英语听读记录表
小学英语听读记录表课件.doc
二年级英语听、读记录表姓名：________听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素，希望家长配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯——“四到”：耳到眼到手到嘴到。
（耳朵听、眼睛看、手指、嘴读）学习要求：1. 每天坚持听读录音至少15 分钟。
2. 每单元句子部分，要求听懂，读熟，会英、汉对译。
3. 每单元的单词要求能听、说、认、读，能熟练地运用。
4. 每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂，会唱，会说。
说明：每天坚持听、说、认、读15 分钟课本内容。
请家长监督孩子及时完成作业，并如实填写表格。
此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分，请勿丢失。
备注：为了更好地保管此表，请家长协助孩子用A4纸打印，并将表格贴在文件夹里。
第1 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第2 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第3 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第5 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第6 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第8 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第9 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第11 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第12 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第13 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第14 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第15 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第16 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第17 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第18 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第19 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第20 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价第21 周日期学习内容第____页单词、句子或其他听读时间___分钟自我评价熟练不熟练星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价。
六年级英语课后服务活动记录表英语朗读
六年级英语课后服务活动记录表英语朗读从总体上说，沈老师的这堂课是一堂思路清晰，条理清楚，节奏较快，目标达成情况较好的课。
we love animals!中的let′s learn&let′s do 部分内容所要达到的教学目标是能听说、认读常见的动物单词monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit。
要求学生在act like a…的指令下模仿小动物的动作，练习并运用所学的动物名称的单词。
为了达到上述目标，沈老师设计了以下教学环节：第一个环节，课前热身。
在这个环节中，沈老师让学生唱了两首歌，一首是“hello!”另一首是“teddy bear!”“hello!”这首歌其实是在为后面部分的练习做准备。
而“teddy bear!”则为引出本课的单词教学作了铺垫。
第二个环节是新知呈现。
唱完“teddy bear!”后，教师手拿teddy bear与学生打招呼：t：hello!i′m teddy bear.s1：hi!t：nice to meet you!s2：nice to meet you，too.t：this is …s3：nice to meet you!s4：nice to meet you，too.…接着，老师说：teddy bear has many friends!用这句话自然而然地引入到本课动物单词的新授。
第三个环节是单词练习。
单词教学完以后，老师设计了三个活动，对新授单词进行练习。
第一个活动，老师问：where is the dog?持有玩具小狗的学生(学生在课前准备了monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit这几种玩具。
)一起站起来说：dog，dog，go，go，go!老师用同样的方法让学生练习了monkey，duck，panda，cat，rabbit 这几个新授的动物单词。
第二个活动是老师做动作，让学生猜，她表演的符合哪一个动物的特征。
英语 听读记录表
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英语
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听课记录新2024秋季英语高一必修第一册人教版Unit5travellingabroad
听课记录新2024 秋季英语高一必修第一册人教版Unit 5 travelling abroad教学目标（核心素养）•语言能力：学生能够掌握与旅行相关的词汇、句型和表达方式，提高听说读写能力，特别是在口语和写作中能够描述旅行经历和感受。
•文化意识：通过学习和讨论，增进对不同国家和地区文化的了解和尊重，培养跨文化交际能力。
•思维品质：在分析和讨论旅行经历的过程中，培养学生的批判性思维和创造性思维能力，学会从不同角度审视问题。
•学习能力：引导学生学会自主学习，利用多种资源获取信息，为未来的旅行计划做准备。
导入部分教师行为：•展示一系列精美的旅行照片或短视频，包括不同国家和地区的风景名胜、文化特色等。
•提问：“Have you ever been abroad? If yes, where did you go? What did you see and feel there? If not, where would you like to travel to and why?”学生活动：•观看照片或视频，感受不同国家和地区的魅力。
•积极思考并回答教师的问题，分享自己的旅行经历或旅行愿望。
过程点评：•视觉导入生动有趣，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。
•提问环节有效引导学生进入学习主题，为后续的教学活动做了良好的铺垫。
教学过程教师行为：•词汇教学：通过PPT展示与旅行相关的重点词汇，如“destination”, “scenery”, “customs”等，并进行领读、跟读和造句练习。
•听力理解：播放一段关于某次旅行的英语听力材料，设置问题检查学生的理解情况。
•阅读理解：分发一篇关于国外旅行的阅读文章，引导学生分析文章结构、理解主旨大意和细节信息。
•口语表达：组织小组讨论，让学生分享自己的旅行计划或设想，包括目的地选择、旅行目的、预期收获等。
•写作训练：根据讨论结果，要求学生撰写一篇短文，描述自己的理想旅行或一次难忘的旅行经历。
英语新课标研读记录表
英语新课标研读记录表一、课程目标本课程旨在培养学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写四项基本技能，以及跨文化交际能力。
通过学习，学生应能够：1. 理解并运用基础英语词汇和语法结构。
2. 进行简单的英语交流，包括日常对话和简短的书面表达。
3. 阅读和理解英语材料，包括简单的故事、文章和信息。
4. 通过英语获取信息，分析问题，并形成自己的观点。
5. 了解英语国家的文化和社会背景，培养跨文化交流的意识。
二、课程内容1. 词汇：学习基础词汇，包括日常生活、学校、工作等主题词汇。
2. 语法：掌握基本的英语语法规则，如时态、语态、句型结构等。
3. 听力：通过听力练习，提高理解英语口语的能力。
4. 口语：通过角色扮演、讨论等活动，锻炼英语口语表达能力。
5. 阅读：阅读英语文章，提高阅读理解和信息获取能力。
6. 写作：练习英语写作，包括记叙文、议论文、应用文等。
7. 文化知识：了解英语国家的文化习俗、节日等，培养跨文化交际能力。
三、教学方法1. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学习兴趣。
2. 任务型学习：通过完成具体的学习任务，提高学生的实践能力。
3. 多媒体教学：利用视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容。
4. 项目式学习：通过小组合作完成项目，培养学生的团队协作能力。
5. 反馈与评价：定期进行学习反馈，及时调整教学策略。
四、评价方式1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等进行评价。
2. 终结性评价：通过期中、期末考试等方式，综合评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自主学习能力。
4. 同伴评价：通过同伴互评，促进学生相互学习和进步。
五、教学资源1. 教材：选用符合新课标要求的英语教材。
2. 教辅资料：提供丰富的教辅资料，如词汇手册、语法练习册等。
3. 网络资源：利用网络资源，如在线课程、英语论坛等，拓宽学习渠道。
4. 教学软件：使用教学软件，如语音识别、在线测试等，提高教学效率。
英语听读表
（1）听读记录（一）
每日听读表1
内容：听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等学习周学习日内容自我评价老师检查
第1周周一周二周三周四周五
第2周周一周二周三周四周五
第3周周一周二周三周四周五
第4周周一周二周三周四周五
第5周周一周二周三周四周五
听读记录（二）
每日听读表2
内容：听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等
学习周学习日内容自我评价老师检查
第6周周一周二周三周四周五
第7周周一周二周三周四周五
第8周周一周二周三周四周五
第9周周一周二周三周四周五
第10周周一周二周三周四周五
每日听读表3
内容：听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等
学习周学习日内容自我评价老师检查
第11周周一周二周三周四周五
第12周周一周二周三周四周五
第13周周一周二周三周四周五
第14周周一周二周三周四周五
第15周周一周二周三周四周五
每日听读表4
内容：听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等
学习周学习日内容自我评价老师检查
第16周周一周二周三周四周五
第17周周一周二周三周四周五
第18周周一周二周三周四周五
第19周周一周二周三周四周五
第20周周一周二周三周四周五。
英语听读 记录表
听读内容
英语听读 记录表
听读时间
姓名： 学习态度（家长签） 我喜欢的单词（孩子写）
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听读时间 学习态度（家长签） 我喜欢的单词（孩子写）
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日期 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日
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初中英语听课记录表
初中英语听课记录表日期地点类型级别组织者活动内容06．7．20宁教院讲座市级师训处做一名智慧的教师06.7.2 0宁教院讲座市级师训处一堂好课的研究06.7.3 0宁教院讲座市级师训处英语教学的互动模式06.8.2宁教院讲座市级师训处教师礼仪06.8.3宁教院讲座市级师训处班级文化的建设与学生健康发展06.9.2 3本校公开课组内英语组Book1 Unit 2 Isthis your pencil?06.9.2 5本校公开课组内英语组Book 2Unit4第一课时06.10. 15本校公开课组内英语组Book 3Unit6第一课时06.11. 20湖州南浔锦绣实验中学探究课市级区教研室Book2Unit9???? Whenwas he born?06.11. 25本校公开课组内英语组Book2Unit10????? I’m going to be abasketball player.06.12. 23本校公开课组内英语组Final revision英语组?06?学年第?2?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容07.3.28本校精品课送教区级区教研室Book2Unit3????? What areyou doing forvacation?07.4.15本校讲座校内校办班主任的艺术07.5.11本校教师论坛校内校办关于说课07.5.25本校教师论坛校内校办案例的撰写07.6.8本校公开课校内教研组Book2 Unit9第一课时07.6.29本校公开课校内教研组Review ofBook1<下>07.7.18宁教院讲座市级师训处谈谈英语教师的基本素质07.7.19宁教院讲座市级师训处插花的艺术07.7.20宁教院讲座市级师训处信息技术在教学中的运用?????? ????英语?组?07?学年第?1学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9月4日?研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划9月20日宁波八中听课市级市教研室初中英语7年级“Go for it!”(Section A& B) 课堂教学研讨会10月16日实验中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动一10月23日?集体备课组内陈凤珠集体备课10月30日?听课组内陈力7上Unit 711月13日孔浦中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动二11月27日?听课组内俞位芬8上Unit 1012月4日三江中学听课区级区教研室八年级课堂教学观摩研讨活动12月7日?听课组内郑竹亚8上Unit 1212月11日庄桥中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动四12月18日?听课组内陈凤珠初三复习课?英语?组?07?学年第?2学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容08年2月26日?研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划08年3月25日宁波七中研讨会市级市教研室宁波大市初三年级英语复习研讨会4月8日?听课组内贺凤英形容词比较级的复习4月11日宁波九中听课区级区教研室区初中英语课堂教学“新生代”评比5月8日至9日奉化锦屏中学听课市级市教研室市初中英语“新生代”课堂教学展示评比活动4月15日洪塘中学研讨会区级区教研室初三英语复习研讨活动6月10日?听课组内叶剑锋初三复习课7月1日?研讨会组内陈凤珠期末教学工作总结?英语组?08学年第?1?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9 .3教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排9 .10本校研讨校级教研组长本校教学工作安排9 .24本校集体备课校级备课组长Go For It! 七年级上册Unit TwoSection B1 0.7江北实验听课区级教研室Go For It!七年级上册Unit 6 SectionBGo For It!七年级上册Unit 5 SectionA1 0.14本校听课校级陶竟楠?七年级上册Unit 3 Section A1本校集校教初二学生英语0.21体备课级研组长讲故事比赛1 0.28区教研室竞赛区级教研室学生英语能力展示1 1.11本校集体备课校级教研组长教学五认真检查1 1.25本校听课校级陈力Unit 8 SectionA1 2.2本校听课校级叶剑峰Unit 9 SectionA1 2.9三江中学阶梯教室听课区级教研室一、Unit 11Could you pleaseclean your room?Section A二、Go For It!八年级上Unit 11Could you pleaseclean your room?Section B孔浦中学郎敏老师三、反思与点评1 2.23本校听课校级郑竹亚Go For It 九年级Unit 11 SectionA1 2.30本校集体备课校级备课组长Go For It 复习课1 .6本校听课校级贺凤英Go For It 八年级Unit12 复习1 .13本校集体备课校级教务处教学常规检查?英语组?08学年第?2?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容2.1 7教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排2.2 4本校研讨校级组长本校教学工作安排3.3本校集体备课校级组长?Three SectionB3.5 -6洪塘中学听课区级教研室七年级下册八年级下册九年级3.1 7国际学校听课市级教研室完形填空解题、表达研讨课、考试说明解读。
英语听读作业完成情况记录表
优（）良（）一般（）
2016年月日
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英语听读作业完成情况记录表
时间：2016年度班级：二（）班姓名：
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预习、听、读、背内容
学生表现
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优（）良（）一Leabharlann （）2016年月日优（）良（）一般（）
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*本学期孩子在家英语听读作业完成情况由家长填写在此表中，五个“优”可兑换一颗大星。
英语记录表
第1周
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已听、读、背
第7周
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已听、读、背
一
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四
五
五
第2周
星期
已听、读、背
第8周
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第3周
星期
已听、读、背
第9周
星期
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已听、读、背
第10周
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已听、读、背
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第5周
星期
已听、读、背
第11周
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已听、读、背
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第6周
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已听、读、背
第12周
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已听、读、背
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五
温馨提示：要求学生每天在家坚持听录音或光盘，跟读，模仿读，再自己读、背，总共花时间在10-15分钟左右，那么家长打上A；花5-10分钟左右，则为B；花0-5分钟左右，则为C；并请家长签字。希望家长和孩子们一起去完成，加油哦！
英语听读记录表
11月7号 11月8号 11月9号 11月10号 11月11号 11月12号 11月13号 11月14号 11月15号 11月16号 11月17号 11月18号 11月19号 11月20号 11月21号 11月22号 11月23号 11月24号 11月25号 11月26号 11月27号 11月28号 11月29号 11月30号 12月1号 12月2号 12月3号 12月4号 12月5号 12月6号 12月7号 12月8号 12月9号 12月10号 12月11号 12月12号 12月13号 12月14号 12月15号 12月16号 12月17号 12月18号 12月19号 12月20号 12月21号 12月22号 12月23号
12月24号 12月25号 12月26号 12月27号 12月28号 12月29号 12月30号 12月31号 元月1号 元月2号 元月3号 元月4号 元月5号 元月6号 元月7号 元月8号 元月9号 元月10号 元月11号 元月12号 元月13号 元月14号 元月15号 元月16号 元月17号 元月18号 元月19号 元月20号 元月21号 元月22号 元月23号 元月24号 元月25号 元月26号 元月27号 元月28号 元月29号
英语听读记录表1
英语听读记录表（11月份）
班级：__________ 姓名：_________
Tips: 此表为英语家庭听读记录表，希望同学们每天自觉坚持听读英语(主要是课本的单词和课文，有时间的学生可以加入课外英语读物，拓展知识面），将英语学得更棒！
要求：
①每天都要求至少听读十分钟英语，听读完成后，请家长签名，并评出相应的等级。
根据此项内容，学校每月将评选龙峰国际“英语听读之星”。
②评定标准A级：10-15分钟左右; B级：5-10分钟左右； C级：0-5分钟左右。
敬请家长提醒和督促孩子每天听读英语，按照真实情况给予签字和评价，以培养良好的学习习惯及孩子正确的语音语感语调。
让我们共同期待您和孩子共同努力的成果。
英语听读表
日 期 家长签名 日 期 家长签名 日 期 家长签名 日 期 家长签名 日 期 家长签名 9月1日 10月1日 11月1日 12月1日 1月1日 9月2日 9月3日 9月4日 9月5日 9月6日 9月7日 9月8日 9月9日 9月10日 9月11日 9月12日 9月13日 9月14日 9月15日 9月16日 9月17日 9月18日 9月19日 9月20日 9月21日 9月22日 9月23日 9月24日 9月25日 9月26日 9月27日 9月28日 9月29日 9月30日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日 10月8日 10月9日 10月10日 10月11日 10月12日 10月13日 10月14日 10月15日 10月16日 10月17日 10月18日 10月19日 10月20日 10月21日 10月22日 10月23日 10月24日 10月25日 10月26日 10月27日 10月28日 10月29日 10月30日 10月31日 11月2日 11月3日 11月4日 11月5日 11月6日 11月7日 11月8日 11月9日 11月10日 11月11日 11月12日 11月13日 11月14日 11月15日 11月16日 11月17日 11月18日 11月19日 11月20日 11月21日 11月22日 11月23日 11月24日 11月25日 11月26日 11月27日 11月28日 11月29日 11月30日 12月2日 12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日 12月8日 12月9日 12月10日 12月11日 12月12日 12月13日 12月14日 12月15日 12月16日 12月17日 12月18日 12月19日 12月20日 12月21日 12月22日 12月23日 12月24日 12月25日 12月26日 12月27日 12月28日 12月29日 12月30日 12月31日 1月2日 1月3日 1月4日 1月5日 1月6日 1月7日 1月8日 1月9日 1月10日 1月11日 1月12日 1月13日 1月14日 1月15日 1月16日 1月17日 1月18日 1月19日 1月20日 1月21日 1月22日 1月23日 1月24日 1月25日 1月26日 1月27日 1月28日 1月29日 1月30日 1月31日
英语听读作业检查表
时间： 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 听读时间 家长评价 家长签字 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间： 周一 周二 时间： 周一 周二
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备注：请家长督促孩子每天听课文录音，模仿朗读，熟读后再自读，谢谢您的支