【人教部编版】 五年级下册语文：全册课文知识要点汇总
【人教部编版】五年级语文(下册)全册知识要点汇总
人教版五年级语文下册期末复习知识要点汇总第一部分每课知识要点《草原》1．内容和中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng)似(sì)乎3.重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。
全册语文知识点集结——人教部编版五年级下册
全册语文知识点集结——人教部编版五年
级下册
知识点1：诗歌鉴赏
- 学习鉴赏不同类型的诗歌，了解其特点和表达方式。
- 学习欣赏古代和现代的优秀诗歌作品，培养对诗歌的审美能力。
知识点2：古代文学
- 学习古代文学作品，如《木兰诗》、《白蛇传》等，了解中国古代文学的魅力。
- 学习古代文学作品中的人物形象、情节等，培养对文学作品的理解和分析能力。
知识点3：现代文学
- 学习现代文学作品，如《小兵张嘎》、《草房子》等，了解现代文学的发展和特点。
- 学习现代文学作品中的社会问题、人物形象等，培养对当代文学的思考和欣赏能力。
知识点4：修辞手法
- 学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，了解其在文学作品
中的运用。
- 学习修辞手法的表达方式和效果，培养对文学语言的敏感性
和理解能力。
知识点5：阅读理解
- 学习阅读理解的技巧和方法，提高对文章的理解和分析能力。
- 学习提取文章中的关键信息，培养对文本的批判性思维和判
断能力。
知识点6：写作技巧
- 学习写作技巧，如写景、描写人物等，提高表达能力和文学
创作能力。
- 学习写作的结构和组织方式，培养写作思维和逻辑思维能力。
以上是人教部编版五年级下册语文教材的主要知识点概述。
通
过学习这些知识点，学生可以提高对语文的理解和运用能力，培养
对文学作品的欣赏和鉴赏能力，同时也能够提升写作和阅读理解的
技巧。
新人教部编版五年级语文下册全册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文五年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
第 1 课古诗三首（第 2-3 页）
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（第 16 页）
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
日积月累（第 38 页）
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
部编-部编人教版小学语文五年级下册全册知识要点精品
部编版五年级语文下册全册目录部编版五年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元 知识点一、字词盘点 1.字 (1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn) (2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横) 晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳) 燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争) 分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾) 2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时～四季童孙～儿童信口～随口漂亮～美丽瞎闹～胡闹闪烁～闪耀存心～故意随意～任意圆滚滚～圆溜溜不可胜数～不计其数大概～大致乐此不疲～乐在其中盼望～渴望威风～威严徘徊～踌躇气派～气势澄澈～清澈闪耀～闪烁幽芳～幽香玷污～侮辱稀罕～稀奇郑重～慎重秉性～性格眷恋～依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结课文内容总结- 第一单元：《丢失的小狗》、《挣钱的机器》、《讨厌的冷饮店》- 第二单元：《各自的方向》、《小小发明家》、《好朋友，坏朋友》- 第三单元：《二百根蜡烛》、《古代的水钟》、《雨中的菊花》- 第四单元：《勤俭的故事》、《植树节的来历》、《一封特殊的信》- 第五单元：《一只奇怪的杯子》、《留下父亲的背影》、《迷路的小鸟》- 第六单元：《小小的勇士》、《茶馆》、《一颗种子的奇迹》- 第七单元：《小小的兵马俑》、《世界上最大的葫芦》、《碧波潭的传说》- 第八单元：《好消息》、《好鸟之歌》、《好鞋好鞋》- 第九单元：《山区的学校》、《一级森林保护员》、《水中的知识》- 第十单元：《三个愿望》、《为了一口气》、《小鲤鱼跳龙门》重要知识点总结词语解释- 勤俭：指节约、节俭，不浪费。
- 种子：植物的繁殖体，可以生长成新的植物。
- 背影：指人背向自己而去的身影。
- 兵马俑：古代中国陕西秦始皇陵中的陪葬品，是一种用陶土制作的兵器和军人形象的雕塑。
- 森林保护员：负责保护、管理和监督森林资源的工作人员。
语法知识- 介词短语：由介词和它所带的宾语构成的短语。
如：在桌子上、跑到树下、坐在河边。
- 比喻句：用某种事物来比拟另一种事物的句子。
如：她的笑声如同清泉般欢快。
- 手法：文学作品中表现主题和意境的艺术方法。
如描写、抒情、夸张等。
- 叙事：叙述事情的经过或过程的文体。
如小说、故事等。
研究方法总结- 阅读：多读课文，并理解其中的内容和含义。
- 记笔记：将重要的知识点和关键词记录下来，方便复和巩固记忆。
- 定期复：在研究过程中，定期复所学内容，加深记忆。
- 制定研究计划：根据自己的时间和能力，合理安排研究计划，提高研究效率。
以上是对人教部编版五年级下册语文全册的知识点总结。
希望对你有帮助！。
人教部编版五年级下册全套语文知识概述
人教部编版五年级下册全套语文知识概述一、课文内容概述五年级下册语文共包含多篇课文，主要内容如下：1. 第一单元：《草房子》、《冬天里的一把火》2. 第二单元：《小兔的画》、《草原上的奇迹》3. 第三单元：《小石头》、《走进博物馆》4. 第四单元：《大自然的声音》、《美丽的湖泊》5. 第五单元：《荷叶上的蚂蚁》、《巧妈妈》6. 第六单元：《探秘中国古代建筑》、《中国古代建筑之谜》7. 第七单元：《爸爸没有园子》、《我家的荷花》8. 第八单元：《图画里的趣事》、《认识狮子》9. 第九单元：《小猪的觉醒》、《小猪的忧郁》10. 第十单元：《师爷的牛》、《大山里的传说》二、重点知识点概述五年级下册语文的重点知识点主要包括以下内容：1. 字音：研究并掌握一些常见的拼音、多音字和同音字。
2. 词语辨析：研究词语的近义词、反义词、比较级和最高级等辨析。
3. 句子结构：研究复杂句、倒装句、省略句等句子结构的用法。
4. 阅读理解：通过阅读课文和篇章来提高理解能力和阅读表达能力。
5. 写作技巧：研究写作的基本要素，如标题、开头、结尾等。
三、研究策略建议为了更好地研究五年级下册语文，建议采取以下研究策略：1. 预课文：在课前预课文内容，了解文章大意和重点词语，为课堂研究做好准备。
2. 多读多练：多读一些语文课外书籍，增加阅读量并提高阅读理解能力。
同时，多做语文练题，巩固知识点。
3. 记笔记：在研究过程中记下重要的知识点、难点和解决方法，方便复和回顾。
4. 合作研究：与同学一起进行讨论和研究，互相帮助和促进研究效果。
5. 反思总结：每节课结束后进行反思总结，复所学知识，找出自己的不足和需要提高的地方。
以上是五年级下册语文知识的概述和研究策略建议，希望对你的研究有所帮助。
五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版
五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。
以下是各个单元的主要知识点概述：
第一单元：走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元：记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品，并进行了分析和评价
第三单元：古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品，并进行了分析和赏析
第四单元：读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品，并进行了写读后感的练
第五单元：人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记，并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元：寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事，并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元：小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品，并进行了分析和评价
第八单元：课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物，并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。
通过研究这些知识点，同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力，丰富自己的文化知识。
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结
人教部编版五年级下册语文全册知识点总
结
本文档总结了人教部编版五年级下册语文全册的知识点。
以下是各个单元的主要内容：
第一单元：《爸爸的眼睛》
- 通过讲述爸爸的眼睛来表达对父爱的赞美和感激之情
- 学习如何用感恩的心态看待身边的人和事
第二单元：《希望的种子》
- 通过讲述“希望的种子”在不同环境中的成长，表达了生命的坚强和不屈不挠的精神
- 学习如何培养乐观向上的心态，面对生活中的困难和挫折
第三单元：《多情的大漠》
- 描写了大漠的壮丽景色和多样的生物
- 学习如何欣赏大自然的美丽，珍惜环境保护
第四单元：《大海的心情》
- 描写了大海的壮阔景象和变化多样的心情
- 学习如何用诗意的语言表达情感，感受大自然的魅力
第五单元：《红叶》
- 通过描写红叶的美丽和变化，表达了秋天的魅力和季节的更迭
- 学习如何用细腻的描写和比喻来表达对自然的热爱和感慨
第六单元：《鲁迅小传》
- 介绍了鲁迅先生的生平和思想
- 学习了解鲁迅先生对社会现象的批判和呼唤，培养独立思考的能力
第七单元：《贝多芬的故事》
- 讲述了贝多芬的成长经历和音乐才华
- 学习欣赏音乐的美妙，培养对艺术的热爱和追求
以上是人教部编版五年级下册语文全册的知识点总结。
通过学习这些内容，学生可以提高语文素养，培养对美的感知能力，并且了解一些优秀文化人物的故事和思想。
部编五年级语文下册全册知识点
部编五年级语文下册全册知识点一、概述《部编五年级语文下册全册知识点》是一篇全面梳理和总结五年级语文下册教学内容的文章。
本文旨在帮助学生、老师及家长全面了解和掌握五年级语文下册的知识体系，从而有针对性地开展学习和辅导。
文章主要包括课文讲解、知识点解析、重点难点强调以及能力拓展等方面的内容。
本文将依据人教版部编教材，对五年级语文下册的知识点进行详尽的梳理和解读。
通过阅读本文，读者可以更好地了解本学期的语文课程结构和学习目标，从而为进一步提高语文学科的学习水平打下坚实的基础。
1. 介绍部编教材的特点和重要性部编教材作为当下我国基础教育领域的重要组成部分，其特点和重要性不容忽视。
部编教材在设计和编写过程中，充分结合了国家教育标准和学生实际学习需求，展现出独特的优势。
首先部编教材具有权威性和规范性，由教育部直接组织专家团队编写，确保了教材内容的科学性和准确性。
在知识体系的构建上，部编教材遵循学生的认知规律，注重知识的系统性和连贯性，使学生更容易理解和掌握。
其次部编教材强调传统文化与现代元素的融合，在五年级语文教材中，不仅包含了经典的文学作品，还融入了现代社会的元素，如科技、环保、社会热点等，使教材内容更加贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
此外部编教材注重培养学生的核心素养，在语言文字的运用、思维能力的提升、审美情感的熏陶等方面，都设计了丰富多样的活动和任务，旨在提高学生的综合素质。
部编教材的重要性在于它是国家教育意志的体现，通过部编教材，国家能够统一规范基础教育阶段的教学内容，确保教育公平和质量。
同时部编教材也是连接学校教育和社会需求的桥梁，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
因此深入研究部编教材的特点和重要性，对于提高教学质量和效果具有重要意义。
2. 强调五年级语文下册在全册学习中的地位和作用五年级语文下册在整个全册学习中，占据着极为重要的地位，发挥着不可替代的作用。
随着学生逐渐进入高年级阶段，五年级语文下册的学习不仅是知识积累的过程，更是培养学生语言素养、思维能力和审美情趣的关键时期。
部编人教版小学五年级语文下册全册知识点总结
部编版五年级语文下册全册知识点汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn) (2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供横晃壳燕斗分折2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)
人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)第一单元课文内容- 《草原》- 《古诗三首》- 《富饶的西沙群岛》- 《美丽的小兴安岭》- 《海滨小城》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“洲、毯、 rent、蒙汉、搏”等生字词。
2. 词语解释: 如“草原、西沙群岛、小兴安岭、海滨、富饶”等词语的含义。
3. 语法点: 一般过去时的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的主要内容和情感表达。
5. 写作技巧: 学习使用形象生动的描绘方法。
第二单元课文内容- 《少年中国说》- 《将相和》- 《什么东西最宝贵》- 《手术台就是阵地》- 《无常》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“少年、中国、将相、宝贵、阵地”等生字词。
2. 词语解释: 如“少年中国说、将相和、宝贵、手术台、无常”等词语的含义。
3. 语法点: 条件状语从句的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的中心思想和寓意。
5. 写作技巧: 学习使用修辞手法，如比喻、拟人等。
第三单元课文内容- 《鸟的天堂》- 《冬阳童年骆驼队》- 《枫桥夜泊》- 《长相思》- 《题目》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“天堂、骆驼、枫桥、长相思”等生字词。
2. 词语解释: 如“鸟的天堂、冬阳、骆驼队、枫桥夜泊、长相思”等词语的含义。
3. 语法点: 被动语态的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的情感表达和意境。
5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘细节的方法。
第四单元课文内容- 《山清水秀》- 《美丽的鹿角》- 《葡萄沟》- 《日记两则》- 《古诗两首》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“山清水秀、鹿角、葡萄沟、日记”等生字词。
2. 词语解释: 如“山清水秀、美丽的鹿角、葡萄沟、日记、古诗”等词语的含义。
3. 语法点: 现在完成时的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的主题和情感。
5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘方法。
第五单元课文内容- 《语文园地》- 《综合性学习：遨游诗海》- 《练习阅读》- 《语文园地》- 《综合性学习：遨游词海》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“园地、综合性、遨游、诗海、词海”等生字词。
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读第一单元：人与自然1.1 主题概述本单元以人与自然为主题，通过阅读有关自然景观、动植物等方面的文章，让学生感受自然的美丽和生命的伟大，培养他们热爱自然、珍惜生命的情感。
1.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“斑驳、勾勒、静谧”等词语。
- 语法点：定语后置、状语后置等句式。
- 阅读理解：培养学生通过文章内容理解作者观点的能力。
- 写作技巧：通过景物描写表达情感的方法。
第二单元：历史与文化2.1 主题概述本单元通过讲述历史故事、介绍文化传统等，让学生了解中华民族的历史和文化，培养他们的民族自豪感。
2.2 语文知识点- 生字词：掌握“辉煌、沉淀、传承”等词语。
- 语法点：被动语态、比较级等语法点。
- 阅读理解：培养学生从文章中提取关键信息的能力。
- 写作技巧：通过叙述历史事件表达观点的方法。
第三单元：科学探索3.1 主题概述本单元以科学探索为主题，通过阅读关于科学发现、技术发明等方面的文章，让学生感受科学的魅力，培养他们的科学精神。
3.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“奥秘、演绎、洞察”等词语。
- 语法点：定语从句、状语从句等语法点。
- 阅读理解：培养学生从文章中推理出结论的能力。
- 写作技巧：通过实验过程表达科学观点的方法。
第四单元：情感与价值观4.1 主题概述本单元以情感与价值观为主题，通过阅读关于友情、家庭、爱国等方面的文章，让学生体验不同情感，培养他们的价值观。
4.2 语文知识点- 生字词：掌握“真挚、承担、牺牲”等词语。
- 语法点：情态动词、条件句等语法点。
- 阅读理解：培养学生理解文章中人物情感的能力。
- 写作技巧：通过叙述人物经历表达情感的方法。
第五单元：人与社会5.1 主题概述本单元以人与社会为主题，通过阅读关于社会现象、人际交往等方面的文章，让学生了解社会，培养他们的社会责任感。
5.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“歧视、互助、进步”等词语。
五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版
五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版本文档概要了人教部编版五年级下册语文教材的知识点，以下是各个单元的主要内容：第一单元：明明很可爱- 学习了《明明很可爱》这篇课文，了解了作者的写作意图和表达方式。
- 学习了一些生字词和词语，如“丑陋”、“擦拭”等。
第二单元：小兔的童话世界- 学习了《小兔的童话世界》这篇课文，了解了小兔的故事和情感。
- 学习了一些生字词和词语，如“神奇”、“乌鸦”等。
第三单元：小龙的火车梦- 学习了《小龙的火车梦》这篇课文，了解了小龙的梦想和追求。
- 学习了一些生字词和词语，如“火车头”、“铁轨”等。
第四单元：小猪钻石的努力- 学习了《小猪钻石的努力》这篇课文，了解了小猪的努力和坚持。
- 学习了一些生字词和词语，如“篮球场”、“奖杯”等。
第五单元：小鸟的天堂- 学习了《小鸟的天堂》这篇课文，了解了小鸟的生活和环境。
- 学习了一些生字词和词语，如“绿荫”、“清凉”等。
第六单元：小蚂蚁的力量- 学习了《小蚂蚁的力量》这篇课文，了解了小蚂蚁的勇敢和团结。
- 学习了一些生字词和词语，如“森林”、“队伍”等。
第七单元：小河的瀑布梦- 学习了《小河的瀑布梦》这篇课文，了解了小河的追求和奋斗。
- 学习了一些生字词和词语，如“湍急”、“水滴”等。
第八单元：小草的坚强- 学习了《小草的坚强》这篇课文，了解了小草的生命力和坚强。
- 学习了一些生字词和词语，如“枯黄”、“深情”等。
第九单元：小鱼的故事- 学习了《小鱼的故事》这篇课文，了解了小鱼的忍耐和奋斗。
- 学习了一些生字词和词语，如“尾巴”、“浮动”等。
第十单元：小花的梦想- 学习了《小花的梦想》这篇课文，了解了小花的梦想和追求。
- 学习了一些生字词和词语，如“阳光”、“甜美”等。
以上为人教部编版五年级下册语文教材的知识点概要，希望能够对同学们的学习有所帮助。
人教部编版五年级下册全套语文知识概述
人教部编版五年级下册全套语文知识概述前言本文档旨在全面概述人教部编版五年级下册全套语文知识，帮助教师和学生更好地理解和掌握本册书的教学内容。
本文档将按照教材的结构，逐单元、逐课文进行详细解析。
单元一：人与自然课文一：《草原》本文描绘了一幅美丽的草原景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
通过本文，学生将能够理解并运用“草原”、“辽阔”、“翠绿”等词语，并掌握描写自然景色的方法。
课文二：《海上日出》本文描绘了海上日出的壮丽景象，表达了作者对大自然的敬畏之情。
通过本文，学生将能够理解并运用“日出”、“海面”、“金光”等词语，并掌握描写自然现象的方法。
单元二：人与社会课文一：《将相和》本文讲述了将相和的故事，表达了团结合作的重要性。
通过本文，学生将能够理解并运用“将相”、“和合”、“团结”等词语，并掌握讲述历史故事的方法。
课文二：《草船借箭》本文讲述了诸葛亮草船借箭的典故，表达了智慧和勇敢的品质。
通过本文，学生将能够理解并运用“草船”、“借箭”、“智勇”等词语，并掌握讲述历史故事的方法。
单元三：人与自己课文一：《慢性子裁缝和急性子顾客》本文讲述了慢性子裁缝和急性子顾客的故事，引导学生反思自己的性格特点。
通过本文，学生将能够理解并运用“慢性子”、“急性子”、“反思”等词语，并掌握讲述寓言故事的方法。
课文二：《守株待兔》本文讲述了守株待兔的故事，引导学生明白努力的重要性。
通过本文，学生将能够理解并运用“守株待兔”、“努力”、“勤奋”等词语，并掌握讲述寓言故事的方法。
单元四：人与他人课文一：《长城》本文描绘了长城的壮丽景象，表达了作者对祖国的热爱之情。
通过本文，学生将能够理解并运用“长城”、“壮丽”、“热爱”等词语，并掌握描写名胜古迹的方法。
课文二：《金字塔》本文介绍了金字塔的神秘与壮丽，引导学生对古代文明产生兴趣。
通过本文，学生将能够理解并运用“金字塔”、“神秘”、“古代文明”等词语，并掌握描写名胜古迹的方法。
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读第一单元：传统文化本单元主要介绍了中国的传统文化，包括古代的儒家文化、道家文化和佛教文化等。
1. 儒家文化- 儒家文化是中国古代最重要的思想流派之一，儒家的核心思想是仁爱和礼仪。
- 儒家追求的目标是成为一个君子，通过修身齐家治国平天下来实现社会和谐。
2. 道家文化- 道家文化的核心思想是追求自然、守朴、无为而治。
- 道家主张人与自然的和谐相处，强调顺应自然规律，追求内心的宁静与自由。
3. 佛教文化- 佛教是一种源自印度的宗教，强调人们通过修行可以超脱生死轮回的苦难，达到解脱和幸福。
- 佛教倡导慈悲、智慧和禅定，通过修行和禅坐来达到心灵的平静与觉悟。
第二单元：诗词鉴赏本单元主要学习了一些中国古代的诗词，包括《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
1. 《登鹳雀楼》- 《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的作品，通过描写登高远望的景象表达了对时光流转的感慨。
2. 《静夜思》- 《静夜思》是唐代诗人李白的作品，通过描绘一个人在寂静的夜晚思念远方的亲人的情景，表达了思乡之情。
第三单元：古代神话本单元介绍了中国古代的神话故事，包括《女娲补天》、《后羿射日》等。
1. 《女娲补天》- 《女娲补天》是中国古代神话中的一个故事，讲述了女娲用五彩石补天的传说，并由此创造了人类。
2. 《后羿射日》- 《后羿射日》讲述了古代英雄后羿射下九个太阳的故事，挽救了人类于水深火热之中。
第四单元：科普知识本单元主要介绍了一些科学知识，包括地球的自转、月食、太阳能等。
1. 地球的自转- 地球的自转是指地球围绕自身轴线做旋转运动，造成了昼夜交替的现象。
2. 月食- 月食是指地球与月亮、太阳处于一条直线上时，地球阻挡了太阳光照射到月亮上，导致月亮变暗的现象。
3. 太阳能- 太阳能是指利用太阳的能量进行发电或加热的一种可再生能源，具有清洁、环保的特点。
以上是《人教部编版五年级下册语文》的知识点解读，希望对你有帮助。
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读第一单元课文解读课文一：《妈妈的生日礼物》这篇课文主要讲述了小明为妈妈准备生日礼物的故事。
通过这个故事，学生可以了解到孝敬父母的重要性，并学会用心为他人准备礼物。
课文二：《我的梦想》这篇课文让学生思考自己的梦想是什么，并鼓励他们积极追求自己的目标。
通过这个课文，学生可以学会自我激励和坚持不懈。
课文三：《海豚奇遇记》这篇课文通过描述主人公与海豚的奇妙相遇，引发学生对保护动物的意识。
通过这个故事，学生可以了解到保护环境和生物多样性的重要性。
课文四：《书的世界》这篇课文通过描述书籍的魅力，鼓励学生多读书、爱读书。
通过这个课文，学生可以培养阅读兴趣，提高自己的语言表达能力。
课文五：《百灵鸟》这篇课文通过描述百灵鸟的生活和特点，让学生了解鸟类的基本知识。
通过这个课文，学生可以培养对动物的兴趣，增加对自然的热爱。
课文六：《鼓励的力量》这篇课文通过讲述一个关于鼓励的故事，鼓励学生在困难时保持积极乐观的态度。
通过这个故事，学生可以学会正确对待挫折和困难，培养坚强的意志力。
第二单元课文解读课文一：《我最好的朋友》这篇课文通过描述主人公和他最好的朋友之间的友谊，让学生了解到友情的重要性。
通过这个故事，学生可以学会珍惜友谊，培养友好的交往方式。
课文二：《我的祖国》这篇课文通过描述主人公对祖国的热爱之情，让学生认识到祖国的伟大和自豪。
通过这个课文，学生可以培养对祖国的热爱和责任感。
课文三：《春天的故事》这篇课文通过描述春天的美好景色和生活，让学生感受到春天的美好和生机。
通过这个课文，学生可以培养对大自然的热爱和敬畏之情。
课文四：《五一劳动节》这篇课文通过描述五一劳动节的来历和意义，鼓励学生珍惜劳动，尊重劳动者。
通过这个课文，学生可以了解到劳动的重要性，培养劳动意识。
课文五：《小鱼儿与蓝鲸》这篇课文通过描述小鱼儿和蓝鲸之间的友谊，让学生了解到友善和合作的重要性。
通过这个故事，学生可以学会与他人合作，培养团队精神。
语文知识点全书汇总——人教部编版五年级下册
语文知识点全书汇总——人教部编版五年级下册第一单元1. 课文内容- 《草原》- 《古诗三首》- 《燕子》- 《荷花》2. 生字词- 草原：草原、辽阔、碧绿、小丘、渲染、翠色、流入、境界- 古诗三首：荷花、尖尖角、立上头、蜻蜓、田田、可人、映日、荷花- 燕子：乌黑、剪刀、活泼、伶俐、音符、春天、音符、快乐- 荷花：荷花、荷叶、挨挨挤挤、饱胀、破裂、清香、嫩黄色、花瓣3. 语法知识- 被动语态- 定语后置4. 修辞手法- 比喻- 拟人第二单元1. 课文内容- 《古诗两首》- 《村居》- 《童年的水墨画》- 《悼亡诗三首》2. 生字词- 古诗两首：村居、杨柳、醉里、吴钩、梦回、明月、小溪、桥- 村居：草长莺飞、拂堤杨柳、醉里吴钩、梦回吹角连营- 童年的水墨画：垂柳、小溪、木桥、垂柳、小鱼、人影- 悼亡诗三首：相顾无相识、长歌怀采薇、式微式微、胡不归3. 语法知识- 疑问句- 反问句4. 修辞手法- 对偶- 排比第三单元1. 课文内容- 《古诗两首》- 《慢性子与急性子》- 《两小儿辩日》- 《寓言两则》2. 生字词- 古诗两首：望洞庭、湖光秋月、潭面无风、磨刀、水开、汗滴- 慢性子与急性子：慢性子、急性子、说话、做事、例子、比较- 两小儿辩日：日初出大如车盖、及日中则如盘盂、此不为远者小而近者大乎- 寓言两则：狐假虎威、滥竽充数、狐狸、老虎、南郭先生、乐队3. 语法知识- 比较级- 并列句4. 修辞手法- 对比- 设问第四单元1. 课文内容- 《匆匆》- 《荷花》- 《太阳》- 《松鼠》2. 生字词- 匆匆：匆匆、过去、日子、逃去、轻烟、痕迹- 荷花：荷花、荷叶、挨挨挤挤、饱胀、破裂、清香、嫩黄色、花瓣- 太阳：太阳、离我们、远、大、光明、温暖、美丽、神奇- 松鼠：松鼠、漂亮、小动物、乖巧、驯良、用途、价值3. 语法知识- 过去时- 形容词4. 修辞手法- 拟人- 排比第五单元1. 课文内容- 《古诗两首》- 《秋天的雨》- 《卖火柴的小女孩》- 《灰雀》2. 生字词- 古诗两首：夜书所见、萧萧、送、江上、青枫、浦、君、归- 秋天的雨：秋天的雨、钥匙、金黄色、炎热、清凉、温柔、甜蜜、丰收- 卖火柴的小女孩：卖火柴、小女孩、寒冷、饥饿、可怜、美好、幸福- 灰雀：灰雀、男孩、女孩、公园、欢快、可爱、善良3. 语法知识- 将来时- 条件句4. 修辞手法- 比喻- 拟人第六单元1. 课文内容- 《古诗两首》- 《只有一个地球》- 《伯牙绝弦》- 《月光曲》2. 生字词- 古诗两首：登鹳雀楼、白日依山尽、黄河入海流、欲穷千里目、更上一层楼- 只有一个地球：地球、宇宙、唯一、渺小、资源、有限、破坏、生存- 伯牙绝弦：伯牙、绝弦、知音、高山、流水、心志、音乐- 月光曲：月光、曲子、美丽、动人、贝多芬、音乐、创作3. 语法知识- 强调句- 宾语从句4. 修辞手法- 夸张- 拟人第七单元1. 课文内容- 《古诗两首》- 《圆明园的毁灭》- 《长城谣》- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》2. 生字词- 古诗两首：凉州词、黄河远上、一片孤城、万仞山、羌笛何须、怨杨柳- 圆明园的毁灭：圆明园、毁灭、祖国、文化、宝藏、损失、历史- 长城谣：长城、历史、英雄、人民、奋斗、精神- 秋夜将晓出篱门迎凉有感二首：秋夜将晓、篱门、迎凉、有感、二首3. 语法知识- 过去完成时- 被动语态4. 修辞手法- 对偶- 排比第八单元1. 课文内容- 《古诗两首》- 《为人民服务》- 《春日》- 《书湖阴先生壁二首》2. 生字词- 古诗两首：独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲、遥知兄弟登高处、遍插茱萸少一人- 为人民服务：为人民服务、人民、利益、个人、利益、矛盾- 春日：春日、胜日、无边光景、一时新、等闲、东风、万紫千红- 书湖阴先生壁二首：湖阴先生、壁、二首、山水、田园、生活3. 语法知识- 并列句- 定语从句4. 修辞手法- 借代- 拟人以上就是人教部编版五年级下册的语文知识点全书汇总，希望对您有所帮助。
部编人教版五年级下册语文各课重点汇总
1 断句：昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
2 字词：杂兴：随兴而写的诗 昼：白天 耘田：在田间除草 绩麻：把麻搓成线 儿女：男女 当家：男女都不闲着，各自 做各自的事情 童孙：孩子们 解：理解，懂得供：从事傍：靠近阴：树荫3 译文：白天触地，夜晚搓麻线，农家男女各自都忙着自己的事情。
小孩子们不会耕地也不会织布，但也在桑树荫附近学着种瓜。
4 主题：《四时田园杂兴》描写了乡村农民耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏天忙碌时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。
5 重点：三幅画面：1.昼景（耘田）。
2.夜景（绩麻）。
3.儿童学种瓜。
前两句：农家人日夜劳碌，紧张地劳动，可以看出他们朴素、善良、勤劳的特点，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。
后两句：有趣味性，小孩子模仿大人种瓜是农村常见的现象，表现了农村儿童的天真可爱，表达了诗人对断句：稚子/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
2 字词：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器磬：一种玉或石制成的打击乐器 玻璃：天然玉石，不是现在的玻璃3 译文：清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当做银钲敲。
敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。
4 主题：《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏。
全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望浮现在眼前，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。
5 重点： 前两句：“脱”字用的好.作者用”脱”这个字非常形象地写出了小孩子取冰的动作,表现出了小孩子天真可爱与氦气活泼的天性.后两句:“忽”字极为准确地写出了冰块碎落的猝不及防，让人更容易想象出当时小孩子瞬间由喜笑颜开到失望无比的神态变化。
写法特色：:全诗描绘了稚子弄冰的画面，通过写“晨起脱冰—穿线作钲—敲冰—冰碎”这一过程，表现了稚子天真烂漫、活泼可爱的特点。
五年级下部编语文：各课课文知识点全盘复习
五年级下部编语文：各课课文知识点全盘复习第一课《草原》知识点1. 生字词：草原、翠色、渲染、勾勒、小丘、线条、柔美、境界、静态、动态、渲染、勾勒。
2. 重点句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
3. 课文理解：通过描绘草原的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
第二课《古诗十九首》知识点1. 生字词：离别、相逢、夜夜、年年、思君、泪满、江南、楼台、落花、人独立、微雨、燕双飞。
2. 重点句子：夜夜除非，好梦留人睡。
3. 课文理解：通过对离别的描写，表达了诗人对友人的思念之情。
第三课《春日》知识点1. 生字词：春日、阳光、花草、鸟儿、杨柳、春风、桃花、梨花、杏花、万紫千红、争奇斗艳。
2. 重点句子：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3. 课文理解：描绘了春日的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
第四课《鸟的天堂》知识点1. 生字词：鸟的天堂、群鸟、欢腾、飞翔、跳跃、歌唱、树梢、晨光、夕阳、欢乐、自由。
2. 重点句子：鸟儿在树上欢腾，在空中飞翔，在树梢跳跃，在枝头歌唱。
3. 课文理解：通过对鸟儿的描写，表达了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。
第五课《冬阳童年骆驼队》知识点1. 生字词：冬阳、童年、骆驼队、队长、骆驼、沙漠、远方、母亲、父亲、家乡、思念。
2. 重点句子：骆驼队队长说：“我们的家乡在远方，我们要一直走向远方。
”3. 课文理解：通过讲述童年时与骆驼队的经历，表达了作者对家乡的思念和对远方的向往。
第六课《海上日出》知识点1. 生字词：海上、日出、霞光、海面、金边、红霞、太阳、光芒、壮观、自然。
2. 重点句子：太阳慢慢升起，霞光映照在海面上，形成了金边红霞的壮观景象。
3. 课文理解：通过对海上日出的描写，表达了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。
第七课《荷花》知识点1. 生字词：荷花、池塘、碧绿、花瓣、荷叶、露珠、清香、美丽、优雅、风姿。
2. 重点句子：荷花盛开时，花瓣碧绿，荷叶翠绿，露珠晶莹，清香四溢。
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人教版五年级语文（下册）知识要点归纳人物形象的个性特点《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
课本内容第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”4．《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
第二单元5《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。
他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得（“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。
）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐·村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
）茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。
屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。
再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。
二儿子正在编织鸡笼。
最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
】9《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。
C晏子：机智、勇敢、爱国12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
13《打电话》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。
小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。
大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。
志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。