有趣的门 中班

预想幼儿的回答
回应的方式，追问
一、引起兴趣
讨论生活中的门，通过回忆生活经验，借助图片，讲述各种生活中的门。
二、分享交流
1、说说见过的有趣的门。了解门与我们生活的关系。
2、播放录像，了解生活中比较特别的门。
三、造门游戏
1、幼儿尝试用身体来造门，大胆想象，互相合作。
2、猜猜各自建造的门。
你从幼儿园走回家要走几道门？
它有什么好处？
想想要怎么造？
反思与调整：
活动名称：有趣的门活动特质：科学
活动目标：1、在看看、说说、玩玩中，初步了解多种多样的门与我们生活的关系。
2、尝试用身体来造门，大胆想象，互相合作。
活动准备：1、幼儿事先观察过生活中各种不同的门。2、教师、幼儿共同收集有关门的图片。3、录像3段。
活动过程
活动环节、环节主要目标
详细过程设计（主要提问，小结，过渡语）
5道门。
3道门。
玻璃门、木门、铁门。
门上面有小花的。
会转的门。
买衣服的地方。
旋转门。
可以一个一个进去。
不会挤了。
自己会开的。
便利店。
不用动手开。
能。
那么多不同的门。
见过有花的漂亮的门，还有吗？
那么有趣，还会转。
买衣服的商厦有旋转的门。
我们提到过的。
那还会不会挤了？
其实它有个地方感应到有人来就会自己开，这叫感应门。
哪些门？
小结：我们生活中有很多不同作用和外形的门。
那么多不同的门，你知道哪些有趣的门和我们小朋友一起来分享？
你在哪里见过会转的门？
我也带来了一些有关门的录像，看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它是谁？
旋转门给我们生活带来了哪些方便呢？
小结：有了旋转门的帮忙，我们进去的时候就不会挤了。
这里还有一段录像，看看是什么门？
什么地方有这种门？
小结：感应门可以自动开门，不用我们动手去开和关。
刚才我们说了那么多的门，是设计师和工人叔叔制造的，现在我们能不能就用身体来造各种各样有趣的门呢？
你可以自己去找朋友商量，两个人、三个人都行，只要你们早的门小朋友猜的出就算成功。
建造好了之后，来猜猜看他们分别建造了什么门？
小结：今天我们用身体建造了平时我们看见的有趣的门，造的真棒。