木兰诗练习题含答案

木兰诗练习题含答案【《》课后习题答案】一、复述这首诗的情节，背诵全诗。

二、译下列，注意上下句的意思是互相交错、补充的。

1.东市买骏马，西市买鞍，南市买头，北市买长鞭。

到东市买了骏马，去西市买了鞍，往南市买了头，从北市买了长鞭。

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

2.将军百战死，壮士十年归。

将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

3.开我东阁门，坐我西阁床。

打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。

这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

4.当窗理云，对镜帖花黄。

对着窗户梳理美丽的发，对着镜子贴上好看的花黄。

这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云，后贴花黄。

三、注意下列句子中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。

1.问女何所思，问女何所忆。

这两句是复沓句。

复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数，而叠句的词语完全相同。

“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。

2.军书十二卷，卷卷有爷名。

这两句是顶真句。

顶真，又称“联珠”。

“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。

3.万里赴戎机，关山度若飞。

这两句是很工整的对偶句。

此外，“朔气传金，寒光照铁衣”也是很工整的.对偶句。

另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。

5.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

这几句是。

“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。

四、讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么?本题主要引导学生认识木兰的形象。

认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。

要引导学生紧密联系内容，从故事情节中体察木兰的思想感情，并加以适当括。

【练习题】一、积累运用1.自读课文，掌握加点字的字形和读音。

机()可汗()鞍()头()燕山( )鸣溅溅()鸣啾啾()胡骑() 戎机( )金()著()傍地走( )2.划分下列句子的节奏。

(1)问女何所思，问女何所忆。

(2)但闻黄河流水鸣溅溅。

3.作品简介本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。

我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。

萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。

其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。

《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》)，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。

二、自主探究疏通文意4.参照课下注释，疏通文意并解释下列词语的意思。

问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金()策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()安能辨我是雄雌()5.用现代汉语译句子。

(1)东市买骏马，西市买鞍，南市买头，北市买长鞭。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。

(3)将军百战死，壮士十年归。

(4)策勋十二转，赏赐百千强。

(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

三、讨论交流，合作释疑6.文章开头写木兰停机叹息有什么作用?7.“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?8.“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后上起什么作用?具有什么作用?9.“木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

”表现出木兰的什么精神品质?10.第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?11.学习完课文木兰给你怎样的印象?以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。

四、拓展延伸12.木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。

那么我们现在生活中，又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?五、课堂小结木兰是一个云黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动;她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。

木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。

六、达标测试13.按要求默写。

(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_____________________(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子(3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________(4)一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________(5)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。

14.对品味有误的一项是( )A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金”：朔，指北方。

用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

15.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么?阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙。

同行十二年，不知木兰是女郎。

16.用一句话括这段话的意思。

17.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：18.选文中连用四个“我”的作用是什么?19.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

20.分“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

【参考答案和思路提示】1.zhùkèhánjiānpèiyānjiānjiūróngjìtuòzhuóbang2.(1)问女/何所思，问女/何所忆。

(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅。

3.(1)问女/何所思，问女/何所忆。

(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅。

4.思念;买;集市;战马;战争;过;北方;记功;有余;穿;怎么。

5.(1)到各处街市备办鞍马等战具。

(2)不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。

北方的寒风中传来打更的声音，清的月光映照着战士们铁甲战袍。

(3)将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。

(4)记功授木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。

(5)据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。

雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?6.设置悬念，引起读者的兴趣——木兰为何忧愁。

7.在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气。

8.是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。

这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。

9.表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格和高贵品质。

10.排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。

11.勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气)12.学生围绕着学习和生活中的小事谈起，言之有理即可。

主要让学生有一颗感恩心和爱国心。

13.(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)朔气传金，寒光照铁衣。

(3)策勋十二转，赏赐百千强。

(4)爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

14.C15.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

16.木兰回家的欢乐情景。

17.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖18.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

19.木兰归家的喜悦之情。

20.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气。