治安案件教案一(第三章)
治安案件处理教案模板范文
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课时:2课时年级:高中学科:法律教育教学目标:1. 知识目标:使学生了解治安案件的概念、种类和处理流程。
2. 能力目标:培养学生运用法律知识分析、解决治安案件的能力。
3. 情感目标:增强学生的法律意识,树立正确的法治观念。
教学重点:1. 治安案件的概念和种类。
2. 治安案件的处理流程。
教学难点:1. 治安案件处理中的法律适用。
2. 治安案件处理中的证据收集与运用。
教学准备:1. 教师准备:相关法律条文、案例分析、多媒体课件等。
2. 学生准备:预习相关法律知识,收集治安案件相关案例。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:什么是治安案件?治安案件与我们日常生活有何关系?2. 学生回答,教师总结:治安案件是指扰乱公共秩序、侵犯公民人身权利、财产权利,尚不够刑事处罚的案件。
二、讲授新课1. 治安案件的概念和种类a. 治安案件的概念:扰乱公共秩序、侵犯公民人身权利、财产权利,尚不够刑事处罚的案件。
b. 治安案件种类:盗窃、抢劫、诈骗、故意伤害、赌博、吸毒、嫖娼等。
2. 治安案件的处理流程a. 报案:受害人或知情人向公安机关报案。
b. 受案:公安机关接受报案,进行初步调查。
c. 调查取证:公安机关对案件进行深入调查,收集证据。
d. 处理决定:根据案件情况,公安机关作出行政处罚或移送司法机关处理。
三、案例分析1. 教师展示案例:某地发生一起盗窃案件,公安机关如何处理?2. 学生分组讨论,分析案件处理过程及法律依据。
3. 学生代表发言,教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的治安案件概念、种类和处理流程。
2. 学生提问,教师解答。
二、讲授新课1. 治安案件处理中的法律适用a. 法律依据:《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规。
b. 法律适用原则:依法行政、公平公正、公开透明。
2. 治安案件处理中的证据收集与运用a. 证据种类:物证、书证、证人证言、当事人陈述、鉴定意见、勘验、检查笔录等。
治安案件处理教案范文模板
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课时:2课时教学目标:1. 让学生了解治安案件的概念、特点及处理流程。
2. 培养学生运用法律知识分析和解决治安案件的能力。
3. 提高学生的法律意识,增强法制观念。
教学重点:1. 治安案件的概念、特点及处理流程。
2. 治安案件的法律依据及适用。
教学难点:1. 治安案件处理过程中的法律适用问题。
2. 治安案件处理过程中的证据收集与运用。
教学准备:1. 教师准备相关案例、法律条文、多媒体课件等。
2. 学生预习相关法律知识,了解治安案件的基本概念。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:什么是治安案件?治安案件有哪些特点?2. 学生回答,教师总结。
二、讲授新课1. 治安案件的概念、特点及处理流程a. 治安案件的概念:治安案件是指违反治安管理法规,扰乱社会秩序,侵犯公民人身、财产权利,情节较轻,尚不够刑事处罚的行为。
b. 治安案件的特点:违法性、轻微性、社会危害性。
c. 治安案件处理流程:报案、立案、调查取证、处理决定、执行。
2. 治安案件的法律依据及适用a. 法律依据:《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等。
b. 法律适用:根据案件具体情况,选择合适的法律条文进行处罚。
三、案例分析1. 教师选取典型案例,引导学生分析案件中的法律问题。
2. 学生分组讨论,各抒己见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调治安案件处理过程中的法律适用问题。
2. 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于治安案件处理的论文。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容,提问:什么是治安案件?治安案件有哪些特点?2. 学生回答,教师总结。
二、课堂讨论1. 教师提出问题:在治安案件处理过程中,如何收集和运用证据?2. 学生分组讨论,各抒己见。
三、案例分析1. 教师选取典型案例,引导学生分析案件中的证据收集与运用问题。
2. 学生分组讨论,各抒己见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调治安案件处理过程中的证据收集与运用。
社会治安综合治理知识培训教案社会治安综合治理内容
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社会治安综合治理知识培训教案第一章:社会治安综合治理概述1.1 教学目标了解社会治安综合治理的概念与内涵掌握社会治安综合治理的基本原则与目标理解社会治安综合治理的重要性与必要性1.2 教学内容社会治安综合治理的定义与特点社会治安综合治理的历史与发展社会治安综合治理的基本原则与目标社会治安综合治理的重要性与必要性1.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理的基本概念与内涵案例分析法:分析典型案例,理解社会治安综合治理的重要性与必要性1.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理概念的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理重要性的认识第二章:社会治安综合治理的组织体系2.1 教学目标掌握社会治安综合治理的组织体系结构理解各个层级的社会治安综合治理机构的职能与作用了解社会治安综合治理的组织实施流程社会治安综合治理的组织体系结构社会治安综合治理机构的职能与作用社会治安综合治理的组织实施流程2.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理的组织体系结构与实施流程互动教学法:引导学生参与讨论,理解社会治安综合治理机构的职能与作用2.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理组织体系的理解角色扮演:评估学生对社会治安综合治理机构职能的认识第三章:社会治安综合治理的政策措施3.1 教学目标掌握社会治安综合治理的政策措施理解社会治安综合治理政策的具体内容与实施要点了解社会治安综合治理政策的效果评估与反馈机制3.2 教学内容社会治安综合治理的政策措施概述社会治安综合治理政策的具体内容与实施要点社会治安综合治理政策的效果评估与反馈机制3.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理政策措施的概述与具体内容案例分析法:分析典型案例,理解社会治安综合治理政策的实施要点课堂问答:检查学生对社会治安综合治理政策措施的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理政策效果的认识第四章:社会治安综合治理的社区参与4.1 教学目标理解社区在社会治安综合治理中的作用与意义掌握社区参与社会治安综合治理的方式与方法了解社区治安综合治理的效果评估与反馈机制4.2 教学内容社区在社会治安综合治理中的作用与意义社区参与社会治安综合治理的方式与方法社区治安综合治理的效果评估与反馈机制4.3 教学方法讲授法:讲解社区在社会治安综合治理中的作用与意义互动教学法:引导学生参与讨论,理解社区参与社会治安综合治理的方式与方法4.4 教学评估课堂问答:检查学生对社区在社会治安综合治理中作用的理解小组讨论:评估学生对社区参与社会治安综合治理方式的认识第五章:社会治安综合治理的法治保障5.1 教学目标理解法治在社会治安综合治理中的重要性掌握社会治安综合治理的法治原则与法律体系了解社会治安综合治理法治保障的实践与挑战5.2 教学内容法治与社会治安综合治理的关系社会治安综合治理的法治原则社会治安综合治理相关法律体系社会治安综合治理法治保障的实践与挑战5.3 教学方法讲授法:讲解法治与社会治安综合治理的关系及法治原则案例分析法:分析法律案例,理解法治保障在社会治安综合治理中的作用5.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理法治原则的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理相关法律体系的认知第六章:社会治安综合治理的技术支持6.1 教学目标理解技术在社会治安综合治理中的作用掌握社会治安综合治理中常用的技术手段了解技术支持在社会治安综合治理中的发展趋势6.2 教学内容技术与社会治安综合治理的关系社会治安综合治理中常用的技术手段技术支持在社会治安综合治理中的发展趋势6.3 教学方法讲授法:讲解技术与社会治安综合治理的关系及常用技术手段互动教学法:引导学生参与讨论,了解技术支持的发展趋势6.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理中技术手段的理解小组讨论:评估学生对技术支持发展趋势的认知第七章:社会治安综合治理的公众参与7.1 教学目标理解公众参与在社会治安综合治理中的重要性掌握提高公众参与度的方法与途径了解公众参与社会治安综合治理的实践与效果7.2 教学内容公众参与与社会治安综合治理的关系提高公众参与度的方法与途径公众参与社会治安综合治理的实践与效果7.3 教学方法讲授法:讲解公众参与与社会治安综合治理的关系及方法途径案例分析法:分析公众参与案例,理解公众参与的效果7.4 教学评估课堂问答:检查学生对公众参与重要性的理解小组讨论:评估学生对提高公众参与度方法的认识第八章:社会治安综合治理的国际经验8.1 教学目标理解国际社会治安综合治理的发展趋势掌握不同国家和地区社会治安综合治理的成功经验了解国际社会治理模式对社会治安综合治理的启示8.2 教学内容国际社会治安综合治理的发展趋势不同国家和地区社会治安综合治理的成功经验国际社会治理模式对社会治安综合治理的启示8.3 教学方法讲授法:讲解国际社会治安综合治理的发展趋势及成功经验互动教学法:引导学生参与讨论,了解国际社会治理模式的启示8.4 教学评估课堂问答:检查学生对国际社会治安综合治理发展趋势的理解小组讨论:评估学生对国际社会治理模式启示的认知第九章:社会治安综合治理的创新发展9.1 教学目标理解社会治安综合治理创新发展的重要性掌握社会治安综合治理创新的方法与策略了解社会治安综合治理创新实践的案例与效果9.2 教学内容社会治安综合治理创新发展的重要性社会治安综合治理创新的方法与策略社会治安综合治理创新实践的案例与效果9.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理创新发展的重要性及方法策略案例分析法:分析创新实践案例,理解创新效果9.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理创新发展重要性的理解小组讨论:评估学生对社会治安综合治理创新方法的认识第十章:社会治安综合治理的的未来挑战与对策10.1 教学目标理解社会治安综合治理面临的新挑战掌握应对新挑战的方法与策略了解社会治安综合治理的未来发展趋势10.2 教学内容社会治安综合治理面临的新挑战应对新挑战的方法与策略社会治安综合治理的未来发展趋势10.3 教学方法讲授法:讲解社会治安综合治理面临的新挑战及应对方法策略互动教学法:引导学生参与讨论,了解未来发展趋势10.4 教学评估课堂问答:检查学生对社会治安综合治理新挑战的理解小组讨论:评估学生对未来发展趋势的认知重点和难点解析本教案中,需要重点关注的环节包括:1. 社会治安综合治理的概念与内涵2. 社会治安综合治理的基本原则与目标3. 社会治安综合治理的组织体系结构及其职能与作用4. 社会治安综合治理的政策措施及其具体内容与实施要点5. 社会治安综合治理的法治保障及其实践与挑战6. 社会治安综合治理的社区参与及其方式与方法7. 社会治安综合治理的技术支持及其发展趋势8. 社会治安综合治理的公众参与及其实践与效果9. 社会治安综合治理的国际经验及其启示10. 社会治安综合治理的创新发展及其方法策略与实践效果11. 社会治安综合治理的未来挑战与对策及其应对方法策略与发展趋势对于每个重点环节的详细补充和说明如下:1. 社会治安综合治理的概念与内涵:需要深入讲解综合治理的定义、特点、历史发展以及其在社会治安维护中的重要性与必要性。
第三章治安管理处罚
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偷窃该小卖部。高某某又主动坦白交代:在同年2月6日深
夜,将一小卖部撬开,偷窃财物价值400元。派出所经核 实,2月7日早晨,失主报案,派出所受理调查,但一直未 查到嫌疑人。
高某某在同年2月6日深夜的偷窃行为, 应否被追究法律责任?
第9页
22:43
治安管理处罚的追究时效 4
•
所以,“发现”应包含四层含义: 嫌疑人的,属于追究时效内; • 二是在六个月内,公安机关将尚未确认嫌疑人的某违反治安 • 一是在六个月内,公安机关受案并查获违反治安管理事实和
三、治安管理处罚的适用
• (一)治安管理处罚适用的法定情节
• (二)不予处罚、从轻处罚、减轻处罚、从重处罚 • • 1.应当与可以的理解 2.单处与并处的理解
第11页
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3.法定应当同时可以适用减轻、不予处罚的情形 (1)情节特别轻微的; (2)主动消除或者减轻违法后果,并取得被侵害人谅解的; (3)出于他人胁迫或者诱骗的;
六个月内没有被公安机关
发现的,不再处罚。前款规 定的期限,从违反治安管理
行为发生之日起计算;违反
治安管理行为有连续或者继 续状态的,从行为终了之日
起计算。
第7页
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治安管理处罚的追究时效 2
“发现”是认定行为是否超过追究时效的关键。
问题一:什么是“发 现”?“发现”的标 准是什么? •
第一种观点认为:“发现”应当以案发 为标准。案发即受害者或他人报案或公安 机关在工作中发现存在违反治安管理事实 或嫌疑。 • 第二种观点认为:“发现”应当以确认违 反治安管理嫌疑人为标准。 • 第三种观点认为:“发现”应当以公安机 关的受案为标准。
•
部决定。
其中限期出境、驱逐出境的处罚,由公安
治安案件处理教案模板范文
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教学目标:1. 知识目标:使学生了解治安案件的概念、特点及处理程序。
2. 能力目标:培养学生分析、判断治安案件的能力,提高学生处理治安案件的实际操作能力。
3. 情感目标:增强学生的法制观念,提高学生维护社会治安的意识和责任感。
教学重点:1. 治安案件的概念和特点。
2. 治安案件的处理程序。
教学难点:1. 治安案件的处理流程。
2. 治安案件处理中应注意的问题。
教学准备:1. 教师准备:教材、课件、案例、视频等教学资源。
2. 学生准备:预习教材,收集相关案例。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍治安案件的概念,提问:什么是治安案件?2. 学生回答,教师总结。
二、讲授新课1. 治安案件的概念和特点- 治安案件是指公民、法人或者其他组织违反治安管理法规,危害社会治安,尚未构成犯罪的行为。
- 治安案件的特点:违法性、危害性、普遍性、多样性。
2. 治安案件的处理程序- 受理报案:公安机关接到报案后,应当立即进行登记,并告知报案人是否受理。
- 调查取证:公安机关对治安案件进行调查,收集证据。
- 处理决定:公安机关根据调查结果,对治安案件进行处理,包括警告、罚款、行政拘留等。
- 执行决定:公安机关对治安案件的处理决定予以执行。
3. 治安案件处理中应注意的问题- 依法处理:公安机关在处理治安案件时,必须依法行事,保障当事人的合法权益。
- 公开透明:处理治安案件的过程应公开透明,接受社会监督。
- 宽严相济:处理治安案件时,要宽严相济,既维护社会治安,又保护当事人的合法权益。
三、案例分析1. 教师提供典型案例,引导学生分析案件特点、处理程序及应注意的问题。
2. 学生分组讨论,总结分析结果。
3. 教师点评,总结案例处理经验。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调治安案件处理的重要性。
2. 学生回顾学习内容,提出疑问。
五、课后作业1. 阅读教材,巩固所学知识。
2. 收集相关案例,撰写案例分析报告。
教学反思:1. 教师应关注学生的学习效果,及时调整教学方法和内容。
治安案件教案一(第三章)
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第三章治安案件的管辖与回避制度第一节治安案件管辖一、治安案件管辖的概念治安案件的管辖,是指公安机关和法律法规授权的机关及其所属执法部门在查处治安案件方面的权限分工。
根据《行政处罚法》管辖的规定,治安案件的管辖可以分为级别管辖、地域管辖、共同管辖、指定管辖、转移管辖(管辖权的转移),专门管辖移送管辖、军、地互涉治安案件的管辖1、级别管辖。
治安案件的级别管辖,是指具有从属关系的治安行政机关,根据其级别确定对治安行政违法案件进行查处的权限分工。
一般而言,上级公安机关管辖社会危害性及其影响比较大的治安行政案件,例如,违法所涉金额,违法嫌疑人的政治身份或社会地位等都是认定社会危害性及影响比较大的治安案件的因素。
2、地域管辖。
或称“属地管辖”,是指在特定行政区域内,划分公安机关、法律法规授权的机关及其所属各部门在查处治安案件、实施治安处罚权方面的权限分工。
《行政处罚法》第二十条规定:“行政处罚由违法行为发生地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。
法律、行政法规另有规定的除外。
”这条规定对公安机关也适用,即治安案件由违反治安管理行为发生地的县级以上公安机关管辖。
这种管辖的确立是科学的、合理的,是符合公安执法实际情况的。
法律所以这样规定是基于以下几点理由;(1)这种管辖的原则是基于逻辑上的法理基础,因为任何涉及法律的问题都要以行为为基础,离开行为理论,管辖是脱离实际的。
(2)这种管辖的原则充分地体现了行政效率的原则,因为对违反治安管理行为的认定,主要根据违法行为人的主观因素,实施违反治安管理的过程、情节,以及社会危害后果的分析、判断,对违反治安管理行为的处罚除认定违法事实以外,还要考虑处罚的幅度和种类,这些都与处罚的环境有密切的关系,因此,治安案件由违反治安管理行为发生地的公安机关管辖,有利于及时、准确地发现、认定和制裁违法行为,有利于减少调查取证、执行处罚等方面的费用,降低治安处罚的成本。
(3)违法行为地管辖原则已为世界各国的立法和执法实践所遵循,不论是发展中国家,还是发达国家;不论是民事领域,还是行政领域,行为发生地的主权代表者依行为发生地法行使国家权力已经成为国际社会共同遵循的规则。
治安管理处罚法教案
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《中华人民共和国治安管理处罚法》教案【授课时间】90分钟【授课地点】迈窝法制夜校【授课方式】课堂集中授课【授课人】陇把边防派出所教导员李康【教学目的】通过学习,让群众了解《中华人民共和国治安管理处罚法》的内容,增强遵纪守法的自觉性,维护社会治安的和谐稳定。
【授课内容】一、学习《中华人民共和国治安管理处罚法》的目的及意义;二、《中华人民共和国治安管理处罚法》赋予公安机关的权力(第一章第二、九条),处罚的原则(第一章第五条)、适用范围(第一章第四条)及违反人应承担的责任(第一章第八条);三、《中华人民共和国治安管理处罚法》处罚的种类和适用(第二章);四、违反治安管理的行为和处罚(第三章);五、治安调解的范围、基本原则和要求。
同志们,大家晚上好,今天我们共同学习《中华人民共和国治安管理处罚法》(以下简称处罚法),他是2005年8月28日由第十一届全国人大常委会第十七次会议通过,中华人民共和国主席令第38号发布,于2006年3月1日起施行的。
处罚法共六章119条,下面我们抽取一部分共同来进行学习。
一、学习《中华人民共和国治安管理处罚法》的目的及意义处罚法的颁布实施,是我国法制建设和社会治安管理工作中的一件大事,标志着我国治安管理的法制化进入了一个崭新的阶段。
处罚法全方位地规范了治安管理、治安处罚的原则和机制,明确了治安处罚的方式和标准,确立了治安管理与治安处罚的法律责任,加强了公安机关及其他行政机关的执法监督。
处罚法在借鉴以往治安管理工作经验的基础上,充分借鉴了世界发达国家治安管理的成功做法,结合我国现行的法制状况以及我国的基本国情,充分体现出依法、科学、严谨、便利的特点。
我们学习处罚法的目的就是让大家了解处罚法的基本内容,增强遵纪守法的自觉性,维护社会治安的和谐和稳定。
二、《中华人民共和国治安管理处罚法》赋予公安机关的权力(第一章第二、九条),处罚的原则(第一章第五条)、适用范围(第一章第四条)及违反人应承担的责任(第一章第八条)1、处罚法赋予公安机关治安管理处罚及民间纠纷调解处理的权力。
社会治安教案
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社会治安教案第一部分:引言社会治安是一个社会稳定和安宁的基本前提,也是每个人都应该关注和参与的重要问题。
本教案将以社会治安的重要性和如何提高社会治安为主题,向读者介绍相关知识和方法。
第二部分:社会治安的意义社会治安是指社会秩序的状况和社会成员生活和工作的安全状况。
一个良好的社会治安环境对个人和整个社会都有着重要的意义:1. 维护社会稳定:社会治安的良好状况是维护社会稳定的基础。
人们在一个安全无虞的环境下,才能充分发挥自己的潜力,促进社会的发展和进步。
2. 保护人身和财产安全:社会治安的好坏直接关系到人们的人身和财产安全。
一个安全的社会环境能够减少犯罪行为的发生,为人们的生活提供保障。
3. 促进良好社会关系:社会治安的好坏还会影响人与人之间的关系。
在一个治安恶化的环境下,人们往往充满怀疑和敌意,相互之间的信任度降低。
而在一个治安良好的环境下,人们更容易建立和谐友好的社会关系。
第三部分:社会治安问题目前,社会治安问题存在一些严峻的挑战,主要表现为以下几个方面:1. 犯罪活动频发:各类犯罪活动时有发生,包括盗窃、抢劫、欺诈等,给人们的生活带来很大的困扰和威胁。
2. 青少年犯罪问题:近年来,青少年犯罪呈上升趋势,这对青少年个人的成长和社会的未来都构成了严重的威胁。
3. 治安巡逻不力:一些地区的治安巡逻力量薄弱,无法有效地防范和制止犯罪行为,导致治安形势进一步恶化。
第四部分:提高社会治安的方法为了提高社会治安水平,我们可以采取一系列措施来加强治安工作:1. 加强法制教育:加强对全民的法制教育,提高法治观念和法律意识,让每个人都明白法律的重要性和遵守法律的义务。
2. 完善治安设施:投入更多的资源,完善治安设施,如摄像头、报警设备等,提高防范和应对犯罪的能力。
3. 加大社会宣传力度:利用各种渠道和媒体加大社会宣传力度,普及安全知识,提高群众的安全意识和防范能力。
4. 加强社区管理:加强社区管理,建立有效的社区防控机制,通过居民自治等方式,共同守护社区的安全。
教师必备:社会治安综合治理的实用知识教案
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教师必备:社会治安综合治理的实用知识教案随着社会的发展和进步,社会治安问题日益突出,各种犯罪行为层出不穷,给广大人民群众的生命财产造成了极大的威胁。
为了有效地预防和打击社会治安问题,加强对社会治安综合治理的了解和学习显得尤为重要。
在这一背景下,社会治安综合治理的实用知识成为教师必须掌握的一项重要技能。
本文将结合实际情况编写一份教案,以帮助广大教师全面掌握社会治安综合治理的实用知识。
第一部分:教学目标本课程旨在通过以下目标,使学生了解社会治安综合治理概念及其重要性,并掌握社会治安综合治理的具体方法和技巧,提高安全意识和危机管理能力,增强自我保护能力。
本课程的教学目标如下:1. 理解社会治安综合治理的概念,了解其在维护社会安全方面的重要作用。
2. 掌握社会治安综合治理的具体方法和技巧,包括安全现场管理、突发事件处置、消防安全、安全演练等。
3. 培养良好的安全意识和危机管理能力,提高自我保护能力,增强对社会安全的担当责任感。
第二部分:教学内容本课程主要涵盖社会治安综合治理的基本知识及其具体实操方法。
其中的主要内容包括以下方面:1. 社会治安综合治理的概念和意义a. 概念:社会治安综合治理是指国家、公安机关和全社会采取综合手段,协同作战,联防联控,共同维护社会安全的一种治理方式。
b. 意义:社会治安综合治理的重要意义在于它能有效预防和打击各种犯罪行为,维护社会稳定。
同时,它也是实现社会发展的重要保障,有助于营造良好的社会环境。
2. 社会治安综合治理的具体方法和技巧a. 安全现场管理:包括危险源排查和隐患排除、场所安全管理和场地建设、入场安检、现场巡查等技巧。
b. 突发事件处置:包括应急预案编制和演练、现场处置和调度、信息共享和反馈等技巧。
c. 消防安全:包括灭火救援、消防设施和设备的管理和保养、消防安全知识教育和演练等技巧。
d. 安全演练:包括应急处置演练、火灾逃生演练、模拟考试等技巧。
3. 安全意识和危机管理能力a. 安全意识:包括安全法律法规知识、常规安全知识、安全态度和行为习惯等方面的培养。
治安管理处罚法课件教学文案
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• ——对“足球流氓”等扰乱体育比赛秩序被处以拘 留处罚的。可以同时责令其12个月内不得进入体育 场馆观看同类比赛,违反规定进入体育场馆的,强 行带离现场。
• 依据《治安管理处罚法》:
• 扰乱机关团体、企业、事业 单位的秩序,致使工作、生 产、营业、教学、科研不能 正常进行,尚未造成严重损 失的,处警告或者二百元以 下罚款;情节较重的,处五 日以上十日以下拘留,可以 并处五百元以下罚款。聚众 实施前款行为的,对首要分 子处十日以上十五日以下拘 留,可以并处一千元以下罚 款。
重庆诞生首张球迷罚单 • 2006年中国足球超级联赛于3月11日揭幕。在重庆力
帆队与辽宁队的比赛中,连续两年在联赛积分榜垫底 的力帆队以2:1击败对手,久违的胜利让球队和球迷 狂喜不已。50岁的重庆知名球迷陈文武在比赛刚结束 时冲进球场,想与球队共同庆祝,但3名球场保安人 员迅速赶来,将他带离现场。陈文武在以前的比赛中 曾有冲进赛场推搡裁判的“前科”。
治安管理行为,除法律有特别规定的外,适
用本法。
•
在中华人民共和国船舶和航空器内
发生的违反治安管理行为,除法律有特别规
定的外,适用本法。
《治安管理处罚法》的基本原则有:
▪(一)以事实为依据原则 ▪(二)错罚相当原则 ▪(三)公开、公正保障人权原则 ▪(四)教育与处罚相结合的原则
2、错罚相当原则
•
错罚相当原则就是要求治安管理处罚必须
50岁的重庆球迷陈文武大概没有想到,自己只不过跑 进球场庆祝球队比赛胜利,却因此而成为中国足球历史 上一个“创造纪录”的人物。《中华人民共和国治安管 理处罚法》颁布施行后,他成为第一个因此受到法律处 罚的球迷。
治安管理处罚法讲义第三章预防青少年犯罪教学教案
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的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;数额巨大或者 有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑。
界定标准:“数额较大”:1000元—3000元。我市600 元.
(六)非法携带枪支、弹药、管制刀具行为与罪
《治安管理处罚法》第三十二条 非法携带枪 支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具 的,处五日以下拘留,可以并处五百元以下罚 款;情节较轻的,处警告或者二百元以下罚款。 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规 定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具 的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百 元以下罚款。
(二)伤害行为与故意伤害罪
《治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的, 或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以 下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情 节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚 款。 有下列情形之一的,处十日以上十五日以 下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款: (一)结伙殴打、伤害他人的; (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十 四周岁的人或者六十周岁以上的人的; (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、 伤害多人的。
(五)敲诈勒索行为与敲诈勒索罪
是指以非法占有为目的,对被害人实施威胁或者要挟的 方法,强行索取数额较大的公私财物的行为。
《治安管理处罚法》:第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、 抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的,处五日以上十 日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处 十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。
二、青少年犯罪与被害的常见行为及法律依据
(一)法定责任年龄 1、治安处罚的责任年龄:已满14周岁。 《治安管理处罚法》
第十二条:已满十四周岁不满十八周岁 的人违反治安管理的,从轻或者减轻处 罚;不满十四周岁的人违反治安管理的, 不予处罚,但是应当责令其监护人严加 管教。
最新治安案件查处教案.docx
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教案年级:200 级()专业:治安管理科目:《治安案件查处》老师:导论教案课程名称治安案件查处专业、层次课题导论授课人授课日期详见教学进度表计划课时 2 学时授课类型课堂教学授课对象(年级)2004 级使用教材《治安案件查处》,公安大学出版社,2007 年 8月了解《治安案件查处教程》的总体框架和《治安管理处罚法》的立法体系。
掌握治安案件查处的性质和意义;治教学目的要求安案件查处的课程体系。
教学重点治安案件查处对于做好公安工作意义;治安案件查处与其他专业课程的关系;治安案件查处与《治安管理处罚法》的关系。
教学难点治安案件办案工作流程,《治安管理处罚法》的立法体系。
教学方法以图表方式说明治安案件查处对于做好公安工作的意义,勾画《治安管理处罚法》的立法体系。
一个扒窃案件查处的模拟办案工作流程。
教学步骤一、治安案件查处对于做好公安工作意义何在。
15 分钟。
二、以三个切入点,解剖一个案例、详述一个法律、介绍一本教材,来使同学感悟如何办理治安案件,了解本课全貌。
(一)一个扒窃案件查处的模拟办案工作流程。
15 分钟。
主要内容10 分钟。
(二)《治安管理处罚法》的立法体系。
(三)本课程教材编写体例的角度。
10 分钟。
课时分配。
15 分钟。
三、本课程的教学安排(讲授内容见后页)四、学员论坛:35 分钟。
1.治安案件查处与其他专业课程的关系;2.治安案件查处与《治安管理处罚法》的关系。
1.治安案件查处对于做好公安工作意义何在?练习与思考2.治安案件办案工作流程?《治安管理处罚法》的立法体系?学员意见反馈:课后记载教研室主任(或教学组长)审阅年月日第一章治安案件查处概述教案课程名治安案件查处专业、层次称课第一章治安案件查处概述授课人题授课日详见教学进度表计划课时 2 学时期授课类课堂讲授、讨论授课对象(年级)2004 级型使用教《治安案件查处》,公安大学出版社,2007 年 8 月材教学目掌握治安案件、治安案件查处的涵义;明确治安案件构成的要件,治安案件查处的法律依据,治安案件查处的制度;理的要求解治安案件查处的任务、原则和意义。
(完整版)办理治安案件程序教案
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3、适用情形:对“正当理由”的理解
4、适用方法:对无正当理由拒绝接受传唤或者逃避传唤强制的方法——应以能将被传唤人传唤到公安机关为限度。强制传唤时,在必要的情况下,可以依法使用手铐、警绳等约束性警械。一般的,要经过经公安派出所或者县级以上公安机关办案部门负责人批准,传唤到案后,应立即解除。
三、适用传唤应注意的问题
询问室等办案场所不得设置在二楼以上。办案场所内必须安装安全防范装置和报警、监控设备,不得放置可能被用来行凶、自杀、自伤的作品。相关的过道、窗户、楼梯、卫生间等必须安装防护栏、防护网等防护设施。
(五)传唤时间问题:
询问查证的时间不得超过八小时;案情复杂,违法行为依法可能适用行政拘留处罚的,询问查证的时间不得超过二十四小时。
教学难点
口头传唤的适用
教学方法
讲授法、讨论法,演示法,练习法
教时安排
2学时(90分钟)
场地器材
演示视频、讨论案例、演示图片、法律文书
Ⅱ教学进程
教学准备
查阅相关法律法规和规范性文件,精选案例视频,获取治安传唤的各种基础材料。
教学实施
课程导入
复习上节课内容—受案
一、受案概念
二、受案的步骤
三、治安案件的受理要求
教学技能大赛教案
治安要素管控教案
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治安要素管控教案第一章:治安要素管控概述1.1 教学目标让学生了解治安要素管控的定义、意义和目的让学生掌握治安要素管控的基本原则和方法1.2 教学内容治安要素管控的定义和意义治安要素管控的目标和任务治安要素管控的基本原则治安要素管控的方法和手段1.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的概念讲解:详细讲解治安要素管控的定义、意义、目标和任务、基本原则和方法互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第二章:治安要素管控的组织实施2.1 教学目标让学生了解治安要素管控的组织实施流程让学生掌握治安要素管控的组织实施方法2.2 教学内容治安要素管控的组织实施流程治安要素管控的组织实施方法治安要素管控的组织实施注意事项2.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的组织实施流程讲解:详细讲解治安要素管控的组织实施流程、方法和注意事项互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第三章:治安要素管控的策略与措施3.1 教学目标让学生了解治安要素管控的策略与措施让学生掌握治安要素管控的实施方法3.2 教学内容治安要素管控的策略与措施治安要素管控的实施方法治安要素管控的评估与调整3.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的策略与措施讲解:详细讲解治安要素管控的策略与措施、实施方法和评估与调整互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第四章:治安要素管控的案例分析4.1 教学目标让学生了解治安要素管控的案例分析方法让学生通过案例分析提高治安要素管控的能力4.2 教学内容治安要素管控的案例分析方法治安要素管控的案例分析步骤治安要素管控的案例分析实践4.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的案例分析方法讲解:详细讲解治安要素管控的案例分析方法、步骤和实践互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第五章:治安要素管控的评估与改进5.1 教学目标让学生了解治安要素管控的评估方法让学生掌握治安要素管控的改进措施5.2 教学内容治安要素管控的评估方法治安要素管控的改进措施治安要素管控的持续改进流程5.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的评估方法讲解:详细讲解治安要素管控的评估方法、改进措施和持续改进流程互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第六章:治安要素管控的法律依据6.1 教学目标让学生了解治安要素管控的法律依据让学生掌握相关法律法规在治安要素管控中的应用6.2 教学内容治安要素管控的主要法律法规法律法规在治安要素管控中的应用治安要素管控的法律责任6.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的法律依据讲解:详细讲解治安要素管控的主要法律法规、应用和法律责任互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第七章:治安要素管控的信息化手段7.1 教学目标让学生了解信息化在治安要素管控中的作用让学生掌握治安要素管控信息化手段的应用7.2 教学内容信息化在治安要素管控中的作用治安要素管控信息化手段的应用治安要素管控信息化的发展趋势7.3 教学过程引入:通过案例介绍信息化在治安要素管控中的作用讲解:详细讲解信息化在治安要素管控中的作用、信息化手段的应用和发展趋势互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第八章:治安要素管控的人力资源管理8.1 教学目标让学生了解治安要素管控中人力资源管理的重要性让学生掌握治安要素管控中人力资源管理的方法8.2 教学内容治安要素管控中人力资源管理的重要性治安要素管控中人力资源管理的方法治安要素管控中人力资源管理的注意事项8.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控中人力资源管理的重要性讲解:详细讲解治安要素管控中人力资源管理的重要性、方法和注意事项互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第九章:治安要素管控的应急处理9.1 教学目标让学生了解治安要素管控中应急处理的原则让学生掌握治安要素管控中应急处理的方法9.2 教学内容治安要素管控中应急处理的原则治安要素管控中应急处理的方法治安要素管控中应急处理的演练9.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控中应急处理的原则讲解:详细讲解治安要素管控中应急处理的原则、方法和演练互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第十章:治安要素管控的成效评估与持续改进10.1 教学目标让学生了解治安要素管控成效评估的方法让学生掌握治安要素管控持续改进的措施10.2 教学内容治安要素管控成效评估的方法治安要素管控持续改进的措施治安要素管控的持续改进流程10.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控成效评估的方法讲解:详细讲解治安要素管控成效评估的方法、持续改进的措施和流程互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第十一章:治安要素管控与社会力量的协作11.1 教学目标让学生了解治安要素管控中社会力量的重要性让学生掌握治安要素管控与社会力量协作的方法11.2 教学内容治安要素管控中社会力量的重要性治安要素管控与社会力量协作的方法治安要素管控与社会力量协作的实践案例11.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控中社会力量的重要性讲解:详细讲解治安要素管控与社会力量协作的方法和实践案例互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第十二章:治安要素管控的国际经验12.1 教学目标让学生了解国际上治安要素管控的先进经验让学生掌握国际治安要素管控的经验借鉴12.2 教学内容国际上治安要素管控的先进经验治安要素管控的国际经验借鉴我国治安要素管控与国际经验的结合12.3 教学过程引入:通过案例介绍国际上治安要素管控的先进经验讲解:详细讲解治安要素管控的国际经验借鉴和我国治安要素管控与国际经验的结合互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第十三章:治安要素管控的培训与教育13.1 教学目标让学生了解治安要素管控培训的重要性让学生掌握治安要素管控培训的方法13.2 教学内容治安要素管控培训的重要性治安要素管控培训的方法治安要素管控培训的实践案例13.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控培训的重要性讲解:详细讲解治安要素管控培训的方法和实践案例互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第十四章:治安要素管控的公众参与与沟通14.1 教学目标让学生了解治安要素管控中公众参与的重要性让学生掌握治安要素管控与公众沟通的方法14.2 教学内容治安要素管控中公众参与的重要性治安要素管控与公众沟通的方法治安要素管控公众参与和沟通的实践案例14.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控中公众参与的重要性讲解:详细讲解治安要素管控与公众沟通的方法和实践案例互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点第十五章:治安要素管控的未来发展15.1 教学目标让学生了解治安要素管控的未来发展趋势让学生掌握治安要素管控的未来发展方向15.2 教学内容治安要素管控的未来发展趋势治安要素管控的未来发展方向治安要素管控的未来发展挑战与机遇15.3 教学过程引入:通过案例介绍治安要素管控的未来发展趋势讲解:详细讲解治安要素管控的未来发展方向和挑战与机遇互动:学生提问,教师解答总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点重点和难点解析本文主要介绍了治安要素管控的各个方面,包括概述、组织实施、策略与措施、案例分析、评估与改进、法律依据、信息化手段、人力资源管理、应急处理、成效评估与持续改进、社会力量协作、国际经验、培训与教育、公众参与与沟通以及未来发展。
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第三章治安案件的管辖与回避制度第一节治安案件管辖一、治安案件管辖的概念治安案件的管辖,是指公安机关和法律法规授权的机关及其所属执法部门在查处治安案件方面的权限分工。
根据《行政处罚法》管辖的规定,治安案件的管辖可以分为级别管辖、地域管辖、共同管辖、指定管辖、转移管辖(管辖权的转移),专门管辖移送管辖、军、地互涉治安案件的管辖1、级别管辖。
治安案件的级别管辖,是指具有从属关系的治安行政机关,根据其级别确定对治安行政违法案件进行查处的权限分工。
一般而言,上级公安机关管辖社会危害性及其影响比较大的治安行政案件,例如,违法所涉金额,违法嫌疑人的政治身份或社会地位等都是认定社会危害性及影响比较大的治安案件的因素。
2、地域管辖。
或称“属地管辖”,是指在特定行政区域内,划分公安机关、法律法规授权的机关及其所属各部门在查处治安案件、实施治安处罚权方面的权限分工。
《行政处罚法》第二十条规定:“行政处罚由违法行为发生地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。
法律、行政法规另有规定的除外。
”这条规定对公安机关也适用,即治安案件由违反治安管理行为发生地的县级以上公安机关管辖。
这种管辖的确立是科学的、合理的,是符合公安执法实际情况的。
法律所以这样规定是基于以下几点理由;(1)这种管辖的原则是基于逻辑上的法理基础,因为任何涉及法律的问题都要以行为为基础,离开行为理论,管辖是脱离实际的。
(2)这种管辖的原则充分地体现了行政效率的原则,因为对违反治安管理行为的认定,主要根据违法行为人的主观因素,实施违反治安管理的过程、情节,以及社会危害后果的分析、判断,对违反治安管理行为的处罚除认定违法事实以外,还要考虑处罚的幅度和种类,这些都与处罚的环境有密切的关系,因此,治安案件由违反治安管理行为发生地的公安机关管辖,有利于及时、准确地发现、认定和制裁违法行为,有利于减少调查取证、执行处罚等方面的费用,降低治安处罚的成本。
(3)违法行为地管辖原则已为世界各国的立法和执法实践所遵循,不论是发展中国家,还是发达国家;不论是民事领域,还是行政领域,行为发生地的主权代表者依行为发生地法行使国家权力已经成为国际社会共同遵循的规则。
况且我国坚持对外开放和社会主义市场经济,在法律规定和适用上尽量做到与世界各国保持一致,这有利于与世界各国的交往。
3、共同管辖。
共同管辖,是指两个或两个以上的公安机关对同一违反治安管理的行为均享有治安处罚权。
共同管辖是地域管辖的一种,只能发生在同级公安机关之间,不同级别的公安机关不可能产生共同管辖的问题。
《行政案件程序规定》第10条规定:“几个公安机关都有权管辖的行政案件,由最初受理的公安机关管辖。
必要时,可以由主要违法行为地公安机关管辖。
”在地域管辖领域产生共同管辖的原因,主要是行政区划界限不清职责不明造成的。
各级公安机关在查处治安案件的过程中,如遇到共同管辖的问题时应遵循三条原则:一是同级公安机关对于行政区划不够明确的地区行使治安处罚权要遵循相邻地区的公安机关之间达成的协议或者惯例进行查处。
二是坚持优先查处的原则,对于几个同级公安机关都有管辖权的治安案件,由最先发现和受理的公安机关予以处罚,先查处的依据是立案时间的先后为准。
优先查处原则有利于及时准确的制裁违法行为,有利于维护社会治安秩序和公共安全。
二是在上述原则基础上,如果双方对管辖权仍有争议,可以报请上级公安机关指定管辖。
总之,相邻公安机关都应当采取积极主动、互相配合、相互协商,便于执法、认真负责的精神来处理共同管辖的问题。
4、指定管辖。
指定管辖,是指两个或两个以上的公安机关因治安处罚管辖权发生争议无法协商一致,或者由于法定事由无法行使治安处罚权,有权公安机关以决定的方式指定某个公安机关行使治安处罚权。
指定管辖权是一种自由裁量权,其行使必须符合法律规定,指定管辖有利于克服我国目前治安处罚存在交叉管辖、共同管辖争议和管辖盲区问题。
指定管辖的规定主要考虑两个问题:一是两个或两个以上的公安机关因管辖同一违反治安管理案件发生争议而无法协商一致,产生这种现象主要是立法规定不明确,或者由于一方或双方认识有误,或者因为一方或双方因某些利益而互相争抢、互相推诿。
二是由于出现了法定事由,原享有管辖权的公安机关正在被合并或被撤销,某个公安机关的全体警察均由于依法对某个治安案件必须回避,因战争、地震、火灾、水灾等原因无法行使处罚权等。
在处理指定管辖的问题时应注意两个问题:一是行使指定管辖的公安机关必须是就管辖权发生争议的双方或多方的共同的上一级机关和无法行使处罚权的上一级公安机关,二是指定管辖必须以书面形式下达,被指定行使处罚权的公安机关是不得拒绝指定管辖,否则责任人员将承担由此而产生的法律责任。
5、移送管辖。
移送管辖是指不享有治安处罚管辖权的公安机关将已经受理的违反治安管理的案件依法移交给有管辖权的其他机关查处。
根据《行政处罚法》的规定,移送管辖有下列几种情况:一是公安机关之间的移送,二是公安机关与其他国家机关设立的公安机关之间的移送,三是公安机关与军队保卫部门之间的移送等。
6、转移管辖(管辖权的转移)。
管辖权的转移,是指经上级公安机关的决定或同意,上级公安机关可以查处下级公安机关管辖的案件,或者下级公安机关可以查处上级公安机关交办的治安案件。
管辖权是专有权,不得随意处分或转让,必须依法行使,必须符合级别管辖和职权管辖的规定。
注意:(1)管辖权的转移与移送管辖不同,管辖权的转移是享有管辖权的公安机关将某一治安案件或者某类治安案件交给本无管辖权的公安机关查处,这种情况一般发生在上下级公安机关之间,决定权在上级公安机关。
移送管辖是不享有管辖权的公安机关将已经管理的治安案件交给有管辖权的公安机关或其他机关查处。
这种情况一般发生在同级公安机关或者其他国家机关之间,移交治安案件不须上级公安机关或者被移送机关的同意。
(2)管辖权的转移与指定管辖也有区别,管辖权的转移并不是无法行使管辖权,指定管辖是基于法律规定、客观上或者实际上出现法定事由的原因而产生,而且指定管辖不是由行使指定管辖权的公安机关管辖,而是指定发生管辖权争议的一方行使管辖权。
7、军地互涉治安案件的管辖军地互涉治安案件的管辖,是指军人与非军人在军队或地方、非军人在军队营区违反公安行政管理而依法应予查处的案件。
《行政案件程序规定》第13条:“现役军人在地方违反治安管理的案件管辖分工,公安部和中国人民解放军总政治部将联合发文作出规定。
”在作出规定前,可参照1982年最高人民法院、最高人民检察院、公安部、总政治部《关于军队和地方互涉案件几个问题的规定》,1986年最高人民法院、最高人民检察院、公安部、总政治部《关于退伍战士在退伍途中违法犯罪案件管辖问题的通知》,1986年公安部《关于正确处理军人违反治安管理问题的通报》([86])公(厅)字67号),1987年最高人民检察院、公安部、总政治部《关于军队和地方互涉案件侦查工作的补充规定》,1991年最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、民政部、总政治部印发的《关于处理移交政府管理的军队离休干部犯罪案件若干问题的规定》的通知以及《公安机关办理刑事案件程序规定》中有关军队和地方互涉犯罪案件的管辖规定执行,即对现役军人在地方违反治安管理的案件,由案发地公安机关移交现役军人所在部队处理。
关于我国公安机关对外国驻华领事馆内发生的治安案件是否有管辖权问题的答复山东省公安厅:你厅《关于外国驻华领事馆内发生治安案件我国公安机关是否有管出权问题的请示》(鲁公传发[2001]1575号)收悉。
现答复如下。
根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第三条第一款的规定。
在中华人民共和国领域内发生的违反治安管理行为,除法律有特别规定的以外,我国公安机关享有管辖权。
但是,由于外国驻华领事馆的地位特殊,对其内部发生的治安案件,公安机关应当依照有关国际条约和我国法律,区别情况行使管辖权。
如果违反治安管理的行为人享有领事特权与豁免,公安机关应当在进行必要的调查后,层报公安部商外交部通过外交途径解决;如果违反治安管理的行为享有领事特权与豁免,公安机关应当依照有关国际条约和我国法律查处。
根据《中华人民共和国领事特权与豁免条例》第二十二条的规定,外国驻华领事馆服务人员如果是中国公民,除没有义务就其执行职务所涉及事项作证外,不享有其他领事特权与豁免。
因此,对外国驻华领事馆的中国籍服务人员在领事馆内打伤中国公民的案件,公安机关应当依法查处,但必须注意方式方法。
根据《维也纳领事关系公约》和《中华人民共和国领事特权与豁免条例》的有关规定,公安机关未经领事馆同志。
不得进人领事馆执行公务。
公安机关有必要对领事馆的中国籍服务人员依法采取传唤等措施的,应当视情通知该领事馆。
第二节回避制度一、治安案件回避的概念、意义治安案件的回避制度指公安机关的负责人或者承办案件的人民警察在执行职务,在办理治安行政案件中,由于与案件当事人或当事人近亲属有某种利害关系或特定关系的,可能影响对案件的公正处理,而由自己申请或当事人及法定代理人提出,由公安机关负责人或权力机构作出决定,不参加对本案件调查工作和实施处理的法律制度。
实施回避制度,有利于公正处理案件消除当事人或法定代理人的思想顾虑;有利于人民警察秉公执法。
维护公安机关的威信;有利于维护当事人的合法权益二、人民警察办理各类案件的回避(一)回避的理由根据《中华人民警察法人民警察法》第45条规定:1、是本案的当事人或者是当事人的近亲属。
办案的人民警察,由于是本案的当事人或者是当事人的近亲属的应当回避.这里所指的当事人,一般是指违法行为人和受害人;这里所指的近亲属,主要包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹等。
2、本人或者近亲属与本案有利害关系。
办案的人民警察本人或者她的近亲属,由于与本案有利害关系的应当回避。
3、与本案当事人有某种特殊关系,可能影响案件公正处理的。
这里所说的其他关系,是指近亲属以外的其他各种关系。
依据法律规定,办案的人民警察不得接受案件当事人及近亲属请客及送礼。
一旦发生,就应当回避。
另外,其他关系也包括办案的人民警察与当事人密切的关系;或有矛盾;或有债权债务等关系。
4、即担任过本案的证人、鉴定人、辩护人或者附带民事诉讼当事人的代理人的。
(二)回避的程序人民警察在办理治安案件中回避的程序有以下几点:人民警察在办理案件的过程中,遇有《中华人民共和国人民警察法》第45条所列的三种情形之一的,即:其一,是本案的当事人或者是当事人的近亲属的;其二、本人或者其近亲属与本案有利害关系的;其三、与本案当事人有其他关系,可能影响案件公正处理的。
人民警察应当主动提出申请回避。
对于人民警察提出的回避申请,该人民警察所在的公安机关负责人,有权作出回避决定。
人民警察在办理治安案件的过程中,本人并末提出回避申请,该治安案件的当事人或其法定代理人要求该人民警察回避的,应由该人民警察所在的公安机关作出回避决定。