爱责任师德之魂

爱与责任师德之魂
师德，是教师工作的精髓，我们可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。

“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。

从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。

俗话说：“教学是一个良心活儿。

”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

一、爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己负责任
首先，教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。

我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。

”这就是对教师教学生涯的最好写照。

尽职尽责是教师基本的道德规范。

教师职业是“人类幸福和自我完善”相结合的职业。

一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。

教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起着重要的推动作用。

爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。

教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。

在教师岗位上，没有悠
闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。

认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。

二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用
要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。

那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。

作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。

三、责任意识是育人所需
人们都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。

虽然教师每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。

每个家长把子女送到学校，就是要把家庭美好的希望寄托给学校，作为教师有责任把学生教好、培养好。

同时这些祖国的花朵也是祖国的未来，将来他们撑起的是祖国的另一片蓝天。

而这种使命就落在了教师的肩上，作为教师队伍中的一员，我们心中更应该有份责任，更应该做好准备，有责任意识。

四、要有一种奉献的精神
教育是一项事业，是事业就需要奉献，因此教师是奉献者。

所谓奉献，是指一个人为了维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己个人利益的高尚品质和高贵精神。

奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途风浪大，总是朝着一个目标
前进。

有这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，而是具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。

作为教师应该热爱和忠诚教育事业，热爱学校、热爱学生、尊重学生人格；保护学生的自尊，建立民主平等、和谐的师生关系，尊重和崇敬自己的职业、专业，精心育人，诲人不倦，以强烈的社会责任感和历史使命感正确认识教育和教师的价值，珍惜和崇敬自己的职业，要认识到塑造人的心灵是一门艺术。

五、一视同仁，不偏待学生
教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生，不会因某生成绩落后、常违反纪律等情况而疏远该生，区别对待：也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。

在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨一对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。

这样一来，让该生既不失自尊又得到了教育，做到了两全其美。

为人师表，率先垂范。

这是对所有教育工作者的基本要求和期待。

一位名人这样说过：心灵的纯美是决定人的价值的第一标准，要使学生免受社会上不良风气的影响，远离污染，在他们成长的芳草地上没有杂草，我们每一位老师都应该是光明的使者，我们要不断反
思自己，不断充实自己，不断完善自己，提升自己，利用一切可利用的机会，教育学生懂得做人的道理，懂得做事的规则，使学生的心灵慢慢得到净化，人生的目标慢慢得以修正。

只要我们自己做到时时为人师表，处处率先垂范，以个人良好的言行，个人的人格魅力影响学生，征服学生，相信我们的教育理想就一定会实现。

总之，教师的职业道德就是对教育的崇敬和责任，是爱与责任的和谐统一，担此重任，必须保持持久的爱心与高度的责任感。