人教版三年级语文上册阅读理解专项练习 有答案
人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。
他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。
1．（拓展思维）学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）A．状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B．元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。
卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。
露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。
同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。
四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。
柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。
春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。
燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。
春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。
（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。
仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。
________、________、________（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。
”这是个比喻句，把________比作________。
像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。
（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
”这句话写出了（）A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。
第________自然段描写了春天静静地到来。
“那黑白色的精灵”指的是________。
（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。
（7）根据下面的提示，接着往下写。
春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。
新人教版三年级上册语文阅读与理解专项训练及答案
新人教版三年级上册语文阅读与理解专项训练及答案一、阅读短文，回答问题。
天山向日葵①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。
[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）注释：①领（hàn）：点头。
②伫（zhù）：长时间站着。
[资料袋]原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。
因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：________伫立：________2．根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？（）A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。
B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。
人教版三年级上册语文理解阅读专项练习及答案
人教版三年级上册语文理解阅读专项练习及答案一、阅读短文，回答问题。
掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。
它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”1．用“______”画出这篇短文的中心句。
2．“话没说完，就沉没了”指的是___________________________3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（_____）。
（多项选择）A．捕捉老鼠 B．河边捉鱼 C．掉进泥坑D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打4．这个故事告诉我们（）A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B．要像小猫一样掩饰过失。
二、课外阅读。
甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说（）这能吃吗（）“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。
刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。
顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
人教版三年级语文上册阅读理解专项练习有答案
人教版三年级语文上册阅读理解专项练习有答案人教版三年级语文上册阅读理解专项练习【第一组】（一）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一次青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（）央求（）4、组词。
呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5、用“假如……就……”造句。
________________________________________________________________ ______________________6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？____________________________________________________________________ __________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？________________________________________________________________ ______________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
新人教版三年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案
新人教版三年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案一、阅读短文，回答问题。
鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。
忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________二、阅读短文，回答问题。
梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。
”富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
新人教版三年级上册语文理解阅读专项练习及答案
新人教版三年级上册语文理解阅读专项练习及答案一、阅读下文，完成下列小题。
大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。
”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。
”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。
就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1．从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________ 平平安安—________2．汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________3．短文描写了关于汤姆的一件什么事？___________________________________4．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。
A．诚实 B．强壮 C．聪明 D．勇敢二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
自由，你好!我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美美好)啊!春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。
我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
人教版三年级上册语文阅读与理解专项考点练习及答案
人教版三年级上册语文阅读与理解专项考点练习及答案一、课外阅读。
会飞的鱼通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。
夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。
湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。
大鱼病了，小鱼留下照顾他。
但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。
小鱼只好安慰大鱼……雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。
大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。
寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。
一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。
她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。
好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。
湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。
大鱼流泪了。
小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。
”上天总会眷顾大爱与善良。
大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。
她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。
小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。
小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。
大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。
”听了这话，小鱼决定再试一次。
1．第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。
__________________________________2．在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）A．雨和大地要分开了。
B．雨和大地没有关系。
C．天没有要下雨的迹象。
D．天从此不会再下雨了。
3．文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。
4．故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。
__________________________________二、课内阅读。
人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案
人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案一、阅读理解蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。
”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。
当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。
这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。
啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。
”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。
”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。
虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1．文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。
我发现他们______________________________________。
新人教版三年级上册语文阅读理解专项练习题及答案
新人教版三年级上册语文阅读理解专项练习题及答案一、阅读短文，回答问题。
新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。
爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。
”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1．在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________ ________2．短文介绍了几种楼顶？______________________3．找出文中的中心句。
______________________二、快乐阅读。
海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。
【10篇】部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下面短文，回答问题。
等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。
在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。
小熊出生不久，还没有见过秋天呢。
听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。
”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。
小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。
小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。
”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。
小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。
（1）联系上下文，说说你对下列词语的理解。
①闷闷不乐：________②恍然大悟：________（2）小熊去找秋天，它问了许多人，分别是________、________和蟋蟀。
（3）小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（）。
①小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。
②小树和高粱也不知道秋天在哪里。
③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。
（4）请给短文选择一个恰当的题目（）。
A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】（1）心里不快活。
；一下子明白过来。
（2）小树；高粱（3）①（4）B【解析】【分析】（1）语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
【10篇】部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．品读课内文段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。
（2）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）。
A. 运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景B. 运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填序号）①②段：________ ③④段：________A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。
B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。
（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？【答案】（1）花儿纷纷开放。
（2）B（3）B；A（4）学习怎样长得壮，怎样开花，怎样结果……【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）体会划线词语，了解用词之美---动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。
结合具体语境及选项进行分析判断。
（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项进行判断。
（4）考查学生的想象能力，一般要注意书写的内容与课文的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
故答案为：（1）花儿纷纷开放。
（2）B（3）B、A（4）学习怎样长得壮，怎样开花，怎样结果……【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。
（2）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。
（3）此题主要考查概括段意的能力。
（4）此题考查学生的想象能力。
2．阅读下文，回答问题哪（né）吒闹海东海龙王父子称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
新人教版三年级语文上册阅读理解专项水平练习及答案
新人教版三年级语文上册阅读理解专项水平练习及答案一、阅读短文，回答问题。
纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学．富五车．．．”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及．．。
1．联系上下文写出下面词语的意思。
学富五车：普及：2．人类用文字记录事情，经历了这样的历程：___→___→___。
A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B．把文字刻在竹片和木片上C．把文字写到帛上3．“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
”“这种书”指哪种书？用“”在文中画出来。
4．“帛”不能普及的最主要的原因是（）A．帛比竹片、木片轻便B．帛的价钱太贵，只有少数人能用C．帛不能被大量生产D．帛不方便保存二、快乐阅读。
朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1．用“”画出短文中描写颜色的词语。
人教版三年级语文上册理解阅读专项同步练习及答案
人教版三年级语文上册理解阅读专项同步练习及答案一、课外阅读。
天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷凉爽）。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条（闪耀照耀）的银链。
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的（嫩绿翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条（清澈清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）1．从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。
2．用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。
___________________________________________________3．文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。
4．读文中画横线的句子，判断正误。
（1）这句话起到了总结全文的作用。
（____）（2）春天的花园比得过天山的美丽。
（____）（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。
（____）（4）这是一个反问句。
（____）二、课外阅读。
春（节选）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案
人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案一、快乐阅读。
夏天的云云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
③啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。
顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。
忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。
过了一会，来了一场倾盆大雨。
美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。
夏天的云变化多端，颜色各异。
我爱夏天的云！1．画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？__________________________________________2．短文描写了哪几种云？________________________________________3．画横线的句子③表现了云（）的特点。
A．形状多 B．变化快 C．颜色多4．短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5．全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？_____________________________________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。
我们搭了瓜棚。
丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。
这倒是有趣的事情。
丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练（含答案）班级：___________________姓名：___________________（一）五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了____________、____________、___________三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2、秋天的山有____________、____________、____________等颜色。
3、有“~~~~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
（二）三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。
【10篇】新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【10篇】新版部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．名著阅读。
阅读下面的文章，回答问题。
职业[印度]泰戈尔早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯（zhuó）子呀，亮晶晶的领子！”他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”下午四点钟，我从学校里回家。
从一家门口，我看见一个因了在那里掘地。
他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳；如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。
天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更（gēng）夫①走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
注释：①更夫：旧时打更巡夜的人。
（选自《新月集》）（1）我知道这篇文章的作者是印度的________，这篇文章选自《________》，我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
（2）请从文中找出一个比喻句，并画上横线。
（3）请根据文章的内容连一连。
早晨上学________ 看见更夫愿做小贩下午放学________ 遇见小贩愿做园丁天黑________ 看见园丁愿做更夫（4）下列说法错误的一项是（）。
A. 叫卖镯子的小贩自由自在、随心所欲，所以“我”愿做小贩B. 园丁默默无闻，却任劳任怨、无拘无束，所以“我”愿做园丁C. 更夫的生活很孤独，夜晚也可以到处游玩，所以“我”愿做更夫（5）小朋友，你长大以后想从事什么职业？请说说你的理由。
【答案】（1）泰戈尔；新月集；花的学校（2）小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
人教版三年级语文上册浏览懂得专项练习（含答案）班级：——————————姓名：——————————（一）冒险春天到了.两颗种子躺在肥饶的土里,开端了下面的对话. 第一颗种子说：“我要尽力发展！我要向下扎（zāzhā）根,还要‘出人头地’,让茎叶随风扭捏,歌唱春天的到来——我要感触感染春晖照射脸庞的暖和,还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦.”于是,它尽力向上发展.第二颗种子说：“我没那么大胆.我若向下扎根也许会碰着硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难（n án nàn）保不会被蜗牛吃掉落.我若开花结（jiē jié）果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.我照样等情形安然些再做打算吧.”于是,它持续瑟缩在土壤里.几天今后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就如许进了母鸡的肚子.1．给文中带点的字选择准确的读音. 2．在（）里填上适合的词.（）的土壤（）的茎叶（）的春天 3．写出下列词语的反义词.脆弱（）安全（）胆怯（）4．用“——”划出文中的一组排比句. 5．文中谁冒险？它为什么要冒险？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6. 第二颗种子为什么不敢冒险？成果如何？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7. 读了这篇短文,你最想说什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）马和驹有一匹可敬的老马,他掉去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他一路生涯.老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚育,那边有流水,有花草,还有诱人的绿荫,总之,那边具有痛苦生涯所需的一切.小马驹基本不把这种痛苦的生涯放在眼里,天天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上糟蹋时间,毫无目标地东奔西跑,没有须要地洗澡洗澡,没觉得疲惫就睡大觉.这匹又懒又胖的小马驹对如许的生涯逐渐腻烦了,对这片美丽的草地也产主了反感.他找到父亲,对他说：“最近我的身材不舒畅.这片草地不卫生,损害了我;这些三叶草没有喷鼻味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们分开这儿,不然我就要逝世了.”“我友爱的儿子,既然这有关你的性命,”他的父亲答道,“我们立时就分开这儿.”他们说了就做——父子俩连忙动身去查找一个新的家.马驹据说出去观光,愉快得嘶叫起来,而老马却不这么快活,安样地走着,在前面领路.他让他的孩子爬上峻峭而荒凉的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的器械也没有一点儿.天快黑了,仍然没有牧草,父子便只好空着肚子躺下睡觉.第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满足.如今小马驹不再奔驰了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了.老马心想,如今给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条他不熟悉的路,走到三更,又把他带回到本来的草地.马驹一发明嫩草,就匆忙地去吃.“啊！何等绝妙的厚味啊！何等好的绿草呀！”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的器械？父亲,我们不要再往前往找了;我们别回老家去了——让我们永久留在这个讨厌的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里比拟呀！”他如许说着,说着,天亮了.马驹认出了这个地方,本来这就是几天前他分开的那片草地.他垂下了眼睛,异常羞愧.老马平和地对他说：“我友爱的孩子,要记住这句格言,享受太多,就会厌恶快活;假如要得到痛苦,就必须适度控制.点的字注音.峻峭（）嫩（）草2.依据下列请求转变句式.（1）这匹又懒又胖的小马驹对如许的生涯逐渐喜爱了.缩句：_______________________________________________________________________ ______（2）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生,损害了我,您带我分开这儿吧,不然我就要逝世了.”改为转述句：_______________________________________________________________________ ___3.小马驹为什么要分开那片美丽的草地？后来产生了什么事？_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________4.老马带着儿子分开了本来的家,他要做什么？为什么要如许做呢？_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________5.读一读最后一段老马说的话,接洽本身的现实谈谈你的领会._______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________（三）太阳花我爱好太阳花,它是炎天里罕有的一种最通俗的花.太阳花的茎有红色的,有绿色的.那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来. 太阳花的叶子很特殊,小而厚,叶概况像涂了一层薄薄的蜡,光洁.碧绿.太阳花的花朵色彩非分特殊鲜艳,有的雪白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵其实不大,多层花瓣的天然娇艳,单层花瓣的更是那么美丽,真讨人爱好.我爱好太阳花,不只在于它的色彩鲜艳,更因为它有倔强的性命力,它不怕日晒.风吹.雨淋,那样子老是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在土壤里,不久就会生根开花.1、从文中找出与“雪白如玉”的“如”意思雷同的三个词写下来.___________________. ___________________.___________________2、短文先写太阳花的___________________,再写太阳花的___________________,最后写太阳花的______________________________________.3. 短文的开首和结尾的关系是__________________________________________________________4、作者为什么爱好太阳花？_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________ 5. 简略地写你爱好的一莳花的两三个特色._______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________（四）有味的小刺猬刺猬是一种有味的小动物.它的身材活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿异常锋利,门牙特殊长.刺猬的四（肢枝）很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锋利,那么有力.除了腹部,刺猬满身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.碰到劲敌时,它就把身材蜷（quán juǎn）成一团,成为一个恐怖的刺球,连凶悍的野猪也拿它没有方法.刺猬不单能用硬刺（呵护保卫）本身,并且还可以用它来搬器械呢！炎天,合法人们进入梦境的时刻,它静静地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了.1..选择（）里准确的读音或字词.用“√”暗示.2.文章是环绕哪句话来写的？用“～～”划出来.3.依据短文填空.刺猬的头___________________,眼睛和耳朵___________________,牙齿___________________,门牙___________________. 它们四肢___________________,跑起来很快.爪子___________________.___________________.满身长满了___________________.4.下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”.（1）刺猬满身长满了像钢针一样的硬刺.（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锋利.（）5.细心读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些感化？_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________6.有许多动物身材的某一部分都有着奇特的感化,你能试着找一种动物写写吗？_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________（五）收视反听古时刻,有一小我名秋,他是全国著名的围棋大师.他收了两个学生,都是愚蠢的年青人.一个学生学下棋的时刻,异常用心.先生讲的每一句话,他都居心听,先生讲的每一着棋,他都居心揣摩( zhuo mo ),他很快就学会了下棋..另一个学生( )也坐在那边听讲,却同心用心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅.成果,( )他跟人家一路学,照样远远不如人家.这岂非是( )他不如前一小我愚蠢吗？当然不是.进修必须收视反听.就是说要分散精力,同心用心一意地学,才干学好.( )不用心,那是什么也学不会的.1、从后面的词语中选择准确的填入文中括号中.假如因为固然尽管2.接洽高低文,懂得下列词语.全国著名: ________________________________________________________________ _______收视反听: __________________________________________________________________ ______3.填空(1) 这篇短文有___个天然段,说的是______________ 向______________学下棋,成果______________________________________________________________(2) 这篇短文第_______天然段告知我们一个道理,这个道理是:_______________________________________________________________________ _______4.为什么一个年青人学会了下棋,另一小我却远远不如人家？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________ 【课后积聚】子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪人之初,性本善.性邻近,习相远.子不学,非所宜.幼不学,老何为. 玉不琢,不成器.人不学,不知义.为人子,方少时.亲师友,习礼节.正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;蒲月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上称秤; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青. 【一】1．给文中带点的字选择准确的读音.扎（zhā）根.晨露（lù ）.难（nán ）保.开花结（jié）果.2．在（）里填上适合的词.（肥饶）的土壤（旺盛）的茎叶（暖和）的春天.3．写出下列词语的反义词.脆弱（倔强）安全（安然）胆怯（大胆）.4．用“——”划出文中的一组排比句. （我若向下扎根也许会碰着硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉落.我若开花成果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.）5．文中谁冒险？它为什么要冒险？（第一颗种子冒险.）.（它要尽力向上发展.）6．第二颗种子为什么不敢冒险？成果如何？（缺少大胆）.成果被母鸡吃进了肚子.7.读了这篇短文,你最想说什么？做人必定要大胆朝上进步,不怕艰苦险阻,勇于拼搏,才干立于不败之地.【三】太阳花--答案 1.像.似.若. 2.茎.叶.花. 3.首尾照顾.4.因为它的色彩鲜艳,更因为它有倔强的性命力.5.丽人蕉.叶子大,花朵鲜艳.。
新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．下面是故事的结尾部分，请读一读，做一做。
①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到了一根够长的绳子。
”②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白莱小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
（1）先预测，再总结。
①读了第①段，我预测后面的情节是：________②读了第②段，我预测后面的情节是：________总结以上两次预测，对照作家的原文，我发现：________（2）大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？【答案】（1）胡萝卜先生的胡子还会长长的，胡子还会有其他用处。
；胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了，但也还会有用处。
；略（2）胡萝卜先生的胡子帮助了许多人，还帮助了自己。
【解析】【分析】（1）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）胡萝卜先生的胡子还会长长的，胡子还会有其他用处。
；胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了，但也还会有用处。
；略（2）胡萝卜先生的胡子帮助了许多人，还帮助了自己。
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人教版三年级语文上册阅读理解专项练习【第一组】（一）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ）求时光老人再给他一次青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（）央求（）4、组词。
呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5、用“假如……就……”造句。
______________________________________________________________________________________6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？______________________________________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？______________________________________________________________________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿，这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。
它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”1．短文按________________顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下________________，最后写孩子们夸小花苗________________。
2．请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上，并说说你的理由。
______________________________________________________________________________________ 3.假如你是小花苗，爬上了墙顶,你会说什么？你想对小花苗说什么？_______________________________________________________________________________________ 4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
_______________________________________________________________________________________（三）闻鸡起舞西晋的时候，一个名叫祖逖(tì)的青年，与好友刘琨(kūn)住在一起。
他们面对腐朽黑暗的社会现实，无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆(fù)去睡不着。
他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。
于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，认真地挥舞起来。
从此以后，无论是凛(lǐn)冽(liè)的寒冬，还是炎热的酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。
后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
1．写出词语中加横线字的意思。
闻鸡起舞翻来覆去2．用“”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
3．联系实际，谈谈你从这个故事中受到什么启发。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。
它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。
它总爱三只一群、五只一伙地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
1．从短文中找出合适的词语填在括号里。
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2．读短文，找出银梨的特点填空。
3．用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。
4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语5．给短文加上一个合适的题目填在文前的“____”上。
（五）快乐的泉水传说深山里有一股“快乐的泉水”，人们（）喝上一口，（）可以快乐地过一辈子。
许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不快乐。
他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。
财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。
老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。
为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。
财主按照老人指点的方向，果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。
他一面走一面想：我好不容易找到的泉水，却要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到快乐！财主高兴地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说_____我找到了_____快乐的泉水找到了_____ 千万别让人知道_____ 说罢，就把瓶盖打开。
瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。
只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。
3.按照短文，在括号里填上合适的词语。
（）的森林（）地传下去（）的泉水（）地回家4.那个财主为什么不快乐？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗，他得到快乐了吗？为什么？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6.读了这篇小短文，你明白了什么道理？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________【第二组】（一）乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（束、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
(1)选择文中括号里正确的字。
(2)短文是围绕“体描写。
一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。
”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。
她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。
他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。
他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。
他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。
他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。