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燕子是一种候鸟，它们通常在春季和夏季在北方繁殖，然后会在秋季迁徙到南方过冬。在迁徙过程中，燕子会采用多种策略来应对环境变化，例如寻找合适的食物来源和栖息地，以及应对天敌的威胁。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前，它们在地球上分布广泛，具有高度的遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科学、合理的利用，如观赏、生态旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前，它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球上分布广泛，可以在各种环境中生存，例如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这使得它们能够适应各种不同的环境变化。

2.《燕子》课件(共31张PPT).ppt

líng lì
伶俐
xián sǎn
闲散
hén
几痕
yì
翼尖
xiān
纤细
juàn
疲倦
yàng
荡漾
gān
木杆
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
练一练：观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。
小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。
闲散——燕子停落随意，给人悠闲之感。为什么是“几痕细线”而不说“几根细线”？ “几痕”写出了远远望去电线若有若无的样子。
学习提示
朗读第五自然段，想象燕子落在电线上的样子，感受燕子的停歇美。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
我们可以根据自己的感受选出优美生动的语句摘抄下来，边读边想象，进行体会和积累。
主题概括
天空
湖面
活泼机灵电线
羽毛光滑漂亮翅膀俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴剪刀似的雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕五线谱落
音符赞美
静态美
练笔：
课后作业
1.背诵第1～3自然段。 2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一
• 每个自然段的大意是什么？
• 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。

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环境监测燕子的生存状况可以作为环境质量的指标之一，通过监测燕子的生存状况可以及时发现环境问题并采取相应措施。
感谢您的观看
THANKS
04 燕子的地破坏
气候变化
随着城市化进程的加速，燕子的栖息地逐渐减少，生态环境受到严重威胁。
全球气候变暖导致燕子的生存环境发生改变，部分地区燕子的繁殖和迁徙受到严重影响。
农药使用
农业生产中广泛使用的农药对燕子的生存造成了严重威胁，导致食物链受到破坏。
燕子的保护措施与建议
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护燕子的栖息地，为其提供良好的生态环境
。
限制农药使用
加强农药管理，限制高毒性农药的使用，降低对燕子食物链的影响。
推广生态农业
推广生态农业模式，减少化肥和农药的使用，降低对生态环境的破坏
。
公众教育
加强公众对燕子保护的宣传教育，提高人们对生态环境的认识和保护
虫，以满足自己的营养需求。
燕子在不同的季节会捕食不同的昆虫，以适应食物供应的变化。在繁殖季节，它们需要更多的食
物来喂养雏鸟。
燕子也会食用一些果实和小型无脊椎动物，以补充其营养需求。
燕子的繁殖与生长
燕子通常在春季繁殖，雌雄燕子共同筑巢、产卵和孵化。每窝通常产4-6 枚蓝色的鸟蛋。
燕子的生长速度很快，雏鸟在出生后不久就能跟随父母飞行和捕食。
意识。
燕子与生态环境的可持续发展
生态平衡燕子作为生态系统中的重要组成部分，对维持生态平衡起着重要作用。保护燕子有助于维护生态平衡和生物多样性。
文化价值燕子在中国传统文化中具有美好的寓意和象征意义，保护燕子也有助于传承和弘扬中华文化。

三下燕子ppt课件

三下燕子ppt课件
目录 Contents
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的生活史 • 燕子与人类的关系 • 如何保护燕子
01
燕子的基本介绍
燕子的生物分类
燕子属于鸟纲，燕科，是一种小型鸟类。
燕子通常有深色的羽毛和白色的腹部，有助于在飞行中伪装。
燕子具有流线型的身体和尖锐的翅膀，适合快速飞行。
。
燕子飞行时，翅膀的拍动频率非常快，而且可以轻松地改变方向
和高度。
燕子的脚和喙
燕子的脚短小而细弱，适合于抓住树枝和电线等支撑物。
燕子的喙细长而略微向下弯曲，适合于捕捉飞虫和其他小型生物。
脚的颜色与身体羽毛相似，通常呈黑色或蓝黑色。
03
燕子的生活史
燕子的繁殖
01
02
03
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖，选择在空旷的地方筑巢，巢穴由泥土和唾液混合而成，用于孵化燕子蛋。
繁殖周期
燕子的繁殖周期一般为每年一次，每次繁殖期会产生2-3枚蛋。
孵化与育雏
燕子蛋的孵化期约为1520天，孵化后的小燕子由父母共同抚养，直到它们能够独立生活。
燕子的成长
成长阶段
燕子的成长可分为卵、雏鸟、幼鸟和成鸟四个阶段。
食物与捕食
在成长过程中，燕子主要以昆虫为食，捕食方式包括在空中飞翔时捕捉飞行中的昆虫或在水面上低飞时捕捉水生昆虫。
02
燕子的形态特征
燕子的外观描述
燕子体型较小，流线型的身体，翅膀狭长而尖，尾巴分叉。
羽毛通常呈蓝黑色或黑色，腹部为白色或浅灰色。
头部较小，眼睛较大，嘴巴细长而略微向下弯曲。
燕子的翅膀和飞行
燕子的翅膀特别适应于快速飞行，能够轻松地穿越空气。

小学语文三年级下册《燕子》ppt课件

分析文章结构，理解段落之间的联系
体会作者表达的情感和态度，把握文章中心思想
提高阅读速度和准确性
通过大量阅读，提高阅读速度和语感
注重阅读准确性，避免理解偏差和误读
掌握快速阅读技巧，如扫读、跳读等
05
语言表达与写作训练
仿写优美句子，提升表达能力
仿写比喻句，如“燕子的尾巴像一把剪刀”，练习使用生动的比喻来描述事物。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学理论，强调文学在社会改革中的功能，提倡文学为人民服务。在文学研究方面，20年代初即提倡和从事中外古今文学综合的比较研究；较早提出和着手用新的观点、方法整理和研究中国文学史，特别是一贯重视民间文学和小说、戏曲的资料收集和研究，做了大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”
这句话通过对外形特征的描写，展现了小燕子的可爱和活泼。
这句话通过描绘春天的景象，为小燕子的出现营造了美好的背景。
主题思想和情感表达
主题思想
小学语文三年级下册《燕子》 ppt课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 阅读方法与技巧指导 • 语言表达与写作训练 • 课堂活动与互动环节
01
课文背景与作者简介
《燕子》创作背景
1927年“四一二”蒋介石背叛革命，工农运动陷入低潮，郑振铎被迫离开上海。旅居巴黎期间，依然忘不了惨遭屠杀的工农群众，心中十分愤慨。虽在异域他乡，却不曾忘怀祖国的山河破碎和民生凋敝的情景。在呼啸的地铁中，由见到小燕子而勾起对故乡深深的思念之情，于是创作了这篇文章。

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燕子飞行姿态及速度
飞行姿态
燕子在飞行时翅膀展开且振动迅速，身体呈流线型以减少空气阻力。其飞行姿态优美，如同在空中翩翩起舞。
飞行速度
燕子飞行速度非常快，可以达到每小时50-60公里甚至更快。这种高速飞行能力使得燕子能够轻松地在空中追捕昆虫或在迁徙时跨越长距离。
03
燕子生活习性
燕子繁殖习性及育雏方式
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖，选择安全、遮蔽良好的地方筑巢。它们会用泥土、稻草等材料搭建巢穴，巢穴内部铺垫柔软的材料以保持温度。燕子一般每年繁殖一次，每窝产卵4-6枚。
育雏方式
燕子雌雄双方共同参与孵化，孵化期大约为14天。雏鸟出生后，亲鸟会轮流进行喂养，直到雏鸟长大能够自行觅食。
燕子迁徙规律及路线文化Fra bibliotek征燕子在许多文化中都是吉祥、美好的象征，被赋予了丰富的文化内涵。在中国传统文化中，燕子代表着家庭和睦、生活美满。
保护意义
随着人类活动的不断扩张，燕子的生存空间受到威胁。保护燕子不仅有助于维护生态平衡，还能传承和弘扬人类的文化传统。因此，我们需要采取措施来保护燕子的栖息地，减少对其生存环境的破坏，促进人与自然的和谐共生。
02
燕子形态特征
燕子体型与羽毛
体型
燕子体型修长，呈流线型，有利于高速飞行。
羽毛
燕子羽毛紧密且柔软，可以帮助保持体温和飞行时的稳定性。羽毛颜色多为蓝黑色或灰褐色，具有金属光泽，使燕子在阳光下显得非常耀眼。
燕子喙部与爪部特点
喙部
燕子喙部短而略微向下弯曲，适合捕捉飞行中的昆虫。
爪部
燕子爪部细小而尖锐，可以牢牢地抓住树枝或电线等栖息处。同时，其爪部也具有一定的抓握能力，可以在捕食时抓住猎物。

《燕子》课件教学(共31张PPT)

阅读第ห้องสมุดไป่ตู้、2自然段
你还能写出几个类似的词语吗？
（乌黑）的羽毛（烂漫无比）的春天
（轻快有力）地翅膀（如毛）的细雨
新知讲解
阅读第3、4自然段
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。
新知讲解
阅读第1、2自然段
比一比，小组PK！（先写近义词，再写反义词）
可爱——（乖巧）（可恶）活泼——（灵活）（严肃）伶俐——（敏捷）（笨拙）
新知讲解
阅读第1、2自然段
填一填。
（剪刀似）的尾巴
（光彩夺目）的图画
（伶俐可）爱的小燕子
（旷亮无比）的天空
新知讲解
①《酬乐天扬州初席上（见赠3》）中闭饱含上诗眼人无睛限的，辛我酸和仿愤佛怒的看诗见句：_巴__山_楚_水__凄_凉__地_，，二又十三想年弃到置_身_。_________。
5、这篇短文开头的方法是（）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨
拓展阅读
课堂练习
一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(
思考1：这段从哪方面来描写燕子？
外形
思考2：燕子的外形有哪些特点？思考3：文中是怎样形容燕子的特点的？
①羽毛：乌黑； ②尾巴：剪刀似的；
③翅膀：轻快有力。
新知讲解
阅读第1自然段
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力地翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话采用了什么样的修辞方法？有什么作用？

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提点
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
重点指导
juàn
结构：左右偏旁：亻
笔画数：10
书写提示：最后两笔是横折钩、竖弯钩。
组词：疲倦厌倦诲人不倦造句：傍晚，妈妈拖着疲倦的身躯回到家。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
重点指导
ǒu
结构：左右偏旁：亻笔画数：11 书写提示：最后三笔是竖、提、点。
吹拂增加
luè
掠过
ǒ
偶尔
zhān
沾湿
yàng
荡漾
pǔ
谱写
痕 hén
结构：半包围
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边伸展。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
闲散平添聚拢生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼乌黑偶尔聚拢
组词：偶尔偶然无独有偶造句：一次偶然的机会，他见到了儿时的伙伴。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 1 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
凑
剪刀式的尾巴
抓住燕子的典型特点，突出了燕子的活泼可爱。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
百花齐放莺歌燕舞
燕子给春天带来了生机
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
主题思想
作者通过对燕子的外形和燕子在春光中飞行、休憩的姿态的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

2.《燕子》课件(共37张PPT)

主题：春天是美的，燕子也是美的。春
天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。
爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。
……
春天的景物
细雨微风柔柳草— 芽—花小燕子
光彩夺目的春天
❖ 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
生趣：生机勃勃的趣味。
写出了燕子与
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光下，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下；还有几只（横掠）过湖面，剪尾或翼尖尖偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）开去。
冰雪融化，大地回春。
春江水暖，姹紫嫣红。
燕子
燕
燕
俊俏好看
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似剪的刀尾似巴的，凑成了活泼可爱的小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
吹拂
增添
聚拢
掠过
偶尔
写出了燕子飞行快灵的特点，也写轻出了燕子自由自在的愉快心情。
快
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

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农业活动
农业化肥和农药的过度使用对燕子等鸟类造成危害，同时农业耕作方式的改变也减少了燕子的食物来源。
气候变化
全球气候变暖导致极端天气事件增多，影响燕子的迁徙和繁殖。
燕子保护的意义与措施
保护生物多样性
燕子作为生态系统中的重要组成部分，对于维护生物多样性具有重要意义。
生态指示物种
燕子对环境变化敏感，可作为环境质量的指示物种，其保护有助于及时发现并解决环境问题。
保护措施
包括划定自然保护区、减少化肥和农药使用、推广生态农业、加强公众教育等。
生态平衡与人类责任
01
生态平衡
燕子在生态系统中处于食物链的中端，对于控制害虫数量、维持生态平
衡具有重要作用。
02
人类活动对生态平衡的影响
人类活动如城市化、工业化等破坏了生态平衡，导致燕子等野生动物面
临生存威胁。
03
人类责任
作为地球生态系统的一部分，人类有责任保护燕子等野生动物及其栖息
地，维护生态平衡和生物多样性。同时，通过科学研究和技术创新，寻
找人与自然和谐共生的可持续发展之路。
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THANKS
燕子的地理分布
世界分布
燕子广泛分布于全球各地，从亚洲、欧洲、非洲到美洲和大洋洲都有它们的身影。
中国分布
在中国，燕子主要分布在东部、南部和西南部的广大地区，尤以江南水乡和西南地区最为常见。
02
燕子的形态特征
燕子的体型与羽毛
体型
燕子体型修长，呈流线型，有利于在空中快速飞行和捕食昆虫。
羽毛
尾部动作
燕子在飞行中经常通过调整尾羽的角度来改变飞行方向和速繁殖与生长
燕子的繁殖方式
01

2燕子说课课件(共12张ppt)

二、说学情
1、三年级的学生对学习充满了好奇心，喜欢新鲜事物，乐于交流，乐于表达，处于心理学意义上的儿童期。
2、这一阶段我们要逐步交给孩子学习的方法,提高学生学习的能力。
三、说教学目标
根据课程标准和本课的教学内容，我设计了以下三个目标： 1.会认本课生字生词，通过学习学生能掌握一些识字方法，学习方法。 2.有感情朗读课文，通过反复读理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 3.通过句式训练，锻炼学生写作能力设计意图：三维目标的设立本着以学生为基础，有深有浅，相互贯通联系，在老师的指点下学生能够激发情感体验丰富知识，发展能力。
六、说教学过程
一、导入揭题:用谜语导入小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高
设计意图：用谜语导入的方式激起学生的学习兴趣，使学生对燕子有初步的了解
二、识字教学 1.活动一、我是识字小能手设计意图：检测学生预习情况，另一方面以激励的方式激发学生学习的动力。让识字最多的学生分享识字方法，从而使其他学生掌握一些学习方法积累经验。
《燕子》
01 说教材
目录
COMPANY
05
说教学方法
02 说学情
06 说教学过程
03 说教学目标
04 说教学重难点
一、说教材
《燕子》是部编版小学语文三年级下册第一单元的第二篇课文。是一篇写景状物的文章, 赞美了伶俐可爱的小燕子,表达了作者对春天热爱之情。
篇幅短小，条理性强，是本单元培养学生视察和表达的好材料。
四、说教学重难点
教学重点：让学生会认本课生字生词，体会燕子的可爱。
教学难点：理解文中重点词句的表达效果，学习作者抓住事物的特点细致视察的方法以及抓住特点生动描写的方法。

燕子ppt课件图文

行技巧来吸引雌鸟。
雌鸟在接受雄鸟的求偶后，会在合适的巢穴中产下一窝卵，通常
有2-7枚。
燕子的卵呈白色，表面有一些淡蓝色的斑点。孵化期大约为14-
20天，由雌鸟单独孵卵。
燕子的保护措施
01
02
03
04
保护燕子的栖息地
保持森林、湿地和自然环境的完整性，避免破坏它们的栖息
地。
建立自然保护区
在燕子的繁殖和迁徙路线上建立自然保护区，为它们提供安
燕子的尾巴呈叉状，展开时像一把剪刀。
燕子的羽毛与颜色
燕子的羽毛非常细腻，柔软且富有光泽。
燕子的羽毛具有很好的保温和防水性能，使它们能够在寒冷的季节中保持温暖和干燥。
燕子的羽毛颜色通常为灰、黑、白等颜色，但也有一些种类具有鲜艳的蓝色或绿色羽毛。
燕子的羽毛也是它们在空中飞行的关键，能够提供足够的升力和阻力。
全的栖息地。
提高公众意识
通过宣传和教育活动，提高公众对燕子保护的认识和重视。
科学研究
进行燕子的生态和繁殖方面的科学研究，为保护工作提供科
学依据。
PART 04
燕子与人类的关系
REPORTING
燕子对生态环境的贡献
燕子是重要的捕食性鸟类，能够控制害虫的数量，减少农作物和森林的虫害。
燕子在维持生态平衡和促进生物多样性方面发挥着重要作用。
燕子ppt课件图文
REPORTING
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的繁殖与保护 • 燕子与人类的关系 • 燕子的相关传说与故事
目录
PART 01
燕子的基本介绍
REPORTING
燕子的定义与特点
定义
燕子是一种体型小、翅膀长、尾部叉开的鸟类，属于燕科。

燕子PPT课件

燕子与旅游文化
02
一些地区利用燕子的形象进行旅游宣传，吸引游客前来观赏和
体验与燕子相关的文化活动。
燕子与跨文化交流
03
燕子作为迁徙性鸟类，跨越国界和文化进行交流，促进了不同
文化之间的相互了解和融合。
04
燕子的保护与利用
燕子的保护现状与措施
保护现状
目前，燕子在全球范围内受到不同程度的威胁，包括栖息地丧失、环境污染和气候变化等。许多燕子物种的数量正在减少，一些甚至濒临灭绝。
迁徙
许多燕子种类具有迁徙的习性，会根据季节变化进行长途迁徙，从繁殖地前往越冬地。迁徙过程中，燕子会结成大群飞行，形成壮观的景象。
02
燕子的形态特征
燕子的体型与羽毛
体型
燕子体型较小，身长通常在10-20厘米之间，体重轻盈，方便于空中飞行和捕食。
羽毛
燕子羽毛紧密且柔软，可以帮助它们保持体温和飞行时的稳定性。羽毛颜色多样，常见的有蓝色、绿色、红色等，具有光泽。
筑巢与产卵
燕子会在屋檐、树洞等地方筑巢，巢内铺以细草、羽毛等柔软物质。雌燕一般每次产卵4-6枚，
孵化期为14-16天。
育雏与成长
雏鸟孵化后，雌雄燕子共同育雏，约20天左右雏鸟即可离巢。离巢后，燕子父母仍会继续照顾一
段时间，直到雏鸟完全独立。
燕子的栖息环境
多样化栖息环境
燕子适应能力强，可栖息于多种环境，如城市、乡村、山区等。
利用前景
随着生态保护和可持续发展的理念深入人心，燕子的利用前景将更加广阔。未来可以进一步探索燕子在生态农业、文化旅游等领域的利用方式，实现保护与利用的良性循环。
燕子保护与利用的平衡发展
平衡发展的重要性
燕子保护与利用的平衡发展是实现可持续发展的关键。只有在保护的基础上合理利用，才能确保燕子资源的永续利用和生态系统的稳定。

《燕子》(完整版)PPT课件

《燕子》(完整版)PPT 课件contents •燕子概述与生物特性•文学作品中的燕子意象•艺术创作中的燕子元素•燕子与人类文化的关系探讨•校园环境中的燕子观察与保护实践•总结回顾与展望未来发展趋势目录燕子概述与生物特性燕子种类及分布范围种类分布范围生物形态特征01020304体型羽毛头部翅膀与尾羽生活习性与迁徙规律生活习性迁徙规律燕子具有显著的迁徙行为，通常在春季从南方飞往北方繁殖，秋季则返回南方越冬。

迁徙过程中，燕子会结成大群进行长途飞行。

文学作品中的燕子意象古代诗词中的燕子描绘燕子双飞的形象燕子与春天的联系燕子与离别的情感现代散文与小说中的燕子形象燕子的生活习性在现代散文中，作家们常常通过描绘燕子的生活习性来表现自然之美和生命之力。

如郑振铎的《燕子》一文中，详细描绘了燕子筑巢、孵卵、育雏等生活场景。

燕子的象征意义在小说中，燕子也常被赋予象征意义。

它们代表着自由、灵动和希望。

例如，在莫言的小说《红高粱家族》中，燕子象征着主人公九儿的自由精神和不屈意志。

燕子在文学作品中的象征意义爱情与家庭的象征燕子双飞的形象使其成为爱情与家庭的象征。

在文学作品中，燕子常被用来表达对美好爱情和幸福家庭的向往和追求。

春天与希望的象征燕子的到来预示着春天的到来，因此它们也被视为希望和生机的象征。

在文学作品中，燕子常被用来表达对美好未来的期许和追求。

自由与灵动的象征燕子飞翔的姿态自由、灵动，这使得它们成为自由精神的象征。

在文学作品中，燕子常被用来表达对自由、独立和个性的追求。

艺术创作中的燕子元素写实表现抽象表现装饰性表现030201绘画作品中的燕子表现技法音乐作品中的燕子主题创作歌曲创作器乐作品音乐剧/舞剧影视作品中的燕子形象塑造电影/电视剧纪录片将燕子作为影片中的角色或象征元素，通过故事情节和角色塑造表现燕子的形象和意义。

动画片燕子与人类文化的关系探讨春天的使者燕子通常在春季迁徙，它们的到来标志着春天的来临，象征着新生和希望。

燕子课件(共40张PPT)

或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开
去。
掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面
圆圈：圆形的圈子，边界明显
圆晕：环状波纹，边界比较不明显
将“横掠”换成
➢比一比，读一读
“横飞”、“横穿” 怎样？
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖
或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开
【我会写】
书写指导
左右结构凑近拼凑
左右结构
吹拂拂面
书写指导
上下结构集合集中
上下结构
聚集聚会
初读课文文中的小燕子给你留下了怎样的印象？
可爱灵活
漂亮 ……
整体感知
课文主要讲了什么内容呢？结合对这五个自然段的理解，简单概括课文内容。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在___天_空__中____、__湖_面__上_____飞行，在 _____电__线__杆__上___休息的情景，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对大自然的热爱之情。
预习课文
要求：自主阅读课文，圈出生字词，标出自然段序号，并思考以下两个问题：
1.课文描绘了哪几幅图画？
2.燕子的外形及燕子飞行时有什么特点？
学习字词
línɡ lì
伶 x闲ián
s俐ǎn 散
yì
翼 x纤iān
你用什么好办法记住这些生字的呢？
yànɡ juàn
漾倦 ɡ杆ān h痕én
【多音字】 sǎn （闲散）
静态美
燕子休息图
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。

2.《燕子》课件(共22张PPT)

品读课文
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
品读课文
春光燕子图
围绕景物想象画面
品读课文
）的
品读课文
默读课文，思考，课文从哪几个方面描写燕子的？用自己的话概括。
外形飞行休息
品读课文自由朗读课文第1自然段，边读边想象，
说一说：浮现的是怎样的画面？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
品读课文一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
迁移运用
一身（光滑洁白的毛），一对（高高竖起的）耳朵，一双（红宝石似的眼睛），一张（花瓣似的嘴巴），加上（绒球是似的）小尾巴，凑成一只活泼可爱的小白兔。
一身（）的羽毛，一对（）的翅
膀，加上（
），凑成了（）的天鹅。
品读课文
自由读第二自然段，说一说你仿佛看到了什么？如果这是一幅画的话，你会给它取什么名字？
2 燕子
人教部编版语文三年级下册
猜谜语
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
（燕子)
导入
燕子是春天的使者，从古到今，人们都非常喜欢燕子，很多诗人、作家都把燕子写进他们的作品中，今天我们就来学习著名作家郑振铎写的《燕子》。
初读课文
1.读准字音，读通句子。 2.说一说你看到了什么样的春天和什么样的燕子。
初读课文 còu línɡ lì yì
yànɡ juàn

2.《燕子》课件(共26张PPT)

比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
用赶集似的将使用拟人化形象，生动地展现出了春天万物复苏，花儿竞相开放，热闹的场景，那么伶俐可爱表现了作者对小燕子的无比喜爱，光彩夺目的图画与可爱活泼的小燕子和谐的融合在一起，突出了春天的勃勃生机。
对比读一读
把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
飞倦、闲散、信息用拟人的手法写出了燕子停歇时的悠闲自在。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与有趣的一幅图画呀！
沾
沾一下
juàn
倦
疲倦
不要写成“彳”
xián
闲
空闲
xiān
纤
纤细
hén
痕
痕迹
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画旷亮无比的天空
柔软的尾巴鲜艳的花朵
剪刀似的竹叶湛蓝的天空棉花糖似的白云柔顺的头发