人教版二年级下册道德与法治教案
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册一、教学内容1. 第一单元：我爱我家第1课：我的家，我的爱第2课：家的美好时光第3课：我家的规则第4课：我家的环保行动2. 第二单元：我们共同生活第5课：我们的朋友第6课：合作的力量第7课：我们的公共生活第8课：遵守公共秩序二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，珍惜家的美好时光。
3. 增强学生的环保意识，学会参与家庭环保行动。
4. 让学生学会与他人合作，懂得合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭规则的理解与实践，环保行动的落实，合作与公共秩序的遵守。
2. 教学重点：家庭关爱，合作意识，公共道德的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件，家庭生活图片，环保图片，合作与公共秩序相关图片。
2. 学具：学生手册，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭生活图片，引导学生谈论自己在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解：以家庭规则为例，讲解遵守规则的重要性，并让学生举例说明。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在家庭中实施环保行动。
4. 合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养合作意识。
5. 案例分析：讲解公共秩序的重要性，分析违反公共秩序的后果。
六、板书设计1. 板书道德与法制——家庭、合作、公共生活2. 板书内容：家庭：我爱我家，家的美好时光，家庭规则，家庭环保行动合作：合作的力量，团队合作游戏公共生活：我们的朋友，遵守公共秩序七、作业设计1. 作业题目：家庭：描述一下你家的美好时光，并谈谈你在家庭中如何遵守规则。
合作：举例说明你在生活中与别人合作的一次经历，以及你们取得的成功。
公共生活：谈谈你在公共场合遵守秩序的事例，以及你认为遵守秩序的重要性。
答案：1. 家庭：例：我家的美好时光是周末全家人一起去公园游玩。
在家庭中，我遵守规则，如按时完成作业，帮助妈妈做家务等。
2. 合作：例：我和同学一起完成了一次手工制作，我们互相配合，共同完成了任务，感受到了合作的力量。
最新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
最新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)第一单元：自己保护自己课时1：保护自己的小技巧- 教学目标：了解保护自己的小技巧，能正确使用电话报警、寻求帮助等方法。
- 教学内容：电话报警、寻求帮助等保护自己的小技巧。
- 教学活动：- 通过研究小故事和讨论，引导学生了解什么是保护自己的小技巧。
- 通过角色扮演活动，让学生模拟情境中正确使用电话报警、寻求帮助等方法。
- 辅助材料：故事书、角色扮演卡片。
课时2：拒绝陌生人- 教学目标：了解应如何拒绝陌生人的接触，增强自我保护意识。
- 教学内容：拒绝陌生人的接触方法。
- 教学活动：- 观看安全教育视频，引导学生了解拒绝陌生人接触的重要性。
- 进行小组合作，让学生讨论并创造出自己的拒绝陌生人接触的方法。
- 辅助材料：安全教育视频、小组合作活动材料。
第二单元：爱护自然环境课时1：保护环境的小方法- 教学目标：了解保护环境的小方法，培养学生的环保意识。
- 教学内容：保护环境的小方法。
- 教学活动：- 通过讨论，让学生列举和分享他们知道的保护环境的小方法。
- 进行环保行动实践，让学生亲身体验保护环境的重要性。
- 辅助材料：保护环境小方法清单、环保行动实践材料。
课时2：垃圾分类- 教学目标：了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法。
- 教学内容：垃圾分类的重要性，基本的垃圾分类方法。
- 教学活动：- 通过观看图片，让学生分辨不同种类的垃圾是属于哪种分类。
- 进行垃圾分类游戏，帮助学生巩固垃圾分类的知识。
- 辅助材料：垃圾分类图片、垃圾分类游戏材料。
第三单元：关心他人，帮助他人课时1：尊重他人- 教学目标：了解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
- 教学内容：尊重他人的表达和行为。
- 教学活动：- 通过观看场景演示，让学生观察和分析尊重他人的表达和行为。
- 进行小组讨论，让学生分享自己的尊重他人的经历。
- 辅助材料：场景演示素材、小组讨论材料。
课时2：帮助他人- 教学目标：了解帮助他人的意义，培养学生的爱心和乐于助人的品质。
人教版二年级下册《道德与法制》优质教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：我的健康成长第1课：爱护我们的身体第2课：安全伴我行第3课：好习惯早养成2. 第二单元：我爱我家第4课：家庭的关系第5课：家的温暖第6课：孝敬父母3. 第三单元：我们的校园第7课：我们的学校第8课：遵守校规第9课：爱护校园环境二、教学目标1. 让学生了解并认识到保护身体健康、安全意识和养成良好习惯的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬父母、关爱家人的情感。
3. 增强学生的校园荣誉感和责任感，学会遵守校规，爱护校园环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从内心深处认识到道德与法制的重要性，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法制观念和良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法制的重要性。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题讲解，让学生理解并掌握知识。
3. 随堂练习：设计具有针对性和实践性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法制问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
6. 课后拓展：布置相关作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂的形式展示每个章节的核心知识点，突出重点。
2. 板书布局：左侧展示教学内容，右侧展示教学目标，中间部分为教学过程和随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：列举自己养成的三个好习惯，并说明如何坚持这些习惯。
第二单元：画一幅全家福，并描述家庭成员间的关爱之情。
第三单元：设计一条爱护校园环境的宣传标语，并解释其寓意。
2. 答案：第一单元：学生根据自己的实际情况完成，无统一答案。
第二单元：学生作品，无统一答案。
第三单元：例如：“爱护校园，从我做起。
”寓意为：我们要从自己做起，行动起来，共同爱护校园环境。
人教版小学二年级下册道德与法治全册优秀教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册优秀教案1 挑战第一次教学目标：学会勇敢挑战生活中的第一次辨别新鲜事物是否可以尝试学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：设置一些学生未经历过的情景，事件收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
二年级道德与法治下册教案(精选18篇)
二年级道德与法治下册教案（精选18篇）二年级道德与法治下册教案1教学课时：两课时教学目标：1. 知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2. 认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
教学重点难点：1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
2.通过活动让学生知道应如何文明就餐。
教学准备：儿童营养知识食物图片教学过程第一课时（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事――《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长。
（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。
4.展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10.交流反馈：你是如何调整，为什么？11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
二年级下册道德与法治教案五篇
二年级下册道德与法治教案五篇第1篇: 二年级下册道德与法治教案学习目标1、知识与技能：（1）明确对权力制约和监督的必要性。
（2）明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。
（3）认识我国的行政监督体系。
（4）明确对权力制约和监督的意义。
2、能力：（1）提高归纳与分析的能力。
归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
（2）利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会辩证地认识问题。
要用一分为二的观点看待权力。
（4）学会行使对政府的监督权。
3、情感态度与价值观：（1）了解权力的两面性，形成正确的权力观。
（2）认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
（3）了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
（4）明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
教学重难点1．明确政府接受监督的重大意义。
（重点）2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。
（重点、难点）教学过程：一、导入师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)二、课堂探究活动一：1、教师提问：同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？你心目中的好官是什么样子的？2、学生自由发言。
教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。
结论一：为什么监督政府3、教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。
监督政府的意义，三、课堂探究活动二：1、教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？2、学生自由发言。
2024年【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
2024年【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容详细教学内容如下：1. 我爱我家：了解家庭的重要性，学会关爱家人，传承家庭文化。
2. 我们在一起：培养集体荣誉感，学会与人合作，懂得团结互助。
4. 生活中的规则：了解规则的重要性，自觉遵守规则，维护公共秩序。
5. 安全第一：增强安全意识，学习安全知识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、集体、同伴关系的重要性，学会关爱、尊重、合作与分享。
2. 培养学生遵守规则、维护公共秩序的良好习惯，提高安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会关爱、尊重、合作与分享；如何提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片、实物等。
2. 学具：作业本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和参与度。
2. 新课导入：讲解新课内容，引导学生学习。
4. 随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，提醒学生按时完成。
六、板书设计1. 2024年人教版小学道德与法治二年级下册全册教案2. 内容：以图文结合的形式，展示本节课的教学重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说，你的家庭成员有哪些？你最爱谁？（2）在校园里，我们应该遵守哪些规则？为什么？（3）请你列举一些安全常识，并解释其重要性。
答案：（1）答案不唯一，只要合理即可。
（2）遵守校园规则，如不乱扔垃圾、不奔跑打闹等，因为这样可以维护校园秩序，保障同学们的安全。
（3）如过马路要走斑马线、不跟陌生人走等，这些安全常识可以保护我们的生命安全。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。
例如，组织学生开展“家庭日”、“安全知识竞赛”等活动，让学生在实践中提升自身素质。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
部编人教版小学道德与法治二年级下册教案(全册)
部编人教版小学道德与法治二年级下册教案(全册)目标本教案的目标是帮助二年级学生理解和掌握《小学道德与法治》二年级下册的内容。
通过本教案的实施，学生将能够：- 理解道德和法治的概念和重要性；- 掌握不同情境下的正确行为准则；- 培养自我约束和遵守规则的惯；- 学会与他人协作和互助。
教学内容本教案包括《小学道德与法治》二年级下册的全部内容，共计{总节次}个节次。
每个节次的具体内容如下：- 第一节：{内容描述}- 第二节：{内容描述}- ...- 第{总节次}节：{内容描述}教学目标和解读教学活动本教案涵盖了丰富多样的教学活动，以帮助学生参与、体验和巩固所学知识。
以下是本教案中的教学活动示例：1. 情境讨论：通过小组讨论的方式，让学生根据提供的情境，思考并讨论正确的行为准则。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟各种情境，通过实践培养正确的行为惯。
3. 课堂游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中研究并巩固所学的道德和法治知识。
教学资源为了有效开展教学活动，教师可以准备以下教学资源：- 《小学道德与法治》二年级下册教材- PPT课件- 小组讨论题目- 角色扮演任务卡片- 游戏道具评估方法教师可以采用多种评估方法来评价学生的研究情况和教学效果。
以下是一些评估方法的示例：1. 口头回答问题：教师在课堂上随机提问学生，并评估他们的回答是否准确和完整。
2. 小组展示：学生分组进行相关主题的展示，评估他们对所学知识的理解和运用能力。
3. 书面测试：教师设计简单的选择题或填空题，检验学生对课堂内容的理解程度。
以上是《部编人教版小学道德与法治二年级下册教案》的基本框架，教师可以根据实际情况进行适当调整和优化。
通过有计划、有趣味的教学活动和评估方法，相信学生们能够全面理解和掌握道德与法治的知识，并将其运用到生活中。
二年级下册政治与法治教案-全一册-人教新版
二年级下册政治与法治教案-全一册-人教
新版
一、教材分析
本教材涵盖了政治与法治教育内容方方面面，从人的发展、家庭、社会、国家和世界等不同层次，展现了政治与法治教育的重要性。
在教材编写上，人教社注重贴近学生生活实际，通过丰富的图文资料、生动的案例和引人入胜的故事，让学生掌握重要的政治常识和基本的法律知识，更好地培养他们的公民意识和法治观念。
二、教学目标
1.通过研究，使学生了解我国的政治制度、法律体系和法治建设，增强民族自豪感和责任感。
2.培养学生遵守法律、尊重法律、知法用法的意识，学会维护自己合法权益。
3.引导学生树立正确的道德观、法律观，以理智的态度处理各种问题，远离犯罪和侵权行为。
三、教学内容
1.中国的政治制度和政治生活。
2.我国的法律制度和基本法律知识。
3.公民的基本权利和义务。
4.如何维护自己的合法权益。
5.常见的侵权行为和犯罪行为。
6.社会公德和个人道德。
四、教学重点
1.政治常识的研究和了解。
2.法律知识的掌握和运用。
3.基本的公民意识和法治观念的培养。
五、教学方法
1.讲授法：教师讲解政治常识和法律知识，引导学生理解。
2.案例法：通过生动的案例介绍，帮助学生了解法律知识和道德规范。
3.游戏法：通过小组游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究政治常识和法律知识。
六、教学评估
1.考试：设置知识、应用、分析等多种类型试题，考查学生对政治常识和法律知识的掌握和应用能力。
2.课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括思考、提问、回答问题的能力、合作学习和自主学习等。
部编人教版二年级下册《道德与法治》全册教案教学设计
编本人教版二年级下册《道德与法治》全册精美教案1.挑战第一次教学目标：1.通过本课学习，让学生懂得我们要敢于尝试、敢于挑战第一次。
2.指导学生在对故事、情景当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3.使学生懂得我们要敢于挑战和尝试，有些事情要大胆试，有些事情不能试，有些事情要别人帮着才能试。
教学重点：敢于挑战第一次。
教学难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学准备：教师准备：教学课件、视频、资料收集学生准备：课前资料调查与收集教学时数：两课时教学过程：第一课时教学内容：教材第2页—第3页教学过程：一、激趣导入新课情境小剧场：绘本故事《小马过河》。
1.师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？学生：挑选角色2.师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？学生：表演《小马过河》的前半部分3.师：感谢你们为我们带来的精彩表演。
4.提出问题：动动小脑筋，如何你是小马，你会怎么做呢？5.师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？6.提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”7.总结导入新课：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。
我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
通过故事《小马过河》，让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长。
【设计意图】通过绘本故事《小马过河》让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长，从而导入新课。
二、学习探究活动一：我的第一次1.提问：同学们，你们有哪些“第一次”的经历呢？2.学生小组讨论交流：……（1）你都有过哪些第一次的经历呢？（2）当时你的感觉怎样呢？有什么有趣的事情发生吗？（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？3.展示第一次的经历和当时有趣的回忆（1）第一次买东西……（2）第一次炒菜……（3）第一次溜冰……（4）第一次包饺子……（5）第一次扫地拖地…………4.师：同学们真棒，有过那么多的第一次经历，真是小勇士啊，老师为你们点赞！5.师小结：很多时候，我们做第一次的时候做的很不好，可是有了第一次之后，第二次、第三次就会越做越好了……【设计意图】通过一个小讨论，让学生畅所欲言，谈谈自己的第一次经历和收获，让学生在思考当时的困难和后来的收获当中懂得我们要敢于尝试和挑战的道理。
部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)
部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)学校：授课教师：第1课挑战第一次【教学目标】1.学会勇敢挑战生活中的第一次，克服挑战的恐惧，勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心；2.辨别新鲜事物是否可以尝试；3.在游戏的过程中，体会挑战带来的乐趣。
【教学重难点】鼓励学生克服心理恐惧尝试新的挑战。
【教学准备】教师准备：1.视频、图片；2.装有愿望卡的黑盒子；3、讨论图表。
学生准备：回想自己第一次挑战的经历(当时的情景、自己的状态和心情)，请父母协助，一起收集自己“挑战第一次”的照片。
【教学过程】活动一：情境体验，导入新课1.（板书：挑战）观看视频，引起共鸣（一个四岁女孩第一次挑战3米跳板）2.请生评价（师引导）3.老师总结：这个四岁的小女孩第一次挑战3米跳板，从起初的恐惧、害怕、胆怯到后来勇敢地迈出了第一步，最后获得了跳水成功，真是了不起!活动二：我的第一次体验1.（板书：第一次）（出示教材三幅图）2.请生说三个孩子各自尝试了什么挑战，师总结（1）图一小结：面对第一次挑战，男孩勇敢地迈出了第一步，学会了一个人买东西。
（2）图二小结：面对挑战，我们应该不惧失败、总结方法、多尝试（3）图三小结：穿着轮滑鞋，虽然害怕，但有了妈妈的鼓励和支持，男孩依然会勇敢挑战。
3.生活中的第一次挑战还有很多（出示第一次挑战的图片，帮助学生回忆自己的第一次）4.出示任务：向小组成员展示自己的第一次挑战，可以用“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。
5.分组讨论交流：拿出课前准备的照片，将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流，说一说。
6.指名汇报，选四个孩子来展示自己的第一次挑战经历。
学生展示照片，分享自己第一次的挑战经历，教师予以评价鼓励。
7．师小结：可见，我们的第一次挑战也许很美好，也许很难过，也许很成功，也许很失败。
但这都是我们美好的回忆，对我们的成长来说都意义非凡，我们应该说一句：第一次，真好！活动三：挑战黑盒子1.请学生挑战摸黑盒子（事先准备装有愿望卡的黑盒子）2.出示任务：挑战黑盒子！3.请学生上讲台伸手摸黑盒子里的东西4.总结：对啊，可能会受伤，所以，我们在不明白盒子里面是否有危险时是不能轻易尝试的。
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们的规则第1课：《生活中的规则》第2课：《遵守规则》第3课：《我会守规矩》2. 第二单元：我们的环境第4课：《爱护我们的环境》第5课：《我们的绿色家园》第6课：《节约用水》3. 第三单元：我们的行为第7课：《文明礼仪我做到》第8课：《我会关心人》第9课：《合作力量大》二、教学目标1. 让学生了解并认识到生活中的规则，培养遵守规则的意识。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
3. 培养学生具备文明礼仪、关心他人和团队合作的品质。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素养和法制观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课内容：讲解教材中的知识点，结合图片、视频等辅助教学。
3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置课堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法制2. 内容：各节课的核心知识点，以图表、关键词形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《生活中的规则》课后练习：列举出你在生活中遵守的三个规则，并说明原因。
第4课：《爱护我们的环境》课后练习：设计一条宣传标语，呼吁大家保护环境。
第7课：《文明礼仪我做到》课后练习：与家人分享今天学到的文明礼仪，并尝试在生活中实践。
2. 答案：第1课答案：略第4课答案：略第7课答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，布置一些实践活动，让学生在课后进行拓展学习。
本教案注重实践情景引入，例题讲解与随堂练习相结合，旨在培养学生的道德素养和法制观念。
通过严谨的用词和流畅的段落衔接，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深入性；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教具与学具的准备与应用；5. 教学过程的合理安排与实施；6. 板书设计的清晰性与逻辑性；7. 作业设计的针对性与实践性；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。
人教版小学二年级下册道德与法治全册教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们长大了》：学会自我介绍，了解自己的成长变化。
2. 《我会守规矩》：认识并遵守基本的学校和社会规则。
3. 《我们一起来合作》：培养团队协作能力和集体荣誉感。
4. 《我爱我家》：了解家庭的重要性，学会尊敬和关心家人。
5. 《我们都是好朋友》：学习与人交往的基本原则，建立友谊。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述自己的成长变化，培养自我意识。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践与人交往的基本原则，建立友谊。
重点：培养学生自我意识、规则意识、团队协作能力和家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、图片、视频等。
2. 学具：学生手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示学长的变化，引发学生对自我成长的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习自我介绍、守规矩、合作、家庭和友谊等方面的知识。
3. 实践活动：分组讨论、情景模拟、角色扮演等，让学生在实践中体验和感悟。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计1. 人教版小学二年级下册道德与法治2. 内容：各章节关键词、重要观点、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一段话描述自己的成长变化。
（2）列举出你所知道的家庭规则，并说明它们的重要性。
（3）与同学分享一个你参与合作的经历，谈谈你的感受。
答案：（1）示例：我从小时候的蹒跚学步，到现在能跑能跳，不仅身体长高了，还学会了很多知识。
（3）示例：我和同学一起完成了一幅画作，感受到了合作带来的快乐和成就感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
一、教学内容
本教案基于人教版小学道德与法治二年级下册全册教材，共包含以下章节和内容：
1.《我们长大了》：学会自我管理和独立思考。
2.《我们的好朋友》：培养友善交往和团队合作精神。
3.《我爱我家》：了解家庭结构和尊老爱幼的传统美德。
4.《我们的公共生活》：学习遵守公共秩序和爱护公共财物。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2.讲解新课内容时，尽量控制在15-20分钟内，避免过长导致学生注意力分散。
3.预留一定时间进行课堂提问和小组讨论，提高学生的参与度。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。
3.拓展延伸：布置实践活动，如家庭调查、社区服务、环保行动等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教学过程中的实践活动设计
3.作业设计中的题目和答案
4.课后反思及拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，难点与重点的设定关系到学生能否有效掌握知识。以下是对相关难点与重点的详细说明：
5.提高学生的安全意识，学会自我保护，预防意外事故。
6.培养学生的环保意识，关心地球家园，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点
1.教学难点：自我管理、团队合作、公共秩序、安全意识、环保意识。
2.教学重点：培养学生良好的生活习惯、人际沟通能力、家庭观念、遵守规则的意识、安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备
2.课后反思和拓展延伸的实施效果，学生是否能将所学知识运用到实际生活中。
人教版小学二年级下册道德与法治复习教案全册
人教版小学二年级下册道德与法治复习教案全册教案一：维护个人和谐1. 教学目标- 了解个人和谐的重要性- 掌握维护个人和谐的行为规范- 培养同学之间的友爱关系2. 教学内容- 个人和谐的定义和意义- 维护个人和谐的行为规范：- 尊敬师长、团结同学- 文明礼貌、遵守规则- 爱护公物、爱护环境- 培养友爱关系的活动：- 分享自己的快乐和困难- 互相帮助、合作完成任务3. 教学方法- 情景模拟：通过角色扮演等方式让学生体验维护个人和谐的行为规范- 小组讨论：组织小组活动让学生分享自己的快乐和困难，培养友爱关系4. 教学评估- 口头回答问题：根据教师提出的案例，学生回答如何维护个人和谐的行为规范- 小组活动表现：观察学生在小组活动中的友爱表现，评估培养友爱关系的效果教案二：了解法律与公平1. 教学目标- 了解法律与公平的关系- 掌握一些法律常识- 培养公平正义的意识2. 教学内容- 法律与公平的关系：- 法律是维护公平的重要手段- 公平是法律的基本原则- 常见的法律常识：- 禁止偷窃、打架等行为- 保护知识产权- 尊重他人的隐私- 培养公平正义的活动：- 观看相关法律故事或案例，讨论公平正义的重要性- 设计小组活动，让学生通过合作实现公平3. 教学方法- 视频教学：使用故事动画、纪录片等形式向学生介绍法律常识和公平的概念- 小组合作：安排小组活动，让学生合作解决公平相关的问题和情境4. 教学评估- 小组讨论：观察学生在讨论中对公平正义的理解和表达- 案例分析：提供一些案例，通过学生的回答评估对法律常识的掌握程度教案三：培养安全意识1. 教学目标- 了解安全的重要性- 掌握一些常见的安全知识和自我保护方法- 培养安全意识和应对能力2. 教学内容- 安全的重要性和意义- 常见的安全知识和自我保护方法：- 遇到陌生人时应保持警惕- 遇到危险情况应及时报警或求助- 学会正确使用火柴和电器等物品- 培养安全意识和应对能力的活动：- 观看安全教育视频，研究安全常识和自我保护方法- 分组讨论，让学生设计安全应急演练场景，培养应对能力3. 教学方法- 视频教学：结合情景演示和解说，向学生介绍安全知识和自我保护方法- 分组合作：组织小组活动，让学生合作设计安全应急演练场景4. 教学评估- 口头回答问题：提出安全相关的问题，学生口头回答安全知识和自我保护方法- 小组活动表现：观察学生在安全应急演练中的表现和应对能力。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容1. 我和我的家人2. 我们在一起3. 我的生活我做主4. 做一个有礼貌的人5. 我们是好伙伴6. 诚信的重要性7. 走进大自然8. 安全小卫士详细教学内容涉及：家庭关系、友谊、自主能力、礼貌、合作、诚信、环境保护和人身安全等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，培养孝敬父母、关爱家人的情感。
2. 培养学生与人友好相处、团结合作的能力。
3. 培养学生自主、自律、诚实守信的品质。
三、教学难点与重点难点：诚信的重要性、环境保护的意义。
重点：家庭关系、友谊、自主能力、礼貌、合作、诚信、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、故事卡片、视频等。
2. 学具：道德与法治课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式导入新课。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，引导学生参与讨论、分享经验。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的重点内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家人”为主题，写一篇短文。
（2）列举三个诚信的表现，并说明原因。
（3）设计一份环境保护宣传海报。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：不说谎、守时、守信。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学，及时反思教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生生活实际，突出道德与法治教育的实践性。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容详细内容包括：了解自己的成长过程，培养学习兴趣，认识家庭、家乡和地球，学习在公共场所的文明行为等。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养他们自尊、自信、自爱的品质。
3. 增强学生对家庭、家乡的热爱，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生从实际生活体验中理解道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注生活中的道德与法治现象。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识点，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生合作意识。
六、板书设计1. 板书小学道德与法治二年级下册教案2. 板书内容：（1）我们长大了（2）我会学习（3）我们的家园（4）我们在公共场所（5）我爱我的家乡（6）我们的地球七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的成长过程，分享给同学们。
（2）列举三个学习习惯，并说明如何养成。
（3）画一幅家乡的画，并简要介绍。
2. 答案：（2）示例：早睡早起、按时完成作业、阅读课外书。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，引导学生关注生活中的道德与法治问题，培养了学生的道德素养和法治意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的道德与法治现象，与家人、朋友分享所学知识，共同提高道德与法治素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖教材所涉及的章节和知识点。
最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教案
最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教案一、教材概述本教案适用于最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教材。
该教材旨在培养学生的道德观念和法治思维，提高他们的法律意识和法律素养。
二、教学目标1. 了解社会中的公共秩序与规则，明白其重要性。
2. 培养学生的守规矩、讲卫生、关心他人等各类道德素养。
3. 研究法治基本知识，如法律的定义、法律的作用等。
4. 培养学生判断事物是否合法的能力，提高他们的法律意识。
三、教学内容及安排3.1 第一单元：幸福齐相伴1. 问题引入：通过讨论“什么是幸福”的话题，引导学生思考幸福的含义。
2. 研究内容：研究关于幸福的道德故事和影响学生幸福的因素。
3. 教学活动：通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的思考，提高他们对幸福的认识。
3.2 第二单元：公共秩序与规则1. 问题引入：以学生熟悉的场景为例，引导他们思考公共秩序和规则的作用。
2. 研究内容：研究社会公共秩序的重要性，了解一些常见的规则和制度。
3. 教学活动：通过游戏、角色扮演等方式加深学生对公共秩序和规则的理解，培养他们的守规矩意识。
3.3 第三单元：爱护自然环境1. 问题引入：通过提问“为什么我们要爱护自然环境”的方式激发学生的思考。
2. 研究内容：研究珍惜和保护自然环境的知识，了解环境保护的重要性。
3. 教学活动：组织学生参与校园环境整治、植树造林等实践活动，培养他们保护环境的意识和行动。
四、教学评价1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 观察学生在课堂讨论和活动中的表现，评估他们的道德素养和法治意识的提高情况。
3. 教师定期与家长进行沟通，了解学生在课堂外的行为和表现，全面评估他们的综合素质进步情况。
五、教学资源1. 最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教材。
2. 多媒体设备和课件，用于呈现教学内容和示范活动。
3. 道德故事书籍、图片等多种教具，用于激发学生的思维和兴趣。
以上是《最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教案》的简要概述，希望对您的教学工作有所帮助。
人教版小学二年级下册道德与法治全册精品教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册精品教案一、教学内容本节课，我们将在人教版小学二年级下册《道德与法治》全册教材基础上进行教学。
具体涉及到章节为：第一单元《我健康成长》，包括第1课《生活习惯我养成》、第2课《安全伴我行》；第二单元《我爱我家》，包括第3课《家庭是我温馨港湾》、第4课《我会干家务》；第三单元《我们校园》，包括第5课《我们校园我们家》、第6课《校园里规则》。
二、教学目标2. 培养学生热爱家庭、关心家人情感，学会承担家务。
3. 增强学生对校园归属感，解并遵守校园规则。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，做到知行合一。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等教学资源。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式，展示学生们在生活中遇到实际问题，引导学生思考如何解决。
2. 例题讲解（2）讲解第一单元第2课《安全伴我行》，让学生认识到安全重要性，学会自我保护。
3. 随堂练习（1）让学生列举自己生活中良好习惯，并分享给同学。
（2）组织学生进行安全知识问答，巩固所学内容。
4. 同理，依次进行第二单元和第三单元教学。
六、板书设计第一单元：我健康成长1. 生活习惯我养成每天按时起床、睡觉饮食均衡、不偏食爱护眼睛、按时做眼保健操2. 安全伴我行过马路要走斑马线上下楼梯靠右行遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，让学生设计一份关于生活习惯和安全宣传海报。
（1）良好生活习惯：作息规律、饮食均衡、锻炼身体等。
（2）安全知识：交通安全、防火、防水、防电等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学，教师应认真反思教学方法是否得当，学生是否掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如开展“我是家庭小主人”活动，让学生承担家务，培养家庭责任感；组织“校园安全小卫士”活动，让学生参与校园安全管理，提高安全意识。
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二年级道德与法治教案2017--2018学年第二学期
任课班级：二（3）、（4）班；
任课教师：；
2017-2018学年度第二学期教学进度表
1 挑战第一次
教学目标：
1.学会勇敢挑战生活中的第一次
2.辨别新鲜事物是否可以尝试
3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：
利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：
设置一些学生未经历过的情景，事件
收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签
课件，含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛
在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。
”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。
如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。
而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。
同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情？
教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。
二、小组讨论
同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，如果是你该怎么办。
讨论后小组发言，教师总结。
三、教师讲解
教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家一起辨别是否可以尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不可以尝试。
我也想回答问题，但就是不敢举手。
大胆说出来，说错了也没关系。
我想学翻跟头。
翻跟头有危险，得有大人保护才行。
四、
五、板书设计
挑战第一次之我的第一次
第二课时
一、复习上次课时，引出本次课程主题：我们一起来挑战
二、
三、小组讨论
同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好准备，例如向尝试过的小伙伴询问经验，现在进行小组讨论将你想要尝试还没做好准备的事情与组员讨论，或给组员一些建议。
四、
五、小组发言
小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
四、板书设计：
第二课时：挑战第一次之我们一起来挑战
布置作业：
教学反思：
2 学做快乐鸟
教学目标：
4.引导学生传递快乐
5.学习如何改变生活中的不开心
6.体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐
教学重难点级关键：
引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐教法：
利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。
教学准备：
1.设计一些小游戏让同学们感受快乐
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、课前游戏
课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。
画好后各小组评比哪一个画的最好。
评比后，同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中会有人很开心，有人却不开心。
但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢？今天这节课就让我们一起做快乐鸟。
二、同学发言
同学们生活中一定会遇到一些让自己开心的事情。
下面每个同学写下一件你认为让你特别开心的事情，都写完后老师找同学与大家一起分享，传递快乐。
发言后老师总结快乐的类别。
三、同桌讨论
那么，不快乐，不开心的事情也是难免的，同学的一个误会，运动时受伤等等都会让我们感到难过。
下面和你的同桌讲述一个不开心的经历，并尝试安慰你的同桌。
讨论后，哪一组的不开心事件不能化解，我们大家一起来帮你解决。
四、老师总结
无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情，但是我们要有一颗发现快乐并且包容不快的心。
例如，课前游戏中没有上台的同学，也不必遗憾，还可以参与作品的评比，在其他同学游戏时寻找经验，下次玩时可以更好地参与，或者课后与同学或家人一起玩；作品没有获得名次的同学也不必不服气，要找出问题的所在，是配合的不默契还是什么原因，只要改进了，下一次一定可以获得名次！
五、板书设计
学做快乐鸟
我很快乐，但也有不开心的事
第二课时
六、复习上次课时，引出本次课程目标，诊断快乐
七、角色扮演
这里是快乐门诊部，
快乐不快乐看清楚；
哪个快乐没道理？
哪个不快乐要挺住？
每组由老师安排两名“医生”为同学诊断快乐，无法诊断申请“住院”由“教授”（老师）诊断。
“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。
”“真坚强！有些痛苦是要挺住，不能逃避。
”
“我那个游戏打了好几天终于通关了！”“你能通关说明有毅力，也很聪明，但是不可以沉迷游戏，也要保护好眼睛！”
“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”“你真棒！但是也要记住，不可以骑车上路。
”
八、小组发言
小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨
论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
四、板书设计：
快乐门诊部
教学反思：。