幼儿园与家庭、社区合作共育

幼儿园与家庭、社区合作共育

谈幼儿园与家庭、社区合作共育

论文摘要

要想做好对幼儿的教学，那么不仅要重视幼儿的学校教育，家庭、社区也是幼儿主要的教育阵地。对于幼儿来说，最为有效的教育方式就是加强幼儿园教育与家庭教育、社区教育之间的联系，从多个方面对幼儿进行综合教育。学校教育、家庭教育、社会教育是幼儿教育的三大支柱，为了更好地促进幼儿园与家庭、社区共同合作，可以通过多种途径、多种方法开展相关幼教工作，共同努力，实现幼儿教育的双赢。并且应该坚持多样性沟通，使家庭、社区和幼儿园形成一致意见。现代化信息技术的融入，拓宽了共育渠道；丰富多彩的亲子活动，增强了互动的空间，三方互动的合作共育，必将开创学前教育的新局面。本文主要分析了幼儿园与家庭、社区合作共育中存在的一些问题，并且提出了相关的建议。

关键词：幼儿园；家庭；社区

ABSTRACT

If you want to do a good job in teaching for young children, so should not only attach importance to the children's school education,but also family and community education. For children, the most effective way of education is to strengthen the kindergarten education, community education and family education, the relation between parties in the face of preschool education. School education, family education and social education is the education of the three pillars, in order to better promote kindergartens cooperate with my families, communities, way and method to carry out preschool education work, and work together to realize win-win situation education. We adhere to the diversity of communication, so that the family, community and the kindergarten consensus produced, modern information technology, broadening the channels for the women. A variety of

parent-child activities, enhanced interactive space, three women, interactive cooperation will create a new situation of the preschool education. This article mainly analyzes the kindergartens cooperate with families, communities, some of the problems existing in the women, and put forward some Suggestions.

Key words:Kindergarten; Families; Community

目录

第一章引言 (1)

一、幼儿园教育 (1)

二、家庭教育 (1)

三、社区教育 (2)

第二章幼儿园与家庭、社区合作共育中存在的问题 (2)

一、认识不深刻 (2)

二、有效性低 (3)

三、缺少合作共育教育理论指导和资源支持 (4)

第三章完善幼儿园与家庭、社区合作共育的建议 (4)

一、加强幼儿园、家庭和社区对合作共育的认识 (4)

二、以幼儿园为“主力军”开展活动 (4)

三、依靠社区开展系列活动 (5)

四、成立专门机构，对合作共育进行指导 (6)

第四章结语 (6)

第一章引言

美国学前教育专家E·L·埃斯萨等人说过，儿童生活环境由三个同心圆组成，这三个同心圆就是家庭、学校和社区，最靠近儿童的同心圆是自己的家庭和家庭成员；第二个同心圆是学校及其朋友；最外面的一个同心圆是社区及社区帮手。因此，幼儿园、家庭、社区合作共育是幼儿教育工作必不可少的部分，它不仅是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。

一、幼儿园教育

随着我国社会经济的不断发展，对人才综合素质的要求也就更为严格，所以想要提高人员的综合素质，就必须从幼儿开始抓起。所谓的幼儿园教育其实就是结合国家所制定的教育目标与学习任务，并在相关部门的监管下，结合社会对人才的需求，实施有针对性的教育。在我国，幼儿教育起步较晚，大部分的家长还没有认识到对幼儿进行早期教育的重要性，所以在幼儿园教育与家庭教育上还存在着较大的误区。而正规的幼儿园具有开放性与整体性等特点，这些特点直接影响着幼儿未来的发展。我国制定的《幼儿园规章制度总则》中明确指出，幼儿园的主要任务就是要将保育与教育相结合，并对幼儿实现全方面的发展，帮助幼儿树立健康的发展目标，并促进幼儿身心的健康发展。另外，幼儿园教育不仅要以幼儿自身的特点为基础，还应当在教育中循序渐进，培养幼儿的适应能力，养成良好的个性。在幼儿园教育中，幼儿教师会根据幼儿的实际情况来开展教学活动，所以对不同年龄段的幼儿有不同的教育任务。随着年龄的不断上升，幼儿所遵守的规矩也就越来越多，学习的时间也就更长，对于这些，需要幼儿能够及时调整自己，这样才能适应以后的学习生活。

二、家庭教育

人的一生中，家庭教育影响决定着这个人的未来发展，家庭教育一直伴随着人的一生，同时也是在家庭互动的过程中长辈对子女的未来成长所产生的影响。所以家庭教育主要分为两个方面：一方面是家庭教育不仅包括了父母对子女的教