2019-2020年高考语文语言表达简明、连贯、得体专题复习教案
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2019-2020 年高考语文 语言表达简明、连贯、得体专题复习教案
备考必读
【考点明示】
语言表达简明、连贯、得体。能力层级： D
【考点解读】
“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可
以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
“连贯” 是表达中句间排列组合的规则， 以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 它的三
们可以从如下几个方面入手：
1 ．仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉
或重复的，如有则酌情删除。
2．对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以
排除。
3．对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法：
①变换词语法。 它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，
多音字的读音不确定
造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜
致可断定⑤⑦相连；由⑦中的“世道平和，家兴月圆”和③中的“人间的美好幸福”可断定
⑦③相连；由③中的“遭受着践踏与凄惨”和⑥中的“乱军过后”可断定③⑥相连；由⑥中
的“淹没了万物的尘土烽烟”和②中的“一层层消落”可断定⑥②相连。
答案：④①⑤⑦③⑥②
2．下列 6 个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（
D ．李主任端起酒杯说： “范老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！ 解析： A.“不耻下问”用于称赞别人向学识比自己低的人学习，用在这里不合语境。
” B.“匹
夫”用于称代自己，不能用在别人身上。 C. “令郎”用于称代别人的儿子，不能说自己。
答案： D
5．下面是一位同学在“向时间要质量，向勤奋要成绩”主题班会上所作的经验介绍的开头
参考示例：⑴您好，是××医院吗 ?在北京路口发生了一起交通事故，一个中学生骑车时被
撞伤了腿部，流了很多血。麻烦您马上派辆救护车过来，救治伤员。谢谢了。⑵您好，是李
明 的家吗？李明在北 京路口发生了交通事故，腿部受了伤。现在我们已经打电话让医院派
救护车来， 您不用太担心。请您马上赶到××医院急诊室吧。
欢”，“好”就消除了歧义。
②语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。
③标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打
败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。
（二）连贯
所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，
① 要进行横
向的社会比较和纵向的历史比较， 看其相对值。 ② ， ③ 纵向比较人民生活普遍改善，
④ 横向比较差距过大， ⑤ 会消除和降低人们的幸福感、 满意度， 影响群众对改革开放
的信心，影响社会的和谐稳定。
答：①
②
③
④
⑤
参考答案：①还；②因此；③尽管；④如果；⑤也。
8．下面是一段采访，如果你是那位科学家，你该如何回答
和结尾。请你用一句简明准确的话评点这位同学讲话内容的主要问题在哪里。
“本学期以来， 我像一个刚启步不久的婴儿， 在老师和同学们的帮助下， 勉强地迈出了
不像样的几步， 既尝到了成功的快乐， 也品味过失败的苦涩。 如果说也算取得了一点成绩的
话， 那只不过在知识的大海边偶尔拾到了几只光亮的贝壳，
但对于真正的知识的大海， 我还
条件”与“ 工作认真细致”排序正确的一项（
）
江西旅游部门在“五·一”黄金周期间，收获颇丰，是因为江西的旅游业
①在全国享有盛誉。
②具有良好的天然条件。
③各部门工作认真细致。
④与有关方面协调合作。
A．②③④① / ③④②①
B ．③④②① / ②③④①
C．④③②① / ①②③④
D ．①③②④ / ④②③①
明天下午两点在会议室召开高中语文教师座谈会，座谈《高中语文教学新大纲》
Βιβλιοθήκη Baidu，希望
高中语文教师准时出席，并带上《高中语文新教学大纲》
。
答：
参考答案：明天下午两点，高中语文教师带《高中语文新教学大纲》在会议室开会。
7．在文中横线处填上恰当的关联词，使上下文连贯起来，将答案写在下面的横线上。
有关公平的理论认为，一个人对报酬是否满意，不能只看其绝对值，
解析：按“中心句——支撑句——总结句”的顺序排列。
答案： A
4．下列各句，最得体的一句是（
）
A ．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教来了。
B ．在座的各位不是董事长，就是总经理，总之都是成功人士，现在请大家出钱出力，为
国家尽匹夫之责。
C ．家父遗著的出版得到了各位的鼎力相助，作为他的令郎我在这里深表谢意。
给您母亲一封家书。请您于本周日上午 10 点左右再来我家，我们全家都恭候您的到来。
贤弟 叩首 2008 年 1 月 11 日
①
改为
。
②
改为
。
③
改为
。
④
改为
。
⑤
改为
。
参考答案：①“愚兄”改为“仁兄”②“府上”改为“寒舍”③“我的令尊”改为“家父”
④“家书”改为“书信”⑤“贤弟”改为“愚弟”
10．假设你是一名“青年志愿者”，在北京路口协助交警维持交通秩序。某天在你执勤时，
）
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展
②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具
有阶段性
③也就是说，审美教育伴随着人的一生
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点
⑤个体的审美发展是一个完整的过程
⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。
A．⑤①③④②⑥
B
．①⑤③②④⑥
C．⑤①③④⑥②
人用自己的智慧把千年梦想变为了现实。 （答题点有两个：一是要表露出中国人与月亮的历
史情感，一是要表现出中国人的科技成就感。 ）
9. 阅读下面的短信，指出文中的 5 处表达失误，并加以修改。
愚兄：
您好。 昨日您到我府上拜见我的令尊并询问他的病情，
我因有事未能及时赶回家， 所以
错过了与您见面向你求教的机会， 甚为遗憾。 家母命我本周日在家中设宴招待您， 并请您捎
于对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
5．要学会转述。转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，
第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。
知能演练
【能力提升】
1．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。 （只写句子的序号）
①当年的兵荒马乱，丽江在茶马古道上时时有百姓离散经过
也是考查的热点。
【考情分析】
语言简明、 连贯、 得体在近几年的高考题中出现的频率相对于前些年又稍高一些，
特别
是连贯、得体两个方面，而考查的方式也是主观、客观并行，而以客观题的形式出现更多一
些。
【复习指津】
（一）简明
要想做好“语言表达的简明”类型的题目， 我们必须加强分析能力的培养， 首先应多读
书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来，我
远远没有发现……”
“……以上是我的一点学习体会，尚不成熟，不能
称其为经验，只能作为一种个人意
见与大家交流。不对之处，请各位批评批正。 ”
评点：
参考答案：讲的是空话和套话，没有针对班会主题的“时间”
“质量”“勤奋”“成绩”关
键内容概括点题介绍。
6．下面是一个通知的原文，它非常罗嗦，试加以修改，不超过
32 字（含标点） 。
平辈时冠以“家”， 如家父等； 在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字， 如舍弟等；
在称别人家中的 人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。
还有常用的谦词。如
“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。
2．正确使用书面语、口语。工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语
体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语，何
（三）得体
语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：
（ 1）语言表达适合形式的特点和需要。
（ 2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。
（ 3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。
（ 4）语言表达有分寸感。
一般说，作答语言表达得体题应注意以下几个方面：
1．正确使用谦敬词语。
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括， 即在别人面前称自己的长辈和年长的
做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，
这种组合具有不
可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左
到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，
由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。
3．避免合同语言的歧义、歧解。
签合同时一定要钉是钉铆是铆，千万不能产生歧义。
4．一些词语 ( 包括成语 ) ，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄
反了， 也就是说很不得体了， 如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。 这些词只能用
个条件是：⑴统一的话题；⑵合理的句序；⑶语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留
出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式
的仿写及变 换等要求交叉设
置主观题，是考查的热点。
“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、
场合、 方式的差异来调整， 与语境保持和谐一致， 分寸得当。 常结合具体生动的语境来考查，
一位叫做李明的中学生骑车被迎面开来的一辆小车撞倒了，
腿部受了伤， 鲜血直流。 交警忙
于处理交通事故， 他请你立即给医院打电话， 让医院派救护车； 还让你给李明的家长打电话，
请他立即到医院去。 针对以上情况， 请你写出这两个电话的内容。 要求语言得体， 表述准确。
(1) 给××医院的电话：
(2) 给李明家长的电话：
?不超过 50 个字。
11 月 26 日，嫦娥一号发回首张月面图像， 标志我国首次探月工程圆满成功。 发布会上，
一位外国记者采访一位科学家： “对于中国人来说，月亮不仅是离地球最近的一个星球，更
与你们的感情有着千丝万缕的联系。 今天，中国探月工程圆满成功，请问，您有怎样的感
想 ?”
参考示例：中国的月文化源远流长，嫦娥奔月、万户飞天是中国人执着的梦想。今天，中国
D
．①③⑤②④⑥
解析：⑤是总说。③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”
，所以③在①后，④句中有
“一生”，此句在③后， “所以”和“由于”照应，⑥句在④句后，②句有“相应于个体审美
发展的阶段性” ，因此应在⑥后。
答案： C
3．表达时，由于强调的语意重点不同，语句的
组织也应有所不同。请分别选出强调“天然
②一层层消落着无尽的感伤
③但几百年没有人间的美好幸福，却屡屡遭受着践踏与凄惨
④古城建在近八百年前的宋元时期，很上层次
⑤亲人们举头望明月
⑥乱军过后淹没了万物的尘土烽烟
⑦盼望着世道平和，家兴月圆
正确顺序是：
解析：由④中的“宋元时期”和①中的“当年”可断定④①相连；由①中的“百姓离散”和
⑤中的“亲人们举头”可断定①⑤相连；由⑤中的“亲人们”与⑦中的“盼望着”的主语一
备考必读
【考点明示】
语言表达简明、连贯、得体。能力层级： D
【考点解读】
“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可
以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
“连贯” 是表达中句间排列组合的规则， 以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 它的三
们可以从如下几个方面入手：
1 ．仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉
或重复的，如有则酌情删除。
2．对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以
排除。
3．对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法：
①变换词语法。 它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，
多音字的读音不确定
造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜
致可断定⑤⑦相连；由⑦中的“世道平和，家兴月圆”和③中的“人间的美好幸福”可断定
⑦③相连；由③中的“遭受着践踏与凄惨”和⑥中的“乱军过后”可断定③⑥相连；由⑥中
的“淹没了万物的尘土烽烟”和②中的“一层层消落”可断定⑥②相连。
答案：④①⑤⑦③⑥②
2．下列 6 个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（
D ．李主任端起酒杯说： “范老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！ 解析： A.“不耻下问”用于称赞别人向学识比自己低的人学习，用在这里不合语境。
” B.“匹
夫”用于称代自己，不能用在别人身上。 C. “令郎”用于称代别人的儿子，不能说自己。
答案： D
5．下面是一位同学在“向时间要质量，向勤奋要成绩”主题班会上所作的经验介绍的开头
参考示例：⑴您好，是××医院吗 ?在北京路口发生了一起交通事故，一个中学生骑车时被
撞伤了腿部，流了很多血。麻烦您马上派辆救护车过来，救治伤员。谢谢了。⑵您好，是李
明 的家吗？李明在北 京路口发生了交通事故，腿部受了伤。现在我们已经打电话让医院派
救护车来， 您不用太担心。请您马上赶到××医院急诊室吧。
欢”，“好”就消除了歧义。
②语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。
③标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打
败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。
（二）连贯
所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，
① 要进行横
向的社会比较和纵向的历史比较， 看其相对值。 ② ， ③ 纵向比较人民生活普遍改善，
④ 横向比较差距过大， ⑤ 会消除和降低人们的幸福感、 满意度， 影响群众对改革开放
的信心，影响社会的和谐稳定。
答：①
②
③
④
⑤
参考答案：①还；②因此；③尽管；④如果；⑤也。
8．下面是一段采访，如果你是那位科学家，你该如何回答
和结尾。请你用一句简明准确的话评点这位同学讲话内容的主要问题在哪里。
“本学期以来， 我像一个刚启步不久的婴儿， 在老师和同学们的帮助下， 勉强地迈出了
不像样的几步， 既尝到了成功的快乐， 也品味过失败的苦涩。 如果说也算取得了一点成绩的
话， 那只不过在知识的大海边偶尔拾到了几只光亮的贝壳，
但对于真正的知识的大海， 我还
条件”与“ 工作认真细致”排序正确的一项（
）
江西旅游部门在“五·一”黄金周期间，收获颇丰，是因为江西的旅游业
①在全国享有盛誉。
②具有良好的天然条件。
③各部门工作认真细致。
④与有关方面协调合作。
A．②③④① / ③④②①
B ．③④②① / ②③④①
C．④③②① / ①②③④
D ．①③②④ / ④②③①
明天下午两点在会议室召开高中语文教师座谈会，座谈《高中语文教学新大纲》
Βιβλιοθήκη Baidu，希望
高中语文教师准时出席，并带上《高中语文新教学大纲》
。
答：
参考答案：明天下午两点，高中语文教师带《高中语文新教学大纲》在会议室开会。
7．在文中横线处填上恰当的关联词，使上下文连贯起来，将答案写在下面的横线上。
有关公平的理论认为，一个人对报酬是否满意，不能只看其绝对值，
解析：按“中心句——支撑句——总结句”的顺序排列。
答案： A
4．下列各句，最得体的一句是（
）
A ．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教来了。
B ．在座的各位不是董事长，就是总经理，总之都是成功人士，现在请大家出钱出力，为
国家尽匹夫之责。
C ．家父遗著的出版得到了各位的鼎力相助，作为他的令郎我在这里深表谢意。
给您母亲一封家书。请您于本周日上午 10 点左右再来我家，我们全家都恭候您的到来。
贤弟 叩首 2008 年 1 月 11 日
①
改为
。
②
改为
。
③
改为
。
④
改为
。
⑤
改为
。
参考答案：①“愚兄”改为“仁兄”②“府上”改为“寒舍”③“我的令尊”改为“家父”
④“家书”改为“书信”⑤“贤弟”改为“愚弟”
10．假设你是一名“青年志愿者”，在北京路口协助交警维持交通秩序。某天在你执勤时，
）
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展
②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具
有阶段性
③也就是说，审美教育伴随着人的一生
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点
⑤个体的审美发展是一个完整的过程
⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。
A．⑤①③④②⑥
B
．①⑤③②④⑥
C．⑤①③④⑥②
人用自己的智慧把千年梦想变为了现实。 （答题点有两个：一是要表露出中国人与月亮的历
史情感，一是要表现出中国人的科技成就感。 ）
9. 阅读下面的短信，指出文中的 5 处表达失误，并加以修改。
愚兄：
您好。 昨日您到我府上拜见我的令尊并询问他的病情，
我因有事未能及时赶回家， 所以
错过了与您见面向你求教的机会， 甚为遗憾。 家母命我本周日在家中设宴招待您， 并请您捎
于对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
5．要学会转述。转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，
第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。
知能演练
【能力提升】
1．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。 （只写句子的序号）
①当年的兵荒马乱，丽江在茶马古道上时时有百姓离散经过
也是考查的热点。
【考情分析】
语言简明、 连贯、 得体在近几年的高考题中出现的频率相对于前些年又稍高一些，
特别
是连贯、得体两个方面，而考查的方式也是主观、客观并行，而以客观题的形式出现更多一
些。
【复习指津】
（一）简明
要想做好“语言表达的简明”类型的题目， 我们必须加强分析能力的培养， 首先应多读
书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来，我
远远没有发现……”
“……以上是我的一点学习体会，尚不成熟，不能
称其为经验，只能作为一种个人意
见与大家交流。不对之处，请各位批评批正。 ”
评点：
参考答案：讲的是空话和套话，没有针对班会主题的“时间”
“质量”“勤奋”“成绩”关
键内容概括点题介绍。
6．下面是一个通知的原文，它非常罗嗦，试加以修改，不超过
32 字（含标点） 。
平辈时冠以“家”， 如家父等； 在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字， 如舍弟等；
在称别人家中的 人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。
还有常用的谦词。如
“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。
2．正确使用书面语、口语。工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语
体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语，何
（三）得体
语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：
（ 1）语言表达适合形式的特点和需要。
（ 2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。
（ 3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。
（ 4）语言表达有分寸感。
一般说，作答语言表达得体题应注意以下几个方面：
1．正确使用谦敬词语。
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括， 即在别人面前称自己的长辈和年长的
做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，
这种组合具有不
可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左
到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，
由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。
3．避免合同语言的歧义、歧解。
签合同时一定要钉是钉铆是铆，千万不能产生歧义。
4．一些词语 ( 包括成语 ) ，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄
反了， 也就是说很不得体了， 如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。 这些词只能用
个条件是：⑴统一的话题；⑵合理的句序；⑶语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留
出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式
的仿写及变 换等要求交叉设
置主观题，是考查的热点。
“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、
场合、 方式的差异来调整， 与语境保持和谐一致， 分寸得当。 常结合具体生动的语境来考查，
一位叫做李明的中学生骑车被迎面开来的一辆小车撞倒了，
腿部受了伤， 鲜血直流。 交警忙
于处理交通事故， 他请你立即给医院打电话， 让医院派救护车； 还让你给李明的家长打电话，
请他立即到医院去。 针对以上情况， 请你写出这两个电话的内容。 要求语言得体， 表述准确。
(1) 给××医院的电话：
(2) 给李明家长的电话：
?不超过 50 个字。
11 月 26 日，嫦娥一号发回首张月面图像， 标志我国首次探月工程圆满成功。 发布会上，
一位外国记者采访一位科学家： “对于中国人来说，月亮不仅是离地球最近的一个星球，更
与你们的感情有着千丝万缕的联系。 今天，中国探月工程圆满成功，请问，您有怎样的感
想 ?”
参考示例：中国的月文化源远流长，嫦娥奔月、万户飞天是中国人执着的梦想。今天，中国
D
．①③⑤②④⑥
解析：⑤是总说。③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”
，所以③在①后，④句中有
“一生”，此句在③后， “所以”和“由于”照应，⑥句在④句后，②句有“相应于个体审美
发展的阶段性” ，因此应在⑥后。
答案： C
3．表达时，由于强调的语意重点不同，语句的
组织也应有所不同。请分别选出强调“天然
②一层层消落着无尽的感伤
③但几百年没有人间的美好幸福，却屡屡遭受着践踏与凄惨
④古城建在近八百年前的宋元时期，很上层次
⑤亲人们举头望明月
⑥乱军过后淹没了万物的尘土烽烟
⑦盼望着世道平和，家兴月圆
正确顺序是：
解析：由④中的“宋元时期”和①中的“当年”可断定④①相连；由①中的“百姓离散”和
⑤中的“亲人们举头”可断定①⑤相连；由⑤中的“亲人们”与⑦中的“盼望着”的主语一