教育类总类核心期刊投稿指南
教育类知名期刊【范本模板】
封面简介期刊名称：中学政治教学参考创办日期： 1972.10.01主管部门：中华人民共和国教育部主办单位：陕西师范大学刊期:月刊电话:(029）85308197 85212152Email信箱：zhongzhengcan8197@163。
com国内统一刊号： 61—1030/G4国际标准刊号：1002—2147投稿须知稿件要求：（1）本刊只刊登首发稿。
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本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发稿有版权。
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网络投稿程序：（1）作者注册;（2）查看投稿须知；（3）查看版权协议；（4）填写稿件信息；（5)填写作者信息；6)上传稿件和附件.注意：（1) 带*的内容为必添项。
（2）每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者，可以由同一人担任.如果是学生，通讯作者应该是指导教师。
（3) 为提高稿件的外审效率，请作者推荐合适的专家供编辑部参考。
推荐专家至少为两位,多填不限。
（4）要把所有的署名作者一一填写，因为在打印录用通知时需要把所有的作者姓名全部打印上去。
稿件流程: （1）作者上传的稿件成功后，作者会接到系统自动发送的收稿通知；（2)稿件经初审合格后，作者会收到初审编辑发的稿件接受通知；(3)作者按照初审编辑的通知到编辑部递交有关材料；（4)稿件经复审或专家外审；（5）复审或外审通过的稿件编修；(6)稿件由副主编定文发表。
（7）稿件刊出后半个月左右,期刊会寄送到第一作者所在单位（假期顺延）。
（8）若作者投稿100天后未收到本刊编辑部的任何通知，可自行处理稿件,并通知编辑部，请勿一稿多投。
如不拟刊用,不退原稿，请自留底稿。
来稿如涉及保密事项，概由作者本人负责。
封面简介主管单位：国家教育部主办单位：北京师范大学封面简介语种：中文;开本：大16开ISSN:1000-0186CN：11—1278/G4邮发代号:2—294历史沿革：现用刊名：课程-教材-教法创刊时间：1981读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导栏目设置课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目。
教师教育类期刊投稿技巧
教师教育类期刊投稿技巧教师教育类期刊是教育领域重要的学术交流平台，教师们渴望能够将自己的研究成果发表在这些期刊上，以提升自身学术声誉和影响力。
然而，投稿并不是一件简单的事情，需要掌握一定的技巧。
本文将从准备工作、写作技巧、审稿意见等方面分享一些投稿的经验和技巧。
一、准备工作：了解期刊要求和研究热点在投稿之前，务必详细了解目标期刊的要求，包括投稿格式、主题范围、文献引用规范等。
同时，要关注该期刊近期发表的文章，了解研究热点和学术趋势。
这有助于选择适合的主题和研究方向，提高文章的投稿质量和被接受的机会。
二、选题和研究方法：合理选择和设计研究在教师教育领域，选题的重要性不可忽视。
选择有新意、有研究价值的题目，能够引起同行的兴趣，并为解决实际问题提供有效的思路。
同时，选题要与已有研究相衔接，避免重复和平庸。
此外，选择合理的研究方法，能够增强研究的可靠性和实用性，提高文章的质量和影响力。
三、文献综述和研究背景：建立研究基础在论文的前言部分，要进行扎实的文献综述，回顾该领域的前沿研究和成果，归纳总结已有的研究成果和存在的问题。
同时，要明确自己研究的背景和目标，阐述研究的价值和意义，使读者能够更好地理解和认可你的研究工作。
四、研究设计和实施：合理布局和精确实验详细描述自己的研究设计和实施过程，包括样本的选择和获取、实验的设计和操作等。
要注意合理布局实验组和对照组，控制变量并减少误差，以保证结果的可信度和有效性。
此外，要注重数据分析的方法和技巧，利用合适的统计分析工具进行数据处理和结果呈现。
五、实验结果和讨论：准确呈现和深入解读在结果和讨论部分，要准确地呈现实验结果，使用图表和统计数据来直观地展示研究成果。
同时，要深入解读结果，与研究目标和先前的研究成果进行对比，发现问题和不足，并提出新的解决方案和建议。
这部分内容要重点突出研究创新和实用性的价值。
六、写作技巧：语言规范和逻辑清晰在写作过程中，要注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的表达和术语错误。
教育类核心期刊投稿电子地址
教育类核心期刊投稿电子地址
国内14家教育类全国中文核心期刊电子投稿地址
1.《高等教育研究》（武汉） gjbjb@
2.《教育发展研究》（上海） jyfz@26
3.《中国高等教育》（北京） gdjy@
4.《学位与研究生教育》（北京） adge@
5.《中国高教研究》（北京） cher1234@
6.《江苏高教》（南京） jsgjzz@
7.《教师教育研究》（北京） gdsz@
8.《清华大学教育研究》（北京） jysbjb@
9.《高等工程教育研究》（武汉） gaogong@
10.《黑龙江高教研究》（哈尔滨）hljg@
11.《现代大学教育》（长沙） YSJG@
12.《高校理论战线》（北京） gxllzx@
13.《高教探索》（广州） gaojiao@
14.《北京大学教育评论》（北京）jypl@
另附12家教育类其他重要期刊电子投稿地址如下：
1.《中国职业技术教育》（北京） cvate@
2.《职业技术教育》（长春） cctve@vip.16
3.《职教论坛》（南昌） zjltzzs@
4.《职教通讯》（常州） zjtx@
5.《教育研究》（北京） jyyjzz@
6.《教育与经济》（武汉） ccnujyyjj@
7.《现代教育科学?高教研究》（吉林）yxdlh1@
8.《教育与职业》（北京） zazhi1917@
9.《职业教育研究》（天津） zhyejyyj@
10.《中国远程教育》（北京） zzs@
11.《机械职业教育》（无锡） jixiezhijiao@
12.《武汉职业技术学院学报（职教版）》（武汉）whzb@chinajournal。
教育类期刊汇总及投稿地址
教育类总类核心期刊表（种）教育研究；教育评论；教育理论与实践；教育研究与实验；外国教育研究；比较教育研究；教育与经济；外国教育资料；中国教育学刊；上海教育科研；人民教育；教育科学；山东教育科研；现代教育论丛；教育探索；华东师范大学学报（教科版）。
学前教育类核心期刊表（种）学前教育研究；学前教育；早期教育；幼儿教育。
初等中等教育类核心期刊表（种）课程、教材、教法；普教研究；学科教育；上海教育；北京教育；天津教育；中小学教育；班主任；数学通报；数学通讯；高中数理化；中学语文教学；语文教学通讯；中小学外语通讯；中小学英语教学与研究；物理教学；化学教学；历史教学；思想政治课教学；中学地理教学参考；生物学教学；外国中小学教育。
高等教育类核心期刊表（种）中国高等教育；高等教育研究（武汉）；教育发展研究；中国高教研究；辽宁高等教育研究；学位与研究生教育；高等工程教育研究；清华大学教育研究；高等师范教育研究；江苏高教；高校理论战线；高教探索；黑龙江高教研究；吉林教育科学.高教研究。
各类教育核心期刊表（种）中国成人教育；父母必读；中国电化教育；现代远距离教育；教育与职业；上海成人教育；职业技术教育；中国电大教育；电化教育研究；农村成人教育；中国特殊教育。
年度来源期刊中文社会科学引文索引期刊教育学（种）>高等教育研究比较教育研究教育科学教育研究清华大学教育研究江苏高教华东师范大学学报（教科版）教育理论与实践中国高等教育学位与研究生教育课程·教材·教法中国大学教学中国电化教育上海教育科研中国特殊教育开放教育研究教育研究与实验中国教育学刊电化教育研究外国教育研究教育与经济外国中小学教育高等理科教育教育评论全球教育展望外语电化教学教育发展研究高等师范教育研究教育信息化高等工程教育研究> > > >部分期刊\杂志\报刊通讯方式、《中国高教研究》，北京西单大木仓胡同号，。
、《中国高等教育》，北京海淀区文慧园北路号，。
教育核心期刊发表条件
教育核心期刊发表条件
教育核心期刊是指在教育领域具有一定学术影响力和知名度的期刊，它们在学术界具有较高的权威性和可信度。
因此，很多教育工作者都希望能够在这些期刊上发表自己的研究成果。
然而，要在教育核心期刊上发表文章并非易事，需要符合一定的发表条件。
首先，对于教育核心期刊来说，研究内容必须具有一定的学术价值和创新性。
这意味着作者需要对所研究的问题有深入的思考和独特的见解，能够为教育领域的发展做出一定的贡献。
此外，研究方法和论证过程也需要科学严谨，能够经得起学术界的审查和验证。
其次，语言表达和写作质量也是教育核心期刊考量的重要因素。
文章应该用准确、生动、简洁的语言表达作者的观点和研究成果，避免出现语法错误和逻辑不清晰的问题。
同时，对于一些专业术语和概念，也需要准确使用，避免出现歧义或误导读者的情况。
此外，对于教育核心期刊来说，作者的学术背景和研究经历也是考量的重要因素之一。
通常来说，期刊更倾向于那些有一定学术积累和研究经验的作者，因为他们更有可能做出有价值的研究成果，并且能够保证文章的学术质量。
除此之外，对于一些高水平的教育核心期刊来说，还会对作者的研究成果和影响力进行一定的评估。
这意味着作者需要在相关领域有一定的学术声誉和影响力，能够为期刊带来一定的学术价值和知名度。
综上所述，要在教育核心期刊上发表文章并非易事，需要作者具备扎实的学术功底和研究能力，同时还需要有一定的学术声誉和影响力。
因此，对于那些希望在教育核心期刊上发表文章的教育工作者来说，除了加强学术研究和写作能力外，还需要在学术界建立一定的声誉和影响力，这样才能更有可能在教育核心期刊上发表自己的研究成果。
《教育与职业》杂志投稿须知
教育与职业》杂志投稿须知本刊是全国教育类中文核心期刊，以繁荣教育科学研究，倡导教育理论和实践创新，服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。
《教育与职业》杂志现为旬刊，上旬刊为全彩色印刷，主要刊登有关教育与职业方面综合内容，中、下旬刊内文为黑白印刷，主要刊登教育研究学术论文。
本刊已实施《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》，凡欲投稿本刊的作者，敬请阅读本《投稿须知》。
上旬刊读者定位：以毕业生就业直接相关学校的管理人员及有关政府教育行政人员、教育科研为读者主体。
内容：以读者感兴趣的重大、难点、热点教育问题为基本内容。
风格：从民间角度出发，对涉及的问题进行深入报道及探讨。
主要栏目设置及要求特稿：作为本刊主打文章，及时、有深度地反映与教育、职业相关的社会热点问题，体现民间性、统战性（包容性、团结性，建言献策）、教育性。
报道：教育新闻事件的反应及追踪。
高端：高层领导、政协委员、人大代表及专家对教育、职业方面的观点、趋势分析，工作部署等。
要有新意，要谈得实，有深度，主题突出，有指导性。
观察：对某教育问题、事件进行深度调查及评论。
注意题材，特别是要从不同角度找出问题，建言献策。
人物：校长访谈；访谈有影响力、有知名度的各界人士，请其谈谈对教育相关问题的看法；访谈企业家等，谈企业的用人之道，企业对员工的素质要求，员工培训以及对院校培养人才有何希望等群星：院校宣传。
突出名校，突出学校特色。
纪实：注重真实、鲜活。
以原生态反映现实教育中的甜酸与无奈。
言论：与教育、就业相关的评论民办教育：与民办教育相关的文章视野：有关国外职业教育、高等教育的文章职场：与培训、就业、创业相关的文章、政策(可与相关培训、劳动就业部门及职介、猎头公司联络，寻找培养人才单位与用人单位之间出现的脱节问题及现象，并能提出解决问题的合理化建议。
)学校如何与企业相连，促进学生就业教育春秋：历史职教人物，写其理论成果、办职教的一些故事，配其照片；职业教育历史资讯：国内与教育、职业相关的信息。
教育学核心期刊发表
教育学核心期刊发表教育学是一门关乎人类未来的学科，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养人的品格和思维能力。
因此，教育学的研究和发展至关重要。
在这个信息爆炸的时代，如何在众多的教育学期刊中发表自己的研究成果，成为了许多教育学者关注的焦点。
首先，要选择一本有影响力的教育学核心期刊。
在当前的学术界，期刊的影响因子是一个重要的衡量标准。
高影响因子的期刊往往代表着更广泛的学术影响力和更严格的审稿标准。
因此，选择一本高影响因子的教育学核心期刊是发表研究成果的第一步。
其次，要注意期刊的投稿要求和规范。
不同的期刊可能有不同的投稿要求，包括文献引用格式、文稿长度、图片表格要求等。
在投稿之前，务必仔细阅读期刊的投稿指南，确保自己的稿件符合期刊的要求，以免浪费时间和精力。
在撰写论文时，要注重论文的创新性和学术价值。
教育学核心期刊往往更加重视原创性和学术深度，因此需要在研究方法、实证数据和理论分析上下功夫，确保自己的研究成果具有一定的创新性和学术价值。
同时，要注重论文的逻辑严谨和表达清晰，确保读者能够清晰地理解自己的研究内容和观点。
此外，要重视同行评议的意见和建议。
在投稿后，往往需要经历同行评议的过程。
在同行评议中，审稿人会对稿件进行严格的评审和审查，提出修改意见和建议。
教育学者需要以开放的心态对待审稿意见，认真思考和修改自己的研究成果，以期提高论文的质量和学术影响力。
最后，要注重学术道德和规范。
在撰写和投稿过程中，要遵守学术道德规范，不得有抄袭、剽窃等行为。
同时，要注重引用他人的研究成果，尊重他人的学术劳动成果，确保自己的研究成果的真实性和可信度。
总之，发表在教育学核心期刊上发表研究成果是教育学者的一项重要任务。
只有通过严谨的研究和撰写，以及严格的投稿和审稿过程，才能在学术界取得一席之地，为教育学的发展贡献自己的力量。
希望广大教育学者能够在教育学核心期刊上发表更多的优秀研究成果，推动教育学的发展和进步。
教育类核心期刊论文发表格式及投稿要求
教育类核心期刊论文发表格式及投稿要求教育论文发表教育类期刊论文格式要求一、题名中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
文章应附英文题名。
二、作者及其工作单位中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。
姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。
名字的首字母大写，双名中间加连字符；名字不缩写。
文章应标明所有作者的工作单位，包括单位全称、所在省市名及邮政编码，以便于联系和按地区、机构统计文章的分布；教育单位名称与省市名之间应以逗号分隔。
整个数据项用圆括号括起。
英文文章和英文摘要中的作者工作单位还应在省市名及邮编之后加列国名，其间以逗号分隔。
三、摘要切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
不得简单重复题名中已有的信息。
用第三人称。
不必使用"本文"、"作者"等作为主语。
缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
四、关键词一般每篇文章可选3～8 个关键词。
多个关键词之间应以分号分隔，以便于计算机自动切分。
中、英文关键词应一一对应。
五、分类号(非必添项)采用《中国图书馆分类法》(第四版)六、文献标识码(非必添项)七、基金项目(非必添项)八、参考文献参考文献著录项目：①主要责任者（专著为作者而非译者）。
多个责任者之间以"，"分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点". "（英文作者请将作者名写全）。
主要责任者只列姓名，其后不加"著"、"编"、"主编"、"合编"等责任说明。
②文献题名及版本(初版省略)。
③文献类型及载体类型标识。
④出版项(出版地、出版者、出版年)。
⑤文献出处或电子文献的可获得地址。
⑥文献起止页码。
⑦文献标准编号(标准号、专利号......)。
教育类核心期刊发表难
教育类核心期刊发表难教育类核心期刊一直以来都是教育工作者和研究人员追逐的目标，因为在这些期刊上发表文章不仅可以为自己赢得声誉，还可以为学术界的发展做出贡献。
然而，教育类核心期刊的发表并不容易，许多人都会遇到各种各样的困难和挑战。
首先，教育类核心期刊对于投稿的要求非常严格。
这些期刊通常要求投稿的文章必须具有较高的学术水平和研究价值，而且对于写作格式、引用规范等方面也有着严格的要求。
这对于许多教育工作者和研究人员来说是一个挑战，因为他们需要花费大量的时间和精力来撰写一篇符合期刊要求的文章。
其次，教育类核心期刊的审稿流程通常比较严格和漫长。
一篇文章在投稿之后，需要经过多轮严格的审稿，包括匿名评审、修改意见等，整个过程可能需要数月甚至数年的时间。
这对于急于发表成果的研究人员来说无疑是一种折磨，因为他们需要面对长时间的等待和不确定性。
另外，教育类核心期刊的竞争也非常激烈。
许多优秀的研究人员都希望能够在这些期刊上发表自己的研究成果，因此投稿量大、竞争激烈。
这就需要投稿者在文章质量和研究创新上下足功夫，才有可能脱颖而出。
针对这些困难和挑战，教育工作者和研究人员需要采取一些有效的策略来提高发表文章的成功率。
首先，他们需要在写作过程中注重研究的深度和广度，保证文章有足够的学术价值和创新性。
其次，他们需要在投稿前对目标期刊的要求有充分的了解，确保自己的文章符合期刊的定位和风格。
最后，他们需要在等待审稿的过程中保持耐心和乐观，不断修改和完善自己的文章，以应对可能出现的修改意见和建议。
总之，教育类核心期刊的发表固然不易，但只要教育工作者和研究人员能够克服困难，不断提升自身的学术水平和写作能力，就一定能够在这些期刊上取得成功，为教育领域的发展贡献自己的力量。
教育类总类核心期刊投稿指南(1)
教育类总类核心期刊表投稿指南各杂志情况一览表《教育研究》级别国家级邮编100088 地址北京市三环中路46号电子信箱jyyjzz@适合学科所有主要栏目《课程教材教法》级别国家级邮编100009 地址北京市沙滩后街55号电子信箱网址：适合学科所有主要栏目各科教材与教学、教学短论、教学理论与方法、教育教学改革与实验《人民教育》级别国家级邮编100088 地址北京市海淀区文慧园北路10号电子信箱网址：适合学科所有主要栏目班主任、创新学习征文、走进新课程、我与新课程、教学平台、短章集粹《中小学教材教学》级别国家级邮编100009 地址北京市沙滩后街55号电子信箱网址：适合学科所有主要栏目各科教学研究、新课标实验教材教学研究、素质教育教学案例、《中国电化教育》级别国家级邮编100031 地址北京复兴门内大街160号电教大楼312信箱电子信箱Cet@适合学科所有学科与电化教育教学整合主要栏目学科教学、课堂整合、教学设计、信息技术课程、软件设计与研究《电化教育研究》级别国家级邮编730070 地址兰州市安宁东路805号（西北师范大学内）电子信箱aver@适合学科所有学科与电教整合主要栏目网络教学、信息技术与课程整合、中小学电教《中小学电教》级别省级邮编130022 地址长春市湖圆路1号电子信箱zxxdj@ zxxdj@适合学科所有学科主要栏目课程整合、媒体应用研究、教学研究、教学设计、教法写真、网络教育、《教育现代化》级别省级邮编100089 地址北京市海淀区光大花园1号楼306信箱电子信箱Jyxdh21@适合学科所有学科主要栏目校长论苑、科研传真、现代教学、班主任天地、多媒体时代《班主任之友》级别省级邮编430060 地址湖北省武汉市武昌武珞路9号电子信箱bzr@适合学科班主任工作、德育主要栏目热点聚焦、管理方略、主题班会、心理天地、稿林折枝、班主任手册《少先队活动》级别省级邮编200040 地址上海市延安西路64号电子信箱actyp@适合学科德育班主任工作主要栏目活动思路、体验之窗、小公民道德建设、国旗下讲话、活动论坛、红领巾俱乐部《辅导员》级别国家级邮编100051 地址北京市前门东大街10号楼电子信箱fdyliujie@适合学科德育、班主任主要栏目体验教育、工作台、理论篇、活动场《小学语文教师》级别省级邮编200031 地址上海市永福路123号电子信箱适合学科语文主要栏目备课参考、阅读教学新探、口语交际训练、词句教学研究、教学随笔、教学点评《小学语文教学》级别省级邮编030009 地址太原市解放东路头道巷17号电子信箱xxyw@适合学科语文主要栏目专题研究、阅读教学、作文教学、教研笔记、教材分析与教学建议、教学随笔《中小学作文教学》级别省级邮编570216 地址海南省海口市金盘开发区建设三横路2号电子信箱适合学科作文教学主要栏目课堂作文直通车、读写平台、作文课堂、《小学语文研究》级别省级邮编210003 地址南京市金城花园4号201室电子信箱xxywyj@适合学科语文主要栏目教研之窗、课堂经纬、教学设计、学科活动、教海拾贝、教例品评、现代教育术《小学数学教师》级别省级邮编200031 地址上海市永福路123号电子信箱适合学科数学主要栏目教改纵横、案例与反思、教学研究、教师论坛、教学一得、教坛点击、数学活动《中小学音乐教育》级别省级邮编310006 地址杭州市建德路9号电子信箱适合学科音乐主要栏目音教畅想、稿源采稿、教案精选、词花化、音乐知识《中国音乐教育》级别国家级邮编100036 地址北京翠微路2号电子信箱yyjy@适合学科音乐主要栏目新课程教案、教学园地、知识窗、杂谈随感、来稿摘编《中国学校体育》级别国家级邮编100084 地址北京市海淀区中关村北大街（北京体育学院内）电子信箱cspem@ zgxt@适合学科体育主要栏目教学一得、组织教学、教材钻研、体育与德育、训练管理、一线话题、理论探索《学校体育》级别省级邮编100088 地址北京市三环西路11号电子信箱tyjxtyjx@适合学科体育主要栏目各抒己见、教案、集思广益、教材教材、教学一得、教学小巧门、场地器材《中国美术教育》级别国家级邮编210024 地址南京市宁海路122号电子信箱cae@适合学科美术主要栏目经验交流、教材辅导、教育研究、设计教育《科学课》级别省级邮编430079 地址武汉市洪山区桂元路67号电子信箱zrjx@适合学科科学、自然、实验主要栏目理论探索、教海珠玉、千层浪、教课说课、论坛新帖子、课改风向标《学校管理》级别省级邮编210013 地址南京市北京西路77号电子信箱适合学科管理类主要栏目行政管理、科研管理、教师管理、德育管理、学生管理、班级管理、校园环境管的热点问题、格式要求等，有针对性的进行投稿，以提高被入能力。
老师类核心期刊发表
老师类核心期刊发表作为老师，我们都希望自己的研究成果能够在核心期刊上发表，这不仅是对自己研究工作的肯定，也是对学术界的贡献。
然而，要在老师类核心期刊上发表文章并不容易，需要我们具备一定的学术素养和写作技巧。
首先，要想在老师类核心期刊上发表文章，我们必须选择一个合适的研究课题。
这个课题应该是与教育教学实践密切相关的，能够引起学术界和教育界的关注。
在选择课题的过程中，我们可以多与同行进行交流，了解当前教育领域的研究热点和难点，从而选择一个有价值、有创新的课题。
其次，我们在进行研究的过程中，要注重对相关文献的梳理和分析。
老师类核心期刊对文献综述和理论分析的要求较高，我们需要深入挖掘前人的研究成果，将其与自己的研究相结合，形成有逻辑、有价值的分析和观点。
在写作过程中，我们要注重文章的结构和逻辑。
一篇优秀的老师类核心期刊文章，应该有清晰的开头、扎实的论据和有力的结论。
在写作时，我们可以采用“问题—分析—解决方案”的逻辑结构，先提出研究的问题，然后对问题进行深入分析，最后提出自己的见解和建议。
此外，语言表达也是影响文章发表的重要因素。
我们要尽可能地用准确、生动、简洁的语言表达自己的观点，避免使用生僻词和长句，以免影响读者的阅读体验。
最后，我们在投稿前要仔细审阅自己的文章，确保没有语法错误、逻辑混乱和表达不清的地方。
在投稿时，我们还要选择合适的期刊，了解期刊的投稿要求和审稿流程，以提高文章被接受的几率。
总之，要想在老师类核心期刊上发表文章，我们需要具备扎实的研究基础和写作技巧，选择合适的研究课题，深入分析相关文献，注重文章的结构和逻辑，以及注意语言表达和投稿细节。
希望广大老师们能够通过自己的努力，为教育教学领域的发展做出更多的贡献。
sci教育学投稿指南
sci教育学投稿指南一、概述教育学是一门关注教育过程和教育效果的学科。
SCI（Science Citation Index）是国际上著名的学术论文目录与摘要数据库。
本文旨在向教育学领域的研究者提供SCI教育学投稿的相关指南，可以帮助作者更好地理解和掌握投稿SCI教育学期刊的要求。
二、选择合适的SCI教育学期刊在进行投稿前，作者首先需要了解到SCI教育学期刊的种类和特点，选择合适的期刊进行投稿。
一般来说，选择声誉较高、影响力较大的SCI教育学期刊可以提高文章被广泛引用的机会。
作者可以通过学术搜索引擎、数据分析等手段来评估期刊的质量和影响力。
三、写作准备1. 主题选择：确定合适的研究主题是投稿SCI教育学期刊的第一步。
作者应该选择具有一定创新性、解决实际教育问题的主题进行研究。
2. 文献综述：在进行研究前，作者需要对相关领域的前沿研究进行充分了解和综述。
这有助于作者把握现有研究进展、定位自己的研究方向，并提出更有针对性的研究问题。
3. 方法设计：作者在设计研究方法时应该科学合理，确保研究结果的可靠性和有效性。
方法部分应该详细描述研究对象、样本选择、数据收集和分析方法等内容。
4. 结果呈现：研究结果应该清晰地展示在文章中。
这包括表格、图表、图片等形式的呈现，以及对结果的全面解读和分析。
四、写作要点1. 标题：文章标题应简明扼要地概括研究的核心内容，吸引读者的兴趣。
标题通常应该具有一定的唯一性和吸引力，便于读者快速理解文章主题。
2. 摘要：摘要是文章的缩影，应该精炼地概括文章的研究目的、方法、结果和意义。
摘要长度一般在150-250词之间，尽量避免过多的专业术语和缩写。
3. 引言：引言部分需要明确研究的背景和目的，并简要回顾相关领域的研究进展。
作者需要在引言中明确自己的研究问题和假设，并解释其重要性。
4. 方法：方法部分应该详细描述研究的实施过程，包括研究对象、样本选择、数据收集和分析方法等。
作者需要确保方法部分的描述足够清晰，以便读者能够重复作者的实验设计。
教育类核心期刊《职教论坛》杂志投稿咨询
《职教论坛》杂志社《职教论坛》杂志•刊名：职教论坛•Vocational & Technical Education Forum•主办：江西科技师范大学•周期：旬刊•出版地：江西省南昌市•语种：中文;•开本：大16开•ISSN：1001-7518•CN：36-1078/G4•邮发代号：44-77•历史沿革：•现用刊名：职教论坛•创刊时间：1985•核心期刊：•中文核心期刊(2008)•中文核心期刊(1992)《职教论坛》杂志简介•中国职教学会会长张天保、劳动和社会保障部副部长张小建等领导及专家担任本刊顾问.自1985年创刊以来,本刊坚持"传递职教信息,交流职教经验,促进职教研究,推动职教发展"的宗旨,注重科学性、指导性和可读性,杂志发行覆盖面已遍及全国31个省(市、区),是我国最具影响的职教刊物之一,2008年再次被北京大学等权威机构评为"全国中文核心期刊",并获"全国优秀职教期刊一等奖"、"江西省优秀社会科学期刊奖"、"江西省十佳优秀期刊"等殊荣.《职教论坛》杂志办刊宗旨•本刊坚持国家科技创新,教育创新方针,深入研究、预测报道科学教育发展的现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科学教育创新的前沿性内容.探讨和介绍新时期中国教育教学改革方向,反映全国各学校教师的创新成果和创新经验,提高广大教师教育教学理论研究和教育成果转化,全面促进教师专业发展,通过交流进一步推动学校教育教学改革的新理论、新方法,提高教育教学质量的有效途径,为中青年教师的成长提供一个展示平台.《职教论坛》杂志主要栏目•主要栏目有:"名家视野"、理论经纬"、"高职研究"、"教坛视点"、"教研理论"、"教改新浪"、"百家论苑"、"海外纵览"、"成教研究"等20余个栏目.《职教论坛》杂志收录情况•《职教论坛》是中国核心期刊(遴选)数据库期刊、中文科技期刊全文数据库收录期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、科技部万方数据库数学化期刊群全文收录期刊.《职教论坛》杂志投稿须知•1,文稿应具有创造性、科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,书写工整规范,必要时应做统计学处理.•2,问题力求简明、醒目,反映出文章的主题.中文问题不多于20个汉字.•3,文中尽量少用缩略语.必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用","分开(如该缩略语已共知,也可不注其英文全称).缩略语不得移行.•4,电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送,题目下须注明作者明星,职务名称,单位,邮政编码,联系电话并须注明:摘要,关键词.•5,论文中如有计量单位,须一律用国际标准书写.•6,论文字符数按每2600字内,两版不超过5200字制作,依次类推.•7,文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期.稿件处理流程详细说明：•①收稿后本站将通知作者相关信息和稿件中需补充的资料；•②作者按本站回函要求对稿件进行补充或修改后，本站正式对稿件进行编审；•③当日通知作者稿件编审结果及详细信息（特殊情况除外）；•④向作者寄发《用稿通知书》（注明有具体刊期和杂志名称，并盖有杂志社公章）；温馨提示•*若不能被录用，恕不退稿，请作者自留底稿。
《河北师范大学学报》约稿简章投稿须知(核心期刊)
《河北师范大学学报》约稿简章投稿须知《河北师范大学学报·教育科学版》投稿须知一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。
坚持实事求是的严谨学风，倡导探索与创新。
二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。
主要板块和栏目有：高等教育研究、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育研究、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。
三、来稿须言之有物，求实创新，并应做到观点鲜明，论据可靠，切忌内容空泛、语言晦涩，字数一般不少于6000字。
四、本刊要求作者遵守学术伦理道德和学术规范，尊重前人研究成果，文稿开篇应概略说明本选题研究状况，明确讲清自己的研究进展或将要解决的问题。
五、本刊采用《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》，作者投稿应参照本刊载文的格式，提供电子稿，并提供详实通信地址、邮政编码、E—mail、联系电话等信息，来稿请投：***************。
六、来稿须遵守国家有关著作权、文字、标点符号和数字使用等方面的法规、技术要求和本刊规定。
引文须核对无误，注明详细出处。
注释和参考文献的各项说明如作者、篇名、书刊名、卷次、期次、出版社、出版地、出版年月、版次、起止页码等均应详备。
文内非公知外国人名首次出现时请注明外文原名。
引用马克思主义经典著作，须使用人民出版社最新版本。
七、来稿须具备的项目顺序为：1.文章题目（一般不超过20字）；2.作者姓名、单位（具体到院、系、处室）、地址、邮编；3.摘要；4.关键词；5.正文；6.注释、参考文献；7.与1--—4项对应的英文译文。
另外，作者简介排于首页地脚处，内容与格式要求为：作者姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，职称，学位及研究方向。
八、来稿若属省级以上科研基金资助课题，请在文稿首页地脚处连同基金名称和批号一并注明。
九、来稿根据选题将电子版发至对应栏目编辑电子邮箱，本刊收到电子稿后即进入审理程序（开通绿色通过者优先）。
国家级教育类核心期刊
ISSN 1009-7406
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《中国素质教育研究》杂志社介绍及约稿函
《中国素质教育研究》杂志以“更新教育思想观念，全面实施素质教育”为办刊宗旨，奉行“立足教育，服务社会”的办刊理念，旨在引导、传播素质教育理念和素教管理经验等信息；本刊由中国素质教育研究会主办，是全国唯一研究素质教育的国内外公开发行期刊，被例为“国家级教育类学术期刊”、“全国深化素质教育改革指定刊物”；国内刊号CN43-2276G4，国际刊号ISSN 1891-1908，月刊，大16开本，封底封面为铜版彩印，定价：
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主管单位：
教育部
主办单位：
中国人民大学
协办单位：
中国人民大学书报资料中心
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邮发代号：2-683
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中国人民大学印刷厂
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投稿邮箱：
bianjibu159@
综合分类：
教育科研
国际刊号：11-5773G4
CN 11-4350G4,国际刊号：
ISSN1005-4197,邮发代号：2-415
一、征稿对象：
大、中、小学校教师及教育行政管理工作者。
二、栏目设置：
创新教育、理论研究、教育管理、师资建设、教育研究、探索争鸣、素质教育、专题研究、高教论坛、基础教育、人物专访、学术前沿、精彩案例、教学方法、经验交流、教师随笔、德育教育等栏目。
读者对象：
广大教师，师范院校学生、各级教育行政主管部门及科研院（所）领导及热爱教育事业的社会人士。
刊载内容：
教育类类核心期刊发表
教育类类核心期刊发表教育是一个国家的命脉，也是一个国家的未来。
教育类核心期刊的发表，对于教育行业的发展和学术研究具有重要意义。
本文将从教育类核心期刊的重要性、发表要求和写作技巧等方面进行探讨。
首先，教育类核心期刊的发表对于学术研究和教育实践具有重要意义。
教育类核心期刊是教育领域内具有权威性和影响力的期刊，它们所发表的文章往往代表着该领域的最新研究成果和学术观点。
因此，能够在教育类核心期刊上发表文章，不仅可以提升作者的学术声誉和影响力，也可以促进学术交流和推动教育领域的发展。
其次，教育类核心期刊对于发表文章有一定的要求。
首先，文章的内容应当具有一定的学术价值，能够为教育领域的研究和实践提供新的观点和思路。
其次，文章的写作风格应当准确、简洁、生动，能够吸引读者的注意力并传达作者的观点。
同时，还需要符合期刊的格式要求，包括参考文献的引用格式、篇幅要求等。
最后，文章的内容应当符合学术伦理，不得有抄袭、剽窃等行为。
最后，对于如何在教育类核心期刊上发表文章，有一些写作技巧是非常重要的。
首先，需要选择一个热点和有价值的研究课题，这样才能吸引期刊编辑和读者的关注。
其次，需要对文献进行充分的调研，确保自己的观点和结论具有一定的学术深度和可信度。
同时，需要注重文章的逻辑结构和论证过程，确保文章的观点清晰、论证有力。
最后，在写作过程中要注重语言的表达和修辞手法的运用，使文章既具有学术严谨性，又能够吸引读者的兴趣。
总之，教育类核心期刊的发表对于教育领域的学术研究和实践具有重要意义。
希望本文所述的教育类核心期刊的重要性、发表要求和写作技巧等内容能够对广大教育工作者和学术研究者有所帮助，促进教育领域的发展和进步。
教育类全国中文核心期刊发表目录
教育类全国中⽂核⼼期刊发表⽬录教育类全国中⽂核⼼期刊发表⽬录 对于教师们来说，评职称是⼀件⼤事，在职称评定中，年度考核、评优选先、⾻⼲教师和学科带头⼈的.认定等，都可作为参评⾼级职称的业绩条件，那么下⾯就先来了解以下全国中⽂核⼼教育类期刊有哪些吧。
G4 教育综合、教育事业 1.教育研究 2.⽐较教育研究 3.全球教育展望 4.北京⼤学教育评论 5.教育理论与实践 6.教师教育研究 7.外国教育研究 8.清华⼤学教育研究 9.华东师范⼤学学报.教育科学版 10.教育与经济 11.中国教育学刊 12.教育科学 13.当代教育科学 14.中国电化教育 15.教育学报 16.电化教育研究 17.教育探索 18.中国远程教育 19.教育评论 20.河北师范⼤学学报.教育科学版 21.开放教育研究 22.教育导刊 23.国家教育⾏政学院学报 24.江西教育科研(改名为:教育学术⽉刊) G61学前教育、幼⼉教育 1.学前教育研究 G62/G63(除各科教学) 初等/中等教育(除各学科) 1.课程、教材、教法 2.⼈民教育 3.教学与管理 4.上海教育科研 5.教育科学研究 6.教育研究与实验.理论版(改名为:教育研究与实验) 7.教学⽉刊.中学版 8.外国中⼩学教育 9.中⼩学管理 G623.2,G633.3初等教育/中等教育(语⽂) 1.中学语⽂教学 2.中学语⽂教学参考 G623.3,G633.4初等教育/中等教育(外语) 1.中⼩学英语教学与研究 2.中⼩学外语教学 G623.4,G633.5初等教育/中等教育(历史地理) 1.历史教学 2.中学地理教学参考 G623.5,G633.6初等教育/中等教育(数学) 1.数学教育学报 2.数学通报 G633.2初等教育/中等教育(政治) 1.中学政治教学参考 2.思想政治课教学 G633.7初等教育/中等教育(物理) 1.物理教学 2.中学物理 G633.8初等教育/中等教育(化学) 1.中学化学教学参考 2.化学教育 G633.91初等教育/中等教育(⽣物) 1.⽣物学教学 G64 ⾼等教育 1.⾼等教育研究(武汉) 2.教育发展研究 3.中国⾼等教育 4.学位与研究⽣教育 5.江苏⾼教 6.中国⾼教研究 7.现代⼤学教育 8.⾼等⼯程教育研究 9.⾼教探索 10.⿊龙江⾼教研究 11.复旦教育论坛 12.中国⼤学教学 13.辽宁教育研究 14.现代教育科学·⾼教研究 G7 各类教育 1.中国特殊教育 2.民族教育研究 3.职业技术教育 4.中国成⼈教育 5.教育与职业 6.职教论坛 7.成⼈教育 8.中国职业技术教育 9.继续教育研究 G8 体育 1.体育科学 2.中国体育科技 3.体育与科学 4.北京体育⼤学学报 5.体育学刊 6.成都体育学院学报 8.体育⽂化导刊 9.武汉体育学院学报 10.天津体育学院学报 11.西安体育学院学报 12.⼴州体育学院学报 13.⼭东体育学院学报 14.⾸都体育学院学报 15.沈阳体育学院学报 16.南京体育学院学报.社会科学版 （根据《中⽂核⼼期刊⽬录》G4－教育类） 1 《教育研究》 2 《教育理论与实践》 3 《⽐较教育研究》 4 《全球教育展望》 5 《教育评论》 6 《中国教育学刊》 7 《外国教育研究》 8 《⼈民教育》 9 《教学与管理》 10 《教育探索》 11 《教育与经济》 12 《教育科学》 13 《江西教育科研》 14 《辽宁教育科研》 15 《教育导刊》 16 《上海教育科研》 17 《当代教育科学》 18 《教育研究与实验》 19 《华东师范⼤学学报·教育科学版》 20 《中⼩学管理》 21 《学科教育》 22 《外国中⼩学教育》 23 《上海教育》 24《中⼩学教师培训》【教育类全国中⽂核⼼期刊发表⽬录】相关⽂章：10-3111-0411-0411-04 11-04 11-02 08-11 11-07 11-04。
教育核心期刊发表
教育核心期刊发表教育核心期刊是指在教育领域具有一定影响力和学术价值的期刊，发表在这类期刊上的文章往往能够得到同行和专家的认可，对作者的学术声誉和研究成果具有重要的推动作用。
因此，如何在教育核心期刊上成功发表文章成为许多教育工作者和研究人员关注的焦点问题。
首先，要想在教育核心期刊上发表文章，最重要的是选择一个合适的研究课题。
研究课题应当具有一定的学术价值和创新性，能够引起同行的兴趣和关注。
此外，课题的研究方法和数据分析应当科学可靠，能够经得起学术界的批评和验证。
只有具有独特性和学术价值的课题，才能够在激烈的学术竞争中脱颖而出，得到期刊编辑和审稿人的青睐。
其次，对于教育核心期刊的投稿，作者需要严格按照期刊的投稿要求和格式要求进行撰写。
包括文章的结构、语言表达、参考文献引用等方面都要符合期刊的规定，否则很容易被退稿。
在撰写过程中，作者要注意语言的精炼和逻辑的严谨，避免出现错别字、语病、逻辑不清晰等问题。
此外，还需要对文章进行反复修改和润色，确保文章的质量和学术水平达到期刊的要求。
最后，在投稿过程中，作者要注重与期刊编辑和审稿人的沟通和互动。
可以通过邮件或电话等方式向期刊编辑咨询投稿事宜，了解期刊的审稿流程和要求，以便做好充分的准备。
在审稿过程中，作者要认真对待审稿人提出的意见和建议，虚心接受批评，积极修改文章，以期获得通过。
此外，还可以通过参加学术会议、讲座等方式，扩大学术交流，增加与同行的合作和交流机会，提高自己的学术影响力和知名度。
总之，要想在教育核心期刊上成功发表文章，需要选择合适的研究课题，严格按照期刊要求进行撰写，注重与期刊编辑和审稿人的沟通和互动。
只有这样，才能够在激烈的学术竞争中脱颖而出，取得成功。
希望本文对教育工作者和研究人员在教育核心期刊发表文章方面有所帮助。
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上海市中山北路3663号（200062）
16
特理教学
中国物理学会
上海市华东师范大学校内（200062）
17
化学教学
华东师范大学
上海市中山北路3663号（200062）
18
历史教学
天津历史教学社
天津市河西区马场道251号（300074）
19
思想政治课教学
北京师范大学
北京师范大学旧图书馆东四层（100875）
20
中学地理教学参考
陕西师范大学
西安市陕西师范大学（710062）
21
生物学教学
华东师范大学
上海市中山北路3663号（200062）
22
外国中小学教育
上海师范大学
上海市桂林路100号（200234）
G64高等教育类核心期刊表
序号
期刊名称
主办单位
通讯地址
1
中国高等教育
中华人民共和国国家教育委员会
北京市海淀区文彗园北路10号（100088）
3
学科教育
教育部基础教育司，北京师范大学
北京师范大学英东楼八层教育科学研究所（100875）
4
上海教育
上海教育委员会
上海市长宁路491弄36号（200050）
5
北京教育
北京市教育委员会
北京市西城区东绒线胡同40号（100031）
6
天津教育
天津市教育局
天津市南开区雅安道9号（300113）
7
中小学管理
13
山东教育科研
山东省教育科学研究所，山东教育学会
济南市历山路53号（250013）
14
现代教育论丛
广东省教育科学研究所
广州市石牌华南师大教科所（510631）
15
教育探索
黑龙江省教育学会，黑龙江省教育科学研究所
哈尔滨市南岗区中兴街19号（150080）
16
华东师范大学学报.教育科学版
华东师范大学
上海市中山北路3663号（200062）
华中师范大学
武汉市武昌桂子山（430079）
5
外国教育研究
东北师范大学
长春人民大街138号（130024）
6
比较教育研究
北京师范大学
北京师范大学国际与比较教育研究所（100875）
7
教育与经济
中国教育经济学会，华中师范大学
武汉市武昌华中师范大学教科院（430070）
8
外国教育资料
华东师范大学国际与比较教育研究所
上海市中山北路3663号（200063）
9
中国教育学刊
中国教育学会
北京市西单大木仓胡同35号（100816）
10
上海教育科研
上海市教育科学研究所
上海市茶陵北路21号（200032）
11
人民教育
教育部
北京市海淀区文慧园北路10号（100088）
12
教育科学
辽宁师范大学
辽宁省大连市黄河路850号（116029）
兰州市安宁东路95号西北师范大学内（730070）
10
农村成人教育
河南省教委等
郑州市花园路3号（450003）
11
中国特殊教育
中央教育科学研究所
北京市北三环中路46号（100088）
G4教育类总类核心期刊表
序号
期刊名称
主办单位
通讯地址
1
教育研究
中央教育科学研究所
北京市北三环中路46号（100088）
2
教育评论
福建省教育科学研究会，福建省教育学会
福州市梦山巷27号（350001）
3
教育理论与实践
山西省教育科学研究所，山西省教育学会
太原市解放路东头道巷（030009）
4
教育研究与实验
2
高等教育研究(武汉)
华中理工大学，中国高等教育学研究会
武汉市武昌喻家山华中理工大学内（430074）
3
上海高教研究(改名为:教育发展研究)
上海市教育科学院研究所，上海市高等教育学会
上海市茶陵北路21号（200032）
4
中国高教研究
中国高等教育学会
北京市西单大木仓胡同35号教育部内（100816）
5
清华大学
北京清华大学
9
高等师范教育研究
北京师范大学等
北京新街口外大街19号北京师范大学内高校师资培训交流北京中心（100875）
10
江苏高教
江苏省教育委员会，江苏省高等教育学会
南京市上海路207号（210024）
11
高校理论战线
教育部
北京市海淀路163号北科研楼7层（100080）
12
高教探索
广东省高等教育学会
北京教育学院
北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼（100011）
8
班主任
北京教育科学研究院
北京市朝阳区北四环东路95号（100101）
9
数学通报
中国数学会，北京师范大学
北京师范大学（100875）
10
数学通讯
华中师范大学，湖北数学学会
武汉华中师范大学数学系（430070）
11
高三数理化(改名为:高中数理化)
国家教委成人教育司等
济南市经10路76号（250014）
2
父母必读
北京出版社
北京市三环中路6号（100011）
3
中国电化教育
国家教委电化教育委员会办公室，中央电化教育馆
北京复兴门内大街160号教育部电教大楼312信箱（100081）
4
现代远距离教育
黑龙江广播电视大学
哈尔滨市和兴路93号（150080）
浙江省教育委员会
杭州市文路西溪河下10-1号（310012）
G62/63初等/中等教育类核心期刊表
序号
期刊名称
主办单位
通讯地址
1
课程.教材.教法
人民教育出版社，课程教材教法研究所
北京市沙滩后街55号（100009）
2
普教研究
辽宁省教育科学研究院，辽宁省教育学会
沈阳市黄姑区黄河南大街85号（110031）
广州市东风东路723号（510080）
13
黑龙江高教研究
黑龙江省教育委员会，黑龙江省高教学会
哈尔滨市会兴路50号哈师大（150080）
14
吉林教育科学.高教研究
吉林省教育科学院，吉林省高等教育学会
长春市湖园路14号（130022）
G71/79各类教育核心期刊表
序号
期刊名称
主办单位
通讯地址
1
中国成人教育
北京师范大学
北京市北京师范大学（100875）
12
中学语文教学
首都师范大学语文报刊部
北京市西三环北路105号首都师范大学（100037）
13
语文教学通讯
《语文教学通讯》编辑委员会
山西省临汾市山西师范大学（041004）
14
中小学外语教学
北京师范大学外语系
北京师范大学（100875）
15
中小学英语教学与研究
G61学前教育类核心期刊表
序号
期刊名称
主办单位
通讯地址
1
学前教育研究
中国学前教育委员会，湖南省长沙师范学校
长沙市开福区荷花池11号长沙师范学校（410005）
2
学前教育
北京市教育委员会
北京市西城区东绒线胡同40号（100031）
3
早期教育
江苏省教育委员会
南京市草场门石头城9号（210013）
4
幼儿教育
5
教育与职业
中华职业教育社
北京市永定门外安乐林路甲69号（100075）
6
上海成人教育
上海市教育委员会
上海市长宁路491弄36号（200050）
7
职业技术教育
吉林职业师范学院
长春市凯旋路52号（130052）
8
中国电大教育
中央广播电视大学
北京复兴门内大街160号（100031）
9
电化教育研究
中国电化教育研究会，西北师范大学
辽宁高等教育研究
辽宁教育研究院，辽宁省高等教育学会
沈阳市黄姑区黄河大街85号（110031）
6
学位与研究生教育
国务院学位委员会办公室等
北京理工大学内（100081）
7
高等工程教育研究
国家教委直属高等工业教育研究协作组
中国高等工程教育研究会，武汉市武昌喻家山华中理工大学内（430074）
8
清华大学教育研究