《合唱艺术》课程纲要

艺术探究——《合唱艺术》课程纲要

课程名称：合唱艺术

课程类型：艺术类，选修

课程资源：新编（自编）

开发教师：马金雷

教学材料：拓宽教材

学习对象：七、八年级学生，

学习时间：每周1课时，一学年共24课时

一、课程背景：

为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生学会处理不同的作品，而且会用不同的情感来表现歌曲内容的能力。演唱优秀的合唱歌曲，对于学生道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都是有积极作用的。同时培养学生的合作能力、在合唱技能的训练、艺术形象的塑造表现中，会促使学生扩大视野、积极地思维，从而会有力地促进学生的智力发展。

根据我校中学生的年龄特点，充分激发学生对合唱艺术的兴趣爱好。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。

二、课程目标

（一）总目标：

通过校本课程《合唱艺术》课的开展推动我校艺术教育的发展。合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式，对于学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。

（二）教学目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功，训练重点巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

4、组织学生参加艺术节演出及各类声乐比赛，力争取得好成绩。

三、课程内容安排

1、选合唱队员，排队形，分声部………………………2课时

2、学习合唱基本演唱方法………………………………2课时

3、音准训练………………………………………………2课时

4、节奏训练…………………………………………… 2课时

5、寻找共鸣位置，扩大音域，练声曲《欢乐颂》……2课时

6、发声练习，咬字吐字的训练…………………………2课时

7、学习歌曲《同一首歌》………………………………3课时

8、学习歌曲二声部合唱《校园路一排年轻的白杨》……3课时

9、学习二声部歌曲《送别》…………………………2课时

10、学习无伴奏四声部合唱《牧歌》………………2课时

11、汇报演出……………………………………………2课时

四、课程实施

1、合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围广，内容丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题，集训与平时短训相结合。

2、教学方式：以多媒体教学、教师讲解、教师示范及学生训练相结合。

3、组织形式：组织初一、初二有兴趣的学生，集中授课，先从声音训练入手，然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字等方面的训练。

4、场地设施：音乐教室。

5、合唱队规模：根据学生兴趣报名参加，一般60人以内。

五、课程评价

建立多元评价机制，强调对学生过程性的评价。课程评价从上课出勤率、课堂表现、学习成果等三个方面，采用等级的方式进行评价。

1、课堂评价：针对学生平时在训练中所表现的学习态度进行评价。

2、通过表演、演唱等方式进行评价

在合唱训练活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，可以分为A 、B、C、D 等。