学校 听课记录表 Excel模板

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高校听课记录表【范本模板】

高校听课记录表【范本模板】
教学
方法
(25分)
语言准确简练、生动流畅,使用普通话教学,普通话流利
善于启发学生和调动学生积极思考,教学互动,学生参与度高
根据教学内容的要求采用合适的多媒体教学手段,不依赖多媒体,与黑板互为补充
积极创新教育教学方式,注重课堂教学范式改革,教学手段、方法多样化
综合
效果
(20分)
讲课有特色、能吸引学生注意力
学生基本能理解和掌握所授内容
课程
纪律
(5分)
课堂秩序良ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、学生出勤率高
学风
印象
(5分)
尊敬老师、举止文明、听课认真、积极思考
综合得分
对教师授课和课堂纪录的评价与建议:
听课者签名:
时间:年月日
听课记录表
~学年第学期
听课者:听课者所在部门:
听课者职称:听课者职务:
课程
名称
授课
内容
授课
教师
授课
班级
专业级班
课程
层次
本科();专科()
课程
类型
理论();实践()
听课
时间
年月日上下(午)第节
听课地点




评价项目和标准
评分
评价
指标
体系
项目
评价标准
教学
态度
(15分)
教学文件齐备、规范(教材或讲义、教学大纲、授课计划、教案、教材、学生点名册等),教学目标明确
精神饱满,仪表端正,举止自然大方,态度严谨、谦和,责任心强,善于组织课堂教学
教学
内容
(30分)
按教学进度计划授课,内容正确、科学;理论阐述清晰,概念准确,简洁规范

精美教师听课评课记录表Excel模板

精美教师听课评课记录表Excel模板

字;
3、具备教学基本功,教学组织严密,有
30
驾驭课堂能力。
1、熟悉教材,教案详尽,内容规范;
教学设计 2、讲课层次分明,详略得当,突出重点,解决难点;
20
3、教学目的明确,注重联系实际;
教学方法
2、突出学科特点,正确把握课型,适当运用教学资源辅助 教学,教学方法灵活;
20
3、“教”与“学”双边具有较好的互动性。
教学效果 实现教学目标,教学效果好。
20
合计得分
对课堂教学的综合评价
优( )良好( )一般( )较差( )
建议和反 馈意见
听课人签名:
年月日
教师听课评课记录表
听课时间
课节
专业班级
课程
任课老师
实到学生人数
授课课题
项目
项目要求
满分 得分
1、仪表端庄,文化素养、精神状态良好。 仪表仪态 2、认真组织教学,积极维持课堂秩序,及时、耐心解答学 10
生提出的问题。
1、普通话标准。声音洪亮,语言表达流畅清晰;
教学技能
2、教态自然,板书设计合理,书写规范、工整,无错别

听课记录表学生听课情况

听课记录表学生听课情况

听课记录表学生听课情况
课程名称:[课程名称]
授课教师:[教师姓名]
学生姓名:[学生姓名]
听课时间:[具体时间]
1. 学生的注意力和参与度:
学生在课堂上表现出良好的注意力,能够专注于教师的讲解和教学活动。

他们积极参与课堂讨论,提出问题并与教师和同学互动,显示出对学习的积极态度。

2. 理解和掌握程度:
通过观察学生的面部表情和回答问题的情况,可以判断大部分学生对所学内容有较好的理解。

他们能够回答教师提出的问题,并且在课堂练习和活动中展示出对知识的掌握程度。

3. 学习态度和积极性:
学生们展现出积极的学习态度,他们认真听讲,做笔记,并主动寻求帮助。

他们对教师布置的任务和活动充满热情,积极参与小组讨论和合作学习。

4. 课堂纪律和行为表现:
学生在课堂上遵守纪律,尊重教师和同学。

他们保持安静,不干扰他人学习,并在需要时听从教师的指示。

5. 特殊情况或需要关注的问题:
无特殊情况。

总结:整体而言,学生在本次听课过程中表现出良好的听课情况。

他们的注意力集中,积极参与,理解和掌握程度较高,学习态度积极,并且遵守课堂纪律。

教师的教学方法和内容也能够吸引学生的兴趣,促进他们的学习。

学员听课评课记录表模板

学员听课评课记录表模板

学员听课评课记录表模板
1. 课程信息
- 课程名称:
- 授课教师:
- 上课日期:
- 上课时间:
- 上课地点:
2. 学员信息
- 学员姓名:
- 学员职业:
- 学员联系方式:
3. 课程内容评价
请根据以下评价指标,对课程内容进行评价打分(1-5分,1表示非常差,5表示非常好):
- 3.1 课程内容是否清晰易懂?
- 3.2 课程内容是否与预期相符?
- 3.3 课程内容是否涵盖全面?
- 3.4 课程内容是否有足够的实例和案例?
- 3.5 课程内容是否能够提供实际应用帮助?
4. 教学方法评价
请根据以下评价指标,对教学方法进行评价打分(1-5分,1表示非常差,5表示非常好):
- 4.1 教师讲解是否清晰明了?
- 4.2 教师是否能够引导学员积极参与课堂讨论?
- 4.3 教师是否能够解答学员提出的问题?
- 4.4 教师是否能够培养学员的研究兴趣?
- 4.5 教师是否能够注重学员的研究进度和态度?
5. 教材评价
请根据以下评价指标,对教材进行评价打分(1-5分,1表示非常差,5表示非常好):
- 5.1 教材内容是否丰富全面?
- 5.2 教材是否能够提供实际案例和应用场景?
- 5.3 教材模块设置是否合理?
- 5.4 教材排版是否清晰易读?
- 5.5 教材是否能够满足学员研究需求?
6. 其他建议和意见
请提供对该课程的其他建议和意见。

{你的答案写在这里}
以上是学员听课评课记录表模板,供参考使用。

根据具体情况,可以适当调整和修改评价指标的内容。

听课记录表

听课记录表
听课 员: 课程名称 授课班级
应到人数
听课时间
听课记录表
课程编码 授课方式
课程名称
授课老师
授课日期
实到人数
缺席人数
缺席原因
年 月 日 星期 第 节
讲授 内容
指标名称
评价标准
教学态度 教学内容 教学方法 教学组织 教学反馈
态度端正、精神饱满 备课充分、内容详细 讲课认真、内容熟练 充实精炼、实用性强 重点突出、表达准确 论证严谨、条理分明 发放得当、层次分明 内容贯通、首尾呼应
符合要求、有创新 遵纪守时、合理安排 激发兴趣、因势利导 引人入胜、井然有序 课堂氛围好、积极性高 引导得法、师范到位 互动积极、教学效果好
总体评价等级
评价与 意见 对教学的意
见和建议
听课评价
评价等级
优秀
良好
一般
较差
包装
□优秀 □良好 □一般 □较差
备注说明

听课记录表 模板

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听课记录表
课程名称
授课对象
学院: 专业: 年级:
教师姓名
所在学院
上课时间
201年月日星期第节
上课地点学生Fra bibliotek应到人数实到人数
迟到人数
教师
遵守纪律
是/否
迟到
分钟
早退
分钟
项目
主要观测点

(85~100)

(70~84)

(60~69)

(60分以下)
教学态度
授课态度,教态,备课情况,讲课投入情况等。
教学方法
教、学互动;启发学生积极思维,调动学生积极性;灵活运用现代教学手段、板书等。
教学纪律
学生上课的精神及注意力,教师对课堂教学秩序的管理。
教学效果
讲课的吸引力,课堂气氛,学生对基础知识、理论、技能的掌握,创新思维和解决问题能力的培养等。
平均分
评价意见(优点、缺点及建议):
听课人(签名):听课人单位:听课人职务:

听课记录表

听课记录表
课堂纪律
你观察学生有无玩手机、睡觉、说话、吃东西?优<10%,良<20%,中<%,差>40%
教学效果
你判断学生听懂了上课内容吗?优>90%,良>70%,中>50%,差<40%
总体评价

评语

建议
精妙之处:
课程重难点应更加清楚明了,使学生更好掌握知识点
改进之处:
听课人签名:
1、本表只是听课的实况记录,作为教师教学情况评价参考,不决定对一门课程的全面评价。
教学内容
内容是否充实丰富,重点突出,难易快慢适度?
教学方法
是否善于运用启发式教学方法,重视培养学生创新思维和解决问题能力?
教学手段
是否多媒体课件、教具、以及其它现代教育技术手段运用恰当,效果明显?
语言板书
是否语言准确、生动,条理清楚,不照本宣科,板书整齐?
师生互动
教师经常和学生交流沟通、提问题吗?优良中差对应:频繁、较多、偶尔、从不。
2、对每一个考察点评价,请在优、良、中、差四等中选择,并在相应位置打“√”。
3、听课人应认真客观描述课堂情况,共同提高教学质量,听课人姓名不会随意公开。
教师听课记录表
听课人姓名
所在部门
课程名称
开课班级
授课教师
授课教师电话
上课时间
年月日
上课地点
星期第节
学生干部
签字
学生干部电话




注:课程性质:公共基础课()、专业课()、实验(实践类)()课等。
课堂教学质量评价表
评价指标
项目
主要观测点




教学态度
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