天津财经大学本科课程教学大纲
天津财经大学教学大纲管理办法
天津财经大学教学大纲管理办法«财务治理学»教学大纲〔修订稿〕课程英文名称〔Financial Management〕课程代码：××××××编写单位：会计学院财务治理教研室执笔人〔签字〕：张丹、胡北忠审核人〔签字〕：覃丽华编写时刻：2020年8月修订贵州财经学院教务处印制2008年8月20日说明：第三章〝财务分析〞及第十五章〝企业设立、变更和终止〞已开设相关课程或在其他课程中讲述，故本大纲未包含该两章内容。
第一章总论［教学内容］财务治理的差不多原理。
学习本章要求深入明白得企业财务活动、财务关系、财务治理目标、财务治理方法等问题。
[教学目标与要求]本章阐述企业的财务治理的差不多原理。
学习本章要求深入明白得企业财务活动、财务关系、财务治理目标、财务治理方法等问题。
通过本章的学习，要对财务治理有一个总体的认识，明确加强财务治理关于提高企业经济效益的重要作用。
[重点与难点] 重点:财务治理的差不多内容；财务治理的目标；企业价值最大化的内涵与实现途径。
难点：财务活动内容的界定；企业价值最大化的内涵与实现途径[教学时数] 2学时第一节财务治理的概念一、把握财务治理的概念，了解企业财务活动的四个方面内容二、把握企业财务关系的含义及财务关系七个方面的内容。
三、了解企业财务治理的特点。
第二节财务治理目标财务治理的目标是企业理财活动所期望实现的结果，是评判企业理财活动是否合理的差不多标准。
正确的目标是系统良性循环的前提条件，企业的财务目标对企业财务系统的运行具有重要的意义。
一、了解财务目标的概念与特点，明白得财务目标的稳固性、多元性和层次性是财务目标的差不多特点，对确定财务目标体系具有重要的作用。
二、了解财务治理整体目标的不同表现形式。
其中应重点明白得企业价值最大化目标以及其成为最优目标的缘故。
三、明白得财务治理的分部目标，它取决于财务治理的具体内容，共包括四个方面。
《中国近现代史纲要》教学大纲(2018修订版)
《中国近现代史纲要》课程教学大纲系、部：政治理论课部天津财经大学珠江学院教务部天津财经大学珠江学院本科教学系列教学大纲《中国近现代史纲要》课程教学大纲（2018年修订）天津财经大学珠江学院政治理论课部2019年3月中国近现代史纲要编写时间：2007-9-5 主要内容：➢课程说明➢教学目的与要求➢课程内容概要➢教学方法➢考核评价➢教学大纲➢参考资料➢实践教学课程说明：中国近现代史纲要是中共中央政治局、宣传部和国家教育部规定的高等学校学生必修的基础教育课，该课程主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。
通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
本课程面向全校学生开设，采用高等教育出版社出版的《中国近现代史纲要》（2018年版）。
本课程3学分，48学时，包含36理论学时，12实践课学时。
教学目的与要求：通过讲授19世纪中叶以来的近现代历史，了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。
紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。
天津财经大学财务管理学大纲 内部资料
《财务管理学》教学大纲教学内容第一章财务管理概述教学要求：通过本章教学，使学生掌握财务管理的概念；掌握财务活动和财务关系；掌握财务管理的目标；熟悉财务管理的环节及方法。
内容结构：第一节财务管理的内容一、财务管理的概念二、财务管理的内容第二节财务管理的目标一、企业目标与财务管理目标二、财务管理目标的理论选择三、企业代理关系与理财目标第三节财务管理的环节与方法一、财务管理的环节二、财务管理的基本方法（财务估价与财务分析）本章重点（重点问题）：讲授财务管理的目标第二章财务管理环境教学要求：通过本章教学，了解财务管理的环境。
第一节经济环境第二节法律环境第三节政治环境第四节金融环境本章重点（重点问题）：讲授财务管理的金融环境第三章财务估价基础教学要求：通过本章学习，掌握资金时间价值的内涵；掌握风险的概念及种类；掌握单利、复利、年金终值与现值的计算。
掌握风险报酬的关系及风险的衡量方法。
内容结构：•资金的时间价值一、资金时间价值的涵义二、单利的终值与现值三、复利的终值与现值四、年金的终值与现值五、货币时间价值计算的特殊问题•风险与报酬一、风险及其衡量二、风险的类型三、风险与报酬的基本关系本章重点（重要问题）：货币时间价值的各种计算方法第四章财务报表分析教学要求：通过本章学习，使学生掌握企业偿债能力分析、营运能力分析和盈利能力的分析；掌握财务综合分析的方法。
内容结构：第一节财务分析的意义与内容一、财务分析的意义二、财务分析的内容第二节财务分析的方法一、比较分析法二、比率分析法三、因素分析法第三节企业偿债能力分析一、企业短期偿债能力分析二、企业长期偿债能力分析第四节企业营运能力分析一、流动资产营运能力分析二、总资产营运能力分析第五节企业盈利能力分析一、利润额分析二、利润率分析•上市公司财务比率分析•财务综合分析一、杜邦财务分析体系二、沃尔比重分析本章重点（重点问题）：各项财务指标的含义及运用杜邦财务分析体系第五章投资决策基础教学要求：通过本章教学，掌握投资项目现金流量、现金净流量的估算方法。
2024年天津专升本文化课大纲
2024年天津专升本文化课大纲随着社会的发展和职业要求的不断提高，越来越多的人选择专升本来提升自己的学历和竞争力。
作为天津地区专升本考试的一部分，文化课的考试内容和要求对考生来说非常重要。
为了帮助考生更好地备考，以下是2024年天津专升本文化课大纲的相关内容。
一、政治理论1. 马克思主义基本原理概论考生需要了解马克思主义基本原理的基本概念、基本内容和基本要求。
重点关注马克思主义的基本观点和思想方法，理解历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理。
2. 中国特色社会主义理论体系概论考生需要掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容和基本要求，了解中国特色社会主义的历史背景和基本特征，理解中国特色社会主义的基本理论观点和基本战略思想。
3. 中国近现代史纲要考生需要了解中国近现代史的基本内容和基本要求，重点关注中国近代史的重大历史事件和重要历史人物，理解中国近代史的基本发展过程和基本特点。
4. 政治经济学概论考生需要了解政治经济学的基本概念和基本理论，重点关注政治经济学的基本观点和基本分析方法，理解经济发展的基本规律和经济制度的基本特点。
二、外语1. 英语考生需要掌握英语的基本语法知识和基本词汇，能够理解和使用基本的英语语言表达方式，能够进行基本的听、说、读、写的交流活动。
2. 法语/德语/俄语/日语考生需要了解相应语种的基本语法知识和基本词汇，能够理解和使用基本的语言表达方式，能够进行基本的听、说、读、写的交流活动。
三、数学1. 高等数学考生需要掌握高等数学的基本概念和基本理论，掌握微积分、数学分析、线性代数等基本方法和基本技巧，能够解决基本的数学问题。
2. 线性代数考生需要了解线性代数的基本概念和基本理论，掌握线性代数的基本方法和基本技巧，能够解决基本的线性代数问题。
3. 概率论与数理统计考生需要了解概率论与数理统计的基本概念和基本理论，掌握概率论与数理统计的基本方法和基本技巧，能够解决基本的概率论与数理统计问题。
天津财经大学体育舞蹈课教案
天津财经大学体育舞蹈课教案第一章：体育舞蹈概述1.1 体育舞蹈的定义与发展历程1.2 体育舞蹈的分类及特点1.3 体育舞蹈的价值与意义1.4 体育舞蹈比赛规则简介第二章：舞蹈基础动作与技巧2.1 舞蹈基本步伐与动作2.2 舞蹈身体语言与表情2.3 舞蹈技巧与难度动作2.4 舞蹈步伐的连接与转换第三章：常见舞蹈风格介绍3.1 摩登舞系列：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹3.2 拉丁舞系列：恰恰、伦巴、桑巴、牛仔、斗牛3.3 其他舞蹈风格：街舞、芭蕾、民族舞等3.4 舞蹈风格的特点与欣赏第四章：舞蹈组合与编排4.1 舞蹈组合的构成与练习4.2 舞蹈编排的基本原则与方法4.3 舞蹈创编的步骤与技巧4.4 舞蹈作品的展示与评价第五章：舞蹈训练与表演5.1 舞蹈训练的方法与原则5.2 舞蹈体能与柔韧性训练5.3 舞蹈表演技巧与心理素质培养5.4 舞蹈表演的组织与评价第六章：舞蹈健康与安全6.1 体育舞蹈运动损伤的预防6.2 舞蹈中的正确姿势与呼吸6.3 舞蹈训练中的自我保护意识6.4 舞蹈减肥与塑形的方法探讨第七章：舞蹈礼仪与交际7.1 舞蹈礼仪的基本要求与实践7.2 舞伴间的沟通与协作7.3 舞蹈交际场合的应对技巧7.4 舞蹈社交的意义与价值第八章：舞蹈欣赏与评论8.1 舞蹈艺术欣赏的基本方法8.2 舞蹈作品的分析与评价8.3 国内外著名舞蹈家的作品欣赏8.4 舞蹈欣赏与个人修养的关系第九章：舞蹈赛事组织与管理9.1 舞蹈赛事的种类与组织流程9.2 舞蹈赛事的评判标准与方法9.3 舞蹈赛事的策划与推广9.4 舞蹈赛事参与者的权利与义务第十章：舞蹈职业生涯规划10.1 舞蹈专业毕业生的就业方向10.2 舞蹈教师的职业素养与教学方法10.3 舞蹈编导与演员的职业生涯规划10.4 舞蹈产业的发展与趋势重点和难点解析一、舞蹈基本步伐与动作难点解析：学生可能难以掌握正确的舞蹈步伐和节奏感，身体协调性也需要长时间的练习。
天津财经大学课程设计
天津财经大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握财务报表的基本结构及其在企业管理中的作用，特别是利润表、资产负债表和现金流量表的编制与分析方法。
2. 使学生能够理解并运用基本的财务比率分析，如流动比率、速动比率、负债比率和资产回报率等，评估企业的财务状况和经营成果。
3. 引导学生掌握资本预算的基本原理，学会使用净现值（NPV）、内部收益率（IRR）等评价投资项目的方法。
技能目标：1. 培养学生运用财务软件或手工方法编制财务报表的能力。
2. 提升学生利用财务比率进行企业财务分析的能力，并能提出改进建议。
3. 锻炼学生运用资本预算方法进行项目投资评价的计算与决策技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理学科的兴趣和认识，激发其深入学习的动力。
2. 强化学生的经济责任感和诚信意识，使其在未来的工作中能够遵循财务伦理，做出对社会负责的财务决策。
3. 通过团队合作完成财务案例分析，增强学生的沟通能力与团队协作精神。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在通过理论与实践的结合，使学生深入理解财务管理的基本原理与方法。
学生特点：学生为天津财经大学本科三年级学生，具备一定的经济学基础和初级财务知识。
教学要求：课程要求教师以案例教学为主，注重培养学生的实际操作能力，同时结合理论知识，提高学生的综合分析与应用能力。
通过本次课程的学习，学生应能够达到上述具体的学习成果，为未来从事财务相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面展开：1. 财务报表分析- 利润表的结构与编制方法- 资产负债表的结构与编制方法- 现金流量表的结构与编制方法- 财务比率分析及其在企业中的应用2. 资本预算决策- 投资项目评价的基本原理与方法- 净现值（NPV）的计算与应用- 内部收益率（IRR）的计算与应用- 投资项目风险分析与决策3. 财务管理案例分析与决策- 案例分析方法与步骤- 团队合作完成财务案例分析- 财务决策中的伦理与社会责任教学内容按照以下进度安排：第一周：财务报表分析（利润表、资产负债表、现金流量表）第二周：财务比率分析第三周：资本预算决策原理与NPV、IRR的计算第四周：投资项目风险分析与决策第五周：财务管理案例分析与决策教材章节关联：《财务管理》第一章：财务报表分析《财务管理》第二章：财务比率分析《财务管理》第三章：资本预算与投资决策《财务管理》第四章：企业财务案例分析三、教学方法本课程将采用以下多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践操作能力：1. 讲授法：- 对于财务管理的基本理论、概念和公式，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握必要的基础知识。
《房地产市场调查与研究》教学大纲
第二节焦点小组访谈法
一、焦点小组访谈法的作用
二、焦点小组访谈法的策划
第三节询问法的具体类型及运用
一、询问法的主要种类
二、几种询问方法效果的评价
三、个别面谈询问法的实施
四、电信调查方法的实施
五、问卷调查方法的实施
1邮件问卷调查
2随附商品问卷调查
3现场问卷调查
4置留式问卷调查
六、拦截式调查方法
一、文化因素调研
二、社会因素调研
三、个人因素调研
四、心理因素调研
第四节消费者购买行为调研
一、购买角色调研
二、消费者购买行为调研
三、消费者购买行为决策过程调研
1按消费者购买目标的选定程度划分
2按消费者的购买态度和要求划分
四、消费者满意度调查
第五节交错进行的消费者调研
本章重点（重要问题）：
产品需求调研产品服务调查商圈调查和定位调查购买选择调研
内容结构：
第一节市场预测方法的性质
一、市场预测的科学性
二、市场预测的局限性
第二节购买者意图预测法
一、科学性及实施所需的条件
二、购买者意图测试法
1交易现场顾客意见测试
2用户意见征询法
2市场调研与市场营销管理
3市场调研的发展前景
二、市场调研的目标
1为探知各项未知情况创造条件
2描述市场环境及相关现象特征
3分析因果关系
三、定义核心问题
1准确定义核心问题
2市场调研的类型
3调研问题的定义过程
第二节抽样设计和制定样本计划
一、抽样设计
1关于抽样的概念
2抽样随机方法
3非抽样随机方法
二、制订样本计划
二、调查问卷的功能
天津财经大学教师课堂教学规范
天津财经大学教师课堂教学规范（1999年8月制定，2012年7月第四次修订）课堂教学是教学工作的中心环节，是学校教学的基本形式。
为使任课教师在了解教学计划、熟悉教学大纲、保证课堂教学质量的基础上，做到为人师表、教书育人，特制定本教学规范。
第一条备课认真备课是顺利完成课程教学任务，保证课堂教学质量的前提。
任课教师应根据教学大纲的要求和校历及教学进程表的安排，深入研究选用的教材和学生的实际，备好每单元课。
具体要求：一、根据本课程教学大纲规定的教学目的和任务以及各章节内容在本课程中的地位，编写教学日历、教案（或制作电子教案）。
二、在每单元授课内容中，必须提出具体的教学目标和要求、各章节的重点和难点、所要使用的教学方法和教学手段、需要布置的预习复习和练习内容、向学生提供的参考书目等。
三、结合学生的实际情况，提出启发学生学习兴趣、加强学生技能、能力培养和提高教学质量的具体措施和方法。
四、充分吸收与本课程相关的最新科研成果，密切注意科技发展动态，不断充实和更新教学内容。
五、理论联系实际，使授课内容尽量与经济工作、社会生活相联系。
六、根据学科发展情况、教学要求的变化以及学生的实际水平，及时补充、修改教案，以保证教学内容的先进性和适用性。
七、同一门课程由2人以上同时开课时，应在个人备课的基础上开展集体备课，集思广益，取长补短，提高备课质量。
第二条授课成功的课堂教学是提高教学质量的前提。
教师的主导作用在于调动学生学习的积极性，使学生变被动听讲为主动思考。
教师授课的原则应当是“少而精”，精讲原理、定理和例证，适度扩大信息量。
讲授方法应当是启发引导式，注重培养学生的独立思考能力，力戒平铺直叙或“满堂灌”式教学。
具体要求：一、在充分备课的基础上，准备好教材、教案（或电子教案、讲稿）、记分册。
需要进行演示的课程，应将演示教具备好。
二、教师应关心学生的听课情况，了解学生缺课原因，以此作为授课信息反馈和补课参考。
对学生迟到、课堂违纪等现象应进行教育。
本科实践教学大纲(2篇)
第1篇一、课程概述1. 课程名称：本科实践教学2. 课程性质：专业基础课3. 课程目标：- 培养学生将理论知识应用于实践的能力，提高学生的实际操作技能。
- 增强学生的创新意识和团队协作能力。
- 培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
- 为学生今后从事相关工作奠定基础。
4. 学时安排：- 总学时：48学时- 实践教学学时：36学时- 理论教学学时：12学时二、教学内容1. 实践教学环节（1）认识实习- 目的：使学生了解所学专业的基本情况，增强专业兴趣。
- 内容：参观企业、实验室、生产现场等，了解专业设备和工艺流程。
（2）课程设计- 目的：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
- 内容：根据课程要求，设计相关项目，进行方案论证、实施和总结。
（3）毕业实习- 目的：巩固专业知识，提高实际操作技能，为就业做准备。
- 内容：在企业或相关机构进行实习，参与实际项目，积累工作经验。
（4）创新创业实践- 目的：培养学生的创新精神和创业意识。
- 内容：开展创新创业项目，进行市场调研、方案设计、团队协作等。
2. 理论教学内容（1）实践教学概述- 实践教学的意义- 实践教学的原则- 实践教学的方法（2）实践教学的组织实施- 实践教学计划的制定- 实践教学过程的监控- 实践教学成果的评估（3）实践教学的资源与保障- 实践教学基地的建设- 实践教学师资队伍的培养- 实践教学经费的保障三、教学方法1. 实践教学方法- 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解实践过程中的常见问题和解决方法。
- 模拟教学法：通过模拟实际工作场景，让学生在实际操作中学习技能。
- 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 指导实践法：教师指导学生进行实践操作，及时解答学生疑问。
2. 理论教学方法- 讲授法：系统讲解实践教学的基本理论和知识。
- 讨论法：引导学生围绕实践教学相关主题进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
金融营销教学大纲
《金融营销》教学大纲前言本课程是为适应天津财经学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的经济管理专门人才而开设的一门专业课程，是金融系各专业学生必修的课程之一。
本课程修读对象为金融系各本科、专科专业学生。
该课程旨在使学生了解和掌握从事银行营销工作所必须的营销学专业知识，包括金融营销的基本理论和基本方法、金融营销的基本战略和策略等内容。
具体来讲，它应包括：金融营销观念、金融营销环境分析、金融营销市场分析、金融营销战略和计划、金融营销策略及组织管理系统等内容。
本课程以我国金融实践及金融理论为依据，在借鉴国内外科研成果的基础上，注重理论与现实的紧密结合，讲授内容包含许多案例，力争向学生传授一些操作性强、运用范围广的理论与原理，重点内容是金融营销的战略研究和策略选择。
本课程的先导课程是货币银行学、保险学、投资学等专业基础课程。
《金融营销》教学大纲目录教学内容,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 第一章金融营销概述,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1第二章金融营销观念,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2第三章金融营销环境分析,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3第四章金融市场调研,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3第五章金融营销市场分析,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5第六章金融营销战略,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6第七章金融营销计划,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7第八章金融产品策略,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8第九章金融产品定价策略,,,,,,,,,,,,,,,,, 9第十章金融产品分销渠道策略,,,,,,,,,,,,,,,10第十一章金融市场促销策略,,,,,,,,,,,,,,,,11第十二章金融营销组织及管理系统,,,,,,,,,,,,,11重点章节(重要问题) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,13参考书目,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,14 课时分配,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15。
14-15-2法学系-封面
耿科研
张华茂
讲师 讲师
二
大语 F113
计算机应用基础 Ⅱ(单）上机A.A
பைடு நூலகம்M3
高红
金钟 程令政 朱涛 选项
副教授 讲师 助教 讲师
三
四
物权法（双） M106
毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论
物权法 体育Ⅱ
M3
刑法学Ⅰ K223
六
M3
说明
选教课上课地点看选教课课表，分级教学地点为分班名单中授课地点。 制表人： 许晓进 法学系
课 法学系 课 程 星期 一 时 间
天津财经大学2014-2015学年度第二学期课程表
经济法专业 上午 第一单元 8:00-9:30 第二单元 9:50-11:20 计算机应用 基础Ⅱ F113 体育 法学1401班 下午 第三单元 第四单元 13:20-14:50 15:10-16:40 大学英语Ⅱ 分级教学 史纲 Z001 大学英语Ⅱ 分级教学 大学英语Ⅱ 分级教学 五 物权法
M106
毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论
(33人) 晚上 第五单元 第六单元 17:30-19:00 19:20-20:50 刑法学Ⅰ (单）E412
毛泽东思想和中 国特色社会主义
教室
F204 流动 任课 教师
分级教 学
课程
职称
大学英语Ⅱ 中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 大学语文 计算机应用基础Ⅱ 刑法学Ⅰ
《金融学》教学大纲(xg)
金融学主干课程系列教学大纲之一《金融学》教学大纲（2003版）天津财经学院金融系《金融学》教学大纲（学生选教师教学用）一、目录前言第一章货币第二章货币的制度第三章货币的流通第四章货币供求与均衡第五章通货膨胀与通货紧缩第六章信用与信用工具第七章利息与利率第八章金融机构第九章商业银行第十章中央银行第十一章货币政策第十二章金融市场第十三章金融风险与金融监管第十四章金融发展、金融创新与金融可持续发展二、前言金融学是经济类专业的一门基础理论课，也是国家教委制定的主干课之一。
随着我国市场经济的发展，特别是加入世贸，教学内容需要更新。
该课程旨在适应新形式的要求，全面、系统地阐述《金融学》的基本理论，基础知识，基本业务特长技术，便于同学了解和掌握有关货币、信用、银行的基本原理及运行机制，并在此基础上，使同学们真正掌握我国金融专业运行规律，以及根据市场经济的要求探讨我国金融政策的实践。
本课程内容共分十七章。
前七章介绍和探讨有关货币的内容；第八、九章介绍和探讨有关信用和利息内容；第十到十三章探讨金融体系问题；第十四到十七章详细介绍和探讨了金融市场、金融风险及监管、金融创新与金融可持续发展等问题。
三、教学内容第一章货币教学目的：通过本章学习，了解掌握货币的基本知识，包括货币的形式，职能及作用。
为进一步学习金融学其它知识打下基础。
内容结构：全章内容共分为四节，具体如下：第一节货币的产生与货币形式的演变一、货币的产生马克思的货币起源理论价值形式的发展过程。
二、货币形式的演变实物货币金属货币代用货币信用货币电子货币第二节货币的定义（货币“质”的规定性）一、西方经济学的货币定义货币是交换媒介，所有能充当交换媒介的物品都看作货币二、马克思主义经济学的货币定义货币是固定充当一般等价物的特殊商品货币充当一般等价物的两个基本特征第三节货币层次（货币“量”的规定性）一、货币层次的划分依据金融资产的流动性二、货币层次划分的方法国际上划分货币层次的一般做法我国货币层次划分的做法第四节货币的职能与作用一、货币的职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币二、货币在现代社会经济中的作用货币在经济发展中的作用我国货币作用的表现本章重点：马克思货币起源说；货币形式的演变；我国货币层次划分及控制的重点层次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
P
LG3. 知识应用能力
LO3.1 具有综合应用管理学、计算机科学和系统理论知识解决各类电子商务 S
系统规划、设计与实施的能力
LO3.2 具有定量/定性分析进行电子商务问题分析的能力
LO3.3 具有电子商务支付、物流配送、电子商务安全和管理的专业能力
LO3.4 具备应用专业知识和技能进行网络营销的业务能力
4
学时分配
2 4 2 2 2 4
4
序号
7 8 9 10 11 12
主要内容
第 7 章 农村电子商务平台建设 7.1 农村电子商务概述 7.2 新农村电子商务模式 7.3 新农村电子商务安全控制 7.4 新农村电子商务组织建设模式 7.5 推进新农村电子商务发展的策略 第 8 章 农村电子商务系统的设计 8.1 系统需求分析 8.2 系统设计 第 9 章 移动电子商务及其商业模式 9.1 移动电子商务概述 9.2 移动电子商务的价值链和商业模式 9.3 国内外移动电子商务发展现状 9.4 我国移动电子商务商业模式发展的对策 第 10 章 移动电子商务系统的设计 10.1 系统实现过程中的关键技术 10.2 系统架构 10.3 数据库设计 10.4 功能模块 第 11 章 跨境电子商务概述 11.1 跨境电子商务的概念及其发展 11.2 跨境电子商务模式 11.3 跨境电子商务发展中的问题及对策 第 12 章 跨境电子商务平台的设计 12.1 跨境电子商务平台的业务流程分析 12.2 跨境电子商务平台的架构设计 12.3 跨境电子商务平台的实施
4.埃弗雷姆·特班，戴维·金，李在奎，梁定澎著. 电子商务（第八版） 管理与社交网络视角[M].北京：中国人民大学出版社，2018.
5. 姚国章，伍琳瑜编著. 电子商务案例 E-Business Case Studies, [M].北京： 北京大学出版社，2009.
网页
课程辅助学习支持
条件（网页/电子邮
2
2
第二部分：课程贡献
□LG1 马克思主义和中国特色社会主义科 学理论知识
■LG2 学科基础知识基本理论及专业领域
知识
课程对专业人才培养目标的支撑
■LG3 知识应用能力 □LG4. 学习能力
□LG5 思维能力
□LG6 沟通与合作的能力
□LG7 职业道德和社会责任感
□LG8 健全人格和健康体魄
课程预期达成的学习目标与贡献度
天津财经大学本科课程教学大纲
《电子商务解决方案》 教学大纲
（2018 年修定）
天津财经大学 管理科学与工程学院管理信息系统系
《电子商务解决方案》教学大纲
第一部分：课程信息
课程中文名称
电子商务解决方案
课程英文名称
Solution of E-Commerce System
授课对象
本科四年级，上学期
课程性质 课程类别 课程类型
课程目标
（200 字）
本门课程通过课堂讲授、专题讨论、案例分析、上机操作、 翻转课堂、企业参观等教学方法，让学生在实践中发现问题， 设计电子商务解决方案，亲自参与电子商务系统的规划与设计， 并撰写规划设计报告，从而使学生获得全面的电子商务解决方 案技能训练，加深对课程基本理论和内容的理解。通过本门课 程的学习，学生可以掌握电子商务专业基础知识和基础理论， 掌握电子商务系统分析、设计与开发的基础知识和相关理论， 具有综合应用管理学、计算机科学和系统理论知识解决各类电 子商务系统规划、设计与实施的能力，具备应用专业知识和技 能进行网络营销北京：清华大学出版社，2015.
1.骆正华. 电子商务系统规划与设计（第二版）[M]．北京：清华大学出版 社，2012.
参考书目
2. 徐天宇. 电子商务系统规划与设计（第二版）[M].北京：清华大学出版 社，2010.
3.张之峰.电子商务解决方案(第 2 版) [M].北京：北京师范大学出版社，2015.
■必修课□选修课
□通识教育课 □专业教育学科基础课 ■专业教育专业核心课 □专业教育跨学科课 □专业教育专业选修课 □实践与创新教 育
□理论课 ■理论（含实验）课 □实验课 □实践课
课程学时
32 学时
课程学分 先修课程
2 学分
计算机语言程序设计、电子商务网站建设实践、电子商务概论、 电子商务案例分析
箱等）
1
1
课程简介
（200 字以内）
电子商务解决方案课程是电子商务专业本科生的专业教育 专业核心课程，本课程针对电子商务的前沿热点问题，将技术 与管理、理论与实务有机结合，分别从一般电子商务、电子商 务物流、农村电子商务、移动电子商务、跨境电子商务五个方 面，为各类企业在开展电子商务过程中遇到的问题提供了不同 的解决方案，还全面介绍了各类电子商务系统设计和开发的详 细步骤。通过理论教学和实践教学，培养学生的专业技能和实 践创新能力。
目标
贡献度
LG2:学科基础知识基本理论及专业领域知识
LO2.1 掌握管理科学与工程学科专业知识和理论
LO2.2 熟悉管理学、经济学、统计学和计算机科学相关学科相关专业基础知
识和基础理论
LO2.3 掌握电子商务专业基础知识和基础理论
P
LO2.4 掌握电子商务系统分析、设计与开发的基础知识和相关理论
S
LO2.5 掌握数据收集、数据分析与数据挖掘方法与工具
S
LO3.5 具有综合运用专业知识和分析方法撰写学术论文、研究报告或调研报
告的能力
注：贡献度用 P（主要支撑）和 S（次要支撑）
3
3
第三部分：课程内容及进度安排
序号
1 2 3 4 5 6
主要内容
第 1 章 电子商务概述 1.1 电子商务的概念、分类和特点 1.2 电子商务的发展历程 1.3 电子商务盈利模式 1.4 电子商务发展对经济增长的作用 第 2 章 电子商务系统的规划与设计 2.1 电子商务系统概述 2.2 电子商务系统规划 2.3 电子商务系统设计 2.4 电子商务系统的安全 第 3 章 电子商务解决方案的选择 3.1 电子商务解决方案的含义 3.2 电子商务解决方案的指标体系 3.3 电子商务解决方案的对比 3.4 企业开展电子商务的建议与策略 第 4 章 电子商务与现代物流 4.1 物流的概念 4.2 电子商务中的物流配送含义 4.3 电子商务物流的特点和发展趋势 4.4 电子商务与物流的关系 4.5 国外电子商务物流发展现状 4.6 我国电子商务物流发展现状 第 5 章 电子商务与快递行业的协同发展 5.1 快递产业的经济特征 5.2 电子商务与快递企业协同现状分析 5.3 电子商务与快递行业供应链的协同管理 5.4 一体化快递服务平台 第 6 章 电子商务物流配送系统的设计 6.1 电子商务物流系统的概念及其构成 6.2 电子商务物流配送系统构架 6.3 电子商务模式下的物流配送系统的特点 6.4 电子商务物流配送系统的现状与要求 6.5 电子商务物流配送系统设计过程