色彩构成作业训练 - 360文档中心

(完整版)色彩构成作业训练

练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。

作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。

（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。

评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。

明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。

规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。

从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。

色彩构成作业训练61046教学内容

练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。

作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。

（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。

评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。

明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。

规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。

从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。

色彩构成系列作业

春
夏
秋
冬
－１３－
苦
辣
酸
甜
－１４－
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色彩构成
作品集
矿泉水果汁
烈性酒咖啡
－１５－
日出月光下
夕阳下潜泳
－１６－
ftuyoijwkiuiliwguykef
色彩构成ห้องสมุดไป่ตู้
调子组
作品集
淡色调浅色调亮色调鲜色调
－１７－
作品集
目录
5.情感组作业
-------------P13
a./春、夏、秋、冬色调构成
b.苦、辣、酸、甜色调构成；
c.矿泉水、烈性酒、果汁、咖啡茶色调构成
d.日出、夕阳下、月光下、潜泳
6.调子组作业
-------------P17
a.淡色调、b.浅色调、c.亮色调、d.鲜色调、
e.深色调、f.暗色调、g.浊色调、h.灰色调
7.采集与重构作业 a.整体色按比例重构 b.整体色不按比例重构或部分的重构 c.形、色同时重构 d.色彩情调的重构
-------------P19
－２－
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色彩构成
色相盘
－３－
作品集
明度对比：
高长调
高短调
中长调
－４－
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色彩构成
中长调
色相对比：
邻近色相
－５－
作品集
同类色相对比色相
互补色相
－６－
ftuyoijwkiuiliwguykef

色彩构成课程作业汇总

邻近色对比、类似色对比、对比色对比、互补色对比一幅10×10cm。根据明度对比理论，高长、高中、高短、中长、中中、中短、低长等9个调子做明度对比一组 10×10cm。

（3）三属性推移综合练习
色相推移：以色相环上的色彩秩序为依据，做这些推移训练。如，在色相环上任选一绿色，从绿色开始，可以向左或向右逐渐变化色相，即由绿 — 蓝

色彩构成基础练习
（1）24色色相环（2） 10级明度渐变（暗亮）
取任意明度中等的纯色，分别加黑与加白进行明度渐变，渐变的等级
各为10级

取任意明度的纯色加灰，进行纯度的简便训练，渐变的等级为 10级，呈条状排列

画面整洁、精细。尺寸：20*20CM

（2）三属性对比练习

绿—蓝—蓝紫这样形成色相简便的系列，再用这一系列构成一副理想的画面。

明度推移：选择一单色，通过加黑与加白的方式形成渐变系列，并组织出一张完整的画面。

纯度推移：选择一单色，通过加灰色的方式形成渐变系列，并组织出一张完
整的画面。要求：1、任选上述三种方式之一组织一张完整的画面（可选择任两种方式也可三种方式同时运用在一张完整的画面中）。 2、渐变的颜色和层次不能太少，推移要自然，不能太脱节。 3、画面整洁、精细。尺寸：20*20CM

色彩构成课程习题

色彩构成课程习题习题一:明度推移构成练习训练要点:选择一种单色或二至三种纯色，通过逐渐加入黑色和白色的方法，形成明度渐变的系列，再利用这一系列组成自己理想的画面。

要求:明度推移均匀，画面构成有美感;不少于10个明度等级。

建议:2课时，画面尺寸:15×15(CM)，1张，手绘完成。

习题二:色相推移构成练习训练要点:以色相环上的色彩秩序为依据，作色相推移练习。

例如，在色环上任选一绿色，从绿色开始，可以向左或向右逐渐变化色相，就是说，可以由绿——黄绿——黄……这样的方向逐渐变化，也可以由绿——蓝绿——蓝——蓝紫这样的方向逐渐变化，形成色相渐变的系列，再用这一系列构成一幅理想的画面。

要求:色相推移有序均匀，画面构成有美感;不少于1,4色环过渡。

建议:2课时，画面尺寸:15×15(CM)，1张，手绘完成。

网络互动习题三:补色混色练习训练要点:?选择黄色与紫青色，尽量在两色混和中求得中性灰色，如不能得到中性灰，则应适当调整其中一色的色相。

可以用黑白混出的灰色与补色相混的灰色加以比较即可得出比较正确的补色。

?以同样的方法在绿色与红色的混合中求得中性灰。

?以同样的方法在橙色与蓝色的混合中求得中性灰要求: 准确表现色彩的纯度对比关系建议:2课时，画面尺寸:15×15(CM)，3张，手绘完成。

习题四:纯度推移构成练习训练要点:先选择一个纯度色相，再调出一个与该色相明度相等的中性灰色，通过在纯色中不断加入该灰色的方法，逐渐降低纯色的纯度，形成纯度变化系列，再以此系列组合一个理想的画面。

要求:纯度推移有序均匀，画面构成有美感;不少于5个纯度等级。

建议:2课时，画面尺寸:15×15(CM)，1张，手绘完成。

习题五:摹拟加法混合练习训练要点:按照加法混合的逻辑，计算出原色光、间色光的混合效果，然后将这种效果用颜色画出来，为了突出加光的逻辑，画面底色可选用黑色或暗灰色，注意颜色相混部分必须提高明度，才能摹拟出色光的混合效果。

色彩构成作业训练32566

练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。

作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。

（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。

评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。

明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。

规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。

从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。

色彩推移构成练习

3、骨骼
4、色彩搭配合理
01 单击此处添加标题
02 单击此处添加标题
18×16cm
版式要求 10×10cm
20×20cm
01 单击此处添加标题
02 单击此处添加标题
10×10cm
10×10cm
10×10cm
作品名称，作者等
三. 色彩推移
色彩混合
明度推移
一种色彩在纯度和色相不变的同时，明暗发生逐渐变化造成的色彩构成。特点：不使用纯度较高的色彩来构成（避免给人明显的纯色变化）。因此明度推移通常选一种明度与纯度都较低的色彩，逐渐加白，依次调出明度各不相同而明度差又相等的色阶，色阶越多，画面效果越强烈。
特三点：. 选色用彩两推种移或两种以上纯度较高的色彩，
可以使用两色相加或模拟两色相加为中介色，使推移自然流畅。色相推移的中介色也可以使用无彩色系的黑、白、灰或金属色，任何颜色都可以推移至另外的颜色。
色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移至另一色相。
色相推移
色彩混合
色彩的属性作品欣赏
明度、纯度练习
色彩的属性作品欣赏
明度、纯度和色相练习
色彩的属性作品欣赏
色相练习
色彩的属性
明度和色相练习
色彩的属性作品欣赏
色相变化
色相变化
A
色彩的属性作品欣赏
作品欣赏：
B
色彩的属性作品欣赏
明度、纯度练习
感谢各位的观看
单击此处添加您的正文
色彩推移构成练习
运用色彩的色相．明度与纯度的等级关系推移色彩，使形态、图形与色彩配合默契，也使色彩的语言更清晰。骨格自定。色阶不宜过多，分条宽窄适宜。工具：毛笔、纸、水粉或水彩颜料及其他工具。画面尺寸：18cm x 16cm

色彩构成作业 PT

７我开始摇滚了,我先留头发再剃个秃子我开始摇滚了,谁借我两儿钱我买把吉他８我开始摇滚了,我喝点小酒再找点想法９我开始摇滚了,我摇不摇滚(要不要滚),我要你滚,我要你滚.....呸!
１
２
３
４
５
６
７
８
９
课题６
城市印象（色彩的表情训练之二）运用抽象的构成形式描绘你对某一城市印象．
规格：１２×１２/㎝（四张）
规格：８×８/㎝（九张）
歌曲１＜我开始摇滚了＞
歌词我没钱没地位,因为我爸他没职位,２我爸不可能受贿,我也不惭愧. ３我从小很刻苦,可学的东西没用处,我学了10年算算数,可最后让我喂猪. ４你给我指了条路,让我替你扛包袱,说:活着就得装糊涂,要不然就开除!!! ５我不想装糊涂,想找个地方住,６我浑身都是嘴,却挨了你一腿.
整个色调以家乡特产枸杞红色和城市的冷灰色相混合
课题３
色调变化．选择一幅室内的图片，运用不同的色调来表现不同的情感．
规格：１２×１２㎝（四张）
喜
怒
哀
乐
学前班儿童房
课题４
空间混合．对一世界名画进行色彩提取还原．
规格２５×２５/㎝（一张）
作品
课题５
音乐的表现（色彩的表情的训练之一）．聆听一首歌曲，运用抽象的构成形式表现对它的感受．
课题1
学习色彩的三要素 , 采用其中任意一种要素用抽象的形态和布局对其进行练习.
规格:25×25/㎝（一张）
作业要求：明度推移
作品简介：
最顽强的颜色推移到１４色阶
课题２
采集重构．采集一张图片，运用此图片上的某一部分色块进行重构，使产生另外的形态和布局．
规格８×８/㎝（九张）

色彩构成考试试题和答案

色彩构成考试试题和答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩构成中，色彩的三要素不包括以下哪一项？A. 色相B. 明度C. 纯度D. 亮度答案：D2. 以下哪种色彩模式是用于网页设计的最佳选择？A. RGBB. CMYKC. HSBD. LAB答案：A3. 色彩对比中，哪种对比是色彩间最强烈的对比？A. 色相对比B. 明度对比C. 纯度对比D. 补色对比答案：D4. 在色彩构成中，哪种颜色给人以温暖、热情的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A5. 色彩构成中，哪种颜色给人以冷静、理智的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：B6. 色彩构成中，哪种颜色给人以清新、自然的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：C7. 色彩构成中，哪种颜色给人以活力、阳光的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：D8. 在色彩构成中，哪种颜色是三原色之一？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色答案：A9. 色彩构成中，哪种颜色是三原色之一？A. 红色B. 黄色C. 绿色D. 橙色答案：B10. 色彩构成中，哪种颜色是三原色之一？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 色彩构成中，色彩的三要素包括色相、______和纯度。

答案：明度2. 在色彩构成中，色彩的冷暖感觉是由色彩的______决定的。

答案：色相3. 色彩构成中，色彩的对比可以分为色相对比、明度对比、纯度对比和______对比。

答案：补色4. 色彩构成中，色彩的调和可以分为类似调和、对比调和和______调和。

答案：互补5. 色彩构成中，色彩的混合可以分为加色混合和______混合。

答案：减色6. 在色彩构成中，色彩的明度是指色彩的______程度。

答案：明亮7. 色彩构成中，色彩的纯度是指色彩的______程度。

答案：纯净8. 色彩构成中，色彩的对比可以分为同时对比和______对比。

色彩构成作业【精选文档】

一、题目：1、采集色彩构成资料练习:□作业要求：学生通过网上收集色彩构成作业资料,数量：5 0幅(交电子档).□作业时间:0学时.2、作业及要求：题目:《定形限色九大调练习》□作业要求：同学们应用平面构成的方法来构图，九个格子合拼一张图或9 幅小画面用相同一张图;调配三至五色填充到自己所选的图形中,使画面构成即对比又调和,达到一种和谐美。

□作业尺寸：卡纸：21*27CM小画面：5*5CM数量：9 幅，每幅间隙：0.5CM□学习目的: 对同学们学前配色能力的摸底测试,为后续教学提供参考.□作业时间:0学时。

二、题目:1。

《二十四色相环表》□作业要求：指定选用柠檬黄、大红(加少许玫瑰红）、湖蓝三原色，采用三原色调色训练方法,依次调配出二十四色等差色相环表。

□作业尺寸：卡纸：20x27CM 内圆直径:7.5-6CM外圆直径：18-16CM □学习目的:熟悉色彩调配技巧，认识二十四色等差色相环的颜色微妙变化,要求同学们对色相差有一个比较准确的认知。

□作业时间：4学时.2.十二色清色表（1学时）□作业要求：在二十四色相环表上任选六种颜色，每条颜色通过“加黑、加白"的方法调配出不同明度的色块。

□作业尺寸:卡纸：20x27CM 每格：1.5x1CM数量6条,每幅间隙：0。

5CM特别提示:格子定位注意两个少,高明度的纯色在加白色推移时，浅色格子可少画两格；加黑色推移多画两格。

低明度的纯色加黑色推移时，深色格子可少画两格；加白色推移多画两格。

□学习目的:通过“加黑、加白"调配颜色，找准色彩明度差，提高同学们对色彩明度的认知能力，。

□作业课时:1学时。

3。

十二色浊色表（1学时）□鲜灰色表（六条)□作业要求:在二十四色相环表上自选六组互补色组成“三冷三暖”鲜灰色表。

□作业尺寸：卡纸:20x27CM 每格：1.5x1CM数量6条,每幅间隙:0.5CM □作业目的：通过互补色互混调配颜色，认识各种鲜灰色的调配技巧。

色彩构成实践作业

纯度强对比
纯度中对比
纯度弱对比
作业六：色彩的类似调和构成训练
同一明度调和 <明度相同，变化色相和纯度>
选取了蓝、黄、绿三种颜色
由蓝过渡到黄，再由黄过渡到绿，其间体现了色相的变化
蓝变黄和黄变绿的过程中被不断加入黄\绿色，使得纯度降低，体现了纯度的变化
在所有色块上都统一加入了一定量的黑色，使得明度统一，明度没有变化
采集重构
感谢观看
制作人：吴佩瑶
互补色对比
紫色与黄色之间的对比，其间有渐变
作业四：以明度变化为基础的色彩对比构成训练
明度对比
作业五：以纯度变化为基础的色彩对比构成训练
纯度对比
背景颜色纯度极高，椰树颜色纯度极低，形成强对比。
背景颜色纯度极高，椰树颜色纯度较低，形成中对比。
பைடு நூலகம்
背景颜色纯度极高，椰树颜色纯度较高，形成弱对比。
①用色环模板进行色相推移训练
②用发射渐变模板进行明度推移训练
③用圆形渐变模板进行纯度推移训练
作业二：色彩心理知识训练
作业三：以色相变化为基础的色彩对比构成训练
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邻近色对比
蓝色之间的对比，其间有渐变
中差色对比
蓝色与紫色之间的对比，其间有渐变
对比色对比
蓝色与黄色之间的对比，其间有渐变
《美术基础1-色彩构成》
实验作业
制作人：吴佩瑶
目录
1 色彩基础知识训练 2 色彩心理知识训练 3 以色相变化为基础的色彩对比构成训练 4 以明度变化为基础的色彩对比构成训练 5 以纯度变化为基础的色彩对比构成训练 6 色彩的类似调和构成训练 7 色彩的对比调和构成训练 8 色彩的采集重构训练

色彩构成(任意词组的表现,如崇高、优美、理智、梦幻等)

习题二十三：任意词组的表现，如崇高、优美、理智、梦幻等
目的：这个练习属色彩的自由表现性构成。意在调动人们的所有感官对色、形的知觉，从特定的形色关系中去体会复杂的色彩心理表现。为了突出色彩在发生心理效应方面的作用，这部分练习尽量采用抽象图形。
要求：先自由地选用一个词，然后根据自己的理解去选择与之相适应的色域、构图和形态，使色与形尽可能准确而形象地表达出主题。
尺寸：20cm×20cm
习题二十三评分标准：总分100分
1、设计课题符合要求
10分
2、教学理论的综合运用能力
10分
3、设计过程分析问题、解决问题的能力
10分
4、设计方案的合理性
15分
5、设计方案的艺术性、创造性
30分
6、设计版面的规范性和制作效果
15分
7、整个设计过程的工作态度
10分

色彩心理构成作业[推荐五篇]

色彩心理构成作业[推荐五篇]第一篇：色彩心理构成作业作业内容利用人们的联觉作用，运用你所学过的色彩心理学的理论知识，使画面产生以下心理效应：1.气质表现 A.时尚 B.古典【例】2.音响的表现A.安静平缓B.吵闹嘈杂【例】情绪的表现 A.快乐 B.悲伤【例】3.4.冷暖的表现春夏秋冬【例】作业完成方法与步骤：1.确定要表达什么2.确定构思3.完成绘图框架 4.选定所用色彩 5.填色完成构图春季型：淡春：P、LT；亮春：B、V、S ；柔春：LTG、SF、G 夏季型：淡夏：P、LT；亮夏：B、V、S ；柔夏：LTG、SF、G 秋季型：深秋：D、DP ；暗秋：DK、DKY 冬季型：深冬：V、S、DP ；暗冬：DK、DKG色相色调一览表色彩样表第二篇：色彩构成课程总结这两个月中，我感受到了之前从来没有注意过的色彩世界的精彩。

第一次发现不同的颜色中有这么多的故事、颜色之间的组合能表达出这么丰富的语言、一点微小的变化能给人以完全不同的感受。

经过了2个月的探索，我知道了最基本的颜色的调法，了解了24色相环，懂得了如何去调配出所想要的颜色。

尽管我对于颜色之间各种搭配所带来的不同的视觉效果还不是特别清楚，自己所调配的颜色还仅是相近，对于色彩的世界的认识还在起步状态。

我仍感觉到了在这个世界摸索的快乐。

色彩构成的教学目的主要是深化对色彩图式语言的理解，熟练对图式语言中的各个要素的把握和运用，重点的是在对图式语言对色彩中色像，明度，纯度要素的协调运用，对物体的颜色，光影，透视和图案的构成的表现的基础上，丰富整个画面，使画面更加完整。

起初我对各种颜色的把握很不准确，很多颜色都是粗略的观察了一下就下了定论，而没有去深究各种颜色的纯度、明度的细微差别，这样的结果就是整个画面看起来很不协调在经过了几节课的讲解，我对色彩的把握度也逐步上升，虽然不能做到很准确，但也能调到很接近的颜色了，各种颜色之间的搭配练习也让我对颜色的采用有了更深的体会。

色彩构成练习题

色彩构成练习题色彩是艺术创作中不可或缺的元素之一，它能够为作品注入生命力与情感。

对于学习绘画和设计的人来说，理解和掌握色彩构成的基本原理至关重要。

本文将为大家提供一些色彩构成的练习题，帮助大家加深对色彩运用的理解。

练习题一：色调与情绪1. 选择一种颜色，比如红色。

用不同的亮度和饱和度来表达不同的情绪，比如亮度高、饱和度低的红色可能会让人感到温暖、活力，而亮度低、饱和度高的红色可能会让人感到暗沉、压抑。

尝试创作一个小画作，通过调整亮度和饱和度，表达出不同的情绪。

练习题二：对比与平衡1. 选择两种互补色（比如红色和绿色），创建一个对比强烈的画面。

尝试在画面中使用更多的一种颜色，用另一种颜色来做点缀。

观察这两种色彩的对比如何影响画面的平衡感。

2. 尝试使用相似色（比如蓝色和紫色）创建一个相对平衡的画面。

使用不同的亮度和饱和度来表现这些相似色，观察画面的整体平衡感如何受到影响。

练习题三：色彩的表现力1. 选择一个主题（比如自然景观、人物肖像等），使用高饱和度的色彩表现主题的活力与充满。

然后再使用低饱和度的色彩表现主题的冷静与平和。

比较两个版本，观察色彩饱和度对于表现主题的影响。

练习题四：色彩的变化与层次感1. 选择一种颜色，比如黄色，从浅黄到深黄逐渐变化，创作一个渐变色彩的画面。

观察黄色的变化如何给人带来层次感和深度。

2. 尝试使用色彩的明暗对比来创造层次感。

比如在一个画面中将明亮的黄色与暗淡的蓝色相对置，观察这种对比对于画面的深浅和层次感有何影响。

以上是一些色彩构成的练习题，通过实践和观察，我们可以更好地理解和掌握色彩的运用。

希望这些练习题能够帮助大家提升色彩表达能力，创作出更具吸引力和表现力的作品。

记得在实践中不断尝试和探索，发现自己独特的色彩语言！。

色彩构成练习作业

3、同一色相明度对比九调构成、规格：10×10 cm 高长调高中调高短调中长调中中调中短调低长调低中调低短调要求：自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级，明确三基调变化关系和特点。了解形成三基调中的对比条件，把握作品的明度调子的视觉作用。重点和难点： A：认真确定9级等比差异关系。 B：认真把握形成基调的各因素的比例关系。 C：体现各基调明度的特征。 D：整体的变化协调效果。
色彩构成练习
1、混色练习七条、规格： × 级每级为2× 规格：2×36 cm； 12级每级为 ×3 cm ；级每级为操作方法：操作方法： 1、准备好美工刀、卡纸、尺。、准备好美工刀、卡纸、 2、把卡纸按规格裁成小长条。、把卡纸按规格2cm×3 cm裁成小长条。 × 裁成小长条 3、要求：混色练习七条中包括：、要求：混色练习七条中包括： A：黑加白练习： B：补色互混练习： C：纯色加白练习： D：纯色加同明度灰练习： E：补色加同灰练习： F：纯色加灰练习： G：纯色加黑练习： H：涂平整，画面整洁，饱和度高。：涂平整，画面整洁，饱和度高。 2、色相对比：（补色对比和同类色对比）、色相对比：补色对比和同类色对比）规格8cm×8cm4个，框架间距不大于0.5cm。操作方法：用所学的规格 × 个框架间距不大于。《平面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，四个方块内的平面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，图形可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，图形可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，两个做同类色对比排方式·· 排方式
7、命题色彩练习、（ 1）用色彩表现四季的春、夏、秋、冬）用色彩表现四季的春、（2）用色彩表现味觉的酸、甜、苦、辣）用色彩表现味觉的酸、在其中任选一题规格：15cm×15cm 4张重点与难点：仔细观察和体味四季或四味的所带来的不同心理感受，从而转化成画面中概括、意象的色彩运用，制作时可尝试不同技法肌理的效果。注意：避免用太具象的景物（事物）作引导。也就是说用抽象的形式来表达色彩的心理效应。

色彩构成作业

色彩构成作业1、认识色彩要求；用三原色与黑白色进行色彩调配练习，制作24色色相环，然后再运用平面构成的发射渐变法进行红、黄、蓝、黑、白5色的色相、纯度渐变练习，渐变步数9步。

尺寸：10x10cm，a3铅画纸上。

数量：色环1幅，5色色相、纯度渐变各1幅。

小组完成。

材料：笔；水粉颜料；铅画纸；尺；圆规；2、解构色彩要求；选择一幅自己喜欢的色彩丰富的自然景色作品（动植物、风光等），将图片打上1x1cm 小方格，将每个方格总面积最大的色彩或是最主要的色彩倾向，用颜料填在另一张纸上打好的方格中，然后再将提取的色彩将原图重新组合构图成一幅抽象作品。

尺寸：10x10cm，连原图一起贴在a3黑卡纸上。

数量：色彩提取1幅，抽象重组1幅。

个人完成。

材料：笔；水粉颜料；铅画纸；尺；圆规；刀；剪刀；胶水3、解构色彩要求；选择一幅自己喜欢的中国传统色彩作品（脸谱、少数民族服装、传统建筑、年画等），将图片打上1x1cm小方格，将每个方格总面积最大的色彩或是最主要的色彩倾向，用颜料填在另一张纸上打好的方格中，然后再将提取的色彩将原图重新组合构图成一幅抽象作品。

尺寸：10x10cm，连原图一起贴在a3黑卡纸上。

数量：色彩提取1幅，抽象重组1幅。

个人完成。

材料：笔；水粉颜料；铅画纸；尺；圆规；刀；剪刀；胶水4、表述色彩要求：结合平面构成方法，以抽象图形和象征色彩拼贴出抽象作品，主题为：《春》、《夏》、《秋》、《冬》、《甜美》、《粗纩》、《可爱》、《古典》、《动感》、《前卫》、《自然》、《优雅》、《丰收》、《爵士乐》、《荷塘月色》、《节日》、《大笑》、《愤怒》、《悲哀》、《仇恨》、《严谨》、《轻柔》、《郁闷》、《孤独》、《烦躁》、《忧愁》、《怪异》、《凝重》、《悠扬》、《单调》、《热恋》、《酸涩》数量：小组完成，每人4幅。

配色不少于3种。

主题不可重复。

尺寸：10x10cm，拼贴在a3黑卡纸上。

材料：笔；水粉颜料；卡纸；尺；圆规；刀；剪刀；旧杂志等印刷品；胶水5、游戏色彩要求：用平面构成的点线面元素结合色彩，以T恤衫或其他服装轮廓外形作版面形式，做一个图文并茂，以图为主的系列主题练习，要有自己的个性。

色彩构成练习题

2、色彩的三属性是指色彩具有、、三种性质。

3、自行发光的物体叫做光源，光源可分为人造光和自然光。

我们日常生活中的自然光有和，人造光有、等.二、判断：对的打“√”，错的打“×"。

(每题2分，共20分)( )1、冬天人们穿着蓝色的衣服会给人暖和的感觉.（）2、在没有光的时候，我们看不到任何物品的色彩。

（ )3、色彩中有红、橙、黄、绿、蓝、紫的色调变化，这种色调倾向叫明度变化。

（）4、相同的物体在不同的光线下显示的颜色是不同的.（）5、牛顿色相环是把太阳光概括为六色，并把它们头尾相接，变成六色色环，在相邻的色彩之间加入间色变成十二色色相环.（）6、纯度指颜色的鲜程度。

不同的色相不仅明度不同，纯度也不相同。

（）7、色彩组合上的“和谐”，是指很相近的类似彩色的组合;或指相同明暗的不同色彩的组合；或是指尖锐对比而组合在一起的色彩组合。

三、选择：（每题 2分，共20分）可出单选或多选题1、我们知道色彩会给人一种轻重的感觉，色彩的轻重感是由决定的。

（ )A.明度B.色相C.纯度 D。

互补色2、在一幅好的风景作品中，即使是平面的,我们也感觉的到远近的感觉，色会给人近的感觉, 色会给人远的感觉。

（）A. 冷色、暖色B. 暗色、亮色C。

亮色、暗色 D. 暖色、冷色3、以下颜色哪一个不属于暖色. （）A.红色B.橙色 C。

蓝色 D.黄色4、两种原色相加得到的颜色是什么（）A.间色 B。

暖色 C。

复色 D.冷色5、暖色和明色给人的感觉。

（）A。

前进 B。

缩小 C.后退 D。

紧凑6、红色给人的感觉复杂多样，以下哪种不是对红色的描述。

（）A.热情B.喜庆C.血腥 D。

寒冷7、儿童用品使用的颜色通常都是的色彩。

（）A。

明度高 B。

明度低 C。

纯度高 D.纯度低8、以下哪种形式不属于重复构成。

（）A。

形状 B.大小 C.方向 D。

颜色9、唐代诗人杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”反映的色彩对比关系是（ )A。

《色彩构成》习题.doc

《色彩构成》习题第一章色彩的基础理论课程思考题：1.在卫星上看天空是漆黑一团，但为什么我们在地球上看天空是蓝色的呢？2雨后彩虹的成因？3.试叙述色彩的三要素及相互关系；4.用自己的语言简述色彩形成的过程理论实践与思维拓展练习1.三原色混合：利用PhotoSBEP软件分别模拟加色三原色混合与减色三原色混合；2.加色混合与减色混合：在理解色彩混合原理的基础上，利用软件任选形态分别模拟加色混合与减色混合中多色多次混合效果，加深对不同混合模式的理解；3.24色相环：以红、黄、蓝三原色为基础，均匀调配出24色相环；4.空间混合：选择一幅色彩丰富的图片，用色彩空间混合的原理将这幅图片重新表现出来。

要点：色的分解合理感性；色量的比例合适恰当；形象的概括控制恰当；课程练习题：1、试叙述色彩的三要素及相互关系；2举例说明色彩混合的三种基本类型；艮用自己的语言简述色彩形成的过程；4完成一组明度推移练习；＞九调构成练习（可以借助软件完成）备选练习题：1、24色相环：以红、黄、蓝三原色为基础，均匀调配出24色相环；2、明度推移：选择任意一种单色，分别通过加黑加白，调配出过渡均匀的明度系列，并且组成一个画面；3、色相推移：完成一组色相推移练习，包括三分之一的色相环、二分之一色相环、全色相环的色相推移等；1、任意选择两种纯色，逐渐增加对方色彩，形成两色的均衡过渡的系列色彩，并组成画面；5.明度推移：选择任意纯度较高的纯色，如红、橙等，然后利用黑色加白色调出与该纯色明度相仿的灰色，再通过逐渐在纯色里加这种同明度的灰色，形成变化均衡的纯度系列色彩，并组成一个画面；2、空间混合：选择一幅色彩丰富的图片，用色彩空间混合的原理将这幅图片重新表现出来。

要点：色的分解合理感性；色量的比例合适恰当；形象的概括控制恰当；第二章、色彩与视知觉课程思考题：1.人的色彩知觉现象主要体现在哪几个方面？2.在色彩的设计实践活动中，你如何对设计内容与用户的要求，合理地运用色彩明度、色相、面积、冷暖等要素？理论实践与思维拓展练习1、选择典型设计作品，对于色彩错觉的应用与体验进行分析；2、选择典型色彩作品，进行色彩的易见度分析体验；课程训练题：1、人的色彩知觉现象主要体现在哪几个方面？2在色彩的设计实践活动中，你如何对设计内容与用户的要求，合理地运用色彩明度、色相、面积、冷暖等要素？3、做明度、色相、纯度三要素的构成训练。