学生技能竞赛备赛方案
中学语文技能竞赛方案技能竞赛方案
中学语文技能竞赛方案技能竞赛方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一下中学语文技能竞赛方案，这可是我积累了10年方案写作经验的心血结晶哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、竞赛宗旨本次中学语文技能竞赛旨在激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养和综合运用能力，培养具有创新精神和实践能力的优秀学子。
二、竞赛对象全国范围内初中、高中在校学生。
三、竞赛内容1.诗词背诵：选手需在规定时间内背诵指定篇目的古诗词。
2.语文知识问答：涵盖古诗文、现代文、文学常识、语法修辞等内容。
3.创作与表达：选手根据给定题目，现场进行作文创作或口语表达。
4.语文实践活动：选手需参与一个与语文相关的实践活动，如课本剧表演、成语接龙等。
四、竞赛流程1.初赛：各学校组织校内选拔，选拔出优秀选手参加复赛。
2.复赛：分为两个阶段，第一阶段为诗词背诵和语文知识问答，第二阶段为创作与表达和语文实践活动。
3.决赛：各复赛晋级选手参加决赛，角逐最高荣誉。
五、竞赛规则1.选手需遵守竞赛纪律，服从评委和工作人员的安排。
2.选手在比赛过程中不得使用手机、电子词典等辅助工具。
3.评委根据选手表现进行评分，评分标准为：诗词背诵20分，语文知识问答30分，创作与表达30分，语文实践活动20分。
4.每个环节设置限时，选手需在规定时间内完成。
六、奖项设置1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.团体奖：根据各学校参赛选手的总成绩，设立团体一等奖、二等奖、三等奖。
3.优秀组织奖：表彰组织工作出色的学校。
七、竞赛筹备1.成立竞赛筹备组，负责竞赛的组织、协调和实施。
2.筹备组负责制定竞赛方案、安排竞赛场地、邀请评委、制作宣传材料等。
3.各学校积极配合筹备组，做好校内选拔和参赛选手的培训工作。
4.筹备组在比赛前对选手进行培训，讲解竞赛规则和注意事项。
八、竞赛后期工作2.对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
3.将优秀选手的作品整理成册，供其他学生学习交流。
学校组织技能大赛实施方案
学校组织技能大赛实施方案一、背景。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质和实践能力，我校决定举办一次技能大赛。
此次大赛旨在激发学生的创新意识，培养学生的动手能力和团队合作精神，为学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。
二、大赛内容。
1. 大赛时间，预计在本学期末举行，具体时间待定。
2. 参赛项目，包括但不限于机械制作、电子技术、编程设计、美术设计、演讲辩论等多个方向。
3. 参赛对象，全校学生均可参加，每位学生可报名参加一个项目。
4. 参赛要求，参赛选手需自行准备参赛作品或演讲稿，并在规定时间内提交相关材料。
三、组织安排。
1. 组织机构，成立技能大赛组织委员会，负责大赛的筹备、组织和实施工作。
2. 赛前宣传，通过校园广播、校园网站、宣传栏等多种形式进行大赛的宣传工作，吸引更多学生参与。
3. 报名安排，设立报名通道，规定报名时间，对报名人员进行资格审核。
4. 赛事安排，根据参赛项目的不同，确定比赛的具体时间、地点和赛制，并制定详细的比赛规则。
5. 评审安排，邀请相关领域的专家学者和资深教师组成评审团，公正、公平地对参赛作品进行评审。
6. 颁奖安排，确定获奖名次和奖项设置，组织颁奖仪式，对优秀选手进行表彰。
四、保障措施。
1. 安全保障，确保比赛场地和设备的安全，加强对参赛选手的安全教育和管理。
2. 资金保障，学校将拨专款用于技能大赛的组织和实施，确保各项费用得到妥善安排。
3. 师生配合，鼓励老师积极指导学生，对参赛选手进行技能培训和指导，营造良好的比赛氛围。
五、预期效果。
1. 提高学生的技能水平，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 拓宽学生的视野，增强学生的综合素质和团队合作意识。
3. 激发学生的学习兴趣，树立学习榜样，促进学生全面发展。
六、总结。
技能大赛是学校教育教学的一项重要活动，通过此次大赛的举办，将为学生提供一个展示自己才华和技能的舞台，促进学生的全面发展，为学校的育人工作注入新的活力。
2023年学生技能大赛策划案 大学生技能大赛项目十四篇(汇总)
学生技能大赛策划案大学生技能大赛项目篇一展商务技能，秀英语风采外国语学院全体非师范生（一）时间：20xx年11月06日--20xx年11月29日；（二）参赛对象：所有上交计划书的非师范学生。
（三）形式：选手各自组队，4-5人为一支队伍，参赛队伍需要给予自己的队伍想出英文的队名并且上交计划书（纸质版和电子版各一份），由评委老师选出六支队伍进入决赛。
计划书主要内容是介绍其中一公司或企业的整体情况，参赛队伍再根据本身的见解，对所介绍公司进行展开和深入介绍（如：成功故事、一种特别的产品、策略、问题等等。
还可以做调查、到此公司实地考察或采访等）（一）时间：20xx年12月15日14:30-17:00（二）地点：本部一教208（三）对象：初赛中选出的六支队伍。
（四）形式：队伍通过ppt展示和演讲的方式向评委和观众介绍所研究的公司，演讲过后，接受评委的提问并作出回答。
注：（1）每支队伍需包括四至五名组员。
（2）每个队伍需做一个为时15分钟的展示演说。
（3）各队伍每位队员均要上台演说，并合理分工。
（5）一切听从工作人员安排。
学生技能大赛策划案大学生技能大赛项目篇二为强化大学生英语语言运用能力，促进大学英语和专业英语教学水平提升，提升省级和国家级英语类竞赛竞技水平，经研究，决定举办第十届英语技能大赛，特制定本方案：主办：师范系承办：师范系团总支、英语俱乐部竞赛分为英语专业组和非英语专业组。
专业组和非专业组竞赛方式相同，均包括英语歌曲比赛、英语书法比赛和英语作文比赛。
选手可单独选报任何一项比赛，也可同时报名参加三项比赛。
三项比赛时间、地点不冲突。
参赛对象：全院在校大学生。
英语教育专业学生仅可选报英语专业组竞赛。
报名时间：4月18日至4月28日。
报名方式：各班参赛选手到本班学习委员处报名，学习委员于4月28日下午5:00之前将选手名单报送师范系办公室a05-207，或英语俱乐部负责人晏和定处（英语教育专业）。
（一）英语歌曲大赛1、初赛：5月中旬在主教4楼进行。
教案模板(技能大赛)
教案模板（技能大赛）第一章：大赛简介与参赛准备1.1 大赛背景介绍技能大赛的起源、发展及其在我国的重要性。
阐述技能大赛对于提高学生实践能力和促进教育教学改革的作用。
1.2 大赛组织结构介绍大赛的主办方、承办方、参赛对象及评审团等。
1.3 大赛内容与形式详细讲解大赛的比赛项目、比赛方式、评分标准等。
1.4 参赛准备指导学生了解大赛要求，选择合适的项目参赛。
引导学生进行赛前培训和技能提升。
第二章：大赛策略与技巧2.1 大赛策略分析大赛的竞争态势，为学生制定合理的参赛策略。
2.2 技能提升针对大赛项目，为学生提供专业技能培训和实践操作指导。
2.3 心理调适帮助学生树立信心，调整参赛心态，应对比赛压力。
2.4 团队合作培养学生的团队协作能力，提高团队整体竞争力。
第三章：大赛实战训练3.1 模拟比赛组织模拟比赛，让学生在实战中检验自己的技能和素质。
3.3 个性化辅导根据学生的特点和需求，提供有针对性的辅导和建议。
3.4 定期评估定期对学生的进步进行评估，调整教学方法和策略。
第四章：大赛注意事项4.1 比赛规则详细讲解比赛的各项规则，让学生遵守纪律，诚信参赛。
4.2 赛场安全强调赛场安全，为学生提供安全防护措施。
4.3 物品准备指导学生准备比赛所需物品，确保比赛顺利进行。
4.4 赛场礼仪5.1 赛后反思5.2 经验交流组织赛后经验交流，让学生分享彼此的收获和感悟。
5.3 提升计划根据学生的赛后反馈，制定个性化的提升计划。
5.4 持续发展鼓励学生将大赛经验应用于实际学习和工作中，实现持续发展。
第六章：大赛专项训练6.1 核心技能强化针对大赛的核心技能进行专项训练，提高学生的技术水平。
6.2 模拟竞赛场景创造真实的竞赛场景，让学生适应比赛环境，提升应试能力。
6.3 常见问题解答针对学生在训练过程中遇到的问题，提供专业解答和指导。
6.4 技巧分享会定期举办技巧分享会，让学生交流学习心得，共同进步。
第七章：大赛模拟考试7.1 模拟考试组织安排模拟考试，检验学生的学习成果，找出不足之处。
学校技能竞赛信息技术类技能竞赛方案
学校技能竞赛信息技术类技能竞赛方案技能竞赛方案：学校信息技术类技能竞赛一、竞赛背景分析信息技术的迅速发展，对人才的需求越来越大。
为了培养学生的信息技术能力，提高他们的实践能力和应对复杂问题的能力，学校决定组织一次信息技术类技能竞赛。
通过此次竞赛，可以发现学生的问题解决能力和创新思维以及培养学生信息技术归纳总结能力，提高他们的动手实践能力。
二、竞赛目标1.提高学生的信息技术能力和实践能力。
2.培养学生的问题解决能力和创新思维，提高他们的综合素质。
3.加强学生的团队协作和沟通能力。
4.营造全校信息技术学习氛围，激发学生的学习兴趣。
三、竞赛内容1.硬件部分：学生需要组装一台电脑，并配置相应的硬件设备，测试其正常运行。
2.软件应用部分：学生需要通过虚拟机环境安装、配置操作系统，并能够熟练掌握常用的办公软件和编程语言。
3.网络部分：学生需要搭建局域网，进行网络连接设置和常见网络故障排除。
四、参赛人员和组队要求1.参赛人员：本次竞赛开放给全校学生报名参加，每个年级选拔出不超过10名学生参赛。
2.组队要求：每个队伍由3名学生组成，其中至少一个学生具备较强的硬件知识，一个学生具备较强的软件应用知识，一个学生具备较强的网络知识。
五、竞赛形式1.初赛：采取筛选赛制，每个参赛队伍需要完成一系列的选择题和实操题，根据得分情况选拔出前10名队伍晋级。
2.决赛：决赛分为三个环节：演示环节、应急环节和创新环节。
-演示环节：参赛队伍需展示自己搭建的电脑和局域网，并演示一些常用软件的应用。
-应急环节：设置一些网络故障和电脑故障，参赛队伍需要进行排除和修复。
-创新环节：参赛队伍需要根据题目提供的信息，运用学到的知识进行解决问题和创新的过程。
3.决赛评分：综合考虑队伍在各个环节的表现进行综合评分，最终决出冠军、亚军和季军。
六、竞赛安排1.报名阶段：指定报名时间，并要求参赛队伍填写报名表。
2.初赛阶段：确定初赛时间和场地，组织初赛测试，选出前10名队伍晋级。
学生参加技能比赛实施方案
学生参加技能比赛实施方案一、背景介绍。
近年来，技能比赛在学生中的影响越来越大，不仅可以锻炼学生的实际操作能力，还可以激发学生的创新意识和团队合作精神。
因此，学校决定组织学生参加技能比赛，以提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、目标。
1. 提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力和创新意识；2. 激发学生的学习热情，增强学生对专业知识的兴趣；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、实施方案。
1. 选题确定。
根据学生的专业特点和兴趣爱好，学校将组织老师和学生共同确定参加的技能比赛项目，确保学生有充分的兴趣和动力参与其中。
2. 组织培训。
学校将组织相关专业老师和校外专业人士对参赛学生进行系统的培训和指导，包括理论知识的学习和实际操作技能的训练，确保学生具备参赛所需的知识和技能。
3. 组建团队。
学校将鼓励学生自主组建参赛团队，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
同时，学校也将提供必要的支持和指导，确保每个团队都能够充分发挥团队协作的优势。
4. 实战演练。
在培训和指导的基础上，学校将组织学生进行实战演练，让学生在实际操作中不断提升自己的技能水平，增强应对各种情况的能力。
5. 参赛准备。
在比赛前，学校将对参赛学生进行全面的准备工作，包括技能的再次强化训练、心理素质的培养和比赛规则的详细讲解，确保学生在比赛中能够应对各种情况。
6. 比赛实施。
学校将组织学生参加各类技能比赛，并提供必要的保障和支持，确保比赛的顺利进行。
同时，学校也将派出老师和专业人士进行现场指导和支持，为学生提供必要的帮助。
7. 比赛总结。
比赛结束后，学校将组织学生进行总结和反思，总结比赛经验和教训，为今后的比赛提供参考。
同时，学校也将对参赛学生进行表彰和奖励，激励学生不断提高自己的技能水平。
四、预期效果。
通过学生参加技能比赛实施方案的实施，预计可以达到以下效果：1. 提高学生的实际操作能力和创新意识；2. 激发学生的学习热情，增强学生对专业知识的兴趣；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 提高学校的知名度和影响力，为学校争取更多的荣誉。
技能大赛实施方案 (2)3篇
技能大赛实施方案 (2)技能大赛实施方案 (2)精选3篇（一）技能大赛实施方案1. 目标确定：确定技能大赛的目标和主题，确保与参赛人员的技能培养和发展需求相契合。
2. 组织架构搭建：成立技能大赛组织委员会，由负责人、评委、工作人员等组成，明确各自的职责和任务。
3. 宣传推广：通过多种渠道进行宣传，包括广告、社交媒体、校园宣传等，吸引更多的参赛选手和观众。
4. 报名及筛选：设置在线报名通道，要求参赛人员提交相关材料和技能证明，进行初步筛选，确定参赛选手。
5. 赛前培训：为参赛选手提供相关技能培训，加强他们的技能水平和竞赛准备，确保他们能够达到比赛要求。
6. 赛事安排：确定比赛的时间、地点、赛制和规则，并进行详细的赛程表安排，确保比赛顺利进行。
7. 设备准备：根据比赛需要准备所需的设备和器材，包括计算机、工具、场地等，确保比赛的顺利进行。
8. 赛事组织：通过分组抽签的方式确定比赛的对阵和顺序，组织参赛选手按照规定进行比赛，并严格执行比赛规则。
9. 评委评分：组织评委对参赛选手进行评分，从评分维度中综合考察选手的技能水平和表现，确定获奖选手。
10. 获奖公示：公布获奖选手名单，举行颁奖仪式，表彰优秀选手，并为获奖选手颁发奖品和证书。
11. 总结反馈：对技能大赛进行总结和反馈，收集参赛选手和观众的意见和建议，为今后的大赛改进和优化提供参考。
12. 跟进使用：通过与企业、学校等合作，将技能大赛的获奖选手推荐给相关单位，为他们提供进一步的培训和就业机会。
技能大赛实施方案 (2)精选3篇（二）技能大赛是一个能够展示学生才华和培养技能的重要活动。
制定一个实施方案是确保大赛顺利进行的关键。
下面是一个可能的技能大赛实施方案：1. 确定目标和主题：确定技能大赛的目标和主题，例如推广特定领域的技能、鼓励学生创新思维等。
2. 组织团队：组建一个技能大赛组织团队，包括大赛主持人、评委、志愿者和活动策划人员等。
每个团队成员应负责相应的任务。
大学生技能大赛策划书
$number {01} 汇报人：XX
2024-01-21
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与形式 • 活动流程设计 • 资源需求与预算分配 • 宣传推广策略制定 • 风险评估与应对措施制定 • 效果评估与总结反馈
01
活动背景与目的
背景介绍
1 3
大学生技能水平提升
随着社会发展和技术进步，大学生需要具备更高的技能水平 才能适应未来职场需求。
案。
预算审批
将预算方案提交给相关部门或领 导审批，确保预算合理且符合学
校或组织的规定。
预算执行与监控
在活动期间，严格按照预算方案 执行，并实时监控预算使用情况 ，确保不超支。同时，根据实际
情况进行必要的预算调整。
05
宣传推广策略制定
校内宣传途径选择
校园公告栏
01
在校园内各个公告栏张贴大赛海报，确保信息 覆盖全校。
校园广播
02
利用校园广播在课余时间播放大赛宣传信息， 提高同学们的知晓率。
学生组织合作
03
与学生会、各学院学生组织合作，通过他们的 渠道进行宣传。
校内讲座或宣讲会
04
组织一场或多场针对大赛的讲座或宣讲会，让 同学们更深入地了解大赛内容和参与方式。
社会媒体平台利用
官方网站
微博
建立大赛官方网站，发布大 赛最新动态、报名信息、比
高校实践教学改革
2
高校正在加强实践教学环节，大学生技能大赛是实践教学的
重要组成部分。
校企合作与产教融合
技能大赛可以促进高校与企业之间的合作，推动产教融合， 提高人才培养质量。
目的和意义
提升大学生技能水平
通过竞赛的形式，激发大学生学习技能的热情，提高技能水平和综合素质。
2024年技能竞赛活动方案
2024年技能竞赛活动方案一、活动背景及目的技能竞赛是一种提高学生综合素质、培养创新意识和动手能力的有效途径，有助于学生的全面发展。
为了鼓励学生们积极参与技能培训，展示他们的技能水平，提高学生的实践操作能力和创新意识，我校特定于2024年举办技能竞赛活动。
本次技能竞赛活动旨在促进学生的实践能力和创新思维的培养，提升学生的综合素质和就业竞争力。
二、活动内容和形式1. 活动时间：预计在2024年10月下旬举行，持续三天。
2. 参赛项目：本次技能竞赛活动设置多个参赛项目，涵盖各学科层次和专业领域，包括但不限于机械组装与维修、电子设计与制作、计算机编程与应用等。
3. 参赛形式：（1）个人项目：鼓励学生独立参赛，通过个人能力的展示和比拼，提高个体竞争力和技能水平。
（2）团队项目：鼓励学生组建团队参赛，培养学生合作意识和团队精神，通过团队协作完成任务，提高综合素质。
（3）现场演示：所有参赛学生需通过实际操作和演示来展示自己的技能水平，评委根据参赛选手的操作流程、效果和创新程度等因素进行评价。
三、活动组织与管理1. 组织机构：由学校技术科学协会与各学科组织共同负责组织本次技能竞赛活动。
2. 活动宣传：（1）通过校内校外的宣传渠道，包括校报、电视台、广播站等，宣传本次技能竞赛活动的意义和重要性，吸引更多学生参与。
（2）制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在学校各处公告栏，并在学校网站上进行宣传。
（3）邀请知名人士和专家参加颁奖典礼，增加活动的知名度和影响力。
四、奖励与评选1. 奖项设置：根据参赛项目数量和水平，设置不同级别的奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
2. 评选标准：评委根据参赛选手的操作流程、效果和创新程度等因素进行综合评价，评选出各个奖项的获奖选手。
3. 颁奖典礼：在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，颁发奖杯、证书和奖金等奖励，同时对获奖选手进行表彰和宣传。
五、活动影响评估1. 跟踪调查：在活动结束后，对参赛学生进行跟踪调查，了解他们参与技能竞赛对个人发展的影响，并收集他们的反馈意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
技能竞赛备赛工作方案
技能竞赛备赛工作方案一、方案背景技能竞赛备赛是为了在比赛中取得优异成绩而进行的准备工作。
备赛工作方案的目标是全面提升参赛选手的技能水平，以应对各种考验。
本方案旨在制定一系列有效的备赛策略和计划，以确保参赛选手在比赛中发挥出最佳水平。
二、备赛策略1.制定个人备赛计划：针对每个参赛选手的实际情况和技能需求，制定个性化的备赛计划，明确每天需要完成的任务和目标。
2.系统学习理论知识：根据比赛的要求和题型特点，全面系统地学习相关的理论知识，提高对知识的理解和掌握程度。
3.参加模拟考试：参赛选手需要参加大量的模拟考试，通过模拟考试发现自身存在的问题，并进行及时的调整和提升。
4.实际操作训练：根据比赛项目的特点，进行实际操作训练，熟练掌握各种技能操作，并提高操作的速度和准确性。
5.与他人交流学习：积极参与技能竞赛备赛的交流活动，与其他参赛选手和老师进行交流学习，互相帮助和提高。
三、备赛计划安排1.每日任务安排：- 每天安排固定的时间来学习理论知识，包括参考教材、课程视频等。
- 每天进行一定时间的模拟考试，针对模拟考试中出现的问题进行总结和反思。
- 每日进行实际操作训练，提高操作技能的熟练程度和准确性。
2.每周任务安排：- 每周至少参加一次实际比赛训练，模拟真实比赛场景，检验备赛成果。
- 每周参与一次备赛交流活动，与其他参赛选手和老师进行经验分享和学习交流。
3.备赛阶段安排：- 第一阶段：系统学习理论知识，掌握基本概念和操作技能。
- 第二阶段：加强模拟考试训练，提高答题速度和准确度。
- 第三阶段：加强实际操作训练，熟练掌握各种操作技能。
- 第四阶段：集中进行模拟比赛训练，全面检验备赛成果。
四、预期成果通过执行以上备赛策略和计划，预期达到以下成果：- 参赛选手的理论知识水平大幅提升，能够灵活运用知识解决问题。
- 模拟考试成绩不断提高，答题速度和准确度明显增加。
- 通过实际操作训练，参赛选手的操作技能熟练度得到显著提高。
校内技能竞赛实施方案
校内技能竞赛实施方案为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和实践能力，我校决定举办校内技能竞赛。
本次竞赛旨在激发学生的学习热情，促进学生全面发展，提高学生的实际操作能力和创新意识。
现将竞赛的实施方案公布如下：一、竞赛内容。
本次校内技能竞赛将包括多个类别，如计算机应用、手工制作、语言表达、体育运动等。
每个类别将设置相应的项目，如计算机应用类别包括Word排版、Excel数据处理等；手工制作类别包括剪纸、手工绘画等；语言表达类别包括演讲、朗诵等；体育运动类别包括篮球、足球等。
二、竞赛对象。
本次竞赛面向全校学生，每个学生可以报名参加一到多个类别的项目，鼓励学生多方面展示自己的特长和技能。
三、竞赛时间。
本次竞赛将于下个月举行，具体的比赛时间将根据报名情况和项目安排而定，届时将另行通知。
四、竞赛流程。
1. 报名阶段，学生在规定时间内向各班级老师报名参加竞赛，老师将收集报名信息并汇总上报。
2. 筹备阶段，学校将根据报名情况确定各个项目的参赛人数和安排比赛场地、器材等。
3. 比赛阶段，按照项目和类别分批进行比赛，每个项目设立专业评委进行评分，评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖阶段，在比赛结束后，学校将举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并对所有参赛学生进行奖励。
五、竞赛要求。
1. 参赛学生要认真备赛，熟练掌握比赛项目的技能要点，严禁抄袭作弊。
2. 参赛学生要遵守比赛纪律，服从工作人员的安排和指挥，保持良好的比赛秩序。
3. 参赛学生要展现出团结合作、积极向上的精神风貌，树立良好的竞赛形象。
六、竞赛评分。
本次竞赛将根据各项目的评分标准进行评分，评分标准将由专业老师和相关领导共同制定，确保评分公平公正。
七、竞赛奖励。
本次竞赛将设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
同时，学校还将对优秀组织单位、指导老师进行表彰。
八、竞赛保障。
为了确保竞赛的顺利进行，学校将提前做好场地、设备的准备工作，并安排专业人员进行组织和指导。
学院技能大赛策划书方案
学院技能大赛策划书方案一、赛事名称：学院技能大赛二、赛事目标：1. 激发学生参与技能学习和实践的热情，增强其技能竞争力；2. 提升学校的教育教学水平和技能培养质量；3. 搭建学生展示技能、交流经验、提升交际能力的平台。
三、赛事内容：1. 技能项目比赛：设计各类技能项目，如编程、摄影、厨艺、机械操作等，通过实践比赛形式评选出优秀选手。
2. 创新创业项目比赛：鼓励学生进行创新创业实践，组织创新创业项目比赛，评选出优秀项目和创业团队。
3. 辩论赛：组织主题辩论赛，让学生在辩论中提升自己的语言表达能力、团队协作能力和逻辑思维能力。
4. 智能科技展示：展示学生在智能科技领域的创新成果和应用技术，鼓励学生进行科技创新、实验和应用。
四、赛事流程：1. 报名阶段：学生参赛者通过线上报名系统进行报名，提交个人信息和参赛项目。
2. 初赛阶段：对参赛者进行初步筛选，评选出进入决赛的选手或项目。
3. 决赛阶段：进行线下比赛、展览和演示，由专业评委对参赛者或项目进行评分和评选，并颁发奖项。
4. 颁奖典礼：举行庆功典礼，颁发奖杯、奖金和证书，表彰优秀参赛者和项目。
五、赛事宣传：1. 利用校园广播、海报、校园电子屏幕等宣传平台，发布赛事信息和报名通知；2. 在校内网站、学院社交媒体和校园公众号等宣传平台发布赛事详情和参赛要求；3. 制作赛事宣传视频，邀请学生志愿者分享赛事经验和心得；4. 利用校内组织和社团活动，进行赛事宣传和推广。
六、赛事保障：1. 赛事场地搭建和装备、设备租赁及维护；2. 赛事组织和运营工作，包括赛事注册报名、场地准备、裁判员和志愿者招募、比赛结果录入等；3. 保障参赛者的食宿、交通等相关事宜；4. 安全保障，包括赛事期间的安全巡查和医疗急救措施；5. 赛事奖品和奖金的准备和发放；6. 赛事后续的宣传和评估工作。
七、赛事收益：1. 增强了学生对技能学习和实践的兴趣；2. 提升了学生的技能竞争力和综合素质；3. 丰富了学校的教育教学内容和培养模式；4. 建立了学生展示和交流平台，促进学生之间的交流和思想碰撞；5. 拓宽了学校与企业的合作渠道和交流机会。
大班技能活动比赛方案
大班技能活动比赛方案
一、活动背景
在大班教学中，为了增强学生的团队合作能力和技能培养，本次活动旨在举办一场大班技能活动比赛，让学生们在竞赛中体验快乐，学会合作，激发潜力。
二、活动目的
1.提高学生的团队合作和沟通能力。
2.培养学生的解决问题的能力。
3.激发学生对各种技能的兴趣和热情。
三、活动内容
1.比赛项目：设计多项技能项目，如拼图比赛、团队传球比赛、速度
挑战赛等。
2.比赛规则：每项比赛设置相应规则和时间限制，依据规则评定比赛
结果。
3.比赛流程：
–报名阶段：学生个人或小组报名参加，并确定队名。
–热身准备：对参赛队伍进行热身训练。
–比赛环节：按照设定的项目和规则进行比赛。
–颁奖环节：颁发奖杯或证书给获奖队伍。
四、活动时间安排
•报名时间：XX月XX日-XX月XX日
•活动时间：XX月XX日下午XX时-XX月XX日下午XX时
•颁奖时间：活动结束后进行颁奖仪式
五、活动准备
•场地准备：选取宽敞明亮的活动场地。
•道具准备：准备比赛所需的器材和道具。
•裁判安排：指定专业裁判进行比赛评分。
六、活动宣传
•制作宣传海报，推送活动通知到学生和家长群。
•利用校园广播、校刊等渠道进行活动宣传。
七、活动效果评估
•进行学生满意度调查，收集活动反馈意见。
•总结评估本次活动的成功经验和不足之处，为下次活动改进提供参考。
以上是本次大班技能活动比赛的具体方案。
希望通过这次活动，能够给学生们
留下美好的回忆，同时达到培养学生技能和团队精神的目的。
职业院校大赛备赛：技能与教学能力的提升
职业院校大赛备赛：技能与教学能力的提升引言职业院校大赛是职业院校教育质量的重要体现，也是学生技能与教学能力展示的盛会。
为了在大赛中取得优异成绩，职业院校需要充分准备，提升师生的技能与教学能力。
本文档旨在提供一份详细的备赛方案，帮助职业院校在大赛中展示最佳水平。
一、备赛目标1. 提高师生对专业技能的掌握程度，确保选手在比赛中展现出高超的技能水平。
2. 提升师生的教学能力，使选手能够有效地传授知识和技能给其他学生。
3. 培养选手的团队合作精神、沟通能力和临场应变能力。
4. 提高职业院校的整体教育质量，为培养高素质的技术技能人才做出贡献。
二、备赛内容技能提升1. 确定比赛项目，分析比赛要求，制定针对性的训练计划。
2. 组织师生参加各类培训、研讨会和交流活动，提升专业技能水平。
3. 开展校内选拔赛，选拔优秀选手参加区域赛和全国赛。
4. 邀请行业专家、企业技术人员担任指导教师，对选手进行一对一辅导。
5. 组织模拟比赛，让选手熟悉比赛流程和规则，提高竞技水平。
教学能力提升1. 开展教学方法培训，学习先进的教学理念和手段。
2. 组织教师参加教育教学竞赛，提升教育教学能力。
3. 开展教学观摩活动，让教师相互学习、交流教学经验。
4. 鼓励教师开展教学改革，创新教学模式和教学方法。
5. 加强教师团队建设，形成协同育人的良好氛围。
三、备赛时间安排1. 提前半年启动备赛工作，确保有足够的时间进行筹备。
2. 制定详细的备赛计划，明确各阶段的时间节点和任务分工。
3. 定期召开备赛工作总结会议，了解进展情况，调整工作计划。
4. 在比赛前三个月，加强模拟比赛和实战训练，确保选手进入最佳状态。
四、备赛资源保障1. 设立备赛专项经费，确保备赛工作的顺利进行。
2. 配置完善的备赛场地和设施，为选手提供良好的训练环境。
3. 加强备赛团队建设，明确各成员职责，形成高效的团队协作。
4. 建立备赛指导专家团队，为选手提供专业指导和支持。
5. 加强与企业、行业之间的合作，争取更多的资源和支持。
学校技能大赛实施方案
学校技能大赛实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，技能人才的需求越来越大。
为了培养更多的优秀技能人才，提高学生的实践能力和创新能力，我校决定举办学校技能大赛，为学生提供一个展示自己技能、交流学习的平台。
二、大赛目标。
1. 提高学生的技能水平，激发学生的学习热情，促进学生全面发展；2. 培养学生的团队合作意识和创新精神；3. 丰富学校的校园文化生活，营造浓厚的技能竞赛氛围。
三、大赛内容。
1. 大赛设置多个赛项，涵盖机械制造、电子技术、计算机应用、美术设计等多个领域，以满足不同学生的兴趣和特长；2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学生自行报名，决赛则由专业评委进行评选。
四、组织安排。
1. 学校将成立技能大赛组织委员会，负责大赛的具体组织工作；2. 各个赛项设立专门的指导老师，负责指导学生的备赛工作；3. 学校将邀请相关领域的专业人士和企业代表担任评委，确保评选过程的公正性和专业性。
五、奖励措施。
1. 大赛设立一、二、三等奖，并颁发奖金和奖品；2. 对获奖学生进行表彰，并在学校网站和校园内进行展示宣传；3. 为获奖学生提供更多的实习和就业机会，鼓励他们在相关领域深造和发展。
六、宣传推广。
1. 学校将通过校园广播、海报、校园网站等途径进行大赛宣传，吸引更多学生参与；2. 鼓励学生利用社交媒体平台进行宣传推广，扩大大赛的影响力；3. 邀请媒体和相关行业的专业人士进行报道和宣传，提升大赛的知名度和美誉度。
七、安全保障。
1. 学校将加强对比赛场地和设备的安全检查，确保比赛过程安全顺利进行；2. 配备专业的医疗人员和急救设备，做好比赛期间的应急处置准备；3. 做好学生参赛人员的安全教育工作，确保他们的安全意识和自我保护能力。
八、后期评估。
1. 大赛结束后，学校将对大赛的组织工作进行总结和评估，总结经验，改进不足；2. 收集学生和老师的意见和建议，为下一届大赛的举办提供参考；3. 针对获奖学生进行跟踪调查，了解他们在技能学习和发展方面的情况，为学校的后续工作提供参考依据。
技能大赛活动方案(20篇)
技能大赛活动方案（20篇）技能大赛活动方案 1为了积极响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业知识的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面向__级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。
为保证竞赛顺利举行，做到公平、公正、公开，制定如下竞赛方案。
一、参赛对象：__级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
二、竞赛内容：设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。
具体要求：(1)根据提供的`一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应;(2)设计尺寸可以自定义，但平面展开图的总体尺寸应满足：长度和宽度不少于20cm_20cm;(3)制作软件主要参考coreldraw _3或photoshop cs3，通过合理运用软件的各种功能，体现良好的艺术性和实用性;(4)要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意;(5)文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统;(6)各种折合线的设计要符合规范要求;(7)比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例图片内容一致的作品，否则以零分计;(8)考虑到文件的兼容性，用coreldraw _3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。
三、竞赛地点和时间：地点：机房304时间：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)四、奖项安排：本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
五、评选方法：1、评审团：邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%) 技能大赛活动方案 2为推进素质教育和新课程改革，展示我县学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校中学生实验操作技能水平，巩固“普实”成果，根据《龙山县20__年教育工作要点》的安排，特制订初中物理学生实验操作技能大赛活动实施方案。
全国技能竞赛准备方案
全国技能竞赛准备方案前言全国技能竞赛是展示技职学生综合实际操作技能和创新能力的舞台，不仅能提高学生的实操技能，还有促进学生自主学习和自我发展的作用。
为了能够在比赛中表现出色，我们需要精心准备和充分实践。
下面是一些准备方案，以便在全国技能竞赛中发挥最强实力。
制定计划参加全国技能竞赛需要时间和精力的投入，制定考试前的详细计划十分必要。
在计划中列明备考和复习的时间，包括重点和难点知识的学习、模拟考试的练习时间、集训时间等。
一个合理的计划可以帮助我们发挥较好的水平，并确定需要的学习和练习内容。
夯实基础知识全国技能竞赛涉及到许多专业知识和技能，首先要夯实基础知识。
对于自己不熟悉的知识点，可以通过查看教材、参考资料或者寻找专家的指导进行学习。
如果是需要实操技能的比赛项目，也要通过仪器设备和相关规范进行实践实验。
做好模拟考试模拟考试是一个非常重要的备考环节，它可以在不断的练习中发现自己的不足之处，让自己更有针对性的复习和练习。
在模拟考试中，我们可以针对比赛项目的要求和考试形式进行模拟，发现自己的短板，不断改进，进一步提高自己的实操技能和分析能力。
多看案例分析针对不同比赛项目，我们可以看一些历年的获奖作品，学习高水平团队的表现和操作技巧，从而分析其优点和不足。
在学习的过程中，我们可以总结出自己的技巧和经验，形成一些适合自己的技巧和方法。
做好心理准备心态调整和准备是备考的重要一部分，我们需要克服压力和紧张的情况，保持平和的心态。
有了好的心态，我们才能在比赛中更好的发挥自己的实力。
总结全国技能竞赛准备方案需要全面细致的考虑，以上几点只是备考的一些关键点。
在实践中，我们还需要多实践、多锻炼，不断发现不足，进一步提高自己的实操技能和分析能力。
总之，备考全国技能竞赛需要我们认真和细致，有耐心和毅力，持之以恒，才能在比赛中脱颖而出。
技能大赛策划方案
技能大赛策划方案一、活动背景在校园文化生活的丰富多彩中，我们始终致力于为大学生提供更多实践和创新的机会。
为了加强我系学生对CAD软件的掌握和应用，让他们在设计创新的过程中得到锻炼和提升，我们特别策划了本次建筑CAD制图大赛。
此次活动不仅为CAD爱好者搭建了一个展示才华的舞台，更为他们提供了一个交流和共同进步的宝贵机会。
通过这次活动，我们期望能够激发学生对计算机技术的深入理解，提高他们对CAD软件的学习和使用热情，从而增强专业技能，培养出博学、慎思、自强的良好学风，为我系学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、活动宗旨促进学风建设营造科技创新氛围拓展学生综合素质三、活动参与人员本次大赛面向全校建筑系13级在校学生，特别是那些已经学习过AutoCAD制图相关课程的同学。
四、活动时间与地点地点：建筑系Auto CAD实训室时间：xx年4月24日五、活动安排前期准备：1. 深入班级进行宣传，与各班班委沟通，确定参赛人数。
2. 向学校申请所需教室和机房。
3. 邀请专业老师担任评卷工作。
4. 通过撰写宣传稿、制作海报等多种方式，对活动进行广泛宣传。
比赛当日：1. 比赛开始前15分钟，选手入场就绪。
2. 宣读比赛规则，确保每位选手清楚了解。
3. 比赛正式开始，选手在规定时间内完成操作。
4. 比赛结束后，选手需立即停止操作，工作人员进行作品整理。
后期工作：1. 邀请老师对选手作品进行评分。
2. 公布所有选手的成绩。
3. 对优秀作品进行奖励，并安排展出。
4. 撰写活动总结和赛后通讯稿。
六、奖项设置一等奖：根据参赛人数确定二等奖：根据参赛人数确定三等奖：根据参赛人数确定七、组织机构主办单位：商学院建筑工程系承办单位：苏信工程团我们期待通过这次活动，不仅能够提升学生们的专业技能，更能够激发他们对科技和创新的热情，为我系乃至全校的学术氛围注入新的活力。
学生技能竞赛组织方案
学生技能竞赛组织方案背景介绍：学生技能竞赛是培养学生综合素质和实践能力的重要途径之一。
本文将从竞赛目的、竞赛形式、参赛资格、评审机制等方面提出一个完善的学生技能竞赛组织方案，旨在促进学生的全面发展，实现竞赛的有效性和公正性。
1.竞赛目的学生技能竞赛的目的是激发学生的学习兴趣，培养学生综合能力，并为学生提供一个展示自己才华的平台。
此外，学生技能竞赛还有助于促进学生之间的交流和竞争，提高学生的创新思维和团队协作能力。
2.竞赛形式学生技能竞赛可以选择多种形式，包括书面报告、实践操作、演讲等。
根据不同的专业领域和学生年级，可以设立不同的竞赛类别，例如科学与技术、艺术与设计、体育与健康等，以满足学生的多样化需求。
3.参赛资格为确保竞赛公平、公正，参赛资格应明确规定。
根据学生年级和参赛类别，设定参赛年级限制和前置条件。
参赛资格应向所有符合条件的学生开放，鼓励学生积极参与，展示他们的才能。
4.组织与宣传为保证竞赛的顺利进行，组织方案在宣传和组织工作上至关重要。
可以通过学校和社会媒体平台宣传竞赛信息，并设立专门的竞赛网站提供详细的参赛指南和报名材料。
同时，组织方案还需设立专门的组织团队负责竞赛的筹备和执行工作。
5.指导与培训为了帮助学生更好地准备竞赛，可以提供必要的指导与培训。
学校可以组织相关专业教师和行业专家开展培训课程，提供技术指导和经验分享，帮助学生提高竞赛实力。
6.评审机制竞赛的评审机制决定了竞赛结果的公正性和权威性。
可以邀请一些业界专家和学术权威作为评审团队，根据统一的评审标准对参赛作品进行评审和排名。
评审过程中应保持透明公正，确保每位参赛选手都能获得公平的评价。
7.奖励机制设立奖励机制是激励学生积极参与竞赛的重要手段。
可以设立一等奖、二等奖等不同级别的奖项，并对获奖学生给予奖金、荣誉证书或进一步的培训机会等奖励，以鼓励他们在学术上持续努力。
8.经费和资源保障学生技能竞赛需要一定的经费和资源保障，包括场地设备、组织人员和奖项设置等。
职校技能大赛活动方案策划
职校技能大赛活动方案策划一、大赛背景：技能是人才的重要标志，技能人才的培养是学校教育的重要任务之一。
为了加强职业教育学校职业能力培养，提高学生的技能水平，激发学生们的学习热情和创新能力，我们计划举办一次职校技能大赛活动。
二、活动目标：1. 提高学生的技能水平，培养他们实践动手能力和创新精神；2. 增强学生的团队合作能力和沟通协作能力；3. 促进学生之间的交流与合作，增进彼此的友谊和理解；4. 激发学生对职业教育的兴趣，推广职业教育的普及；5. 建立学校与企业、社会的联系，促进学生就业和创业。
三、活动内容：1. 技能竞赛：设置不同专业的技能竞赛项目，包括机械加工、电子技术、汽车修理、美容美发、烹饪等多个领域；2. 创新设计：设置创新设计项目，鼓励学生进行创意设计和制作，展示学生的创造力和实践能力；3. 实际操作：通过模拟操作和实际操作环节，考核学生的实际动手能力，并设置评审专家进行评分和点评；4. 知识竞赛：设置理论知识竞赛，考核学生对专业知识的掌握和应用能力；5. 学科综合：设置学科综合竞赛，考核学生对多学科知识的综合运用能力；6. 演讲比赛：设置演讲比赛，让学生展示自己的口头表达能力和思维能力；7. 辩论赛：设置辩论赛，让学生锻炼自己的辩论和逻辑思维能力；8. 制作展示：在赛事期间设置展示区域，供学生们展示他们的作品和成果；9. 特色活动：设置专业特色活动，如演示示范、专题讲座、就业创业咨询等，让学生们更加了解专业领域的前沿和发展方向。
四、活动流程：1. 招募参赛选手：学校组织招募参赛选手，要求学生自愿参与，并经过初赛选拔；2. 技能培训：对参赛选手进行技能培训，提高他们的技能水平和竞赛能力；3. 器材准备：学校为竞赛提供必要的器材和设备，确保比赛的顺利进行；4. 赛前准备：学校组织相关人员进行赛事准备工作，包括场地布置、赛程安排、评审专家邀请等；5. 比赛展示：按照预定的赛程安排，进行各项目的比赛和展示；6. 评分和点评：由评审专家对参赛选手进行评分和点评，评选出各项目的优胜者；7. 颁奖仪式：在比赛结束后，举行颁奖仪式，对优胜选手和特殊贡献者进行表彰；8. 作品展览：将参赛选手的作品和成果进行展示，供师生参观和学习；9. 活动总结：对本次活动进行总结和评估，准备下一次活动的改进和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
萍乡市工业学校
参加省市第五届、第八届学生技能竞赛备赛方案
（2010-2011 第二期）
一、指导思想
展示技能水平，活跃校园文化，为参加市第五届、省第八届中职学生技能竞赛取得优良成绩而努力奋斗。
二、备赛目标
1、机加工类：市赛夺冠省赛保二争一
2、CAD/CAM软件应用：市赛夺冠省赛保二争一
3、点钞、会计电算化：市赛夺冠省市赛前三。
4、电子产品装配与调试：市赛夺冠省赛前三
5、计算机、素描（写生）：市赛保二争一，省赛前三
6、幼儿教育：省市竞赛力争夺奖牌
三、备赛组组委会
组长：刘明才李伟萍
副组长：李敏
工作人员：柳逸春、付南萍、叶邵、彭华婷、李赞长、曾德辉、汤朝辉四、萍乡市第五届中职学生技能竞赛时间：2011年4月16-17日
江西省第八届中职学生技能竞赛时间：2011年5月23-24日
五、备赛项目：
1、计算机组装及调试（指导教师暂定：邹建）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
2、计算机操作（指导教师暂定：喻西）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
3、点钞技能（指导教师暂定：张雅玲）
市赛1、时间：2011年4月16-17日2、地点：萍乡市大富汽车工程学校省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
4、会计电算化（指导教师暂定：周志辉）
市赛1、时间：2011年4月16-17日2、地点：萍乡市大富汽车工程学校省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：江西旅游商贸职业学院5、电子产品装配与调试（指导教师暂定：丁新昶）
市赛1、时间：2011年4月16-17日2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年4月22日报到，23日比赛
2.地点：南昌市第一中等专业学校（昌北校区）
6、普通车工（指导教师暂定：曾德辉）
市赛1、时间：2011年4月16-17日2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
7、加工中心（团赛由加工中心操作、数控车、工艺编制各一位选手组队）
（指导教师暂定：陈建辉）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
8、数控车工（指导教师暂定：李希锋）
市赛1、时间：2011年4月16-17日2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
9、工具钳工（指导教师暂定：叶新华）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
10、CAD/CAM（指导教师暂定：唐忠、宋玉兰、彭柏青）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市工业学校
省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：）
11素描（写生）（指导教师暂定：宋艳、赖坚君）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市大富汽车工程学校省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
12、幼儿教育（参赛项目、指导教师暂定：）
市赛1、时间：2011年4月16-17日 2、地点：萍乡市大富汽车工程学校省赛1.时间：2011年5月8日上午8:30。
2.地点：
六、备赛措施：
1）、动员阶段：第一周，做到明确目标，强化过程，扎实训练，突出实效。
2）、参赛项目开展训练：第二周周一交各活动项目备赛计划并按教务处要求开展训练，继续执行活动情况登记卡制度。
3）、召开参赛指导教师会：第三周周一下午在多媒体第一教室组织学习市第五届、省第八届中职学生技能竞赛方案、学校参加省市学生技能竞赛备赛方案4）、组织参加2011年寒假全省技能竞赛指导教师讲座。
5）、第七、八周强化训练周，指导教师必须充分考虑和研究竞赛过程中可能出现的问题和制定相应的应急预案。
七、机房及实训中心设备训练时间安排：
所有参赛队如需机房及实训中心设备配合训练，指导教师必须先将训练时间安排交教务处和实训中心，由教务科及实训中心负责统一安排，各队须遵守安排规定，在指定的时间地点开展训练。
其中机房安排由唐忠老师负责，工厂设备实训由工厂负责，教学辅助部门协助。
八、技能竞赛指导教师、选手确定
由于今年省市技能竞赛方案对指导教师及参赛选手人数有调整，各参赛队指导教师须在第七周（含）前对所有选手进行晒选，并按要求人数组队参赛，报教务处备案；如同一赛项有两支训练队报名，则采取模拟比赛定指导教师和参赛选手的方式组队参赛。
选手确定后，不能调整。
2011-2-23
困惑：
1、实训中心设备不能及时满足训练需要。
2、09级参赛选手面临就业输送。
3、学前教育参赛选手全部为一年级新生。