有感情的演唱歌曲。
找一找
1.请找出歌曲中重复的乐句。 2.请找出歌曲中对比的乐句。
爱星满天
音乐素材的重复与对比
重复和对比是音乐素材发展的两种 基本手法，作曲家常常通过段落、句 法、节奏、旋律的平衡和变化，获得
全曲的统一与对比。
动一动
欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌 曲美好真挚的感情。
含带 泪头 录捐 歌款
❖歌曲表达了一方有难、 八方支援、亲如家人、 息息相关的情感。
一起用 手划拍 跟录音 轻声学 唱，唱 完找出 你认为 难唱的 地方。
爱星满天
讨论并回答
❖你能为歌曲《爱星满天》划分出乐 句、乐段来吗？你认为歌曲的高潮 在哪一部分？
❖用怎样的情绪表达歌曲的情感？
表现歌曲
江苏凤凰少年儿童出版社 七年级下册 第二单元
淮安市博里镇初级中学 张玲岭
2015年4月25日下午 2：11分在尼泊尔发生 了8.1级地震，震源深 度20千米。
请大家说说此刻的感受？ 同时你想怎么做？
❖难过、悲痛、同情…… 献爱心（捐钱、捐物……）
2008年5月 12日下午2 点28分
汶川 8.0级
动作一
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，
两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小
பைடு நூலகம்
节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我 们唱起歌来，开始体验吧！
❖有感情的演唱歌曲。
找一找
1.请找出歌曲中重复的乐句。 2.请找出歌曲中对比的乐句。
爱星满天
音乐素材的重复与对比
重复和对比是音乐素材发展的两种 基本手法，作曲家常常通过段落、句 法、节奏、旋律的平衡和变化，获得
全曲的统一与对比。
动一动
欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌 曲美好真挚的感情。
含带 泪头 录捐 歌款
❖歌曲表达了一方有难、 八方支援、亲如家人、 息息相关的情感。
一起用 手划拍 跟录音 轻声学 唱，唱 完找出 你认为 难唱的 地方。
爱星满天
讨论并回答
❖你能为歌曲《爱星满天》划分出乐 句、乐段来吗？你认为歌曲的高潮 在哪一部分？
❖用怎样的情绪表达歌曲的情感？
表现歌曲
江苏凤凰少年儿童出版社 七年级下册 第二单元
淮安市博里镇初级中学 张玲岭
2015年4月25日下午 2：11分在尼泊尔发生 了8.1级地震，震源深 度20千米。
请大家说说此刻的感受？ 同时你想怎么做？
❖难过、悲痛、同情…… 献爱心（捐钱、捐物……）
2008年5月 12日下午2 点28分
汶川 8.0级
爱星满天
第三乐段：是爱心的传递和延伸。
A段学唱： 柔和地
大跳音程 切分节奏
附点节奏
B段学唱：二部合唱 பைடு நூலகம்显激昂地
变音记号：降记号 使音乐色彩更加浓郁
C段学唱： 舒展地
歌唱 器乐
舞蹈 爱心卡
天空因为有了星星才美丽，世界因 为充满了爱而温暖，就让我们手挽手， 心连心，唱出对爱的赞美。把爱永驻心 间，用双手撒播爱的雨露，让爱星满天。
第二单元
乐音传情
执教者：宋丽娜 2018.3.22
• 1）歌曲所采用的演唱形式是什么？ • 第一段：齐唱，第二段：领唱+齐唱
• 2）歌曲的速度和情绪是怎样的？ • 中速；深情，优美
• 3）歌曲的结构是怎么样的？
• 单三部曲式
第一乐段：描绘了美丽天空带给人们 的快乐和甜蜜。
第二乐段：歌唱人间高尚纯洁的爱，就如迷 人的星空，闪烁着奇异的色彩。
欢 迎 走 进 音
爱，是人类社会永恒歌颂的主题， 因为这是人间最美好的情感。爱无所不 在，有父母之爱、师生之爱、同学关爱、 社会之爱、祖国之爱﹒﹒﹒缺少了爱， 一切美好的景象都将黯然无光。
《感恩的心》——感恩的爱 《爱的奉献》——对弱势群体的爱 《欢乐颂》——圣洁的爱 《让世界充满爱》——博爱、大爱
爱星满天
动作一
双手前伸，方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。
听旋律，猜歌名
暖 暖 的 世 界， 星星般的爱
爱星满天
乐句
乐句一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有 明显的起始感。以4小节的乐句最为常见
乐段
能够表现一个完整的或相对完整的音乐结构就 是乐段。乐段的特点是表现一个音乐形象、一种情 绪，没有内在的对比。常见的乐段由两个或四个乐 句组成。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。 第一乐段：①—②—①—②
部编四年级下冀少音乐《爱星满天》郭丽娜教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛下载
爱星满天教学设计教学内容《爱星满天》教材分析：《爱星满天》这首歌曲歌颂助人为乐的友爱之心、仁爱之心、歌曲中把“爱心”比作“爱星”，情感细腻、深情。
歌曲为E大调，2|4拍，是没有再现的单三部曲式。
教学目标：1、用亲切自然的声音有感情的演唱歌曲《爱星满天》2、为歌曲分段落，尝试用不同的演唱方式来演唱歌曲。
教学重难点：1、通过听唱、模唱的方法，用亲切自然的声音演唱歌曲。
2、为歌曲划分段落，小组之间用不同的演唱方式演唱歌曲。
教学过程：一、组织教学，师生问好二、歌曲教学1、图片导入（热心帮助他人的图片）导语：这些图片上的人都在做些什么？（生答：帮助他人）对她们都非常有爱心，在帮助他人。
谁能和我们分享一下，在生活中你做过哪些帮助他人的事迹呢？（生自由回答）同学们真棒，我们的爱心就像天上的星星，只要人人都献出一点爱，那么满天的星光就会照亮世界的每个角落。
今天我们就来学习一首充满爱的歌曲《爱星满天》2、歌曲难点解决（1）教师范唱，学生了解歌曲情感、演唱情绪。
|师：首先我来唱，你们们来听一听歌曲，并思考歌曲包含怎样的情感，的情绪是怎样的呢？（表达纯洁的爱，歌颂乐于奉献的精神。
舒缓、深情、的演唱情绪）（2）生读歌词，为歌曲划分段落歌曲分三个段落A段1——16小节描绘美丽天空带给人们的快乐和甜蜜，B段17——32小节歌唱人间高尚纯洁的爱，C 段33——结束是爱的延续。
（3）听录音，小声跟唱师：大家听录音小声跟唱，体会歌曲旋律。
（4）发声练习321|321.||aa（5）拍一拍，常用节奏练习师：找一找歌曲中的常用节奏，引导学生拍手、桌子来掌握节奏3、分句教唱歌曲师：歌词我们朗读结束了，接下来我们来学唱这首歌，我唱一句，你们跟唱一句。
注意每个段落的演唱情绪。
跟音乐完整的演唱歌曲。
4、小组练习并展示演唱歌曲师：我们学过很多的演唱形式，根据所学的演唱方式，每个小组选择一种那你们喜欢的演唱方式进行演唱练习。
三、课堂小结，德育渗透|师：这节课我们通过歌曲学习，体会了奉献爱心的快乐。
六年级下册音乐课件-第一单元 爱满人间《爱星满天》｜人教新课标(2018秋)(共17张PPT)
月 儿 弯 弯 摇 出 迷 人 的 甜 梦
世界就是美丽的天空
爱 星 颗 颗 ， 爱 星 颗 颗 像 灿 烂 的 彩 虹
我 们 就 是 美 丽 的 天 空
颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星
爱 星 满 天 啊 满 天 爱 星
爱 星 就 是 歌 声 和 笑 容
爱星满天啊满天爱星
爱星就是歌声和笑容
天空因为有了星星才美丽，世界 因为充满了爱而温暖，就让我们 手挽手，心连心，唱出对爱的赞 美，让爱星------满天。
爱
，
是
人类社会永恒歌
让
颂 的
你 让爱满天下
爱
主 题
——爱心传递
爱 心 ， 是 音 乐 的 共 鸣 板 。 要 是 缺 少 的
就 永 远 不 可 能 创 造 出 伟 大 的 音 乐 来
爱
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
白 云 飘 飘 飞 着 快 乐 的 风 筝
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
小学音乐人教版（简谱）六年级下册 《爱满人间欣赏爱星满天》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《爱星满天》
爱星满天
1.说出歌曲表达的情 感情绪？
共分三个乐段： 第一乐段采用变化重复 的两个乐句，描绘了美 丽的天空带给人们的快 乐和甜蜜。 第二乐段稍显激动，特 别是变化音b7改变了 调性，使音乐色彩更为 浓郁，与前后形成明显 的对比，歌唱人间高尚 而纯洁的爱，就如迷人 的星空，闪烁着奇异的 色彩。 第三乐段是第一乐段的 缩减再现，是爱心的传 递和延伸。
爱星满天
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它 是人间最美好的情感。
爱，给世界带来和平；爱，给人们带来欢 乐和希望；只要人人都献出一点爱，这个世 界将变成美好的明天。
总结：
《爱星满天》这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情，虽 然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们心 中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了他 人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心 间。今天做为学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战 胜所有的困难，让爱传出去。
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《爱星满天》
爱星满天
1.说出歌曲表达的情 感情绪？
共分三个乐段： 第一乐段采用变化重复 的两个乐句，描绘了美 丽的天空带给人们的快 乐和甜蜜。 第二乐段稍显激动，特 别是变化音b7改变了 调性，使音乐色彩更为 浓郁，与前后形成明显 的对比，歌唱人间高尚 而纯洁的爱，就如迷人 的星空，闪烁着奇异的 色彩。 第三乐段是第一乐段的 缩减再现，是爱心的传 递和延伸。
爱星满天
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它 是人间最美好的情感。
爱，给世界带来和平；爱，给人们带来欢 乐和希望；只要人人都献出一点爱，这个世 界将变成美好的明天。
总结：
《爱星满天》这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情，虽 然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们心 中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了他 人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心 间。今天做为学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战 胜所有的困难，让爱传出去。
人教版音乐六年级下册第五课时《爱星满天》 课件
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习演唱，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
第一单元
爱星满天
爱星满天
• 请同学们欣赏这部音乐作品《爱星满天》
爱星满天
• 请同学们根据听到的音乐旋律，将音乐分为不同的部 分，并谈一谈音乐带给你的感受。
爱星满天
• 《爱星满天》是一首90年代流行的儿童歌曲，这首歌 曲采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢 着青春气息。
爱星满天
• 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星 空;第二乐段较为激动
爱星满天
变化音的运用，改变了调性，音乐色彩更为浓郁，与前 后形成明显对比;第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱 心的传递和延伸。
爱星满天
• 龚耀年，著名作曲家，音乐理论家，音乐教育家，中 国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。
爱星满天
• 李众，女，19人、导演。中国儿童音乐学会副会长， 中国音乐家协会青少年合唱联盟副秘书长。中国音乐 文学学会会员，中国电视艺术家协会会员，中国音乐 家协会《儿童音乐》编委。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
小学音乐人教版（简谱）六年级下册 《爱满人间欣赏爱星满天》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：说一说你认为歌曲表达了什么 样的情感？
请同学们读歌词，注意读歌词时候的语气和情绪， 同时，找出重复的歌词。
这是多么美丽的天空， 白云飘飘飞着快乐的风筝。 这是多么美丽的天空， 月儿弯弯摇出迷人的甜梦。 世界就是美丽的天空， 爱星颗颗爱星颗颗像灿烂的彩虹。 我们就是美丽的天空， 颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星。
请同学们欣赏第二部分，观察乐谱，第二部分出现 一个变化音，唱一唱有变化音的乐句，这个变化音 带给你什么感觉？为什么要使用这个变化音？
请同学们观察第二乐段乐谱，你知道第二乐段音 乐采用的音乐创作手法是什么吗？这种音乐创作 手法有什么特点？
请同学们再次完整欣赏《爱星满天》，第一部分 随音乐轻声哼唱，第二部分请大声演唱，注意对 声音的控制。
请同学们随录音跟唱歌曲，歌曲可以分为几个部 分？你是如何判断的？
请观察乐谱，尝试视唱乐谱，找出乐谱中重复的 部分。
对比观察乐谱中歌词和乐句重复的部分，请分析 有什么特点？
请同学们欣赏歌曲的第一部分，说一说这部分音 乐的旋律进行和节奏有什么特点，作曲家为什么 这样创作呢？
请同学们随老师的琴声轻声跟唱第一部分，你认 为第一部分演唱时应该在什么地方换气？标记出 来。
请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的 题材一样？
请同学们为歌曲的第二部分设计一条二声部，配 合低声部充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，结束 今天的课程。
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：说一说你认为歌曲表达了什么 样的情感？
请同学们读歌词，注意读歌词时候的语气和情绪， 同时，找出重复的歌词。
这是多么美丽的天空， 白云飘飘飞着快乐的风筝。 这是多么美丽的天空， 月儿弯弯摇出迷人的甜梦。 世界就是美丽的天空， 爱星颗颗爱星颗颗像灿烂的彩虹。 我们就是美丽的天空， 颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星。
请同学们欣赏第二部分，观察乐谱，第二部分出现 一个变化音，唱一唱有变化音的乐句，这个变化音 带给你什么感觉？为什么要使用这个变化音？
请同学们观察第二乐段乐谱，你知道第二乐段音 乐采用的音乐创作手法是什么吗？这种音乐创作 手法有什么特点？
请同学们再次完整欣赏《爱星满天》，第一部分 随音乐轻声哼唱，第二部分请大声演唱，注意对 声音的控制。
请同学们随录音跟唱歌曲，歌曲可以分为几个部 分？你是如何判断的？
请观察乐谱，尝试视唱乐谱，找出乐谱中重复的 部分。
对比观察乐谱中歌词和乐句重复的部分，请分析 有什么特点？
请同学们欣赏歌曲的第一部分，说一说这部分音 乐的旋律进行和节奏有什么特点，作曲家为什么 这样创作呢？
请同学们随老师的琴声轻声跟唱第一部分，你认 为第一部分演唱时应该在什么地方换气？标记出 来。
请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的 题材一样？
请同学们为歌曲的第二部分设计一条二声部，配 合低声部充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，结束 今天的课程。
人教版六年级音乐下册《爱满人间 爱星满天》课件
创编实践活动：
• A.歌唱组：演唱以爱为主题的歌曲。 • B.舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编律动。 • C.朗诵组：朗诵以爱为主题的诗词。 • D.制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。
第一乐段：①—②—①—②
动作一
大家好
• 《爱星满天》
•
•
《让世界充满爱》
•
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因
为它是人间最美好的情感。
•
爱，给世界带来和平；爱给人们带来
欢乐和希望；只要人人都献出一点爱，这
个世界将变成美好的明天。
•
• 爱，在人类社、朋 友之爱等等。
爱星满天
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。13:04:0513:04:0513:044/3/2021 1:04:05 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.313:04:0513:04Apr-213-Apr-21
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。
1.说出歌曲表达的情 感情绪？
a.歌唱纯洁的爱。 b.优美的、柔和的、抒情 的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学唱 歌曲
• • • •
A.歌唱组：演唱以爱为主题的歌曲。 B.舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编律动。 C.朗诵组：朗诵以爱为主题的诗词。 D.制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。
创编 活动
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。
第一乐段：①—②—①—② 动作一 双手前伸，慢慢上举，四小节。
• 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人 的星空。 • 第二乐段较为激动，尤其是变化音的运用，改变 了调性，音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显对 比。 • 第三乐段是第一乐段的缩短再现，是爱心的传递 和延伸。
• 学生们跟着老师分段学唱《爱星满天》 ，首先熟悉歌词，之后先学第一段的旋 律，之后学第二段，依次而来，最后集 体合唱。
大 家 好
艾辛庄中心小学 张会景
• • • •
爱星满天是一首单三部曲式结构，曲调优美 动听，洋溢着青春气息。
歌曲
介绍
爱星满天
1.说出歌曲表达的情 感情绪？
a.歌唱纯洁的爱。 b.优美的、柔和的、抒情 的。 2.请同学们为本首歌曲划 分乐段。
欣赏
歌曲
歌曲范唱 歌曲伴奏
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④ 动作三 动作四 双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。 双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。 歌曲学习