学会拒绝(共16张)PPT课件
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《学会拒绝》说课课件
要点二
详细描述
推迟回应是一种策略性的拒绝方式，它能够为自己争取更 多的时间来考虑问题或寻求更好的解决方案。在面对一些 需要慎重考虑的问题时，可以暂时不给予明确的回应，让 对方知道你正在考虑中，并承诺在一定时间内给予答复。 这样不仅可以为自己争取更多的时间，还可以让对方感受 到你的认真和谨慎态度。
04
培养学生实际应用拒绝技巧的能力， 提高沟通效率。
课程大纲
01
02
03
04
拒绝的概述
介绍拒绝的基本概念、意义和 作用。
拒绝的技巧
讲解如何使用恰当的语言、表 情和肢体语言来表达拒绝。
拒绝的策略
分享如何根据不同情境选择合 适的拒绝方式，以达成最佳效
果。
拒绝的实践与反思
组织学生进行角色扮演，练习 拒绝技巧，并引导他们进行反
明确界限的方法
反思自己的需求和价值观、设定个人边界、与他人沟通自己的界限等。
05
拒绝他人的实用建议
预先准备
确定自己的立场和需求
01
在拒绝他人之前，先明确自己的立场和需求，以便清晰地表达
自己的想法。
思考合适的拒绝理由
02
预先思考一个合理的拒绝理由，以便在需要时能够迅速回应。
考虑对方的感受
03
在拒绝他人时，要考虑到对方的感受，尽量减轻对方的失望或
03
拒绝的技巧与策略
直接拒绝
总结词
直接、坦率地表达自己的想法和立场。
详细描述
直接拒绝是一种有效的拒绝方式，它能够避免误解和不必要的猜测。在表达拒 绝时，应该清晰、坦率地说明自己的立场和想法，避免使用模糊或含糊的语言。 同时，要注意语气和态度的把握，保持礼貌和尊重。
委婉拒绝
《学会拒绝》课件
拒绝也是一门艺术
美国总 统罗斯 福在当 海军部
长时，一位好友向 他打听加勒比海某 岛建基地的事。面 对好友的询问，罗
斯福望பைடு நூலகம்望四周压 低嗓音说：“你能对 不便外传的事保密
吗？” 好友说：“当然能！” 罗斯福说：“那我也
能！”
在人际交往中，只要我们的拒绝 是有礼貌的、合理的、真诚的， 我们的拒绝就会得到对方的理解。 但是，你不能拒绝一个应该得到
帮助的人。
学会拒绝
你觉得这些要求合理吗？ 你会拒绝这些要求吗？
为什么我们很难拒绝这些不 合理的要求呢？
你在害怕什么？
怯懦心理，缺乏信心
心中有一些不合理信念
缺乏独立自主的精神
为什么我总是很 难拒绝别人？
允许自己拒绝 不任拒何绝会一带个来哪请些求后果，呢？
从而给自己带 来过大的心理
压力。
2.别人会认为你 不是拒一绝会个带没来哪有些个后果性呢？ 的人，更不愿意 与你成为朋友， 失去了人际交往 的平等和尊重。
《学会拒绝》课件
《学会拒绝》
生活的烦恼
一、面对朋友的请求，我们是 否应该毫不犹豫的答应呢？要 是不当的要求呢？
二、有同学说“好朋友就是与自己常在 一起玩的人”。是不是要一起上街，一 起回家，一起做作业，一起玩，一起笑， 一起哭就算好朋友呢？
生活的烦恼
只有保持高度一致的才是好朋友吗？
• 有些时候，面对朋友的要求，我们本想拒 绝，心里很不乐意，但却点了头，碍于一 时的情面，却给自己留下了长久的不快。
：
情境设置
问题讨论
这样，B会怎么想呢？ 没有解释的拒绝 ，朋友会生疑，引起 不必要的误会，不利于人际关系的良 好发展。
情境设置
对不起，我还有事，老师布置 的作业我要在中午做完，今晚 上我还要回去做饭，我妈出差 了。你自个儿去，好吗？
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
：
情境设置
问题讨论
① 这种方式中A的表现怎么样？ ② B被拒绝了的表现又会怎样？
情境设置
嗯……嗯…… 那好吧……
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
：
情境设置
问题讨论
① A在这种情况下会怎么想呢？B又会怎么想呢？ ② A考虑到他如果去了之后会有什么后果吗？
不顾后果地迁就朋友或同学，过分地考虑他人的 需要，压抑或违背了自己的正当需要，失去了自 己的独立性 ，这种做法是不妥的。
情境设置
买什么？没兴趣！ 你有没有看见我正 在看书！
嗨！题讨论
想一想，两人的关系会有什么结果呢？
用极其差的态度粗暴地拒绝朋友或同学， 根本不在乎别人怎么说，心中只有我， 以我为中心，拒绝与别人合作，是不会 有好人缘的。
情境设置
不去！
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
• 因此，在同学、朋友相处时，对于他们不 正确的观点、要求、行为等，我们应该断 然拒绝，也就是说，我们要学会说"不" 。
生活的烦恼
一、面对朋友的请求，我们是 否应该毫不犹豫的答应呢？要 是不当的要求呢？
二、有同学说“好朋友就是与自己常在 一起玩的人”。是不是要一起上街，一 起回家，一起做作业，一起玩，一起笑， 一起哭就算好朋友呢？
生活的烦恼
只有保持高度一致的才是好朋友吗？
• 有些时候，面对朋友的要求，我们本想拒 绝，心里很不乐意，但却点了头，碍于一 时的情面，却给自己留下了长久的不快。
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情境设置
问题讨论
这样，B会怎么想呢？ 没有解释的拒绝 ，朋友会生疑，引起 不必要的误会，不利于人际关系的良 好发展。
情境设置
对不起，我还有事，老师布置 的作业我要在中午做完，今晚 上我还要回去做饭，我妈出差 了。你自个儿去，好吗？
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
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情境设置
问题讨论
① 这种方式中A的表现怎么样？ ② B被拒绝了的表现又会怎样？
情境设置
嗯……嗯…… 那好吧……
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
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情境设置
问题讨论
① A在这种情况下会怎么想呢？B又会怎么想呢？ ② A考虑到他如果去了之后会有什么后果吗？
不顾后果地迁就朋友或同学，过分地考虑他人的 需要，压抑或违背了自己的正当需要，失去了自 己的独立性 ，这种做法是不妥的。
情境设置
买什么？没兴趣！ 你有没有看见我正 在看书！
嗨！题讨论
想一想，两人的关系会有什么结果呢？
用极其差的态度粗暴地拒绝朋友或同学， 根本不在乎别人怎么说，心中只有我， 以我为中心，拒绝与别人合作，是不会 有好人缘的。
情境设置
不去！
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
• 因此，在同学、朋友相处时，对于他们不 正确的观点、要求、行为等，我们应该断 然拒绝，也就是说，我们要学会说"不" 。
《学会拒绝》PPT课件-人教版六年级上册品德与社会
吸毒一口落入虎口
吸毒者都是从吸第一口开始就落进了圈套。因为， 吸了第一口，往往就欲罢不能，抵制不住第二口。有 了第二口，就更有第三口、第四口，就会深深陷入瘾 君子的泥坑而不能自拔。某些毒品犯罪分子利用青少 年对毒品的无知与好奇，说什么吸毒后“其乐无穷”， 提供低价乃至免费尝试，诱惑青少年吸一口，谁知这 一试就上钩了，上瘾了，从而成为他们的长期买毒客 户。最初“吸毒一口”，也只是出于吸吸玩玩，结果 却“落入虎口”，无一幸免。
（1）
阳光的生活
由于青少年的好奇心、自制力差， 辨别是非能力不强，所以，容易掉进陷 阱。在我们生活中都有哪些陷阱？
暴力游戏、赌博、烟酒、毒品、黄色等 都是陷阱。
（3）
毒品
毒品是指鸦片、海洛 因、吗啡、大麻、冰毒等 能够使人上瘾的麻醉药品 和精神药品，毒品的种类 很多，吸入后，有的使人 致幻，有的镇静催眠…… 毒品对人的神经系统有极 大的破坏作用，尤其像吗 啡、海洛因、冰毒等，对 人的伤害最为严重。
பைடு நூலகம்
危害社会，滋生犯罪
福州的D某，于1995年1月31日， 因无钱吸毒，与同伙一起持枪拦 抢出租车。在45分钟内打死、撞 死5人，打伤、撞伤18人，撞坏各 种车10多辆，给社会带来严重危 害。
我国对种毒、贩毒、吸毒分 子进行了严厉的打击
（19）
青少年吸毒的诱因
吸毒的原因是复杂的,但总的来说是对毒品 的无知、各种不健康心理、生理原因造成的。 1、觉得新鲜、刺激，在好奇心的驱使下吸毒 2、盲目从众，或来自同伴和朋友的压力 3、逆反心理的驱使 4、家庭影响
不与不三不四的人交往。
不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给 人带来快乐的各种花言巧语。
不随便吸食别人给的东西，不吸食摇头丸、K粉
人教版六年级上册思品《学会拒绝》PPT
根据他们所谈和我们的网上生活经 验，大家可以想想办法，怎样控制自己， 避免上网成瘾；怎样学会正确、有效的 利用网络，发展自己。然后，制订一个 上网公约，大家互相监督。
几点忠告
◎游戏只是放松自己和开发智力的工具， 不要让它成为你的主宰。 ◎无论在网上多么快乐，还要在现实生 活中寻找你自己，在现实生活中感受和 创造快乐。 ◎网上的朋友也许给你的是假象，虚拟 的友谊不能取代现实生活中真实的情感。
落入虎口”？三个月 的强制戒毒，能使她 最终摆脱毒品吗？
毒品是人类公害，这已是全世界的 共识。吸毒不仅是吸毒者本人的身心受 到伤害，也给家庭和社会带来危害。
吸毒使本人受到……
吸食毒品会使吸毒者引发多种疾病和传 染病。据一些地区调查表明，因静脉注射海 洛因造成的艾滋病感染率高达68%，乙肝或丙 肝的感染率高达22%和68%。有资料显示，全 世界每年因吸食毒品而死亡的人数高达 二十万，其中多数是年轻的吸毒者。同时， 在心理上，吸毒会摧毁吸毒者的精神和意志， 使其堕（duò）落、道德沦（lún）丧。
我也想过戒毒，可是太难受了，身上疼 痛难忍，浑身没劲儿。看到朋友吸，我还是 吸了。到戒毒所强制戒毒后，妈妈来看过我 两次，当时我们都哭了。 三个月的强制戒毒就要过去了，当记者 问到她出去后的打算，还会不会吸毒时，她 说，只想在家陪妈妈一段时间。而对后的一 个问题她始终没有回答，只是黯然的望着窗 外…… 为什么说“吸毒一口，
小资料
毒品是指鸦片、海洛因、吗（mă）啡 （fēi）、大麻、冰毒等能够使人上瘾的麻醉 药品和精神药品。毒品的种类很多，吸入后， 有的使人兴奋，有的使人产生幻觉，有的镇 静催眠，毒品对人的神经系统有极大的破坏 作用，尤其像吗啡、海洛因、冰毒等，对人 的伤害最为严重。
摇头丸
学会拒绝PPT课件 人教版(18张)
1 2
是在朋友或同学的影响 下吸烟，这说明影响初 中生吸烟行为的最主要 请分别告诉乐乐以上诱惑的危害。 因素是盲目从众。
举报！12315
乐乐应该如何做呢？
9
《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》规定：
“参与赌博，屡教不改”， 是未成年人的严重不良 行为之一。
10
我国法律规定： 吸毒违法，贩毒有罪。 未成年人“吸食、注射毒 品”是严重不良行为之一。 戒毒专家警告： 吸烟者是吸毒者的预备军
本身没有好与坏 之分，关键看你 怎样对待它。
3、黄赌毒与邪教的诱惑 -----坚决抵制
15
小小调查，帮助你我他 ——身边的诱惑
填表人姓名：-------同学的姓名 该同学可能受到哪 些诱惑的影响 这些诱惑有何危害 我对同学的寄语
教师寄语：学会分辨并自觉抵制不良诱惑
16
苏科全科网
33 17
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
是在朋友或同学的影响 下吸烟，这说明影响初 中生吸烟行为的最主要 请分别告诉乐乐以上诱惑的危害。 因素是盲目从众。
举报！12315
乐乐应该如何做呢？
9
《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》规定：
“参与赌博，屡教不改”， 是未成年人的严重不良 行为之一。
10
我国法律规定： 吸毒违法，贩毒有罪。 未成年人“吸食、注射毒 品”是严重不良行为之一。 戒毒专家警告： 吸烟者是吸毒者的预备军
本身没有好与坏 之分，关键看你 怎样对待它。
3、黄赌毒与邪教的诱惑 -----坚决抵制
15
小小调查，帮助你我他 ——身边的诱惑
填表人姓名：-------同学的姓名 该同学可能受到哪 些诱惑的影响 这些诱惑有何危害 我对同学的寄语
教师寄语：学会分辨并自觉抵制不良诱惑
16
苏科全科网
33 17
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
第三课 第二节学会拒绝PPT
有些人一生中所犯的错 误都是在本来该说“不”的 时候说了“是”。
说一说
• 你遇到过被引诱的ຫໍສະໝຸດ 形吗？当时你 是怎样面对的？二、拒绝有技巧
例子：
A.张欣对同学张晓龙说：“晓龙，真是不好意 思，前天借你的画笔本来说好今天还，不巧我的笔 盒丢了，所以，我想再借……” “借什么借？你还想借呀?告诉你，我也没有了！” 没等张欣说完，张晓龙就不耐烦地叫嚷起来。
1、这个故事说明了什么？
不良诱惑是能够战胜的。勇敢的人敢于战胜不 良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良 诱惑。
2、 奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海 峡？
坚强意志，自我控制
3、面对生活中形形色色的不良诱惑，谈谈你 打算怎么做？
生活中的不良诱惑难以完全避免，重要的是提高 自己的警惕性和抵抗力。要结合自己的实际，坚 持用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法摆脱不良诱惑的干扰。
学会拒绝的艺术，即可减少许多心理上
的紧张和压力，又可使自己表现出人格的
独特性，也不至使自己在人际交往中陷于
被动，生活就会变得轻松、潇洒些。
实践一下（课本37页）
想想如果你遇到这些情形，你会如何拒绝？
莲花出淤泥而不染，其自洁之谜在于叶面 上有一层“蜡质”。我们能否也拥有这样的 “蜡质”呢？如果能够拥有，这种“蜡质” 指的是什么？
学会拒绝
学习目标
• 1、学习一些拒绝的技巧； • 2、学会抵制不良诱惑的方 法。
一、拒绝引诱
有时候我们并不是不知道步入“ 雷区”的危险，只是出于好奇心才 尝试一下。在我们的生活中，各种 各样的诱惑有很多：
• • • •
有人递给你一本内容不健康的画册…… 考试前同桌要你答应一起对答案…… 同学劝你逃课去看电影…… 放学回家的上，朋友约你去网吧玩游戏 …… • 父母在家打麻将，三缺一时就喊你参加 …… • 你的同学在抽烟，让你也抽一支…… • 好朋友劝你把头发染成红色……
《学会拒绝》PPT课件PPT课件全国通用
诱惑存在我们的生活 中,它对我们会有哪些 影响?
金钱的诱惑
身 边 的 诱 惑
王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前，王磊对宋昭 说：“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧！” 宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大” 有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说， 我要有那么多钱就好了！于是他建议两个人合伙向低 年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们 就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们 要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。
君子爱财,取之有道 通过合法劳动和正当途径来获得
金钱的诱惑
身
边
的
网络、游戏机的诱惑
诱
惑
网络、游戏机 利弊谈
小兆是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学 会玩游戏机，没几天就被这玩艺儿迷住了。上学带小 游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练 习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯 方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来，为 了玩这种游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱 买卡……
对待金钱，我们一定要取之有道，通 学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。
三、黄赌毒与邪教的诱惑
过自己合法劳动和正当途径来获得。决不 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
通过合法劳动和正当途径来获得 是使人道德沦丧，六亲不认；
能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物” 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
心理学家曾做过一个有趣的试验。 他发给儿童一些精美的糖果，并告诉 他们：谁能在他回来之前不吃糖果， 将会得到更多的糖果。之后，他便躲 在屋外观察……
请大家猜一猜这个心理试验的 结果会是如何？
《学会拒绝》课件
详细描述
首先，要明确地告诉对方自己的想法，不要使用模糊或模棱两可的语言。其次 ，表达方式应该温和、礼貌，尽量避免使用过于直接或尖锐的措辞。同时，要 注意语气和面部表情，保持友善和尊重的态度。
给出合理的理由
总结词
在拒绝他人时，给出合理的理由能够让对方更好地理解自己的立场和想法，同时也有助于维护良好的人际关系。
被拒绝。
表达歉意
如果对方被拒绝，可以适当地表达 歉意，以示尊重和关心。
提供替代方案
如果可能，可以提供一些替代方案 ，以满足对方的需求。
考虑后果和影响
评估后果
在拒绝他人之前，应先评估拒绝 可能带来的后果和影响。
避免冲动行为
不要因为一时的冲动而拒绝他人 ，应该冷静思考后再做决定。
考虑长期关系
如果拒绝可能会影响到长期的合 作关系或友谊，应该慎重考虑。
了解自己的需求和期 望，不轻易放弃自己 的利益。
在拒绝时，清晰地表 达自己的立场和价值 观，避免产生误解。
维护良好的人际关系
学会在拒绝时采取合适的方式和 语气，避免伤害对方的感情。
倾听对方的意见和需求，尊重对 方的感受。
在拒绝后，主动提供其他可行的 解决方案或建议。
在拒绝中成长和进步
通过拒绝，提高自己的判断力和决策 能力。
VS
详细描述
模棱两可的态度可能会让对方误解自己的 意图，或者认为自己有逃避责任或推卸责 任的嫌疑。因此，在拒绝他人时，应该明 确表达自己的想法，避免使用模糊或模棱 两可的语言。如果自己无法做出决定或承 诺，也应该坦诚告诉对方自己的困惑或担 忧，以便对方更好地理解自己的立场和想 法。
03
拒绝时的注意事项
注意语气和态度
温和的语气
在拒绝他人时，应保持温和的语气，避免使用过于直接或生硬的 语言。
首先，要明确地告诉对方自己的想法，不要使用模糊或模棱两可的语言。其次 ，表达方式应该温和、礼貌，尽量避免使用过于直接或尖锐的措辞。同时，要 注意语气和面部表情，保持友善和尊重的态度。
给出合理的理由
总结词
在拒绝他人时，给出合理的理由能够让对方更好地理解自己的立场和想法，同时也有助于维护良好的人际关系。
被拒绝。
表达歉意
如果对方被拒绝，可以适当地表达 歉意，以示尊重和关心。
提供替代方案
如果可能，可以提供一些替代方案 ，以满足对方的需求。
考虑后果和影响
评估后果
在拒绝他人之前，应先评估拒绝 可能带来的后果和影响。
避免冲动行为
不要因为一时的冲动而拒绝他人 ，应该冷静思考后再做决定。
考虑长期关系
如果拒绝可能会影响到长期的合 作关系或友谊，应该慎重考虑。
了解自己的需求和期 望，不轻易放弃自己 的利益。
在拒绝时，清晰地表 达自己的立场和价值 观，避免产生误解。
维护良好的人际关系
学会在拒绝时采取合适的方式和 语气，避免伤害对方的感情。
倾听对方的意见和需求，尊重对 方的感受。
在拒绝后，主动提供其他可行的 解决方案或建议。
在拒绝中成长和进步
通过拒绝，提高自己的判断力和决策 能力。
VS
详细描述
模棱两可的态度可能会让对方误解自己的 意图，或者认为自己有逃避责任或推卸责 任的嫌疑。因此，在拒绝他人时，应该明 确表达自己的想法，避免使用模糊或模棱 两可的语言。如果自己无法做出决定或承 诺，也应该坦诚告诉对方自己的困惑或担 忧，以便对方更好地理解自己的立场和想 法。
03
拒绝时的注意事项
注意语气和态度
温和的语气
在拒绝他人时，应保持温和的语气，避免使用过于直接或生硬的 语言。
六年级上册品德课件-1.4《学会拒绝》-｜人教新课标---(共39张)
（三）不和烟酒交朋友
吸 烟 者 潇 洒 吗
吸烟的危害
吸烟对人体神经系统、呼吸系统及生殖系 统均有一定程度的影响，同时还可能导致多种 癌症及心血管病，降低抽烟者对各种疾病的自 身免疫力。此外，吸烟还会导致脱发、听力下 降和骨质疏松。由于青少年时期，各种系统和 器官的发育尚不完善，功能尚不齐全，抵抗力 弱，所以，与成年人相比，青少年吸烟的危害 就要大。
这位母亲曾经吸毒， 她万万没有想到，孩子一 出生就成了这样的畸型儿， 毒品这恶魔竟连这无辜婴 儿也不放过。
北京市吸毒人员雪某某出身一个高知家庭， 1995年底，他被人引诱吸毒成瘾，不到一年时间， 他吸毒花10万元的存款，变卖了全部的家产。
1997年2月4日，雪某某在北京天坛饭店自杀。 临死前，他在遗书中以亲身经历告诫人们：“毒 品比魔鬼还可怕，千万不要吸毒……”
•小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？
•故事后面是一个省略号，发挥想像力，给故事续一 个结尾
法制之窗
胡某非常喜欢玩网上的暴力游戏。一天， 他正在网上玩捅人的游戏由于技术欠佳，一次 次被人捅到。傍边一个同学嘲笑了他几句，于 是，在网上杀红了眼的他，一气之下，抽出随 身刀具将那个同学捅死，而后依旧沉浸在游戏 中。直到警方赶到现场，他才惊醒：“我是不是 杀死了人，会不会坐牢？”
教学重点与难点：
⒈重点：拒绝毒品、烟酒。
⒉难点：网络的诱惑。一难在不易 辨别利与害；二难在在生活中如何把 握“度”。
第一课时
学习：
第一节 生活中的陷阱 第二节 吸毒一口，落入虎口
（一）生活中的陷阱
心理学家曾做过一个有趣的试验。 他发给儿童一些精美的糖果，并告诉 他们：谁能在他回来之前不吃糖果， 将会得到更多的糖果。之后，他便躲 在屋外观察……
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学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！
世界很美，诱惑
很多，学会辨别，学会拒 绝，生活更美！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
我们为什么要学会抵制不良诱惑
不良诱惑影响我们的身心健康发 展，阻碍我们成长进步。
拒绝是一种权利,就像生存是一种权利一样.
古人说,有所不为才能有所为。“不为”就是拒绝。
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其 实它更是一种主动的选择。
诱惑犹如病毒，需要我们结
合自身实际，用科学的态度， 坚强的意志，清醒的头脑和 正确的方法，摆脱它们的干 扰，避免其对自己的危害。
• 2:拒绝是一种（权利），就像（生存） 是一种权利一样。
• 3：人们常常以为拒绝是一种迫不及待 的（防卫），其实它更是一种（主动 的选择）。
什么是不良诱惑？
• 不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我 们成长进步的诱惑。
请我根最据难自拒己绝的的生诱活惑经 验和所学知识例举出未成 年人是不什能么有？的一些不良行
ห้องสมุดไป่ตู้
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
不良诱惑是能够战胜的！
勇敢的人敢于战胜不良诱 惑，聪明的人总能想出各种办 法抗拒不良诱惑。
千溪中学
学习目标
• 1：学会避免进入“雷区”的方法、 技巧，提高抗拒诱惑的能力。
• 2：理解、把握拒绝的艺术。 • 重难点：把握拒绝的方法和艺术。
自主学习
• 1：生活中，我们也知道步入“雷区” 的危险，之所以会尝试是出于（好奇 心
• 从前，有个人捡到一个精美 的盒子，上面写着：记住， 无论何时，都不要打开这个 盒子，否则，人类将要遭到 灭顶之灾。这个人开始吓了 一跳，没敢打开盒子。可总 在想：这个盒子里究竟装的 是什么呢？什么东西有如此 大的力量呢？最终他经不住 诱惑打开了盒子。结果盒子 里的东西跑出来了。从此， 人类就有了洪水、瘟疫、犯 罪等灾难。原来这是一个 “潘多拉”魔盒，里面装的 都是邪恶。这个故事说明了 什么？
为。
不良行为
参与赌博或者变相赌博；旷课、夜 不归宿；强行向他人索要财物；偷窃、 故意毁坏财物；观看、收听色情、淫秽 音像制品、读物；携带管制刀具；打架 斗殴；辱骂他人等
合作探究
• 我们能战胜身边的不良诱惑吗？战胜 不良诱惑需要我们具备哪些心理品质？
• 不良诱惑是可以战胜的； 战胜不良诱惑需要我们具有毅 力、勇气、信心和智慧.