与生物学有关的俗语谚语成语
生物俗语及对应知识点
生物俗语及对应知识点一、“种瓜得瓜,种豆得豆”这一俗语对应的知识点是生物的遗传现象。
咱都知道,生物在繁殖的时候啊,会把自己的特征传递给后代。
就像瓜的种子种下去,长出来的还是瓜,不会变成别的啥东西。
这就是因为瓜的遗传物质决定了它后代的性状。
比如说,西瓜的种子里包含着决定西瓜大小、形状、甜度等性状的基因,所以种下去后,长出来的西瓜就会有相似的特征。
二、“一母生九子,连母十个样”这反映的是生物的变异现象。
即使是同一个妈妈生的孩子,在性状上也会有很大的差异。
从生物学角度看呢,在生物繁殖过程中,基因会发生重组和突变等情况。
比如说,猫妈妈生了一窝小猫,这些小猫可能有的毛色是白色,有的是黑色,有的是花色,而且它们的眼睛颜色、体型大小等都可能不一样。
这就是因为在遗传物质传递过程中发生了变化,导致了后代出现不同的性状。
三、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这里涉及到生物之间的捕食关系。
在生态系统里,不同生物之间存在着食物关系,这种关系形成了食物链。
大鱼是小鱼的捕食者,小鱼是虾米的捕食者。
像在海洋生态系统中,鲨鱼会吃小鱼,小鱼又会吃浮游生物。
这种捕食关系可以调节生物的数量,维持生态系统的平衡。
如果大鱼太多了,小鱼就会减少,然后虾米就会变多,这样慢慢又会影响到整个生态系统的稳定。
四、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这个俗语体现了环境对生物的影响。
淮南和淮北的环境条件不同,比如土壤、气候等。
橘子树在淮南的时候,能够生长出甜美的橘子,但是到了淮北,因为环境的变化,它的果实就变成了枳,枳的味道是酸涩的。
这说明生物的性状表现不仅仅取决于自身的遗传物质,还会受到环境因素的影响。
五、“春种一粒粟,秋收万颗子”这反映了生物的繁殖现象。
春天的时候播种一粒种子,到了秋天就能够收获很多果实或者种子。
植物通过繁殖,能够增加自身的数量,保证物种的延续。
在这个过程中,种子会发芽、生长、开花、结果,完成它的生命周期。
而且,这也体现了植物繁殖能力的强大,一粒小小的种子可以发展成很多新的个体。
与生物学有关的成语、诗词、俗语
成语俗语中的生物原理1.一方水土养育一方人——生物与环境的关系(生物适应环境)2.枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。
3.种豆南山下,草盛豆苗稀生——物的竞争关系;4.大树下面好乘凉——植物的蒸腾作用5.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻——动物的保护色;6.有收无收在于水,收多收少在于肥——水和无机盐对植物生长的作用;7.龙生龙,凤生凤,老鼠儿子天生会打洞,种瓜得瓜,种豆得豆——生物的遗传现象;8.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴——生态系统中的食物链和食物网,9.桔生淮南为桔,生淮北则为枳——温度或非生物因素对生物生长的影响;10.山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐——植物(森林)保持水土、涵养水源的重要性11.一母生九子,连母十个样——生物的变异12.落红不是无情物,化作春泥更护花——微生物(分解者)的分解作用或物质循环13.离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生——草原生态系的恢复力和稳定性14.春色满院关不住一枝红杏出墙来——植物的向光性15.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度对植物生长的影响16.春风不度玉门关——海拔对生物的影响17.近水楼台先得月,向阳花木易为春——光照充足,植物生长旺盛18.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳——植物生长与水、阳光的关系19.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天——鸟类的季节性繁殖和迁徙行为20.苔痕上阶绿,草色入帘青——苔藓植物的生长繁殖21.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫——营养生殖(扦插)22.孔雀开屏——动物的求偶行为(繁殖行为)23.蜻蜓点水——动物的繁殖行为24.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙——青蛙繁殖行为。
25.春种一粒粟,秋收万颗籽——生物的繁殖现象26.移花接木——嫁接,植物的营养(无性)生殖27.本是同根生——植物营养繁殖(无性生殖)28.忽如一日春风来,千树万树梨花——植物开花受温度和光照影响29.锄禾日当午,汗滴禾下土——生物的呼吸(中耕松土促进根有氧呼吸)30.稻花香里说丰年,听取蛙声一片——捕食行为(青蛙的多少预测粮食是否丰收)31.牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重要地位32.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花——温度对叶绿素及花青素的影响33.飞蛾投火——生物的应激性(对外界的刺激做出反应)34.优胜劣汰——自然选择35.鹦鹉学舌——动物的学习行为;36.开花结果——开花受粉后形成种子37.弱肉强食——种间关系中的捕食38. 叶落归根——生态系统中的物质循环39.螳螂捕蝉,黄雀在后——生物的捕食40.鹊巢鸠占——生物的竞争41.作茧自缚——生物适应的相对性42.“望梅止渴”、“一朝被蛇咬十年怕井绳”、“画饼充饥”、“惊弓之鸟”、“老马识途”——条件反射43.是药三分毒——药物都有一定的毒性和副作用44.树怕剥皮,不怕空心——树皮有运输有机物的筛管45.转基因超级鼠获得——基因控制生物的性状46.含羞草受碰后叶片合拢——生物能对外界的刺激做出反应47.某人牙龈出血——缺乏维生素C48.有些作物的种子播种前要浸泡—-种子的萌发需要一定的水分49.朵朵葵花向太阳——生物能对外界的刺激做出反应50.某人连续看书看电视操作电脑数小时——建议:每隔一小时休息一会,要远眺几分钟。
生物学成语知识点总结
生物学成语知识点总结第一部分:动植物的成语1. 鱼龙混杂意思:形容人或事物杂乱无章,没有秩序。
例句:这个生态系统中鱼龙混杂,种类繁多,非常复杂。
2. 凤毛麟角意思:形容非常稀少,十分罕见。
例句:这种植物在野外已经成为凤毛麟角,非常珍贵。
3. 身临其境意思:亲身体验,亲身感受。
例句:只有亲身身临其境,才能真正理解生物多样性的重要性。
4. 难兄难弟意思:形容彼此知根知底,极为亲密的好朋友。
例句:这两种植物在自然界中难兄难弟,常常共生共存。
5. 如火如荼意思:形容繁忙而有序进行的样子。
例句:这个生态系统中的各种生物相互作用,如火如荼,异常活跃。
6. 土豆胡萝卜意思:形容形影不离。
例句:这两种植物在土壤中生长,像土豆胡萝卜一样,密不可分。
7. 狐假虎威意思:指弱者借助强者的势力损害别人。
例句:这些捕食者在生态系统中狐假虎威,威胁其他生物的生存。
8. 鸡犬不宁意思:形容形势动荡,不宁静。
例句:这些捕食者进入生态系统后,鸡犬不宁,其他动植物都倍感恐慌。
第二部分:生物活动的成语1. 生龙活虎意思:形容神气十足,精力充沛。
例句:这个种群中的幼崽生龙活虎,非常有活力。
2. 滥竽充数意思:指没有真正本领,却混在其中充数。
例句:这个群落中有一些物种滥竽充数,对整个系统造成威胁。
3. 井井有条意思:形容井水不犯河水,各有分工,各行其是。
例句:这个生态系统中各种生物之间井井有条,相互协调,相互制约。
4. 随波逐流意思:指随着潮流而动,没有自己的主见。
例句:这个种群中的一些个体总是随波逐流,没有明确的生存目标。
5. 自相矛盾意思:指互相矛盾,彼此不一致。
例句:这个生态系统中的一些环境变化自相矛盾,难以预测发展趋势。
6. 指鹿为马意思:指故意颠倒黑白,把鹿说成马。
例句:一些幼崽会指鹿为马,误导其他成年个体的行为。
7. 活龙活现意思:形容非常逼真,好像真的龙一样。
例句:这个动物标本制作的非常活龙活现,栩栩如生。
8. 守株待兔意思:形容不劳而获,依赖侥幸。
生物知识与俗语 演示文稿
“一朝被蛇蛟,三年怕草绳”-生物的条件反射 条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动,在 大脑皮层的参与下形成的,这种反射提高了动物和人适应 环境的能力,再如:鹦鹉学舌、 望梅止渴、杯弓蛇影、睹物思人、惊弓之鸟、画饼充饥、 见字如见人等。 "一方水土育一方人"--生物与环境的关系 人和其他生物一样,都生活在一定的环境中,与环境 有着非常密切的关系。一方面,生物要从环境中不断地摄 取物质和能量,因而受到环境的限制;另一方面生物的生 命活动又能够不断地改变环境。
狭路相逢——受精作用。即精子和卵细胞 在输卵管的壶腹部相遇并结合,形成受精 卵的过程。 差之毫厘,谬以千里——细胞的亚显微结 构,各种细胞器之间的结构差异决定了其 功能的独特性。 近朱者赤,近墨者黑——保护色。 顺我者昌,逆我者亡——自然选择。即适 者生存,不适者被淘汰。
同甘共苦,生死与共——种间关系中的共生。 牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重 要地位。一种生物的数量发生变化,整个食物链 都会受到影响。 自给自足——自体移植。如皮肤移植,能减少组 织相容性抗原引起的排斥。 他山之石,可以攻玉——转基因技术。如我国科 学家将某种细菌的抗虫基因导入棉花,培育出抗 棉铃虫效果明显的棉花新品系。
趣味生物知识
——俗语和成语
“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”--生 物的遗传。再如:种瓜得瓜,种豆得豆 “一母生九子,连母十个样”--生物的变异 “螳螂捕蝉,黄雀在后”-生物的捕食 “一山不容二虎”--生物的种内斗争 "作茧自缚"--生物适应的相对性
包含反应生物学知识的谚语与古诗有关
包含反应生物学知识的谚语与古诗有关一、引言嘿呀,生物学知识和谚语、古诗联系起来可真是超有趣的事儿呢!这就像是把古老的智慧和现代的科学搭上线啦。
二、包含生物学知识的谚语1. “龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。
”这谚语其实就反映了生物学中的遗传知识呢。
父母的基因会遗传给后代,像龙的后代还是具有龙的一些特征,老鼠的后代也具备老鼠的本能。
就好比人类,孩子可能会遗传父母的外貌特征,像眼睛的颜色、头发的卷直等,也可能遗传一些生理特性,这都是遗传基因在起作用哦。
2. “一母生九子,连母十个样。
”这体现的是生物的变异现象。
即使是同一个母亲生育的后代,由于基因的重组和环境等因素的影响,它们也会表现出不同的性状。
就像在自然界中,同一种植物的种子种下去,长出来的植株在高度、叶片大小、花朵颜色等方面可能会有差异。
三、包含生物学知识的古诗1. “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”出处是唐代杜甫的绝句四首·其三。
这里面提到的黄鹂和白鹭都是生物。
从生物学角度看,这反映了生物的栖息地和生态环境。
柳树是黄鹂的栖息地之一,天空是白鹭活动的空间。
而且不同的生物有着不同的生活习性,黄鹂善于鸣叫,白鹭善于飞翔。
赏析起来,这句诗通过描写黄鹂和白鹭的活动,给画面增添了生机和活力。
杜甫用简洁的笔触勾勒出一幅美丽的自然景象,也从侧面反映了当时的生态环境。
2. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”出自宋代苏轼的惠崇春江晚景二首·其一。
从生物学知识看,鸭子能先感知到江水变暖,是因为鸭子是一种恒温动物,它对水温的变化比较敏感。
这也体现了生物对环境变化的感知能力。
从赏析角度说,苏轼借助鸭子感知春江水暖这一现象,巧妙地传达出春天到来的信息。
桃花初绽、江水渐暖、鸭子嬉水,构成了一幅充满生机的春江图。
四、总结你看,这些谚语和古诗里都藏着生物学知识呢。
它们就像是一扇扇小窗户,透过它们我们能看到古人对生物现象的观察和理解,也能让我们更好地把传统文化和现代科学联系起来。
和生物学有关的成语、诗词、俗语
视而不见——保护色;望而生畏——警戒色;以假乱真——拟态;移花接木——嫁接;鹦鹉学舌——模仿行为;孔雀开屏——求偶行为;望梅止渴——条件反射;种豆南山下,草盛豆苗稀——竞争;无中生有——隐性;有中生无——显性大树之下无丰草,大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨,比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢(蒸腾作用)苔痕上阶绿,草色入帘青(——植物类群之一:苔藓“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色;“有收无收在于水,收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用;“种瓜得瓜,种豆得豆。
”考察遗传现象;“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识,还有“螳螂捕蝉,黄雀在后。
”;“桔生淮南为桔,生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响;“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性;飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟,十年怕井绳”,“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子,连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾(纤芥之疾)——生物的寄生螳螂捕蝉,黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物,化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来,千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午,汗滴禾下土——————排汗散热,汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫;稻花香里丰年,听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收;近水楼台先得月,向阳花木易为春。
高中生物:与生物学有关的成语、诗词、俗语
视而不见——保护色;望而生畏——警戒色;以假乱真——拟态;移花接木——嫁接;鹦鹉学舌——模仿行为;孔雀开屏——求偶行为;望梅止渴——条件反射;种豆南山下,草盛豆苗稀——竞争;无中生有——隐性;有中生无——显性大树之下无丰草,大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨,比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢(蒸腾作用)苔痕上阶绿,草色入帘青(——植物类群之一:苔藓“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色;“有收无收在于水,收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用;“种瓜得瓜,种豆得豆。
”考察遗传现象;“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识,还有“螳螂捕蝉,黄雀在后。
”;“桔生淮南为桔,生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响;“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性;飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟,十年怕井绳”,“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子,连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾(纤芥之疾)——生物的寄生螳螂捕蝉,黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物,化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来,千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午,汗滴禾下土——————排汗散热,汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫;稻花香里丰年,听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收;近水楼台先得月,向阳花木易为春。
与生物学相关的成语
与生物学相关的成语成语是汉语中的一种特殊表达方式,它可以通过一个或多个具体的词语来表达一种情感、思想或理念。
在我们的日常生活中,与生物学相关的成语既丰富又有趣。
本文将介绍几个与生物学相关的常用成语,并探讨它们的含义和起源。
1. 读书破万卷,下笔如有神这是一句描述学问修养高强的成语,也可理解为多读书可以提高写作水平。
生物学是一门广泛的学科,涵盖了生命的起源、演化、结构和功能等方面的知识。
通过广泛阅读生物学相关的书籍,我们可以深入了解生物学的基本原理和重要发现,从而在生物学的领域中下笔如有神。
2. 各有所长这是一句形容不同事物或个体各具有各自的优势和特点的成语。
在生物学中,每个生物都有其独特的适应性和生存优势。
不同的物种在形态、生理和行为上都具有各自的特点和优势。
例如,在食物链中,每个环节都有不同的生物起着不可或缺的作用,形成了生态平衡。
3. 井底之蛙这是一句形容见识狭窄的成语,也可以解释为一个人对外界事物认识的局限性。
生物学是研究生物多样性和生物共同进化的学科,对于生物多样性有宏观的了解是非常重要的。
仅仅局限于自己所见或所知,就像井底之蛙。
只有不断开拓视野,了解不同生物及其相互作用,我们才能真正理解生命的奥秘。
4. 人山人海这是一句形容人群拥挤、人数众多的成语。
生物学研究了地球上数以亿计的生物种类。
人类作为地球上的一种生物,与其他生物有着千丝万缕的联系。
正如人山人海一般,地球上各种各样的生物构成了一个巨大的生物群体。
了解并尊重其他生物的存在和重要性,能够更好地保护和维护生态系统的平衡。
5. 杨柳依依这是一句形容景色优美、万物生机勃勃的成语。
生物学涉及到生命的起源和演化以及生命的各个方面。
自然界中,我们可以看到植物和动物展示出不同的外表和特性。
例如,杨柳的优美姿态和细长的枝条给人带来了一种宁静和舒适的感觉。
这个成语形象地描述了生物的生命力和美丽。
6. 见风使舵这是一句形容灵活应对变化的成语,也经常用来形容策略上或行动上的调整。
与生物学有关的成语、诗词、俗语演示教学
与生物学有关的成语、诗词、俗语演示教学与生物学有关的成语、诗词、俗语视而不见——保护色;望而生畏——警戒色;以假乱真——拟态;移花接木——嫁接;鹦鹉学舌——模仿行为;孔雀开屏——求偶行为;望梅止渴——条件反射;种豆南山下,草盛豆苗稀——竞争;无中生有——隐性;有中生无——显性大树之下无丰草,大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨,比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢(蒸腾作用)苔痕上阶绿,草色入帘青(——植物类群之一:苔藓“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色;“有收无收在于水,收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用;“种瓜得瓜,种豆得豆。
”考察遗传现象;“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识,还有“螳螂捕蝉,黄雀在后。
”;“桔生淮南为桔,生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响;“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性;飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟,十年怕井绳”,“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子,连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾(纤芥之疾)——生物的寄生螳螂捕蝉,黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物,化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来,千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午,汗滴禾下土——————排汗散热,汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫;稻花香里丰年,听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收;近水楼台先得月,向阳花木易为春。
与生物相关的成语
与生物有关的成语、谚语与谜语一. 蕴含生物学知识的成语1。
孔雀开屏动物的求偶行为动物园里我们经常看到雄孔雀展开它们的尾羽,像一把美丽的花扇表示对游客的欢迎。
然而,事实并非如此,孔雀开屏是动物生殖中的一种求偶行为,雄性个体为赢得雌性孔雀的芳心,特意打开艳丽的尾羽炫耀自己,其目的是想跟心中的“白雪公主”永结秦晋之好.除此之外与动物生殖相关的成语还有蜻蜓点水、鸟语花香、枯木逢春等.2. 根深叶茂根的吸收功能和光合作用根是植物吸收水分的矿质元素的主要器官,根深了,才能保证吸收到充足的水分和矿质元素,从而参与叶的光合作用,大量制造有机物,以促进植物的叶变“茂”保证它们的茁壮成长。
3。
铁树开花铁树生殖的特点比喻极难实现的事情,就像铁树开花一样。
有道是,千年铁树开了花,虽有些夸张,却也给我们启示,铁树的有性生殖是何等的罕见.4。
饥寒交迫新陈代谢饥饿寒冷一齐逼来,形容生活极度贫困。
“饥”与“寒”之所以“交迫”是因为二者有必然的联系。
生物体的各项生命活动(包括维持体温)均需消耗能量,其能量来源是通过异化作用分解由同化作用合成的物质。
同化的营养来源主要是食物,如果生物长时间处于饥饿状态,就有连锁反应:若同化作用储能不够,则异化放能较少,最终机体因供能不足,寒冷之感便油然而生。
5。
老马识途老马识途主要靠视觉和嗅觉,其中嗅觉尤为重要。
马的鼻孔较大,嗅觉细胞多,其嗅觉发达。
草原上的马能辨别出大气中含有的微量水汽,靠嗅觉可以找到数公里以外的水源。
马经常打响鼻,尤其在夜间赶路是更为突出,这样可以排除鼻腔异物,保证呼吸道通畅,有利于保持灵敏的嗅觉,能更准确地识途.6。
守株待兔兔眼大而圆,侧生便于观察两侧和身后动静。
其两眼的视野不能重叠,并且兔的视觉没有立体感,不能准确判断距离,快速奔跑时,则可能撞上树干上。
7. 南橘北枳生物的性状由遗传和环境条件共同决定。
相同的遗传物质在不同环境条件下表现不同的特征,于是便有橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的说法。
中考生物常用谚语
中考生物常用谚语
生物是我们生活中不可或缺的一部分,以下是一些中考生物常
用的谚语,希望能帮助你更好地理解和记忆生物知识。
1. 万物有灵:生物界的每个生物都有自己的生命力和特性。
2. 天生我材必有用:每个生物都有其独特的适应环境和生存方式。
3. 适者生存:只有适应环境的生物才能生存下来。
4. 麻雀虽小,五脏俱全:生物的体内器官相互协作,共同维持
生命。
5. 动物进化,适应环境:动物通过进化适应不同的环境和资源。
6. 植物光合作用,制造氧气:植物通过光合作用产生氧气,维
持地球生态平衡。
7. 污水入海,鱼虾变胖:环境污染对生物生存和繁衍都有很大
影响。
8. 尊重生命,保护动物:人类应该尊重和保护其他生物的生存
权利。
9. 骨骼支撑,动作灵活:动物骨骼结构决定了它们的运动方式。
10. 植物繁殖,种子发芽:植物通过繁殖保持种群数量和种类的多样性。
这些谚语是生物知识的简要概括,希望能帮助你更好地理解生物的基本概念和原理。
记住这些谚语,对于中考生物科目的学习将会很有帮助。
祝你考试顺利!。
与生物学相关的成语
与生物学相关的成语
以下是与生物学相关的成语:
1. 枯木逢春:形容生物适应环境,体现了生物在面临生存挑战时所展现出的强大生命力。
2. 画龙点睛:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙,后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话突出文章或讲话的实质,使内容更为生动有力,反映出生物在演化过程中,关键基因的变化往往能够决定物种的生存和繁衍。
3. 鸡毛蒜皮:比喻无关紧要的琐碎事情,然而这些琐碎事情在生物的演化过程中,可能扮演着重要的角色,影响生物的生存和繁衍。
以上是与生物学相关的成语,它们从不同角度诠释了生物学的奥秘和复杂性,让我们对生物学有了更加深入的理解。
农谚俗语等中的生物学知识
农谚俗语等中的生物学知识在生物课教学中,引用一些与课堂教学内容有关的农谚诗句等知识,可有效的提高教育教学质量,增强学生学习的趣味性、积极性,并让学生明确知识与技能就是来自于生产生活,又服务于生产生活的道理。
1、大树下面好乘凉——用于水分代谢(蒸腾作用)2、盐随水走——用于矿质代谢(营养元素的运输)3、大海航行靠舵手,万物生长靠太阳(引自歌曲)——自然资源光照的重要性如光合作用4、白天光照强,夜里露水狂,庄稼丰收有希望。
早穿皮袄午穿纱,守着火盆啃西瓜——昼夜温差大(白天光合作用强,夜里呼吸作用减弱)利于有机物的累积5、燕子低飞蛤蟆叫,蚂蚁搬家蛇过道,大雨要来了——生物的行为适应6、云雾山中出名茶,姜韭应栽瓜棚下——生物对环境的适应7、大树之下无丰草,大块之间无美苗——植物的竞争性8、朵朵葵花向太阳。
或者“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”。
(选自司马光的《客中初夏》)——植物的向光性9、烟台苹果莱阳梨,比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性10、根深叶茂,本固枝荣——植物地上与地下的相协关系11、绿肥种三年,瘦田变肥田。
或说:要想多打粮,包谷绿豆种两样——绿肥如草木犀等豆科植物的固氮作用12、龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞,一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤——遗传与变异13、立秋十八日,寸草都结籽。
寒露无青稻,霜降一起老——秋季禾本科杂草和水稻营养时间变短,禾本科杂草和水稻为短日照植物14、只要树根牢,不怕梢头摇——根的固着作用15、墙上芦苇,头重脚轻根底浅,山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空(毛泽东名句)——芦苇和竹子为禾本科典型植物,具明显的节和节间,茎常中空,须根系16、杂交种用一年,二年再用大减产——杂种优势(两个具优良性状的亲本杂交F1代性状稳定,F2代则性状分离,产量下降。
)17、红粟头上一枚针,只怕浅来不怕深。
芝麻头上两瓣叶,只怕深来不怕浅——单子叶植物与双子叶植物对播种深度的不同要求18、春接海棠,夏接桂,秋接菊花,冬接梅——无性繁殖(树木嫁接时期)19、螳螂捕蝉,黄雀在后。
关于生物共同八大特征诗句、谚语、成语
关于生物共同八大特征诗句、谚语、成语1. “春种一粒粟,秋收万颗子。
”这诗句体现了生物能生长和繁殖的特征呢。
就像邻居王大爷在院子里种了一棵小桃树,精心照料,几年后桃树长得枝繁叶茂,每年还结好多桃子,那桃子里的种子又能种出更多的桃树,多神奇呀!这可不就是生物生长繁殖的最好写照嘛。
2. “离离原上草,一岁一枯荣。
”小草每年都会经历枯萎和繁荣的过程,这反映了生物具有新陈代谢的特征。
你想啊,我家养的小猫,每天吃猫粮、喝水,然后排出粪便,这一进一出的过程,就和小草的枯荣一样,是在进行新陈代谢呢。
3. 成语“惊弓之鸟”,那鸟听到弓弦声就惊飞,这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。
比如说,我在公园里看到一只小麻雀,我稍微跺脚发出点声音,小麻雀就“嗖”地飞走了,这小麻雀就像成语里那只惊弓之鸟一样,对外界的刺激很敏感呢。
4. “瑞雪兆丰年。
”这谚语和生物适应环境的特征有关。
大雪覆盖大地,就像给农作物盖了一层被子,帮助它们度过寒冷的冬天。
就像北方的冬小麦,适应了有雪的环境,等到来年春天雪化了,就能茁壮成长。
你说生物适应环境的能力是不是很厉害呢?5. “秋风扫落叶。
”落叶归根后会被微生物分解,这体现了生物具有分解作用,也是生物能排出体内产生的废物的一种表现。
我记得在树林里看到地上厚厚的落叶,过了一段时间就慢慢消失了,这就是大自然里生物的奇妙之处啊。
这就好比我们人类每天都会排出汗液等废物一样,生物都有排出废物的能力呢。
6. 诗句“苔花如米小,也学牡丹开。
”苔花虽然小,但它也是生物,有生长发育的特征。
苔花在阴暗潮湿的角落里努力生长、发育、开花,就像我们每个人,无论身处怎样的环境,都要努力成长呀。
你看那小小的苔花,难道不让人敬佩它的生长发育的力量吗?7. 谚语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。
”这体现了生物具有遗传的特征。
我有个朋友家里养了两只猫,都是白色的长毛猫,后来生的小猫也是白色长毛的,和它们的父母很像,这就像谚语里说的一样,生物的遗传是很强大的呢。
民间俗语与古代诗句中的生物学知识
民间俗语与古代诗句中的生物学知识1、春来江水绿如蓝——藻类植物的生长繁殖2、树倒猢狲散——生态系统成分的作用3、一朝被蛇咬,十年怕井绳;望梅止渴;杯弓蛇影——条件反射4、人要脸,树要皮——韧皮部的功能5、葵花朵朵向太阳——应激性6、霜叶红于二月花——植物色素的作用或温度的影响7、在地愿为连理枝——嫁接8、鹦鹉学舌——条件反射9、藕断丝连——莲根状茎的木质纤维素;输导组织10、鳄鱼的眼泪,其实不是假慈悲——排泄体内过多的盐分11、怒发冲冠——情绪激动,交感神经兴奋,导致毛肌收缩,毛发竖立12、种瓜得瓜,种豆得豆;龙生龙,凤生凤,老鼠儿子打地洞——遗传13、一猪生九仔,连母十个样;一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤——变异14、有心栽花花不开,无心插柳柳成荫——营养生殖扦插15、一山不容二虎——种内斗争16、螳螂捕蝉,黄雀在后——捕食食物链的一部分17、飞蛾扑火——应激性、趋光性18、落地生根——无性生殖,营养生殖19、春种一粒粟,秋收万颗籽——过度繁殖20、八月桂花香——光照对植物开花的影响(短日照植物)21、满园春色关不住,一枝红杏出墙来——向光性22、野火烧不尽,春风吹又生——草原生态系统易破坏也易恢复23、初生牛犊不怕虎——条件反射未建立24、林子大了,什么鸟都有——复杂的生态系统中物种丰富25、北雁南飞——鸟类的迁徙26、昔日王谢堂前燕,飞入寻常百姓家——燕子的生活习性的描述27、鹬蚌相争,渔翁得利——种间斗争28、七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下——以蟋蟀行为说明秋意渐深29、春风不度玉门关——非生物因素对生物分布的影响30、落红不是无情物,化作春沉泥更护花——物质循环31、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度对生物的影响32、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳(或称南橘北枳)——温度对生物的影响33、入芝兰之室,久而不闻其香;如鲍鱼之肆,久而不闻其臭——嗅觉的惰性或称适应性34、螟蛉有子,蜾蠃负之——捕食35、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知——影响这一现象的生态因素主要是温度36、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦——枝条及其绿叶是由芽发育而来的37、地迥鹰犬疾,草深狐兔肥——兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应38、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉——蝉属于动物界的最大类群节肢动物39、人间四月,草长莺飞;种豆南山下,草盛豆苗稀;螳螂捕蝉,黄雀在后——生物与环境的关系40、苔痕上阶绿,草色入帘青----苔藓植物的生长繁殖41、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞——动物的繁殖行为刷题巩固1、(2018江苏)下列词语与生物的繁殖行为无关的是()A.藕断丝连B.蜻蜓点水C.移花接木D.孔雀开屏【解析】A。
与生物学有关的成语、诗词、俗语演示教学
与生物学有关的成语、诗词、俗语视而不见——保护色;望而生畏——警戒色;以假乱真——拟态;移花接木——嫁接;鹦鹉学舌——模仿行为;孔雀开屏——求偶行为;望梅止渴——条件反射;种豆南山下,草盛豆苗稀——竞争;无中生有——隐性;有中生无——显性大树之下无丰草,大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨,比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢(蒸腾作用)苔痕上阶绿,草色入帘青(——植物类群之一:苔藓“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色;“有收无收在于水,收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用;“种瓜得瓜,种豆得豆。
”考察遗传现象;“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识,还有“螳螂捕蝉,黄雀在后。
”;“桔生淮南为桔,生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响;“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性;飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟,十年怕井绳”,“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子,连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾(纤芥之疾)——生物的寄生螳螂捕蝉,黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物,化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来,千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午,汗滴禾下土——————排汗散热,汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫;稻花香里丰年,听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收;近水楼台先得月,向阳花木易为春。
与生物学有关的俗语谚语成语
与⽣物学有关的俗语谚语成语在⽇常⽣活中,流传着许多脍炙⼈⼝、⽿熟能详的民间谚语古代诗词及成语,其中蕴藏着许多⽣物学的知识,为⽣物教学提供了⼤量的宝贵资源。
在备课过程中有意识地挖掘,在教学过程中恰当的运⽤,⼀定能增加⽣物教学的趣味性,起到激发学⽣兴趣,促进学⽣学习的作⽤。
我收集整理⼀些,与⼤家同享。
⼀、诗词类1.落红不是⽆情物,化作春泥更护花------------微⽣物的分解作⽤及物质的循环2.野⽕烧不尽,春风吹⼜⽣——--草原⽣态系统的恢复⼒稳定性3.春⾊满院关不住⼀枝红杏出墙来-------向光性4.忽如⼀⽇春风来,千树万树梨花开——--植物开花受温度和光照影响5.稻花⾹⾥说丰年,听取蛙声⼀⽚------- 捕⾷(青蛙的多少预测粮⾷是否丰收)6.黄梅时节家家⾬,青草池塘处处蛙-------青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖7.⼈间四⽉芳菲尽,⼭寺桃花始盛开------影响⼭寺桃花迟开的主要⽣态因⼦是温度8.藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏。
谁谓好颜⾊,尔为害有余。
下如蛇盘曲。
上若绳萦纡。
可怜中⼼树,束缚成枯枝……-------绞杀现象(-热带植物景观)9.昨夜⾬疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘⼈,却道海棠依旧。
知否、知否,应是绿肥红瘦”。
---------⽣物对环境的适应性(风吹⾬打之后,海棠花落,枝叶依旧)10.停车坐爱枫林晚,霜叶红于⼆⽉花----------温度对叶绿体⾊素及花青素的影响11.春种⼀粒粟,秋收万颗籽-------⽣物的过度繁殖12.锄⽲⽇当午,汗滴⽲下⼟--------------⽣物的呼吸(中耕松⼟促进根有氧呼吸)13.野⽕烧不尽,春风吹⼜⽣--------根状茎或根的繁殖作⽤14.苔痕上阶绿,草⾊⼊帘青---------苔藓植物⽣长习性⼆、谚语类1.龙⽣龙,凤⽣凤,⽼⿏⼉⼦会打洞------------⽣物的遗传2.⼀母⽣九⼦,连母⼗个样--------------⽣物的变异3.螳螂捕蝉,黄雀在后---------------⽣物的捕⾷及⾷物链4.⼀⼭不容⼆虎------------⽣物的种内⽃争及⽣态系统的能量流动5.⽼⿏过街,⼈⼈喊打-------⽣物的竞争6.⼀朝被蛇蛟,⼗年怕井绳--------⽣物的条件反射7.⼀⽅⽔⼟育⼀⽅⼈--------⽣物与环境的关系8.贪吃贪睡,添病减岁;饭吃⼋成饱,到⽼肠胃好--------合理膳⾷9.⼤蒜是个宝,常吃⾝体好;冬吃萝⼘夏吃姜,不劳医⽣开药⽅;朝⾷三⽚姜,犹如⼈参汤;⼀天吃个枣,⼀⽣不知⽼;鱼⽣⽕,⾁⽣痰,粗粮淡菜保平安;要想⼈长寿,多吃⾖腐少吃⾁----------⼈体的营养与健康10.运动好⽐灵芝草,何必苦把仙⽅找;早起做早操、⼀天精神好;⽵从叶上枯,⼈从脚上⽼,天天千步⾛、药铺不⽤找--------⽣命在于运动11.旱天未到先修塘、疾病未来先预防;机器不擦要⽣锈,卫⽣不讲要短寿;常洗⾐服常洗澡,常晒被褥疾病少-----------疾病的预防12.春不减⾐,秋不加帽;冬不蒙⾸,春不露背;春捂秋冻,知冷知热---------体温调节13.头对风,暖烘烘,脚对风,请郎中;娱乐有制,失制则精疲⼒竭,快乐有度,失度则乐极⽣悲;笑⼝常开,青春常在;遇事不恼,长⽣不⽼;不⽓不愁,活到⽩头;情极百病⽣,情舒百病除;笑⼀笑,⼗年少-----------⼈体⽣命活动的调节14.什么种⼦什么苗,什么葫芦什么瓢-------⽣物的遗传15.庄稼⼀枝花,全靠肥当家;庄户地⾥不要问,除了⾬⽔就是粪-----⽔和植物的矿质营养16.麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡;⼤雪飞满天,来岁是丰年------⽣物与环境17.⼭上多栽树,胜似修⽔库-------森林的蓄⽔功能三、成语类1.千篇⼀律——---细胞的有丝分裂(其特点是染⾊体复制和均分。
初中生物作文常用谚语
初中生物作文常用谚语生物是一个关于生命的科学学科。
在初中生物作文中,使用一些常用的谚语可以更好地表达观点和思想。
下面是一些常用的初中生物作文谚语供参考:1. 万物有灵:用来表达万物都有其生命和活力的观点,强调自然界的生态平衡和相互依存。
万物有灵:用来表达万物都有其生命和活力的观点,强调自然界的生态平衡和相互依存。
2. 物以类聚:用来强调生物遵循着遗传规律,同类的生物会聚集在一起,形成各种生物群落。
物以类聚:用来强调生物遵循着遗传规律,同类的生物会聚集在一起,形成各种生物群落。
3. 繁殖后代:生物的繁殖是生命延续的重要方式,强调了生物追求自身后代的意义。
繁殖后代:生物的繁殖是生命延续的重要方式,强调了生物追求自身后代的意义。
4. 食物链:生物之间通过食物链展示了食物的转移和能量的流动,强调生物之间的相互关系和生态系统的平衡。
食物链:生物之间通过食物链展示了食物的转移和能量的流动,强调生物之间的相互关系和生态系统的平衡。
5. 物竞天择,适者生存:达尔文的进化论观点,描述了生物适应环境的能力和生存的竞争。
物竞天择,适者生存:达尔文的进化论观点,描述了生物适应环境的能力和生存的竞争。
6. 因果循环:生物之间的相互作用和相互依存形成了一个复杂的因果循环系统。
因果循环:生物之间的相互作用和相互依存形成了一个复杂的因果循环系统。
7. 多样性是美:生物多样性是生命的瑰宝,强调了每个物种的独特性和保护生物多样性的重要性。
多样性是美:生物多样性是生命的瑰宝,强调了每个物种的独特性和保护生物多样性的重要性。
这些谚语可以帮助我们更好地理解和诠释生物学的基本原理和概念,对于初中生物作文的写作有很大的帮助。
希望以上信息对您有所帮助。
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在日常生活中,流传着许多脍炙人口、耳熟能详的民间谚语古代诗词及成语,其中蕴藏着许多生物学的知识,为生物教学提供了大量的宝贵资源。
在备课过程中有意识地挖掘,在教学过程中恰当的运用,一定能增加生物教学的趣味性,起到激发学生兴趣,促进学生学习的作用。
我收集整理一些,与大家同享。
一、诗词类
1.落红不是无情物,化作春泥更护花------------微生物的分解作用及物质的循环
2.野火烧不尽,春风吹又生——--草原生态系统的恢复力稳定性
3.春色满院关不住一枝红杏出墙来-------向光性
4.忽如一日春风来,千树万树梨花开——--植物开花受温度和光照影响
5.稻花香里说丰年,听取蛙声一片------- 捕食(青蛙的多少预测粮食是否丰收)
6.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙-------青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖
7.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开------影响山寺桃花迟开的主要生态因子是温度
8.藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏。
谁谓好颜色,尔为害有余。
下如蛇盘曲。
上若绳萦纡。
可怜中心树,束缚成枯枝……-------绞杀现象(-热带植物景观)
9.昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否、知否,应是绿肥红瘦”。
---------生物对环境的适应性(风吹雨打之后,海棠花落,枝叶依旧)
10.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花----------温度对叶绿体色素及花青素的影响
11.春种一粒粟,秋收万颗籽-------生物的过度繁殖
12.锄禾日当午,汗滴禾下土--------------生物的呼吸(中耕松土促进根有氧呼吸)
13.野火烧不尽,春风吹又生--------根状茎或根的繁殖作用
14.苔痕上阶绿,草色入帘青---------苔藓植物生长习性
二、谚语类
1.龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞------------生物的遗传
2.一母生九子,连母十个样--------------生物的变异
3.螳螂捕蝉,黄雀在后---------------生物的捕食及食物链
4.一山不容二虎------------生物的种内斗争及生态系统的能量流动
5.老鼠过街,人人喊打-------生物的竞争
6.一朝被蛇蛟,十年怕井绳--------生物的条件反射
7.一方水土育一方人--------生物与环境的关系
8.贪吃贪睡,添病减岁;饭吃八成饱,到老肠胃好--------合理膳食
9.大蒜是个宝,常吃身体好;冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方;朝食三片姜,犹如人参汤;一天吃个枣,一生不知老;鱼生火,肉生痰,粗粮淡菜保平安;要想人长寿,多吃豆腐少吃肉----------人体的营养与健康
10.运动好比灵芝草,何必苦把仙方找;早起做早操、一天精神好;竹从叶上枯,人从脚上老,天天千步走、药铺不用找--------生命在于运动
11.旱天未到先修塘、疾病未来先预防;机器不擦要生锈,卫生不讲要短寿;常洗衣服常洗澡,常晒被褥疾病少-----------疾病的预防
12.春不减衣,秋不加帽;冬不蒙首,春不露背;春捂秋冻,知冷知热---------体温调节
13.头对风,暖烘烘,脚对风,请郎中;娱乐有制,失制则精疲力竭,快乐有度,失度则乐极生悲;笑口常开,青春常在;遇事不恼,长生不老;不气不愁,活到白头;情极百病生,情舒百病除;笑一笑,十年少-----------人体生命活动的调节
14.什么种子什么苗,什么葫芦什么瓢-------生物的遗传
15.庄稼一枝花,全靠肥当家;庄户地里不要问,除了雨水就是粪-----水和植物的矿质营养
16.麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡;大雪飞满天,来岁是丰年------生物与环境
17.山上多栽树,胜似修水库-------森林的蓄水功能
三、成语类
1.千篇一律——---细胞的有丝分裂(其特点是染色体复制和均分。
正常情况下,不论细胞分裂多少次,染色体数目不变,保证了亲子代遗传性状的稳定)
2.改头换面——---变态发育(胚后发育中能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己)
3.一分为二——---有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍。
4.华而不实——---植物体缺少元素硼而出现的现象(缺硼时,花粉发育不良,植物虽开花,却不能受粉,很难形成种子)
5.时隐时现——---连续分裂的细胞,染色体和染色质形态的变化。
6.吞吞吐吐——---细胞内吞作用和外排作用(是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式)
7.无中生有——---光合作用中的物质变化(绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类)
8.根深叶茂——---根吸收水和矿质离子与光合作用(根深才能充分吸收水和矿质离子,使二者最大限度地参与生命活动,保证植物茁壮成长)
9.瞬息万变——---新陈代谢(即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化)
10.川流不息——--高等动物和人的循环系统,负责运送各种营养物质和代谢废物
11.津津有味——--唾液中淀粉酶的作用(能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味)
12.移花接木——--植物的营养生殖方式(通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树)
13.不攻自破——--卵生生物的个体发育(是指胚胎发育到一定阶段后,幼体破壳而出,进入胚后发育)
14.无师自通——--动物的先天性行为(即景趋性、非条件反射和本能)
15.六亲不认——--动物后天性行为中的印随(刚孵化的小天鹅,会紧跟它所看到的第一个
大的行动目标,可以不是双亲)
16.惊弓之鸟——--鸟类的条件反射。
17.画饼充饥——--人的条件反射。
18.开花结果——--开花受粉后形成种子,种子产生生长素促进果实的发育。
19.供不应求——--异化大于同化(如人的甲亢)
20.言传身教——--高等动物和人的后天性行为(使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会)
21.一枝独秀——--植物的顶端优势(即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象)
22.红杏出墙——--植物的向光性(生长素在背光侧比向光侧分布多,使枝条朝向光源一侧生长和弯曲)
23.失之交臂——--在减数分裂中,同源染色体在四分体时期的交叉互换(是基因不完全连锁遗传规律的理论依据)
24.独一无二——--每种生物的遗传物质(地球上生物多样性的根本原因是遗传多样性)
25.良莠不齐——--基因突变(突变是不定向的,既能产生有害变异,也会出现有利变异)
26.患得患失——--染色体数目的变异(如人有性腺发育不良:少一条X染色体和先天愚型:多一条21号染色体的遗传病)
27.内忧外患——--生存斗争(种内斗争与竟争)
28.枯木逢春——--温度等生态因素对生物的影响
29.恩将仇报——--种间关系中的寄生
30.弱肉强食——--种间关系中的捕食
31.东施效颦——--拟态(我不是我自己)
32.作茧自缚——--适应的相对性。
33.党同伐异——--种内互助和种间斗争。
34.自相残杀——--种内斗争。
35.同心协力——--种内互助。
36.哀鸿遍野——--环境污染给生物带来的危害。
37.饮鸩止渴——--水污染带来的危害(如果得不到及时治理,人将自食其果)
38.劫后余生——--细胞系(动物的细胞培养中,个别细胞经原代培养,到传代培养,历经两次劫难,才有可能变成癌细胞,成为“不死细胞”)
39.毛骨悚然——--交感神经兴奋,皮肤立毛肌收缩,骨骼肌不由自主地颤栗。
40.自给自足——--自体移植(如皮肤移植,能减少组织相容性抗原引起的排斥)
41.狭路相逢——--受精作用(即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并结合,形成受精卵的过程)
42.差之毫厘,谬以千里——--细胞的亚显微结构(各种细胞器之间的结构差异决定了其功能的独特性)
43.顺我者昌,逆我者亡——--自然选择(即适者生存,不适者被淘汰)
44.近朱者赤,近墨者黑——---保护色(我不在这里)
45.同甘共苦,生死与共——--种间关系中的共生。
46.为渊驱鱼,为丛驱雀——--建立自然保护区(使珍稀生物有立足之地,能各得其所)
47.他山之石,可以攻玉——---转基因技术(如我国科学家将某种细菌的抗虫基因导入棉花,培育出抗棉铃虫效果明显的棉花新品系)
48.牵一发而动全身——--食物链中每种生物都有其重要地位(一种生物的数量发生变化,整个食物链都会受到影响)
49.飞蛾投火--------生物的应激性50.偕老同穴------生物的共栖现象51.金蝉脱壳------生物的变态现象52.望梅止渴-------生物的条件反射53.鹬蚌相争-------种间斗争54.狼狈为奸-------种间互助55.优胜劣败-------自然选择。