四年级下册数学(人教版) 第3单元 角的度量 第2课时 角的度量 习题课件 角的认识

∠ 1＝ ∠ 2＝ 55° ∠ 3＝ 55°
110°
∠ 4＝ ∠ 5＝ 36°
108°
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知识点 角的认识
1．看图填空。
从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做( 角 )。这
个点叫做角的( 顶点 )；这两条( 射线 )叫做角的
( )。角常用符号( )来表示，上图的角可以记作
共有(
(
28
)个角。如果有8条射线，一共有
15
)个角。
3 角的度量
角的认识
RJ 四年级上册
习题课件
教材习题
1．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（选题源5于0°教材P41做一做） 55°
2．先估计三角尺上各个角的角度，再量一量。
∠ 1＝ ∠ 2＝ 45° ∠ 3＝ 45°
90°
∠ 1＝ ∠ 2＝ 30° ∠ 3＝ 60°
90°
3．量一量下面的角各是多少度。
提升点 1 数角
5．数一数，下面图中各有几个角。 下图中一共有( )1个0 角。
下图中一共有( 10 )个角。
提升点 2 动手操作 6．按要求在下面的图形中各裁一刀。
剩下3个角
剩下4个角
7．数一数，发现规律。
图形
射线的条
3
数
2
3
角的总个
数
1
Hale Waihona Puke Baidu
4
5
6
10
根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一
( 边 )。
∠
∠1
2．下面哪些图形是角，请在相应的( )里画“√”。 √
√
3．画一个角，并标明各部分名称。
易错点 4．下面说法正确的是( D )。
A．组成角的两条边是两条线段 B．由两条射线组成的图形就是角 C．角的两边画的越长角就越大 D．角的两边张开的角度越大角就越大
辨析：没有正确认识角的意义而导致误判。