手工制作社团活动教案

课题

学习 1. 了解装饰纸盘；

目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；

重点重点：了解纸盘的装饰样式。

难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。教法

讲解、指导欣赏课型新授课选择

课前

课件是否采用

是

准备多媒体

教学

4课时教学第 1课时备课第1 课时

时数课时总数

课堂教学过程设计

一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）

二、讲授新课

1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。

2.讲解纸盘画的形式（播发 ppt ）任务：学生欣赏 ppt 纸盘画图片

并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。

三、下面，老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展，在观看的

同时，请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。并思考两个问题：

1.这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同？

2.这是用什么材料完成的？现在，咋们把刚才欣赏的一部分作

品请出来，小组传看，触摸一下，谈感受回答问题。

四、讲解制作步骤：

1.构思

2.沥粉勾线。

3.用毛笔或水粉笔填涂颜色。

4.调整完成，从整体观察，进一步休整填涂的各个细部色彩，补

充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线，完成。

检查第周，应备课时,实备课时，共课时。

签阅评价：时间：签查（盖章）：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-

课题

学习 1. 用画、剪和贴的方式装饰纸盘；

目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；

重点重点：如何用所学知识来装饰纸盘并选择一种装饰样式。难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。教法

指导练习课型新授课

选择

课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用

是

准备他彩色颜料多媒体

教学

4 课时教学第 2课时备课第2 课时时数课时总数

课堂教学过程设计

一、同学们欣赏了这么多漂亮的画盘，都非常想来动手做一做，

那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？让我们共同来做个游戏，由老师来做，你们做教师的解说。

（共同完成沥粉画画盘的制作）学生发言，老师总结作画步骤：

1.打形（画大、简练）

2.挤色线

3.填色

4.整理

这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。原是民间美术的一种造

型技法。造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。锡管口的开口宜

小些，以使挤出的颜料形成较细的沥线，并节省颜料。在制作的时候应该注意哪些问题？出示较差的作品。让学生挑出毛病。师总结：构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状，

要饱满、如果直接沥粉没有把握，可以将线先用笔画在盘子上，然后

再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线；填涂色彩时不必使用过多种类

的颜色，色彩尽量鲜艳、夸张，以增强装饰效果。

二、合作练习下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。另外，沥粉勾线后，如

粉线干得较慢，可用书本扇动以加速干燥。

检查第周，应备课时,实备课时，共课时。

签阅评价：时间：签查（盖章）：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-

课题

学习 1.发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；

目标

2.合理运用材料，保持作品的干净、整洁。

重点重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作

难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。

教法

指导练习课型新授课选择

课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是准备他彩色颜料多媒体

教学

4 课时教学

第 3课时

备课

第3课时

时数课时总数

课堂教学过程设计

一、导入阶段

欣赏画盘，学生讨论装饰方法，并请学生说一说与上节课所学的

沥粉画相比，哪些是相同的？哪些是不同的？你喜欢哪种方法？（复

习巩固旧知识，同时训练学生的观察力）纯堆色表现、绘画表现、毛线粘贴

二、发展阶段请同学生们想一想生活中还见过哪些装饰方法？

你还可以想象出用什么不同的方法来表现？（培养学生的记忆力和想

象力创新力，引导学生用不同的材料表达自己的感受）

三、布置作业自己构思进行画盘装饰，教师辅导完成。提醒学生注意色彩的运用。

四、评价欣赏学生作品，师生一起评述。

五、小结

其实，生活中处处可以发现美。我们还可以用绒线、彩纸、布屑

等其他材料采用拼贴组合的造型方法来制作工艺画盘。

作业：能用沥粉填涂或彩笔绘画的方法制作装饰画盘。

板书：美丽的画盘打形（画大、简练）、挤色线、填色、整理检查第周，应备课时,实备课时，共课时。

签阅评价：时间：签查（盖章）：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾学习

画外轮廓并涂色。

目标

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。重点重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作

难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。

教法

指导练习课型新授课选择

课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是

准备他彩色颜料多媒体

教学

4 课时教学第 4课时备课第4 课时时数课时总数

课堂教学过程设计

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们

忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你

们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画

好以后还要怎么样？

（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油

画棒勾画外轮廓涂色）

三、提出要求，学生作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画

清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色

彩的搭配及涂色的均匀。（学生作画，教师指导）

四、拓展：想想还能做什么？试着做一做。

五、展示作品，共同欣赏。

检查第周，应备课时,实备课时，共课时。

签阅评价：时间：签查（盖章）：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-