高中历史《王安石变法》优质课教案、教学设计

一、课标要求：第6课王安石变法

教学设计

（1）了解王安石变法的历史背景。

（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

二、教学目标：根据《历史课程标准》和高二学生的实际情况分析，确定以下教学目标:

1、知识与能力目标:通过学习本课，了解王安石变法的历史背景、主要措施以及正确评价王安石变法。通过分析相关资料，总结王安石变法措施产生的作用，从而培养学生解读历史史料、获取历史信息的能力。

2、过程与方法目标：自主预习与自主构建知识网络、自主学习与合作探究相结合，教师讲解与课堂展示相结合，史料研读与信息提取。

3、情感态度价值观目标：通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国奉献的精神。通过对王安石这个人的了解，学习王安石关心社会、洞察民情、富有革新的精神。

三、教学重点、难点及确立依据：

1、教学重点：王安石变法在富国、强兵、取士方面的具体措施。

2、教学难点：（1）对王安石变法中各项措施作用的分析；

（2）客观公正地评价王安石变法。

四、教学方法：

设问引思、导学诱思法；情境讨论法、分组讨论、合作探究法等

五、教学过程

三、措施：

（1）富国；（2）强兵；（3）取士

四、评价：

（1）结果；（2）实质；（3）积极作用；（4）消极作用

六、课堂巩固

１．王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流又使国家收入增加的措施是（）Ａ．青苗法Ｂ．农田水利法

Ｃ．募役法Ｄ．市易法

２．庆历新政和王安石变法共同点是（）

Ａ．以整顿吏治为中心

Ｂ．以增加财政收入为主要目标

Ｃ．因触犯了保守派官僚的利益而失败

Ｄ．精兵简政，减少开支

3、（2001 年全国、天津文综卷）以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足法”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是

A 汉武帝改革

B 北魏孝文帝改革

C 唐代杨炎“两税法”改革

D 宋代王安石变法

4、（2004 年江苏卷）

王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是

①青苗法②募役法③将兵法④市易法

A、②③④

B、①②③

C、①③④

D、①②④

5、（1994 年全国卷）在王安石新法推行过程中，最大阻力来自

A 大地主

B 中小地主

C 农民

D 皇室

6、（2001 年上海卷）在王安石变法中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是

A 均输法

B 市易法

C 方田均税法

D 青苗法

七、课后思考

比较商鞅变法与王安石变法的异同。