手工制作社团活动教案
手工制作社团活动方案(5篇)
手工制作社团活动方案(5篇)手工制作社团活动方案1兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：手工制作小组现有53名学生，主要是二三年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到"我真棒"！2、启发式教学："看一看"首先让学生自己提前自学手工内容。
"想一想"在自学的基础上对遇到的困难多思考。
"说一说"说出自己制作的方法，并做到条理。
"做一做"通过动手实践，让每位学生都学会制作。
"乐一乐"在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
创意手工社团活动方案(通用8篇)
创意手工社团活动方案（通用8篇）创意手工社团活动方案篇1为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、辅导老师：武玉红何天碧三、活动时间与地点：时间：星期三下午第一二节课地点：教学楼四楼教室六年级5班四、活动目的与要求：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。
五、教学方法：1、鼓励式教学在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。
注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增加学生对手工制作的兴趣。
二、活动对象：小学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校手工教室五、活动流程：1. 开场介绍：介绍本次活动主题和目标，引导学生参与活动。
2. 手工制作：引导学生分组进行手工制作，提供手工材料和工具。
3. 制作指导：为学生提供制作指导和帮助，解答学生的问题。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
5. 活动总结：总结本次活动，表扬学生的努力和创造力。
六、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 准备手工工具，如剪刀、胶水、针线、笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
七、活动内容：1. 纸艺制作：学习制作纸飞机、纸花、纸盒等。
2. 布艺制作：学习制作小钱包、手帕、布贴等。
3. 木工制作：学习制作木制小玩具、笔筒等。
4. 陶艺制作：学习制作陶器小饰品、小花盆等。
八、安全须知：1. 学生使用剪刀、针线等工具时，必须有老师在旁指导，确保安全。
2. 学生在使用颜料、胶水等化学物品时，要注意保护皮肤，避免接触眼睛。
3. 学生制作过程中，要注意保持教室整洁，垃圾要放入垃圾桶。
九、评价与反馈：1. 学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相评价、交流。
2. 老师根据学生的制作过程和作品质量，进行评价和反馈。
3. 鼓励学生在活动中发挥创造力，提高动手能力。
十、活动延伸：1. 组织手工比赛，提高学生的制作技巧和兴趣。
2. 邀请手工专家进行讲座，分享手工制作的经验和技巧。
3. 组织学生参观手工展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与学生的兴趣和发展需求相符，以及如何将目标具体化以便于评估。
二、活动对象：重点关注如何根据学生的年龄特点和能力水平设计活动，以确保活动的适宜性。
三、活动时间：重点关注如何合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳或时间过短任务。
手工制作社团活动方案
手工制作社团活动方案一、活动背景为了培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神，丰富学生的课余生活，我们计划开展手工制作社团活动。
本活动将结合学生的兴趣和特点，设计多样化的手工项目，让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣，提升综合素质。
二、活动目标1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓展学生的视野，丰富课余生活。
三、活动对象全校对手工制作感兴趣的学生。
四、活动时间每周X下午XX：XXXX：XX（具体根据学校安排调整）。
五、活动地点学校手工教室或多功能活动室。
六、活动内容1. 纸艺制作：教授学生如何用纸张制作各种造型的纸艺作品，如纸鹤、纸花等。
2. 布艺制作：指导学生利用布料制作布偶、布袋等实用可爱的布艺作品。
3. 陶艺制作：提供陶艺工具和材料，让学生在老师的指导下制作陶艺作品。
4. 创意DIY：鼓励学生发挥想象力，利用身边的废旧物品创作独具特色的DIY作品。
七、活动安排1. 招募与分组：通过海报、班级通知等方式招募成员，根据报名情况将学生分为若干小组。
2. 授课与指导：由专业老师或手工爱好者担任指导老师，定期为学生授课，并现场指导制作。
3. 成果展示：定期组织成果展示活动，展示学生的手工作品，评选优秀作品并颁发证书。
4. 交流与分享：鼓励学生之间互相交流学习心得，分享制作经验，共同进步。
八、活动预算活动预算包括材料费、工具费、指导老师课时费等，具体预算根据实际情况制定。
九、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道宣传活动信息，吸引更多学生积极参与。
十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，避免使用危险工具和材料。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
3. 指导老师要及时反馈学生的制作情况，调整教学计划。
十一、总结与反思活动结束后，指导老师和学生共同对活动进行总结和反思，分析活动的优点和不足，提出改进意见，为下次活动做好准备。
通过本次手工制作社团活动，我们期望能够激发学生的创造力和动手能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时也为校园文化增添一份独特的色彩。
手工制作社团活动计划及教案
手工制作社团活动计划及教案第一章：活动概述1.1 活动目的培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
提供一个展示学生艺术才华的平台。
1.2 活动对象初中学生1.3 活动时间每学期共10次活动，每次活动2小时1.4 活动地点学校美术教室第二章：活动准备2.1 材料准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2.2 工具准备剪刀、胶水、画笔、尺子、剪刀等。
2.3 场地布置安排合适的工作桌椅，确保活动空间充足。
第三章：活动流程3.1 开场介绍简短介绍活动目的和内容，激发学生的兴趣。
3.2 作品欣赏展示一些手工制作作品，供学生参考和灵感启发。
3.3 教学演示老师进行简单的教学演示，展示制作技巧和方法。
3.4 学生创作学生根据老师的要求和指导，进行手工制作创作。
3.5 作品展示活动结束时，组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第四章：活动内容4.1 第一次活动：纸艺制作学习如何制作纸花和纸飞机，培养学生的动手能力。
4.2 第二次活动：陶艺制作学习如何制作简单的陶艺品，如小碗和杯子。
4.3 第三次活动：绘画创作学习绘画技巧，创作自己的画作，培养学生的艺术感。
4.4 第四次活动：编织制作学习基本的编织技巧，制作手链和围巾等小物品。
4.5 第五次活动：综合材料制作利用各种综合材料，如废旧物品、纸张等，创作有趣的手工作品。
第五章：活动评估与反馈5.1 学生作品评估老师对学生的作品进行评估，给予肯定和建议。
5.2 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和改进建议。
5.3 活动总结根据学生的表现和反馈，总结活动的优点和不足，为下次活动做改进。
第六章：安全与卫生指导6.1 安全指导强调使用工具和材料时的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等。
确保学生在活动过程中不进行危险动作，如用嘴咬工具等。
6.2 卫生指导教育学生在活动前后洗手，保持个人卫生。
活动结束后，指导学生整理工作台，清理垃圾。
第七章：学生作品展示与交流7.1 作品展示定期举办作品展示活动，让学生展示自己的作品。
大学手工社团教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解手工制作的基本知识和技巧，提高动手能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、追求美、尊重劳动的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：手工制作的基本技巧、材料的选择与使用。
2. 教学难点：创意设计、作品的整体布局与美化。
三、教学过程1. 导入新课（1）介绍手工制作的历史和现状，激发学生的学习兴趣。
（2）展示优秀的手工作品，引发学生对手工制作的关注。
2. 教学内容（1）手工制作的基本技巧：介绍剪纸、编织、泥塑、纸艺等手工制作的基本技巧。
（2）材料的选择与使用：讲解不同手工制作材料的特点和适用范围，引导学生合理选择材料。
（3）创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计富有创意的手工作品。
3. 实践操作（1）分组讨论，确定制作主题和材料。
（2）教师演示手工制作过程，学生跟随操作。
（3）学生自主制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（3）学生互评，提高审美能力和评价能力。
5. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结手工制作的基本技巧。
（2）反思自己在制作过程中的不足，提出改进措施。
（3）展望未来，鼓励学生继续学习手工制作，提高自己的动手能力。
四、课后作业1. 完成一幅手工制作作品，主题自定。
2. 收集有关手工制作的资料，撰写一篇短文。
范文：一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本知识和技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、追求美、尊重劳动的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧、图案设计。
2. 教学难点：图案的布局与美化。
三、教学过程1. 导入新课（1）介绍剪纸的历史和现状，激发学生的学习兴趣。
（2）展示优秀剪纸作品，引发学生对剪纸的关注。
2. 教学内容（1）剪纸的基本技巧：介绍剪纸工具、纸张选择、图案绘制等基本技巧。
创意手工社团活动教案
创意手工社团活动教案教案内容：一、教学内容：本节课的主题为“创意手工社团活动”，主要教学内容涉及到手工制作的技巧和方法，以及如何运用各种材料进行创作。
具体教学内容如下：1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等；2. 常见的手工制作方法：纸工、布工、木工等；3. 创意手工制作的理念和思路：如何将生活中的物品转化为手工制作的作品；4. 实际操作练习：利用废旧物品进行创意手工制作。
二、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和方法；2. 培养学生的创新思维和创造力；3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：手工制作的基本技巧和方法的掌握；难点：如何进行创意手工制作，将生活中的物品转化为艺术作品。
四、教具与学具准备：教具：手工制作的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、布料等；学具：学生自带的废旧物品，如瓶子、盒子、纸张等。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示一些精美的手工制作作品，引发学生的兴趣和好奇心；2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和方法，以及创意手工制作的理念和思路；3. 示范：教师进行一次手工制作示范，让学生跟随操作；4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导；5. 展示：每组学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计：板书内容主要包括手工制作的基本技巧、方法、创意理念等，通过板书帮助学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 请学生运用所学的手工制作技巧，利用废旧物品进行创意手工制作，下一节课进行展示；2. 让学生写一篇关于本次手工制作活动的感受和体会。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：1. 学生对手工制作的基本技巧和方法的掌握情况；2. 学生对手工制作的兴趣和参与度；3. 学生在实践操作中遇到的问题和困难，以及解决方案。
拓展延伸：1. 邀请手工制作的专业人士进行讲座或实践活动；2. 组织学生参观手工艺术展览或工作室；3. 开展手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高手工制作水平。
手工制作活动教案
手工制作活动教案(热)手工制作活动教案15篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是本店铺收集整理的手工制作活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手工制作活动教案1活动准备浴帽人手一只，旧磁带、毛线、报纸、丝带等若干，双面胶。
假发套3个，一段欢快的音乐。
重难点能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
发散思维，设计出不同的假发发型。
活动目标引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
体验利用废物进行手工制作的乐趣和成功感。
活动过程一、导入活动，引起制作兴趣。
森林里的小动物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼给赶走了，所以小动物们决定开一个化妆舞会庆祝，戴上假发和面具，把自己打扮的跟平时不一样。
可是动物商店里的假发不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们制作假发，你们愿意吗?二、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假发，师：老师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的?2、师：老师的假发虽然很漂亮，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!”三、欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法。
1、师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。
(分类播放发型图片)2、师：看了这么多漂亮的发型，你想为小动物做哪一个假发呢?3、根据幼儿的选择，挑选几款发型共同探索讨论制作方法。
4、请个别幼儿尝试。
5、教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。
短发可由外向内一层一层贴。
长发要注意方向性等。
四、幼儿制作假发，教师巡回观察指导。
1、幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作假发套。
2、引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样假发才好看。
五、假发秀。
师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶漂亮的假发，让我们赶快戴上，给大家展示一下吧!手工制作活动教案2活动目标：1、用纸筒作为装饰的主题，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。
2024手工制作社团活动计划及教案完整版
案完整版•活动背景与目标•活动内容与安排•活动时间与地点•活动参与人员及分工目录•活动实施步骤与方法•活动效果评估与总结01活动背景与目标通过手工制作活动，让学生了解和传承传统的手工艺术，弘扬民族文化。
传承手工艺术拓展兴趣爱好培养实践能力为学生提供多样化的手工制作项目，激发他们的兴趣爱好，丰富课余生活。
通过动手制作，提高学生的实践操作能力，培养他们将创意转化为现实的能力。
030201手工制作社团活动意义鼓励学生发挥想象力，设计出独具特色的手工作品，培养他们的创新思维能力。
激发创新思维引导学生欣赏优秀的手工作品，提高他们的审美水平和艺术素养。
提升审美水平通过制作各种手工作品，锻炼学生的手部协调能力和精细动作能力。
锻炼动手能力培养学生创意实践能力提高学生团队协作精神分工合作组织学生进行分组合作，明确各自的任务和职责，培养他们的团队协作精神。
互助互学鼓励学生在制作过程中相互帮助，互相学习，共同进步。
成果分享组织学生进行成果展示和分享，让他们感受到团队合作的成就感和自豪感。
02活动内容与安排剪纸艺术欣赏剪纸基本技法折纸艺术体验创意剪纸挑战剪纸、折纸等纸艺制作01020304展示不同风格的剪纸作品，让学生了解剪纸的历史、文化和艺术价值。
教授学生剪纸的基本技巧，如折叠、画线、裁剪等，引导学生完成简单的剪纸作品。
介绍折纸的基本知识和技巧，带领学生完成一些有趣的折纸作品，如动物、植物等。
鼓励学生发挥想象力，创作具有个性和创意的剪纸作品，并进行展示和交流。
泥土材料介绍泥塑基本技法陶艺创作体验泥土创意挑战泥塑、陶艺等泥土创作让学生了解不同种类的泥土及其特性，如陶土、黏土等。
介绍陶艺的基本知识和技巧，带领学生完成一些有趣的陶艺作品，如捏陶泥、雕刻、上釉等。
教授学生泥塑的基本技巧，如揉捏、雕刻、上釉等，引导学生完成简单的泥塑作品。
鼓励学生运用所学的泥土创作技巧，创作具有创意和实用性的作品，并进行展示和交流。
让学生了解不同种类的布料及其特性，如棉布、丝绸等。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录第一章：手工社团活动概述1.1 活动目的培养学生的动手能力和创造力促进学生之间的交流与合作提高学生的审美观念和艺术素养1.2 活动对象小学三年级学生1.3 活动地点学校手工活动室1.4 活动时间每周五下午2:00-4:00第二章：社团活动准备2.1 材料准备各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具，如剪刀、尺子、针线等2.2 环境布置手工活动室布置得温馨、舒适，充满艺术氛围摆放好材料和工具，方便学生取用2.3 人员安排指导教师负责指导学生进行手工制作协助教师帮助学生解决问题，维持秩序第三章：社团活动流程3.1 热身活动学生自由发挥，用废旧物品进行创意制作培养学生的创造力和想象力3.2 主题制作指导教师介绍本周的手工制作主题和步骤学生按照指导进行手工制作，教师巡回指导3.3 作品展示培养学生的表达能力和审美观念指导教师对学生的作品进行评价和鼓励第四章：社团活动记录4.1 活动签到表记录每次活动的参与学生名单和出勤情况4.2 活动记录表记录每次活动的主题、材料、制作步骤、学生作品等学生可以写下自己的制作心得、感受和收获4.3 作品收藏与展示将学生作品进行收藏和展示，以便其他学生欣赏和学习第五章：社团活动评估与反思5.1 学生评价学生对社团活动的满意度、收获和提出建议5.2 教师评价教师对学生的参与度、合作能力和作品质量进行评价5.3 活动改进根据学生和教师的反馈，不断改进社团活动的内容和形式第六章：手工社团活动安全指南6.1 安全注意事项学生使用剪刀、针线等工具时，必须有教师的指导和监督提醒学生小心使用颜料，避免沾染衣物保持手工活动室的整洁，避免杂物堆放6.2 紧急处理措施遇到学生受伤或突发情况时，指导教师应立即采取紧急处理措施保持紧急联系信息的畅通，以便及时通知家长和学校相关部门第七章：手工社团活动宣传与推广7.1 活动海报设计吸引人的活动海报，张贴在学校的重要位置海报中包含活动时间、地点、内容等信息7.2 社交媒体宣传利用学校的社交媒体平台，如公众号、微博等，发布活动信息邀请学生和家长参与活动，分享制作过程和作品展示7.3 校报报道在学校的校报中，报道手工社团活动的进展和成果增加学生和家长的了解和关注度第八章：手工社团活动家长沟通与反馈8.1 家长会议定期召开家长会议，向家长介绍手工社团活动的内容和进展邀请家长参与评价和提出建议8.2 家长信件定期向家长发送信件，告知活动安排和学生的参与情况鼓励家长支持和鼓励学生的手工制作活动8.3 家长反馈意见鼓励家长提出意见和建议，不断改进社团活动的内容和形式第九章：手工社团活动案例分析9.1 成功案例分享分享其他学校或手工社团的成功案例，供学习和借鉴分析成功案例中的关键因素和经验教训9.2 问题案例分析分析存在问题的手工社团活动案例，找出原因和改进措施引导学生思考如何避免类似问题的发生分析活动的优点和不足之处，提出改进措施10.2 活动展望展望未来手工社团活动的发展方向和计划鼓励学生继续积极参与，不断提升手工制作能力重点和难点解析重点环节1：活动目的的设定需要关注学生动手能力和创造力的培养，以及审美观念和艺术素养的提升。
大学手工社团教案模板范文
教学目标：1. 培养学生对手工艺术的兴趣和爱好，提高动手操作能力。
2. 锻炼学生的创新思维和审美能力，培养学生的团队协作精神。
3. 通过手工制作活动，让学生学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
教学时间：2课时教学对象：大学手工社团成员教学准备：1. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色铅笔等。
2. 教学课件：手工制作教程视频、图片等。
3. 教学场地：宽敞的教室，配备桌椅。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍手工艺术的历史和意义，激发学生的兴趣。
2. 分享一些著名的手工艺术家及其作品，让学生对手工艺术有更深入的了解。
二、讲解手工制作步骤1. 教师播放手工制作教程视频，让学生了解制作过程。
2. 教师现场演示，详细讲解每一个步骤，包括材料的选择、工具的使用、色彩的搭配等。
三、学生分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选出一名组长。
2. 各小组讨论手工制作的主题和创意，确定制作方案。
四、动手实践1. 学生根据讨论结果，开始动手制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示作品1. 各小组展示完成的作品，分享制作心得。
2. 教师对作品进行点评，鼓励学生的创新和努力。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师简要回顾上节课的学习内容，让学生回顾手工制作的步骤。
2. 学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。
二、拓展手工制作技巧1. 教师介绍一些高级的手工制作技巧，如剪纸、刺绣等。
2. 学生根据兴趣选择一种技巧进行学习和尝试。
三、创意手工制作1. 学生根据所学技巧，发挥创意，制作具有个性化的手工作品。
2. 教师巡回指导，提供必要的帮助。
四、作品展示与评价1. 各小组展示完成的作品，分享制作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
五、总结与反思1. 教师总结本次手工制作活动，强调手工艺术的重要性和实践意义。
2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的参与度和作品完成情况，评价学生的动手能力和创新思维。
2024年小学社团活动手工教案(通用
2024年小学社团活动手工教案(通用一、教学内容本教案依据小学社团活动教学大纲，选取教材《手工制作乐趣》中的第五章“创意环保，变废为宝”作为教学内容。
详细内容包括：认识环保材料，学习利用废旧物品进行创意手工制作；掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧；培养孩子们的动手能力、创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 了解环保材料的应用，学会利用废旧物品进行创意手工制作，提高环保意识。
2. 掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧，提高动手能力。
3. 培养创新意识和团队合作精神，激发学生对手工制作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧，学会利用废旧物品进行创意手工制作。
难点：如何激发学生的创新意识，将环保理念融入到手工制作中。
四、教具与学具准备教师准备：环保材料（如废旧报纸、瓶盖、吸管等）、手工制作工具（如剪刀、胶水、彩笔等）、示例作品。
学生准备：环保材料（提前通知学生收集）、手工制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示利用废旧物品制作的精美作品，引导学生关注环保手工制作。
学生分享自己收集的环保材料，激发兴趣。
2. 知识讲解与示范（15分钟）教师讲解环保材料的应用，介绍基本的剪、粘、贴等手工技巧。
教师示范制作一个简单的环保手工作品，讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答疑问。
学生在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个具有代表性的作品进行讲解，分析其创意和技巧。
学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对学生的作品进行评价，鼓励创新，提出改进意见。
六、板书设计1. 环保材料的应用2. 基本手工技巧：剪、粘、贴3. 创意手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品，制作一个具有环保寓意的手工作品。
小学社团活动手工教案
小学社团活动手工教案一、活动目标：1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增强学生对手工艺术的兴趣和认识。
二、活动准备：1. 教师准备相关的手工材料和工具。
2. 学生准备自己的创意和想象力。
三、活动过程：1. 教师简要介绍本次手工活动的主题和目标。
2. 教师展示样品或示范制作过程，引导学生观察和理解。
3. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织和协调小组活动。
4. 学生根据自己的想法和创意，开始制作手工作品。
5. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
6. 学生完成作品后，进行小组内展示和评价，互相学习和交流。
7. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 学生可以将自己的作品进行展示或分享给其他同学。
2. 教师可以组织学生进行手工比赛或展览，展示他们的作品。
3. 学生可以继续探究其他的手工艺术形式，如剪纸、陶艺等。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果和学生的表现。
2. 教师思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的手工能力和创造力。
3. 教师与学生进行反馈和交流，了解学生的学习需求和意见。
六、活动材料与工具：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 订书机5. 画笔和颜料6. 针线（适用于年龄较大的学生）7. 各种装饰品（如珠子、丝带等）七、安全注意事项：1. 使用剪刀和订书机时，学生应在教师的指导下进行，确保安全。
2. 避免使用有毒的胶水或其他化学物品。
3. 学生在操作过程中，应佩戴手套，以防划伤或腐蚀。
4. 教师应确保活动场所干净、整洁，无危险物品。
八、活动评价：1. 学生作品的创意和设计。
2. 学生在团队中的合作态度和贡献。
3. 学生对手工技能的掌握和运用。
4. 学生对手工活动的兴趣和参与度。
九、活动建议：1. 教师可根据学生的年龄和能力，安排不同的手工活动。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出独特的手工作品。
3. 教师可适当提供一些参考资料或图片，以激发学生的创作灵感。
巧手手工社团活动教案及记录讲课教案
巧手手工社团活动教案及记录讲课教案教案一：巧手手工社团活动教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提高学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1. 手工材料的介绍和使用方法。
2. 不同手工技巧的教学和实践。
3. 手工作品的设计和制作。
三、教学步骤：1. 介绍手工材料的种类和用途，如纸张、布料、线等。
2. 分别讲解不同手工技巧的步骤和要点，如剪纸、绣花、编织等。
3. 给学生提供一些简单的手工作品设计方案，让他们根据自己的兴趣和创造力进行制作。
4. 鼓励学生在制作过程中互相交流和合作，分享自己的经验和想法。
5. 展示和评价学生的手工作品，鼓励他们展示自己的成果并互相欣赏。
四、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生对手工材料的使用方法的掌握程度。
3. 评价学生对不同手工技巧的理解和运用能力。
4. 评价学生的团队合作和沟通能力。
教案二：记录讲课教案一、教学目标：1. 培养学生记录信息和总结的能力。
2. 提高学生对讲课内容的理解和记忆能力。
3. 培养学生的表达和演讲能力。
二、教学内容：1. 讲课内容的梳理和整理。
2. 讲课内容的记录和总结。
三、教学步骤：1. 整理讲课内容的大纲，确定要讲解的重点和顺序。
2. 在讲课过程中，使用PPT或黑板进行内容的展示和解释。
3. 让学生在讲课过程中记录重点内容和关键信息。
4. 讲课结束后，让学生互相交流和分享自己的记录，帮助彼此补充和完善信息。
5. 鼓励学生根据自己的记录和理解，进行讲解内容的总结和归纳。
6. 安排学生进行小组或个人的讲解演讲，展示他们的理解和表达能力。
四、教学评价：1. 观察学生在讲课过程中的记录和整理能力。
2. 评价学生对讲课内容的理解和记忆能力。
3. 评价学生的表达和演讲能力。
以上是巧手手工社团活动教案及记录讲课教案的详细内容，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
手工制作社团活动计划及教案
手工制作社团活动计划及教案一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视学生的全面发展，特别是创新能力和实践能力的培养。
手工制作社团活动作为一种实践性、创新性和趣味性的活动，可以帮助学生提高动手能力、培养观察力和创造力，也能增强学生的团队协作精神。
我们特制定本活动计划，旨在通过丰富多样的手工制作活动，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 培养学生对手工制作的兴趣和热爱，丰富学生的课余生活。
三、活动对象初中学生四、活动时间每周一下午课后时间，每次活动时长为1.5小时。
五、活动地点学校手工制作实验室教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 老师简要介绍本节课的活动内容，以及手工制作的重要性和乐趣。
2. 引导学生参观手工制作实验室，了解活动场地和材料。
二、活动讲解（10分钟）1. 老师讲解本次活动的手工制作项目，如剪纸、折纸、陶艺等。
2. 讲解制作步骤、技巧和注意事项。
三、活动实践（30分钟）1. 学生分组进行手工制作活动，每组选定一个项目进行实践。
2. 学生在老师的指导下，动手制作，发挥自己的想象力和创造力。
四、活动交流（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、活动总结（5分钟）1. 老师总结本次活动的成果，强调学生的表现和进步。
2. 学生反馈对本次活动的评价和建议。
注意事项：1. 确保活动场地安全，准备充足的活动材料。
2. 关注学生的个体差异，给予每个学生适量的指导和帮助。
3. 鼓励学生发挥创意，不拘泥于传统手法，培养学生的创新意识。
4. 注重培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会沟通与交流。
六、活动扩展（10分钟）1. 老师介绍一些手工制作的相关知识，如手工艺术的历史、流派和代表作品等。
2. 引导学生了解手工制作在生活中的应用，如家居装饰、工艺品收藏等。
大学手工社团教案模板及范文
1. 知识目标：了解手链的基本结构，学习手链的制作方法，掌握基础的编织技巧。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高创意设计能力，增强团队合作意识。
3. 情感目标：激发学生对手工艺术的兴趣，培养耐心、细心和审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：手链的基本结构，编织技巧的掌握。
2. 教学难点：创意设计，复杂编织技巧的运用。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示精美的手链作品，引导学生观察并讨论手链的特点。
2. 提问：同学们是否对手链制作感兴趣？今天我们就来学习如何制作一款创意手链。
（二）讲解与示范1. 教师讲解手链的基本结构，包括链条、珠子、装饰物等。
2. 教师示范手链的制作过程，包括编织技巧、珠子搭配、装饰物固定等。
（三）学生实践1. 学生按照教师示范，分组进行手链制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（四）创意设计1. 学生在掌握基本制作技巧的基础上，发挥创意，设计自己的手链。
2. 学生之间互相交流，分享创意和制作心得。
（五）作品展示与评价1. 学生展示自己的手链作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
1. 教师总结本次手工社团活动的收获，肯定学生的努力和进步。
2. 学生反馈活动中的感受，提出改进建议。
五、教学资源1. 教师准备：手链制作材料（链条、珠子、装饰物等）、教学课件、示范作品。
2. 学生准备：彩色珠子、装饰物等。
教案范文：一、教学目标1. 让学生了解手链的基本结构，学习手链的制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、创意设计能力和团队合作意识。
3. 激发学生对手工艺术的兴趣，提高审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：手链的基本结构，编织技巧的掌握。
2. 教学难点：创意设计，复杂编织技巧的运用。
三、教学过程1. 导入：教师展示精美的手链作品，引导学生观察并讨论手链的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解手链的基本结构，示范手链的制作过程。
2024年小学手工社团活动优秀教案
2024年小学手工社团活动优秀教案一、教学内容本节课选自小学手工社团活动教材第三单元《创意无限》中的第5节《环保小制作》。
详细内容包括：了解环保的意义，掌握利用废旧物品进行创意制作的基本技巧，学习制作环保小作品。
二、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生动手动脑能力，激发创造力和想象力。
3. 让学生掌握利用废旧物品进行创意制作的基本方法，培养审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握利用废旧物品进行创意制作的基本方法。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物品变废为宝。
四、教具与学具准备教师准备：环保小制作范例、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实例展示环保小制作的作品，引导学生关注环保问题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解环保的意义，介绍利用废旧物品进行创意制作的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个环保小制作的范例，分析制作过程和技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、评价。
六、板书设计1. 环保小制作环保意义制作方法创意无限七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个环保小作品。
选用一个废旧的塑料瓶，剪去上半部分，保留底部。
在底部钻一个小孔，放入泥土，种植绿植。
用彩笔在瓶子上进行装饰，写上环保标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满，但部分学生在制作过程中存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将环保意识融入日常生活，关注垃圾分类、节能减排等环保问题，以实际行动为环保做出贡献。
同时，组织学生参加环保小制作比赛，提高学生的创作能力和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
2024年创意手工社团教案(精选
2024年创意手工社团教案(精选一、教学内容本节课选自《创意手工社团》教材第四章“环保与创意”，详细内容包括：了解环保材料的特点及应用；掌握利用废旧物品进行创意手工的制作技巧；通过实际操作，培养社团成员的动手能力与环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解环保材料在创意手工中的应用，提高环保意识。
2. 培养学生利用废旧物品进行创意手工的制作技巧，提高动手能力。
3. 通过团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生充分发挥创意，将废旧物品巧妙地运用到手工制作中。
教学重点：掌握利用废旧物品进行创意手工的制作技巧，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：环保材料样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组环保材料制作的手工作品，引发学生兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：介绍环保材料的特点及应用，讲解利用废旧物品进行创意手工的制作技巧。
3. 实践操作：a. 将学生分成小组，每组选定一种废旧物品作为制作材料。
b. 各小组根据所选材料，讨论并设计出一份创意手工制作方案。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
d. 学生按照设计方案，利用废旧物品进行手工制作。
六、板书设计1. 环保材料的特点及应用2. 利用废旧物品进行创意手工制作技巧3. 制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“环保与创意”为主题，利用废旧物品制作一份手工作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，充分发挥创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学过程中的不足等。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发现生活中的环保材料，进行创意手工制作，提高环保意识和动手能力。
同时，组织学生参加相关比赛，提升社团成员的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生充分发挥创意，将废旧物品巧妙地运用到手工制作中。
大学生手工社团教案
课时：2课时年级：大学生教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观。
3. 提高学生团队合作意识和沟通能力。
4. 通过手工制作，让学生体验创作的乐趣，增强自信心。
教学重点：1. 手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 创意手工设计的构思和实施。
教学难点：1. 创意手工设计的独特性和实用性。
2. 团队合作中沟通和协调的问题。
教学准备：1. 教学课件：手工制作的基本技巧、材料介绍、创意设计案例等。
2. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰品等。
3. 场地布置：宽敞的教室，布置成手工制作区。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍手工制作的起源、发展和在现代生活中的应用。
2. 引导学生讨论手工制作的意义和价值。
二、基本技巧教学1. 教师演示手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
2. 学生跟随教师操作，逐步掌握基本技巧。
三、材料介绍1. 教师介绍手工制作常用的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生了解不同材料的特点和用途。
四、创意设计启发1. 教师展示一些创意手工设计案例，激发学生的创作灵感。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意设计想法。
五、实践操作1. 学生根据创意设计，选择合适的材料和技巧进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、作品展示1. 学生展示自己的手工制作作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师对作品进行点评，肯定优点，指出不足。
二、团队合作讨论1. 学生分组，讨论如何将创意手工制作应用于实际生活中。
2. 每组提出一个实用性强、具有创意的手工制作方案。
三、总结与反思1. 教师总结本次手工社团活动的收获和不足。
2. 学生分享自己在活动中的成长和感悟。
教学评价：1. 学生手工制作作品的质量和创意。
2. 学生在活动中的参与程度和团队合作能力。
3. 学生对手工制作的兴趣和热情。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索和创作，参加相关比赛或展览。
手工制作活动教案(通用15篇)
手工制作活动教案（通用15篇）手工制作活动教案 1手工活动：制作龙活动目标：运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙活动准备：纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料活动过程：一、开始部分：播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。
二、基本部分：1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的.录像，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。
3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。
4、带领幼儿学习制作龙的方法：(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。
(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。
(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。
5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。
6、作品展评。
手工制作活动教案 2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
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课题学习 1. 了解装饰纸盘；目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；重点重点：了解纸盘的装饰样式。
难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
教法讲解、指导欣赏课型新授课选择课前课件是否采用是准备多媒体教学4课时教学第 1课时备课第1 课时时数课时总数课堂教学过程设计一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。
2.讲解纸盘画的形式（播发 ppt ）任务：学生欣赏 ppt 纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。
纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。
三、下面，老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展，在观看的同时，请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。
并思考两个问题：1.这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同？2.这是用什么材料完成的？现在，咋们把刚才欣赏的一部分作品请出来，小组传看，触摸一下，谈感受回答问题。
四、讲解制作步骤：1.构思2.沥粉勾线。
3.用毛笔或水粉笔填涂颜色。
4.调整完成，从整体观察，进一步休整填涂的各个细部色彩，补充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线，完成。
检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-课题学习 1. 用画、剪和贴的方式装饰纸盘；目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；重点重点：如何用所学知识来装饰纸盘并选择一种装饰样式。
难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
教法指导练习课型新授课选择课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是准备他彩色颜料多媒体教学4 课时教学第 2课时备课第2 课时时数课时总数课堂教学过程设计一、同学们欣赏了这么多漂亮的画盘，都非常想来动手做一做，那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？让我们共同来做个游戏，由老师来做，你们做教师的解说。
（共同完成沥粉画画盘的制作）学生发言，老师总结作画步骤：1.打形（画大、简练）2.挤色线3.填色4.整理这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。
原是民间美术的一种造型技法。
造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。
锡管口的开口宜小些，以使挤出的颜料形成较细的沥线，并节省颜料。
在制作的时候应该注意哪些问题？出示较差的作品。
让学生挑出毛病。
师总结：构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状，要饱满、如果直接沥粉没有把握，可以将线先用笔画在盘子上，然后再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线；填涂色彩时不必使用过多种类的颜色，色彩尽量鲜艳、夸张，以增强装饰效果。
二、合作练习下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。
教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。
另外，沥粉勾线后，如粉线干得较慢，可用书本扇动以加速干燥。
检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-课题学习 1.发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；目标2.合理运用材料，保持作品的干净、整洁。
重点重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
教法指导练习课型新授课选择课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是准备他彩色颜料多媒体教学4 课时教学第 3课时备课第3课时时数课时总数课堂教学过程设计一、导入阶段欣赏画盘，学生讨论装饰方法，并请学生说一说与上节课所学的沥粉画相比，哪些是相同的？哪些是不同的？你喜欢哪种方法？（复习巩固旧知识，同时训练学生的观察力）纯堆色表现、绘画表现、毛线粘贴二、发展阶段请同学生们想一想生活中还见过哪些装饰方法？你还可以想象出用什么不同的方法来表现？（培养学生的记忆力和想象力创新力，引导学生用不同的材料表达自己的感受）三、布置作业自己构思进行画盘装饰，教师辅导完成。
提醒学生注意色彩的运用。
四、评价欣赏学生作品，师生一起评述。
五、小结其实，生活中处处可以发现美。
我们还可以用绒线、彩纸、布屑等其他材料采用拼贴组合的造型方法来制作工艺画盘。
作业：能用沥粉填涂或彩笔绘画的方法制作装饰画盘。
板书：美丽的画盘打形（画大、简练）、挤色线、填色、整理检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾学习画外轮廓并涂色。
目标2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
重点重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
教法指导练习课型新授课选择课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是准备他彩色颜料多媒体教学4 课时教学第 4课时备课第4 课时时数课时总数课堂教学过程设计一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。
小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）三、提出要求，学生作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。
可以为它们设计漂亮的服装穿上。
在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。
（学生作画，教师指导）四、拓展：想想还能做什么？试着做一做。
五、展示作品，共同欣赏。
检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-1.指导学生在熟悉的物品上面出美丽的图案和花纹，提高学生对色学习目标彩的大胆使用，灵活运用的能力。
2.指导学生学习在圆形立体物上的绘画方法。
重点重点 : 感受体验蛋彩画的艺术美，让学生感受彩绘艺术的独特魅力。
难点难点：在立体面如何绘画。
教法指导练习课型新授课选择课前洗净的鸡蛋壳两个、毛笔、水粉色水是否采用是准备课件多媒体教学2 课时教学第 1课时备课第5 课时时数课时总数课堂教学过程设计一、欣赏引入老师先带领大家跟着电脑到艺术博物馆去欣赏一下我国的几种简单的陶瓷艺术品，我国的陶瓷艺术可以说是中华国宝。
二、提问思考1.这些陶瓷艺术品中形状上有哪些共同点？2.这些陶瓷术品上都画了些什么？3.这些陶瓷艺术品在什么地方？（1）这些陶瓷艺术品中都是上宽下窄的椭圆形（2）这些陶瓷艺术品上画有人物、动物、景物、抽象等。
（3）这些陶瓷艺术品他们美在色彩鲜艳、漂亮、想象力丰富三、爱生活，爱艺术老师 : 陶瓷真漂亮，如何用蛋壳画出呢？1.教师讲解并示范作画。
2.指导学生画出底稿线。
3.指导学生涂色。
四、课堂小结签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-课题手绘蛋壳1.熟悉在圆形立体物上的绘画方法，提高学生对笔的控制能力，体学习会体画绘画平面绘画的不同，感受美术趣味。
目标2. 提高学生的艺术鉴赏能力。
重点重点 : 感受体验蛋彩画的艺术美，让学生感受彩绘艺术的独特魅力。
难点难点 : 注意控制用笔，大胆用色。
教法指导练习课型新授课选择课前洗净的鸡蛋壳两个、毛笔、水粉色水是否采用是准备课件多媒体教学2 课时教学第 2课时备课第6 课时时数课时总数课堂教学过程设计一、回忆上节课所画的彩蛋，说一说，彩蛋你画了什么？遇到了那些困难？二、讲授新课1.提问：你准备画什么？（人物、生肖⋯ . ）2.如何画？如何解决绘画中的问题？教师讲解并且示范。
A一手拿鸡蛋手拿鸡蛋一手执笔，边画边转动鸡蛋，可先用铅笔起稿，也可以用水粉颜色直接画。
b先画一种颜色再画另一种颜色，注意图案在球体上的连接。
c应该怎样搭配颜色①涂色时注意颜色的深浅对比冷暖对比，效果强烈同类色柔和，在绘画过程中最好选用效果强烈的对比色。
②涂色时可以斜涂、横涂转圈涂、以顺手为原则，注意保持蛋壳的整洁，不要把已经画好的图案损坏。
三、学生练习，教师巡视指导。
四、作品展览、讲评。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-课题手绘石头学习1. 认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。
2. 选择合适自己绘画的石材。
目标重点重点：认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。
难点难点：如何正确选材。
教法指导练习课型新授课选择课前石块、丙烯颜料、排笔是否采用是准备多媒体教学2 课时教学第 1课时备课第7 课时时数课时总数课堂教学过程设计第一环节：展示展示老师绘制的石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。
展开课题学习。
第二环节：石材的选择1.规则石材和不规则石材两种。
2.初次绘制最好选择规则、扁平的石材。
3.石材表面最好粗糙一点，以便能够挂住颜色。
4.依据自己所要绘画的作品进行选择。
第三环节：画材的选择1、水粉2、丙烯3、铅笔4，勾线笔，尖头、平头尼龙笔。
第四环节：学生讨论学生谈谈自己对石绘艺术的认识。
第五环节：用手中已有的材料进行初次尝试。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-课题手绘石头1.认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样的装学习饰性。
目标 2. 学习几何纹样的设定与装饰性美感的感悟与涂色的均匀。
重点：认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样重点的装饰性。
难点难点：几何纹样的绘制以及涂色的均匀练习。
教法指导练习课型选择课前石块、丙烯颜料、排笔是否采用准备多媒体教学2课时教学第 2课时备课时数课时总数课堂教学过程设计新授课是第8课时第一环节：展示展示老师绘制的单色带有几何纹样石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。
展开课题学习。
第二环节：绘制过程讲解1.给石头先涂一种单色作为底色。
2.再纸上绘制自己构思的几何纹样。
3.在干燥后的有底色的石头上用另一种单色或黑白色绘制上构思好的纹样。
第三环节：学生动手实践学生按照老师的讲解与示范，绘制单色几何纹样石绘作品。
第四环节：绘制自己喜欢的图案。
第五环节：总结点评与展示学生展示自己的作品，老师做总结性评价。
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
-课题粘贴画1.学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食学习粘贴画。
目标2.培养学生的合作能力，手工制作的能力。
重点难点重点：制作一幅粮食粘贴画。
难点：如何粘贴出干净、整洁的作品。
教法指导练习课型选择课前米等粮食，白乳胶是否采用准备多媒体教学4课时教学第 1课时备课时数课时总数课堂教学过程设计新授课是第9课时一、检查材料准备情况。
二、课件出示粘贴画图片，学生欣赏粘贴画图片1.学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。