生物基础知识点问答必修二
生物必修二人类遗传病知识点
生物必修二人类遗传病知识点生物必修二人类遗传病知识点1一、人类遗传病与先天性疾病区别：遗传病：由遗传物质变化引起的疾病。
（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：生来就有的疾病。
（不愿定是遗传病）二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的变化而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病1、概念：由一对等位基因掌控的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的变化而引起的人类疾病3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%——25%）4、类型：显性遗传病伴X显：抗维生素D佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病伴X隐：色盲、血友病常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病1、概念：由多对等位基因掌控的人类遗传病。
2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。
（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体异常引起的遗传病。
（包含数目异常和结构异常）2、类型：常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X染色体）分子与细胞知识点细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。
紧要包含以下内容：（1）构成细胞的分子：此部分需掌握的内容紧要为六大化合物的分布、结构、紧要功能及鉴定方法。
（2）细胞结构：细胞膜、细胞质（各种细胞器的结构及功能）、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。
（3）细胞代谢（细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢）①物质的跨膜运输：细胞代谢跟随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。
②ATP：细胞代谢跟随着能量的释放或吸取，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。
③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点紧要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理3篇
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理生物必修二知识点梳理(上)1.生物的分类方法(1)形态分类法：依据生物形态学特征进行分类。
(2)发育分类法：依据生物发育历程特征进行分类。
(3)生态分类法：依据生物在生态环境中的适应特征进行分类。
(4)进化分类法：依据生物的进化关系进行分类，现代生物学采用此分类方法。
2.生物的五大层级分类生物界→动物界或植物界→门→纲→目→科→属→种3.生物体的化学组成生物体化学组成主要由以下六大元素构成：碳、氢、氮、氧、磷、硫。
分别构成蛋白质、核酸、脂质、多糖等生物大分子。
4.细胞的结构所有细胞都包含细胞膜、细胞质和遗传物质(核酸)。
有的还包括细胞壁、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5.细胞的生命活动(1)营养代谢：包括物质的吸收、消化、运输和排泄。
(2)能量代谢：包括有氧呼吸和无氧呼吸。
(3)生长和发育：细胞分裂、体积增大和形态上的变化。
(4)维持稳态：维持细胞内稳定的环境，如细胞水分、离子浓度、酸碱度等。
6.细胞分裂(1)有丝分裂：分裂遵循一定的顺序和规律，包括前期、中期、后期和末期。
(2)减数分裂：生殖细胞中发生，有前期、中期和后期。
7.遗传物质(1)DNA：双链螺旋结构，由核苷酸组成，储存遗传信息。
(2)RNA：单链结构，由核苷酸组成，参与蛋白质合成。
8.基因与染色体基因是DNA分子的一部分，染色体是DNA和蛋白质的组合。
人类细胞有23对染色体，其中一对性染色体分为X和Y染色体，决定性别。
9.性状的遗传规律(1)孟德尔遗传规律：包括基础定律、分离定律和自由组合定律。
(2)多基因遗传：多对基因共同决定同一性状，如人类的血型。
10.基因组和基因工程基因组是生物体所有基因的集合体，基因工程技术可以切割和重新组合DNA分子，开创了新的生物技术领域。
生物必修二知识点梳理(中)1.植物体的结构植物体主要由根、茎、叶和花组成。
(1)根：吸收水分和养分，固定植物体。
(2)茎：连接根和叶，传递物质，支撑植物体。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
高中生物必修第二册知识点归纳
高中生物必修第二册知识点归纳1. 植物的特征和分类1.1 植物的特征植物是指能够进行光合作用，以光能为能源，将无机物转化为有机物的一类生物。
植物的主要特征包括： - 具有细胞壁和液泡的细胞结构 - 能够进行光合作用 - 具有根、茎、叶等器官 - 繁殖方式多样，包括有性和无性繁殖1.2 植物的分类根据植物的特征和形态特点，植物可以分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四个门类。
•苔藓植物：具有结构简单的茎和叶，无根系，生活在湿润环境中，具有很强的吸水能力。
典型代表为苔藓和角苔。
•蕨类植物：具有分枝的地下茎和大型叶子，根系发达。
典型代表为蕨类植物和当归。
•裸子植物：具有木质茎和根系，茎上有鳞片状的叶子。
典型代表为松树和银杏。
•被子植物：具有细胞壁和液泡的细胞结构，茎、叶和根发达。
典型代表为花草植物和果树。
2. 植物的营养和繁殖2.1 植物的营养方式植物主要通过光合作用获取能量和合成有机物质。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的化学过程。
此外，植物还通过根系吸收土壤中的水分和矿物质养分。
2.2 植物的繁殖方式植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
- 有性繁殖：通过花粉与雌蕊接触、授粉和受精，形成种子，再通过风、水、动物等方式传播，进行新植物的繁殖。
- 无性繁殖：通过植物的根、茎或叶进行分离、分枝、块茎等方式进行繁殖，生成与原植物相同的新个体。
3. 生物多样性的保护和利用3.1 生物多样性的重要性生物多样性是指地球上不同生物种类的丰富程度。
保护和利用生物多样性对于维护生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
3.2 生物多样性的保护和利用方法为了保护和利用生物多样性，可以采取以下方法： - 设立自然保护区和野生动植物保护区，保护濒危物种的栖息地。
- 限制非法狩猎和捕捞行为，避免过度捕捞或滥猎导致物种灭绝。
- 推行可持续发展的农业和渔业，减少对生物多样性的影响。
- 加强生态教育和宣传，提高公众对于生物多样性保护的意识和重视程度。
高中生物必修二基础知识大盘点
高中生物必修二基础知识大盘点知识点1：遗传的基本规律1．1相对性状：种生物同一性状的表现类型。
（三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎）设－例题:1．以下各组性状中属于相对性状的是A．番茄的红果和圆果B．水稻的早熟和晚熟C．绵羊的细毛和长毛D．狗的短毛和兔的黑毛2．让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3:1．这种现象在遗传学上称为A．性状分离B．诱发突变C．染色体变异D．自然突变3. 基因型 AABbcc 的生物个体，其中的等位基因是A. A与BB. A与bC. c与cD. B与b4. 下列基因中，属于杂合体的是A. AABBB. AAbbC. AabbD.aaBB5．基因的自由组合发生在A．精原细胞 B．初级精母细胞C．次级精母细胞 D．精子细胞1．7 一对相对性状的遗传实验试验现象及解释： P： DD高茎× dd矮茎↓F1： Dd高茎（性性状） F1配子:↓F2：高茎∶矮茎（现象） F2的基因型:3 ∶ 1 （比）∶∶=测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
证实F1是杂合体；形成配子时等位基因分离的正确性。
Dd高茎×↓(基因型、表现型、分离比)例题：1、下列叙述正确的是A.两个纯种交配后，后代必是纯种B.两个杂种交配后，后代必是杂种C.纯种自交的后代都是纯种D.杂种自交的后代全是杂种2、有一杂合体(Dd)在进行有丝分裂时,可看到每个染色体由两个染色单体组成,如果一个染色单体含有D基因,另一条染色单体上的基因是A.dB.D或dC.DD.d和D3、豌豆未成熟豆荚绿色对黄色为显性，让杂合子绿色豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出的豆荚数十个，其颜色及比例应近于A.全部为黄色B.全部为绿色C.绿：黄=1：1D. 绿：黄=3：14、白化病是由位于常染色体上的隐性基因（ a ）控制。
如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，请问：这对夫妇的基因型为：，女儿的基因型为：，儿子的基因型为：其女儿若与携带有白化病基因的正常男性结婚，婚后子女患有白化病的几率为：其儿子若与患有白化病的女人结婚，婚后子女患有白化病的几率为：1．8 两对相对性状的遗传试验分别加入培养菌的培养基中，只有加入时，菌才能转化成S菌。
高中生物必修二知识点大全（完整版）
⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全（完整版）⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全(完整版)必修２遗传与进化知识点汇编第⼀章遗传因⼦的发现第⼀节孟德尔豌⾖杂交试验（⼀）1.孟德尔之所以选取豌⾖作为杂交试验的材料是由于：（1）豌⾖是⾃花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌⾖花较⼤，易于⼈⼯操作；（3）豌⾖具有易于区分的性状。
2.遗传学中常⽤概念及分析（1）性状：⽣物所表现出来的形态特征和⽣理特性。
相对性状：⼀种⽣物同⼀种性状的不同表现类型。
区分：兔的长⽑和短⽑；⼈的卷发和直发等；兔的长⽑和黄⽑；⽜的黄⽑和⽺的⽩⽑性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代⾃交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌⾖表现出⾼茎，即⾼茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因⼦（基因），⽤⼤写字母表⽰。
如⾼茎⽤D表⽰。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌⾖未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，⽤⼩写字母表⽰，如矮茎⽤d表⽰。
（2）纯合⼦：遗传因⼦（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合⼦是⾃交后代全为纯合⼦，⽆性状分离现象。
杂合⼦：遗传因⼦（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合⼦⾃交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因⼦组成不同的个体之间的相交⽅式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
⾃交：遗传因⼦组成相同的个体之间的相交⽅式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合⼦杂交的⽅式。
如：Dd×dd正交和反交：⼆者是相对⽽⾔的，如甲（♀）×⼄（♂）为正交，则甲（♂）×⼄（♀）为反交；如甲（♂）×⼄（♀）为正交，则甲（♀）×⼄（♂）为反交。
生物必修2知识点
生物必修2知识点
生物必修二是高中生物的一部分，主要涉及人类遗传和进化、生态系统和环境保护、生物技术等方面的知识。
以下是生物必修二的一些重要知识点。
1.遗传与进化
-遗传概念：基因、染色体、基因型、表现型
-DNA结构：双螺旋结构、碱基配对规则、DNA复制
-突变与变异：突变类型（点突变、插入突变等）、突变的原因与后果
-遗传离散性：孟德尔的遗传规律、基因的自由组合、连锁遗传
-进化理论：达尔文的进化理论、物竞天择、适者生存、种群遗传学-自然选择：选择压力、适应性、群体的遗传变化、择偶选择
2.生态系统与环境保护
-生态学概念：生态位、生态系统、生态圈、种群
-生态因子：光能、温度、水分、土壤等对生物影响的因素
-生态位与竞争：资源竞争、职业特化、生态位的重叠
-营养关系：食物链、食物网、食物金字塔
-生态平衡与稳态：群落组成、相互依存、动态平衡
-破坏与保护：生态系统破坏、物种灭绝、环境保护活动
3.生物技术
-生物工程技术：重组DNA技术、基因工程、克隆技术
-生物材料应用：生物燃料、生物塑料、生物染料等生物材料的应用-生物多样性保护：保护区设立、濒危物种保护、自然保护
4.细胞生物学
-细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等细胞器官
-细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
-细胞器功能：细胞呼吸、光合作用、细胞摄取等细胞器的功能
-细胞信号传导：表达调控、细胞分化、细胞通讯等细胞信号传导的过程。
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点高中生物必修二基础知识点：1. 生物的千变万化：生物形态、结构和功能的千变万化是由细胞的组织分化、器官系统的形成和功能的协调所决定的。
2. 生物的生命活动：生物的生命活动包括营养、运动、感受、繁殖和调节等。
3. 生物的运动：生物的运动包括主动运动和被动运动，主动运动又可分为自主运动和意志运动。
4. 生物的感受：生物的感受包括生物对周围环境的感知和对内外刺激的反应。
5. 生物的繁殖：生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖可以增加种群的遗传多样性，而无性繁殖则可以快速繁殖适应环境的有利特征。
6. 生物的调节：生物的调节包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经元传递信息以控制体内功能，而体液调节则通过体液中激素的分泌来调节生物的生命活动。
7. 生物的遗传信息：生物的遗传信息存储在基因中，通过DNA的复制和转录转化为RNA，再通过翻译形成蛋白质。
8. 细胞的结构和功能：细胞是生物体的基本组成单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
9. 细胞的分裂：细胞的分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，有丝分裂可以保持细胞的染色体数目不变，无丝分裂则通过核裂变形成新的细胞。
10. 细胞的功能：细胞的功能包括新陈代谢、蛋白质合成、物质运输、能量转换等。
高中生物必修一知识点：1. 生物的起源：生物起源于原始地球的化学环境，通过化学进化、分子进化和细胞进化逐渐形成了现代生物。
2. 分子基础：生物体中的大分子主要有蛋白质、核酸、多糖和脂类等，它们在细胞中承担着不同的功能。
3. 细胞基础：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
4. 细胞的功能：细胞的功能包括新陈代谢、物质运输、能量转换、细胞分裂和细胞分化等。
5. 遗传基础：遗传物质是DNA，遗传信息通过DNA的复制和转录转化为RNA，再经过翻译形成蛋白质，继而控制生物体的生命活动。
6. 遗传的分子基础：遗传的分子基础是基因，基因位于染色体上，通过基因突变和基因重组等途径使遗传多样性增加。
新高一生生物必修二知识点
新高一生生物必修二知识点新高一生物必修二知识点高一生物必修二是生物学习的重要内容之一，涵盖了多个知识点和概念。
下面将介绍该学期的知识点及其重要内容。
第一章细胞与生物膜1. 细胞的结构组成细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞质、细胞核、细胞膜组成。
细胞质包括细胞器、细胞溶胞质等。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
2. 细胞膜的结构与功能细胞膜由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
同时，细胞膜还参与细胞间的信号传递和细胞的识别。
第二章细胞呼吸与糖原醇代谢1. 细胞呼吸的过程细胞呼吸是指有机物质在细胞内氧化分解产生能量的过程。
包括三个阶段：糖解、氧化、磷酸化。
细胞呼吸产生的能量用于维持细胞的生命活动。
2. 糖原与葡萄糖的代谢糖原是动物体内的能量储备物质，通过糖原醇代谢产生葡萄糖燃料。
葡萄糖是细胞呼吸的主要能源。
第三章生物的遗传物质1. DNA的结构和功能DNA是生物体内存储遗传信息的分子，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA的主要功能是传递、复制和修复遗传信息。
2. RNA的结构和功能RNA是参与蛋白质合成的分子，包括mRNA、tRNA、rRNA 等类型。
不同类型的RNA在细胞内发挥着不同的功能。
第四章生物基因组1. 基因与表现型基因是控制生物性状的遗传因素，由DNA组成。
基因的表达决定了生物个体的特征与性状。
2. 遗传信息的传递遗传信息传递的基本过程包括DNA复制、转录和翻译。
遗传信息的传递保证了物种的遗传稳定性。
第五章生物技术与人类健康1. 克隆技术克隆技术通过核移植等方法复制和繁殖生物个体，具有重要的应用价值和潜在风险。
2. 基因工程和转基因技术基因工程和转基因技术用于改良和调控生物体的遗传信息，有助于农业和医学领域的发展。
第六章生物多样性与环境1. 生物多样性的意义生物多样性是指地球上生物的种类和数量的丰富程度。
保护生物多样性有助于维护生态平衡和可持续发展。
2. 环境保护与生物多样性环境保护与生物多样性密切相关，通过保护自然环境和野生动植物的栖息地，可以保护和恢复生物多样性。
(完整版)高中生物必修二知识点总结(最全版)
生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因.隐性基因：控制隐性性状的基因。
附:基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成.（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程.自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因:（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-—-—-—-演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆 F1： Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆 F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆 F1: YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱 F2：Y—-R-— yyR—— Y-—rr yyrr9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
生物必修二二40个热门问题及易错知识点
生物必修二二40个热门问题及易错知识点在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
下面是小偏整理的生物必修二二40个热门问题及易错知识点，感谢您的每一次阅读。
生物必修二二40个热门问题及易错知识点生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交?自交：同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)。
杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交：正交和反交自由定义。
若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。
可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交?因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。
所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言(教材默认的是纯合体)，正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。
所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。
纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑(可能杂合，也可能纯合)例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合;考察Ee的时候，杂合准确描述一下等位基因;纯合子中有没有等位基因?同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。
Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。
AA 什么实验需要人工去雄?2.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了?1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。
2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。
检验纯种的方法有几种?有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。
高中生物必修二第二章第一节知识点高中生物必修二知识点
高中生物必修二第二章第一节知识点高中生物必修
二知识点
高中生物必修二第二章第一节主要涉及植物生长调节的基本概念和内源性调节因素，
具体知识点包括：
1. 光周期和光质对植物生长的影响：光周期是指植物在一定时间内所接受的光照时长，光周期的变化会影响植物的生长发育。
光质是指光的波长与强度，不同波长和强度的
光对植物生长的影响也不同。
2. 植物内源性生物活素：植物内源性生物活素是由植物自身产生的调节植物生长和发
育的物质，主要包括激素和信号分子。
常见的激素有生长素、赤霉素、激动素、细胞
分裂素等。
3. 植物内源性生物活素的功能：不同的激素在植物生长发育的不同阶段发挥着不同的
作用，如生长素促进细胞伸长、赤霉素促进分化、激动素促进萌发等。
4. 植物生长调节机制：植物生长调节主要通过光和激素作用于植物各部位的细胞，调
控细胞生长和分化、促进或抑制某种生理过程来实现。
5. 植物光合作用调节生长：光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程，通过光合
作用，植物能够调节自身生长发育以适应外界环境。
6. 植物对外界环境的响应：植物通过对外界环境的感受和反应，调控植物生长发育，
如感受重力的作用、光的方向、温度变化等。
以上是高中生物必修二第二章第一节的主要知识点。
高中生物核心知识问答背诵 必修2
高中生物核心知识问答背诵必修2必修2第1、2章遗传定律与变性遗传核心必备知识1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点？P2（1）自花传粉，闭花授粉，自然状态下都是纯种（2）具有易于区分的相对性状（3）生长周期短，后代数量大,易种植（4）花大，易操作2.果蝇做遗传实验材料的优点？P30（1）易饲养、繁殖快、后代数量多（2）相对性状多而明显（3）染色体少、易观察3.选用玉米的原因？（1）繁殖快、后代个体数多（2）具有易于区分的相对性状（3）雌雄同株异花，杂交实验易操作4.人工异花传粉的过程？P3母本花蕾期去雄→套袋隔离→人工授粉→再套袋5.基本概念：①自交：同一个体或相同基因型个体交配。
如：闭花授粉、自花传粉、雌雄异花的同株授粉。
②杂交：基因型不同的个体交配。
③测交：与隐性纯合子杂交。
④正交与反交：为相对概念。
若高茎为父本、矮茎母本定义为正交，则矮茎作父本，高茎作母本交配就为反交⑤相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型⑥性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象P4⑦等位基因：同源染色体、相同位置、控制相对性状的基因。
P13（注意：同源染色体相同位置不一定都是等位基因，纯合子同源染色体相同位置是相同基因）等位基因的本质区别：基因中碱基的排列顺序不同。
6.假说——演绎法的步骤？P7孟德尔与摩尔根的实验过程？提出问题→提出假说→演绎推理，实验验证→得出结论7.孟德尔成功的原因：①选择恰当的实验材料——豌豆②先研究一对，再研究两对或多对相对性状③运用统计学分析实验结果④科学方法严谨---假说演绎法⑤提出新概念以及应用符号体系表达概念8.分离定律：内容？适用范围？P7实质（现代解释）？P32（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（2）分离定律适用范围：真核生物、有性生殖、细胞核基因、一对基因的遗传（3）分离定律的实质（现代解释）：在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离。
生物必修二知识点复习提问题纲带答案
生物必修二知识点复习提问题纲带答案第一章遗传因子的发现1、（P2-3）豌豆是_自花_传粉、_闭花__受粉的植物，因此是天然_纯种__种，用其做人工杂交实验既可靠，又容易分析。
供应花粉的植株叫做_父___本（♂），接受花粉的植株叫做_母_本（）。
作为母本的植株必须先除去________花的雄蕊，这叫做__去雄____。
2、（P3）__同___种生物的_同一____种性状的__两种__不同__表现类型，叫做相对性状。
豌豆的7对相对性状中，为便于分析，孟德尔首先对__一__对进行分析研究。
3、（P4）一对相对性状的杂交实验：选取高茎和矮茎亲本（P）杂交，子一代（ F1 ）全部表现为高茎，正反交结果___相同__，所以高茎为_显_性性状。
让子一代_自_交得到子二代（F2），出现高茎：矮茎＝__3：1_的分离比。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为__性状分离_。
4、（P5）孟德尔对分离现象的解释：生物的性状是由遗传因子（即“基因”）决定的；体细胞中基因_成对_存在；形成配子时彼此_分离_；受精时雌雄配子的结合是_随机__的。
为验证此解释的合理性，孟德尔设计__测交_实验，就是让子一代与隐性纯合子个体杂交，用来验证子一代的基因型。
预测结果和实验结果吻合，一对相对性状的测交后代不同性状的分离比为1:1 。
5、（P7）基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制相对性状的遗传因子（基因）成对存在，__不相____融合；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生分离，分别进入不同的配子中，随__配子_____遗传给后代。
6、（P10-11）请按照遗传图解的规范格式，在方框中书写孟德尔进行的两对相对性7、（P10-11）具有两对相对性状的纯合子杂交时，F1产生四种配子，它们之间的比为1:1:1:1 。
F2中有四种表现型，比例为9:3:3:1 ；有 9 种基因型，其中能稳定遗传的个体占F2总数的 1/4 。
重组类型占F2总数的 3/8 。
人教版2021年高考生物必修二重点问题清单
第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交试验（一）一、一对相对性状的杂交试验1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？2.人工异花传粉的过程是什么？3.什么是性状 ?4.什么叫做相对性状？5.什么叫做杂交？6.什么叫做自交？7.什么叫做显性性状？8.什么叫做隐性性状？9.什么叫做显性基因？什么叫做隐性基因？10.什么叫做性状分离？11表现型是什么？什么是基因型？它们之间的关系如何？12什么称为纯合子？举例说明13.什么称为杂合子？14.孟德尔对分离现象原因提出的假说是什么？15.孟德尔的一对相对性状的测交实验是怎么做的？16.孟德尔的分裂定律是什么？第二节孟德尔的豌豆杂交试验（二）1.孟德尔的两队相对性状的杂交试验怎么做的？2.孟德尔的两队相对性状测交实验怎么做的？3.自由组合定律的内容？4.自由组合定律的实质？5.控制相对性状的基因叫做什么？第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用1.概减数分裂念是什么？2.减数分离进行的范围是什么？3.减数分离的特点是什么？4.减数分离的结果是什么？5.精子的形成过程场所在哪里？6..精原细胞是原始的雄性生殖细胞，增值方式为？3.哺乳动物精子的形成过程图解如何画？4.精原细胞可以进行有丝分裂吗？5.减数第一次分裂间期的特点是什么？6.减数第一次分裂前期的特点是什么？7.减数第一次分裂中期的特点是什么?8减数第一次分裂后期的特点是什么?9.减数第一次分裂末期的特点是什么？10减数第二次分裂前期的特点是什么？11.减数第二次分裂中期的特点是什么？12.减数第二次分裂后期的特点是什么？13.减数第二次分裂末期的特点是什么？14在减数分裂过程中联会发生在哪那个时期？15.什么称为同源染色体？16.什么称为四分体？17.四分体、同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子之间的关系是什么？18什么是交叉互换？发生在哪个时期？19.哺乳动物卵细胞的形成过程图解如何画？19.哺乳动物卵细胞的形成的场所在哪里？20.精子和卵细胞的形成过程中的异同点在哪里？21.卵细胞形成的结果是什么？22.精子和卵细胞形成过程中染色体的变化？23.精子和卵细胞在形成过程中DNA的的变化？24.减数第一次分裂和减数第二次分裂的区别在哪里？25.受精作用的概念是什么？26.受精的过程是什么？27.受精卵的特点是什么？28.受精的意义是什么？第二节基因在染色体上1.萨顿假说的内容是什么？2.萨顿假说的依据是什么？3.摩尔根果蝇眼色的实验是怎么做的？4.摩尔根果蝇眼色的实验结论是什么？5.基因在染色体上怎样排布？6.孟德尔遗传规律的现代解释是什么？第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念？2.人类红绿色盲的致命基因在哪里？3.男性色盲基因怎么写？男性正常怎么写？4.女性色盲基因怎么写？女性正常怎么写？5.色盲的遗传特点是什么？6.抗维生素D佝偻病的致病基因在哪里？7.男性抗维生素D佝偻病基因怎么写？男性正常怎么写？8.女性抗维生素D佝偻病基因怎么写？女性正常怎么写？9.抗维生素D佝偻病的遗传特点是什么？10.如何鉴定芦花鸡的性别？11.常染色体隐性遗传病有哪些？12.常染色体显性遗传病有哪些？13.伴X染色体隐性遗传病有哪些？14.伴X染色体显性遗传病有哪些？15.伴Y染色体遗传病有哪些？第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质1.S型细菌的特点？2.R型细菌的特点？3.格里菲斯的实验过程如何做的？4.通过格里菲斯的实验得出结论是什么？5.艾弗里的实验过程是如何做的？6艾弗里的实验证明了什么？7.T2噬菌体结构和元素组成？8.T2噬菌体的过程是如何做的？9.如何培养含35S和32P的T2噬菌？10.在实验的过程中搅拌目的是什么？11.在实验的过程中离心目的是什么？12.T2噬菌体的过程得出是实验结论是什么？13.为什么说DNA是主要的遗传物质？第二节 DNA分子的结构1.DNA分子的基本组成单位是什么？2.DNA的组成元素有哪些？3.DNA双螺旋结构的特点有哪些？4.在双螺旋结构中A与T之间形成几个氢键？5.在双螺旋结构中G与C之间形成几个氢键？6.在双螺旋结构基本骨架是什么？第三节 DNA的复制1.DNA复制概念？2.DNA复制时间？3.DNA复制场所？4.DNA复制方式？5.DNA复制过程？6.DNA复制条件7.DNA复制模板？ 8.DNA复制原料？9.DNA复制精确复制的原因？10.DNA复制意义？11.如何证明DNA进行半保留复制的实验？第四节基因是有遗传效应的DNA片段1.基因的实质是是什么？2.每个DNA分子包含多少个基因？3.基因在染色体上成什么关系？4.染色体是基因的什么？5.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表什么？6.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系是什么？第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种1.什么叫杂交育种？2.杂交育种的过程是怎样的？3.杂交育种的原理和遗传学原理分别是什么？4.植物杂交育种和动物杂交育种有什么区别？举例说明。
高中生物必修二知识点整理大全完整版3篇
高中生物必修二知识点整理大全完整版高中生物必修二知识点整理大全完整版（一）1. 细胞分裂细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是有丝织物的核分裂方式，包括前期、中期、后期、纺锤体形成期和细胞质分裂期。
无丝分裂是原核生物的核分裂方式，包括生长期、DNA合成期、分裂期和再生期。
2. 遗传与变异遗传是指父代通过基因将遗传物质传递给子代。
而变异是指因基因发生突变导致基因型和表型的改变。
遗传和变异对生物种群的遗传多样性和进化起着重要作用。
3. DNA和RNADNA是脱氧核糖核酸的缩写，RNA是核糖核酸的缩写。
DNA包括A、C、G、T四个碱基，RNA包括A、C、G、U四个碱基。
DNA具有双螺旋结构，而RNA则是单链结构。
DNA是人体细胞和许多其他生物体内负责储存和传递遗传信息的基本物质，而RNA则会参与到蛋白质的合成中。
4. 基因型和表型基因型是指个体基因组中基因的组合方式，而表型则是基因型和环境共同作用下表现出的形态、结构和功能特征。
基因型和表型的关系是互相影响的，环境条件或基因突变会导致表型的变异。
5. 基因重组基因重组指的是不同染色体上的基因之间产生互换、交叉和重新组合的过程。
基因重组是随机的过程，可以使基因组表现出更多的多样性和适应性，对生物种群的遗传多样性和进化起着重要作用。
6. 遗传多样性遗传多样性是指同一物种内不同个体的基因型和表型的差异。
这种差异是基因型、性别、年龄、地域、气候等因素影响的结果。
7. 突变突变是指由于外部因素或内部因素导致的基因发生变异，进而导致基因型表现形态和功能变化的现象。
突变的产生是随机的和不可逆的，有利突变可以增加生物适应能力和生存竞争力，不利突变则可能导致生物疾病和畸变。
8. 遗传性状的分离和再组合遗传性状的分离和再组合是指同一物种的两种或多种性状在遗传上是互相独立的，而不会互相影响。
这种分离和再组合也叫做自由组合律，是遗传学中重要的基本法则。
9. 异噬作用异噬作用是指根据配对原理，在异源染色体不完全交叉上随机交换同源染色单体，从而改变染色体带的组合方式和基因的组合方式，进而提高生物的遗传多样性和适应能力。
2020年(生物科技行业)生物必修二知识点复习提问题纲带答案
（生物科技行业）生物必修二知识点复习提问题纲带答案生物必修二知识点复习提问题纲带答案第壹章遗传因子的发现1、（P2-3）豌豆是_自花_传粉、_闭花__受粉的植物，因此是天然_纯种__种，用其做人工杂交实验既可靠，又容易分析。
供应花粉的植株叫做_父___本（♂），接受花粉的植株叫做_母_本（）。
作为母本的植株必须先除去________花的雄蕊，这叫做__去雄____。
2、（P3）__同___种生物的_同壹____种性状的__俩种__不同__表现类型，叫做相对性状。
豌豆的7对相对性状中，为便于分析，孟德尔首先对__壹__对进行分析研究。
3、（P4）壹对相对性状的杂交实验：选取高茎和矮茎亲本（P）杂交，子壹代（F1）全部表现为高茎，正反交结果___相同__，所以高茎为_显_性性状。
让子壹代_自_交得到子二代（F2），出现高茎：矮茎＝__3：1_的分离比。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为__性状分离_。
4、（P5）孟德尔对分离现象的解释：生物的性状是由遗传因子（即“基因”）决定的；体细胞中基因_成对_存在；形成配子时彼此_分离_；受精时雌雄配子的结合是_随机__的。
为验证此解释的合理性，孟德尔设计__测交_实验，就是让子壹代和隐性纯合子个体杂交，用来验证子壹代的基因型。
预测结果和实验结果吻合，壹对相对性状的测交后代不同性状的分离比为1:1 。
5、（P7）基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制相对性状的遗传因子（基因）成对存在，__不相____融合；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生分离，分别进入不同的配子中，随__配子_____遗传给后代。
6、（P10-11）请按照遗传图解的规范格式，在方框中书写孟德尔进行的俩对相对性状的纯合子杂交的实验过程。
7、（P10-11）具有俩对相对性状的纯合子杂交时，F1产生四种配子，它们之间的比为 1:1:1:1 。
F2中有四种表现型，比例为 9:3:3:1 ；有9 种基因型，其中能稳定遗传的个体占F2总数的1/4 。
生物必修二知识点
生物必修二知识点生物必修二知识点归纳以下是根据课本内容总结的生物必修二知识点：1.减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
2.基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。
此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
3.变异是指亲代和子代个体间出现差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。
前者包括基因突变、基因重组、染色体变异，后者指环境因素造成的变异。
4.人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因、多基因、染色体异常遗传病。
5.传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。
以上是根据课本内容总结的生物必修二知识点，具体请参考课本或其他资料。
生物必修二知识点汇总高中生物必修二知识点汇总：1.孟德尔研究遗传方法：假说-演绎法。
2.孟德尔获得成功的原因（两个基本因素）：①选材；②对一对相对性状的遗传研究。
3.基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
4.减数分裂过程中染色体行为的变化：减数第一次分裂间期：染色体的复制。
减数第一次分裂：前期（联会）：同源染色体非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。
减数第二次分裂过程：前期：没有同源染色体；中期：没有同源染色体；后期：没有同源染色体；末期：细胞质分裂。
人教版高中生物必修二知识点汇总
人教版高中生物必修二知识点汇总生物必修二是高中生物课程的一部分，涵盖了多个重要的知识点。
以下是对人教版高中生物必修二的知识点进行的汇总：细胞的结构- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性透过性。
- 细胞质是细胞膜内的液体，包含各种细胞器。
- 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质 DNA。
细胞的功能- 分子运输：细胞膜通过扩散、主动运输等方式调控物质的进出。
- 细胞合成：细胞通过细胞器进行蛋白质合成、能量合成等过程。
- 细胞分裂：细胞可通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
细胞的生命周期- 细胞的生命周期包括生长期、分裂期和间期三个阶段。
- 生长期：细胞进行新陈代谢和生长。
- 分裂期：细胞进行有丝分裂或无丝分裂。
- 间期：细胞准备下一次分裂的阶段。
遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律：包括单性遗传和双性遗传两个基本规律。
- 单性遗传：通过对同一性状的转基因进行交叉配对，得出显性性状和隐性性状遗传的比例。
- 双性遗传：通过对不同性状的转基因进行交叉配对，得出各种性状组合的比例。
基因的结构和功能- 基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
- 基因由 DNA 组成，编码着细胞合成蛋白质的指令。
- 基因突变可以导致生物性状的改变。
生物进化- 进化理论：生物是通过遗传变异、选择和适应等机制逐渐演化而来。
- 适应与选择：生物在适应环境的同时，也受到自然选择的影响。
- 物种起源：新物种的形成是由于生物进化过程中的适应和分化。
生物多样性- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
- 物种多样性：指地球上不同物种的数量和种类。
- 遗传多样性：指物种内部个体间的遗传差异。
- 生态多样性：指不同生物群落、生态系统之间的多样性。
生活中的遗传工程- 遗传工程技术：通过改变生物的遗传信息，实现对生物性状的调控。
- 基因工程：以 DNA 为基础，通过基因的克隆、转移和表达等技术手段进行调控。
人教版高中生物必修二问题清单
第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交试验（一）一、一对相对性状的杂交试验1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？2.人工异花传粉的过程是什么？3.什么是性状 ?4.什么叫做相对性状？5.什么叫做杂交？6.什么叫做自交？7.什么叫做显性性状？8.什么叫做隐性性状？9.什么叫做显性基因？什么叫做隐性基因？10.什么叫做性状分离？11表现型是什么？什么是基因型？它们之间的关系如何？12什么称为纯合子？举例说明13.什么称为杂合子？14.孟德尔对分离现象原因提出的假说是什么？15.孟德尔的一对相对性状的测交实验是怎么做的？16.孟德尔的分裂定律是什么？第二节孟德尔的豌豆杂交试验（二）1.孟德尔的两队相对性状的杂交试验怎么做的？2.孟德尔的两队相对性状测交实验怎么做的？3.自由组合定律的内容？4.自由组合定律的实质？5.控制相对性状的基因叫做什么？第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用1.概减数分裂念是什么？2.减数分离进行的范围是什么？3.减数分离的特点是什么？4.减数分离的结果是什么？5.精子的形成过程场所在哪里？6..精原细胞是原始的雄性生殖细胞，增值方式为？3.哺乳动物精子的形成过程图解如何画？4.精原细胞可以进行有丝分裂吗？5.减数第一次分裂间期的特点是什么？6.减数第一次分裂前期的特点是什么？7.减数第一次分裂中期的特点是什么?8减数第一次分裂后期的特点是什么?9.减数第一次分裂末期的特点是什么？10减数第二次分裂前期的特点是什么？11.减数第二次分裂中期的特点是什么？12.减数第二次分裂后期的特点是什么？13.减数第二次分裂末期的特点是什么？14在减数分裂过程中联会发生在哪那个时期？15.什么称为同源染色体？16.什么称为四分体？17.四分体、同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子之间的关系是什么？18什么是交叉互换？发生在哪个时期？19.哺乳动物卵细胞的形成过程图解如何画？19.哺乳动物卵细胞的形成的场所在哪里？20.精子和卵细胞的形成过程中的异同点在哪里？21.卵细胞形成的结果是什么？22.精子和卵细胞形成过程中染色体的变化？23.精子和卵细胞在形成过程中DNA的的变化？24.减数第一次分裂和减数第二次分裂的区别在哪里？25.受精作用的概念是什么？26.受精的过程是什么？27.受精卵的特点是什么？28.受精的意义是什么？第二节基因在染色体上1.萨顿假说的内容是什么？2.萨顿假说的依据是什么？3.摩尔根果蝇眼色的实验是怎么做的？4.摩尔根果蝇眼色的实验结论是什么？5.基因在染色体上怎样排布？6.孟德尔遗传规律的现代解释是什么？第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念？2.人类红绿色盲的致命基因在哪里？3.男性色盲基因怎么写？男性正常怎么写？4.女性色盲基因怎么写？女性正常怎么写？5.色盲的遗传特点是什么？6.抗维生素D佝偻病的致病基因在哪里？7.男性抗维生素D佝偻病基因怎么写？男性正常怎么写？8.女性抗维生素D佝偻病基因怎么写？女性正常怎么写？9.抗维生素D佝偻病的遗传特点是什么？10.如何鉴定芦花鸡的性别？11.常染色体隐性遗传病有哪些？12.常染色体显性遗传病有哪些？13.伴X染色体隐性遗传病有哪些？14.伴X染色体显性遗传病有哪些？15.伴Y染色体遗传病有哪些？第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质1.S型细菌的特点？2.R型细菌的特点？3.格里菲斯的实验过程如何做的？4.通过格里菲斯的实验得出结论是什么？5.艾弗里的实验过程是如何做的？6艾弗里的实验证明了什么？7.T2噬菌体结构和元素组成？8.T2噬菌体的过程是如何做的？9.如何培养含35S和32P的T2噬菌？10.在实验的过程中搅拌目的是什么？11.在实验的过程中离心目的是什么？12.T2噬菌体的过程得出是实验结论是什么？13.为什么说DNA是主要的遗传物质？第二节 DNA分子的结构1.DNA分子的基本组成单位是什么？2.DNA的组成元素有哪些？3.DNA双螺旋结构的特点有哪些？4.在双螺旋结构中A与T之间形成几个氢键？5.在双螺旋结构中G与C之间形成几个氢键？6.在双螺旋结构基本骨架是什么？第三节 DNA的复制1.DNA复制概念？2.DNA复制时间？3.DNA复制场所？4.DNA复制方式？5.DNA复制过程？6.DNA复制条件7.DNA复制模板？ 8.DNA复制原料？9.DNA复制精确复制的原因？10.DNA复制意义？11.如何证明DNA进行半保留复制的实验？第四节基因是有遗传效应的DNA片段1.基因的实质是是什么？2.每个DNA分子包含多少个基因？3.基因在染色体上成什么关系？4.染色体是基因的什么？5.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表什么？6.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系是什么？第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种1.什么叫杂交育种？2.杂交育种的过程是怎样的？3.杂交育种的原理和遗传学原理分别是什么？4.植物杂交育种和动物杂交育种有什么区别？举例说明。
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必修II遗传与进化整理人：靳琼第一章遗传因子的发现1.什么是遗传？什么是变异？生物遗传和变异的意义是什么？2.孟德尔获得成功的原因是什么？3.在自然状态下，豌豆永远是纯种吗？为什么？4.举例说明什么是性状?什么是相对性状？什么是显性性状？什么是隐性性状？5.什么叫显性基因？怎样表示？什么叫隐性基因？怎样表示？6.豌豆的七对相对性状都是在个体发育的什么阶段表现出来的？（种子的形状、子叶颜色、种皮颜色、豆荚性状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度）7.什么叫性状分离？在什么样的情况下，后代中才会出现性状分离？8.在生物的体细胞中，控制性状的基因都是成对存在的，这里所说的生物是指哪种生物？（二倍体、多倍体、单倍体）9.什么是等位基因？等位基因一定位于同源染色体上吗？同源染色体上相同位置上的基因一定是等位基因吗？一对同源染色体上只能有一对等位基因吗？10.同源染色体上不同位置上的基因是什么关系？非等位基因一定位于非同源染色体上吗？11.基因的分离规律是通过豌豆的几对相对性状的遗传实验总结出来的？12.在F1进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而进行分离，最终产生含有基因D和d的两种雌配子和两种雄配子，它们之间的比接近于1：1。
这里的1：1是指雌配子和雄配子的比吗？13.什么叫表现型？什么叫基因型？表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？14.什么叫纯合子？什么叫杂合子？15.一对等位基因控制相对性状，其基因型可能有几种？（3或5或7）请分别写出来。
16.什么叫自交、杂交、测交、正交、反交？其各自的目的和适用条件是什么？17.按照对分离现象的解释，杂交子一代F1（Dd），一定会产生几种类型的配子？并且数目怎样？而隐性类型（dd）能产生几种类型的配子？所以测交产生的后代基因型、表现型及比例如何？这里所说的配子是指雌配子还是雄配子？18.什么是“假说—演绎法”？包括几个环节？假说演绎法的几个环节是如何对应孟德尔一对性状杂交实验的？又该如何对应两对相对性状杂交实验？19.基因的分离定律适用于对几对相对性状的遗传研究？基因的自由组合定律呢？20.同时研究多对相对性状的遗传，是否符合基因的分离规律？21.控制黄绿和圆皱的两对等位基因具有什么样的位置关系？22.F1(YyRr)经过自花传粉，各种雄配子与各种雌配子结合的机会是怎样的？结合的方式有多少种？其中基因型几种？表现型几种？比例如何？23.具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非等位基因一定表现为自由组合吗？第二章基因和染色体的关系1..什么叫减数分裂？什么样的生物能够进行减数分裂？减数分裂的结果是什么？2.原始的生殖细胞指的是什么？成熟的生殖细胞指的是什么？3.精子、卵细胞分别是在动物的哪个器官中形成的？4简述减数分裂过程（以精子形成为例）5.染色体在减数第一次分裂中有哪些有丝分裂中没有的特殊变化？6.什么叫同源染色体？什么叫联会？一条来自父方一条来自母方的染色体就是同源染色体吗？两条形态大小相同的染色体一定是同源染色体吗？同源染色体一定形态大小相同吗？联会的染色体一定形态大小相同吗？7.有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期在DNA数、染色体数、染色体形态、同源染色体对数方面有何异同？中期和后期呢？8.减数分裂过程中，染色体减半发生在什么时期，如何发生的？9.染色体、DＮＡ、染色单体数目在减数分裂的全过程中有何变化？10．卵细胞和精子形成过程有何不同？11.基因分离定律和基因自由组合定律的细胞学基础（实质）是什么？12.什么叫做受精作用？受精卵的染色体中有多少来自父方，多少来自母方？受精卵的细胞质主要来自父方还是主要来自母方？13．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用有何重要意义？14.萨顿的假说的主要内容有哪些？他是利用了什么样的研究方法提出基因在染色体上的？15.摩尔根是如何利用假说演绎法证实白眼果蝇基因位于染色体上的？16．显性基因控制的遗传病的发病率怎样？隐性基因控制的遗传病的发病率怎样？在什么情况下发病率增大？为什么？17.什么是性别决定？生物性别决定的方式常见的有哪几种？18.属于XY型性别决定的生物，在雄性和雌性的体细胞内分别具有怎样的染色体组成？19.属于ZW型性别决定的生物，在雄性和雌性的体细胞内分别具有怎样的染色体组成？20.人类的生男生女取决于双亲的哪一方？试解释人类出生的后代中，性别比例为1：1的原因是什么？21.体细胞和生殖细胞中均含有性染色体吗？有什么不同？22.显性遗传病具有什么样的遗传特点？隐性遗传病具有什么样的遗传特点？23.伴X遗传病与常染色体遗传病有何异同？24.如果给你一个患某种遗传病的家族系谱图，你将如何判断某种遗传病的遗传特征？第三章基因的本质1.格里菲思肺炎双球菌体内转化实验是如何设计的？实验结论是什么？2.艾弗里肺炎双球菌体外转化实验是如何设计的？实验结论是什么？3．赫尔希和蔡斯T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验是如何设计的？带标记的噬菌体是如何获得的？实验结论是什么？4．赫尔希和蔡斯的实验用到了什么技术？5．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中保温、搅拌及离心的操作目的分别是什么？保温时间过短、保温时间过长或者搅拌不充分分别会对实验结果有什么影响？6.肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路相似在哪里？7.什么是噬菌体？它的基本组成是什么？噬菌体侵染细菌时,将什么物质注入到细菌体内?子代噬菌体增殖的过程中，有哪些物质是亲代噬菌体提供的？有哪些物质是宿主细胞提供的？8.烟草花叶病毒由什么物质组成？它的遗传物质是什么？9.组成DNA的基本单位是什么?有哪几种?DNA为什么能起遗传物质的作用？10．DNA双螺旋结构的主要特点是什么?11.组成RNA的基本单位是什么?有哪几种?在基因的表达过程中分别发挥什么作用？12．为什么DNA具有多样性？为什么DNA具有特异性？分别具有什么意义？13.二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂过程中都有DNA复制吗？14.DNA的复制发生于个体发育的什么时期？发生于细胞周期中的哪个时期？场所、原料、模板分别是什么？复制过程中需要哪种酶的催化？产物是什么？15.转录发生于个体发育的什么时期？发生于细胞周期中的哪个时期？场所、原料、模板分别是什么？转录过程中需要哪种酶的催化？产物是什么？16.翻译发生于个体发育的什么时期？发生于细胞周期中的哪个时期？场所、原料、模板分别是什么？产物是什么？17．在复制、转录和翻译时，碱基分别是怎么配对的？18．成熟的叶肉细胞和成熟的神经细胞中DNA复制吗?19．DNA是两条链都打开以后，再分别复制出两条新的子链吗？20．DNA复制的特点是什么？21．DNA复制的意义是什么？22．DNA精确复制的原因是什么？23．什么是基因？每个DNA分子上都有很多个基因吗？基因在染色体上呈何种排列方式？24．不同的基因为什么含有不同的遗传信息？基因与基因之间的不同在于什么？25．在细胞的什么结构中有基因的分布？第四章基因的表达1．RNA与DNA的不同之处有什么？2．运载氨基酸的工具是什么？有什么结构特点？它是单链还是双链？内部是否含有氢键？它的基本组成单位是3个吗？3．一种tRNA只能运转一种特定的氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转运吗？4.一个tRNA在翻译某一蛋白质分子时，只能使用一次吗？5.什么是密码子？现在已知有多少个密码子？每种密码子都能决定氨基酸吗？6.什么是反密码子？有多少种?每种密码子都有对应的反密码子吗？7.翻译也是有酶参与的一系列生化反应吗？8.DNA上的碱基数，RNA上的碱基数及蛋白质的氨基酸数的比例关系如何？9.什么是中心法则？中心法则描述了遗传信息的流动方向，写出其表达式。
10.基因是如何控制生物的性状的，试举例说明。
11．什么是细胞质基因？细胞质基因在遗传时具有什么样的特点？12．基因与性状之间具有怎样的关系？第五章基因突变及其他变异1.变异都可以遗传吗？什么样的变异可遗传？什么样的变异不可遗传？2.可遗传的变异都能在后代身上体现出来吗？3.发生在体细胞中的基因突变能遗传给后代吗？4.可遗传的变异有几种来源？5.什么是基因突变，基因突变的改变对象是什么？基因突变的结果是否影响基因的数目、排列顺序？什么叫基因结构的改变？基因突变有何原因、特点和意义？6.镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子一条多肽链上一个谷氨酸被一个缬氨酸代替。
为什么会产生氨基酸分子的改变？7.基因突变发生在什么时期？8.基因突变产生的性状都是隐性的吗？9.基因突变可以在光学显微镜下看到吗？10.什么是自然突变？什么是诱发突变？11.基因突变广泛存在于自然界中吗，有何意义？12.自然状态下，一种生物的突变率高还是低？13.什么是基因重组？14.有丝分裂过程中会发生基因重组吗？15.基因型为Aa的个体自交，产生基因型为AA和aa的个体，是基因重组的结果吗？16.基因重组发生在什么时期？17.基因重组产生新的基因吗？18.染色体变异产生新的基因吗？19.基因突变对生物来说有害还是有益？20.生物变异的根本来源是什么？21.什么是染色体变异，有几种类型，分别是什么？22.每种生物的染色体在结构和数目上都是相对恒定的吗？23.染色体数目的变异包括哪几种情况？24.什么是染色体组？25.什么是二倍体？什么是多倍体？26.什么是单倍体，与一倍体有何区别？27.秋水仙素或低温诱导多倍体形成的原因是什么？作用在细胞分裂的什么时期？28.多倍体植株和单倍体植株的发育是否都延迟，且结实率低？29.多倍体植株和单倍体植株在生产上和育种上都有使用价值吗？30.三倍体无籽西瓜的性状能否遗传？31.含有一个染色体组的细胞一定是单倍体生物的细胞吗？32.人类常见遗传病的类型有哪些，各有何特点？不携带致病基因，会患遗传病吗？单基因遗传病是指一个基因控制的遗传病吗？33.抗维生素D佝偻病、软骨发育不全、并指是由什么基因控制的遗传病？34苯丙酮尿症的致病基因位于什么染色体上？35.苯丙酮尿症患者如果不摄入哪种物质会缓解病情？36.先天性疾病、家族性疾病和遗传病之间具有怎样的关系？37.调查人群中的遗传病为什么最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病？为什么不选择多基因遗传病？调查发病率时的调查对象和调查遗传方式的调查对象一样吗？38.禁止近亲结婚的原因是什么？39.什么叫直系血亲？什么叫旁系血亲？40.什么是遗传咨询？遗传咨询包括哪些内容？参考课本图5-14。
41．什么是产前诊断？包括哪些检查？42.羊水检查能够检查出哪些种类的遗传病？羊水检查多在妊娠16～20周期间进行，通过羊膜穿刺术，采取羊水进行检查。