科学探究：声音的产生与传播-课件ppt

水上芭蕾选手的 头部潜入泳池中 時，为何仍能随 音乐Leabharlann Baidu舞？
想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样 发声的？
蝉 蟋蟀 蜜蜂
弦乐器 管乐器 流水声
固体、液体、气体都可以振动发声
三. 声速
声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播 的距离叫声速。
你有什么收获
• （一）、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。
• （二）、声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。
• （三）、声速 通常情况下，声音在空气中的传播速度是340m/s。
基础练习
（1）一切正在发声的物体都在 振动 （2）声音必须靠介质 传播，它在 真空
。 不能传播
（3）通常情况下，空气中的声速是 340m/s
。
应用扩展
（4）：铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在 铁轨上，这是因为__声_音__在_铁__轨_（__固_体__）_中__比_空__气_中__传_播__的_快____。
动手试试看！
敲桌子 拍手 拨动尺子 唱歌、说话 喇叭 敲击音叉… 等
• 探究 声音是怎样产生的？
1. 将手指按住自己的喉头两侧后说话 2. 尺子的发声 3. 音叉发声 4. 喇叭的发声
1.声音是由物体的振动产生的
声源：正在发声的物体
思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？
2.一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止
声的世界
科学探究：声音的产生与传播
风声
风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。
雨声
读书声
在这声音的海洋中，针对这 些声音，你想知道什么?或 你想提出什么问题?
一．声音是怎样产生的？
怎样利用身边的物品，让它们发出声 音，比比看，谁的方法多，谁的发声方 法有创意？
动手试试看！
请大家思考 一下，在我 们教室里可 以做什么活 动发出声音？