“逻辑与批判性思维”讲义(3)

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如果有意识地运用谬误去证明某个观点，那就是诡辩。 黑格尔说：“诡辩这个词通常意味着以任意的方式，凭借虚 假的根据，或者将一个真的道理否定了，弄得动摇了，或者 将一个虚假的道理弄得非常动听，像真的一样。”（黑格尔：
《哲学史讲演录》，第2卷，第7页，北京，三联书店，1957年）
谬误的具体表现，种类繁多，有人统计了100多种。一 般而言，我们可以根据论证的形式和内容，把谬误分为形式 谬误和非形式谬误两类。
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另外，要注意区分陈述与断言（或命题与判断）。陈述 是对事物情况的描述，断言则是对陈述的断定。 真假是陈述的属性。根据符合论来说，如果一个陈述与 事实相符，那么该陈述就是真的；否则就是假的。 对错是断言的属性。如果一个断定一个真陈述为真或者 断定一个假陈述为假，则该断言是对的；如果断定一个真陈 述为假或者断定一个假陈述为真，则该断言是错的。 如：“毛泽东是湖南人”是真陈述。“我认为毛泽东是 湖南人”是对的断言。“毛泽东是湖北人”是假陈述。“我 相信毛泽东是湖北人”是错的断言。
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当我们想解决歧见时，就必须既关注具体条件下的事实， 也关注争论者对这些事实的态度。 “事实歧见”可以通过科学的探究方法来确认事实以得 到解决。在这里，我们会更多地发挥语言的信息性功能。 解决“态度歧见”则必须考虑动机和目的，因为“态度 歧见”不是关于事实是什么而是关于怎么评价这些事实。在 这里，我们会更多地发挥语言的表达性功能。 区别歧见的类型不能解决问题，但有助于我们澄清讨论 的问题关节，有助于我们更好地找到解决办法。
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语言的主要用法 信息性用法 表达性用法 指令性用法
语言的语法形式 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
从以上例子可以看出，语言的功能在很大程度上必须结 合具体的语境来判定。如果结合具体的语境仍旧很难分析和 判断语言的功能，那就很有可能是对语言的误用而产生的歧 义句。
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有时候，一个语词或者短语可以既具有字面意义又具有 情感意义，情感意义在很多时候取决于语境的不同。词汇的 字面意义和情感意义在很大程度上是各自独立的。如：“官 僚”、“公仆”、“政府官员”。 关于词汇字面意义和情感意义的一个主要表现是委婉语， 委婉语往往是用温和的词汇表示残酷的现实。如：外资公司 的不雇佣函。有一个典型的例子，就是伯特兰·罗素的“不 不 规则动词”（irregular verb）游戏。 规则动词 如：“我坚定；你倔强；他头脑呆板” “我重新考虑过了；你改变了想法；他食言了”
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语言的用法有无数种，为了对语言功能的理解有条理性， 逻辑学家笼统地提出了语言的三种最基本的功能：信息性用 法、表达性用法和指令性用法。 1、信息性功能 语言的一个基本功能是交流信息，经常通过肯定陈述或 否定陈述来完成。语言的这一功能往往表现为对世界的描述 和推理，最典型的例子是来自于法院或实验室的报告。 如：起源于周代的雅乐是中国古代的宫廷音乐，编钟和 编磬便是演奏雅乐的主要乐器。1978年，在地下深埋了 2400余年的国宝编钟重见天日，它与同时出土的编磬合奏， 发出金声玉振的动听音效，令人惊叹。
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三、一致和歧见
要进行论证，就必然涉及到对事物现象的观点和看法， 而不同的人对任何事物现象的观点和看法就可能存在一致或 歧见。 如果双方在关于事情的实际发生情况或者应该如何发生 等方面是一致的，我们就可以称作“事实一致”；否则称作 “事实歧见”。 如果双方在关于对待事情的态度或评价方面是一致的， 我们就可以称作“态度一致”；否则称作“态度歧见”。
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C.诉诸怜悯： C.诉诸怜悯：指利用听众的利他主义和怜悯之心为自己的 诉诸怜悯 观点服务，属于诉诸情感的一种特殊方式。
如：在雅典审判中，苏格拉底轻蔑地提到其他被告 人由他们的子女和家人陪伴出现在陪审团面前，以寻求 激起怜悯之心而免除责任。
D.诉诸信任 D.诉诸信任：指以自己的威望、资历、品德或者与公众的 诉诸信任 密切关系来使公众相信自己的观点。 E.诉诸不当权威 E.诉诸不当权威：指借助某一领域的权威话语去论证另一 诉诸不当权威 个领域中的主张。 需要注意的是：该谬误区别于“诉诸适当权威”，后者 不是谬误。
——[印度]泰戈尔
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3、指令性功能 语言的指令性功能主要用于引起或者阻止明显的行动。 最好的例子是命令和请求，使用的句法形式一般是祈使句。 指令性话语没有真假性可言，我们不能说一个命令本身是真 的还是假的，只存在合理性、适当性的问题。 如： 禁止吸烟！ 请扣上安全带！ 上下扶手电梯请靠右边站立！
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第三章 论证与语言
论证离不开语言，但语言不仅仅是为了论证。 论证离不开语言，但语言不仅仅是为了论证。 语言能够产生强大的力量。它可以构筑虚幻的景象， 语言能够产生强大的力量。它可以构筑虚幻的景象， 也可以展显世界的真相；它可以给人安全感，也可以令人 也可以展显世界的真相；它可以给人安全感， 产生恐惧感；它可以促人奋进，也可以令人意志消沉； 产生恐惧感；它可以促人奋进，也可以令人意志消沉；它 可以使人彰显理性，也可以使人堕入窠臼； 可以使人彰显理性，也可以使人堕入窠臼；它可以用来雄 辩真理，也可以用来诡辩谬论； 辩真理，也可以用来诡辩谬论；……对论证语言的透彻理 对论证语言的透彻理 解和熟练运用能力，是批判性思维能力的重要表现。 解和熟练运用能力，是批判性思维能力的重要表现。
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四、论证谬误的主要表现
谬误是“一种看似正确但经过检验可证其为错误的论证 类型”。 亚里士多德在《辩谬篇》中专门研究过谬误问题，他说， “有关诡辩式反驳的问题。这是一种表面上看起来是反驳， 而实质上是谬误的论证。”他认为这样反驳的方式有2类， 一类是与语言有关，另一类是与语言无关。亚里士多德对两 类谬误共列举了13种。
——乔治·贝克莱：《人类知识原理》
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二、语言的基本形式
在这里，语言的基本形式指的是语言的基本语法形式。 一般来说，语言的基本形式有四种，即：陈述句、疑问句、 祈使句和感叹句。这四种形式与陈述、询问、命令和惊叹并 不是完全对应的关系。 我们知道，语言的语法形式常常是语言功能的一个标志， 但语法形式并不决定语言的功能，它们之间也没有固定的联 系。
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请识别下面的一致和歧见。 请识别下面的一致和歧见。
1.甲：按照蠢人的蠢话来回答他自己，免得他自视有智慧。 乙：不要按照蠢人的蠢话来回答他，免得你也像他一样。 2.甲：思维与所有强大的武器一样，如果错误使用，就是 极其危险的。因此，清晰的理性思维是人渴望的东西，不 仅是为了充分发挥大脑的潜力，而且也是为了避免灾祸。 乙：理性是信仰的最大敌人。它从不有助于精神的东西， 而是在多数情况下，反对精神世界，蔑视一切来自上帝的 东西。
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2、表达性功能 语言的表达性功能不在于交流信息，而是主要用于表达 情感、感受和态度。如：抒情诗的诗句谈了真实的景色，但 主要目的不是报道信息，而是表达作者的强烈情感，或者在 读者心灵中激起类似的情感。 如： 人类的历史，耐心地等待着被侮辱者的胜利。 这一刻，我感到你的眼光正落在我的心头，正像那清晨 阳光中的沉默照在收获过的孤寂的田野上。
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1、形式的谬误 指违反推理的形式规则而产生的错误。例：“充分条件 假言推理从肯定后件到肯定前件”、“必要条件假言推理从 否定后件到否定前件”、“SAP→PAS”等。 2、非形式的谬误 指不是依据推理或论证形式进行论证，而是依据语言、 心理等方面的因素来论证，并且这种论证是无效的。非形式 谬误主要有三种：不相干谬误、歧义性谬误和预设性谬误。 接下来，我们主要是识别和分析非形式的谬误。
——陈伟（2009年10月13日） 陈伟（2009年10月13日 陈伟
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内容要点： 内容ຫໍສະໝຸດ Baidu点：
1、语言的基本功能 2、语言的基本形式 3、一致和歧见 4、论证谬误的主要表现
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一、语言的基本功能
语言是一种非常精细而复杂的工具。关于语言的用法， 著名哲学家Ludwig Wittgenstein在其《哲学研究》中曾列举 了很多：发出命令、报道事件、推测事件、描述物体外表或 给出其测量结果、提出和检验假说、编故事、演戏、唱歌、 猜谜、开玩笑、解算术题、翻译、询问、思考、诅咒、问候、 祈祷等等。 实际上，我们为了追求简单化，有时会忽视语言用法的 多样性，不注意语言使用的语境及其不同的使用目的，从而 就可能被我们遇到的语词或话语形式所误导。
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例1.晚宴结束时，客人对主人说“感谢今天晚上在您这里度 过的美好时光！”这个陈述句既可以是语言的礼仪性用法， 也可以是信息性用法，甚至表达性用法。 例2.“你意识到问题的严重性了吗？”这个疑问句可以是询 问，也可以是祈使。 例3.在某个电视剧中，一个政治家和几个战友在剧变前的雷 雨之夜，政治家神色凝重地望着窗外说：“要变天了”。在 这个语境中，该陈述句中就既有陈述也有感叹，甚至有祈使； 是语言的信息性功能、表达性功能、指令性功能和践行性功 能的综合运用。
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F.诉诸强力 F.诉诸强力：指通过威胁、恫吓甚至暴力来使对方接受自己的 诉诸强力 观点或放弃他本人的观点。 G.诉诸人身攻击 G.诉诸人身攻击：指借助对方的出身、长相、地位、道德品质 诉诸人身攻击 甚至信仰等与主张无直接关系的方面进行攻击。 H.不相干结论 H.不相干结论：指论证了与声称要证明的结论所不相同的结论。 不相干结论 如：1984年，乔治·布什与丹·奎尔搭档竞选美国总统，当时人 们攻击奎尔，说他的家庭曾帮助他挤进印第安纳州的国民卫队 以逃避去越南服兵役和作战。对此，布什反驳说：“丹·奎尔曾 在国民卫队服役，他的分队当时尚有空缺；现在，他却受到了 爱国派们尖刻的攻击。……诚然，他没去越南，但他的分队也 没有被派往那里。有些事实谁也不能抹杀：他没有逃往加拿大， 他没有烧掉应征卡，也肯定没有烧过美国国旗！”
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请思考语言的用途
思想交流……并非像通常想象的那样是语言的首要的 和唯一的目的。使用语言还有许多其他宗旨，诸如引起某 些情感、鼓动或抑制行动、使人专心于某些特定的安排等 等。前者（交流思想）在很多情况下都基本上是从属性的； 当没有前者也能实现那些宗旨时，前者甚或完全被忽略。 我认为，这种情况在人们熟悉的语言用法中经常发生。
此外，语言还有礼仪性用法（如社交中的问候、赴宴邀 请、雇用结果的通知、婚礼仪式、宗教仪式等）、践行性用 法（通常以第一人称使用动词来完成表达）等等。 在日常生活中，我们经常需要语言的多功能用法，所以， 在很多时候，语言是多种用法混合使用的。 如：阅兵式上首长与官兵的喊话。 “同志们好！” “首长好！” “同志们辛苦了！” “为人民服务！”
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请分析下面的辩论。 请分析下面的辩论。
《庄子·秋水》中记载了“濠梁之辩”的故事，在中国 逻辑史和中国古代哲学史上都非常有名。故事是这样的： 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“儵(shū)鱼出游从容，是鱼之乐也!” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不 知鱼之乐，全矣。” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已 知吾知之而问我。我知之濠上也。”
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具体来说，可以分为四种情况： 一是人们的意见充分一致，即达成“事实一致”和“态 度一致”。 二是关于事实的发生情况是一致的，但态度上有歧见， 即“事实一致”但存在“态度歧见”。例如，对待同一件事 情，甲认为是好事，乙认为是坏事。 三是可能态度是一致的但对于事实的发生有歧见，即 “态度一致”但存在“事实歧见”。例如，甲和乙都赞许某 候选人，但对该候选人的实际立场有不同的理解。 四是完全对立的状态，即既有“事实歧见”又有“态度 歧见”。
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(1)不相干谬误：指论证时理由与结论之间逻辑上不相干而 (1)不相干谬误： 不相干谬误 产生的谬误，但论据与论题在心理方面又往往具有一定的相 关性。因之，有人也称之为“关联性谬误”、“相干谬误”。 A.诉诸无知 A.诉诸无知：依据某命题没有被证明为假来论证它是真的； 诉诸无知 或者依据某命题没有被证明为真来论证它是假的。 需要注意的是：法律上的无罪推定不属于诉诸无知，它 是国家为维护人权而对形式理性的让步。 B.诉诸情感： B.诉诸情感：指用表达性语言或者其他有计划的手段激动公 诉诸情感 众的感情，从而使公众相信自己的论证。典型例子是：煽动 民族主义情绪的演讲。