《回忆我的母亲》
八上《回忆我的母亲》
二、析内容
回忆我的母亲
第二部分记叙事例的时间从1895—1944年近半个世纪， 跨度很大，可内容并不松散。这些段落是按照什么顺序来写母 亲的一生？
这一层次记叙事例的时间跨度很大（从1895—1944年近 半个世纪），可内容并不松散。以时间为顺序，紧紧围绕着母 亲勤劳的品德及对作者的影响这一主线和中心，有重点地选取 典型材料，有条理地组织材料，做到详略得当、中心明确。
四、悟情感
第15段“母亲教给了我革命意志”
回忆我的母亲
四渡赤水时，天空正下着细雨，路面泥泞光滑十分难行……当 时……弹雨纷飞，战斗打得十分激烈。正在这时，朱德总司令出现在前 沿阵地上，雨水淋湿了他的衣裳，浓密的眉毛挂着水珠，卷起的裤腿沾 满了泥浆。……打到黄昏，战斗仍然很激烈，阵地上硝烟弥漫。肖华再 次劝说：“总司令，你年岁大，路不好走，还是先走一步吧。……”朱德 抹抹脸上的雨水简单地答一声“不行！ ”继续指挥战斗。
导入
回忆我的母亲
朱德
1886年生，字玉阶。四川仪陇人。 马克思主义者，无产阶级革命家，军事家， 政治家，中国的杰出领导人。1955年被 授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世，终年90 岁。
《朱德选集》
Rem
embering My Mother
回忆我的母亲
朱德 八上6课
一、预习检测
作者在记叙事件的同时, 还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句, 深入理解课文内容。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
母亲是个好劳动。
饱含母亲的无限辛酸, 对母亲的理解和体谅。
总领第4段, 强调母亲的勤劳能干
母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
7《回忆我的母亲》最新版
母亲是个好劳动。 母亲就这样地整日劳碌着。 母亲的聪明能干也勉强过得下去。 母亲在家庭里极能任劳任怨…她性格和蔼……同情贫苦 的人……她自己是很节省的……母亲那种勤劳俭朴的习惯， 母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印 象； 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
体会其中而又心疼
指上文中每
从早到晚，没有一丝空闲，
天繁重的劳动。 每日如此，没有一点例外。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家 人吃起来有滋味。
两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也 突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。
第16段表达了几层意思？
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个
哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百
万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造
着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继
续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希
望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的
母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她 一样。 对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力 都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的 思念和感恩之情。
2、揣摩语句，探究主旨
速读全文，圈画概说母亲性格特征的句子，关 注点是议论句中的评价性词语。 示例：
抒情的句子
《回忆我的母亲》
•得到母亲去世的消息，我很悲痛。 •母亲很多事情是值得我永远回忆的。 •我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。 •我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志…… •她现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛 是无法补救的。 •我爱我母亲，特别是她勤劳一生。 •愿母亲在地下安息！
《回忆我的母亲》文章赏析及解读
文章的主题是对母爱的感恩和回忆，同时也探讨了家庭、亲情和生命的意义。作者通过自己的亲身经历，表达了她对家庭、亲情的珍视和重视。她认为，家庭是一个人生命中最重要的支撑，而亲情是人类最温暖和最真实的情感。在人生的旅途中，我们咬紧牙关，坚定前行，仍然会有爱和温暖陪伴着我们。
《回忆我的母亲》文章赏析及解读
《回忆我的母亲》是一篇现代中国散文，作者是陈黎。这篇文章是作者对自己母亲的回忆和缅怀，同时也抒发了她对家庭、亲情、生命的感悟。
文章首先以作者的回忆开篇，讲述了她童年时代与母亲一起生活的情景。作者描述了母亲的形象和性格，以及她对自己的照顾和关爱。作者通过回忆，表达出她对母亲的深深怀念和感激。
此外，文章还涉及了对生命的思考。作者认为，生命是一种无限宝贵的礼物，每个人都应该珍视和感恩。她用自己生命的经历，展示了对生命的珍视和对未来的积极态度。
总体来说，这篇文章通过富有感情和生动的言，讲述了对母亲的怀念和感激，同时也表达了对家庭、亲情和生命的思考和珍视。作者的感性和理性相结合，使得这篇文章具有很强的感染力和启示性。
《回忆我的母亲》ppt课件
4.（2022泰安中考改编）下列句子中没有语病的一项是( D ) A.法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用 法、懂法、守法。 B.司法大数据显示，近年来，10％的交通事故案件发生的原因为开车 看手机造成的。 C.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向 未来”的澎湃力量。 D.当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发 展构成重大威胁。
7 回忆我的母亲
作者作品 走近作者 朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的无产阶级革命 家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要忆我的母亲》是朱德早期创作的散文。1944年4月10日，延安各 界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。这是中国 共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
对母亲的怀念和感激。 2.（考点：内容概括）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体， 一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
3.（考点：理解情感与主题）“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百 万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用 ？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推 广到爱劳动人民，由赞美母亲上升到赞颂劳动人民，升华感情，深 化了主题。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。 母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学 梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被 母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在 擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气 就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上 五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的 卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得 很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有 时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上 的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
概括《回忆我的母亲》内容
概括《回忆我的母亲》内容
以下是 6 条符合要求的内容：
1. 《回忆我的母亲》讲的不就是一位平凡又伟大的母亲的故事嘛！就像我们每个人的妈妈一样，在生活中默默付出着。
比如我的妈妈，每天都为我准备可口的饭菜，这不和朱德母亲一样伟大吗？
2. 朱德写的《回忆我的母亲》啊，那可是充满了对母亲深深的爱呀！这爱不就如同阳光照亮我们的生活一样温暖吗？想想你自己和母亲那些难忘的瞬间，是不是也是这般呢？
3. 《回忆我的母亲》就是一幅描绘母亲形象的生动画卷啊！那里有母亲的勤劳，有母亲的善良，多像我们记忆中母亲忙碌的身影呀！难道你不想知道具体是什么样的吗？
4. 嘿，《回忆我的母亲》展现的是母亲一生的酸甜苦辣呀！这和我们的母亲经历的那些风风雨雨多相似呀！你的母亲是不是也有很多让你感动的故事呢？
5. 朱德的《回忆我的母亲》，那可是对母亲的深情告白哟！这不就像我们有时想对妈妈说“我爱你”一样强烈吗？哎呀，太让人好奇具体的内容啦！
6. 《回忆我的母亲》说的就是母爱的伟大呀！这伟大简直像无尽的海洋一样深沉宽广。
我们的母亲不也同样给予我们无尽的爱吗？这书真的应该好好读一读！
观点结论：《回忆我的母亲》是一本能唤起我们对母亲深深情感的书，非常值得我们去深入了解和感受。
《回忆我的母亲》ppt课件
（11）
离开土地就不舒服
勤劳朴实
1924-1927年（12）
独立支持一家人的生活 过着勤苦的农妇生活
1943年（13）
86岁高龄仍不辍劳作
理解党的困难、支持 革命、期待革命成功
热爱劳动，勤劳一生
14—17
表达赞美之情
以母亲“勤劳一生”为线索。
整体感知
默读课文： 1.划分结构，并概括层意。
第一部分 （1）
“三亲”原则
亲闻、亲见、亲历
圈画各段的关键句，尝试概括各段内容。
【方法点拨】 关键句：常指中心句、主旨句、起止句、过渡句、结尾句、议论抒情 句、反复出现的语句或者表时间、地点变化的语句等。 概括方法：陈述对象+陈述内容。
概括母亲事迹 感悟母亲形象
母亲所做（或经历）的事情
1段
母亲去世，我很悲痛，引出回忆
2段
交代家庭背景
3段
母亲养育子女，苦苦支撑家庭
4段
母亲是个好劳动
5段
母亲整日劳碌，教我生产知识
6段
母亲勤劳能干，维系一家人的吃穿
7段
母亲任劳任怨，待人和蔼
小结
母亲的个性品质
勤劳一生
勤劳能干 勤劳朴实 聪明能干 宽厚仁慈性格和蔼，勤劳简 朴，有朴素的阶级意识
写作顺序
第一部分在全文中起什么作用？
1段： ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。②我爱我母亲，
时
1885～1900
年前后（8）
被逼退佃、搬家，遭遇天灾，母亲“没有灰心”， 对劳苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强
坚强不屈；爱憎分明； 朴素的阶级意识
间
1905年（9）
节衣缩食，借债供作者读书
识大体、明事理；摆 脱贫困和压迫的愿望
第7课《回忆我的母亲》
当代社会推广家庭伦理教育重要性
家庭伦理教育对个体成长的影响
家庭是孩子成长的第一个课堂，家庭伦理教育对于孩子品德的形成、价值观的建立具有重要 影响。
家庭伦理教育对社会和谐的作用
家庭是社会的细胞，家庭伦理教育的推广有助于建立和谐的家庭关系，进而促进社会的和谐 稳定。
家庭伦理教育对文化传承的意义
家庭伦理教育是中国传统文化的重要组成部分，通过家庭伦理教育的推广，可以传承和弘扬 中华民族的优秀文化传统。
珍惜母爱
通过这篇文章的学习，我更加深刻地认识到了母爱的伟大和无私， 我们应该珍惜母亲的关爱和付出，学会感恩和回报。
传承优良传统
文章中的母亲形象代表了中华民族的传统美德，我们应该传承和弘 扬这些优良传统，让它们在新的时代里焕发出新的光彩。
关注家庭和社会
家庭是社会的基本细胞，我们应该关注家庭建设和社会和谐，通过 自己的努力和行动为家庭和社会做出贡献。
语言的运用
文章中的语言朴实无华，却饱含 深情，通过生动的细节描写和真 挚的情感表达，让读者仿佛能够 身临其境地感受到作者对母亲的 思念之情。
情感的共鸣
在阅读过程中，我不禁想起了自 己的母亲，她们同样为家庭付出 了很多，这种情感的共鸣让我更 加深刻地体会到了母爱的伟大和 无私。
思考将所学知识应用到实际生活中
02
“母亲是一个平凡的人，她只是中国千 百万劳动人民中的一员，但是，正是这 千百万人创造了和创造着中国的历 史。”：这句话既表达了对母亲的赞美， 也表达了对劳动人民的尊重和赞美，强 调了劳动人民在历史进程中的重要地位 和作用。
03
“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽 忠于我们的民族和人民的希望——中 国共产党，使和母亲同样生活着的人能 够过快乐的生活。”：这句话表达了作 者报答母亲深恩的方式和决心，同时也 表达了对中国共产党和人民的忠诚和热 爱。
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案下面是作者收集整理的《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我的母亲节选阅读习题及答案我的母亲节选阅读习题及答案胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、#续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
人教部编版八年级语文上册《7回忆我的母亲》教学课件
课堂小结
概括主题 本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳 俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质，叙述了母亲 对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无 比热爱的感情，表达了以尽忠于民族和人民、尽忠于 党来报答母亲深恩的决心。
课堂小结
学后感悟
身教重于言传，朱德的母亲没有从言语上给予 他深刻的教诲，却用实际行动教会了他任劳任怨、 宽厚仁慈、坚韧顽强的品行。母亲是一本永远都书 写不完的大书，母亲也是我们永远学习的榜样。母 亲的恩德，感激不尽，永生不忘，母亲不仅给予我 们生命，更给予我们享用毕生的宝贵财富。
合作探究
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能 做得使一家人吃起来有滋味。
“看也不看”与“有滋味”相对照，既表现了作者 对地主家奢华生活的鄙弃，也突出了母亲的善持家务、 聪慧能干，表达对母亲的怀念。
合作探究
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
“一分钟”写出母亲连如此短的休息时间也没有， 突出了母亲的辛劳之巨，而“生我前”更表现了母亲 为人母之艰辛。两个限定词不仅将母亲的辛苦表露无 遗，同时还表露了作者对“子欲养而亲不待”的深刻 遗憾。
我和妻的话对父亲有一种无意的伤害。饭后，他把那 蛇皮袋里的梨一个个取出来，谨慎翼翼地平放在餐桌上。
拓展探究
收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却 固执得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一 瘸一拐地走在我的前面。
回到家，看到餐桌上的梨，我的眼睛湿润了，眼前出 现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
（ j iàn ）飞溅 溅
（ j iān ）溅溅
预习检查 形 近字
shú（ 熟 ）悉 私shú（ 塾 ） shú（ 孰 ）与
wǎn（ 碗 ）碟 wǎn（ 婉 ）约 wān（ 豌 ）豆
《回忆我的母亲》ppt课件
1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太 夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写 下了这篇感人的回忆性文章。本文原以 《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5 日延安《解放日报》上。1983年中共中央 文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改 题为《回忆我的母亲》。
字词清单
溺nì
cí
仁慈
d佃iàn农 连夜
1.了解作者生平，认识并积累“佃农、劳碌、周济、
任劳任怨、为富不仁”等词语。 2.概括作者回忆的具体事例，把握母亲的形象，感受
母亲的品格。（重点） 3.体会“我”从母亲身上得到的教益。（难点）
朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义
者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事 家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中 华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪 陇人。主要著作编入《朱德选集》。
电视台近日举办了“最美母亲”评选 活动，朱德的母亲作为候选人提名，请你 结合朱德《回忆我的母亲》一文拟写推荐 词，助她成功入选。评选标准为：母亲所 做的事及她的品格、对孩子产生的影响。
档案卡片
姓名
祖籍
居住地
四川仪陇 县马鞍场
性别
出生日期 1860.4.23 逝世日期 1944.2.15
身份
家境
身材
（1）母亲这样地整日劳碌着。
（2）这类地主富人家看也不看地饭食，母亲却能做得使一家人 吃起来有滋味。 （3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她 一样。 （4）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
平实地语言，无不透露着饱满的真情。
寄其哀，颂其德，报其恩，作者就是怀着这样的情感为 我们塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义 的平凡而又伟大的光辉女性，她就像一座丰碑一样不仅活在 朱德的心中，也活在了我们所有人的心中。我们这节课以 “勤劳”去诠释母爱的伟大。
朱德《回忆我的母亲》课文原文
朱德《回忆我的母亲》课文原文得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
我家是佃农。
祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
母亲一共生了十三个儿女。
因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。
可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。
母亲是个好劳动。
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。
我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。
祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。
每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
《回忆我的母亲》读后感
《回忆我的母亲》读后感《回忆我的母亲》读后感1这篇文章写了：“我”的母亲在我的印象里是最伟大和最可爱的。
她是一位慈母，她的儿子在她心里的地位和她的命运都是平等的，这是一位伟大的母亲，也是一位慈爱的母亲。
母亲的爱是无私和伟大的，她不求任何回报。
这篇文章是一位母亲在儿子心里的地位和她儿子的母亲在儿子心里的.地位的对比。
文章写的是：“我”的母亲在儿子心里的地位和她儿子在母亲的地位的对比。
母亲的爱是无私和伟大的，她不求任何回报。
母亲的爱是无私和伟大的，她不求任何回报。
母亲的爱是无私和伟大的，她不求任何回报。
母爱就是伟大的、无私的，母亲的爱不求任何回报。
文章里有一段话让我记忆尤深。
“我的女儿长大后，要当一名医生，帮助千千万万的人们……这都是些小事，可是说的容易，做起来却难啊！”《回忆我的母亲》读后感2《回忆我的母亲》一课的作者是许渊冲。
他的文章深受人们的爱戴。
许老以其独特的教育方式感动着世界。
他一生热爱自己的事业，在中国历史上留下了许多足迹。
他在书中写道：“我的一生都在与母亲相伴。
”他对母亲的爱是那样的浓烈而深挚。
我们现在常常听说母亲的伟大之处。
在生活中，有许许多多的母亲与我们的母亲一样，在默默中无私的奉献着。
可在我们的现实生活中，还有一部分人为了儿女的学习而奔波，有的甚至去打击母亲。
我想，如果这些母亲与我们一样的伟大，那么他们的'孩子也是如此。
他们的孩子是祖国的未来与希望。
如果每个人都像他们那样的伟大，那么这个世界将会变得多么完美啊!让我们都来珍惜母爱，回报母爱，让我们的家园更加完美和谐!《回忆我的母亲》读后感3今天，我读了一篇文章。
这是一篇感人至深的母爱的文章，这篇文章是老舍先生写的一篇回忆性散文。
这篇文章的'主人公是“我”，这是一位平凡的母亲，这篇文章主要讲了：母亲生了我，我出生以后，母亲就去外地打工了，我们家的厨房里有许多饭，可是我却一点也不珍惜，我想母亲一定在想：“为什么我没有吃的？”后来，这件事被一名记者知道。
《回忆我的母亲》事例
《回忆我的母亲》事例
《回忆我的母亲》是一篇感人至深的文章，作者通过回忆母亲的一生，展现了母亲的性格、品德和影响力。
以下是一个详细的事例描述：
在作者的记忆中，母亲是一个非常勤劳、善良、有毅力和聪明的人。
她从小就教育作者要诚实、勤奋、有爱心，这些品质深深地烙印在了作者的心里。
母亲非常勤劳，她每天早上都会早早起床，为全家人准备早餐和午餐。
她不仅会做各种美食，还会缝纫衣服、编织毛衣和绣花等手艺活。
作者小时候家里并不富裕，但母亲总是能够用自己的双手为家里创造一些小惊喜和温暖。
母亲也非常善良，她总是关心别人，尤其是那些需要帮助的人。
她经常会给邻居送去一些食物和衣物，甚至会为一些陌生人提供帮助。
母亲总是告诉作者：“做人要善良，要有爱心，这样才能得到别人的尊重和爱戴。
”
母亲还有很强的毅力和决心。
她在面对困难和挫折时，总是能够保持乐观和坚定。
她曾经在作者生病时，独自一人带作者去看医生、买药、做饭，直到作者康复。
在这个过程中，母亲展现出了非凡的毅力和决心。
母亲是一个非常聪明的人。
她虽然没有受过多少教育，但她总是能够从生活中汲取经验和智慧。
她能够用简单的话语和例子来教育作者一些深刻的道理，这些教诲对作者的一生都有着深远的影响。
通过这个事例描述，我们可以看到母亲在作者心中的地位和影响力。
母亲的勤劳、善良、毅力和聪明等品质，不仅让作者感到敬佩和敬爱，也成为了作者成长过程中的重要榜样和指引。
八上语文第6课《回忆我的母亲》图文解读
八上语文第6课《回忆我的母亲》图文解读知识点归纳一、应掌握的词语：佃农祖籍威胁溺死劳碌私塾勉强妯娌和睦周济豪绅衙门聊叙不辍劳作任劳任怨勤劳俭朴宽厚仁慈为富不仁二、握下列词语的意思：好劳动：劳动好手。
祖籍：原先的籍贯。
周济：对穷困的人给予物质帮助。
聊叙：姑且谈谈。
聊，姑且。
溺死：淹死。
和睦：相处得好，不争吵。
任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人的人。
节衣缩食：省吃省穿。
泛指节俭。
宽厚仁慈：宽大厚道，仁爱慈善。
三、应掌握的文学常识：1、朱德（1886--1976）无产阶级革命家，党、国家和军队的卓越领导人之一。
传记体回忆录《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，追述朱母钟太夫人的事迹。
2、回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。
四、背诵课文最后四个自然段：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
课后习题参考答案一、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
"阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？如第四段，母亲“把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，还“挑水挑粪”；第六段，写母亲用自家生产的棉花，亲手纺出线，请人织成布、染上颜色，给孩子做新衣服；第十三段，写母亲八十多岁仍不辍劳作，尤喜纺棉，这些都表现了母亲勤劳的品质。
《回忆我的母亲》课件
2.第5段主要写“我”的劳作，是否偏 离“回忆我的母亲”这个标题？说说你 的理由。
没有偏离标题。
理由： 第5段主要写“我”从小勤劳能干、懂 事孝顺，这是母亲潜移默化影响“我 ”的结果，突出了母亲对“我”的深 远影响，侧面衬托了母亲的勤劳能干 ，表达了作者对母亲的感激与怀念之 情，与标题紧密相连。
必备知识 文学常识
回忆录
回忆录是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆
本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动
的叙事性文体。
它可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事的
一个片段；它可以追述一个历史阶段，也可以描写一
个生活侧面。灵活多样，格式不一。
回忆录的特点： ①真实，指真实地记录个人的经历和思想； ②广泛，指不仅要回忆个人经历，而且要以个 人经历为主线，串联起与之有关的人和事，广 泛触及生活的各个角落，反映社会某一时段的 历史面目； ③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地 位，所列事件要典型。
必记字词 字音字形
佃农（ diàn ） 祖籍（ jí ） 溺死（ nì ） 劳碌（ lù ） 榨油（ zhà ） 妯娌（zhóu li） 周济（ jì ） 衙门（ yá ） 外甥（sheng） 不辍（ chuò）
（qiǎnɡ）勉强 强 （qiánɡ）强调
（ jiànɡ）倔强
（ jǐ ）人才济济 济
《回忆我的2月1日-1976年7月 6日)，字玉阶，曾用名朱建德， 伟大的马克思主义者，伟大的无 产阶级革命家、政治家、军事 家 ， 中国人民解放军 的 主要缔造 者之一，中华人民共和国的开国 元勋。位列十大元帅之首。
《回忆我的母亲》ppt课件
教给我与困难作斗争的经验 教给我生产的知识和革命的意志
尽忠于民族 和人民，尽 忠于中国共 产党
交融，升华
爱党，爱人民
探究主题
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤 劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述 了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深 深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民 族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
母亲勤劳一生的行为，教“我”养成勤劳的习惯。
《红星照耀中国》第十章第四节《关于朱德》
（第六段）我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆 饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放 在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食， 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年， 才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们 叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿 过了，老二老三接着穿还穿不烂。
（第八段）人手少了，又遇天灾，庄稼没收成， 这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她 对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强 烈了。
母亲面对困难 的行为态度，教会 “我”与困难做斗
争的经验。
（第八段）她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母 亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼 年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 （第十段）我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。 我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我 许多慰勉。
母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈， 母亲就是一位普普通通的农妇，但正是像母亲这样的千百万 劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们 的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳 动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳 动人民的深情融合在一起。
《回忆我的母亲》笔记
《回忆我的母亲》笔记
《回忆我的母亲》是一篇深情而温馨的文章，作者通过回忆童年时期与母亲相处的美好时光，表达了对母亲深深的感激和思念之情。
以下是我对这篇文章的笔记：
1. 文章结构：文章分为三个部分，第一部分是作者对母亲的回忆，第二部分是作者对母亲的评价和感激之情，第三部分是作者对母亲的思念和祝福。
2. 人物形象：文章中的母亲形象是一个勤劳、善良、慈爱的人，她无私地付出，关心着作者的一切，包括生活、学习和情感等方面。
3. 表达方式：文章运用了叙述、描写、议论等多种表达方式，通过生动的描写和感人的叙述，展现了作者与母亲之间的深厚感情。
4. 语言风格：文章的语言风格朴实自然，深情而温馨，表达了作者对母亲的感激和思念之情。
5. 主题思想：文章通过回忆与母亲相处的时光，表达了对母亲的感激和思念之情，同时强调了母爱的伟大和珍贵。
6. 写作技巧：文章运用了多种写作技巧，如倒叙、夹叙夹议、对比等，使文章更加生动有趣。
7. 个人感受：读完这篇文章后，我深深感受到了母爱的伟大和珍贵，也回忆起了我与母亲相处的时光，心中充满了感激和思念之情。
总之，《回忆我的母亲》是一篇非常感人的文章，它表达了对母亲的感激和思念之情，同时也提醒我们珍惜与家人相处的时光。
回忆我的母亲的主旨
《回忆我的母亲的主旨》
小朋友们，今天咱们来聊聊一篇文章叫《回忆我的母亲》，讲讲它的主旨是什么。
这篇文章呀，主要是在说作者对他妈妈的爱和感激。
妈妈为了家庭付出了很多，照顾孩子，做家务，特别辛苦。
比如说，作者小时候生病了，妈妈整夜不睡觉照顾他，给他喂药，给他擦汗。
小朋友们，能感受到这种爱吗？
《回忆我的母亲的主旨》
小朋友们，咱们接着讲讲哟！
这篇文章还告诉我们，妈妈的爱是无私的。
不管遇到什么困难，妈妈都会在身边支持和鼓励。
就像有一次，作者考试没考好，心情很低落，妈妈没有批评他，而是给他做了好吃的，鼓励他下次努力。
小朋友们，你们的妈妈是不是也这样呀？
《回忆我的母亲的主旨》
小朋友们，今天咱们再来说说。
这篇文章的主旨也是让我们要珍惜妈妈的爱，要对妈妈好。
比如说，我们可以帮妈妈做一些小事情，像拿个东西，给妈妈捶捶背。
小朋友们，让我们都爱自己的妈妈哟！。
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7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
贯穿母亲一生的优秀品质是什么？
明确：勤劳。
本文叙事的线索是什么？
以母亲“勤劳一生”为线索。
“特别是她勤劳一生，很多事情是值得 我永远回忆的。”这个句子在文中起什 么作用？
点明文章中心并引起下文。
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
退佃、搬家和天灾
坚强不屈
没有灰心，反感为富不仁者 朴素的阶级意识
节衣缩食，供“我”读书 摆脱贫困和压迫的愿望
1908
支持和慰勉“我”参加革命 深明大义
1919
离开土地就不舒服
热爱劳动
1924—1927
独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义
1937
过着勤劳的农妇生活 支持革命、期望革命成功
1944
86岁高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动、勤劳一生
课后拓展
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
Байду номын сангаас——林 肯
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阅读课文第2-14自然段
跳读课文，勾画表明时间的词语， 并思考：这些时间母亲经历了什么事 情？表现了母亲怎样的思想品质？
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时间
母亲经历的事情
母亲的思想品质
作者小时候 1885—1900
1905
“好劳动”“整日劳碌着”
勤劳俭朴、任劳任怨、 宽厚仁慈
课文小结
本文围绕母亲“勤劳一生”这一 线索选材、组材。以时间为纵向顺序， 以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交 叉、点面结合。虽然文章所记的内容 时间跨度大，但脉络清晰有条不紊。
主题思想
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞 颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强 不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己 的教育和影响，抒发了对母亲的深深 怀念和无比崇敬的感情，表达了自己 尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答 母亲的决心。
写作背景
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944 年 2月25日病逝，享年86岁。3月25日 《解放日报》发表了《朱母钟太夫人 传略》。朱德同志深感母亲的养育之 恩，写了本文，并载于1944年4月5日 延安出版的《解放日报》。4月10日， 延安各界举行公祭。
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朱 母 钟 太 夫 人 像 及 墓 地
课文研读，合作探究
第一部分
归纳明确： (1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛” (2)“我爱我母亲” (3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得 我永远回忆的”
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
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提问：值得“我”回忆的事很多，根 据“预习提示”介绍，回忆录既可以 全面系统地写人物的一生，也可以只 写人物事迹片段。本文写的“很多事” 写的是片段，还是一生？
回忆我的母亲
朱德
作者简介
朱德，1886年12月1日生， 字玉阶。四川仪陇人。马克思 主义者，无产阶级革命家、军 事家和政治家，中国的杰出领 导人。1955年被授予中华人民 共和国元帅军衔。曾获一级八 一勋章、一级独立自由勋章、 一级解放勋章。1976年7月6日 在北京逝世，终年90岁。 其 著作收入《朱德选集》。
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
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文学常识
回忆录主要属记叙文体裁，它 把作者对被回忆者的几件能刻画人 物性格、表达一个主题的材料组织 起来，又加以适当的抒情和评论。
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
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预习检测
佃农（ diàn ） 祖籍（ jí ） 仪陇（ lǒng ） 溺死（ nì ） 劳碌（ lù ） 私塾（ shú ） 衙门（ yá ） 横蛮（hèng mán ） 不辍劳作（ chuò ） 饱尝（ cháng ） 妯娌（ zhóu lĭ ） 和睦（ mù ） 差役（ Chāi yì ） 迁徙（ xĭ ）
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本文可分为几部分？
▪ 本文可分三大部分。
第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆
的内容。 ▪
寄其哀
第二部分（第2—14段）回忆母亲一生主要事迹，歌
颂她的美德，感谢她的养育之恩。 述其功
颂其德
▪ 第三部分（第15、17段）抒发对母亲的思念之情， 表达报答母亲深恩的决心。
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT) 7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
7.《回忆我的母亲》(共22张PPT)
初读课文，整体感知
1．快速浏览全文，划分文章段落，归纳 段落大意！
2．找出文中叙事主线，体会作者思想感 情。
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2.找出文中叙事主线，体会 作者思想感情。
“爱”是基本感情，是全文 的感情基调。作者怀着对母亲 深深的爱，而哀思母亲，敬重 母亲，歌颂母亲，感谢母亲， 唱出一支对母亲的深情赞歌。
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在文章的第15-16自然段，作者从哪些 方面书写了母亲对“我”的教育？
1、教给我与困难做斗争的经验；
2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；
3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励 我以后走上革命的道路。
文章的结尾表达了哪几层意思？
1 ①痛悼母亲的离去； 2 ②对母亲的高度评价； 3 ③决心尽忠革命事业。