幼儿园大班艺术领域：手工活动——可爱娃娃瓶
幼儿园大班艺术活动教案《漂亮的瓶子娃娃》
幼儿园大班艺术活动教案《漂亮的瓶子娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕“漂亮的瓶子娃娃”开展教学活动。
教学内容包括：第二章《可爱的瓶子》，第三节《瓶子娃娃的制作》。
详细内容涉及了解瓶子的基本结构，学习用彩纸、绳子、胶水等材料制作瓶子娃娃，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构，知道瓶子娃娃的制作步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：瓶子娃娃的制作步骤和技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、展示台、绳子、彩纸、胶水等。
学具：剪刀、彩笔、绳子、瓶子、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 讲解示范（10分钟）教师播放PPT，讲解瓶子的基本结构，引导幼儿观察瓶子娃娃的特点。
教师现场示范制作瓶子娃娃的步骤，边示范边讲解注意事项。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成瓶子娃娃的制作。
4. 展示评价（5分钟）每组选出一名代表，展示本组的瓶子娃娃作品，其他幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）教师针对瓶子娃娃的制作过程，给出一个例题，讲解解题思路和步骤。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据例题，独立完成一个瓶子娃娃的制作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书漂亮的瓶子娃娃2. 板书内容：瓶子结构：瓶身、瓶底、瓶盖、瓶颈制作步骤：剪彩纸、绕绳子、贴装饰、固定注意事项：安全使用剪刀、胶水，保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭瓶子娃娃，并与家人分享制作过程。
2. 答案示例：家长协助幼儿完成作业，将制作过程拍照或录视频，记录幼儿的成长瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了瓶子娃娃的制作技巧，提高了幼儿的动手操作能力和创新能力。
可爱的瓶娃娃教案
可爱的瓶娃娃教案教案概述本教案介绍了如何制作可爱的瓶娃娃，适合小学生参与。
通过制作瓶娃娃，学生可以发展动手能力、创造力以及耐心和专注力。
本教案旨在激发学生的想象力，培养他们的手工制作技巧。
教学目标通过本教案的学习，学生将能够： 1. 了解瓶娃娃的制作过程。
2. 学习使用简单的材料和工具制作瓶娃娃。
3. 开发创造力和想象力。
所需材料和工具为了制作瓶娃娃，我们需要以下材料和工具： - 一个干净的透明塑料瓶 - 彩色纸张和卡纸 - 剪刀 - 胶水 - 彩色笔和铅笔 - 棉花球或填充物 - 丝带或线制作步骤步骤1：准备工作在开始制作瓶娃娃之前，我们需要先准备一些材料和工具。
确保你已经准备好了所需的透明塑料瓶、彩色纸张和卡纸、剪刀、胶水、彩色笔和铅笔、棉花球或填充物以及丝带或线。
步骤2：选择形状和设计在制作瓶娃娃之前，你需要先决定你想要的瓶娃娃的形状和设计。
你可以选择制作一个动物、植物、人物或任何你喜欢的东西。
用铅笔在彩色纸上画出你的设计，然后用剪刀剪下形状。
步骤3：装饰瓶子用胶水将彩色纸上的形状粘贴在透明塑料瓶上。
你可以粘贴多个形状以增加瓶娃娃的多样性。
你还可以使用彩色纸制作额外的装饰，如衣服、帽子或花环。
将这些装饰粘贴在瓶娃娃的表面。
步骤4：填充和封口将棉花球或填充物塞进透明塑料瓶，直到瓶子被填充满。
确保填充物均匀分布，以便瓶娃娃保持平衡。
使用胶水将瓶子的盖子或塞子固定在瓶子上，以防止填充物从中逃出。
步骤5：添加细节和完成使用彩色笔在瓶子上画出瓶娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴或其他细节。
你还可以使用丝带或线制作瓶娃娃的头发、领结或其他装饰。
用你的想象力和创造力来使瓶娃娃变得更加可爱和独特。
拓展活动为了进一步发展学生的创造力和想象力，可以进行以下拓展活动： 1. 让学生自己设计和制作不同形状和风格的瓶娃娃，并展示给其他学生欣赏。
2. 给学生一些材料和工具，让他们使用自己的想象力创造自己独特的瓶娃娃。
3. 鼓励学生制作一些小故事或场景，将瓶娃娃放入其中，以展示他们的创造力和想象力。
可爱的瓶娃娃教案
可爱的瓶娃娃教案
活动目标：
1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
2、尝试把五官粘贴在瓶子上，制作有表情的瓶娃娃。
3、体验制作的乐趣。
活动准备：
收集一些干净的各种空瓶子（酸奶瓶、可乐瓶雪碧瓶等）有哭和笑两种表情的瓶娃娃；幼儿已基本认识可五官。
老师事先剪好的五官供幼儿粘贴用，各种毛线，浆糊双面胶。
活动过程：
一、导入活动：
1、老师出示两个瓶娃娃
今天我们小三班来了两个新朋友，你们看他们是谁呀?你们喜欢他们吗？为什么喜欢他们？
2、“这两个娃娃是什么样子的？”
3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。
哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个哭的样子给身边的小朋友看看。
4、除了哭和笑以外还有什么表情？幼儿根据已有的经验说出哭
和笑以外的其他表情，老师用准备好的五官随时调整新的表情。
二、老师示范制作瓶娃娃
1、“当瓶娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？”并请个别幼儿来尝试。
2、“当瓶娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？并请个别幼儿来尝试。
3、“瓶娃娃的头发应该用什么来做，怎么做”
三、幼儿操作，老师巡回指导。
（重点指导幼儿怎样制作头发。
可以在瓶盖的上面和四周贴山个双面胶让幼儿自己动手打毛线粘上去，做成头发状）
四作品评析：
将幼儿作品展示出来并请个别幼儿说说自己的瓶娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你喜欢哪中表情的娃娃？为什么？
（鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。
）。
幼儿园大班美术可爱的瓶宝宝教案
幼儿园大班美术可爱的瓶宝宝教案教案标题：幼儿园大班美术——可爱的瓶宝宝教学目标：1. 培养幼儿对瓶宝宝的兴趣，了解瓶宝宝的特点和制作过程。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 瓶宝宝制作所需材料：空饮料瓶、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 班级准备：桌子、椅子、工艺用品摆放整齐。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，询问他们对瓶宝宝的了解程度。
- 准备一些瓶宝宝的图片或实物，展示给幼儿观看，并引导他们表达自己的感受。
2. 概念讲解（10分钟）：- 通过图片或实物，向幼儿介绍瓶宝宝的特点和制作过程，解释瓶宝宝是由废旧瓶子和彩色纸等材料制作而成的可爱手工作品。
3. 制作瓶宝宝（25分钟）：- 分发材料给每个幼儿，确保每个人都有自己的材料。
- 指导幼儿先在纸上画出瓶宝宝的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
- 鼓励幼儿在瓶子上粘贴彩色纸，制作出瓶宝宝的身体和衣服。
- 提醒幼儿可以使用彩色笔为瓶宝宝添加更多细节，如头发、鞋子等。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励每个幼儿将自己制作的瓶宝宝展示给全班同学。
- 鼓励幼儿分享他们的创作过程和心得体会。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养团队合作和交流能力。
5. 结束（5分钟）：- 回顾整个制作过程，询问幼儿对瓶宝宝制作的理解和感受。
- 鼓励幼儿将自己的瓶宝宝带回家，与家人分享自己的创作成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中寻找废旧瓶子和其他材料，尝试制作更多不同形象的瓶宝宝。
2. 组织幼儿进行瓶宝宝展览，让他们展示自己的作品并互相欣赏。
3. 引导幼儿用瓶宝宝制作故事情节，进行角色扮演，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注程度和创造力发挥情况。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们对瓶宝宝制作的理解和表达能力。
3. 听取幼儿对瓶宝宝制作过程的回顾和总结，评估他们对所学内容的掌握程度。
幼儿园大班艺术活动教案《漂亮的瓶子娃娃》
幼儿园大班艺术活动教案《漂亮的瓶子娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第二章《形形色色的物品》，第三节《漂亮的瓶子娃娃》。
通过引导幼儿观察、分析和创作，让幼儿了解瓶子的形状、颜色及装饰方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外形特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿运用各种材料对瓶子进行装饰，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿与他人合作完成作品，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：运用各种材料对瓶子进行创意装饰。
重点：观察瓶子的外形特征，学会描述瓶子的形状、颜色等。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色的瓶子若干，装饰材料（如彩纸、彩泥、颜料、画笔等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察并描述瓶子的形状、颜色等。
（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的瓶子特点，鼓励幼儿大胆表达。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个瓶子，演示如何用装饰材料对瓶子进行装饰。
（2）教师讲解装饰过程中的注意事项，如使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择一个瓶子，观察其外形特征，并尝试用语言描述。
（2）幼儿运用各种材料，对瓶子进行创意装饰。
4. 幼儿相互欣赏、交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《漂亮的瓶子娃娃》2. 板书内容：（1）瓶子的外形特征：形状、颜色等。
（2）装饰材料：彩纸、彩泥、颜料、画笔等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集各种瓶子，并尝试用装饰材料进行创意装饰。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在课堂上的参与度如何，教学难点是否解决。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的各种物品，尝试运用艺术手法进行创作，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
大班美术活动瓶子娃娃说课稿
大班美术活动《瓶子娃娃》说课稿一、说教材（一）说设计意图《瓶子娃娃》这个活动选自大班，《瓶瓶罐罐》这一主题中。
该活动选用了日常生活中我们会接触到的各种各样的瓶子展开。
瓶子用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到幼儿如获至宝的捡回来。
它们的颜色、形状、大小。
.。
.。
对幼儿来说都是一种发现.在年龄阶段上,大班的幼儿在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式,比如：粘贴、泥塑、装饰等.但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。
根据幼儿的实际能力和兴趣点，并以促进幼儿在原有美术创作技能、能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《瓶子娃娃》。
（二）说活动目标《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。
”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。
”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.知识目标：知道废旧瓶子可以制作玩具、手工艺品来美化我们的环境.2。
能力目标:能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图。
3.情感目标：积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣。
(三)说活动重点难点活动重点：1.学会根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。
2、能用语言表达自己创作的意图.在选取材料时，幼儿可能会出现根据自己的喜好来选择材料，而忽略了自己自身的能力范围,比如：幼儿想用卡纸装饰瓶子，但卡纸的使用需要剪刀的配合，如果剪刀使用不熟练，势必影响卡纸使用，针对幼儿可能出现的情况，所以我将“能根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰”作为了本次活动的重点。
作品完成后，让幼儿用语言表述自己创作的意图，能增强幼儿总结的能力，强化幼儿在本次活动中技能技巧的掌握。
幼儿园大班教案《瓶娃娃》及教学反思5篇范文
幼儿园大班教案《瓶娃娃》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班教案《瓶娃娃》及教学反思大班教案《瓶娃娃》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能通过对物品形状的比较，初步区分圆形和三角形，积极参与活动，乐于将自己的发现说给他人听，会简单地运用对应方法来完成操作，快来看看幼儿园大班《瓶娃娃》含反思教案吧。
活动目标1、积极参与活动，乐于将自己的发现说给他人听。
2、能通过对物品形状的比较，初步区分圆形和三角形。
3、会简单地运用对应方法来完成操作。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备操作材料1《给瓶娃娃喂食》活动过程1、情境导入—为瓶娃娃找吃的。
（1）提示语：今天我们班来了许多可爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打招呼，瓶娃娃肚子饿了，小朋友快给他们找找吃的吧。
咦~~这里有很多饼干，你们看看有些什么样的饼干呀？（2）引导幼儿观察瓶娃娃的嘴，请幼儿为圆形嘴的瓶娃娃找圆形圆形饼干，认识圆形。
2、通过为三角形的嘴的瓶娃娃找相对的饼干，认识三角形。
（1）出示三角形瓶娃娃，这个瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？（2）引导幼儿找到三角形饼干，认识三角形。
3、给瓶娃娃喂饼干。
（1）提示语：有那么多瓶娃娃，我们一起来给它们喂饼干吧！小朋友先把饼干放到盘子里，在运回去给瓶娃娃吃。
（2）按要求给瓶娃娃喂食。
4、复习巩固认识圆形和三角形。
教学反思孩子们对情境导入很感兴趣，要给瓶娃娃找东西吃的积极性很高，由于活动中一整个情境贯穿始终，所以课堂气氛很活跃。
能够仔细观察三角形和圆形的不同也能通过对物品形状的比较，初步区分圆形和三角形的同时还学会了简单地运用对应方法来完成操作。
本文扩展阅读：目前瓶的材质主要为塑料、玻璃和陶瓷。
其中塑料瓶的应用最为广泛，主要应用于药品、化妆品、保健品、食品、饮料等方面，玻璃瓶的应用则主要在酒、饮料、化妆品方面。
塑料瓶的材质有。
第二篇：幼儿园大班《瓶子娃娃》教学反思大班的幼儿手部协调性都发展的比较好，可以加强对手部协调性的锻炼。
劳技课可爱的瓶娃娃教案反思
劳技课可爱的瓶娃娃教案反思活动目标1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。
2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。
3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展目测力、判断力。
活动准备1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。
2、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。
3、活动音乐。
活动过程一、找个瓶子娃娃做朋友。
1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗?”2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的?二、喂瓶子娃娃吃豆。
1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。
2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。
3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
三、给瓶子娃娃找帽子。
1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。
2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。
“文章.出自快思老.师教.案网."(能“戴上”不掉的瓶盖)3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
四、为瓶子娃娃选衣服。
1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。
2、表扬鼓励做的好的幼儿。
五、和瓶子娃娃一起唱歌。
1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。
2、演唱《大猫和小猫》，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。
3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样?六、教师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。
活动延伸在区角投放一些关于匹配的材料，鼓励幼儿练习，逐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。
教学反思幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念”。
但数学所特有的抽象性、精确性和广泛应用性这三个特点，对幼儿来说是相对难理解的活动过程。
幼儿黏土瓶子娃娃教案
幼儿黏土瓶子娃娃教案教案标题：幼儿黏土瓶子娃娃制作教案教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 通过制作黏土瓶子娃娃，促进幼儿的手眼协调能力和细致动作能力的发展。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
教学准备：1. 黏土2. 空的小瓶子3. 彩色纸张、剪刀、胶水等装饰材料4. 图片或视频素材，展示不同形状和样式的瓶子娃娃5. 教学板书：瓶子娃娃制作步骤教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察不同形状和样式的瓶子娃娃图片或视频素材。
2. 提问：你们喜欢这些瓶子娃娃吗？你们想制作自己的瓶子娃娃吗？探究活动：3. 分发黏土给每个幼儿，并告诉他们可以用黏土制作自己的瓶子娃娃。
4. 展示制作步骤并板书：步骤一：将黏土揉成圆形。
步骤二：将黏土放入瓶子中，并按照自己的想象来塑造娃娃的形状。
步骤三：使用彩色纸张、剪刀和胶水等装饰材料，为瓶子娃娃添加眼睛、嘴巴、头发等细节。
5. 引导幼儿按照步骤一步步制作自己的瓶子娃娃。
展示和分享：6. 鼓励幼儿展示自己制作的瓶子娃娃，并与其他同学分享制作过程中的乐趣和困难。
总结活动：7. 回顾制作过程，提问幼儿：你们觉得制作瓶子娃娃有趣吗？你们觉得自己的瓶子娃娃成功吗？拓展活动：8. 鼓励幼儿用不同颜色的黏土制作更多的瓶子娃娃，创造出更多不同的形状和样式。
评估活动：9. 观察幼儿的制作过程和结果，评估他们的动手能力、创造力和细致动作能力的发展情况。
教学延伸：10. 在家长会或展览活动中，展示幼儿制作的瓶子娃娃，让家长和其他幼儿欣赏和赞赏他们的作品。
教学提示：1. 在制作过程中，教师应该给予幼儿足够的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 在评估活动中，教师应该注重对幼儿过程的评价，而不仅仅关注结果的好坏。
3. 鼓励幼儿互相交流和分享制作过程中的经验和想法，促进彼此之间的合作和学习。
大班艺术活动漂亮的瓶子娃娃教案【含教学反思】
大班艺术活动漂亮的瓶子娃娃教案背景在大班教学中，艺术活动是非常重要的一项内容。
通过艺术活动，可以培养孩子们的创造力、想象力和表现力，促进孩子们的身心发展。
本教案将针对大班儿童制作漂亮的瓶子娃娃。
教学目标本课程旨在：•培养孩子的手工能力和绘画能力；•提高孩子的注意力和手眼协调能力；•激发孩子的创造力和想象力；•培养孩子的团队合作意识。
教学准备教师准备：•玻璃瓶（旧瓶子即可）；•纸巾、餐巾纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔等。
学生准备：•每个孩子需要一瓶；•可以自带彩笔、颜料、画笔等。
教学过程Step 1：介绍活动首先，老师会向孩子们介绍本节活动的流程和计划，告知孩子们将要制作的瓶子娃娃，激发孩子们的兴趣和好奇心。
Step 2：示范制作过程老师将向孩子们展示如何制作瓶子娃娃，包括如何用纸巾或餐巾纸包裹玻璃瓶子，并在上面画上想象中的瓶子娃娃。
同时，老师还将为孩子们讲解制作过程中需要注意的细节和技巧，例如如何用彩笔或颜料涂抹在纸巾上，如何用剪刀剪出不同的形状等等。
Step 3：学生制作接着，让孩子们自己进行制作，老师可以在一旁协助和指导。
在制作的过程中，老师可以询问孩子们的想法和创意，并鼓励他们大胆发挥，创造出独一无二的作品。
同时，老师还可以引导孩子们相互合作，共同完成制作。
Step 4：展示作品当孩子们完成了自己的瓶子娃娃后，老师可以统一展示或让孩子们自己展示作品，让孩子们欣赏彼此的作品，并口头表扬孩子们的努力和创意。
教学反思在这次艺术活动中，孩子们非常积极参与，他们用心制作自己的瓶子娃娃，并与小伙伴们分享自己的创意。
通过这次活动，孩子们不仅提高了自己的手工能力和绘画能力，还培养了他们的团队合作意识和创造力。
同时，本活动也让孩子们学会了如何重复使用废旧物品，从而培养他们的环保意识。
总之，艺术活动是大班教学中非常重要的一项内容，它不仅能促进孩子们的身心发展，还能培养他们的创造力和想象力。
在未来的教学中，我将继续探索各种有趣的艺术活动，让孩子们在学习中获得更多的乐趣和启发。
可爱的瓶娃娃教案
可爱的瓶娃娃教案教案标题：可爱的瓶娃娃教案教学目标：1. 了解瓶娃娃的制作原理和材料。
2. 提高学生的手工制作能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
4. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学内容：1. 瓶娃娃的介绍和制作原理。
2. 瓶娃娃的材料准备和使用方法。
3. 瓶娃娃的制作步骤和技巧。
4. 瓶娃娃的装饰和个性化设计。
教学准备：1. 瓶子（透明塑料瓶或玻璃瓶）。
2. 棉花、彩色纸、彩色绳、羽毛等装饰材料。
3. 剪刀、胶水、彩笔等工具。
4. 示范制作的瓶娃娃样品。
教学过程：引入：1. 引导学生观察和描述瓶娃娃的外观特点和可爱之处。
2. 激发学生的兴趣，介绍制作瓶娃娃的过程和意义。
主体：1. 讲解瓶娃娃的制作原理和材料准备。
2. 示范制作一个简单的瓶娃娃，解释每个步骤的操作和技巧。
3. 学生根据示范，自行制作瓶娃娃。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计独特的瓶娃娃外观。
5. 学生可以选择使用不同的材料进行装饰，如彩色纸、彩色绳、羽毛等。
6. 学生可以在制作完成后，与同学分享自己的作品，交流制作心得。
总结：1. 邀请学生展示自己制作的瓶娃娃，并互相欣赏。
2. 引导学生总结制作瓶娃娃的过程和技巧，分享自己的心得体会。
3. 强调团队合作和分享精神的重要性，鼓励学生相互帮助和学习。
拓展活动：1. 邀请学生自由发挥，设计更复杂和具有创意的瓶娃娃。
2. 组织学生参加瓶娃娃比赛，评选最具创意和美观的作品。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的瓶娃娃的外观和装饰效果。
3. 收集学生的自我评价和互评反馈。
教学建议：1. 鼓励学生积极参与制作过程，提供必要的指导和帮助。
2. 引导学生在设计瓶娃娃时，注重细节和个性化。
3. 提供多样化的装饰材料，激发学生的创造力和想象力。
4. 鼓励学生分享自己的作品和经验，促进彼此的学习和成长。
以上是一份关于可爱的瓶娃娃教案的示例，希望对您有所帮助。
幼儿园艺术创意瓶子玩偶教案
幼儿园艺术创意瓶子玩偶教案一、教学目标。
让小朋友们能发挥自己的想象力，把普通的瓶子变成可爱的玩偶。
这就像把灰姑娘变成公主一样神奇呢。
比如说，把一个矿泉水瓶变成一只会跳舞的小熊。
二、教学材料。
1. 各种瓶子，像矿泉水瓶、饮料瓶，就像我们喝完饮料剩下的那些瓶子。
2. 彩色纸，各种颜色的都要有，红的像火，蓝的像天，绿的像草地。
3. 剪刀，不过小朋友们用剪刀的时候一定要小心哦。
4. 胶水或者胶棒。
5. 彩笔，可以用来给玩偶画眼睛、嘴巴。
三、教学过程。
（一）导入。
给小朋友们讲一个故事。
从前有一个小瓶子，它觉得自己很孤单，很普通。
有一天，一个小朋友拿起了它，给它穿上了漂亮的衣服，还画上了可爱的脸蛋，小瓶子就变成了一个超级可爱的玩偶，有了好多好多朋友。
小朋友们想不想也让小瓶子变得这么有趣呀？（二）制作过程。
1. 选瓶子。
让小朋友们从一堆瓶子里挑选出自己最喜欢的瓶子。
就像去挑自己最喜欢的玩具一样。
小明挑了一个长长的矿泉水瓶，他说这个瓶子像长颈鹿的脖子，他要做一个长颈鹿玩偶呢。
2. 包瓶子。
用彩色纸把瓶子包起来，就像给瓶子穿上一件彩色的衣服。
小红选了一张粉色的纸，把瓶子包得严严实实的，她说这是给瓶子穿的小裙子。
3. 做五官。
用彩笔在纸上画出眼睛、鼻子和嘴巴，然后剪下来，用胶水粘到瓶子合适的位置上。
小刚画了一双大大的眼睛，像两颗黑宝石，粘到瓶子上后，瓶子一下子就有了精神。
也可以用彩色纸剪出耳朵、头发之类的。
小丽用黄色的纸剪出了两个弯弯的耳朵，粘到瓶子上，她的瓶子玩偶看起来就像一只小兔子。
4. 装饰。
可以用彩笔在瓶子上画一些图案，或者用彩色纸条给瓶子做个小领结之类的。
小辉用蓝色的彩笔画了好多小星星在瓶子上，他的瓶子玩偶就像来自星星的小怪物，特别有趣。
（三）展示与分享。
让小朋友们把自己做的瓶子玩偶都放到一起。
每个小朋友都可以介绍自己的玩偶。
小美的瓶子玩偶是一个小公主，她骄傲地说：“我的小公主有长长的头发，还有漂亮的王冠。
2024年幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用
2024年幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用一、教学内容第三章：有趣的物体第二节：认识瓶子详细内容包括：观察瓶子的外部特征，了解瓶子的基本用途；通过制作瓶娃娃，培养幼儿动手操作能力和创造力；探讨瓶娃娃的环保意义，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外部特征，了解瓶子的基本用途。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力，通过制作瓶娃娃，提高幼儿的审美观念。
3. 让幼儿了解瓶娃娃的环保意义，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：瓶娃娃的制作过程，特别是装饰瓶娃娃的环节。
重点：观察瓶子外部特征，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一套制作瓶娃娃的材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让幼儿观察瓶子，引导幼儿说出瓶子的外部特征和用途。
2. 制作瓶娃娃（15分钟）：a. 讲解制作过程，示范装饰瓶娃娃的方法。
b. 分组进行制作，教师巡回指导。
3. 环保教育（5分钟）：让幼儿探讨瓶娃娃的环保意义，引导幼儿养成节约资源、保护环境的习惯。
4. 作品展示（10分钟）：让每个小组展示自己的瓶娃娃作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 瓶子的外部特征2. 瓶娃娃的制作方法3. 瓶娃娃的环保意义七、作业设计1. 作业题目：和家人一起收集瓶子，用彩纸、画笔等材料装饰瓶子，制作一个属于自己的瓶娃娃。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿们积极参与，动手操作能力和创造力得到了锻炼。
但在活动过程中，部分幼儿对瓶子的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
课后，教师可以通过家园联系，让家长协助幼儿完成作业，进一步巩固所学知识。
同时，教师还可以组织相关主题活动，如“瓶子创意大赛”，激发幼儿的创造潜能，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶娃娃的制作过程，特别是装饰瓶娃娃的环节。
大班美术活动瓶子娃娃说课稿
大班美术活动瓶子娃娃说课稿一、说教材该活动是幼儿园大班主题活动《环保小卫士》的一个子课题，在主题活动中，小朋友对废旧材料有了初步的了解，有的小朋友说：“老师，我们家里有旧的瓶子、罐子。
”有的小朋友说：“我们家里有挂历、广告纸。
”我抓住这一契机，生成了本次活动《瓶子娃娃》。
旨在通过本次活动，培养幼儿的审美观，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆创新的精神，还培养幼儿讲卫生、爱护环境的好习惯。
二、说教学目标1、知识目标：大胆运用各种不同的材料装饰瓶子娃娃。
2、能力目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的创造能力及动手能力。
3、情感目标：培养幼儿讲卫生、爱护环境的好习惯。
三、说教学重点、难点重点：大胆运用各种不同的材料装饰瓶子娃娃。
难点：设计的图案美观、色彩搭配协调。
四、说教法、学法教法：1、谈话法：通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。
2、示范讲解法：教师示范，讲解制作方法，让幼儿掌握装饰的要领。
3、观察指导法：教师引导幼儿观察各种不同材料的瓶子娃娃，让幼儿发现各种不同材料的瓶子娃娃的装饰方法及特点。
4、自主创作法：教师鼓励幼儿自己动手创作瓶子娃娃，发挥幼儿的想象力和创造力。
学法：1、观察法：通过观察教师示范及各种不同材料的瓶子娃娃，学习装饰的方法和技巧。
2、自主创作法：幼儿自己动手创作瓶子娃娃，发挥幼儿的想象力和创造力。
3、交流评价法：幼儿之间互相观摩、交流、评价，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。
五、说教学准备1、知识准备：丰富幼儿有关废旧材料的知识，了解各种不同材料的特性。
2、材料准备：各种废旧材料（如：挂历纸、广告纸、碎布、纽扣等），范例（一个瓶子娃娃），胶水、剪刀等。
3、环境准备：布置一个“瓶子娃娃展览”，展示各种不同材料的瓶子娃娃。
六、说教学过程1、导入新课：教师出示一个瓶子娃娃，引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的热情。
2、教师示范制作瓶子娃娃：教师边讲解边示范制作方法及要领，让幼儿掌握装饰的要领。
幼儿园手工创意：瓶盖娃娃制作教案
1. 瓶盖娃娃制作教案作为幼儿园手工创意活动的一部分，瓶盖娃娃制作是一项非常有趣和富有创意的手工活动。
通过制作瓶盖娃娃，幼儿不仅可以锻炼他们的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力。
本文将为您介绍一份瓶盖娃娃制作的教案，帮助您在幼儿园手工课上开展这一活动。
2. 材料准备为了制作瓶盖娃娃，我们需要准备一些材料。
包括但不限于：瓶盖、彩纸、颜料、毛线、胶水等。
这些材料可以帮助幼儿们制作自己独特的瓶盖娃娃，同时也能够激发他们的创造力。
3. 制作步骤制作瓶盖娃娃的步骤可以分为以下几个简单的步骤：3.1 选择一个瓶盖作为娃娃的头部，用颜料或彩纸包裹瓶盖，制作出娃娃的脸部特征。
3.2 利用彩纸、毛线等材料，为瓶盖娃娃制作出服装、头发等特征。
3.3 将制作完成的瓶盖娃娃头部与身体部分组合在一起，用胶水固定。
3.4 幼儿可以根据自己的想法和想象力，为瓶盖娃娃添加更多的装饰和特征，使其更加生动有趣。
4. 教学目标通过这样的手工活动，幼儿可以在动手的过程中，培养他们的创造力、想象力和动手能力。
在制作瓶盖娃娃的过程中，他们也可以学习到一些简单的手工技巧和原材料的使用方法。
5. 活动总结通过瓶盖娃娃制作的手工活动，幼儿不仅可以增加他们对各种材料的认识，还能够通过动手实践，锻炼他们的动手能力和专注力。
也可以通过展示他们制作的瓶盖娃娃，让他们更好地展现自己的创意和想象力。
6. 我的观点和理解瓶盖娃娃制作是一项非常有趣和富有创意的手工活动，可以帮助幼儿们在动手的过程中，培养他们的想象力和创造力。
通过这样的手工活动，幼儿们可以在快乐的氛围中，学到更多有趣的东西，也能够激发他们对手工活动的兴趣，培养他们的动手能力和专注力。
我认为瓶盖娃娃制作是一项非常值得推荐的手工活动，可以在幼儿园手工课上广泛开展。
瓶盖娃娃制作是一项非常有趣和富有创意的手工活动，可以为幼儿们提供一个发挥想象力和创造力的平台。
在制作瓶盖娃娃的过程中，幼儿们可以通过选择材料、设计服装和装饰等，培养他们的审美和艺术修养。
大班手工活动:可爱娃娃瓶
大班手工活动：可爱娃娃瓶
杜冰倩
【期刊名称】《早期教育（美术版）》
【年(卷),期】2013(000)005
【总页数】1页(P11)
【作者】杜冰倩
【作者单位】南京市建邺区回民幼儿园
【正文语种】中文
【相关文献】
1.中班亲子手工活动百变娃娃 [J], 万圣银
2.大班手工活动娃娃乐 [J], 严刘蓉
3.大班亲子手工活动:草头娃娃 [J], 祝素娟;甘秉春
4.幼儿园手工活动的问题诊断与教育反思——以大班手工活动“瓜果壳创意造型”为例 [J], 吴丽芳;
5.《快乐的小池塘》《可爱的小丑》《喂鸡》《我和我的小伙伴》《创意花瓶》《生气的猫咪》《飞仙》《五彩斑马》《西瓜娃娃》《亲亲长颈鹿》 [J], 曹璟瑶;李曼;史妤涵;潘嘉慧;魏艺晗;杨伊然;钱赵渲;薛子辰;金一垲;丁琮轩
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班艺术领域：手工活动——可爱娃娃瓶
活动目标
1．尝试运用多彩玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。
2．通过观看课件，初步掌握剪、压、搓、粘贴等技能，大胆在瓶上表现出人物脸部特征。
3．体验用新材料创作的乐趣。
活动准备
课件、范例、各种造型的瓶子、多彩玉米粒、海绵、剪刀。
活动过程
一、观看课件，讨论如何运用玉米粒在瓶子上表现人物脸部特征1．观察范例图片，引导幼儿讨论娃娃瓶上人物五官和发型的特点。
小结：娃娃瓶的颜色很鲜艳，造型立体又夸张。
有的眼睛睁得大大的，有的眼睛笑得只有一道缝；有的有厚厚的绿嘴唇，有的嘴张得大大的；有的头发像刺猬一样一根根地竖起来，有的头上戴着好看的花朵。
2．分析新材料——玉米粒，掌握立体纹样的制作方法。
①出示玉米粒。
教师：这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的，它们都是什么形状?有什么特点?
小结：小朋友说得很对，玉米粒都是圆柱形的，颜色非常鲜艳，也很轻，很适合我们进行立体花纹的设计制作。
②通过讨论、示范、观看课件，学习制作技能。
教师：如何用玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢?(幼儿观察做好的立体娃娃瓶，讨论制作娃娃瓶运用了哪些技能。
)
小结：对了，玉米粒可以剪开，可以压扁，只要沾上水就可以粘贴，非常方便。
二、提出要求，幼儿创作
1．教师：如果你是设计师，你想设计一个什么样的娃娃瓶呢?(幼儿相互讨论。
)
2．教师：小朋友想法都很好，那让我们都一起动手制作吧。
首先选择一个你喜欢的瓶子，然后将玉米粒进行剪、压、粘贴等，在瓶子上制作出娃娃的脸。
记得使用剪刀时要注意安全，剪下来不用的材料要放回材料篓里。
三、展示作品，欣赏评价
将幼儿装饰好的瓶子放在展示台。
引导幼儿欣赏——你最喜欢哪一个娃娃瓶?为什么?
编辑：cicy。