《回忆我的母亲》

退佃、搬家和天灾
坚强不屈
没有灰心，反感为富不仁者 朴素的阶级意识
节衣缩食，供“我”读书 摆脱贫困和压迫的愿望
1908
支持和慰勉“我”参加革命 深明大义
1919
离开土地就不舒服
热爱劳动
1924—1927
独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义
1937
过着勤劳的农妇生活 支持革命、期望革命成功
1944
86岁高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动、勤劳一生
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
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初读课文，整体感知
1．快速浏览全文，划分文章段落，归纳 段落大意！
2．找出文中叙事主线，体会作者思想感 情。
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回忆我的母亲
朱德
作者简介
朱德，1886年12月1日生， 字玉阶。四川仪陇人。马克思 主义者，无产阶级革命家、军 事家和政治家，中国的杰出领 导人。1955年被授予中华人民 共和国元帅军衔。曾获一级八 一勋章、一级独立自由勋章、 一级解放勋章。1976年7月6日 在北京逝世，终年90岁。 其 著作收入《朱德选集》。
课后拓展
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
——林 肯
写作背景
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944 年 2月25日病逝，享年86岁。3月25日 《解放日报》发表了《朱母钟太夫人 传略》。朱德同志深感母亲的养育之 恩，写了本文，并载于1944年4月5日 延安出版的《解放日报》。4月10日， 延安各界举行公祭。
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朱 母 钟 太 夫 人 像 及 墓 地
课文研读，合作探究
第一部分
归纳明确： (1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛” (2)“我爱我母亲” (3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得 我永远回忆的”
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提问：值得“我”回忆的事很多，根 据“预习提示”介绍，回忆录既可以 全面系统地写人物的一生，也可以只 写人物事迹片段。本文写的“很多事” 写的是片段，还是一生？
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2.找出文中叙事主线，体会 作者思想感情。
“爱”是基本感情，是全文 的感情基调。作者怀着对母亲 深深的爱，而哀思母亲，敬重 母亲，歌颂母亲，感谢母亲， 唱出一支对母亲的深情赞歌。
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贯穿母亲一生的优秀品质是什么？
明确：勤劳。
本文叙事的线索是什么？
以母亲“勤劳一生”为线索。
“特别是她勤劳一生，很多事情是值得 我永远回忆的。”这个句子在文中起什 么作用？
点明文章中心并引起下文。
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阅读课文第2-14自然段
跳读课文，勾画表明时间的词语， 并思考：这些时间母亲经历了什么事 情？表现了母亲怎样的思想品质？
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时间
母亲经历的事情
母亲的思想品质
作者小时候 1885—1900
1905
“好劳动”“整日劳碌着”
勤劳俭朴、任劳任怨、 宽厚仁慈
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文学常识
回忆录主要属记叙文体裁，它 把作者对被回忆者的几件能刻画人 物性格、表达一个主题的材料组织 起来，又加以适当的抒情和评论。
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预习检测
佃农（ diàn ） 祖籍（ jí ） 仪陇（ lǒng ） 溺死（ nì ） 劳碌（ lù ） 私塾（ shú ） 衙门（ yá ） 横蛮（hèng mán ） 不辍劳作（ chuò ） 饱尝（ cháng ） 妯娌（ zhóu lĭ ） 和睦（ mù ） 差役（ Chāi yì ） 迁徙（ xĭ ）
课文小结
本文围绕母亲“勤劳一生”这一 线索选材、组材。以时间为纵向顺序， 以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交 叉、点面结合。虽然文章所记的内容 时间跨度大，但脉络清晰有条不紊。
主题思想
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞 颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强 不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己 的教育和影响，抒发了对母亲的深深 怀念和无比崇敬的感情，表达了自己 尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答 母亲的决心。
在文章的第15-16自然段，作者从哪些 方面书写了母亲对“我”的教育？
1、教给我与困难做斗争的经验；
2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；
3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励 我以后走上革命的道路。
文章的结尾表达了哪几层意思？
1 ①痛悼母亲的离去； 2 ②对母亲的高度评价； 3 ③决心尽忠革命事业。
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本文可分为几部分？
▪ 本文可分三大部分。
第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆
的内容。 ▪
寄其哀
第二部分（第2—14段）回忆母亲一生主要事迹，歌
颂她的美德，感谢她的养育之恩。 述其功
颂百度文库德
▪ 第三部分（第15、17段）抒发对母亲的思念之情， 表达报答母亲深恩的决心。