学校安全管理培训(课堂PPT)

4、协调解决具体问题。解决问题必须依据有关法律法规， 把握时机，讲求策略。
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附：《学生伤害事故处理办法》有关条款
《学生伤害事故处理办法》是教育部制定的部 门规章，以教育部第12号令发布，自2002年9月1 日起施行。
本办法主要针对学校安全管理实践中反映突 出的学生伤害事故责任的认定、事故的处理程序 、损害的赔偿等方面做出规定，为处理学生伤害 事故提供了明确具体的依据。
（1）按照安全管理重点工作分类建档。 （2）安全检查整改、矛盾排查调处等台账及月（季度）报 表要详实。 （3）安全责任书、岗位职责、教育材料（备课）、会议记 录齐全。 （4）安全实践演练等重大活动做到一活动一记录。
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三、校园安全管理措施
（六）进一步强化安全工作保障。 1、要落实资金保障，加强安全设施配置力度。物
1、厨房、宿舍、厕所等主要生活区卫生设施必须达标；
2、流感、水痘、手足口等传染性疾病防治（幼儿、小学新生入学接种证查
验、晨午检等）；
3、校园及周边环境卫生综合整治；
4、加强卫生标准检测。
（四）食品安全
1、食堂有餐饮许可证，工作人员持健康证上岗。
2、严把食品采购、储存、加工等关键环节。
3、明确监管责任。
每一位教师，都要清楚了解发生伤害事故后 学校该负什么责任、哪些情况可以免责、事故处 理程序和事故责任追究。
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1、应由学校承担责任的情形： 《学生伤害事故处理办法》第九条规定因下列情形之 一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任： （一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提 供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合 国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； （二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管 理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患， 而未及时采取措施的； （三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合 国家或者行业的有关标准、要求的； （四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动， 未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采 取必要的安全措施的； （五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任 教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
防、技防设施及必要的安全管理物资要配齐配足；在 安全保障经费投入上不能打折扣。
2、要落实人力保障，进一步充实安全管理中间力 量。合理调节班主任、政教主任等岗位工作负担，防 止出现安全管理工作疲劳，管理缺位导致安全事故发 生。
3、引导学生积极参与团体平安保险。降低事故处 置难度。
4、严格考核，强化安全责任追究，体现制度执行 力和纪律严肃性。
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三、校园安全管理措施
（四）强化隐患排查整改。 1、学校、相关部门、班级定期检查，及时消除安
全隐患。 2、及时报送安全报表，动态掌握安全情况，检测
安全风险点。 3、中心小学定期和随机组织相关部门开展安全检
查。
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三、校园安全管理措施
（五）进一步细化过程管理。 1、问题想细。 2、工作做细。 3、档案明细。
4、稳步推进学生营养改善计划工程。
（五）消防安全
1、灭火器等消防器材配置。
2、消防器材维护和使用。
3、师生取暖、用电等不当行为监管。
4、老化的供电线路和危险电器设备的检修。
5、应急逃生演练 。
6、森林防火宣传教育。
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校园安全工作重点
（六）活动安全
1、 教学事故：（1）体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力
2、防不胜防但极易发生的事故（负面影响极大）：青少年 青春期教育问题（留守、智障女童性侵害问题）、学生之间矛盾 纠纷打架斗殴问题等；
3、极易成为责任事故：教学事故；事故应急处置不当引发 次生伤害（学生生病未及时救治、暴发群体性传染病为及时防控 、学生离校第一时间未告知家长等）；制度执行不力（门禁制度 、幼儿及低年级学生家长接送制度落实不力）。学校临聘人员未 履行规范的合同管理期间出现的事故（利益纠纷、安全责任不明 确）。
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四、全力做好安全常规工作
（一）校长要做到“五清楚”：
一是对每天迟到、早退（旷工）（旷课）的教师和 学生的原因、去向必须清楚。
二是对学校校舍、设备设施是否有安全隐患必须清 楚；
三是对学校师生食堂、校内小卖部食品卫生安全必 须清楚；
四是对校园周边不利于学生安全和健康的交通、摊 点、网吧、游戏厅等环境情况必须清楚；
、火灾、雷击、煤气及食物中毒、溺水、凶器施暴、高 压器具爆炸、拥挤踩踏、校舍垮塌等；
2、防不胜防但极易发生的事故（负面影响极大） ：青少年青春期教育问题（留守、智障女童性侵害问题 ）、学生之间矛盾纠纷打架斗殴问题等；
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五、校园安全事故应急处置
（二）事故发生的特点：
1、极易造成生命安全的事故（致命伤害）：交通、火灾、 雷击、煤气及食物中毒、溺水、凶器施暴、高压器具爆炸、拥挤 踩踏、校舍垮塌等；
注度高。
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二、校园安全工作重点
校园安全网络
卫生安全
活动安全
食品安全
消防安全 设施安全
交通安全
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校园安全工作重点
（一）设施安全 1、无危房，校园具备封闭式管理条件。 2、通道、走廊等符合要求。 3、体育设备、特种设备、悬挂物定期检查检修。 4、校建安全管理。
（二）交通安全 1、设置交通及应急撤离警示标志。 2、放学坚持路队制。不遵守交通规则在公路狂打、嬉戏易造成
安全管理培训的目的意义
1、国家法律法规的要求； 2、提高教师安全素质，提高保护教育、 管理、保护学生安全能力需要； 3、是保护教师自身权益的需要。
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一、校园安全工作现状分析
（一）形势严峻
1、教育部发布的全国中小学安全形势报告指 出：近10年来，全国中小学学生意外死亡平均每年 4万人左右，即平均每天死亡100多人，相当于每 天要消失2个班。
三是在上课期间，科任教师是安全工作第 一责任人，禁止以任何理由让学生停课、离开 教室或体罚、变相体罚学生。
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五、校园安全事故应急处置
（一）事故类型： 1、按责任性质划分为责任事故和非责任事故； 2、按事情严重程度分为一般事故，较大事故、重
大事故、重特大事故。
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五、校园安全事故应急处置
（二）事故发生的特点： 1、 极易造成生命安全的事故（致命伤害）：交通
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（六）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生 从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种 教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的 注意的；
（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发 现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果 加重的；
2、近年来，白河县、冷水镇境内各种学生安 全事故时有发生。
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【情感体验】 活生生的生命就这么没了， 请你想象一下，家长丧子的 彻骨之痛 ……
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一、校园安全工作现状分析
（二）主要问题： 1、学校管理制度不够完善、执行力不够。 2、安全管理人员责任心不够，措施不到位。 3、安全教育形式单一。 4、安全隐患排查整改不够深入。 5、安全管理人员力量不足，工作压力大。 6、安全设施建设不够。 7、学生难监管、家长要求高、社会和媒体关
校外参加各类活动而引发安全事故；学生下河洗澡、汛期强渡、抢
渡造成溺水事故；
3、学生身体特殊原因诱发事故。因学生特殊疾病、特殊身体素
质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。
4、校园暴力事故。学校门禁制度执行不严，导致有暴力倾向的
社会闲散人员、精神病等高危人员随意进入校园施暴；学生哥们义
气拉帮结伙，为小摩擦产生纠纷打架斗殴。
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四、全力做好安全常规工作
（四）班主任要做到“五做到”：
一是每天坚持做到有针对性地对学生进行安全常识 教育；
二是对迟到、旷课的学生做到了解原因、跟踪调查， 家校互通，做好转化工作；
三是对单亲、留守儿童、孤儿、身体有疾病学生及 学困生、贫困生要做到细心关照；对心理不健康的、行 为异常、有违纪前科的学生要特别关注，要做好心理矫 正和疏导工作；
不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害；（2）
化学实验、劳技课或社会实践中教学组织不当，操作不当而造成的
伤害；（3）教师课堂脱岗或体罚学生行为导致安全事故；（4）未
严格执行作息时间期间发生的事故。
2、不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时造
成的伤害；楼道拥挤踩踏事故；未按学校管理规定擅自组织学生在
2、岗位责任体系。岗位责任要体现时间、空间的 具体责任，达到工作不断链，无缝对接。不留漏洞，不 留盲区。 要通过“事故假设法”检验安全责任体系是否 完整，是否到位，制度执行力是否到位。
3、安全防范体系。“人防、物防、技防”三位一体。
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三、校园安全管理措施
（二）明确任务，进一步夯实管理责任。 1、校长、园长是校园安全第一责任人，分管领导是
交通事故； 3、学生放学乘车要组织引导。严禁乘坐超员、超速或病车、非
营运车。 4、防止踩踏事故。 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄
的地方拥挤易造成挤压、踩踏等事故。 5、雷电、暴雨涨水、泥石流、冰雪路滑等特殊情况交通安全。 6、严禁未成年人驾驶机动车、教师违章驾驶等行为。
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校园安全工作重点
（三）卫生安全
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五、校园安全事故应急处置
（三） 应急事故处置方法： 1、首遇负责，稳控局面（现场）； 2、向学校主要领导汇报，及时研判形势，制定处置方案； 3、信息报送。四同时：第一时间告知家长；第一时间报告
上级（中心小学），由中心小学第一时间上报主管局及当地政府。 第一时间报保险公司；（根据事情严重程度确定信息报送范围）
五是对安全制度规章的落实情况必须清楚。