人教版一年级上册10的认识课件
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最新人教版小学一年级数学上册《第三单元10的认识、单双数、相邻数》优质教学课件
10只 10个人
45
3
6
12
10
7
1 2 5 610
7 89
34
98
9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
45
3
6
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10
7
1 2 5 610
7 89
34
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9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
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10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
人教版一年级数学上册《10的认识》公开课课件
典题精讲
解题思路：
正中间一个数是4,因为4和6组成10,所以 我们只要找到几和几组成6即可,1和5一组,2 和4一组, 3和3一组;也可以从加法算式考虑, 先考虑什么数和4相加等于10,由此知道每条 线上除4外的另外两个数的和为6,1+5=6、 2+4=6、3+3=6,因此1和5一组,2和4一组， 3和3一组。
•
探索新知
10像油条加鸡蛋 。
情景导入2
把10个 分成两组,有几种分法?
10
10
19 91
调换两个数的位置得到了另一种分法。
探索新知
课件PPT
10
10
28 82
探索新知
课件PPT
10
10
37 73
探索新知
课件PPT
10 10 4 66 4
探索新知
课件PPT
10 55
探索新知
课件PPT
10 10 10 10 10 19 28 37 4655
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学以致用
2.数一数。
一共 有（10）个水果，从左边 起 排在第（10）。
学以致用
3. 填一填。
2
6
1
1
4
5
23
学以致用
4.连一连。
5 9
43 2
7
1
5 86
课件PPT
学以致用
5.填一填。
课件PPT
98 3 6 54 7 29 10
1 27 45 6 381
探索新知
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
还有哪些物体的数量是10?
探索新知
课件PPTຫໍສະໝຸດ 探索新知课件PPT
小学数学人教版一年级上册《10的认识》PPT课件
第三部分
巩固提升
左
右
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把10根小棒分给两个小朋友，有几种分法？
一年五班 第一关
10 ，9 ，8 ， 7，6，5， 4 ， 3 ， 2 ，1。发射!
一年五班 第二关
第一关
哪两个数合起来是10？
43
5
2
9
1
7 58 6
一年五班
第一关
第二关
第三关
人教版 一年级数学上册
课程结束
人教版 一年级数学上册
10的认识
目录
01.新课导入 03.巩固提升
02.新课讲解 04.课堂小结
第一部分
新课导入
哈哈，你太小啦！
2
1
6
1
第二部分
新课讲解
计
数
(1)一共有（10）
器
颗珠子。
十位
（2）从下往上看， 蓝色的珠子排在
第（10 ）颗。
个位
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 10
10＞ 8
10 ＞ 3
10= 10
1＋5 ＜ 10
6
10 ＞ 2 ＋ 7
9
第一关
第二关
一年五班
第三关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四关
第四部分
课堂小结
火龙 苹 橙 哈密 雪 桃 芒 菠 西 果 果子瓜 梨子 果 萝瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
只准买2个，并且把这10元钱正好花了， 我可以怎样买呢？
数学10的认识及分与合人教版(共16张PPT)优秀课件
10 > 9
10 10 10
91 82 73 64 55
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
其
糟
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
同学们再见 •
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
日字格里写0。
三 随堂练习
哪两个数字合起来是10？（教科书第60页做一做）
432
5
1
9
6
75 8
四 培优训练 1. 花儿朵朵开。 10 10 10 10 10 28 64 19 55 37
2. 找朋友。（把合起来是10的数连起来）
1
8
7
4
6
9
3
2
五 课堂小结
10的认识及分与合
9 < 10
最新人教版小学一年级数学上册《第7课时 10的认识》优质教学课件
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 7 课时 10的认识
÷
情境导入
再加1个老师， 图一中共有有什（么）， 有请个还9你人有个数。1小0一只朋数鸽友？子。。
探究新知
探究点1：认识10 （教材第59页内容）
摆10朵 。
摆10个 。
探究新知
探究点2：10 的顺序、大小 （教材第5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
练习题
2.
10 、9 、8、7 、 6、5、4 、3 、 2 、1。发射！
练习题
3.
10 9 2 7 4 5 6 3 8 1 1 836 5 472 9
巩固练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
10
10
10
10
19 28 37 46
复习导入
复习导入
对数字组成10的口令。
我说1，1和9 组成10。
我说9。
探究新知
10要占两个日字格，在左边的日字格里写1， 在右边的日字格里写0。
探究新知
探究新知
做一做
（教材P60 做一做）
哪两个数合起来是10？
4 32
5
1
9
6
75 8
巩固练习
1.
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）。
探究新知
9 ＜ 10 10 ＞ 9
人教部编版一年级数学上册 《10的认识》统编PPT课件
6～10的认识和加减法
10
一、复习旧知
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ 10）个数。
读一读。
从左数第4个数是（ 9），从右数它排在第（ ）7。
其中，最小的数是（ 0），最大的数是（ ）9。
还有比9大的数吗？
二、探究新知
请图你上数有一什数么。？
先数9个小朋友。 再数1个老师， 一共有10个人。 还有10只鸽子。
二、探究新知
摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
二、探究新知
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
二、探究新知
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
二、探究新知
10
10
10
10
10
91 82 73
想看想想到到，每什怎一么么组 ？写，1你0还？能
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
64 55
要注意占格呦。
三、知识运用
1. 连一连。
2. 填一填。 10 9 10
8 2 54 4 6
7
8
四、布置作业
作业：第62页练习十三，第1题～第3题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
10
一、复习旧知
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ 10）个数。
读一读。
从左数第4个数是（ 9），从右数它排在第（ ）7。
其中，最小的数是（ 0），最大的数是（ ）9。
还有比9大的数吗？
二、探究新知
请图你上数有一什数么。？
先数9个小朋友。 再数1个老师， 一共有10个人。 还有10只鸽子。
二、探究新知
摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
二、探究新知
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
二、探究新知
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
二、探究新知
10
10
10
10
10
91 82 73
想看想想到到，每什怎一么么组 ？写，1你0还？能
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
64 55
要注意占格呦。
三、知识运用
1. 连一连。
2. 填一填。 10 9 10
8 2 54 4 6
7
8
四、布置作业
作业：第62页练习十三，第1题～第3题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
人教版小学一年级数学上册《10的认识 》
典题精讲
正确解答：
7 ＜1 0
典题精讲
2.在 里填上合适的数,使每 条直线上的三个数的和都是 10。
典题精讲
解题思路：
正中间一个数是4,因为4和6组成10,所以 我们只要找到几和几组成6即可,1和5一组,2 和4一组, 3和3一组;也可以从加法算式考虑, 先考虑什么数和4相加等于10,由此知道每条 线上除4外的另外两个数的和为6,1+5=6、 2+4=6、3+3=6,因此1和5一组,2和4一组， 3和3一组。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学以致用
2.数一数。
一共 有（10）个水果，从左边 起 排在第（10 ）。
学以致用
3. 填一填。
2
6
1
1
4
5
23
学以致用
4.连一连。
5 9
43 2
7
1
5 86
学以致用
5.填一填。
98 3 6 54 7 29 10
1 27 45 6 381
课堂小结
你学会了哪 些知识？
书写时， 1写在左边， 0写在右边。
1.数量是10的物体用“10”来表示。 2. 10的组成可以一组一组地记,当两 数为不同数时,交换两数的位置可得另 外一组。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
探索新知
10
10
28 82
探索新知
10
10
37 73
探索新知
10 10 4 66 4
探索新知
人教版一年级数学上册《10的认识》优质课课件
图上有什么？
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10
10
想看想想到到，每什怎么一么？组写，1你0还？能
要注意占格呦。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:33:46 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
填一填。
10
9
10
8 2 54 4 6
7
8
2.
10 9
7
43
2
7 53 1 864 2
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10
10
想看想想到到，每什怎么一么？组写，1你0还？能
要注意占格呦。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:33:46 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
填一填。
10
9
10
8 2 54 4 6
7
8
2.
10 9
7
43
2
7 53 1 864 2
人教版一年级数学上册 《10的认识和组成》6-10的认识和加减法PPT
第十页，共十二页。
作业设计
回家后，请同学们再
在你的周围找一找10，
和10做好朋友！
第十一页，共十二页。
人教版小学数学一年级
谢谢观看
第十二页，共十二页。
怎么分给2个小朋友？
第七页，共十二页。
学以致用
哪两个数合起来是10？
95 43 2
7 1
58 6
第八页，共十二页。
学以致用
10、9 、8、7 、6、5、 4 、3 、2 、1。发射!
第九页，共十二页。
总结提升
今天我们一起认识了10这个新朋友。
我们会读、写10，知道了9添上1就 是10，学习了10的组成。
人教版一年级数学上册 《10的认识和组成》6-10的认识和加减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学一年级
10的认识和组成
第一页，共十二页。
情境导入
这首诗里哪些数字是 哪些数我们还没有学 我们数学课上学过的？ 呢？
第二页，共十二页。
自主探究
你能找到藏在广 场上的“10， 添上1是（ 1）0 。
可以把10根小 棒捆成1捆。
1捆小棒有10根。
第四页，共十二页。
自主探究
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0到10各个数
的位置是怎样排列 的呢？
第五页，共十二页。
自主探究
9 ＜ 10 10 ＞ 9
这里还可以是多 少？
第六页，共十二页。
小组合作
作业设计
回家后，请同学们再
在你的周围找一找10，
和10做好朋友！
第十一页，共十二页。
人教版小学数学一年级
谢谢观看
第十二页，共十二页。
怎么分给2个小朋友？
第七页，共十二页。
学以致用
哪两个数合起来是10？
95 43 2
7 1
58 6
第八页，共十二页。
学以致用
10、9 、8、7 、6、5、 4 、3 、2 、1。发射!
第九页，共十二页。
总结提升
今天我们一起认识了10这个新朋友。
我们会读、写10，知道了9添上1就 是10，学习了10的组成。
人教版一年级数学上册 《10的认识和组成》6-10的认识和加减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学一年级
10的认识和组成
第一页，共十二页。
情境导入
这首诗里哪些数字是 哪些数我们还没有学 我们数学课上学过的？ 呢？
第二页，共十二页。
自主探究
你能找到藏在广 场上的“10， 添上1是（ 1）0 。
可以把10根小 棒捆成1捆。
1捆小棒有10根。
第四页，共十二页。
自主探究
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0到10各个数
的位置是怎样排列 的呢？
第五页，共十二页。
自主探究
9 ＜ 10 10 ＞ 9
这里还可以是多 少？
第六页，共十二页。
小组合作
小学一年级数学上册教学课件《10的认识》
10
10
10
10
19 28 37 46
对口令 凑十 7 3和7，凑成十。3
找朋友。【课本60页“做一做”】
2.【课本62页“练习十三”第1题】 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. 【课本62页“练习十三”第3题】
927456381 10 1 8 3 6 5 4 7 2 9
通过今天的学习，你 们有哪些新的收获？
一年级上册
10的认识
图中有什么？ 请你数一数。
4
56
23
1
7
有10只鸽子。
10
9 8
9个小朋友。
再加1个老师， 一共有10个人。 1 2 3 4
56
10
9 78
10只 10个人
摆10朵 。
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）
10和一个数比大小9，＜方框1里0 可以填几？ 10 ＞ 9 0~9
二、哪两片树叶上的数合起来是10？连一连。
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
10的写法
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写10要占两个 日字格哦！
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
看到每种分法，你还能想到其他分法吗？
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
人教版一年级上册数学(新插图)5-10 10的认识 教学课件
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
10的写法
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ห้องสมุดไป่ตู้
写10要占两个 日字格哦！
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
看到每种分法，你还能想到其他分法吗？
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
10
10
10
10
19 28 37 46
对口令 凑十 7 3和7，凑成十。3
找朋友。【课本60页“做一做”】
2.【课本62页“练习十三”第1题】 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. 【课本62页“练习十三”第3题】
927456381 10 1 8 3 6 5 4 7 2 9
通过今天的学习，你 们有哪些新的收获？
R·一年级上册
10的认识
图中有什么？ 请你数一数。
4
56
23
1
7
有10只鸽子。
10
9 8
9个小朋友。
再加1个老师， 一共有10个人。 1 2 3 4
56
10
9 78
10只 10个人
摆10朵 。
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）颗。
（）
（）
（）
（）
（）
10和一个数比大小9，＜方框1里0 可以填几？ 10 ＞ 9 0~9
二、哪两片树叶上的数合起来是10？连一连。
人教版一年级数学上册《10的认识和组成》6-10的认识和加减法PPT课件-2篇 (24)
10 82
10 73
10 64
10 55
10 46
10 37
10 28
10 19
左边的数一个比一个小1。 右边的数一个比一个大1。
想一想 10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。
1.教材第62页练习十二第1、3题； 2.从课时练中选取。
9 ＜ 10 10 ＞ 9
9在10的前面，10在9的后面。 9 ＜ 10 10 ＞ 9
10比它前面的数都大。
我还可以倒着数！
读一读这些数。
10像什么?
10要占两个日字格， 在左边的日字格里 写1，在右边的日 字格里写0。
写
小组讨论
1.摆一摆，画一画，分一分，找到10的 组成有哪些。
2.在小组内说说自己的分法。
10
10的组成小口诀
一九一九老朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
10
数一数，涂一涂
给左边的第1、3、4只 给左边的第2、9、10只
涂上红色 涂上蓝色
10
连一连
把能够合成10 的两个数字连在一起。 21435
78659
10
根据右边的对话 猜一猜两位同学 的岁数，把对应 数字和同学连一 连。
你能找到生活 中的10吗？
生活中的10。
9和10谁大、谁小呢？
9比10小。
9再也不敢欺负0了， 为什么呢？
9添上1是10, 9在10的前 面，10在9的后面。
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10
10
9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
环节三 巩固练习 加深理解
1.填一填
0 1 2 3 4
7 8
环节三 巩固练习 加深理解
2.数一数
一共 有（
排在第（
）个水果，从左边起
）。
环节三 巩固练习 加深理解
3.想一想
从前面数小明排在第四， 从后面数他排在第六，这一 排有多少人？
人教版一年级上册
10 的 认 识
延庆县第二小学
夏 淑 芬
编号：0904042
教材分析
教材分析
教材分析
教材分析
学情分析
认识数字10
进一步认识10
我的思考
“熟
悉”
认 识
教学目标
1.通过操作观察，使学生经历认识10的过程， 建立10的数感。 2.学会10的数数、认数、写数、比较大小和 组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3.结合数概念的学习，初步培养学生的动手 操作能力、合作交流能力，培养学生的有序 思维。 4.进行热爱自然、保护环境和爱科学的教育。
环节四 课堂总结 拓展延伸
古代人在绳子上打结来计数
教学重点
建立10的数概念，掌握10的组成。
教学难点
建立10的数概念。
教学流程图
环节一
创设情境 复习导入
数学王国
01 2 3 4 5 6 7 8 9
你喜欢哪个数字朋友，能介绍一下吗？
1个十
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9