部编版《道德与法治》八年级下册第八课《维护公平正义》教材习题解答

• • • •
2、教材第101页探究与分享 （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 【答案】（1）平分。或（大儿子精明，二儿子有孝心， 一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华 传统。） • （2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合 情合理、不偏不倚的态度或行为方式； • 公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公 平要帮助和扶持弱势群体。
• 3、（2017湖北孝感中考）“扒衣、群殴、晒不雅照片和视频……，近 年来，全国各地贫发校园欺凌事件，引起了社会高度关注，对此，党和 国家开展校园欺凌专项治理，严惩校园欺凌犯罪。”针对上述材料，某 校八年级同学开展如下讨论，其中，你认为正确的是（A） • ①小莉：生命是宝贵的也是脆弱的，我们既要珍爱自己生命健康，也要 尊重他人生命健康 • ②李童：尊重人的基本权利是正义的要求，专项治理体现了国家致力于 维护社会公平正义 • ③张明：国家严惩校园欺凌犯罪体现了对未成年人的学校保护 • ④吴刚：严惩校园欺凌和暴力主要保护了未成年人的文化经济权利。 • A．①② B．③④ C．①④ D．②③
• 5、教材第103页探究与分享 • 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给 出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 • 正义行为：遵纪守法助人为乐尊老爱幼 ______ _______ • 非正义行为：违法乱纪弄虚作假恃强凌弱______ _______ • 【答案】正义行为：团结友爱 见义勇为 公益活动等。 • 非正义行为：敲诈勒索 贪污受贿 制假售假等。
• 6、教材第104页探究与分享 • 上述事例对于你理解正义有什么启示？ • 【答案】保护弱者的行为，就是正义的行为 。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美 好社会的期待和追求。
• 7、教材第104页探究与分享 • 国家建立和完善上述制度有什么意义？ • 【答案】改革收入分配制度、完善失业保险制 度和建立国家助学金制度都是正义制度。国家 建立和完善这些制度有利于实现公平，即使是 社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得 到社会的关爱。
• 8、教材第106页运用你的经验 • 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ • （1）以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并 说说当时的内心感受。 • （2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做 。 • （3）每个小组推举一名代表汇报本组的主要观点。 • 【答案】（1）如自己品学兼优没有被评为三好学生。伤心 、生气、郁闷等。 • （2）不能默默忍受，要据理力争，争得公平。 • （3）言之有理即可。
• 2、（2017广东广州中考）为改革完善刑事诉讼 制度，充分发挥审判尤其是庭审查明事实，认 定证据、保护诉权、公正裁判中的作用，最高 人民法院、最高人民检察院等部门决定推进以 审判为中心的刑事诉讼制度改革。推进这一改 革是对公民权利的（ C ） • A．社会保障 B．物质保障 • C）国务院关于《乡村教师 支持计划》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每 个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护 公平的重要性在于（ ） B ①社会稳定和发展需要公平 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
• 11、教材第110页探究与分享 • 图中的审判员是否需要回避？为什么？ • 【答案】需要。因为司法是捍卫社会公平正义 的最后一道防线。有亲属关系的审判员回避可 以确保司法过程和结果合法、公正，有利于实 现司法正义。
• 12、教材第111页探究与分享 • 查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。 • 【答案】如纽伦堡审判：欧洲国际军事法庭（又称纽伦堡审判 ）指 的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜 国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由 于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判 中的被告共计22名，其中包括前纳粹元帅赫尔曼· 戈林、希特勒副手 鲁道夫· 赫斯、希特勒的秘书马丁· 波曼及纳粹外长里宾特洛甫。另 外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯 罪组织，另外3个则无罪。除了这22名被告和6个团体外，其余被告 均在1946年至1949年接受美国军事法庭审判调查，即纽伦堡后续审 判。
• 3、教材第101页探究与分享 • 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行 评价。 • 【答案】违犯了交通规则接受处罚是公平的，找朋友 摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两 免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的 措施。
• 4、教材第102页探究与分享 • 结合以上图片，谈谈公平的价值。 • 【答案】公平竞争体现了公平对个人的重要作用。公平不 仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质 条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高 工作效率。 • 公考信息和公正审判体现了公平对社会的重要作用。公平 有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有 利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社 会持续发展。
2018
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义教材习题解答
知识概览
习题解答
1、教材第100页运用你的经验 （1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 公正，道义，公道，__________，…… （2）我的见解：________________________________________，这 是公平正义的。 【答案】（1）正气 ，铁面无私等。 （2）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得 到应有的利益。
• 9、教材第107页探究与分享 • 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平 ”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 • 请你发表对这一问题的看法。 • 【答案】如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假 ，这是公平的。
• 10、教材第109页探究与分享 • 你从三名司机的行为中你学到了什么？ • 【答案】这三名司机富有正义感，做到了加以 用为。面对非正义行为，我们要敢于斗争，相 信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为。