旅游学概论
旅游学概论知识点必考

旅游学概论知识点必考一、知识概述知识点名称:《什么是旅游学?及其重要性》①基本定义:旅游学啊,简单来说,就是一门研究人们为啥出去玩儿,怎么玩,还有这些活动对个人、社会和环境有啥影响的学问。
②重要程度:在学科体系中,旅游学可是个大学问,它不仅关联旅游产业的发展,还涉及经济、文化、社会等多个方面。
对于从事旅游行业的人来说,这可是必学的课程呢!③前置知识:要想学好旅游学,得有社会学、文化学、经济学的一些基本概念,这样你才能理解旅游背后的深层次原因和影响。
④应用价值:有了旅游学的知识,你不仅能更好地规划自己的旅行,还能为旅游业的发展出谋划策,知道怎么吸引游客,怎么保护旅游资源,怎么让旅游更可持续。
二、知识体系①知识图谱:旅游学这棵大树啊,根是旅游的一些基本概念和理论,枝是旅游的规划、管理和营销,叶呢,就是旅游的影响和未来发展啦。
②关联知识:旅游学与经济学、地理学、文化研究等等都有着千丝万缕的联系,比如说,经济学能帮我们分析旅游带来的经济效益,地理学能告诉我们旅游资源是怎么分布的。
③重难点分析:难点在于,你得学会从多个角度看旅游,既要考虑游客的感受,也得考虑当地居民的利益,还得关注环境保护。
重点嘛,就是理解旅游的核心概念和旅游产业的运作模式。
④考点分析:考试的时候,常会考到旅游的定义、分类、影响因素,还有就是旅游业的运营模式和营销策略。
三、详细讲解(理论概念类)①概念辨析:旅游啊,其实就是人们因为工作、学习之外的目的,离开常住地,到别的地方去体验、去学习、去放松的活动。
它不仅仅是玩儿,更是一种文化交流和心灵体验。
②特征分析:旅游的特征嘛,我觉得最大的特点就是它的多样性和个性化。
每个人的旅游目的都不一样,有的人是为了放松心情,有的人是为了探险求知,还有的人是为了品尝美食。
③分类说明:旅游可以分成好多种,比如国内游、国际游,自由行、跟团游,观光游、度假游等等。
每种类型的旅游都有其独特的魅力和体验。
④应用范围:旅游学的应用范围可广了,从规划设计旅游路线,到制定旅游政策,再到研究旅游对社会、经济、环境的影响,都有它的用武之地。
《旅游学概论》笔记_学习笔记

《旅游学概论》笔记第一章:旅游学基础1.1旅游的定义与特征1.2旅游的历史与发展1.3旅游的类型与分类1.4旅游的社会经济影响第二章:旅游市场与需求分析2.1旅游市场的概念与构成2.2旅游需求的特点与影响因素2.3旅游者行为分析2.4旅游市场细分与目标市场选择第三章:旅游资源与产品3.1旅游资源的分类与评估3.2旅游产品的概念与特征3.3旅游产品的开发与管理3.4旅游资源的可持续利用第四章:旅游业的组织与管理4.1旅游企业的类型与功能4.2旅游业的管理模式与结构4.3旅游业的人力资源管理4.4旅游业的营销策略第五章:旅游政策与法规5.1旅游政策的制定与实施5.2旅游法规的内容与作用5.3旅游安全与风险管理5.4旅游可持续发展政策第六章:未来旅游发展趋势6.1数字化与智能旅游6.2生态旅游与可持续发展6.3文化旅游与体验经济6.4全球化对旅游业的影响第1章:旅游学基础1.1旅游的定义与特征旅游是指人们为了休闲、观光、探险、文化体验等目的,暂时离开通常居住地,前往其他地方并返回的活动。
旅游的定义包含以下几个方面:目的性:旅游是有明确目的的出行。
过程性:包括出发、旅程和返回的全过程。
临时性:旅游者在目的地停留时间相对较短,通常不超过一年。
动态性:旅游活动是一个动态的过程,受时间、空间及个人因素影响。
旅游的特征:文化性:旅游活动常常涉及不同文化的交流与体验。
经济性:旅游是推动经济发展的重要因素之一。
社会性:旅游活动通常是人与人之间的互动。
休闲性:旅游旨在放松身心,享受生活。
旅游者的分类:按目的:休闲旅游、商务旅游、探险旅游、宗教旅游等。
按出行方式:跟团旅游、自助旅游、背包旅游等。
旅游的价值:文化价值:促进文化传承与交流。
经济价值:创造就业机会,促进地方经济发展。
社会价值:增进人际关系与社会和谐。
1.2旅游的历史与发展旅游的历史可以追溯到古代,随着人类社会的发展,旅游形式不断演变。
原始社会:人类为生存迁徙,旅游活动以寻找食物和栖息地为主。
旅游学概论答案(全)

lL旅游业的发展可能会带来那些不利的经济影响?在预Байду номын сангаас和控制旅游的消极影响方面,你认 为应采取哪些措施?
(1) 有可能引起物价上涨。 (2) 有可能影响产业结构发生不利变化。 (3) 过重依赖旅游业会影响国民经济的稳定。 这主要是因为: (a) 作为现代旅游活动主要组成部分的消遣度假旅游有很大的季节性。 (b) 旅游需求在很大程度上取决千客源地居民的收入水平、 闲暇时间和有关旅游度假的流行 时尚, 而这些都是旅游接待国或地区所不能控制的。 (c) 从供给一方来活, 旅游需求还会受到揉待地仅各种政治、 经济、 社会乃至某些自然因素
旅游学概论(全套课件333P)

二、旅游活动的特征
1、审美性 2、享受性 3、异地性 4、暂时性 5、综合性
第 四 节 旅 游 的 基 本 类 型
第四节
旅游的基本类型
一、旅游类型的划分标准 二、按地理范围划分的旅游类型 三、按活动内容划分的旅游类型
第 四 节 旅 游 的 基 本 类 型
一、旅游类型的划分标准 1、按地理范围划分
国内旅游 国际旅游 洲际旅游 环球旅游
2、按旅行距离划分
短程旅游 远程旅游
第 四 节 旅 游 的 基 本 类 型
3、按目的归属划分
消遣旅游 公务旅游 个人和家庭事务旅游(VFR)
4、按组织形式划分
团体旅游 散客旅游 包价旅游 非包价旅游
5、按计价方式划分
第 四 节 旅 游 的 基 本 类 型
的旅游和暂时居留所引起的现象和关系的总和。
第 二 节 旅 游 的 本 质 与 社 会 属 性
第二节 旅游的本质与社会属性
一、旅游的本质
1、旅游是人类一种高层次的消费活动 2、旅游是人类一种积极而健康的交往活动 3、旅游是人类一种以审美为特征的消闲活动
第 二 节 旅 游 的 本 质 与 社 会 属 性
第 一 节 旅 游 的 概 念
二、旅游概念的类型(Definitions of tourism given by different authors)
第 一 节 旅 游 的 概 念
第 一 节 旅 游 的 概 念
1. 旅游狭义的理解是那些暂时离开自己的住地,为了满足生活 和文化的需求,或个人各种各样的愿望,而作为经济和文化商品 的消费者逗留在异地的人的交往。 强调旅游是人与人的交往 2. 旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总 合。这些人不会导致长期定居,并且不牵涉任何赚钱的活动。
(完整版)旅游学概论课件优化版(李天元第七版)第1章-旅游活动的历史发展

人类早期的旅行活动不同于现代意义上的旅游活 动。
1.原始时代早期的社会经济
生产力低下, 缺少剩余食物, 生存条件恶 劣 , 当时人们活动基本上限于在自己的氏族 部落, 人类不存在有意识地自愿外出旅行的需 要。
2.人类早期迁徙活动的特点
罗马帝国(BC753-476年)在公元前2世纪达到全 盛。罗马人修建了四通八达、总长8万多公里的宽阔公 路网: 北到德国,南到埃及,东至波斯湾,路边有住宿 设施。罗马人可以到西西里、希腊、特洛伊、埃及旅行。 罗马人推出了导游手册,用不同符号表明各个客栈的等 级。
2.2.东方的旅行活动
夏、商、周的商旅活动: 夏朝——“始牵牛羊远服贾” 商朝——“商人” 西周、春秋——商旅“摩肩接踵”
1、内燃机技术与汽车旅行 19世纪末出现了采用液体燃料的内燃机,结
构紧凑,体积小巧,功率大。
2.内燃机技术与航空旅行 1919年8月15日,英国伦敦与法国巴黎之间客
运航班首航。 20世纪50年代,喷汽式客战结束以来, 特别是自20世 纪60年代以来, 普及于世界各地的旅游活动。
有旅游必定有旅行, 有旅行不一定有旅游。
1.人类最早旅行需要的产生
人类最初的外出旅行并非度假和休闲, 而是 出于交换的需要而产生。
著名的古老旅行线路, 如“丝绸之路”、 “香料之路”、“琥珀之路”、“食盐之路”等 都与商旅活动直接相关。
古代丝绸之路
2.奴隶制时代的旅行发展
由于种种基础设施建设, 旅行活动的规模和 范围有明显扩大。
全面振兴时期
(1)1978-80年代中期: 接待入境旅游为主 (2)80年代中期至1997年: 入境游、国内 游并 行发展 (3)1997年至今,入境游、出境游和国内游全面 发展 这一时期的主要大事: 1978年10月至1979年7月,邓小平5次专门讲话,要 求尽快发展旅游业。
旅游学概论自考试题及答案

旅游学概论自考试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 旅游学是一门研究旅游活动及其规律的学科,它属于:A. 自然科学B. 社会科学C. 工程技术科学D. 文学艺术答案:B2. 旅游活动的基本要素包括:A. 旅游者、旅游资源、旅游服务B. 旅游者、旅游目的地、旅游交通C. 旅游者、旅游设施、旅游管理D. 旅游者、旅游信息、旅游政策答案:B3. 以下哪项不是旅游活动的特点:A. 异地性B. 暂时性C. 强制性D. 多样性答案:C4. 旅游市场细分的依据不包括:A. 地理位置B. 人口统计C. 心理特征D. 旅游目的答案:D5. 旅游规划的主要目的是什么?A. 提高旅游收入B. 保护旅游资源C. 促进地区经济发展D. 以上都是答案:D6. 旅游业的三大支柱包括:A. 交通、住宿、餐饮B. 旅行社、旅游交通、旅游景点C. 政府、企业、非政府组织D. 文化、体育、娱乐答案:B7. 旅游产品的核心部分是:A. 旅游服务B. 旅游体验C. 旅游信息D. 旅游设施答案:B8. 旅游需求的弹性通常较大,这是因为:A. 旅游价格变化敏感B. 旅游时间灵活C. 旅游目的地可替代性强D. 旅游者收入水平影响答案:C9. 旅游规划中的SWOT分析不包括:A. 优势(Strengths)B. 劣势(Weaknesses)C. 机会(Opportunities)D. 风险(Risks)答案:D10. 旅游可持续发展的核心是:A. 经济效益最大化B. 保护环境和文化C. 满足当代人需求D. 促进社会进步答案:B二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 旅游规划需要考虑的因素包括:A. 旅游资源的保护与开发B. 旅游市场的需求分析C. 旅游目的地的交通状况D. 旅游政策的制定与执行答案:ABCD12. 旅游者选择旅游目的地时通常会考虑的因素有:A. 目的地的安全性B. 旅游价格C. 个人兴趣D. 旅游目的地的知名度答案:ABCD13. 旅游服务的特点包括:A. 不可分割性B. 不可储存性C. 质量的不确定性D. 服务的有形性答案:ABC14. 旅游目的地的竞争力取决于:A. 旅游资源的丰富度B. 旅游服务的质量C. 旅游价格的合理性D. 旅游目的地的形象答案:ABCD15. 旅游发展对环境可能产生的负面影响包括:A. 生态破坏B. 文化冲突C. 环境污染D. 资源过度开发答案:ABCD三、判断题(每题1分,共5分)16. 旅游学是一门综合性学科,涉及经济学、地理学、社会学等多个领域。
旅游学概论案例分析题及答案

旅游学概论案例分析题及答案一、简答题1.旅游的本质属性是什么?(1)享受属性;(2)审美属性;(3)消费属性;(4)社交属性。
2.中国近代旅游业的基本特点是什么?首先,旅游业具有综合性;其次,旅游业具有经济性;第三,旅游业具有服务性;第四,旅游业具有依赖性;第五,旅游业具有带动性;第六,旅游业具有外向型;第七,旅游业具有季节性。
3.国际旅游的概念与类型是什么?国际旅游指一个国家的居民跨越国界到另一个或几个国家去访问的旅游活动。
根据旅游者的流向,又可分为入境旅游和出境旅游。
根据国际旅游的范围大小,又可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游三种具体形式。
45.旅游学的研究对象是什么?旅游学的研究对象:旅游学的研究对象是旅游活动的内在矛盾,旅游学的任务就是通过研究来认识这种矛盾的性质及其发生原因、形态结构、运动规律和它所产生的各种外部影响。
二、思考题1.分析旅游者产生的条件有哪些?(1)主观条件就是旅游动机,一个人心理类型:在影响旅游动机的个人方面的因素中,一个人的个性心理特征起着重要的作用。
二其他因素:①文化水平和受教育程度②年龄③性别④支付能力。
以上关于旅游动机影响因素的择要介绍仅是针对旅游者的个人方面的因素外,很多外部因素,如社会历史条件、微社会环境等,也会对人的旅游动机产生某种或正或负的影响。
(2)客观条件有:第一,足够的支付能力;第二,足够的闲暇时间,其包括法定的就业工作时间、必须的附加工作时间、用于满足生理需要的生活时间、必须的社会活动时间和闲暇时间;第三,其他影响因素,包括一个人的身体状况;一个人所处的家庭生命周期阶段或家庭拖累状况。
2.散客旅游兴起的原因是什么?其一,旅游的意义发生转变;其二,旅游者的心理需求进入更高层次;其三,传统的团队旅游模式难以满足个性化要求;其四,旅游者单独出游能力提高。
第三章旅游资源一、简答题1.旅游资源破坏的原因有哪些?(1)一类是自然性原因,如天灾、自然风化、生物原因。
旅游学概论名词解释

旅游学概论名词解释旅游学概论名词解释1. 旅游学:旅游学是一门综合性的学科,研究旅游现象、旅游行为、旅游业和旅游社会等方面的知识,以解释和认识旅游的本质和特点,推动旅游事业的发展。
2. 旅游:旅游是人们离开居住地,到其他地方参观观光、休闲娱乐、文化交流等活动的行为。
3. 旅游者:旅游者是指离开居住地到游览地区从事旅游活动的人群,包括个人旅游者、商务旅游者、团队旅游者等。
4. 旅游市场:旅游市场指的是供给旅游产品和服务以满足旅游需求的整个市场体系,包括旅游企业、旅行社、酒店、景点等组成的市场网络。
5. 旅游目的地:旅游目的地是旅游者到达的地点,可以是城市、国家、景区、旅游胜地等,是旅游者进行旅游活动的具体场所。
6. 旅游行程:旅游行程是指旅游者在旅游过程中所经历的各个阶段和行为,包括计划、出发、到达、游览、消费、返回等环节。
7. 旅游资源:旅游资源是指供旅游活动利用的自然景观、人文景观、历史文化、民俗风情等具有旅游价值的资源,如风景名胜区、博物馆、文化遗址等。
8. 旅游区域:旅游区域是指由多个旅游景点或旅游资源组成的地理区域,具有连贯性和相互依赖性,是旅游发展的基本单位。
9. 旅游发展:旅游发展是指通过改善旅游环境、提升旅游产品和服务,促进旅游需求和供给的平衡发展,实现旅游产业的可持续发展。
10. 旅游经济:旅游经济是指旅游活动对经济发展和社会福利的积极影响,包括旅游收入、就业创造、税收贡献等方面的经济效益。
11. 旅游管理:旅游管理是指对旅游活动进行组织、协调和控制,实现旅游资源的合理利用和旅游市场的有效运作,提高旅游管理者运营能力和服务水平。
12. 旅游规划:旅游规划是指对旅游目的地的规划和布局,确定旅游发展的战略目标、发展方向和政策措施,保护旅游资源和提升旅游品质。
13. 旅游产业:旅游产业是指以旅游活动和相关产业为核心的产业体系,包括交通运输、酒店住宿、餐饮服务、旅行社和旅游景区等相关产业。
旅游学概论的心得体会

旅游学概论的心得体会旅游学概论,作为一门综合性学科,涉及到旅游的各个方面,包括旅游经济、旅游地理、旅游管理等等。
在学习过程中,我对旅游学有了更深入的了解,并从中获得了一些宝贵的体会与心得。
首先,旅游学概论教会了我旅游的本质和意义。
旅游作为一种人类活动,不仅仅是为了休闲娱乐,更是一种与他人和自然相互联系的方式。
通过旅游,我可以体验不同的文化、风俗和习惯,增长见识,丰富了我的人生经历。
旅游不仅带给我快乐,还开拓了我的思维,让我更加懂得如何去欣赏、尊重和保护每个地方的独特性。
其次,旅游学概论让我了解到旅游业的重要性。
旅游业不仅是一个庞大的产业,更是一个国家经济发展的支柱。
通过学习旅游经济学,我了解到旅游业对于国家的经济增长、就业机会和外汇收入的重要性。
在许多国家中,旅游业已经成为了第一大产业,为国家带来了巨大的经济效益。
同时,我也认识到了旅游业在促进地区发展、改善民生和促进文化交流方面的重要作用。
因此,我认为旅游业的发展应该得到更多的关注和支持。
另外,旅游学概论还让我了解到旅游的影响与挑战。
旅游的快速发展带来了许多积极的影响,如推动了城市建设、促进了技术进步、改善了基础设施等。
然而,旅游也带来了一些负面影响,如环境破坏、文化侵蚀和社会冲突等。
因此,我们需要在发展旅游业的同时,关注可持续发展,保护环境和文化遗产,避免过度开发和商业化对生态系统和社会造成不可逆转的伤害。
在学习旅游学概论的过程中,我深刻意识到培养旅游业的专业人才的重要性。
旅游业需要专业化的管理和营销策略,需要专业人士来提供高质量的服务和创新的旅游产品。
因此,作为旅游学的学生,我应该注重学科知识的学习,提升自己的专业素养,为旅游业的发展做出贡献。
综上所述,旅游学概论的学习让我对旅游有了更深刻的认识,并从中获得了诸多心得与体会。
旅游不仅是一种愉悦的活动,更是一门学科,它影响着整个社会和经济发展。
我们应该关注旅游的本质和意义,努力推动旅游业可持续发展,并为旅游业的专业化发展做出贡献。
《旅游学概论》课程介绍

《旅游学概论》课程介绍一、课程概述《旅游学概论》是一门介绍旅游学基本概念、原理和理论框架的课程。
通过学习本课程,学生将了解旅游的定义、发展历程、影响因素、旅游产业的组成部分以及旅游市场的特点等内容。
同时,本课程还将介绍旅游学的研究方法和应用领域,培养学生的创新思维和实践能力,为日后从事旅游相关工作打下坚实的基础。
二、主要内容1.旅游概念与发展:介绍旅游的定义、类型、特点以及旅游业的发展历程。
分析旅游对经济、文化、环境等领域的影响。
2.旅游经济学:介绍旅游需求与供给的关系,解析旅游经济的基本原理和特点。
讨论旅游对经济增长、就业和贸易的影响。
3.旅游市场与消费者行为:分析旅游市场的组成、运作机制和特点。
研究旅游者的行为决策过程,包括旅游目的地选择、旅游产品购买等方面的因素。
4.旅游规划与管理:探讨旅游规划与管理的基本原理和方法。
介绍旅游资源评价、旅游产品开发和旅游目的地营销等内容。
5.旅游文化与社会:研究旅游与文化之间的关系,探讨旅游现象对社会变革的影响。
讨论文化资源的保护和旅游文化的可持续发展。
6.旅游学研究方法:培养学生运用科学方法进行旅游研究的能力。
包括调查研究、案例分析和实证研究等方法。
三、教学方法1.授课:采用讲解、示范、举例等方式,讲解旅游学概念和理论框架,引导学生进行思考和分析。
2.研讨:组织小组讨论,让学生在较小的团体中共同研究、探讨和解决问题。
通过互动交流提高学生的思维能力和合作能力。
3.实践活动:组织旅游实地考察和实践实习,使学生能够通过实际操作了解旅游行业的实际情况和问题。
同时,学生也将利用实践机会将理论知识应用到实际中。
4.案例分析:通过分析真实案例,探讨旅游业中的挑战和解决方案。
培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
四、考核方式综合考核方式包括平时成绩、课堂参与、实践作业和期末考试等。
其中,平时成绩考核包括课堂作业、小组研讨和实践报告等。
五、教材与参考书目教材:1.《旅游学导论》周恩来中国旅游出版社2024年版2.《旅游经济学》王庆华中国旅游出版社2024年版参考书目:1.《旅游学理论与实践》王宏志中国社会科学出版社2024年版2.《旅游规划与管理》罗伟杰中国出版社2024年版3.《旅游市场学》王刚暨南大学出版社2024年版六、预期成果通过学习《旅游学概论》课程,学生将具备以下能力和知识:1.理解和运用旅游学的基本概念、原理和理论框架。
旅游学概论专升本知识点整理

旅游学概论专升本知识点整理旅游学概论是旅游专业的基础课程之一,主要介绍旅游学的基本知识、理论和方法,帮助学生了解旅游的本质、特点和发展趋势。
下面将从旅游学的定义、分类、发展历程以及旅游的经济、社会和环境影响等方面整理旅游学概论的知识点。
1.旅游学的定义旅游学是研究旅游现象及其规律的学科。
它通过对旅游的各个环节、参与主体、旅游产品和市场等进行研究,达到对旅游规律的认识和把握,并为旅游业的发展提供理论支持和决策依据。
2.旅游学的分类旅游学可以分为两个层面的分类:研究对象的分类和研究方法的分类。
研究对象的分类:按参与主体的不同,可以分为旅游者行为研究、旅游资源研究、旅游市场研究、旅游规划研究等。
研究方法的分类:包括定性研究和定量研究两种方法。
定性研究主要采用质性分析,通过深入访谈、观察、个案研究等方式获取数据;定量研究则以统计学、数学模型等为手段,对大量数据进行分析。
3.旅游学的发展历程旅游学的发展可以分为以下几个阶段:-初级阶段:旅游学作为一门独立学科开始形成。
-发展阶段:旅游学开始形成理论体系,研究范围逐渐扩大。
-成熟阶段:旅游学理论体系日趋完善,研究方法不断创新。
-发展趋势阶段:旅游学与其他学科交叉融合,形成新的研究领域。
4.旅游的经济影响旅游作为一个产业,对经济的影响主要表现在以下几个方面:-就业创造:旅游业可以提供大量就业机会,特别是对于一些旅游资源丰富地区来说,旅游业往往是当地的重要支柱产业。
-经济增长:旅游业的发展会带动相关产业的快速发展,促进当地经济的增长和繁荣。
-外汇收入:旅游业可以吸引外国游客,增加外汇收入,对国家的外汇储备和国际收支平衡起到积极的影响。
-地区发展:旅游业对于地区的发展有着较大的推动作用,可以改善地区的基础设施、促进当地文化的传承等。
5.旅游的社会影响旅游对社会的影响主要包括以下几个方面:-文化交流:旅游可以促进不同地区、不同民族之间的文化交流,提升社会的多样性和开放性。
旅游学概论试题及答案

旅游学概论试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 旅游学研究的核心对象是()。
A. 旅游资源B. 旅游市场C. 旅游者D. 旅游目的地答案:C2. 旅游者的基本特征包括()。
A. 经济性B. 娱乐性C. 异地性D. 短暂性答案:C3. 旅游活动的基本要素包括()。
A. 旅游者、旅游资源、旅游服务B. 旅游者、旅游市场、旅游目的地C. 旅游者、旅游交通、旅游设施D. 旅游资源、旅游市场、旅游政策答案:A4. 旅游活动的经济效应主要体现在()。
A. 增加就业机会B. 提高居民收入C. 促进地区经济发展D. 所有上述选项答案:D5. 旅游规划的主要目的是()。
A. 保护环境B. 促进旅游发展C. 提高旅游服务质量D. 增加旅游收入答案:B6. 旅游市场营销的核心是()。
A. 产品B. 价格C. 促销D. 渠道答案:A7. 旅游产品的特点包括()。
A. 无形性B. 不可分割性C. 不可储存性D. 所有上述选项答案:D8. 旅游服务的提供者是()。
A. 旅游者B. 旅游企业C. 旅游目的地D. 政府答案:B9. 旅游目的地的吸引力主要取决于()。
A. 旅游资源B. 旅游政策C. 旅游服务D. 旅游者需求答案:A10. 旅游可持续发展的核心是()。
A. 环境保护B. 经济发展C. 社会进步D. 所有上述选项答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 旅游学是一门研究旅游活动及其影响的______学科。
答案:综合性2. 旅游者进行旅游活动的主要目的是______。
答案:休闲、娱乐3. 旅游活动的经济效应包括直接效应和______效应。
答案:间接4. 旅游规划的基本原则包括科学性、______和可持续性。
答案:合理性5. 旅游市场营销的4P策略包括产品、价格、______和渠道。
答案:促销三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述旅游活动的社会文化效应。
答案:旅游活动的社会文化效应主要表现在促进文化交流、增进民族理解和友谊、提高居民素质、促进地区文化发展等方面。
旅游学概论

旅游学就是研究旅游者、旅游资源、旅游业以及旅游对旅游目的地经济、社会和环境的影响,揭示其基本运动规律的科学。
第一章旅游的产生与发展原始人类为什么要不断的迁徙?这种迁徙活动能不能算旅行活动?为什么?被迫性和求生性的迁移活动不是旅行,更不是旅游。
人类旅行需要的产生实质:商品经济的发展使人们产生了旅行经商或外出交换产品的需要产业革命对近代旅游的影响产业革命加速了城市化的进程;产业革命改变了人们的工作性质;产业革命带来了阶级关系的新变化;科学技术的进步,特别是蒸汽技术在交通运输中的应用,使大规模人员流动成为可能英国人托马斯·库克预见到这种社会需要,因而设立了相应的组织机构来满足这种需要,从而开创了近代旅游及旅游业的先河。
原因:产业革命的影响为更多人外出旅游提供了机会,同时也创造了一种社会需要:即人们迫切需要一种专业性的服务,作为能够联系旅游者和旅游对象的媒介。
现代旅游迅速发展的原因第一,国际形势的和平与稳定是现代旅游迅速发展的前提;第二,社会生产力水平的提高是现代旅游迅速发展的根本原因现代旅游的发展现状促使现代旅游迅速发展的主要因素:需求方面的因素、供给方面的因素需求方面的因素:1、人口的迅速增长;2、经济迅速发展;3、交通工具的进;4、生产自动化程度提高;5、各国城市化进程普遍加快6、教育事业不断向新的广度和深度发展以及信息技术进步的影响供给方面的因素:1、各国政府对旅游业采取的支持态度和鼓励措施;2、旅游目的地所作的努力和投入;3、廉价团体包价旅游的发展现代旅游迅速发展的原因(P19)第二章旅游的基本概念差旅事务性活动应纳入旅游概念的范畴,因为:差旅事务性活动应纳入旅游概念的范畴,因为:差旅期间几乎都伴有参观或游览活动;旅游接待国或地区都把因事来访者的消费纳入旅游收入账户;包括联合国在内的众多国际组织都将事务性来访者纳入旅游者的统计范畴旅游活动的本质可以概括为:一项以不同地域间的人员流动为特征,涉及经济和政治等许多方面的社会文化活动。
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第一章绪论(3学时)第一讲(1学时)第一节关于《旅游学概论》一、《旅游学概论》是怎样一门课?(一)什么是旅游学?1、研究的历史与现状旅游学是一门年轻的学科。
作为一门科学,旅游学是随着近代旅游的出现而产生,并随着旅游业的发展而不断完善的。
◎世界:二战之前,旅游发达的地区是欧洲,旅游研究的中心也在欧洲,欧洲有着良好的旅游研究传统。
二战以后,原先繁荣的欧洲成了一片废墟,北美地区成为世界经济的中心,旅游研究的中心也相应地转移到了北美地区。
◎中国:中国旅游学科的建立和发展是在改革开放以后,研究总体情况是研究历史短、队伍年轻、学科构成不完善,比较重视应用层面的研究,而忽视对基础理论研究,因此与国外的旅游研究水平尚有一定差距。
国外旅游学研究(1)从单科独进的分散研究向跨学科的综合研究发展,这是旅游学研究最重要的一个演化特征。
(2)重应用研究轻基础理论研究。
(3)从研究的领域来看,对国际旅游的研究超过了对国内旅游的研究,对第三世界旅游的研究超过了对发达国家旅游的研究。
国内旅游学研究(1)中国的旅游研究主流仍是“应用导向”和“热点导向”,它表明了旅游学术队伍的不成熟。
(2)与国外的旅游学术研究相比,无论从数量还是质量上都有一定的差距。
(3)国外研究已深入到旅游现象的细部,而我国还停留在做大文章,框架宏大,内容平常,缺乏科学实证的研究态度和方法上。
2、研究对象◎旅游学的研究对象是旅游活动的内在矛盾及其表现,旅游学的任务就是要通过研究来认识这种矛盾的性质及其发生原因、形态结构、运动规律和它产生的各种外部影响。
◎旅游学的研究内容是极其复杂的,它包括:旅游作为一种人类经历;旅游作为一种社会行为;旅游作为一种地理现象;旅游作为一种财源;旅游作为一种商业活动;旅游作为一种行业六个基本方面。
(谢彦君《基础旅游学》,中国旅游出版社2004年4月第1版)3、学科性质和学科体系旅游学是一门跨学科。
但是,目前的旅游学还不成熟,用衡量是否构成一个学科的标准去考察,它还有不完全具备的地方。
它虽然有专业的组织和大量的人员从事有关的研究工作,但还没有形成独特的语言系统(独有的概念),缺乏特殊的研究方法和理论范式,因此在研究过程上也还没有公认的规则。
现有的管理学、地理学、经济学等学科对旅游学研究都有理论和概念上的贡献,但把旅游学归属到其中任何一门学科中都有勉强之处。
(谢彦君《基础旅游学》)跨学科:一词是从英文inter-disciplinarity翻译过来的。
最初这个词只是在一般的字面意义上使用,随着研究的深入,它才开始逐渐具有较稳定的为大家所接受的科学意义。
近义词辨析:“多学科”(multi-diciplinarity) 和“超学科”(trans-disciplinarity)。
尽管三者之间有诸多相同之处,但瑞士心理学家皮亚杰等人还是坚持认为,多学科是低层次、利用多门学科进行的相对独立的研究;跨学科是中等层次的、多学科间相互作用、相互补充的合作研究;超学科强调学科间的协作,强调在解决问题时各学科的相互补充作用。
旅游学是研究旅游者及其旅游活动、旅游业及其服务经营活动以及双方活动对旅游目的地的影响的科学。
4、研究方法◎有三种哲学意义的研究方法可以指导旅游学的研究:实证主义、规范主义和实用主义。
◎旅游学的研究方法来自数学方法、系统论、控制论、信息论等横断学科以及一些带头学科的渗透,来自一些平行学科的移植,也来自跨学科研究本身的融合过程。
旅游学研究的具体方法有田野工作(field-work)与社区研究、模式分析、科学实验和统计分析等。
(谢彦君《基础旅游学》)5、旅游学的任务◎阐明旅游活动的本质及与社会经济发展的关系◎研究旅游活动的类型及主要内容◎研究发展旅游业的各种条件、基本要素及各要素之间的关系◎研究旅游活动发展所产生的基本影响◎分析世界和我国旅游业发展的前景和需要解决的主要问题(二)什么是《旅游学概论》?1、课程性质《旅游学概论》是高等教育旅游管理专业的专业基础课程,是该专业学生学习和掌握旅游管理专业知识的入门课程。
2、课程内容中心问题主要有如下几个:(1)旅游的概念、旅游活动的类型和特点(2)旅游活动产生与发展的历史(3)旅游活动的基本要素(三大基本要素):主体—旅游者;客体—旅游资源;中介—旅游业。
(4)旅游活动的影响(包括经济、社会文化及生态环境等方面的正面、负面影响)(5)其他相关问题(如旅游组织、旅游市场问题等)3、特点(1)从课程内容构成看,旅游学概论具有综合性的特点。
(2)从课程内容深浅程度看,旅游学概论具有基础性的特点二、旅游专业学生为什么要学习《旅游学概论》?(学生讨论,老师加以指导)一是可以帮助学生形成对旅游的总体认识(其它课程则是形成部分或某方面的认识);二是为其它专业课程的学习打下基础。
三、如何进行《旅游学概论》学习?(一)积累专业素养1、掌握常用专业术语:如旅游定义(罗马定义、“艾斯特”定义、世界旅游组织定义、综合定义);旅游分类(按地理范围分国内旅游、国际旅游及入境旅游和出境旅游;按旅游目的分消遣旅游及其中的观光、度假旅游;事务旅游及其中的商务旅游、公务旅游、会议旅游;近年兴起的生态旅游、特种旅游等)以及旅游者、旅游资源、旅游业、旅游组织、旅游市场等。
以上基本概念通过本期《旅游学概论》学习,将基本掌握,从而为以后的学习打下基础。
2、熟悉基本专业理论知识:如经济学领域的旅游经济学、统计学、旅游市场营销学等;二是文化领域的旅游历史学、旅游社会学、旅游文学、旅游美学、旅游心理学等;三是地理学领域的旅游资源学、生态旅游学;四是管理学领域的公共关系学、饭店管理、旅行社管理、旅游信息学等)。
以上理论将通过各门课程学习逐步了解和熟悉。
(二)建立自己的学习途径:课堂听课——图书馆——网络学习——社会实践活动。
旅游专门出版社5家:中国旅游出版社、旅游教育出版社、广东旅游出版社等);期刊报纸:我国现有旅游专刊12种(《旅游学刊》等),旅游专报7种(《中国旅游报》等)。
四、教学安排本课程教材采用田里编著《旅游学概论》,课程一般在学生入学第一期开设,每周4学时,共约40学时。
第二讲(2学时)第二节旅游的本质与特征一、旅游的定义、特征和属性★理解“旅游”的词义:“旅”,旅行、离家出行(反义词:居家);“游”,游览、游玩。
二者关系:离家出行不一定是旅游;反过来,要去游览、游玩必须要离家出行。
迁徙:由此地到彼地定居,主要目的是求生存,不再回来。
旅行:travel 由此地到彼地,主要目的不是游玩,且一定时间内要返回来。
旅游:tour或tourism由此地到彼地,主要目的是游玩,且一定时间内要返回来。
★旅游定义的类型1、概念性定义或理论性定义(Conceptual Definitions)2、技术性定义或实践性定义(Technical Definitions)两者的区别在于侧重点不同:概念性定义旨在提供一个理论框架,用以确定旅游的基本特点,以将它与其他活动区别开来,侧重于对旅游活动的定义;技术性定义主要为了旅游统计、收集数据的需要,以便为决策立法提供旅游信息,所以侧重于对旅游者的定义及划分方法。
(一)旅游的几种定义1、早期的旅游定义词典中对旅游的解释旅游一词最早出现在1811年出版的《牛津词典》中,将其解释为离家远行,又回到家里,在此期间参观游览一个或几个地方。
这种定义只是旅游表面现象的描述。
1927年,在德国以蒙根·罗特为代表出版的《国家科学词典中》将旅游定义为:狭义的理解是那些离开自己的住地,为了满足生活或文化的需求,或个人各种各样的愿望,而作为经济和文化商品的消费者逗留在异地的人的交往。
1981年,我国商务印书馆出版的《现代汉语词典》中对旅游的解释是:旅行游览。
在这些中外的一般性语言词典中,对旅游一词的解释是指人们因消遣性原因或目的而离家外出旅行的活动。
强调其目的的消遣性。
2、旅游学者及研究机构和旅游组织对旅游的定义关于旅游的定义众多(高教版9种、田里编著南开高职版8种、李天元编著南开版7种、魏向东林业版列出国际11种),还没有一个统一的为大家所采用的定义,不同的旅游学者和研究机构以及旅游组织对旅游的定义都有不同。
(1)瑞士学者汉泽克尔(Hunziker)和克拉普夫(Krapf)于1942年在其合著的《普通旅游学纲要》中提出,后来在20世纪70年代又被“旅游科学专家国际联合会”(International Association of Scientific Experts in Tourism)所采用的“埃斯特”(Aiest)定义:旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。
这些人不会导致长期定居,并且不从事任何赚钱的活动。
埃斯特定义中,用“非定居者”强调了旅游活动的异地性,用“不会导致长期定居”强调了旅游活动的暂时性,“不从事任何赚钱的活动”则强调了旅游活动的非就业性,而“现象和关系的总和”强调了旅游活动的综合性。
埃斯特定义从消遣性旅游的研究角度,较好地把握了旅游的本质属性,因而在世界各地的旅游学界都有很大影响。
(2)美国参议院领导的一个研究结构认为:旅游是人们出于日常上班工作以外的任何原因,离开其居家所在的地区,到某个或某些地方旅行的行动和活动。
本定义中,“日常上班工作以外的任何原因”强调了旅游活动的业余性,这种业余性兼容了日常工作以外的赚钱活动;“旅行的行动和活动”则强调了旅游活动的综合性。
本定义强调了消遣型旅游的特征,而没有排斥商务性旅游。
(3)1972年,英国萨里大学的伯克特(Burkart)和梅特利克(Medlik)认为:旅游发生于人们前往和逗留在各种旅游地的流动,是人们离开他平时居住地和工作的地方,短期暂时前往一个旅游目的地运动和逗留在该地的各种活动。
(4)英国旅游局(BTA)前执行主任里考瑞什认为:旅游是人的运动,是市场的运动而非一项产业的运动,总之,是流动人口对接待地区及其居民的影响。
(5)1980年,美国密执安大学的罗伯特·麦金托什在《旅游学—要素、实践、基本原理》一书中指出:旅游是由游客、旅游企业、东道主政府和东道主地区在吸引和接待旅游及其游客的过程中产生的现象与关系之和。
(6)联合国的“官方旅行机构国际联合会”(AIGTO)认为:旅游是指到一个国家访问,停留超过24小时的短期旅客,其旅游目的属于下列两项之一:①悠逸(包括娱乐、度假、保健、研究、宗教或体育运动);②业务、出使、会议等。
本定义强调了旅游活动的暂时性、异地性和消遣性,同时也强调了公务旅游、商务旅游和探亲访友等。
本定义中强调“停留超过24小时”主要是出于方便统计和技术性需要,存在不尽合理的地方,排斥了当日往返的旅游活动。
(7)1991年,世界旅游组织(WTO)在加拿大的渥太华召开的国际旅行与旅游统计大会上将旅游定义为:旅游是指人们为了消遣、商业和其他目的离开通常环境去往他处并在那里逗留连续不超过一年的活动。