植物的激素调节-高考模拟题

单元检测卷(八) 植物的激素调节

一、选择题

1．(2019·山东淄博桓台一中高三诊断)二十世纪30年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；二十世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起，某同学做了如图实验。下列分析及判断正确的是( )

①当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因②

当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因③当a、b

两侧生长素含量相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因④当a、b两侧生

长素含量相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

答案D解析若当a侧生长素含量比b侧高时，幼苗向光生长可能是生

长素分布不均导致，也可能是抑制生长的物质分布不均匀引起向光生长，故

不能确定该幼苗向光生长的原因，①正确，②错误；由于生长素能够促进植

物的生长，当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，③错误，④正确。

2．(2019·山东淄博一模)达尔文父子利用正在萌发的燕麦做了以下实验：①单侧光照射胚芽鞘，胚芽鞘向光弯曲生长；②在胚芽鞘尖端戴上遮光帽，再给予单侧光照，胚芽鞘直立生长；③在胚芽鞘尖端戴上透明帽，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长；④在胚芽鞘尖端以下部位套上遮光环，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长。根据以上实验提出的合理假说是( )

A．正常光照下，胚芽鞘直立生长

B．单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长

C．感受光的部位是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端在受到单侧光刺激后，就向下传递某种“影响”，导致胚芽鞘向光弯曲生长

答案D解析该实验没有正常光照的实验组，A错误；单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长，是其中的一个实验，不是他们提出的假设，B错误；该实验不能证明弯曲的部位是尖端下面的一段，C错误；根据以上分析可知，该实验说明在单侧光照射下，尖端可能产生了一种“影响”并向下传递导致胚芽鞘向光弯曲生长，D正确。

3．(2019·江西八校联考)赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的节间伸长。将赤霉素(GA3)点滴于水稻胚芽鞘与第1叶之间，在一定的浓度范围内，第2叶叶鞘的伸长量与赤霉素浓度的关系如图，因此可以通过测定第2叶叶鞘伸长量来进行样品赤霉素含量的测定。下列关于该实验的叙述，不合理的是( )

A．选择的水稻种子每组数量及品种相同

B．培养温度的变化，会影响种子基因组直接表达的内源赤霉素含量变化

C．通过图示可判断赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性

D．通过测定第2叶叶鞘伸长量判定赤霉素含量，应进行多组重复实验

答案 B

解析该实验的目的是研究不同浓度赤霉素对水稻第2叶叶鞘伸长量的影响，实验中选择的水稻种子每组数量及品种应相同，A正确；在此实验过程中，培养温度要保持适宜且相同，赤霉素的化学本质不是蛋白质，因此赤霉素不是种子基因组直接表达的产物，B错误；通过实验结果可知，不同赤霉素浓度下第2叶叶鞘的长度均大于对照组，且随着赤霉素浓度的增加，第2叶叶鞘长度增加，推测赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性(低浓度促进生长、高浓度抑制生长)，C正确；要通过测定第2叶叶鞘伸长量来判断样品中赤霉素含量，应进行多组重复实验，以减少误差，D正确。

4．(2019·贵州贵阳高三适应性考试)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：

①去掉胚芽鞘尖端→不生长，不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长；

③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长，不弯曲。

下列有关实验分析正确的是( )

A．以上三组实验还需要给予单侧光照射

B．第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长

C．造成第①、③组实验结果相同的原理不同

D．第②组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均

答案D解析单侧光不能引起生长素在琼脂块中横向运输，也不能对去掉尖端的胚芽鞘产生影响，故以上三组实验不需要给予单侧光照射，A错误；第③组实验结果与第①组实验结果相同，证明琼脂块对胚芽鞘的生长没有影响，B错误；第①、③组实验结果相同的原因都是由于没有生长素，故造成①③组实验结果相同的原理是一样的，C错误；第②组实验中，由于接触过尖端的琼脂块含有生长素，该琼脂块置于胚芽鞘尖端的一侧，其中的生长素可向下扩散到胚芽鞘中，即可导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均，从而出现弯曲生长，D正确。

5．(2019·陕西省第一次联考)下列有关植物激素的叙述，错误的是( )

A．植物的各个部位都能合成乙烯

B．2,4－D等生长素类似物属于植物生长调节剂

C．植物激素从根本上对植物体生长发育过程起决定性作用

D．做预实验可以检验实验设计的科学性和可行性

答案C解析乙烯可以在植物体的各个部位合成，只是成熟的果实中合成较多，A正确；2,4－D等生长素类似物属于植物生长调节剂，B正确；植物的生长发育从根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果，C错误；做预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，D正确。

6．(2019·山东省日照一中高三模拟)科学家认为，离层两侧的生长素浓度影响器官脱落，被称为生长素的梯度学说，具体情况如图甲所示。图乙为离层部位示意图。下列叙述错误的是( )

A．决定脱落的是离层两侧生长素相对浓度

B．生长素对植物生长的调节作用具有两重性

C．远基端生长素浓度高于近基端时，叶片不易脱落

D．用一定浓度的生长素处理近基端能抑制叶片脱落

答案D解析结合图示，容易推断出决定脱落的因素是离层两侧生长素浓度大小，A正确；生长素对植物生长的调节作用具有两重性，B正确；远基端生长素浓度高于近基端时，叶片不易脱落，C正确；由图可知，当近基端生长素浓度高时，能促进叶片的脱落，D错误。

7．(2019·北京大兴区高三期末)为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对碗豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。相关分析错误的是( )