《古诗两首之敕勒歌》
小学三年级语文《敕勒歌》原文、教案及教学反思
【导语】《敕勒歌》选⾃《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的⼀⾸民歌，⼀般认为是由鲜卑语译成汉语的。
民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒⼈热爱家乡热爱⽣活的豪情。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《敕勒歌》原⽂ 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴⼭下。
天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见⽜⽺。
注释： 《敕勒歌》：敕勒（chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今⼭西省北部）⼀带。
敕勒川：川：平川、平原。
敕勒族居住的地⽅，在现在的⼭西、内蒙⼀带。
北魏时期把今河套平原⾄⼟默川⼀带称为敕勒川。
阴⼭：在今内蒙古⾃治区北部。
穹庐（qiónglú）：⽤毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
笼盖四野（yě）：笼盖，另有版本作“笼罩”（洪迈《容斋随笔》卷⼀和胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三⼗⼀）；四野，草原的四⾯⼋⽅。
天苍苍：苍苍：青⾊。
苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。
茫茫：辽阔⽆边的样⼦。
见（xiàn）：同“现”，显露。
译⽂： 阴⼭脚下啊，有敕勒族⽣活的⼤平原。
敕勒川的天空啊，它的四⾯与⼤地相连， 看起来好像牧民们居住的毡帐⼀般。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿⾊的波澜， 那风吹到草低处，有⼀群群的⽜⽺时隐时现。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《敕勒歌》教案 ［教学⽬标］ 1、会认5个字，注意多⾳字“见”。
2、正确、流利地朗读古诗。
背诵古诗。
3、结合图画了解古诗的⼤致意思，感受诗中描写草原的⽆⽐壮阔及游牧民族的⽣活。
想象四野苍茫的景象。
［教学重难点］朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景⾊和牧民的⽣活。
［课时安排］1课时。
［教学过程］ ⼀、看图激趣，揭⽰课题 1、师：今天，⽼师想带⼤家到草原去看看。
（课件出⽰：⼤草原图⽚并配乐） 2、师：你看到了什么？你想到了什么， 指名学⽣回答 3、师：天蓝蓝，⼭⾼⾼，⽜⽺成群，多美的画卷呀！我们有说不完的话语来形容它、赞美它。
二年级上19古诗二首敕勒歌
二年级上19古诗二首敕勒歌《二年级上 19 古诗二首敕勒歌》当我们翻开二年级上册的语文课本，一首充满着草原风情的古诗《敕勒歌》映入眼帘。
这首诗仿佛是一扇通往辽阔草原的窗户，让我们能够领略到那片土地的壮美与独特。
“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
”诗的开头，诗人为我们描绘了敕勒川所处的地理位置。
敕勒川位于雄伟的阴山脚下，这一开场就给人一种宏大而开阔的感觉。
想象一下，那广袤无垠的草原在巍峨阴山的映衬下，是多么的壮观。
而“天似穹庐，笼盖四野”这句，则将天空比作巨大的蒙古包穹顶，笼罩着四面八方的原野。
这种比喻实在是太生动了，让我们瞬间感受到天空的辽阔和草原的无边无际。
仿佛站在那片草原上，抬头望去，天空就像一个巨大的帐篷，将整个世界都包容其中。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”接下来的这两句，进一步展现了草原的苍茫和富饶。
天空是那么的湛蓝，一望无际，原野也是那样的辽阔，茫茫一片。
一阵风吹过，那茂密的草丛随风起伏，原本隐藏在草丛中的牛羊便显现了出来。
这一场景，充满了生机和活力。
那些牛羊自由自在地在草原上吃草、嬉戏，它们是这片土地的主人，也是草原繁荣的象征。
这首《敕勒歌》虽然语言简洁，但却极具画面感。
它让我们仿佛看到了那片广袤的草原，感受到了草原上的风声、草动和牛羊的欢叫。
它不仅仅是对草原景色的描写，更是对草原人民生活的一种赞美。
在这片土地上，人们与大自然和谐共处，享受着大自然的恩赐。
对于二年级的小朋友们来说，学习这首诗有着重要的意义。
首先，它能够让孩子们感受到祖国大地的辽阔和美丽，激发他们对大自然的热爱和向往。
通过诗歌中的描绘，孩子们可以在脑海中构建出一个充满生机和魅力的草原世界，从而拓展他们的想象力和思维能力。
其次，这首诗的语言简单易懂，韵律优美，有助于孩子们培养语感和诗歌鉴赏能力。
孩子们可以通过诵读这首诗，感受诗歌的节奏和韵律之美，提高语言表达能力。
在教学过程中，老师可以通过多种方式帮助孩子们理解这首诗。
统编版语文二年级上册19 古诗二首 敕勒歌 课件(共18张PPT)
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
你还知道哪些地方可以用上“苍苍”“茫
“苍苍” “茫茫”并不只有这一个意思，形容不同 事物的时候有不同的含义。
白发苍苍——头发白白的
松柏苍苍——松柏绿绿的
大海茫茫——大海没有边际
云海茫茫——云雾浓厚，看不清楚
敕勒人民喜欢自己的 故乡，热爱自己的故乡。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
像 把（天空）比作（穹庐）。穴字头和广字头
的字跟房屋有关
qióng lú
穹庐
蒙古包
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天好像草原人民住的房子，天下面 盖住的整个草原就是敕勒人民的家—— 敕勒人民把整个草原都当作了自己的家。
诗人还写了家中的哪些景物？ 天、草原、青草、牛羊
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
阴山是绵延几百公里的一座 山脉，在这连续不断的阴山山脉 脚下，居住的正是敕勒族人民。
遥看瀑布挂前川
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
川：1.河流；2.平地；3.指四川。
19 古 诗 二 首
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
敕勒是我国古代北方 的一个生活在草原上的游 牧民族。“敕勒歌”就是 敕勒族的民歌。
自由读诗歌。圈诞生字，多
读几遍，把诗歌读正确，读通顺。
sì lú lǒng
似庐笼
gài cāng máng
盖苍茫
同“现”，显现。
都是“草字头”,上下结构，后鼻音。
苍茫
撇捺舒展
敕勒歌全诗课文讲解
《敕勒歌》是南北朝时期创作的一首民歌，这首民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，使人可以感受到敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
《敕勒歌》
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
译文
宽广辽阔的敕勒平原，就在阴山脚下。
天空就像个毡制的圆顶大帐篷，笼罩整个草原。
天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。
一阵风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。
赏析
这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。
它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活，形象地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。
这首歌具有鲜明的游牧民族的色彩，具有浓郁的草原气息。
从语言到意境可谓浑然天成，它质直朴素、意韵真淳。
语言无晦涩难懂之句，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。
敕勒歌古诗意思解释
敕勒歌古诗意思解释【原文】敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》是北朝民歌，北朝乐府《鼓角横吹曲》中的一首。
此诗描写了敕勒族的游牧生活，表现了他们的艰辛和向往。
首句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，以苍茫的天空来烘托野茫茫的草原。
最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。
【注释】⑴敕勒川：在今河北省北部，西至甘肃省。
古代鲜卑人聚居在那里。
⑵阴山：绵亘于内蒙古自治区南端，古称“于山”或“鲜山”，又作“襄陵”，周围有九座山峰，形势十分险峻。
⑶穹庐：游牧人住的圆顶帐篷。
⑷野茫茫：一作“草木苍茫”。
⑸风吹草低见牛羊：这句写出了一望无垠的大草原上，牧草丰美，水草茂盛，牛羊肥壮。
用了一个“见”字，形象地表现了“风吹草低见牛羊”的景象。
从另一个角度表现了天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
根据《太平寰宇记》、《唐六典》、《唐会要》等史籍的记载，北朝的许多敕勒族人世代居住在贝加尔湖以东、以南的草原上，即今日的呼伦贝尔草原。
这首诗的第一句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，以苍茫的天空来烘托野茫茫的草原。
最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。
前两句用了一个“天”字，说明敕勒川的地势非常高；后两句用了一个“盖”字，说明它的地势非常广大。
在高空和广野的背景下，被春风吹得低俯的草原就很清楚了。
“见”字不但逼真地表现了草原的勃勃生机，而且表现了它的辽阔，博大，也可以说画面的境界扩大了。
这首诗从天、地、山、原等方面，极其形象、生动、传神地勾勒出一幅塞外草原的壮丽图景，充分表现了北国草原壮阔、雄浑的美。
《古诗两首 敕勒歌》部编版二年级语文上册优秀课件
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
川：平地；平野。这里指草原。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
苍：青色。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 见：出现。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
敕勒川，阴山下。
这两句使用了什么手法？起到什么作用。
这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的 阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了 一幅壮美广阔的画面。
天似穹庐，笼盖四野。
这句话使用了什么修辞手法？有什么 样的表达效果？
这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐 篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天 空，与田野相接，无比壮阔。
18 古诗两首
——敕勒歌
部编版二年级语文上册
一望无际的大草原好美啊！
腾格尔一曲《天堂》让我们走进了美丽的草原，看到 了那一幅幅美丽的画卷，蓝蓝的天空，青青的草地，肥肥 的牛羊……唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。 同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写 尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们 的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋 律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
这句话在全诗中的作用？
这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐 融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
核心问题： 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《敕勒歌》表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地
古诗二首-敕勒歌ppt课件
观察生字的结构，把生字按字形结构分类。
句段解读
天苍苍，野茫茫 苍苍： 青色。 茫茫： 辽阔无边。
作者运用叠词的形式，极力突 出天空的蓝和原野的辽阔无边。
风吹草低见牛羊。
见： 同“现”。显露
“吹、低、见”三字让原本安静 的画面变得鲜活起来，是动态描写。
《敕勒歌》选自《乐府诗 集》，是北朝时期在黄河以北流 传的一首民歌。敕勒族是魏晋南 北朝时期活动在中国北方地区的 游牧民族之一。他们生活在阴山 脚下的大平原上，那里水草丰茂， 牛羊肥壮。他们以放牧为主，居 住在圆圆的毡帐中，就是现在草 原上的蒙古包。
天似穹庐，笼盖四野。
天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。
句段解读
天似穹庐，ห้องสมุดไป่ตู้盖四野。 穹庐： 用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖： 笼罩。 四野： 广阔的原野（就四周展望而言）。
为什么把天比做蒙古包？
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼 盖四野
mánɡ
野茫茫
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
像
qióng lú
穹庐
蒙古包
阴 似野苍茫
xiàn
风吹草低见牛羊。
注释：［见］同“现”，显现。
“里”的末笔横变提，底部“予”低。 横钩下方的点不要忘记。
组词：田野 野外
如果你就是敕勒族的一员，站在美丽的 敕勒大草原你想做什么呢？
我想（ 我想（ 我还想 （
）， ），
）……
统编版二年级语文上册
课文（六） 19 古诗二首 敕勒歌
根据节奏默读古诗，找出 不认识的字词，多读几遍。
敕勒歌_敕勒歌的诗意及解析
敕勒歌_敕勒歌的诗意及解析这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。
它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
下面小编给大家带来关于敕勒歌的诗意，方便大家学习。
本诗背景：《敕勒歌》的诞生时代，正是我国历史上南北朝时的北朝时期。
由于漠南地区当时主要是敕勒人聚居的地方，他们把漠南一带称为“敕勒川”。
著名的《敕勒歌》，是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌，后被翻译成汉语。
原文：《敕勒歌》敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
注释：《敕勒歌》：敕勒(chì lè)：种族名，北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。
敕勒川：川：平川、平原。
敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。
北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。
阴山：在今内蒙古自治区北部。
穹庐(qióng lú)：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
笼盖四野(yǎ)：笼盖，另有版本作“笼罩”(洪迈《容斋随笔》卷一和胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十一);四野，草原的四面八方。
苍苍：青色。
苍，青。
天苍苍：天蓝蓝的。
茫茫：辽阔无边的样子。
见(xiàn)：同“现”，显露。
诗意：辽阔的敕勒平原，就在阴山脚下。
天空如毡制的圆顶大帐篷，笼罩着草原的四面八方。
天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。
风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。
赏析：这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
“敕勒川，阴山下”，说出敕勒川的地理位置。
阴山是绵亘塞外的大山，草原以阴山为背景，给人以壮阔雄伟的印象。
“天似穹庐，笼盖四野”，环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。
“天苍苍，野茫茫”，天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。
“敕勒川，阴山下”，诗歌一开头就以高亢的音调，吟咏出北方的自然特点，无遮无拦，高远辽阔。
小学生敕勒歌冬古诗词必背
小学生敕勒歌冬古诗词必背
《敕勒歌》是一首流传已久的古诗词，其内容生动地描绘了北方草原
的壮美景色和敕勒族人民的生活。
这首诗歌不仅在文学上有着重要的
地位，也是小学生必背的古诗词之一。
下面就是《敕勒歌》的全文内容：
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
这首古诗通过简洁有力的语言，勾勒出了一幅辽阔的草原景象。
"敕勒川"指的是敕勒族居住的地区，"阴山下"则是指这片地区位于阴山山脉
的脚下。
"天似穹庐，笼盖四野"形象地描绘了天空如同一个巨大的帐篷，覆盖着四周的大地。
"天苍苍，野茫茫"进一步强调了草原的辽阔
和天空的高远。
最后一句"风吹草低见牛羊"则是生动地描绘了风吹过
草原，草被压低，露出了其中的牛羊，展现了草原上生机勃勃的景象。
这首诗不仅让小学生能够感受到古诗词的韵味，同时也能够激发他们
对自然景观的欣赏和对历史文化的兴趣。
通过背诵这首诗，小学生可
以更好地理解古代人民的生活状态和自然环境的描绘手法。
《敕勒歌》原文译文及赏析
《敕勒歌》原文译文及赏析《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
诗意：辽阔的敕勒大平原，就在阴山脚下。
敕勒川的天空啊，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
它的四面与大地相连，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
注释：①敕勒：我国古代北方的少数民族，主要生活在甘肃、内蒙一带，以游牧为主。
川：平原。
②阴山：即阴山山脉。
③穹庐：游牧民族用毡（zhān）布搭成的圆顶帐篷，俗称蒙古包。
④野：为了押韵，这里可读作“yǎ”。
⑤苍苍：深青色；无边无际。
⑥茫茫：广大而辽阔。
⑦见：同“现”，显现。
参考译文：辽阔的敕勒草原，在阴山脚下。
天空像一座巨大的蒙古包，笼盖着四面的原野。
深青色的天空辽阔无边，草原一望无际，风吹过，草随风高低起伏，成群的牛羊在草中时隐时现。
赏析：这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
“敕勒川，阴山下”，诗歌一开头就以高亢的音调，吟咏出北方的自然特点，无遮无拦，高远辽阔。
这简洁的六个字，格调雄阔宏放，透显出敕勒民族雄强有力的性格。
“天似穹庐，笼盖四野”，这两句承上面的背景而来，极言画面之壮阔，天野之恢宏。
同时，抓住了这一民族生活的最典型的特征，歌者以如椽之笔勾画了一幅北国风貌图。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，“天”、“野”两句承上，且描绘笔法上略有叠沓，蕴涵着咏叹抒情的情调。
作者运用叠词的形式，极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。
这两句显现出游牧民族博大的胸襟、豪放的性格。
“风吹草低见牛羊”这最后一句是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。
这首歌具有鲜明的游牧民族的色彩，具有浓郁的草原气息。
从语言到意境可谓浑然天成，它质直朴素、意韵真淳。
语言无晦涩难懂之句，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。
部编版语文二年级上册19.古诗二首敕勒歌(课件)(共20张PPT)
天苍苍，野茫茫。 风吹草地见牛羊。
jiàn (看见）
见
xiàn （古文中的读音，同现）
这是全文的点睛之笔， 形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象， 突出了敕勒族人民殷实富 足、其乐融融的生活，表 达了对故乡的赞美和热爱。
敕勒歌
你知道敕勒是 什么意思吗？
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫 风吹草低/见牛羊。
❖ 敕勒歌》是我国在北朝时流传在敕勒族的民歌。 ❖ 敕勒族是北方一个少数民族，以游牧为主。 ❖ 敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又
称敕勒川。
欣赏歌曲《天堂》
听了腾格尔的《天堂》，你的脑海里浮 现出什么样的画面呢？快来说一说吧！ 《刺勒歌》里草原的广阔你是否感觉到了 呢，请你来读一读。
19.古诗两首
之敕勒歌
教学目标
1.认识“似、庐”等6个生字，会写“阴、似”等6 个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意 思，感受草原的高远广阔。
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫 风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》描画了阴山脚下土地广阔、牧草 丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反应北方少数民族 殷实富足的生活，表现了他们对生活、对故乡的 热爱。
练习
1.用自己的话说一说诗句的意思。 2.背诵课文。 3.寻找其他同类型的民歌并分享。
天像圆圆的大屋顶，笼 罩在原野上。
பைடு நூலகம்
刺勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。
开头两句交代敕勒川位于青山 如黛、苍茫美丽的阴山脚下，将草 原的背景衬托得十分雄伟广阔。
统编(部编)版语文二年级上册 课文6 古诗二首 敕勒歌(课件)(共29张PPT)
随文识字
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍
白发苍苍
天空蓝蓝
头发白白的
随文识字
野茫茫
云海茫茫
原野没有边际
云雾浓厚看不清楚
重难点字书写指导
cānɡ
部首：艹
结构：上下结构
组词：苍茫 苍松
书写指导：“艹”要窄、扁 ，下面“仓”要 宽、大，仓的撇、捺相交于竖中线左侧， 撇捺伸展。
lǒnɡ
lú
笼
庐
认读词语
阴山 相似 穹庐 笼盖 田野 天苍苍 野茫茫
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了， 结合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文 插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
学习了这几个生字，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文插图，结 合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空 无边无际的草原
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
tiān cāng cāng yě máng máng
见，同现，显现，读xiàn
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
敕勒歌翻译全文和赏析
敕勒歌翻译全文和赏析《敕勒歌》是我国古代的一首著名的民歌，它流传于我国的北方地区，被誉为中华民族的瑰宝。
这首歌曲以其雄浑的气势和深沉的情感，深受人们的喜爱。
下面我们来一起欣赏并解析这首古老的民歌。
首先，我们来看一下《敕勒歌》的全文：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
牛羊皆有主，全由汉代宗。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
长城内外，多少事，不知有汉，无论魏晋。
唐大风，唐大风，唐大风。
唐大风，唐大风，唐大风。
这首歌曲描述了敕勒川地区的自然景观和人民的生活状况，同时也表达了对战争的不满和对国家的忧虑。
歌词中的“牛羊皆有主，全由汉代宗”表达了人们对汉族统治者的不满，而“纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西”则描绘了农民的艰辛生活。
最后一段则提到了长城内外的风雨风云和历史的变迁，反映了作者对国家命运的担忧和思考。
接下来，我们来分析一下《敕勒歌》的赏析：首先，从音乐角度来看，《敕勒歌》采用了古老的民歌曲调，曲调简单朴实，但却具有强烈的民族特色。
歌曲中的旋律悠扬而雄壮，给人一种豪迈和激昂的感觉。
歌词的朗诵更是将这种音乐气质发挥到了极致，让人仿佛置身于北方的广袤草原之中，感受到了那种无边的豪情和悲壮的情怀。
其次，从文学角度来看，《敕勒歌》的歌词朴实无华，却饱含着深刻的思考和感慨。
歌词中的景物描写和抒情表达都非常传神，让人感受到了作者对家园和国家的深深眷恋，以及对历史和命运的深刻思考。
整首歌曲以简洁的语言，表达了丰富的情感和思想，展现出了古代汉族人民的坚韧和豪情。
最后，从历史和文化角度来看，《敕勒歌》是中国古代文学的珍贵遗产，它承载着古代汉族人民的智慧和勇气，展现了他们对家园和国家的热爱和忧虑。
这首歌曲不仅是一首优秀的民歌作品，更是中国文化和历史的重要见证，对于我们了解古代汉族人民的生活和精神世界，具有重要的参考价值。
总的来说，《敕勒歌》是一首具有深刻内涵和丰富情感的民歌，它以其独特的音乐魅力和深刻的文学内涵，成为了中国古代文学的瑰宝，也是中华民族的宝贵文化遗产。
敕勒歌原文的翻译及赏析
敕勒歌原文的翻译及赏析（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗二首敕勒歌课件
野茫茫(mάng)。
风吹草地见(xiὰn)牛羊。
记一记
识字方法记 得牢！
上下结构：穹 笼 盖 苍茫 左右结构：似 野 半包围结构：庐 独体字：川 见
辨一辨
多音字
似 shì 似的 sì 似乎 相似
笼 lóng 笼子 lǒng 笼罩 笼盖
见 jiὰn 看见 见面 xiὰn 同“现”
写一写
相似 似乎
苍耳 苍生
读准节奏
敕勒歌
北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
诗歌赏析
想象画面
敕勒川， 阴山下，
想诗象歌赏画析面
比喻句
好像
天似穹庐， 笼盖四野。
笼罩着
诗歌赏析
穹庐，说诗一的又说意叫这思句 。蒙古包
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上的寺院多么 的高耸，人在楼上一 伸手就可以摘下天上 的星星。
读出韵味
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
小练习
1、背诵这首古诗。 2、回家我们可以把这首诗的画面说 给爸爸妈妈听。
18歌
听一听
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四 野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
记一记
敕勒川(chuᾱn)，
你会读红
阴山下。 天似(sì)穹(qióng)庐(lú)，
色标记的 字吗？
笼(lŏng)盖(gὰi)四野(yě)。
天苍苍(cᾱng)，
想象画面
天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍， 诗歌赏析
白发苍苍 松柏苍苍
唯恐，害怕。
想象画面
敕勒歌原文翻译及赏析
敕勒歌原文翻译及赏析敕勒歌原文翻译及赏析敕勒歌原文翻译及赏析1原文：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
译文阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。
敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。
蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。
注释①《敕勒歌》：这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。
②敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的甘肃、内蒙一带。
川：平川、平原。
③阴山：一条山脉的名称，在内蒙古自治区的北部，又叫“大青山”。
④穹庐（qióng lú）：蒙古包。
⑤笼盖四野(yǎ)：笼盖，笼罩；四野，草原的四面八方。
⑥天苍苍：苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。
⑦野茫茫：草原无边无际。
⑧见（xiàn）：显露，露出来。
赏析：这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。
它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
这种景象只在大草原或大海上才能见到。
最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。
“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。
全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”（《山谷题跋》卷七）。
因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，不必用力雕饰，艺术效果就很好。
敕勒歌原文翻译及赏析2敕勒歌原文：敕勒川，阴山下。
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们看到蓝蓝的天，青青的草，洁白的 云，成群的牛羊。在古代同样有一首
古诗词，它写尽了北方草原的富饶壮
丽，写尽了草原人对家乡的热爱，今 天就让我们一起走进《敕勒歌》。
7 古诗词两首
——敕勒歌
助读 资料
初读 感知
学习 字词
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读并背
3.“天苍苍，野茫茫”从这里你体会到了什么？ “天”、“野”两句承上，运用叠词的形式，极
力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。这两 句显现出游牧民族博大的胸襟、豪放的性格。
4.“风吹草低见牛羊。”这一句在诗中起到什么作用？ 这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富
苍老
旧
依旧
仍旧
新旧
旧友
阴
阴天
女 如 如 果
好
好
人
惊
惊
扰
怀
怀
旧
拓展： 作者把天比作穹庐，你觉得天还像什么？请仿 写一个比喻句。 蓝天像蔚蓝色的大海。 _____________________________________________
核心问题： 这首诗分别描绘哪里自然风光？ 《敕勒川》赞美的是草原的景色。
串珠问题： 1.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什
造句：阴山是我国北部的
一座主要山脉。
sì
似
组词：相似 常相似。
音序：S 部首：亻 结构:左右
类似 书写指导：中间是竖提和点， 要小些，人字最后一笔捺变
造句：这俩小姐妹长得非
为点。
cāng
苍
天苍苍的。
音序：C 部首：艹 结构:上下
组词：天苍苍
苍天 底下横折要带一小钩。
造句：一望无际的草原上， 书写指导：下边人字要舒展，
1.“敕勒川，阴山下。”这两句告诉我们什么？ 这两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将 草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美
广阔的画面。
2.“天似穹庐，笼盖四野。”这句话是什么句子？写得
好在哪里？ 这句话是比喻句，把天空比作圆顶大帐篷，盖住 了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空， 与田野相接，无比壮阔。
这首诗词语言通俗、简练，含义深刻。描
写出了北朝游牧民族生活的场景和画面。寓景
于情，生情于景，水乳交融，让我们感受到了
北朝人民热爱家乡、热爱草原生活的思想情感。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、把下列音节与相对应的字连起来。
lè
lú
lǒng
máng
shèng
庐
胜
笼
勒
茫
二、看拼音，写词语。 huí cāng yì bái guāng yīn hǎo sì jiāng nán
川：平地；平野。 这里指草原。
勒
歌
穹庐：用毡布搭成 的半球形帐幕。
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。 笼：笼罩。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。 天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
苍：青色。
阴天苍苍，野茫茫
风吹草地见牛羊。
茫：辽阔，深远，看 不到边际。
见：出现。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边，风吹 过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛
羊肥壮的美丽图画。
课文结构
位置：阴山下
敕 勒 歌
辽阔壮美
天：苍苍，似穹庐 景色 野：茫茫，牛羊藏草中
殷实富足
课文主旨
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、 牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的 生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
回 忆
苍 白
光 阴
dī tóu
好 似 江 南
低 头
9
三、填一填。
1．“南”字共______ 9 画，第四画是______，带有这个笔画的
示例：力 字还有__________________ 。 、 。 7 画，最后一笔是________ 2．“低”字共______
四、小火车开起来。
苍
苍白
苍天
苍翠
教材，成为了脍炙人口的名篇。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解诗句意思。
我会认
chì
lú
lǒng máng
敕
庐
笼
茫
多音字
见
jiàn（看见） xiàn（见牛羊）
我会写
yīn
阴
组词：阴山
音序：Y 部首：阝 结构:左右
阴阳 书写指导：双耳在月字的左边， 不要写在右边。
诵《敕勒歌》。(重点)
2.理解诗词的意思，并能展开想象，体会诗的意境， 体会作者的思想感情。(难点)
相关资料 北朝民歌：北朝民歌是指南北朝时期北方文人所 创作的作品，产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜 卑族，也有氐、羌、汉族的人民。其内容丰富，语言 质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，
今存60多首。其代表作《木兰诗》等还入选了人教版
足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
阅读方法解密：理解诗意的方法——想象画面法
概念：边读边展开想象，在脑海中形成画面，进而 理解诗词。 步骤： 1.找出诗中的景物、人物。如《敕勒歌》中的景物天、
野、牛羊。
2.根据诗句内容丰富想象。这是什么地方？天怎么样？ 天底下的草地怎么样？风吹过又是怎样的景象？ 3.连成画面。
dī
低
组词：低下 承认错误。
音序：D 部首：亻 结构:左右
低头 书写指导：右边撇和竖提是两 笔，下面有一点不能忘。
造句：孩子低下头向老师
核心问题：
这首诗分别描绘哪里的自然风光？ 串珠问题： 1.《敕勒歌》一诗描写了什么景色？ 2.《敕勒歌》一诗表达了作者怎样的思想感情？
梳理文意
敕
敕勒：古代北方少 数民族名。