2021版新高考语文(辽宁专用)一轮课件：专题4+古代诗歌鉴赏+第1讲+古代诗歌鉴赏选择题

BE [B项中“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”，意 思是当年栖息在朱门大宅的燕子，如今不知飞向何处。往日风景幽 胜的去处，如今只见处处长满苔藓，荒草淹没了亭台曲栏。此句化 用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗 基础上进一步点明了自己的故国之思。E项中“文物尽”和“可儿 坟”传达出了时移世迁、物是人非之慨。]
[答案] √
►应对策略 诗歌的语言特点有多种，最常见的有这样几类：① 清新自然；②朴素平实；③生动形象；④苍凉悲壮、沉郁顿挫。平 时就把每一种语言特点都总结出来，深入体会其内涵，解题时把诗 从头读到尾，一句句看到底符合哪种特点。然后再判断选项是否正 确。
(北京卷，改编)阅读下面这首词，完成后面的题目。 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】 ①觉：醒。
判断下面对本诗的分析是否正确。 本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。( )
[解析] 选项是从诗歌语言特点方面设题。本诗初读就不觉其 难，它没有多少修辞，基本是直白之语，每句都语意显豁，可以说 是“语言浅显平实”，而“鸟临窗语报天晴……新脱冬衣体乍轻” 也确实清新自然，所以本项是正确的。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
【注】 ①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学 家，曾官太常寺少卿。
判断下面对本诗的分析是否正确。 “歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富 于童趣。( )
【注】 ①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣 空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱， 请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而 过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃，山无 草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮
两项是( )
选项
选项表述
本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓 A
著，与李揆非常相似。
中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄 B
弟，也不敢自居第一。
从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有 C
可能被契丹君主扣留。
苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展 D
(2015·北京卷)阅读下面这首词，完成后面的题目。 醉翁操① 苏轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风 露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童 巅③，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听 徽外三两弦④。
圆润。按照要求，完成下面的题目。
下列诗句，没有运用这种手法的一项是( )
选项
选项表述
龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱 A
篥歌》)
商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛歌留 B
别郑协律》)
蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹 C
琴》)
寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上 D
咏胡琴妓》)
B [本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目已经明确是以声写声 的手法，B 项，“商声”“羽声”都是古代五音之一，不是以声写声。 A 项，是用“龙吟虎啸”的声音和“万籁百泉”的秋音来写觱篥声； C 项，是用蜂声和蝉声来写琴声；D 项，是用白玉的声音和黄莺的 叫声来写琴声。]
►应对策略 平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修 辞手法等，见到试题中对手法的分析以后，要把其分成不同的语意 单位，一一与诗句对应比较，看哪部分的分析正确，哪部分的分析 错误。涉及全诗的，还需要对全诗的思想内容作认真分析，以便与 选项的内容进行对照。
雪晓清笳乱起。梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河： 雁门西，青海际。
睡觉寒灯里。漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？ 鬓虽残，心未死。
【注】 ①师伯浑：陆游的友人。
判断下面对本词的分析是否正确。 作者通过“雪晓”“寒灯”“断漏”“月斜”等意象，写出了 清冷的意境。( ) [解析] 选项是从诗歌的意境方面设题。清晨，雪花飞舞，灯是 “寒”灯，漏声“断绝”，月亮西沉，很明显，营造出的是清冷孤 寂的氛围，所以此项正确。
[答案] √
►应对策略 找出诗句中出现的意象，分析其各自的特征，最后 整合，整体感知营造的氛围，就能品味出诗歌意境。另外，熟记常 见的意境特征：雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲凄、闲适恬淡、清幽 明净、冷清幽静等。
(北京卷，改编)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 示秬秸① 张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而 时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。
盛于元，体式与词相近。很明显，本诗不属于“歌行”，也不属于“诗 余”即“词”。而古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗； 近体诗包括律诗和绝句，律诗的颔联和颈联必须对仗，而本诗的颔 联和颈联上下句词性明显不对，不能构成对仗，因此选择 A 项，也 符合古体诗不讲对仗，押韵较灵活的特点。]
►应对策略 了解诗歌发展历史，对其分类及其文体特征熟记于 心，就能对试题中所涉及的诗歌常识迅速做出判断或者选择。
是( )
选项
选项表述
杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦 A
逸人》)
当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。(宋·张炎《高 B
阳台》)
莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野 C
亭》)
花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可 D
大进士》)
E 韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(清·王象巽《游曲江》)
题目。
(2017·全国卷Ⅲ，改编)阅读下面这首唐诗，完成后面的
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末， 戏赠元九、李二十① 白居易
一篇长恨②有风情，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏④歌行。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】 ①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗 中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨： 指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。 正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
【注】 ①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。② 武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、 人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有 第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯 来邪？”
本诗尾联用了唐代李揆的典故，以项与原诗进行对照分析之时，一要注意诗 句的陈述主体，看是否与选项所述一致；二要注意诗句中的词语、 典故、意象，对其感情色彩进行深入感知，看与选项所述是否一 致，特别是像2014年高考北京卷一类的题，更要注意选项中的诗句 本身；三要注意诗歌下面的注释，看注释有怎样的提示。
(上海卷，改编)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 早兴 白居易
(2014·北京卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 奉陪郑驸马韦曲① 杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁②春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 【注】 ①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于 长安而未果。②禁：消受。
诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项
二、掌握有效解题的“2 步骤”
[典题试做] (2019·长春质检)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
郡斋①雨中与诸文士燕集(节选) 韦应物
兵卫森画戟，宴寝凝清香。 海上风雨至，逍遥池阁凉。 烦疴近消散，嘉宾复满堂。 自惭居处崇，未睹斯民康。 理会②是非遣，性达形迹忘。
示出谦恭的君子风度。
苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他 E
小心谨慎，平安归来。
BD [B 项，“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”错；D 项，“要展示出谦恭的君子风度”错。这两项都是从苏轼要求弟弟苏 辙谦虚处世的角度分析的。结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个 典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安 归来。]
请判断下面的说法是否正确。 《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其 诗歌创作的代表。( ) [解析] 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，且 他有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《秦中吟》《卖 炭翁》《琵琶行》等。可见此说法正确。
[答案] √
►应对策略 古代文学常识的识记要靠平时的日积月累，更重要 的是注意识记方法。古今作家生活时代不同，从而形成纵向的联系； 同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横向的联系。将 这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是 一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表， 印象就更加深刻了。
[解析] 很明显选项是从诗歌的艺术效果方面设题。“歌”是卖 饼儿捧着盘子走出家门长声叫卖的声音，从艺术效果来看，“歌一 声”并非“生动形象”，也非“富于童趣”，所以选项错误。
[答案] ×
►应对策略 首先，结合注释准确把握诗歌内容；其次，熟知诗 歌的语言风格；最后，掌握诗歌常见的修辞手法，如比喻、拟人、 夸张等所产生的艺术效果。三者结合看命题人对诗歌艺术效果的赏 析评定是否正确。
专题四 古代诗歌鉴赏
关键能力 研题—思维建模方能触类旁通
选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、 扩大考点覆盖面的同时，也降低了试题的难度。艺术技巧判断错误 和诗人观点态度理解错误是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句 意思的准确理解，特别是对诗句中关键词的理解是近几年的命题新 趋势。选择题和主观题只是题型的区别，考查内容和角度没有变 化。因此，答题时，考生只要在读懂诗歌的基础上，找到选项的设 误点，仔细分析，认真比对，就可以顺利作答。