人教版坚强意志的作用PPT教学课件
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【初中政治】坚强意志是成功的保证ppt优秀课件1
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1、姚明是怎样面对事业上的困难和 不顺的?
2、当面对困难时,坚强意志有什么 作用?
坚强意志的作用
• 二、坚强意志是克服困难、获得成功的必 要条件。
•
毛泽东早年在湖南第一师范学校读书的 时候,校门口有一口水井,毛泽东每天早 晨起床坚持冷水浴。有几个同学曾跟着毛 泽东进行冷水浴,但没有像他那样坚持到 底。他们问毛泽东:天寒地冻,我们把冷 水往身上泼觉得很难受,你不感觉难受呢? 毛泽东说,最初几次是难受,但下决心突 破困难,就习惯成自然了 。
• 场景三: • 小强为自己设定了这次考试的目标,订好计 划准备好好努力。可是今天晚上有他最喜欢 额NBA联赛直播。 • A、先看比赛,计划明天再开始也不迟。 • B、按照计划复习功课
• 场景四: 为了提高写作水平,小兵听从语文老师 的建议开始写日记。可是没几天他就坚持 不下去了…… A、太麻烦了,还是不写了。提高语文成绩还 有其他的方法。 B、克服懒惰思想,坚持下去。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
思想品德:第三单元《做意志坚强的人》课件(人教版七年级下册)
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让挫 折丰 富我 们的 人生
寻找应对挫 折的有效方 法
思想品德七年级下册第三单元内容结构
学校+家庭+ 个人因素
人为 因素
产生的原因
社会 因素
自然 因素
失利、失 败、阻碍
挫折的含义
挫折与 人生相伴
挑战者
放弃者
半途而 废者
对待挫折的三种 不同态度和结果
不同的态度, 不同的结果
挫折是人生 的一部分
人生 难免
人教版《义务教育课程标准实验教科书》
思想品德七年级(下)
第三单元 做意志坚强的人
内容 标准 课程 目标
课程
标准
教材 解读
说 教 材
教评 建议
思想品德课程总目标
以加
提高道德素质
强初
中学
形成健康的心理品质
生思
想品
树立法律意识
德教
育为 主要
增强社会责任感和
任务
社会实践能力
遵 追求更
守 高的思
基
想道德 目标,
拓进取的优良品质”
“成长中的我”部分:
“主动锻炼个性心理品质,
磨砺意志,陶冶情操,形 成良好的学习劳动习惯” “我与集体、国家和
社会的社会关系”部
分:
“正确认识生活中
的困难和逆境,提高
过程与方法
心理承受力,保持积 极进取的精神状态”。
情感、态度、 课标要求
知识与
价值观
以学生探究、体验为主,
结合多种形做式意活动,形
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地将它们甩到悬 崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
做意志坚强的人备课说明PPT精品课件 人教版34页文档
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做意志坚强的人备课说明PPT精品课件 人教版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一
磨练坚强意志主题班会PPT
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玄奘历经千辛万苦,西行天竺取得 真经,体现了坚定的意志和信仰。
现代社会成功人士案例
马云创办阿里巴巴
马云在创业初期面临诸多困难, 但他凭借坚定的意志和信念,成 功创办了阿里巴巴这一全球电商
巨头。
乔布斯逆境重生
乔布斯在被苹果公司解雇后,并 没有放弃,而是凭借自己的意志 力重新站起来,创立了皮克斯动 画,并重返苹果,带领公司走向
磨练坚强意志主 题班会
目录
• 班会开场与引言 • 意志力量案例分析 • 磨练意志方法与策略 • 团队合作与意志培养 • 自我反思与行动计划 • 班会总结与展望
01
班会开场与引言
班会主题介绍
班会主题
磨练坚强意志。
主题背景
在当前社会背景下,学生们面临着越来越多的挑战和困难,需要有坚强的意志 来克服。
坚强意志重要性阐述
坚强意志的定义
指在面对困难、挫折和逆境时, 能够保持积极心态、坚定信念并 努力追求目标的能力。
坚强意志的重要性
坚强意志是成功的关键因素之一 ,能够帮助学生们在学习、生活 和未来工作中更好地应对挑战和 困难。
班会目标与期望
班会目标
通过本次班会,使学生们认识到坚强 意志的重要性,学会如何培养自己的 坚强意志,并在日常生活中积极运用 。
02
老师B战胜疾病坚持教学
老师B在患上严重疾病后,并没有放弃教学事业。他积极配合治疗,努
力康复,最终战胜疾病回到教室,继续为学生传授知识。
03
同学C克服困难参加竞赛
同学C对某项竞赛非常感兴趣,但他在准备过程中遇到了很多困难。然
而,他并没有放弃,而是凭借坚定的意志克服困难,最终成功参加了竞
赛并取得了优异的成绩。
克服困难
现代社会成功人士案例
马云创办阿里巴巴
马云在创业初期面临诸多困难, 但他凭借坚定的意志和信念,成 功创办了阿里巴巴这一全球电商
巨头。
乔布斯逆境重生
乔布斯在被苹果公司解雇后,并 没有放弃,而是凭借自己的意志 力重新站起来,创立了皮克斯动 画,并重返苹果,带领公司走向
磨练坚强意志主 题班会
目录
• 班会开场与引言 • 意志力量案例分析 • 磨练意志方法与策略 • 团队合作与意志培养 • 自我反思与行动计划 • 班会总结与展望
01
班会开场与引言
班会主题介绍
班会主题
磨练坚强意志。
主题背景
在当前社会背景下,学生们面临着越来越多的挑战和困难,需要有坚强的意志 来克服。
坚强意志重要性阐述
坚强意志的定义
指在面对困难、挫折和逆境时, 能够保持积极心态、坚定信念并 努力追求目标的能力。
坚强意志的重要性
坚强意志是成功的关键因素之一 ,能够帮助学生们在学习、生活 和未来工作中更好地应对挑战和 困难。
班会目标与期望
班会目标
通过本次班会,使学生们认识到坚强 意志的重要性,学会如何培养自己的 坚强意志,并在日常生活中积极运用 。
02
老师B战胜疾病坚持教学
老师B在患上严重疾病后,并没有放弃教学事业。他积极配合治疗,努
力康复,最终战胜疾病回到教室,继续为学生传授知识。
03
同学C克服困难参加竞赛
同学C对某项竞赛非常感兴趣,但他在准备过程中遇到了很多困难。然
而,他并没有放弃,而是凭借坚定的意志克服困难,最终成功参加了竞
赛并取得了优异的成绩。
克服困难
做意志坚强的人备课说明PPT课件 人教版(32张)
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• 4、新教材更多事例、更多颜色外, 在正文的组织和模式上与旧教材还 是极为相似的,基本模式如下: 大前提:xx的重要性 小前提:具备(缺乏)xx会如何 结 论:我们要具备xx • 我们很多时候仍然不自觉地顺此思 路组织教学,事实证明,这样的效 果是比较差的。
•5、现代学生(尤其是城镇学生)的信 息来源广、知识丰富、自主性强。同时 学生思维方式、价值观等与教师有明显 的代沟。因此大道理都知道,也能理解 教授的观点,但事实上未必接受,实行 的是说和做的二元向度。 •6、因此如何站在学生的角度看待事物, 理解学生的观点,以学生能够接受的方 式影响他、引导他,把课文需要灌输的 东西尽可能的内化成学生的自觉意志, 就成了教师能否落实新课标的关键。
二、从演讲和评论引入课题,进入教学 (一)出示材料,阅读讨论 1、材料一,讨论 ①、对上述案例有何看法? ②、如果是“我”,会如何处理?
--意在引起注意,认识到挫折无处不在,
很多看来很严重的事,可能换个时间、方 式,或在他人看来就会是件小事,甚至是 可笑的事,所以事到的故事 树立当科学家目标 尝试从日常小事做起 富兰克林管理自己模式 杨利伟事迹、长者话 意志锻炼计划的活动
第五课设计
•教学目标: 帮助学生认识到挫折的不可避免性 理解挫折的二元作用 提高善待自己抗挫折能力 •教学方法:讨论归纳体悟 •教学准备 1、学生演讲内容为课文相关主题 2、教师查找相关图片、事例
二,学情分析
• 1、教材例子浅显易懂,有启发性,同 学阅读没有问题,既要充分运用,又 需要补充其他事例。 • 2、要引导学生关注社会现实、关注国 家发展、关注真实的内心感受。 • 3、思想品德的最终落脚点在于--我 该怎么做--一种发自内心的认同和 内化,不是两面三刀、不是阳奉阴违。 因此,感受体悟和实际行为比知识点 更为重要。
七年级政治坚强意志的作用PPT精品课件
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丝毫的改变,而终于克服困难,以达到预期的目
的。
—爱迪生
一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活,才会有些
成就。
——安徒生
不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。 有理想有出息的青年人,必定是乐于吃苦的人。
——雷锋
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
想一想: 在我们的学习与日常生活中,主要有哪些行为是
符合正确目的的;哪些是不符合要求的行动。我们应 该怎么办?
讲一讲:贝多芬的故事。
我 要 扼 住 命 运 的 咽 喉
一次,一位著名的体操教练到业余体校去选拔队 员,他觉得那里的孩子们身体条件都很好,在技术 上也各有特长,实在是不分上下,旗鼓相当。于是, 他二话没说,当即要求孩子们排成一排,靠墙倒立。 而那位教练,却走到几十米之外,和别人聊天去了。 时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去了…….
第三课 名言
1.尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还
是意志,而不是才智。
(沃勒)
2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉
捏
(歌德)
3.我们的身体,就像一个园圃,我们的意志是这园圃
里的园丁。不论我们插蓖麻,种莴苣,栽下牛膝草,
拔起百里香,或者单独培植一种草木,或者把全园种
意志是战胜困难,克服弱点,完
成学业,取得成功的一把利剑
为什么? 1、坚强的意志是行动的强大动力。 2、坚强意志是克服困难的必要条件。 3、坚强意志是事业成功的保证。
小结
从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”,立志复国,我们 也可以看出来:意志总是与人的自觉性相联系的。
坚强意志
自觉地
按正确目的行动 制止不符合要求的行动
坚强意志课件
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04
坚强意志的名言和案 例
名人名言
详细描述
"失败是成功之母,坚持则是成功 的关键。"
总结词:名言警句
"人生没有如果,只有后果和结果 。"
"在逆境中,我们要保持坚强和勇 敢,因为只有这样,我们才能克 服困难,迎接胜利。"
历史人物案例
总结词:历史人物
居里夫人:她在研究放射性元素时遭遇 了很多困难和挫折,但她坚持不懈,最 终发现了镭和钋元素。
详细描述
在设定明确目标的过程中,我们需要充分考虑自己的实际情况和需求,制定出 具体、可衡量的目标。同时,要将大目标分解为若干个小目标,逐步实现,以 保持动力和信心。
制定可行的计划
总结词
制定可行的计划是实现目标的关键步骤,它能够帮助我们合理安排时间和资源, 提高效率。
详细描述
在制定计划时,我们需要充分考虑自己的实际情况和能力水平,确保计划切实可 行。同时,要保持灵活性,根据实际情况及时调整计划,以适应变化。
THANK YOU
遇到学习难题时,不轻易 放弃,而是积极寻找解决 方法,不断尝试和努力。
自我激励与调整
在学习过程中,保持积极 心态,及时调整学习状态 ,保持对学习的热情和动 力。
在工作中的应用
承担工作压力
面对工作压力和挑战时, 能够积极应对,不轻易放 弃或逃避。
持续改进与提升
在工作过程中,不断寻求 改进和提升的机会,不断 完善自己的工作技能和能 力。
团队协作与沟通
在团队工作中,能够与他 人良好沟通协作,共同完 成工作任务。
在个人成长中的应用
自我控制与调节
在面对挫折和困难时,能够自我控制 情绪和调节心态,保持冷静和理智。
坚强意志是成功的保证-精选.ppt
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谢谢合作
19年
徐霞客 徐 霞 客 34年 游记
姓名
歌德
著作
浮士德
所用
时间
60年
摩尔根 古 代 社 40年 会
列.托尔 战 争 与 37年
斯泰
和平
李时珍 本 草 纲 27年 目
曹雪芹 红楼梦 10年
你说 说
说一说,这组数字说明 了什么问题?
坚强的意志是坚定人生目标 的保证
明代地理学家徐霞客,立志走遍祖国 名山大川,边防要塞。研究中国地理30余 年,历尽艰险雄心大志不动摇。为了寻求 长江源流,他在51岁时,登上旅途。先后 克服重病、粮绝等困难,终于完成考察, 确认金沙江是长江源流,纠正了当时人们 以岷江或嘉陵江作为长江之源的错误认识。
坚强意志是成功的保证
一、坚强意志是重要的心理品质
❖ 张海迪,5岁患脊髓病、高位截瘫。从那时起,
张海迪开 始了她独特的人生。她无法上学,便在
家中自学完成中学课程。 她虽然没有机会走进校
园,却发奋学习,学完了小学、中学全部课程,
自学了大学英语、日语和德语,并攻读了大学和
硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学
万字的长篇小说《绝顶》问世。从1983年开始, 张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 为了对
请思考:
社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学 专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等
张海迪的
医术,为群众无偿治疗达1万多人次。 张海迪现 坚强意志
为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创 作和翻译。 2019年11月13日,中国残联第五次全
表现在那
国代表大会选举张海迪为中国残联第五届主席团 些方面?
主席。
一个人的意志品质主要表现为
课标人教版七年级思想品德下册第六课第二框课件

一、小组交流展示自主学习成果。 要求: 1.组员间陈述目标学习效果。 2.组长组织,进行订正、纠错。最后初步统 一答案。 二、班级展示交流 要求: 根据组内展示的情况,组长确定一名表现最 好的组员,在班级中展示交流。
我们的意志品质
☆坚持正确的目标,能抵制 ☆遇到学习上的困难,就容 各种不良影响。 易失去信心。 ☆ 坚持把重要的事情先做完, ☆在克服困难的过程中经常 然后做其他事情。 半途而废。 ☆在受到别人批评的时候不 ☆不能坚持正确的行动方向, 气馁,努力改正错误。 容易受不良影响的诱惑。 ☆在考试成绩不理想时,能 ☆考试成绩不好时,唉声叹 积极找出问题,寻求解决办 气,一筹莫展。 法。 ☆面对困难时,消极地等待 ☆在遇到难题时,能从多方 境况的改变。 面想办法正视自身的弱点, ☆对自身的弱点,没有勇气 不沮丧,不自卑。 去克服。 …… ……
磨砺坚强意志,要从细微之处做起, 从小事做起。
看看富兰克林的时间表吧:
5点起床,规划一天事 务,自问:“我这一天要 做些什么事?”上午8点至 11点,下午2点至5点,工 作,中午12点至1点,阅读, 吃午饭,晚6点至9点,用 晚饭,谈话、娱乐、考查 一天的工作,并且问: “我今天做了什么事” 富兰克林的时间表
阅读课本79页的“相关链接”内容, 想一想,这段材料说明了什么道理?
磨砺坚强意志,必须树立明确的目标
东汉时有一少年名叫陈蕃,自命不凡,一心只想干大 事业。一天,其友薛勤来访,见他独居的院内龌龊不堪, 便对他说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道“大丈夫 处世,当扫天下,安事一屋?”薛勤当即反问道:“一屋 不扫,何以扫天下?”陈蕃无言以对。 ——老子云“合抱之树生于毫末;九层之台起于累土; 千里之行始于足下。” ——荀况《劝学篇》里说“故不积跬步,无以至千里, 不积小流,无以成江海。” ——前苏联革命导师列宁也说过“人要成就一件大事, 就得从小事做起。”
人教版七年级《道德与法治》下册第三单元《做意志坚强的人》说课课件(52张PPT)

例:苏轼 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全” 作者苏轼在文学和政治等方面作出很大贡献,但是被贬三次,一生苦不堪言,历经坎坷,不过,每次他都 积极乐观地对待,把灾难变为成功的动力。
2、事物是普遍联系的 挫折,是指个人在从事有目的的活动过程中,遇到干扰和障碍,致使目的不 能实现,需要不能满足的情绪状态。 这其中包含有挫折情境和挫折反应两层含义,前者是指阻碍目标实现的各种 主、客观因素,包括自然环境因素和社会环境因素,其中社会环境因素对人动 机的阻碍,较自然环境因素影响更大更深远;后者是指由某种障碍和干扰使需 要得不到满足而产生的愤怒、恐惧、焦虑不安等情绪反应。个人受到挫折时, 挫折情境和挫折反应总是密切联系在一起的。
活动课设计
(事先布置给学生。) 结合所学知识,回顾自己所经历的挫折,分析其中最难忘的一次,从中总结出 应有的经验和教训,并在班会上进行交流。 (形式不限,可以是文章、诗歌、小品等;
可以一个人说,也可以几个人组合在一起表演。最后要求每位同学能用最简介的语言概括自己对 “挫折”的感悟。 )
各小组选一评委与教师组成评委组给每位同学评定成绩。(标准主要看其是否能用
人教版七年级《道德与法治》下册第三单元
做意志坚强的人
(说课课件)
教学背景分析
(一)课标要求
• 一、成长中的我 1.4客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成用 于克服困难和有效开拓进取的优良品质 1.5主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成 良好的学习、劳动习惯和生活态度
• 三、我与集体、国家和社会的关系
2、为什么面对挫折和困,人们的态度(承受挫折的能力)不同? 生活目标不同
生活态度不同
生活阅历不同
心理准备不同
身体状况不同 得到帮助和支持的情况不同
2、事物是普遍联系的 挫折,是指个人在从事有目的的活动过程中,遇到干扰和障碍,致使目的不 能实现,需要不能满足的情绪状态。 这其中包含有挫折情境和挫折反应两层含义,前者是指阻碍目标实现的各种 主、客观因素,包括自然环境因素和社会环境因素,其中社会环境因素对人动 机的阻碍,较自然环境因素影响更大更深远;后者是指由某种障碍和干扰使需 要得不到满足而产生的愤怒、恐惧、焦虑不安等情绪反应。个人受到挫折时, 挫折情境和挫折反应总是密切联系在一起的。
活动课设计
(事先布置给学生。) 结合所学知识,回顾自己所经历的挫折,分析其中最难忘的一次,从中总结出 应有的经验和教训,并在班会上进行交流。 (形式不限,可以是文章、诗歌、小品等;
可以一个人说,也可以几个人组合在一起表演。最后要求每位同学能用最简介的语言概括自己对 “挫折”的感悟。 )
各小组选一评委与教师组成评委组给每位同学评定成绩。(标准主要看其是否能用
人教版七年级《道德与法治》下册第三单元
做意志坚强的人
(说课课件)
教学背景分析
(一)课标要求
• 一、成长中的我 1.4客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成用 于克服困难和有效开拓进取的优良品质 1.5主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成 良好的学习、劳动习惯和生活态度
• 三、我与集体、国家和社会的关系
2、为什么面对挫折和困,人们的态度(承受挫折的能力)不同? 生活目标不同
生活态度不同
生活阅历不同
心理准备不同
身体状况不同 得到帮助和支持的情况不同
意志坚强的表现精品PPT教学课件
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4、善于约束自己
现
2020/12/6
5
请同学们结合教材P40-41,看看 下面故事中主人公所说的“我心有主” 指的是什么?这个故事对你有什么启发?
我国元代著名学者许衡,一天外出,
因天气炎热,口渴难忍。路边正好有一
颗梨树,行人纷纷去摘梨,惟独许衡不
为所动。有人便问:“何不摘梨以解
渴?”他回答:“不是自己的梨,岂能
初一政治课件
真中分教处
第三课 磨砺坚强意志
拒绝不良诱惑
§意志坚强的表现
2020/12/6
2
歌曲引入 讲授新课 新课小结 课堂检测 名言赏析
2020/12/6
3
请你欣赏
敢问路在何方
2020/12/6
4
怎样才算是意志坚强的人呢?
意
志 坚
1、遇事有主见
强 2、处事能果断
的 人
3、做事坚持到底
的 表
19年《物种起源》Fra bibliotek28年
《天体运行论》
30年
《本草纲目》
27年
《徐霞客游记》
27年
《资本论》
40年
15
你曾经利用业余
时间学习过器乐、书
照
法、绘画吗?到今天
照
仍然坚持吗?算一算
镜
经历了多少年?
子
2020/12/6
16
意志是否坚强的试金石
锲而不舍、坚持不懈 还是
锲而舍之、半途而废
2020/12/6
17
和同学,坚持完成了小制作
C、小李学习英语觉得单词记不住,不想继续下功夫了 D、小陈天天坚持清晨长跑锻炼
2、下列属于意志坚强行为表现的是 ( B D)
人教版七年级下册思品第三单元做意志坚强的人课件(共11张PPT)

⑶我们所遇到的挫折的原因:外在因素(天灾人祸等)、人为因素(同学 关系不恰当等)、人的道德品质。 ⑷对待挫折的三种态度及三种结果。 第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。 第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要 么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底,这样的人也感 受不到成功的喜悦。 第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不 达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实 现生命的价值,享受真正的人生。
现生命的价值,享受真 正的人生。
2、挫折面前也从容 ⑴“艰难困苦 ,玉汝于成”:挫折的消极作用:使人前进的步伐受阻;产生忧愁、 恐惧等消极心理;挫折的积极作用:有利于磨砺意志,增长才干和智慧,最终走向成 功。 ⑵以正确的态度对待挫折,勇敢地战胜它,就会获得智慧和人生的成功。 ⑶寻找应对挫折的有效方法: ①树立正确的人生目标。 ②正确认识挫折,采取恰当的解决办法。 ③激发探索创新的热情。 ④学会自我疏导,善于自我排解,将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
意志坚强、有坚 定信念的人
意志不坚定或 者容易满足的 人
三种态度导致了三种结果: 第三种是意志坚强、有坚定信念的人。 第一种是胆怯、懦弱的人。 第二种是意志不坚定或者容易满足的人。
要么满足于已有的成绩,要么屈 他们勇敢地面对挫折,向 困难发出挑战,不达目的 一遇到挫折和困难,就放弃目标, 服于新的困难和挫折,不能 坚持 誓不罢休。他们善于把前 到底 ,这样的人也感受不到 结果 一事无成。 进道路上的绊脚石变成垫 成功的喜悦 。 脚石,从而锋利成功, 实
消极作用
地 点 英 语 代 码
现生命的价值,享受真 正的人生。
2、挫折面前也从容 ⑴“艰难困苦 ,玉汝于成”:挫折的消极作用:使人前进的步伐受阻;产生忧愁、 恐惧等消极心理;挫折的积极作用:有利于磨砺意志,增长才干和智慧,最终走向成 功。 ⑵以正确的态度对待挫折,勇敢地战胜它,就会获得智慧和人生的成功。 ⑶寻找应对挫折的有效方法: ①树立正确的人生目标。 ②正确认识挫折,采取恰当的解决办法。 ③激发探索创新的热情。 ④学会自我疏导,善于自我排解,将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
意志坚强、有坚 定信念的人
意志不坚定或 者容易满足的 人
三种态度导致了三种结果: 第三种是意志坚强、有坚定信念的人。 第一种是胆怯、懦弱的人。 第二种是意志不坚定或者容易满足的人。
要么满足于已有的成绩,要么屈 他们勇敢地面对挫折,向 困难发出挑战,不达目的 一遇到挫折和困难,就放弃目标, 服于新的困难和挫折,不能 坚持 誓不罢休。他们善于把前 到底 ,这样的人也感受不到 结果 一事无成。 进道路上的绊脚石变成垫 成功的喜悦 。 脚石,从而锋利成功, 实
消极作用
地 点 英 语 代 码
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第二节 溶解氧
• 水体中氧平衡由:
增氧作用
耗氧作用
1.增氧作用 (1)空气中氧气的溶解 (2)植物光合作用 (3)补水与机械作用
2.耗氧作用 (1)水呼吸 (2)水生生物呼吸 (3)底泥耗氧作用
(4) 化学试剂
(4)逸出
增氧作用
• (1)空气中氧气的溶解 若没有风力或人为地搅动,空气溶解增氧速率
=[ (PT1-PW0) ×20.95%] ÷[(PT2-PW0) ×20.95%] =( PT1-PW0) ÷(PT2-PW0) C2=C1×[(PT2-PW0) ÷ ( PT1-PW0) ] =10.07×[(85200-1707) ÷ (101325-1707) ] =8.44mg/L
注:PW0表示纯水的饱和水蒸汽压
的溶解度降低。这是因为随着含盐量的增加,离子对水的 电缩作用(指离子吸引极性水分子,使水分子在其周围形 成紧密排布的水合层的现象)加强,使水可溶解气体的空 隙减少。因此,在相同温度和分压力下,气体在海水中的 溶解度比在淡水中小得多。
例如氧气在大洋海水中的溶解度大约只有在淡水中的8082%。对于淡水而言,含盐量的变化幅度很小,对气体在 水中的溶解度影响不大,一般不考虑含盐量的影响,而近 似地釆用在纯水中的溶解度值。
溶解度单位为ml/L或mg/L。两者之间的换算系数 f=Mr/22.4(mg/ml),式中Mr为气体的相对分子质量。 对于氧气f=1.429mg/ml,氮气f=1.251mg/ml。
影响气体溶解度的因素
• 气体本身的性质 • 温度 • 含盐量 • 气体分压力
1.气体本身的性质
• 气体的溶解遵循相似相溶原理——极性分 子气体在水中的溶解度大,非极性气体分 子在水中的溶解度小。
结论二:
坚强意志是克服困难的 必要条件
结论三:
坚强意志是事业成功的 保证
1、坚强的意志是行动的 强大动力
坚强意志 2、坚强的意志是克服困难
的作用
的必要条件
3、坚强的意志是事业成功的 保证
人生是美好的,但人生之路却不是一帆风
顺的,因此,在你美好的人生岁月里,当你 的学习遇到困难时,当你在生活和工作中发 生种种矛盾时,当你痛苦的徘徊于人生十字 路口时,希望你能做一个意志坚强的人!
解求气泡在池底时甲烷的分压力: ∵ PT= 1.2atm,体积分数为40% ∴PCH4=1.2×40%=0.48atm 求甲烷溶解度
P1=1.0atm,C1=32.2mg/L P2=1.0atm,C2=? 根据C1/C2=P1/P2得: C2=C1×P1/P2=23.2×0.48÷1=11.1mg/L
• 教学内容: 气体在水中的溶解度和溶解速率;水体中氧气的来源和消耗; 溶氧的分布及变化;溶氧在水生生态系统中作用;气体溶解 逸出与气泡病的关系
• 教学要求: 掌握气体的溶解度、溶解速率等有关概念;决定养殖水体 中氧气含量的因素,溶氧的分布及变化规律;溶氧在养殖 生产中的生态作用。初步掌握气体溶解速率的双膜理论, 亨利定律的有关计算。了解氧氮气体溶解规律与鱼类气泡 病的关系。
(4)气体分压力
• 在温度与含盐量一定时,气体在水中的溶解度随气体的 分压增加而增加。对于难溶气体,当气体压力不是很大时, 气体溶解度与其压力成正比,这就是享利定律。用公式表 示为:
C = KH × P 式中:C——气体的溶解度;
P——达到溶解平衡时某气体在液面上的压力;
KH——气体吸收系数,其数值随气体的性质、温度、水的 含盐量变化而变化,也与压力(P)、溶解度(C)所釆用的单 位有关。
• 重点难点: 气体的溶解度概念;决定养殖水体中氧气含量的因素,溶 氧的分布及变化规律;亨利定律的有关计算。
第一节 气体在水中的溶解度和溶解 速率
• 气体在水中的溶解度
定义:——在一定条件下,某气体在水中的溶解达到平 衡以后,一定量的水中溶解气体的量,称为该气体 在所指定条件下的溶解度。
一般用100g水中溶解气体的克数来表示易溶气体的 溶解度,而用1L水中溶解气体的毫克数(或毫升数)来 表示难溶气体的溶解度。
• 扰动状况
增加液相内部的扰动作用,把已溶有较多 气体靠近界面的水移向深部,把深处含溶 解气体较少的水移向界面,可加快溶解速 度。增加气相内部的扰动作用,也可以加 快溶解速度。
• 通过学习影响气体溶解速度的因素,谈谈它 对养殖生产有何意义?(或如何利用影响气 体溶解速度的因素于养殖生产中?)
• 试从影响气体溶解速度的因素方面来分析 叶轮式增氧机是如何增氧的?
• 例已知青海湖水含盐量为12.5g/L,湖面海拔3195m,试计算 20℃时青海湖水溶解氧为8.50mg/L时的饱和度?
解:采取直线内插法求得海拔3195m处的平均大气压为 68270Pa 查附表得20℃,盐度为12.5g/L时氧气溶解度为5.90mol/L 求压力为68270Pa时大气中氧的溶解度: C2=C1×[(PT2-PW0) ÷ ( PT1-PW0) ] =5.90 ×[(68270-2337) ÷ (101325-2337) ]
• 能与水发生化学反应的气体溶解度大,不 能与水发生化学反应的气体溶解度小。例 如NH3、HCL在水中的溶解度很大,而N2、 H2、O2在水中的溶解度很小。
• (2)温度
温度升高可使气体在水中的溶解度降低, 且温度在低温条件下变化对气体的溶解度 影响显著。
• (3)含盐量
当温度、压力一定时,水中含盐量增加,会使气体在水中
人教版教材 第七册第三课第二框
课件说明 导入新课 讲授新课 巩固新课 退出
在奥运会上创造奇迹的
人,现在已经成为很多人 心中的偶像、榜样和英雄。 他们的精神是一种人性之 美,也体现出我们每一个 人内心深处的渴望和向往, 他们的精神所产生的影响 会长久地持续下去,伴着 我们走向2008年,走向更
远。这种精神就是拼搏、 勇气 和坚强的意志。
卧薪尝胆
春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回 首月明中 雕阑玉砌应犹在 只 是朱颜改 问君能有几多愁 恰 似一江春水向东流
同样是亡国之君,同样都对亡国之耻悲愤不已。
坚但一强个复意国志成功是,一行个动却落的下了强凄大惨的动结局力。。为什么
越王勾践能够成功,靠的是什么?
结论一:
坚强意志是行动的强大 动力
Pa换算为atm
∴ PO2=33798÷101325=0.3336atm CO2 = KH × PO2=31.0×0.3336=10.34mol/L 或=14.78mg/L
• 例2已知20℃时1.00atm的甲烷在水中溶解度为23.2mg/L,若在2.1m深 的池底不断释放含甲烷40%的气泡,求20℃ 时底层水中甲烷的含量最 大可能达多少?假定2.1m深的压力为2.1atm.
见P65页
• 道尔顿分压定律和亨利定律,只有理想气 体才能严格相符。对于不与水发生化学反 应的真实气体,如N2、O2、CH4等,只要 压力不是很大都可以用道尔顿分压定律和 亨利定律进行有关计算。
气体的饱和含量与饱和度
• 定义: 饱和含量——在一定的溶解条件下(温度、分压力、
水的含盐量)气体达到溶解平衡以后,1L水中所该 气体的量。对于难溶气体饱和含量就等于溶解度。 饱和度——溶解气体的现存量占所处条件下饱和含 量的百分比,即: 气体饱和度 = (现存量/饱和含量)×100% 饱和度可以反映气体在水中溶解时所达到的饱和程 度,判断气体是否达到溶解平衡及溶解趋向。
=20564Pa 对应于分压为40859Pa的溶解氧含量为:
CO2 ≧8.25×(40859÷20564) ≧ 8.25×1.99 ≧16.4mg/L
气体在水中的溶解速率
• 双膜理论 定义:——在气、液界面两侧,分别存在相对稳定的气膜和液
膜;即使气相、液相呈湍流状态,这两层膜内仍保持层流 状态。无论如何扰动气体或液体,都不能将这两层膜消除, 只能改变膜的厚度。 • 气体主体内的分子溶入液体主体中的过程有以下4个步骤: (1)靠湍流从气体主体内部到达气膜; (2)靠扩散穿过气膜到达气—液界面,并溶于液相; (3)靠扩散穿过液膜; (4)靠湍流离开液膜进入液相内部。 通常易溶气体主要受气膜扩散限制同压力下氧气的溶解度和饱和度
• 例 计算淡水湖面大气压为85200Pa水温15℃时氧气的溶解度?
解:求氧分压:(101325Pa,P1和85200Pa,P2条件下的氧分压)
P1= (PT1-PW0) ×20.95% P2= (PT2-PW0) ×20.95% 查表可知15℃时, PW0=1707Pa C1/C2=P1/P2
影响气体溶解速度的因素
• 气体的不饱和程度 • 水的单位体积表面积 • 扰动状况
影响气体溶解速度的因素
• 气体的不饱和程度 水中气体含量与饱和含量相差越远,气体由气相溶于液相 的速度就越快。 dc/dt ∝ (Cs – C)
• 水的单位体积表面积 在同样的不饱和程度下,单位体积表面积越大,溶解速度 越快,即dc/dt与单位体积表面积(A/V)成正比。 dc/dt ∝ (A/V) 将以上两式合并,则有 dc/dt = Kg (A/V) (Cs – C) Kg称气体迁移系数,与气体的性质、温度及扰动状况有 关,单位cm/min。在这些条件一定时Kg是常数。
很慢,远不能满足池塘对氧气的需求。缺氧时可 开动增氧机。中午前后开动增氧机,不能促进氧 气的溶解,只能加速水中溶氧的逸出,但能改善 下午光合作用的产氧效率,从而改善晚上的溶氧 状况。
空气中氧气溶解的速率与水中溶氧的不饱和程 度成正比,还与水面扰动状况及单位体积的表面 积有关,也就与风力和水深有关。氧气在水中的 不饱和程度大,水面风力大和水较浅时,空气溶 解的作用就大
=5.62mg/L 饱和度=8.50 ÷5.62×100%
=151%
计算水体溶解气体的分压力
• 例求16℃时溶氧含量为7.36mg/L的淡水中氧分压.已知 16℃时, PW0=1817Pa.