最后的阳光 阅读答案
《最后的阳光》读后感
《最后的阳光》读后感《最后的阳光》读后感我读过许多文章，文章中主人公或喜或悲的生活让我欣喜与感动。
可今天我读的这篇《最后的阳光》，却让我明白了人世最伟大的莫过于大爱与无私！文中的情节再次在我脑中闪现：患有肺结核的他，看到一位丧失了洋娃娃而号啕大哭的小女孩，哭得那么伤心，不免起了怜悯之心。
于是，他为逗她开心，成心哄她说："洋娃娃一定会给你写信的！"小女孩马上停顿了哭泣，半信半疑地看着他。
过了几天，小女孩果真收到了洋娃娃的来信，她是那么的开心。
在小女孩心中她天真的认为那封信是洋娃娃写给她的，她殊不知写信逗她开心的那个人，已经悄然离开了人世。
读到这儿，我早已热泪盈眶了。
同学们，你们知道信中的他是谁吗？他就是大作家卡夫卡，我被卡夫卡那种"欺骗"后面的大爱和无私所感动！他是一位身患绝症的'垂危病人，在他有限的日子里仍不忘用自己博大、无私的爱去关心他人，温暖他人，这需要何等的胸怀与气魄。
卡夫卡，你让我肃然起敬！我认为人生最幸福快乐的事情就是用自己有限的能力给别人送去无限的关心和快乐！卡夫卡做到了，因此，卡夫卡是幸福的、是快乐的。
虽然他离开了人世，但他用智慧帮助小女孩驱赶了悲伤，把幸福快乐留在了人间。
联想到我自己，感到羞愧万分。
生活中，我只知道需要爸爸妈妈的关心，一味地索取爱，从没想过长大的我也应该去关心爸爸妈妈，用自己的方式去回报爸爸妈妈的爱，用善良去关爱身边每一个人。
我跟卡夫卡比，相差甚远，我没有卡夫卡的大爱，没有卡夫卡的无私，没有卡夫卡的伟大。
卡夫卡的大爱与无私，是我成长道路上的指示灯，将使我受用一辈子！怀着深深的感动，我一次又一次地阅读了《最后的阳光》一文，每次的阅读都让我思潮翻滚。
文章讲述了着名作家卡夫卡在生命里所剩不多的时光里，为一个丧失了洋娃娃的小女孩，做了一个善意的欺骗。
他告诉天真的女孩，洋娃娃只是出去旅行了，过些天，洋娃娃如果还不回来就会给女孩写信的。
最后的阳光读后感最后的阳光读后感400字
《最后的阳光读后感:最后的阳光读后感400字》摘要：93年春天那午女孩和卡夫卡因洋娃娃而相逢，卡夫卡用他生命里缕阳光照亮了女孩整人生这难道不是爱吗，我跟卡夫卡比相差甚远我没有卡夫卡爱没有卡夫卡无私没有卡夫卡伟关阳光了多少呢？可能很多人都不是很清楚下面就是编分享阳光感起看下吧阳光感怀着深深感动我次又次地了《阳光》每次都让我思潮翻滚讲述了着名作卡夫卡生命里所剩不多光里丢失了洋娃娃女孩做了善欺骗他告诉天真女孩洋娃娃只是出旅行了些天洋娃娃如还不回就会给女孩写信他生命段光这些特别信照亮了女孩灰暗心灵可是连些天女孩都没有收到洋娃娃信了直到有天当女孩明白己被欺骗了洋娃娃也没有了她伤心极了女孩渐渐长她慢慢地懂得了卡夫卡善欺骗背那份爱和无私她开始走进卡夫卡世界成了卡夫卡忠实者她卡夫卡作品推介起到了举足轻重作用93年春天那午女孩和卡夫卡因洋娃娃而相逢卡夫卡用他生命里缕阳光照亮了女孩整人生这难道不是爱吗？这难道不足以成“爱”诠释吗？其实我们生活社会()也有许多像卡夫卡这样感人事例闲下候放段柔情音乐翻几页然睡懒觉快哉心情不候也可以睡觉从现开始聪明不要问别人想不想你？爱不爱你？若是要想你或者爱你然会对你说但是从你嘴里说出别人会很骄傲和不乎你有固定消遣场所比如固定咖啡馆、店让那地方生认识你这样你会孤单有温暖处不要了任何人任何事折磨己比如不吃饭、哭泣、闭、抑郁这些都是傻瓜才做事当然偶尔傻下有必要人生不必聪明阳光感二我许多主人公或喜或悲生活让我欣喜与感动可今天我这《阳光》却让我明白了人世伟莫爱与无私情节再次我脑闪现患有肺结核他看到位丢失了洋娃娃而啕哭女孩哭得那么伤心不免起了怜悯心是他逗她开心故哄她说"洋娃娃定会给你写信"女孩马上停止了哭泣半信半疑地看着他了几天女孩真收到了洋娃娃信她是那么开心女孩心她天真认那封信是洋娃娃写给她她殊不知写信逗她开心那人已悄然离开了人世到这儿我早已热泪盈眶了学们你们知道信他是谁吗？他就是作卡夫卡我被卡夫卡那种"欺骗"面爱和无私所感动他是位身患绝症垂危病人他有限日子里仍不忘用己博、无私爱关心他人温暖他人这要何等胸怀与气魄卡夫卡你让我肃然起敬我认人生幸福快乐事情就是用己有限能力给别人送无限关怀和快乐卡夫卡做到了因卡夫卡是幸福、是快乐虽然他离开了人世但他用智慧助女孩驱赶了悲伤把幸福快乐留了人想到我己感到羞愧万分生活我只知道要爸爸妈妈关心味地取爱从没想长我也应该关心爸爸妈妈用己方式回报爸爸妈妈爱用善良关爱身边每人我跟卡夫卡比相差甚远我没有卡夫卡爱没有卡夫卡无私没有卡夫卡伟卡夫卡爱与无私是我成长道路上指示灯将使我受用辈子。
人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习
人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习一、基础题。
(共20题；共198分)1．（14分）按拼音写汉字pái gù tū zèng tiāo bié shū安照然送选告适2．（8分）多音字组词要：yāo yào间：jiān jiàn3．（14分）我是拼音小能手zèng sòng tiāo xuǎn ān pái tū rángào bié shū shì zhào gù4．（8分）写出近义词安排—舒适—滑稽—照顾—5．（8分）写出反义词有趣—舒适—难过—糊涂—6．（16分）形近字组词喵猫铃龄糊蝴蹭赠7．（8分）猜一猜，连一连滴滴答答的丁丁冬冬的轰隆隆的呼呼的8．（5分）用下列词语造句①糊涂②舒适③滑稽④照顾9．（8分）猜谜识字不上不下─兔子差点不见了─二个小人─热气被土地吸走了─10．（24分）字扩词涂：舒：余：卡：11．（16分）照样子写词语。
一个个：丁丁冬冬：12．（12分）填空细细的五彩的蓝蓝的机灵的勇敢的美丽的13．（16分）根据音节填空。
yú 数是小多fēi 机常是行14．（4分）读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
①阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
②顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
15．（5分）将被字句改把字句。
①野蔷薇被大雨打得有气无力。
②所有的小猫都被妈妈送走了。
16．（12分）填入合适的词一松果一小车一鲜花一东西一小花一小伞17．（5分）扩句①阳光照耀着草地。
②草地上开着小花。
③燕子掠过湖面。
18．（5分）缩句。
①校园里的草地上有垂杨柳，十分阴凉。
②老师同学激动得热泪盈眶。
③周总理关心作家何其芳同志。
19．（5分）修改病句。
①不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
②已经把连长交给我的任务顺利实行了。
《最后的阳光》阅读理解练习及答案
《最后的阳光》阅读理解练习及答案1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲备地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。
小女孩扔掉了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花销买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到其余地方玩去了。
小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。
突然眼睛一亮，说：洋娃娃若是过几天还没回来，她就会给你写信的。
给我写信 ?小女孩止住了哭，好奇地看着他。
是的。
男子笑着点头。
小女孩露出了笑脸。
几往后，小女孩果然收到了一封信。
信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
她读着，感觉真是奇异极了。
今后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前张开了一个奇异的梦幻般的世界。
可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，忧如突然消失了。
小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭泣啼，饭也吃不进去。
一天，一其中年女子抵达小女孩家，拿出一封信。
信仍是洋娃娃写的熟悉的笔迹，调皮的口吻。
小女孩捧着信，感觉惊诧万分。
女子是男子的遗孀，她在丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就依照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是赫赫出名的作家卡夫卡啊 ! 小女孩可无论这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。
带着好奇，带着一点点激动和迷惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
那处是这样的广博和高妙，她读不懂，可她已经模糊地感知到那是一个让她崇拜的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再今后，她开始研究他，推断他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。
她在报纸上开设专栏、初版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了 30 多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
新疆乌鲁木齐市第一中学2025届高三(最后冲刺)语文试卷含解析
新疆乌鲁木齐市第一中学2025届高三（最后冲刺）语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下文，完成下面小题。
三月的乌镇禾源①三月，在家乡是个潮湿的时节，山野遇潮，小草含露，树叶新萌，展露着新生的气象。
村子遇潮，磨石路边爬上青苔，老屋壁板出现霉斑，有着一股腐去的气息。
三月的乌镇会是怎样？她可是镶在江南水乡名片中的乌镇。
②三月的乌镇，是种一觉初醒梦境犹在的状态。
和煦的阳光照得乌镇温馨如室，老屋、水街、小舟、柳树……享受着这一温情。
树不想动，水不想流，老屋的门不想打开，还有许多的许多都想静静地躺在这个大温床上，把三月温存。
③然而春风总爱撩拔春芽，哪怕很轻很轻，所触之处便有痒痒的感觉。
柳条儿轻摆，柳絮轻盈，若有若无地飘扬；舟橹轻摇，桨儿轻划，水街有了荡漾的涟漪。
醒来的柳条、醒来的水街先把老屋摇醒，老屋再把熟睡的人唤醒，刚醒来的一切回味着睡时的梦，把梦呓复述在三月的阳光下和春风中。
情景里我如入梦境，小桥、流水、磨石、街弄，这一切我都似曾相识，一拔拔的人流我也似曾相识。
我向街边小店哼着小调拉麦芽糖的伙计打招呼，向卖花纸伞的姑娘打招呼，向挂满纸扇的店里老板打招呼，还向……可还没等到他们回应，自己则随人流匆匆而逝，只有梦境才是这样，一定是梦里江南，梦里的乌镇。
④小舟在水街徜徉，人流在石街流动，三月的乌镇，就在这些律动里传递着古老回音，振动着当下游人踩出的节奏。
老街两边的木板楼，以千百年来民房的高度相挨相对，谁也不敢突兀高起，我知道这是民风俚俗所至，在天地间，上苍所赐的福份如同阳光雨露一样，每家每户一样平均，敬畏天地一样情怀，天机地福同等享受。
熊红久《端午的阳光》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成4-6题端午的阳光熊红久公元前278年的五月初五，被流放至泪罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郑都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边i}x,父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。
我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。
最终，三间大夫坐在了泪罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。
怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。
而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其扰未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。
一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。
一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。
端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三间大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。
在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。
被江水灌洗的灵魂，忧如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。
我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:“蓝.墨水的上游，是泪罗江。
”以我们现在的视角来看，用一个诗人的限落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样二忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。
熟透之时，苇叶汲取了擂米的私质，擂米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。
我对端午节的最初认知，完全来自于粽子:那时候的小学课本，还没有涉及到“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香私软的糯米联系起来。
【记叙文阅读】巴金《爱尔克的灯光》阅读练习及答案
【记叙文阅读】巴金《爱尔克的灯光》阅读练习及答案现代文（文学类）阅读（21分）阅读下面的文章，完成15～18题。
爱尔克的灯光（有删节）巴金傍晚，我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引，走过十八前的故居。
我认识它们，就像认识我自己。
巍峨的门墙代替了太平缸和石狮子，那一对常常做我们坐骑的背脊光滑的雄狮也不知逃进了哪座荒山。
然而大门开着，照壁上“长宜子孙”四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀。
我望着那同样的照壁，我被一种奇异的感情抓住了，我仿佛要在这里看出过去的十九个头，不，我仿佛要在这里寻找十八以前的遥远的旧梦。
黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。
于是大门内亮起了灯光。
灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。
我只得失望地走了，向着来时的路回去。
已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。
依旧是阴暗中一线微光。
我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。
在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈里希岛上的灯光。
那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。
她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。
最后她带着失望进入坟墓。
十八前在一个春天的早晨，我离开这个城市、这条街的时候，我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她，跟她谈一些外面的事情。
我相信自己的诺言。
那时我的姐姐还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福的岁月。
然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。
这应该是一个“意外”。
但这一“意外”毫不留情地击中了光明之心。
我离家不过一半光景，就接到了姐姐的死讯。
我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说?个善良女性的悲惨的结局，还说起她死后受到的冷落的待遇。
从此那个作过她丈夫的所谓温良的人改变了，他往一条丧失人性的路走去。
他想往上爬，结果却不停地向下面落，终于到了用鸦片烟延续生命的地步。
对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。
2024年黑龙江省牡丹江市中考物理试题(含答案解析)
2024年牡丹江市初中学业水平考试物理试卷考生注意：考试时间90分钟，总分100分。
一、单项选择题（每小题2分，共30分）1. 2024年6月2日6时23分，嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，如图所示。
此时，相对于嫦娥6号静止的是（）A. 月球南极B. 地球南极C. 太阳D. 中国空间站2. 军队中号声就是命令，关于号声下列说法正确的是（）A. 号声是由司号员的声带振动产生的B. 士兵通过声音的响度分辨出号声C. 司号员利用号声传递信息D. 号声属于超声波3. 据《天工开物》记载，“晒纸”是造纸工艺的流程之一，其做法是将湿纸放在阳光下晒干，如图所示。
“晒纸”时发生的物态变化是（）A. 凝固B. 汽化C. 升华D. 液化4. 如图所示，日晷是我国古代的一种计时工具，它的计时原理利用的是（）A. 光的直线传播B. 光的反射C. 光的折射D. 光的色散5. 把凸透镜正对着太阳，在距凸透镜10cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑。
若将一支点燃的蜡烛放在此凸透镜前15cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置，可得到烛焰清晰的（）A. 倒立、缩小的实像B. 倒立、放大的实像C. 倒立、等大的实像D. 正立、放大的虚像6. 下列测量结果正确的是（）A. 物体的长度是1.8cmB. 物体的温度是34℃C. 物块的体积是80mLD. 物体的重力是3kg7. 关于建造楼房时利用的物理知识，下列说法正确的是（）A. 砌墙时使用铅垂线，利用了重力的方向是垂直向下的B. 用一根U形水管来确定等高点，利用了连通器的原理C. 保温板主要利用了材料硬度大的特点D. 将瓷砖贴在墙上，利用了分子间存在斥力8. 下列运动场景中属于利用惯性的是（）A. 举重运动员用力将杠铃举起B. 田径运动员起跑时用力向后蹬地C. 标枪运动员投掷前向前助跑D. 百米运动员到达终点后不能立刻停下来9. 下列工具属于费力杠杆的是（）A. 镊子B. 天平C. 瓶起子D. 核桃夹10. 如图所示，利用动滑轮提升物体，使其在10s内匀速上升4m。
捉阳光阅读真题答案
捉阳光阅读真题答案捉阳光阅读真题答案「篇一」捉阳光阅读答案禾场的竹椅上坐着一个女人,女人握一枚小小的镜子,把阳光折射到屋檐下的阴凉里.灰黑的墙壁上,随即显现出一个光亮的小圆球.一个孩子一边打着哈哈,一边举着小手去捉那个_百度作业帮捉阳光阅读答案禾场的竹椅上坐着一个女人,女人握一枚小小的镜子,把阳光折射到屋檐下的阴凉里.灰黑的墙壁上,随即显现出一个光亮的小圆球。
一个孩子一边打着哈哈,一边举着小手去捉那个光球,眼看要捧住了,不聊光球一转,跑到了脑后.稍稍寻找后,孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西.快要捉住它时,调皮的光球又跑开了,一忽儿升高,一忽儿下沉,一忽儿朝左,一忽儿朝右.孩子呢,一点也不气愤,总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃.他总有那么多笑声,一点也不知道累。
忽然,孩子扑倒了,趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并没有起身.慌乱中,一支拐杖倒伏在地,两只软绵绵的裤管荡了荡。
我明白她没有起身的原因了。
女人复又拿起镜子,把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗.果然,孩子马上停止了哭,并勇敢地爬了起来。
女人始终背对着我,我一直无法看见她的任何表情.不过我想这并不重要。
亮亮的光球又跑动了.孩子拍拍手,继续小跑着追上去,去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。
这是我五年前有幸摄取的一幅画面,地点在一座农舍前.其实,檐口上还挂有高粱球和玉米棒子,以及红辣椒串1.第7自然段中“我想这并不重要”“这”指什么?2.“他总有那么多欢笑,一点也不知道累”,“一点”,从女人的角度来看,表现他什么样的感情?3.文中没有语言描写,如果需要在“女人复又拿起镜子.一跳一跳的,很逗”后面加上女人的话,请写出来。
4.摘录文中揭示中心的句子。
5.文章结尾是补叙,安排这样的结尾有什么作用?（分条叙述,有几条说几条.）6.说出题目“捉阳光”的好处。
好的我会加分的、语文兾噅麨20xx-11-151、我一直无法看见她的任何表情4、用爱心滤洗过的阳光6、题目有多重含义,一是概括故事内容孩子捕捉母亲用镜子反射的阳光,二是用阳光比喻母爱,三是指作者对美好事物的发现捉阳光阅读真题答案「篇二」《捉阳光》阅读答案——捉阳光，多么奇妙的事情啊，阳关跳跃在我们的眼角眉梢，是那么的美好而温暖，关于《捉阳光》阅读答案我们一起来学习和来练习吧，祝大家的学习更上一层楼，也祝大家的阅读水平更上一层楼!捉阳光/陶永灿禾场的竹椅上坐着一个女人。
浙江省“七彩阳光”新2025届高三最后一模语文试题含解析
浙江省“七彩阳光”新2025届高三最后一模语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下文，完成下面小题。
风吹云动傅菲天空一无所有何以给我安慰①这是海子的诗句。
其实天空有云。
云也只游荡在天空里。
天空是云的居所。
②云可能是最轻的东西了，它终生被风吹动。
风托着它，拽着它，改变它的形状。
风让云聚成一团，也让云成流丝。
山区多云，也多风。
荣华山的上空，盘踞着云，满池塘浮萍似的，让人卑微：人只是池塘里的微生物，荣华山也只是一朵水莲。
③荣华山草木葱茏，水蒸发量大，多云是惯常的。
云带来了雨。
或者说，云是雨的前世，雨是云的凡胎。
凡胎注定在大地上浪迹。
④初入荣华山，是夏季。
炽热炎炎。
我一下子注意到了云。
云白如洗，蚕丝一样。
天空蓝，蓝得没有尽头，蓝得深邃无穷。
我对本地人疑惑地说：这天蓝得只剩下云的白了，过滤了一样。
本地人望望天，说：云黑起来才吓人呢，像藏着恶魔。
⑤四个月后，我见识了恶魔一样的云。
白露没过几天，气温急剧下降。
午后，天完全黑暗，山下盆地像个地窖。
蚂蚁慌乱。
院子里来了很多蜻蜓，四处飞。
天是在十几分钟内暗下来的，空气如洇开了墨水。
我关掉电闸，收拾翻晒的物什，坐在走廊。
云乌黑黑，一层层压实铺开。
云团山峦一样，一座连一座，形成绵绵群山。
高耸陡峭。
云团不移动，遮蔽了光，给人压迫感。
⑥游动的光，蓝色，在云层突闪，爆出蜘蛛丝一样的裂缝。
闪电来了。
我们不叫闪电，叫忽显。
忽然显现的光，照见了云团狰狞的面目。
云团像戴着黑色面具，披头散发的傩舞人。
雷声从天边轰轰轰传来，俯冲而下，隆隆隆隆，炸裂。
闪电一道追一道，显得迫不及待。
蓝色火焰啪啪啪瞬间熄灭。
似乎它快速地到来，是为了快速地熄灭。
2023年中考语文记叙文阅读专题-记叙顺序与作用
——记叙文阅读专题——记叙顺序及作用记叙的顺序及作用㈠顺序定义按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。
作用使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。
㈡倒叙定义先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用叙述写出整个过程。
作用①强调主要内容。
②突出文章主旨。
③造成强烈悬念。
④激发读者的阅读兴趣。
解题思路①内容：概括了……内容。
②主题：表达了……情感。
③写法：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
④结构上：引出下文，或首尾呼应。
㈢插叙定义由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙述。
作用①内容上：丰富故事情节和人物形象，突出、丰富文章主旨或表达的情感。
②结构上：补充情节，使故事更加完整。
解题思路①内容：交代了……（家境、生活环境、故事内容、缘由），丰富了……内容。
②手法：为下文……情节做铺垫；与……形成鲜明对比，突出……；为下文埋下伏笔；照应标题等。
③主题：点明……主题或深化主题。
④人物：刻画了人物……的性格特点，使人物形象更丰满。
⑤效果：丰富或补充情节，情节波澜起伏。
㈣补叙定义叙事结束后，补充交代与主要情节相关的内容。
作用①对情节起补充交代的作用，行文严密，结构完整。
②使人物形象更丰富，中心更突出。
③结构上：照应上文或标题。
解题思路补充交代了……，使故事情节更加完整，人物形象（主旨）更加突出（丰厚）。
【中考真题链接㈠】父亲的歌①父亲去世了，我一直沉浸在悲痛中。
冬天的寒风吹过烟囱，发出“呜呜声，又令我想起那个晚上父亲教我听歌的情景。
②那时我大概五六岁吧。
那天夜幕降临后，我便爬上床。
这时，一道微弱的电光透过窗帘划破漆黑的天空，接着长长的、低沉的雷声滚滚而来，挤进窗缝的风像魔鬼一样嘶吼着，然后整个房间被闪电照亮了，随即好像有千万只鞭炮震响……我吓呆了，大声哭喊起来。
③很快，父亲来到我的床前，紧紧地抱着我。
语文S版2022年四年级下学期语文阅读理解专项竞赛题
语文S版2022年四年级下学期语文阅读理解专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________一、阅读课外短文，完成练习。
乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。
2021年高考语文现代文阅读复习：端午的阳光
2021年高考语文现代文阅读复习：端午的阳光阅读下面的文字，完成1～4题。
端午的阳光熊红久(1)公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了．．．．．．．．．。
(2)当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。
我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。
(3)最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。
怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。
而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。
一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。
一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。
(4)端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
(5)节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。
在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。
被江水灌洗的灵魂，犹如．．．．．．．．．．．江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
(6)所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说：“蓝．墨水的上游，是汨罗江．．．．．．．．．．。
”(7)以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样，忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。
熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。
六年级阅读理解答题公式
六年级阅读理解答题公式一、概括文章主要内容。
1. 题目：请概括这篇文章的主要内容。
解析：- 公式：谁 + 做什么（包括起因、经过、结果） + 结果如何（表达了什么情感/主旨）。
- 在这篇文章中，“谁”是作者，“做什么”是描绘故乡秋天的景色和人们的活动，“结果如何”是表达了对故乡秋天的喜爱与怀念之情。
所以概括为：作者描绘了故乡秋天的景色和人们的活动，表达了对故乡秋天的喜爱与怀念之情。
2. 题目：概括短文的主要内容。
解析：- 公式：主要人物 + 事件（多个事件概括叙述） + 人物品质/情感。
- 这里的主要人物是小明，事件是大扫除时认真负责、帮助同学，平时学习上乐于助人，人物品质是热心。
概括为：我的小伙伴小明在大扫除时认真负责、帮助同学，平时学习上也乐于助人，他是一个热心的人。
二、理解词语含义。
3. 题目：文中“不假思索”这个词是什么意思？请联系上下文解释。
文章：在课堂上，老师提问了一个问题，小明不假思索地举起了手，然后流畅地回答出了正确答案。
解析：- 公式：本义 + 文中义。
- “不假思索”的本义是用不着想，形容说话做事迅速。
在文中是指小明在老师提问后，没有经过思考就迅速地举手回答问题，表现出他对知识的熟练掌握和自信。
4. 题目：解释“饱经风霜”在文中的含义。
文章：那位老人的脸上布满了皱纹，眼神中透着饱经风霜的沧桑，他一生经历了无数的苦难，战争、饥荒都没有打倒他。
解析：- 公式：本义 + 结合描写对象特点的文中义。
- “饱经风霜”本义是经历过许多艰难困苦。
在文中用来形容老人，结合文中老人一生经历战争、饥荒等无数苦难，这个词在文中的含义是老人经历了许多艰难困苦，脸上和眼神中都呈现出历经磨难后的沧桑感。
三、理解句子含义。
5. 题目：如何理解“书籍是人类进步的阶梯”这句话的含义？解析：- 公式：从字面意义 + 深层意义（对人的影响、与主旨的关系等）。
- 字面意义是书籍就像阶梯一样，是一种工具。
深层意义是书籍能够承载知识和智慧，人们通过阅读书籍获取知识、提升思想境界，从而不断进步，它强调了书籍在人类发展和个人成长过程中的重要性，是推动人类不断向更高层次发展的重要因素。
《阴影与阳光》现代文阅读及答案
《阴影与阳光》现代文阅读及答案《阴影与阳光》现代文阅读及答案「篇一」14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。
黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。
但是人家教室的门已经锁上了。
于是他从自己教室搬来了一张凳子。
人站在凳子上，高了。
这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú( )疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。
所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。
虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种m( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的.事更是倒霉了。
现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。
待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。
他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。
好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。
俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。
妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
天津市部编版六年级语文现代文阅读复习题(附答案)
天津市部编版小升初语文现代文阅读复习题(附答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。
绽放在秋日里的花①“我再也不回这个家了!”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。
②秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷①，小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。
③那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。
④“不…”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过、(A)坠落,然后消失。
⑤“怎么办?接下来怎么办?”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母②。
⑥她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。
她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。
⑦一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。
⑧灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。
云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞③。
她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。
⑨也许是她的哭泣引来了一位老者。
⑩“孩子,你这么了?”⑪也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。
⑫老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。
”⑬她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。
⑭老者接着说:“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。
唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。
你要学会感恩,感恩你经历的一切。
你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”⑮听了老者的话,她不自觉的低下了头。
蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C),可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。
《最后的阳光》阅读理解及答案
《最后的阳光》阅读理解及答案1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。
小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。
小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。
突然眼睛一亮，说：洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。
给我写信？小女孩止住了哭，好奇地看着他。
是的。
男子笑着点头。
小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。
信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。
小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。
信仍是洋娃娃写的熟悉的笔迹，调皮的口吻。
小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀，她在丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。
带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。
她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
最温暖的一片阳光阅读题及答案
最温暖的一片阳光阅读题及答案《最温暖的一片阳光》阅读原文李云迪①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背,电话里声音总是很大。
其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。
她说，快吃吧，还温和着呢。
我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春，只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。
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1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。
小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。
小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。
突然眼睛一亮，说：洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。
给我写信?小女孩止住了哭，好奇地看着他。
是的。
男子笑着点头。
小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。
信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。
小女孩收不到洋娃娃的
信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。
信仍是洋娃娃写的——熟悉的
笔迹，调皮的口吻。
小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。
带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。
她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
她说：伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。
那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。
1.做人应讲求诚信，为什么卡夫卡要欺骗小女孩?(2分)
2.文题《最后的阳光》有什么深刻含义?(2分)
3.指出最后一段文字在文中的作用?(2分)
4.小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响，有时侯，爱的阳光可以照亮心灵，温暖世界。
在我们的生活中，也会有这样的人和事，请概述其中的一件，与大家分享。
(2分)
答案：
1.示例：这是善意的谎言，可以帮助小女孩忘记烦恼，收获希望。
(或是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物。
)评分标准：(2分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
2.卡夫卡在生命的最后时刻，用善意的谎言帮助小女孩，使她感受到爱的温暖。
(或一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。
)评分标准：(2分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
3.示例：篇末回扣题目，点明、深化主旨。
评分标准：(2分)答出一点得1分。
4.评分标准：(2分)不设标准答案，能结合自身实际(1分)，内容符合题意，表述清晰(1分)。